PROGRAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN DAERAH SEGAMAT .

Dapatkah anda mengagakdi manakah wanita ini berada ?

Anda pasti?Tengok betul-betul

Lihat yang sebenarnya..

Jangan lihat sebahagian Lihat keseluruhan

FAKTOR YANG MENENTUKAN KEJAYAAN DAN KEGAGALAN GURUKAEDAH BAHAN BANTUPERSEKITARAN PENTADBIRANIBU BAPA MURID

KEMAHIRAN ASAS PENGAJARAN(suatu perekayasaan)

MENGAJAR MERUPAKAN SATU SENI

KEPERLUAN ASAS

PENGETAHUAN

KEMAHIRAN

PEMBAWAAN(Burden & Byrd, 2007)

KURIKULUMKANDUNGAN KURSUSKERANGKA KURSUS/TAJUKOBJEKTIF/HASIL PEMBELAJARANAKTIVITI P&PBAHAN & ALAT/ PERKAKASANPENDEKATAN,KAEDAH, TEKNIK/STRATEGIPENGAYAANPEMULIHANPROSES MENGAJAR (THE TEACHING PROCESS) PENTAKSIRAN

FALSAFAH MENGAJAR TEACHING PHILOSOPHY

PENYAMPAIAN ILMU (DELIVER KNOWLEDGE)

PENGGUNAAN KEMAHIRAN (IMPART SKILLS)

MEMBERIKAN PELUANG BELAJAR (PROVIDE LEARNING OPPORTUNITIES)

MEMBERIKAN SESUATU YANG BERMAKNA(PROVIDE MEANING MAKING)

MENYUBURKAN KUALITI MODAL INSAN (DEVELOP QUALITY HUMAN CAPITAL/RESOURCE)

KEMAHIRAN MENGAJAR HAKIKI

MENERANG

MENYOAL

MENGURUSKAN AKTIVITI P&P

MEMBERI MAKLUM BALAS

MENILAI/MENTAKSIR

MEMOTIVASI

MENGHIBUR

MENGAWAL

MENERANG

KENALI KHALAYAK (AUDIEN/MURID)

TAHU ARAS PENGETAHUAN & KEMAHIRAN MURID

ARAS BAHASA

MEMBERIKAN CONTOH

MENGGUNAKAN BAHAN/ALAT

MENGGUNAKAN ANALOGI

MENGGUNAKAN METAFORA

MENYOAL

TAHU TUJUAN

KENALI KHALAYAK (AUDIEN/MURID)

MEMILIH JENIS SOALAN

MENENTUKAN ARAS SOALAN

PELUANG/PENGGILIRAN

MENCUNGKIL

MEMBERI MAKLUM BALAS

MEMBERIKAN MAKLUM BALAS (GIVING FEEDBACK)

PASTIKAN TUJUAN

KENALI KHALAYAK ( AUDIEN/MURID )

KESEGERAAN MAKLUM BALAS

MEMANFAATKAN MAKLUM BALAS MURID-MURID

MENENTUKAN KETEPATAN

TANGANI MAKNA PERSONAL

PENGURUSAN AKTIVITI P&P

OBJEKTIF/HASIL PEMBELAJARAN

MENENTUKAN BENTUK

MENENTUKAN JENIS

MERANCANG PENGLIBATAN MURID

PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI

MENENTUKAN BAHAN/ALAT/INSTRUMEN

MENENTUKAN KADAR KELAJUAN/KELANCARAN

MEMASTIKAN URUTAN

MENENTUKAN TEMPOH

PENTAKSIRAN/PENILAIAN

BERASASKAN OBJEKTIF/HP

MENENTUKAN TUJUAN

MENENTUKAN BENTUK

KEKERAPAN

TEMPOH

STRATEGI

PEMANTAUAN/TINDAKAN SUSULAN

MEMOTIVASI

MENIMBULKAN KESEDARAN

MENYEMAI TUJUAN

KESESUAIAN MASA / TIMING

KETEPATAN GAYA/PENDEKATAN

KESESUAIAN RUANG/PELUANG

PENDEKATAN BERHEMAH/MENARIK

PENGGUNAAN PELBAGAI STRATEGI

KAITAN PELAJARAN DENGAN KEHIDUPAN

MENGHIBUR KENAL KHALAYAK (AUDIEN/MURID)

KESESUAIAN

KETEPATAN KONTEKS

MASA/TIMING

STRATEGI

PENDEKATAN

KAEDAH

TEKNIK

BENTUK

JENIS

KAWALAN KELAS

KENALI MURID

TENTUKAN TUJUAN

TELITI PERSEKITARAN

FAHAMI SITUASI

PILIH PENDEKATAN

TENTUKAN KAEDAH

PASTIKAN STRATEGI

TERIMA KASIH ATAS KESABARAN MENANTI UNTUK MENGIKUTI CERAMAH YANG SELANJUTNYA

TRANSFORMING TEACHERS INTO ENTERTAINERS

WHO ARE WE?WHO ARE OUR STUDENTS?WHO ARE ENTERTAINERS?WHAT ARE WE EXPECTEDTO DO?

WHAT IS TEACHING?

DELIVERING?PASSING EXAMS?INCULCATING THINKING?MAKING MEANING?ABLE HUMAN CAPITAL?SUSTAINABILITY OF CULTURE?CIVILIZATION?

CABARAN MENGAJAR/MENGHIBUR

SENANGSUKARMENCABARRUMITMENYIKSAKANMENGECEWAKANMENYERONOKKANMENGHIBURKANMEMBERI KEPUASANKEGEMBIRAAN

KEPERLUAN PENGHIBUR

ILMUKEMAHIRANPEMBAWAANBAKATKETERBUKAANMINATKEGILAANKESERONOKANKEBAHAGIAANKESABARANKEIKHLASAN

APA YG. GURU AJARKAN?APA YG. SEPATUTNYA GURU AJARKAN?APA YG. MURID PATUT DAPAT?APA YG. MURID SEPATUTNYA DAPAT?KUALITIReadinessReliableGuaranteeConsistentMeasurableQuickEmpathyPENGAJARAN BERKUALITIG 1G 2G 3G 4

MENGAPAKAH KITA SEPATUTNYA MENJADI GURU BERKUALITI?

KITA MEMILIKI

ILMU DAN KEMAHIRAN MUTAKHIRState of the art Knowledge and Skills

KITA MENGUASAI HIMPUNAN TEORI, PENDEKATAN, KAEDAH, STRATEGI DLL.

DAN

KITA KOMITEDKITA TIDAK PERNAH PUASKITA SENTIASA MAHUKAN YANG LEBIH BAIK

BUT..Teachinghas been too didactic and this does not allow much usage of the language (Brown 2000).

This does not mean that this approach is not helping learning at all. Depending on contexts, goals, skills and the stage of teachingit is useful.

WE USE VARIOUS TEACHING MODELS ACCORDINGLY

FEAR!!!

FORGETEVERYTHINGANDRUN

ORFACE !!!FACEEVERYTHINGANDRISE

PILIHAN DI TANGAN ANDA!!!

A analyse learner/self/issue/content etc.

S state objective

S select method/media/material

U utilize media and material meaningfully

R require/request participation

E evaluate and revise

PADA HAKIKATNYAdestinasi siapa yang kita utamakan?[yang baik, yang sederhana atau yang lemah]

TIDAKKAH ANTARA TUGAS KITAMEMBERI PENGALAMAN BELAJAR YANG BERMAKNA?The positive and wonderful learning experience not only promises good and meaningful learning experience but it also promotes lifelong learning

WHY DO WE HAVE TO LEARN ENGLISH?

Tak belajar pun tak mati

Pandai sangat pun, mati juga

WHO ARE OUR STUDENTS/CLIENTS?

YOUNG, CREATIVE, ADVENTUROUS, RECKLESS, IMPULSIVE, ACTIVE, EGO CENTRIC, REBELLIOUS, SELF-CONCIOUS, VANE ETC. ETC. ETC

IF WE TEACH STUDENTS THE WAY THEYLEARN, THEY MAY BE MORE MOTIVATED TO LEARN

Two factors that hinder teachers from enjoying themselves while teaching Personal BeliefsCreativity

Personal beliefs

have a subtle effect on teaching practice because it is the implicit assumptions of a teacher about students, teaching, learning, classroom and the subject itself.

Creativity When designing activities always look at what students like to do. What they like to see and what they like to talk about. Just manipulate their interest and likings towards the goal of our teaching.

FIRSTLY

SHIFT OUR PERSPECTIVE ABOUT TEACHING

TEACHING IS ENTERTAINING

Lets have funEmulate what entertainers do

KEDUA

BINA KONTRAK MENGAJAR(DENGAN PENUH EXPRESI & EMOSI)

NYATAKAN APA YANG GURU AKAN LAKUKAN UNTUK MENJADIKAN MEREKA PANDAI

MINTA MURID TOLONG GURU UNTUK MENJADIKAN MEREKAPANDAI

KALAU TIDAK BUAT KERJA, MINTA MURID TETAPKANHUKUMAN

TAMPAL KONTRAK DALAM KELAS

KETIGA

GEMBIRA & MESRA SENTIASA

Senyum, Smile, Sing, HumWarm and FriendlyEnergeticActiveExpressiveEnthusiastic

KEEMPAT

LET THE STUDENTS ENTERTAIN US AS WELL

Poor performanceSilly mistakesMannersIgnorantStupidityLazinessBehaviors

KELIMA

DO NOT FORGET THE AUDIENCE

THEY WANT TO BE ENTERTAINED

Play the their kind of musicSing their songsTalk about what they like

LASTLY

LETS BE PLAYFUL AND SILLY

It is funThere is a kid in us just let him goDo not be too formalDo not be too serious

Great TeacherMotivates, Inspire andChange the World of Students

THANK YOU.

***********************