KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN … · metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar...
Transcript of KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN … · metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar...
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA
KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI
SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
SYARIIFAH AMANINA
K8412079
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Syariifah Amanina
NIM : K8412079
Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KOMPARASI METODE
PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK
TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS
SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini
benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
iii
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA
KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI
SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
SYARIIFAH AMANINA
K8412079
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Syariifah Amanina
NIM : K8412079
Judul Skripsi : Komparasi Metode Pembelajaran Ekspositori dan Kerja
Kelompok Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI
IIS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
v
vi
ABSTRAK
Syariifah Amanina. K8412079. KOMPARASI METODE
PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK
TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS
SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) Perbedaan
antara penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan metode Kerja
Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA N 1
Boyolali; (2) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan
metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS
SMA N 1 Boyolali; (3) Besar pengaruh penggunaan metode pembelajaran
Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa
kelas XI IIS SMA N 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan
XII IIS di SMA Negeri 1 Boyolali. Sampel penelitian yang terpilih adalah
seluruh siswa kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 dengan teknik pengambilan
sampel Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen semu atau Quasi experiment research. Pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa
dan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap metode pembelajaran
yang digunakan. Analisis data menggunakan uji-t independent sample.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada perbedaan
pengguanaan metode pembelajaran Ekspositori dan Metode Kerja
Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri
1 Boyolali. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan
seleisih dari kedia t sebesar 1,796 dan ρ sebesar 0.078 (cukup signifikan).
(2) Ada pengaruh penggunaan metode Ekspositori dan Kerja kelompok
terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali.
Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dimana t menunjukan angka 2,004
dengan tingkat signifikansi 0,055 (cukup signifikan). (3) Besar pengaruh
penggunaan metode Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar
sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali sebesar 20%,
sedangkan 80% sisanya merupakan faktor dari variable lain yang tidak
diteliti oleh peneliti.
Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Ekspositori, Metode Kerja
Kelompok
vii
ABSTRACT
Syariifah Amanina. K8412079. COMPARATSION OF EXPOSITORY
AND GROUP WORK TEACHING METHOD ON SOSIOLOGY
STUDENT LEARNING OUTCOME OF CLASS XI IIS SMA NEGERI 1
BOYOLALI 2015/2016 . Thesis, Surakarta : Teacher Training And
Education Faculty. Sebelas Maret University, 2016.
The research aim to know the find out : (1) the difference between
Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning
outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (2) the effect
between Expository and Group Work Teaching method on sociology student
learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (3) the
amount effect of Expository and Group Work Teaching method on sociology
student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali
2015/2016.
The population of this research was students of X, XI, and XII IIS
class of SMA Negeri 1 Boyolali. Student of class XI IIS 1 and XI IIS 2 were
selected as the sample trough purposive sampling. This is a casual
comparative study trough quasi experiment research. Data were collected
by test to collected data of students cognitive ability and quesionering to
knowing student responds of learning method. Those data was analyzed
with independent sample t-test.
The result showed that : (1) there is difference between Expository
and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes
of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed there is a
difference between both method with the amount of t is 1, 769 and the
amount of ρ is 0,078. (2) there is an effect between Expository and Group
Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI
IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed that the amount of t is
2,004 with the amount of ρ is 0.055. (3) The amount effect of Expository and
Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of
class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016 is 20% an 80% is provide by
another factor.
Keyword : Sociology learning outcomes, Expository method, Group Work
method
viii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,
Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh
Dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah : 6-8)
Seburuk apapun hari ini, percayalah Allah akan memberikan esok yang
lebih baik (Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan :
1. Ibunda saya tercinta Syarifah
Nurwati yang senantiasa mendoakan
dan mendukung saya
2. Ayahanda tercinta Bapak Srihono,
yang telah membimbing dan
mendukung setiap langkah saya
3. Adik-adikku tercinta
4. Almamater tercinta Universitas Sebelas
Maret
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN
EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL
BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk
itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan
Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Noor Muchsin Iskandar, M.Pd selaku Penasihat Akademik.
4. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Siti Rochani, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Agung Wardoyo., Kepala SMA Negeri 1 Boyolali, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Riris Fadjarini, S.Sos., selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA
Negeri 1 Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan
dalam penelitian.
xi
8. Para siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Sahabatku Nawang Amelia, Yuni Ratna, Afifah Fikri, Lia Tri, dan
Syahriar Ardanto atas segala semangat, dukungan dan warna dalam
persahabatan kita.
10. Sahabatku Almh. Zahra Puspa Oktoria, Vina Oktaviani, Nurul Amalia,
Martha Lorinda, Nur Raeda, dan Shinta Arwidya, Umi Hani, Sindy
Arti, Dhamma Hayuning atas segala dukungan semangat dan
motivasinya.
11. Serta berbagai pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan penegmban ilmu.
Surakarta, Mei 2016
Peneliti