114  

LAMPIRAN

PEDOMAN WAWANCARA

NO. PERNYATAAN / PERTANYAAN

1. Assalammuallaikum warohmathullahi wabarhokhatuh

2. Selamat siang bapak.

3. Mohon maaf, jika berkenan saya ingin wawancara dengan bapak tentang kualitas SD Negeri Tegalrejo

4. Kapan SD Negeri Tegalrejo ini berdiri ?

5. Apakah visi SD Negeri Tegalrejo ini ?

6. Bagaimanakah misi SD Negeri Tegalrejo ?

7. Berapakah jumlah rombel dan berapakah jumlah murid seluruhnya ?

8. Berapakah jumlah guru, apakah sudah memadai ?

9. Untuk mencapai visi misi yang sudah ditetapkan, usaha apa yang dilakukan sekolah ?

10. Bagaimanakah cara yang ditempuh untuk meningkatkan kualitas

pembelajaran ?

11. Apakah supervisi akademik itu bapak ?

12. Siapa saja yang disupervisi ?

13. Apakah dalam supervisi itu Kepala sekolah mencari kesalahan guru dalam proses pembelajaran ?

14. Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di sekolah ini ?

15. Bagaimanakah persiapan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo

ini?

16. Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo?

17. Siapakah guru yang mendapat prioritas supervisi akademik ?

18. Apakah langkah selanjutnya setelah pelaksanaan supervisi akademik ?

19. Apa yang dibicarakandalam koordinasi dengan guru setelah pelaksanaan

supervisi akademik?

20. Bagaimanakah tindak lanjut supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo?

115  

PEDOMAN OBSERVASI

NO KEGIATAN OBSERVASI

1. Dimanakah letak SD Negeri Tegalrejo ?

2. Dimanakah alamat SD Negeri Tegalrejo itu ?

3. Bagaimanakah kedaan fisik gedung sekolah ?

4. Ada berapa rombel dan bagaimana keadaan ruang kelasnya ?

5.. Bagaimanakah keadaan sarana dan prasarananya ?

6 Bagaimanakah keadaan guru ?

7. Bagaimanakah antusias siswa dalambelajar ?

8.. Bagaimanakah pelaksanaan proses pembelajaran di kelas ?

9. Prestasi apa saja yang sudah diperoleh ?

10. Kegiatan ekstra kurikuler apakah yang ada di SD Negeri Tegalrejo ?

11. Siapa yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan ekstra kurikuler ?

12. Apa yang dilakukan sekolah jikaprestasi menurun ?

13. Bagaimanakah kualifikasi guru-guru di SD Negeri Tegalrejo ?

14. Mengapa kualitas SD Negeri Tegalrejo meningkat ?

15. Bagaimanakah tanggapan para guru tentang pelaksanaan supervisi

akademik oleh kepala sekolah ?

16. Apakah guru tidak merasa takut jika disupervisi ?

17. Apakah ada manfaatnya pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri

Tegalrejo ?

18. Jika ada, apakah buktinya ?

19. Bagaimanakah keadaan administrasi pembelajaran di SD

NegeriTegalrejo?

20. Apakah supervisi akademik itu dilaksanakan secara rutin dan

terprogram?

116  

DAFTAR PERTANYAAN UMPAN BALIK

NO PERTANYAAN JAWABAN

1. Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan

pelajaran ini ?

2. Apakah proses pembelajaran sudah sesua dengan

yang direncanakan ?

3. Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang

dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran

tadi ?

4.. Bagaimana perkiraan saudara mengenai

ketercapaian tujuan pembelajarannya ?

5. Apa yang menjadi kesulitan siswa ?

6. Apa yang menjadi kesulitan saudara ?

7. Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan

saudara ?

8. Boleh dan berkenankah saudara jika saya

memberi masukan?

9. Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan yang perlu peningkatan, berdasar kegiatan yang baru saja saudara lakukan dan pengamatan saya.

10. Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan

untuk pertemuan berikutnya ?

Kesan umum :

Saran :

Surakarta, ….……………2015

Kepala sekolah

………………………

NIP. ………………..

117  

Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/Mata Pelajaran (Aspek Administrasi Pembelajaran)

Nama Guru :

NIP :

Jenis Kelamin :

Tahun Sertifikasi :

Nama Sekolah :

Mengajar Kelas/Mapel :

Hari/Tanggal Penilaian :

No. Komponen Administrasi

Pembelajaran

Skor Catatan

0 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Program Tahunan

Program Semester

Silabus

RPP

Kalender Pendidikan

Jadwal tatap muka

Jurnal/agenda harian

Daftar Nilai

KKM

Daftar hadir siswa

Program evaluasi

Program Bimbingan Conseling

Jumlah Skor

NILAI :

Catatan Rekomendasi: …………………………………………………………

118  

Surakarta, …………………

Guru yang dinilai Kepala Sekolah

………………….. ……………………

Mengetahui Pengawas SD

……………………………..

Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.

119  

Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/ Mata Pelajaran

( Aspek Perencanaan Pembelajaran )

Nama Sekolah :

Nama Guru :

NIP :

Pangkat/ Golongan :

Guru Kelas/ Mapel :

No Aspek yang dinilai / dievaluasi Skor

1. Kesesuaian pemilihan kompetensi dasar dengan topik 1 2 3 4 5

2. Kesesuaian perumusan pencapaian kompetensi dengan KD 1 2 3 4 5

3. Kesesuaian perumusan pencapaian tujuan pembelajaran dengan

indikator pencapaian kompetensi

1 2 3 4 5

4. Kejelesan materi pembelajaran 1 2 3 4 5

5. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar 1 2 3 4 5

6. Kesesuaian metode dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta

didik

1 2 3 4 5

7. Kejjelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan

pembelajaran: Pendahuluan, inti, penutup )

1 2 3 4 5

8. Kerincian dan kejelasan skenaro pembelajaran pada tahap kegiatan

eksplorasi.

1 2 3 4 5

9. Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan

elaborasi

1 2 3 4 5

10. Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan

konfirmasi

1 2 3 4 5

11. Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran 1 2 3 4 5

12. Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan

(holistic)

1 2 3 4 5

13. Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi yang akan dicapai 1 2 3 4 5

14. Kelengkapan perangkat penilaian (soal, kunci, rubric penilaian 1 2 3 4 5

15. Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam RPP 1 2 3 4 5

Skor Total

120  

Keterangan :

Nilai akhir = Skor perolehan : Skor maxsimal (75) x 100%

Nilai Akhir =

Ketercapaian =

Skor 86 – 100 % Baik Sekali

Skor 71 – 85 % Baik

Skor 55 – 70 % Cukup

Skor > 55 % Kurang

Tindak Lanjut : ………………………………………………………

……………………………………………………...

Surakarta , …………….2015

Guru Kelas/ Mapel Kepala Sekolah

…………………… …………………

Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.

121  

Intrumen Supervisi Akademik Guru Kelas / Mapel

( Aspek Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran )

Nama Sekolah :

Nama Guru :

N I P :

Mata Pelajaran :

Kelas / Semester :

Hari / tanggal :

Topik / Tema :

Jumlah Siswa :

No. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I. PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5

1. Mempersiapkan dan mengkondisikan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5

2. Melakukan apersepsi 1 2 3 4 5

II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan Materi Pelajaran 1 2 3 4 5

3. Menunjukan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5

4. Mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5

5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar

dan karakteristik siswa

1 2 3 4 5

6. Mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5

B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran

7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)

yang akan dicapai dan karaktaristik siswa

1 2 3 4 5

8. Melaksanakan pembelajaran secara urut 1 2 3 4 5

9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5

10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontektual 1 2 3 4 5

11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya

kebiasaan positif

1 2 3 4 5

122  

12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang

direncanakan

1 2 3 4 5

C. Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran

13. Menggunakan media secara efektif dan efisiem 1 2 3 4 5

14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5

15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5

D. Pembelajaran Yang Memicu dan Memelihara keterlibatan

Siswa

16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. 1 2 3 4 5

17. Menunjukan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5

18. Menumbuhkan keceriaan dan antuisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5

E. Penilaian proses dan hasil belajar

19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5

20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5

F. Penggunaan Bahasa

21. Menggunakan bahasa lisan dan tukis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5

22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5

III. PENUTUP

23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan

siswa

1 2 3 4 5

24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan , kegiatan,

atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan.

1 2 3 4 5

Total Skor …….

(max 120)

Catatan Rekomendasi : …………………………………………………………

…………………………………………………………

123  

Surakarta, ……………….

Guru yang dinilai Kepala Sekolah

……………............... …..……………….

Mengetahui Pengawas SD

………………………...

Sumber : Dokumen di ruang kepala sekolah.

123  

124  

125  

126  

127  

128  

129  

130  

131  

132  

133  

134  

135  

136  

137  

1.Foto Gedung Sekolah SD Negeri Tegalrejo

2. Foto Perabot Pembelajaran

138  

3. Foto Kegiatan Pembelajaran

4. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru Kelas V

139  

5. Foto Pelaksanaan Supervisi Akademik

6. Foto Tindak Lanjut Supervisi Akademik

140  

7. Foto Kegiatan Ekstrakulikuler

8. Foto Peneliti Wawancara dengan Kepala Sekolah

141  

9. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru yang Lain

10. Foto Kepala Sekolah dan peneliti Setelah Wawancara