Ibm

6
Oemar Hamalik (1992) mendefinisikan mengajar sebagai proses menyampaikan pengetahuan dan kecakapan kepada siswa. KONSEP MENGAJAR Hasibuan(2000) Mendefinisikan konsp mengajar dalam proses perkembangannyu ka masih dianggap sebagai suatu kegiatan penyampaian atau penyerahan pengetahuan.

Transcript of Ibm

Page 1: Ibm

Oemar Hamalik

(1992) mendefinisikan

mengajar sebagai

proses

menyampaikan

pengetahuan dan

kecakapan kepada

siswa.

KONSEP

MENGAJAR

Hasibuan(2000)

Mendefinisikan konsp

mengajar dalam proses

perkembangannyu ka

masih dianggap sebagai

suatu kegiatan

penyampaian atau

penyerahan

pengetahuan.

Page 2: Ibm

Hakikat Belajar Mengajar

yaitu proses

mengatur,mengorganisasi

lingkungan yang ada di sekitar

anak didik,sehingga dapat

menumbuhkan dan mendorong

anak didik untuk melakukan

proses belajar mengajar.

Page 3: Ibm

Ciri-ciri Belajar Mengajar

1.Memiliki Tujuan

2.Terdapat mekanisme,prosedur,langka-langka,metode dan

teknik.

3.Fokus materi jelas,terarah dan terencana.

4. Adanya aktifitas anak didik

5. Terdapat aturan yang ditaati guru dan anak didik

6.Ada batas waktu

7.Evaluasi

Page 4: Ibm

Faktor yang Mempengaruhi

Keberhasilan Belajar

Mengajar

Kegiatan

Pengajaran

Evaluasi

Guru

Peserta

Didik

Tujuan

Page 5: Ibm

Variasi Mengajar

Tujuan variasi mengajar

1. Agar perhatian siswa meningkat

2. Menjaga wibawa guru

3. Memotivasi siswa

4. Mendorong kelengkapan fasilitas pengajaran

Page 6: Ibm

Variasi Mengajar

Variasi suara dan sikap guru1. Penekanan

2. Pemberian waktu

3. Kontak pandang

4. Gerakan anggota badan

5. Pindah posisi

Variasa media dan bahan ajar

Variasi interaksi