MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2 PADA USIA DINI (GRASSROOTS)

8/10/2019 MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2 PADA USIA DINI (GRASSROOTS)

1/36

MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2

PADA USIA DINI (GRASSROOTS)OLEH : M. ACHWANI

MANAJEMEN SPORT UTAMA2015

1


2/36

SEPAKBOLA ANAK2 USIA DINI

SEPAKBOLA ANAK2 ATAU SEPAKBOLA USIA DINI S/DUSIA 12 TAHUN ADALAH SEPAKBOLA YANG HARUS DITANGANI HATI2, ATAU HARUS MEMPERLAKUKANANAK2 SESUAI USIANYA DAN IA TIDAK BOLEH DI

PERLAKUKAN SAMA DENGAN PEMAIN USIA MUDAAPALAGI PEMAIN DEWASA.

ORANG TUA, PELATIH DAN PENGURUS HARUSBEKERJA SAMA MENDUKUNG ANAK2 DALAMBERMAIN SEPAKBOLA, DORONG MEREKA UNTUK

BELAJAR MANDIRI. PEMBINAAN DI SEGMEN INI HARUS SESUAI JUGA

DENGAN PANDUAN FIFA GRASSROOTS.

2


3/36

PANDUAN FIFA GRASSROOTS,

TENTANG 5 FILOSOFIS GRASSROOTS

SEPAKBOLA UNTUK SEMUA ORANG, DAPAT DIMAINKAN DI MANA SAJA, TANPAMEMBEDAKAN USIA, KEPERCYAAN, ETIKA,

LATAR BELAKANG SOSIAL DAN KEBUGARAN. PROGRAM INI MEMBAWA SEPAKBOLA KE

SELURUH DUNIA UNTUK USIA 6 S/D 12 TH.

SEPAKBOLA ADALAH SEKOLAH FAIR PLAY

SEUMUR HIDUP, SEMANGAT BEKERJA SAMA,PERTEMANAN HANYA SEDIKIT DARI BANYAKNILAI YANG DI DAPAT DARI SEPAKBOLA.

3


4/36

PANDUAN FIFA GRASSROOTS,

LANJUTAN 5 FILOSOFIS GARSSROOTS

UNTUK KESENANGAN YANG MERUPAKAN HALTERPENTING DALAM PELATIHAN SEPAKBOLA,MENGAJARKAN PERMAINAN DAN BUKAN

KEMENANGAN SEMATA DALAM SEMUATUJUANNYA.

BIARKAN ANAK-ANAK DI BERIKAN KEBEBASANSAAT BERMAIN SEPAKBOLA YANG DI

PERUNTUKAN BAGI PESEPAKBOLA USIA DINIAGAR BERGAIRAH DAN MEMBERIKANPENGHARGAAN BAGINYA.

4


5/36

ORANG TUA, PELATIH DAN PENGURUS

BERSAMA MENDUKUNG PESEPAKBOLA CILIK

(BERKAIT DGN PANDUAN FIFA GRASSROOTS) ORANG TUA AGAR SENANTIASA MEMBERI

DUKUNGAN DAN PERHATIAN TERHADAP ANAKYANG MEMILIKI KEGEMARAN BERMAIN

SEPAKBOLA. PELATIH PESEPAKBOLA GRASSROOTS LEBIH

MENGUTAMAKAN MEMBERIKAN BIMBINGANPADA SAAT ANAK-ANAK BERMAIN SEPAKBOLADARIPADA MEMBERIKAN INSTRUKSI, IA ADALAHPELATIH PENDIDIK (COACH EDUCATOR).

PENGURUS LEBIH MENGEDEPANKAN CARAPEMBINAAN YANG BERSIFAT PARENTING.

5


6/36

SEMUA PIHAK HARUS MEMBUAT

MEREKA SENANG BUAT ANAK2 MAKIN MENYENANGI SEPAKBOLA. ORANG TUA DI HARAPKAN SELALU SIAP MENDUKUNG

KEINGINAN ANAK2 UNTUK BERMAIN SEPAKBOLA.

PELATIH BEKERJA UNTUK MEMPERKENALKAN DANMEMBANGUN FONDASI PEMAIN DENGAN MEMBERIKANASUPAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DENGANBAIK DAN BENAR DENGAN CARA YANG MENYENANGKAN.

PENGURUS BERPERAN MENYIAPKAN FASILITAS DANMEMBANGUN SUASANA AGAR ANAK2 DAPAT SENANGBERLATIH, MELAKUKAN KOMUNIKASI DENGAN PARA

ORANG TUA, MENUNJANG KERJA PELATIH AGAR DAPATMELAKSANAKAN TUGAS POKOK MELATIH DENGAN BAIK,SUPAYA BISA MENGHASILKAN BINAANNYA MENJADISEORANG PEMAIN BERKUALITAS.

6


7/36

PENDEKATAN PELATIH USIA DINI

HARUS SELALU MEMBERIKAN PERHATIAN KEPADA SEMUAANAK DIDIKNYA, MENJALIN KOMUNIKASI HANGAT,MEMBANGUN SUASANA GEMBIRA, BAIK SAAT BERLATIHMAUPUN SAAT BERTANDING.

MEMBERIKAN KESEMPATAN BERMAIN DALAM BERBAGAIPOSISI.

MEMBERIKAN KELELUASAAN BERMAIN KEPADA SEMUAPEMAINNYA, TIDAK MEMAKSA ANAK UNTUK BERMAINDALAM CARA TERTENTU ATAU HARUS MEMENANGKANPERTANDINGAN DENGAN SEGALA CARA.

BERMAIN UNTUK MENANG TETAPI KEMENANGAN BUKANTUJUAN SEMATA.

MEMBERIKAN KESEMPATAN BERMAIN KEPADA SEMUAPEMAIN SAAT MENGIKUTI PERTANDINGAN.

7


8/36

BERI DUKUNGAN TERHADAP ANAK

8


9/36

BERSIAP MENUJU KE LAPANGAN

9


10/36

ANTAR ANAK KE LAPANGAN

10


11/36

MENDUKUNG ANAK

11


12/36

AYAH BERMAIN SEPAKBOLA

DENGAN ANAK DI HALAMAN

UNTUK MENAMBAH

LATIHAN SEPAKBOLA DI

LUAR JADUAL LATIHAN DI

SEKOLAH SEPAKBOLA,

SANG AYAH BISA

BERTINDAK SEBAGAIPELATIH DI HALAMAN

RUMAH SENDIRI,

DENGAN MEMBERIKAN

LATIHAN MENIMANG-NIMANG BOLA

(JUGLING).

12


13/36

AYAH MENGIKUTI ANAK

BERLATIH MENGGIRING

BOLA

SANG AYAH MENGIKUTIANAKNYA YANG SEDANG

BERLATIH MENGGIRING

BOLA DI LAPANGAN

TERBUKA, SANG AYAH

MENCOBA MEREBUTBOLA YANG DI KUASAI

ANAKNYA DENGAN CARA

MENGEJAR SANG ANAK

UNTUK BERUSAHA

MEREBUT BOLA DAN

ANAKNYA BERUSAHA

MENJAUH AGAR BOLANYA

TIDAK BISA DI REBUT

SANG AYAH.

13


14/36

AYAH MELATIH ANAKNYA

AGAR BISA MEREBUT

BOLA DARI KAKINYA

SANG AYAH DILAPANGAN TERBUKA

MELATIH ANAKNYA

AGAR BISA MEREBUT

BOLA DARI KAKINYADALAM SUASANA

FUN ATAU GEMBIRA.

14


15/36

AYAH MEMBERIKAN

BIMBINGAN CARA

MELINDUNGI BOLA

SANG AYAH MEMBERIKANBIMBINGAN BAGAIMANA

CARANYA MENGGIRING

DAN MELINDUNGI BOLA

(SCREEN BALL), PADA

SANG ANAK DI LAPANGTERBUKA.

15


16/36

ANAK WANITA BERLATIH

MELINDUNGI BOLA AYAH

COBA MEREBUT BOLA

ANAK WANITA BERLATIHMELINDUNGI BOLA DI

LAPANGAN TERBUKA,

SANG AYAH MENCOBA

MENGGANGGU DAN

MEREBUT BOLA DARI KAKIANAK WANITANYA.

16


17/36

ANAK WANITA BERLATIH

MENGONTROL BOLA DI

BAWAH PERHATIAN AYAH

ANAK WANITA BERLATIHMENGONTROL BOLA DI

LAPANGAN PINGGIR

SUNGAI, SANG AYAH

MEMPERHATIKAN CARA

SANG ANAKMENGONTROL BOLA

DENGAN

MEMPERGUNAKAN KAKI

BAGIAN BAWAH.

17


18/36

AYAH BERLOMBA DENGAN

ANAKNYA UNTUK BERUSAHA

MENGUASAI BOLA

SANG AYAH DI LAPANGANTERBUKA BERLOMBA

DENGAN ANAKNYA

UNTUK BERUSAHA

MENGUASAI BOLA,

SAMBIL BERGEMBIRASIAPA CEPAT DIA DAPAT.

18


19/36

AYAH MEMBERIKAN

BIMBINGAN CARA

MENENDANG BOLA

SANG AYAH MEMBERIKANBIMBINGAN CARA

MENENDANG BOLA

KEPADA ANAKNYA, AGAR

DAPAT MENENDANG

DENGAN BAGIAN KAKIYANG BENAR, KAKI YANG

MENJADI TUMPUAN,

ANCANG-ANCANG DAN

AYUNAN KAKI.

19


20/36

IBU DAN ANAKNYA

SALING BEREBUT BOLA

DALAM SUASANA FUN

GILIRAN SANG IBUBERMAIN BOLA DENGAN

ANAKNYA DI HALAMAN

BELAKANG RUMAHNYA,

KEDUANYA SALING

BEREBUT BOLA DALAMSUASANA GEMBIRA.

20


21/36

IBU DAN DUA ANAK

WANITANYA SALING

BEREBUT BOLA

KEMBALI GILIRAN SANGIBU BERMAIN SEPAKBOLA

DENGAN DUA ANAKNYA,

BERTIGA SALING BEREBUT

BOLA, YANG LEBIH CEPAT

IA YANG AKANMENGUASAI BOLA

TERSEBUT.

21


22/36

IBU, KAKAK PEREMPUAN,

ANAK LELAKI DAN AYAH

BERMAIN SEPAKBOLA

GINI GILIRAN SATUKELUARGA BERMAIN

SEPAKBOLA DENGAN

BERGEMBIRA DI

LAPANGAN TERBUKA,

SANG IBU, SANG KAKAKPEREMPUAN DAN SANG

AYAH MENGEJAR SANG

ANAK LELAKINYA, YANG

SEDANG BERLARI

MENGGIRING BOLA

DENGAN CEPAT SUPAYA

TIDAK BISA DI REBUT DARI

KAKINYA.

22


23/36

PELATIH MEMBERIKAN

GAMBARAN APA YANG

HARUS DI LAKUKAN PEMAIN

PELATIH BERSAMA ANAKDIDIKNYA, MEMBIMBING

DENGAN MEMBERIKAN

GAMBARAN APA YANG

HARUS DILAKUKAN PARA

PEMAIN SAAT DI DALAMLAPANGAN PERMAINAN

MENGHADAPI LAWAN

BERMAINNYA, DENGAN

CARA SEDERHANA DAN

TETAP DALAM SUASANA

FUN ATAU BERGEMBIRA

SETIAP KALI BERTEMU

DENGAN ANAK DIDIKNYA.

23


24/36

PELATIH BERKOMUNIKASI

DENGAN PARA PEMAINNYA

MENJELANG BERMAIN

PELATIH SEPAKBOLAGRASSROOTS HARUS

MELAKUKAN

KOMUNIKASI DUA ARAH

DENGAN ANAK-ANAK

DIDIKNYA DAN DALAMBAHASA SEDERHANA

YANG MUDAH DI PAHAMI

ANAK-ANAK, MENJELANG

WAKTU BERMAIN

SEPAKBOLA.

24


25/36

KOMUNIKASI AKRAB HARUS

DI JALIN ANTARA PELATIH

DENGAN PEMAIN DIDIKNYA

KOMUNIKASI AKRAB HARUSDI JALIN ANTARA PELATIH

DENGAN PEMAIN DIDIKNYA,

DI LAKUKAN DENGAN CARA

KOMUNKASI DUA ARAH

ATAU TIMBAL BALIK DI

ANTARA DUA PIHAK, AGARPELATIH DAPAT MENGETAHUI

DAYA SERAP PARA PEMAIN

CILIK TERHADAP PETUNJUK-

PETUNJUK YANG DI BERIKAN

KEPADANYA DAN SEKALIGUS

BISA MENGETAHUI JUGAAPA SAJA YANG DI INGINKAN

ANAK2 SAAT AKAN BERMAIN

SEPAKBOLA.

25


26/36

PELATIH MEMBERIKAN

PETUNJUK KHUSUS

TERHADAP SEORANG

PEMAIN

PELATIH MEMBERIKANPETUNJUK KHUSUS

SEBELUM BERMAIN

SEPAKBOLA TERHADAP

SEORANG PEMAIN,

MENGINGATKAN PEMAIN

TERSEBUT TENTANG HAL-HALYANG PERNAH DI LATIHKAN

KEPADA YANG

BERSANGKUTAN. DAN

KAITANNYA DENGAN ITU,

PELATIH MEYAKINKAN

BAHWA IA MEMILIKIKEMAMPUAN UNTUK ITU,

LAKUKANLAH NAK DENGAN

PENUH PERCAYA DIRI.

26


27/36

PELATIH MEMBERIKAN

PETUNJUK DAN DORONGAN

SEMANGAT KEPADA PEMAIN

PELATIH DENGAN PENUHKEHANGATAN SEDANG

MEMBERIKAN PETUNJUK

DAN DORONGAN

SEMANGAT KEPADA

PEMAIN DI DEPANNYA,AGAR IA DAPAT BERMAIN

LEBIH BAIK DARI

SEBELUMNYA.

27


28/36

PELATIH SEDANG

MEMPERHATIKAN ANAK2

YANG SEDANG BERLATIH

SEORANG PELATIH HARUSMEMPERHATIKAN

DENGAN BAIK KETIKA

ANAK DIDIKNYA SEDANG

BERLATIH TEKNIK DASAR,

AMBIL POSISI YANG TEPATUNTUK MEMBERITAHU

DAN MEMPERBAIKI CARA

MENENDANG ATAU

MENGONTROL BOLA, IA

HARUS BERKELILING

MENGAMBIL POSISI

MENDEKATI ANAK

DIDIKNYA SATU PERSATU.

28


29/36

PELATIH MEMBERI CONTOH

MENGGIRING BOLA KEPADA

ANAK DIDIKNYA

PELATIH SEDANGMEMBERIKAN CONTOH

MENGGIRING BOLA ATAU

MEMPERAGAKAN TEKNIK

DASAR BERMAIN

SEPAKBOLA DENGANBAIK DAN BENAR KEPADA

ANAK DIDIKNYA, BUAT

MEREKA SENANG SAAT

BERMAIN SEPAKOLA (FUN

FOOTBALL).

29


30/36

PELATIH HARUS SELALU

DEKAT POSISINYA DENGAN

PEMAIN YANG SEDANG

BERLATIH MEMAINKAN BOLA

PELATIH MEMPERHATIKANPEMAIN YANG SEDANG

MENGGIRING BOLA SECARA

ZIG-ZAG MELALUI KONE-

KONE YANG DI PASANG.

PELATIH HARUS SELALUBERPOSISI MENDEKAT KE

TITIK LATIHAN. SEHINGGA

MEMUDAHKAN KERJANYA

SAAT HARUS MENGOREKSI

GERAKAN YANG SALAH DAN

SEKALIGUS MEMPERBAIKI

DENGAN PETUNJUK DAN

CONTOH YANG BENAR.

30


31/36

PELATIH MEMBERIKAN

DORONGAN SEMANGAT,

IKUT BERMAIN BERSAMA

PARA PEMAIN

PELATIH BISA IKUTBERMAIN BERSAMA

PEMAIN DIDIKNYA,

UNTUK MEMBERIKAN

DORONGAN KEPADA PARA

PEMAIN AGAR LEBIHBERSEMANGAT LAGI

SAAT SEDANG BERMAIN

SEPAKBOLA, KHUSUSNYA

KETIKA MELAKUKAN

MITRA LATIHAN INTERNAL

DENGAN SESAMA PEMAIN

DI LINGKUNGAN TEMPAT

IA MELATIH

31


32/36

PELATIH BISA BERTINDAK

SEBAGAI KIPER SAAT PEMAIN

BERLATIH MENEMBAK KE

GAWANG

PELATIH JUGA BISABERTINDAK SEBAGAI

KIPER SAAT PEMAIN

BERLATIH MENEMBAK KE

GAWANG, HAL INI BISA

MENYENANGKAN ANAKDIDIK, SEKALIGUS

MENGASAH KEMAMPUAN

MENEMBAK DAN

MENINGKATKAN

KEPERCAYAAN DIRINYA,

MANAKALA BOLA YANG DI

TENDANGNYA BISA

MASUK KE GAWANG

YANG DI JAGA OLEH SANG

PELATIHNYA.

32


33/36

PELATIH DENGAN SENANG

HATI IKUT BERGABUNG

MEMAINKAN BOLA DENGAN

ANAK DIDIK

PELATIH DENGAN SENANGHATI BISA IKUT

BERGABUNG

MEMAINKAN BOLA

DENGAN ANAK DIDIKNYA

BERLATIH DI LAPANGAN.MENGOLAH, MEMAINKAN

DAN MENJINAKAN BOLA.

33


34/36

BERBAGI AKSI FUN PEMAIN

34


35/36

BERBAGAI AKSI FONDASI PEMAIN

35


36/36

SELESAI DAN

TERIMA KASIH.

SUMBER :1. GOOGLE IMAGES.

2. PANDUAN FIFA

GRASSROOTS.

3. CATATAN M. ACHWANI

TENTANGGRASSROOTS &

YOUTH.

JAKARTA, 1 JANUARI 2015.

M. ACHWANI.

MANAJEMEN SPORT

UTAMA (MSU).

36

MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2 PADA USIA DINI (GRASSROOTS)

Documents

Transcript of MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2 PADA USIA DINI (GRASSROOTS)