Materi : Coaching (GROW ME)

Petunjuk Kegiatan :

1. Amati model pembinaan (coaching) guru dan kepala sekolah dengan model GROW ME berikut ini.

Page 1

M onitoring

LK : B.4.1.4 GROW ME

2. Diskusikan dalam kelompok dan tuliskan maksud setiap kata G-R-O-W- M-E tersebut beserta penjelasannya.

3. Amati video Coaching yang ditayangkan fasilitator. Tuliskan dan simpulkan, apakah video tersebut sudah memenuhi langkah GROW ME, dan tuliskan pesan moral atau karakter yang dapat diperoleh dari video coaching tersebut baik dari coach maupun coachee.

Page 2

G = Goal= Tujuan, Mengandung arti bahwa coachee menentukan sendiri tujuan, sedangkan Coach bertanya mengenai tujuan, makna dan indicator sukses untuk mencapai tujuan.

R=Reality=Realitas, Coachee menilai dirinya sendiri, bagaimana kondisi sekarang, dan mengapa demikian Dan coach bertanya tentang kondisi dan alas annya, dan upaya yang pernah dilakukan.

O=Options= Alternatif, Coachee bertanya kepada dirinya tentang solusi untuk mencapai tujuan, dan coach meminta coachee mengeksplorasi berbagai alternative dan menawarkan saran-saran dengan hati-hati.

W=What’s Next/ Will (W)= Langkah selanjutnya. Coachee mengungkapkan rencana alternatif pemecahan masalah berikut tahapannya, serta potensi hambatan dan pemecahannya

juga alokasi waktunya. Coach Meminta Coachee memegang teguh pilihan rencana tindakan dan mengidentifikasi langkah, hambatan,

dukungan, cara mengatasi serta waktu yang diperlukan.

M=Monitoring Cochee mengecek meriview kemajuan pencapaian tujuan tahapan Grow. Coach bertanya tentang proses pencapain tujuan, posisi konsitensi waktu, dukungan yang dibutuhkan

E=Evaluasi=MenilaiCoachee mengevaluasi capaian tujuan yang telah ditetapkan dan alasannya. Coach bertanya tentang hasil evaluasi pencapaian tujuan dan alasannya, bagian yang disignifikan, serta komentar.

4. Pelajari dan bedakan nuansa pertanyaan berikut, selanjutnya berikan tanda (√) pada pertanyaan yang paling cocok untuk coaching : Siapa yang bertanggungjawab atas kegagalan ini? Apakah yang bisa Saudara ceritakan mengenai kegagalan ini? ( ) Apakah Saudara mengetahui apa yang harus Saudara lakukan? ( ) Adakah tugas tersebut masih belum jelas menurut Saudara? Apakah Saudara bisa menyelesaikannya sesuai jadwal? Langkah apakah yang akan Saudara lakukan supaya selesai sesuai jadwal?

( )

5. Buatlah pertanyaan-pertanyaan non direktif atau pertanyaan yang menggali kesadaran sesuai dengan konsep coaching berkaitan dengan masalah-masalah yang mungkin muncul dalam implementasi kurikulum 2013.

Page 3

HASIL PENGAMATAN TANGAN VIDIO

Sudah memenuhi langkah-langkah GROW ME

Coachee mencoba menganalisis terhadap dua alternatif pilihan metode yang akan dia laksanakan. Coachee mencoba menganalisis pilihan B ternyata menemukan persoalan (hambatan). Selanjutnya Coachee menganalisis pilihan C, ternyata mendapatkan hambatan pula. Nampaknya dia menemukan kesulitan untuk mendapatkan solusi yang bisa mengatasi hambatan yang Coachee hadapi. Coachee berfikir kepada siapa harus melakukan konsultasi.

Akhirnya Coachee memilih untuk menghubungi seorang Kepala (Coach), Coachee sampaikan persoalan yang Coachee hadapi, nampaknya berhubung membutuhkan kejelasan tentang masalah dan solusi yang bisa dijadikan alternatif pilihan, maka disepakati untuk membahasnya dalam pertemuan langsung.

Pesan moral yang didapat dari tayangan tersebut yaitu seorang Pembimbing memberikan arahan atau bimbingan untuk memecahkan masalah atau memberi solusi. Sedangkan pengambilan keputusan ada pada Coachee.

a. Apa yang sudah anda lakukan berkaitan dengan

Pertanyaan untuk menggali kesadaran dengan konsep coaching berkaitan dengan

implementasi kurikulum 2013

6. Setiap kelompok melakukan simulasi coaching yang telah direncanakan sesuai langkah berikut:a. Memilih dua orang untuk berperan sebagai Guru A dan Kepala Sekolah Bb. Memilih salah satu masalah yang diberikan fasilitor (misal: masalah

Rencana Pembelajaran ,masalah pembelajaran kreatif atau masalah penilaian otentik)

Page 4

a. Apa yang sudah anda lakukan berkaitan dengan

c. Kelompok yang mendapatkan masalah sejenis melakukan kegiatan saling simulasi dan saling menilai simulasi coaching berdasarkan rubrik penilaian yang diberikan dan menyampaikan kesimpulan hasil penilaian serta rekomendasinya.

Rubrik Penilaian Simulasi CoachingNama Kelompok : 1 (SATU)Nama Pengawas : Nama Pemeran Guru:

No. Aspek yang diamati Tingkat Kemampuan1 2 3 4

1. Menggunakan pertanyaan non direktif atau menyadarkan

V

2. Menggunakan bahasa yang santun V3. Menggunakan bahasa tubuh yang efektif V4. Menyimak permasalahan dengan seksama V5. Menyimpulkan permasalahan dengan cermat V6. Memberikan feedback/balikan, atau saran yang

kreatif dan konstruktifV

Total skor 20

Keterangan:Berilah tanda(√) pada kolom yang sesuai.1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik

Skor Perolehan

Predikat Keterangan/Uraian

19-24 A Jika semua aspek langkah-langkah dalam coaching dikuasai dengan sangat baik dan memuaskan

13-18 B Jika semua aspek dalam coaching telah dilakukan dengan baik, namun masih ada sedikit aspek yang belum dilakukan dengan benar

7-12 C Coachingtelah dilakukan dengan baik, tetapi ada satu atau dua aspek yang dilakukan dengan langkah yang kurang benar

6 kebawah D Belum dapat melaksanakan coaching dengan baik,

Page 5

Page 6