BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar sebagai bagian dari peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui sistem penilaian. Dalam penilaian proses dan hasil belajar siswa di sekolah, guru memberikan suatu evaluasi untuk mengetahui sejauh mana penguasaan materi yang telah dikuasai oleh siswa selama proses belajar mengajar mengenai materi yang disampaikan. Idealnya sebelum suatu tes dipergunakan maka tes tersebut harus memenuhi syarat-syarat sebagi tes yang baik, maka tes yang bersangkutan perlu diuji cobakan. Namun sebelum diuji cobakan tes tersebut harus memperlihatkan indokator-indikator sebagai tes yang baik. Dalam hal ini dilakukan suatu analisis butir soal.0100090000031602000002009601000000009601000026060f002203574d46430 100000000000100cfe40000000001000000000300000000000000030000010000 006c0000000000000000000000350000006f0000000000000000000000ff050000 9502000020454d46000001000003000010000000020000000000000000000000 00000000c01200000b190000cb0000000f010000000000000000000000000000c 019030027240400160000000c000000180000000a00000010000000000000000 00000000900000010000000680100009c000000520000007001000001000000a 4ffffff000000000000000000000000900100000000000004400022430061006c00 6900620072006900000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000001100941e 110010000000f8211100781f110052516032f8211100f01e110010000000602011 00dc21110024516032f8211100f01e11002000000049642f31f01e1100f82111002 0000000ffffffff6c1bd100d0642f31ffffffffffff0180ffff0180ef020180ffffffff000803000 008000000080000209a160001000000000000005802000025000000372e90010 000020f0502020204030204ef0200a07b20004000000000000000009f000000000 00000430061006c006900620072000000000000000000b81f1100dee32e31e88d 083218231100241f11009c3827310400000001000000601f1100601f1100e87825 3104000000881f11006c1bd1006476000800000000250000000c0000000100000 0250000000c00000001000000250000000c00000001000000120000000c000000 01000000180000000c0000000000000254000000540000000000000000000000 350000006f00000001000000555587407b4487400000000057000000010000004 c0000000400000000000000000000006b0100009c000000500000002000696336 00000046000000280000001c0000004744494302000000ffffffffffffffff690100009c 000000000000004600000014000000080000004744494303000000250000000c 0000000e000080250000000c0000000e0000800e0000001400000000000000100 00000140000000400000003010800050000000b0200000000050000000c02110 02600040000002e0118001c000000fb02f6ff00000000000090010000000004400 02243616c6962726900000000000000000000000000000000000000000000000 000040000002d010000040000002d010000040000002d0100000400000002010 100050000000902000000020d000000320a09000000010004000000000026001 00020a606001c000000fb020200010000000000bc020000000001020222537973 74656d0000000000000000000000000000000000000000000000000000040000 002d010100040000002d010100030000000000

Kelompok I : Tingkat Kesukaran Soal

Analisis butir soal adalah pengkajian pertanyaan tes agar diperoleh perangkat pertanyaan yang memiliki kualitas memadai. Analisis yang dilakukan atas dasar uji coba dinamakan analisis empiris. Sedangkan analisis berdasarkan karakteristik yang tampak pada tes tersebut tanpa uji coba dinamakan analisis rasional, karena sematamata dilakukan atas dasar pertimbangan rasio. Ada beberapa analisis butir soal, yakni analisis tingkat kesukaran soal dan analisis daya pembeda disamping validitas dan reabilitas adapun yang ingin kami bahas dalam makalah ini yaitu Menganalisis tingkat kesukaran soal artinya mengakaji soal dari segi kesulitannya sehingga dapat diperoleh soal mana yang termasuk mudah, sedang dan sukar

B. RUMUSAN MASALAH 1 2 3 4 Apa yang dimaksud tingkat kesukaran butir soal? Apa fungsi dari tingkat kesukaran butir soal? Apa saja kategori tingkat kesukaran butir soal? Bagaimana cara menganalisis tingkat kesukaran butir soal?

C. TUJUAN 1 2 3 4 Untuk mengetahui pengertian tingkat kesukaran. Untuk mengetahui fungsi dari tingkat kesukaran. Untuk mengetahui apa saja kategori tingkat kesukaran. Untuk mengetahui cara menganalisis butir soal.

0100090000031602000002009601000000009601000026060f002203574d46430 100000000000100cfe40000000001000000000300000000000000030000010000 006c0000000000000000000000350000006f0000000000000000000000ff050000 9502000020454d46000001000003000010000000020000000000000000000000 00000000c01200000b190000cb0000000f010000000000000000000000000000c 019030027240400160000000c000000180000000a00000010000000000000000 00000000900000010000000680100009c000000520000007001000001000000a 4ffffff000000000000000000000000900100000000000004400022430061006c00 6900620072006900000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000001100941e 110010000000f8211100781f110052516032f8211100f01e110010000000602011 00dc21110024516032f8211100f01e11002000000049642f31f01e1100f82111002 0000000ffffffff6c1bd100d0642f31ffffffffffff0180ffff0180ef020180ffffffff000803000 008000000080000209a160001000000000000005802000025000000372e90010 000020f0502020204030204ef0200a07b20004000000000000000009f000000000 00000430061006c006900620072000000000000000000b81f1100dee32e31e88d 083218231100241f11009c3827310400000001000000601f1100601f1100e87825 3104000000881f11006c1bd1006476000800000000250000000c0000000100000 0250000000c00000001000000250000000c00000001000000120000000c000000 01000000180000000c0000000000000254000000540000000000000000000000 350000006f00000001000000555587407b4487400000000057000000010000004 c0000000400000000000000000000006b0100009c000000500000002000696336 00000046000000280000001c0000004744494302000000ffffffffffffffff690100009c 000000000000004600000014000000080000004744494303000000250000000c 0000000e000080250000000c0000000e0000800e0000001400000000000000100 00000140000000400000003010800050000000b0200000000050000000c02110 02600040000002e0118001c000000fb02f6ff00000000000090010000000004400 02243616c6962726900000000000000000000000000000000000000000000000 000040000002d010000040000002d010000040000002d0100000400000002010 100050000000902000000020d000000320a09000000010004000000000026001 00020a606001c000000fb020200010000000000bc020000000001020222537973 74656d0000000000000000000000000000000000000000000000000000040000 002d010100040000002d010100030000000000

Kelompok I : Tingkat Kesukaran Soal

BAB II ISI TINGKAT KESUKARAN DALAM MENGANALISIS BUTIR SOAL

A. Pengertian tingkat kesukaran Tingkat kesukaran suatu butir soal merupakan salah satu yang dapat menunjukkan kualitas butir soal tersebut (mudah, sedang, sukar). Suatu butir soal dikatakan mudah jika sebagian besar siswa dapat menjawab dengan benar dan dikatakan sukar jika sebagian besar siswa tidak dapat menjawab dengan benar. Besarnya tingkat kesukaran butir soal dapat dihitung dengan memperhatikan proporsi peserta tes yang menjawab benar terhadap setiap butir soal, dalam hal ini dapat dihitung dengan menggunakan rumus: P=B/N Keterangan:

P = adalah indeks tingkat kesukaran butir soal B = adalah jumlah peserta tes yang menjawab benar N = adalah jumlah seluruh peserta tes Contoh: Jika butir soal nomor 1 yang Anda ujikan dapat dijawab dengan benar oleh 10 dari 40 siswa, maka indeks tingkat kesukaran butir soal tersebut adalah: P = 10 / 40 = 0,25 Indeks tingkat kesukaran butir soal bergerak antara 0,00 sampai dengan 1,00. Indeks tingkat kesukaran suatu butir soal (P) = 0,00 akan tercapai apabila seluruh peserta tes tidak ada yang menjawab dengan benar dan indeks tingkat kesukaran suatu butir soal (P) = 1,00 akan tercapai apabila seluruh peserta tes dapat menjawab dengan0100090000031602000002009601000000009601000026060f002203574d46430 100000000000100cfe40000000001000000000300000000000000030000010000 006c0000000000000000000000350000006f0000000000000000000000ff050000 9502000020454d46000001000003000010000000020000000000000000000000 00000000c01200000b190000cb0000000f010000000000000000000000000000c 019030027240400160000000c000000180000000a00000010000000000000000 00000000900000010000000680100009c000000520000007001000001000000a 4ffffff000000000000000000000000900100000000000004400022430061006c00 6900620072006900000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000001100941e 110010000000f8211100781f110052516032f8211100f01e110010000000602011 00dc21110024516032f8211100f01e11002000000049642f31f01e1100f82111002 0000000ffffffff6c1bd100d0642f31ffffffffffff0180ffff0180ef020180ffffffff000803000 008000000080000209a160001000000000000005802000025000000372e90010 000020f0502020204030204ef0200a07b20004000000000000000009f000000000 00000430061006c006900620072000000000000000000b81f1100dee32e31e88d 083218231100241f11009c3827310400000001000000601f1100601f1100e87825 3104000000881f11006c1bd1006476000800000000250000000c0000000100000 0250000000c00000001000000250000000c00000001000000120000000c000000 01000000180000000c0000000000000254000000540000000000000000000000 350000006f00000001000000555587407b4487400000000057000000010000004 c0000000400000000000000000000006b0100009c000000500000002000696336 00000046000000280000001c0000004744494302000000ffffffffffffffff690100009c 000000000000004600000014000000080000004744494303000000250000000c 0000000e000080250000000c0000000e0000800e0000001400000000000000100 00000140000000400000003010800050000000b0200000000050000000c02110 02600040000002e0118001c000000fb02f6ff00000000000090010000000004400 02243616c6962726900000000000000000000000000000000000000000000000 000040000002d010000040000002d010000040000002d0100000400000002010 100050000000902000000020d000000320a09000000010004000000000026001 00020a606001c000000fb020200010000000000bc020000000001020222537973 74656d0000000000000000000000000000000000000000000000000000040000 002d010100040000002d010100030000000000

Kelompok I : Tingkat Kesukaran Soal

benar. Jadi butir soal yang mudah akan mempunyai P mendekati 1,00 dan butir soal yang sukar akan mempunyai P mendekati 0,00. Menurut Fernandes (1984) kategori indeks tingkat kesukaran butir soal adalah sebagai berikut: P >= 0,76 : mudah 0,25