Web viewINSTITUT PERTANIAN BOGOR. 2014. Tugas Praktikum 8 – 9 Hari, Tanggal: Kamis, 27...

LAPORAN PRAKTIKUM Mata Kuliah Pendidikan Orang Dewasa (KPM 310)

“Revisi Jawaban Praktikum 8 – 13”

Disusun Oleh:Qoyyimal Jauziah I34110025Siti Hoelilah I34120005Azkiyyatus Syariifah I34120024Fitri Zakiyah I34120042Rima Aulia Rohmah I34120054Fitri Munggarani K I34120087

Asisten Praktikum : Astri Sulistiawati, S.Kpm.Dosen : Ir. Siti Sugiah Mugniesyah, MS

Ir. Dwi Sadono, M.Si

DEPARTEMEN SAINS KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT

FAKULTAS EKOLOGI MANUSIAINSTITUT PERTANIAN BOGOR

2014

Tugas Praktikum 8 – 9 Hari, Tanggal: Kamis, 27 November2014Ruang: RK. 15 TAN 301 B MK. Pendidikan Orang Dewasa (KPM 310)

“Analisis Kebutuhan Pelatihan Berdasarkan Pendekatan Analisis Diskrepansi”

Tujuan Instruksional Umum (TIU): Meningkatkan kemampuan pendamping penyuluh untuk menunjang

keberhasilan Program Pengembangan Usaha Agribisnis Pedesaan (PUAP)

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Penyuluh pendamping mengetahui peran serta tugasnya dalam menunjang

keberhasilan Program Pengembangan Usaha Agribisnis Pedesaan (PUAP) Penyuluh pendamping bersedia untuk mendampingi Gapoktan dalam

pelaksanaan Program Pengembangan Usaha Agribisnis Pedesaan (PUAP) Penyuluh pendamping mampu mendampingi Gapoktan dalam merancang

kegiatan dalam melaksanakan Program Pengembangan Usaha Agribisnis Pedesaan (PUAP)

(Hasil analisis terlampir)

Tugas Praktikum 10 – 11 Hari, Tanggal: Kamis, 04 Desember2014Ruang: RK. 15 TAN 301 B MK. Pendidikan Orang Dewasa (KPM 310)

“Pembuatan Lembar Kontrak Belajar (LKB) Beserta TIU dan TIK Setiap Pelatihan”

Lembar Kontrak Belajar1. Pelatihan pemasaran hasil usaha agribisnisTujuan Instruksional Umum (TIU): Penyuluh pendamping memiliki keterampilan dalam pemasaran hasil usaha

agribisnisTujuan Instruksional Khusus (TIK): Penyuluh pendamping mengetahui teknik-teknik pemasaran hasil usaha

agribisnis Penyuluh pendamping bersedia menerapkan prinsip-prinsip dalam

pemasaran Penyuluh pendamping terampil dalam membimbing pemasaran hasil usaha

agribisnis

No Hasil Belajar Metode Sumberdaya Penilaian

1. Telah mengetahui teknik-teknik pemasaran hasil usaha agribisnis

Mengacu pada panduan( buku ataupun sumber lainnya) teknik-teknik pemasaran

Buku teknik-teknik pemasaran efektif dan fasilitator

Mampu menjelaskan 10 macam teknik-teknik pemasaran yang efektif

2. Telah terampil dalam membimbing pemasaran hasil usaha agribisnis

Merencanakan pemasaran dan membuat gambaran pasar target pemasaran hasil usaha agribisnis

Fasilitator Mampu membimbing pemasaran hasil usaha agribisnis

Must Know :Materi tentang teknik-teknik pemasaran efektif Should Know :Materi tentang strategi untuk memperoleh profit/

keuntungan Could Know :Materi tentang teknik dalam melobi(Azkiyyatus Syariifah/ I34120024)

2. Pelatihan dinamika kelompok dengan metode Focus Group Discussion (FGD)

Tujuan Instruksional Umum (TIU): Penyuluh pendamping mampu menjadi fasilitator yang mempunyai

keterampilam dalam menghadapi proses dinamika kelompokTujuan Instruksional Khusus (TIK): Penyuluh pendamping mengetahui karakteristik setiap anggota kelompok Penyuluh pendamping bersedia untuk merumuskan bersama setiap masalah

yang muncul dalam kelompok Penyuluh pendamping mampu mengajak kelompok dalam merumuskan

suatu solusi untuk memecahkan masalah


1. Telah mengetahui tata cara aplikasi FGD

Mengacu pada panduan( buku ataupun sumber lainnya) FGD

Buku tentang tata cara pelaksanaan FGD dan fasilitator

Mampu menjelaskan 7 tata cara pelaksanaan FGD

2. Telah mampu mengajak kelompok dalam merumuskan suatu solusi untuk memecahkan masalah

Merumuskan daftar masalah dan merancang solusi dari suatu permasalahan

Fasilitator Mampu membuat mindmapping untuk menganalisis masalah dan memecahkan masalah

Must Know :Materi tentang tata cara aplikasi dalam melakukan FGD Should Know :Materi tentang teknik merumuskan solusi dari suatu

masalah Could Know :Materi tentang teknik pengambilan keputusan(Qoyyimal Jauziah/ I34110025 dan Fitri Munggarani K./ I34120087)

3. Pelatihan pengelolaan usaha agribisnis Tujuan Instruksional Umum (TIU): Penyuluh pendamping terampil dalam mengelola usaha agribisnisTujuan Instruksional Khusus (TIK): Penyuluh Pendamping mengetahui cara-cara dalam mengelola usaha

agribinis

Penyuluh Pendamping bersedia untuk menerapkan cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis

Penyuluh Pendamping dapat mempraktekkan cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis


1. Telah mengetahui cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis

Mengacu pada handbook

Handbook tentang cara mengelola usaha agribisnis dan fasilitator

Mampu menjelaskan 5 cara dalam mengelola usaha agribisnis dari mulai on-farm sampai off-farm kepada rekan sesama peserta pelatihan

2. Telah mampu menerapkan cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis

Mempraktekkan dan menerapkan teknik-teknik dalam mengelola usaha agribisnis dari mulai on-farm sampai of-farm melalui lahan percontohan ataupun membuat pengemasan produk hasil pertanian

Handbook tentang budidaya tanaman, fasilitator, ahli bidang pengelola budidaya tanaman, distributor, dan ahli bidang pemasaran

Mampu mempraktekkan teknik budidaya tanaman di lahan percontohan, mampu membuat sebuah pengemasan produk hasil pertanian

Must Know :Materi tentang cara-cara mengelola usaha agribisnis Should Know :Materi tentang teknik budidaya tanaman, teknik

pengemasan produk hasil pertanian, teknik distribusi produk hasil pertanian

Could Know :Materi tentang teknik pemasaran produk hasil pertanian(Fitri Zakiyah/ I34120042)

4. Pelatihan pengelolaan modalTujuan Instruksional Umum (TIU):

Penyuluh pendamping memiliki kemampuan dalam mengelola dana BLMPUAP

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Penyuluh pendamping mengetahui teknik pengelolaan modal Penyuluh pendamping bersedia dalam mengikuti pelatihan pengelolaan

modal Penyuluh pendamping terampil dalam pengelolaan dana BLMPUAP


1 Telah mengetahui teknik pengelolaan modal

Mengacu pada handbook

Handbook tentang teknik pengelolaan modal dan fasilitator

Mampu menjelaskan 5 teknik pengelolaan modal

2 Telah mampu mengelola dana BLMPUAP

Mempraktekkan dan menerapkan teknik-teknik pengelolaan dana BLMPUAP

Handbook panduan membuat pengelolaan dana BLMPUAP, fasilitator

Mampu membuat pengelolaan dana BLMPUAP

Must Know : Materi tentang cara-cara mengelola dana BLMPUAP Should Know : Materi tentang menganalisis keuangan dalam pengelolaan

modal Could Know : Materi tentang mengelola data keuangan menggunakan

Ms. Excel

(Siti Hoelilah/ I34120005 dan Rima Aulia Rohmah/ I34120054)

Tugas Praktikum 12 Hari, Tanggal: Kamis, 11 Desember2014Ruang: RK. 15 TAN 301 B MK. Pendidikan Orang Dewasa (KPM 310)

“Evaluasi Sumatif Pelatihan Dengan Menggunakan Kuesioner”

KUESIONER EVALUASI PELATIHAN BAGI PENYULUH PENDAMPING

(Fitri Zakiyah I34120042 dan Fitri Munggarani I34120087)

Identitas Peserta PelatihanNama : [L/P]*Alamat :Umur :Pendidikan :Pekerjaan :*Lingkari pilihan anda

I. Pelatihan pemasaran hasil usaha agribisnis1. Berapa banyak teknik-teknik pemasaran hasil usaha agribisnis yang anda

ketahui?a. 1-3, Sebutkan:b. 4-6, Sebutkan:c. 7-8, Sebutkan:d. 9-10, Sebutkan:

2. Setelah anda mengetahui teknik-teknik pemasaran hasil usaha agribisnis, apakah anda tertarik untuk mempraktekkannya?a. Tertarik dan akan mempraktekkannyab. Tertarik namun belum mau mempraktekkannyac. Tidak tertarik dan tidak ingin mempraktekkannya

3. Apakah anda mampu memasarkan hasil usaha agribisnis?a. Ya b. Tidak

4. Berapa kali dalam setahun anda melakukan pendampingan dan bimbingan kepada Gapoktan dalam memasarkan hasil usaha agribisnisnya?a. < 12 kali pertemuan dalam setahunb. 12 kali pertemuan dalam setahunc. > 12 kali pertemuan dalam setahun

5. Berapa lama dalam satu kali pertemuan anda melakukan pendampingan dan bimbingan kepada Gapoktan dalam memasarkan hasil usaha agribisnisnya?

a. < 6 jam dalam satu kali pertemuan b. 6 jam dalam satu kali pertemuanc. > 6 jam dalam satu kali pertemuan

II. Pelatihan dinamika kelompok dengan metode FGD6. Berapa banyak teknik-teknik dalam melaksanakan FGD yang anda ketahui?

a. 1-2, Sebutkan:b. 3-4, Sebutkan:c. 5-6, Sebutkan:d. 7, Sebutkan:

7. Setelah anda mengetahui teknik-teknik dalam melaksanakan FGD, apakah anda tertarik untuk mempraktekkannya?a. Tertarik dan akan mempraktekkannyab. Tertarik namun belum mau mempraktekkannyac. Tidak tertarik dan tidak ingin mempraktekkannya

8. Apakah anda mampu membuat mind mapping dalam menganalisis permasalahan?a. Ya b. Tidak

9. Apakah anda mampu merumuskan solusi dalam memecahkan permasalahan ketika melaksanakan FGD?a. Ya b. Tidak

10. Berapa kali anda melakukan FGD dalam jangka waktu satu bulan?a. < 2 kali dalam satu bulanb. 2 kali dalam satu bulan c. > 2 kali dalam satu bulan

III. Pelatihan pengelolaan usaha agribisnis11. Berapa banyak cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis dari mulai on-

farm sampai off-farm yang anda ketahui?a. 2, Sebutkan:b. 3, Sebutkan:c. 4, Sebutkan:d. 5, Sebutkan:

12. Setelah anda mengetahui cara-cara dalam mengelola usaha agribisnis dari mulai on-farm sampai off-farm, apakah anda tertarik untuk mempraktekkannya?a. Tertarik dan akan mempraktekkannya

b. Tertarik namun belum mau mempraktekkannyac. Tidak tertarik dan tidak ingin mempraktekkannya

13. Apakah anda mampu mempraktekkan cara budidaya tanaman di lahan percontohan?a. Ya b. Tidak

14. Apakah anda mampu membuat sebuah pengemasan produk hasil pertanian ?a. Ya b. Tidak

15. Apakah anda mampu memasarkan produk hasil pertanian?a. Ya b. Tidak

16. Jika jawaban anda Ya, berapa banyak produk hasil pertanian yang anda pasarkan?a. > 10 produk hasil pertanianb. 10 produk hasil pertanianc. < 10 produk hasil pertanian

IV. Pelatihan pengelolaan modal usaha agribisnis17. Berapa banyak teknik-teknik pengelolaan modal usaha agribisnis yang anda

ketahui?a. 1-2, Sebutkan:b. 3, Sebutkan:c. 4, Sebutkan:d. 5, Sebutkan:

18. Setelah anda mengetahui teknik-teknik pengelolaan modal usaha agribisnis, apakah anda tertarik untuk mempraktekkannya?a. Tertarik dan akan mempraktekkannyab. Tertarik namun belum mau mempraktekkannyac. Tidak tertarik dan tidak ingin mempraktekkannya

19. Apakah anda mampu membuat anggaran untuk modal usaha agribisnis?a. Ya b. Tidak

20. Apakah dana BLM-PUAP telah tersalurkan kepada para kelompok tani untuk melaksanakan usaha produktif pertanian?a. Ya b. Tidak

SCORING DAN GRADING

I. Pelatihan pemasaran hasil usaha agribisnis1. Keterangan

Menjawab a: kognitif rendah: skor 1 Menjawab b: kognitif sedang: skor 2 Menjawab c / d: Kognitif Tinggi: skor 3

2. Keterangan Menjawab a: afektif tinggi: skor 3 Menjawab b: afektif sedang: skor 2 Menjawab c: afektif rendah: skor 1

3. Keterangan Menjawab a: psikomotorik tinggi: skor 2 Menjawab b: psikomotorik sedang: skor 1

4. Keterangan Menjawab a: psikomotorik rendah: skor 1 Menjawab b: psikomotorik sedang: skor 2 Menjawab c: psikomotorik Tinggi: skor 3


Dikatakan pelatihan pemasaran hasil usaha agribisnis itu berhasil ketika: Skor Tertinggi: 10-14 Skor Terendah: 5-9

II. Pelatihan dinamika kelompok dengan metode FGD6. Keterangan






Dikatakan pelatihan dinamika kelompok dengan metode FGD itu berhasil ketika: Skor Tertinggi: 9-13 Skor Terendah: 5-8

III. Pelatihan pengelolaan usaha agribisnis11. Keterangan






16. Keterangan

Menjawab a: psikomotorik rendah: skor 1 Menjawab b: psikomotorik sedang: skor 2 Menjawab c: psikomotorik Tinggi: skor 3


IV. Pelatihan pengelolaan modal usaha agribisnis17. Keterangan






Tugas Praktikum 13 Hari, Tanggal: Kamis, 18 Desember2014Ruang: RK. 15 TAN 301 B MK. Pendidikan Orang Dewasa (KPM 310)

“Penyusunan Rencana Sesi Pengajaran”

Topik : Pelatihan Pengelolaan Usaha Agribisnis

(Fitri Zakiyah I34120042 dan Fitri Munggarani I34120087)

Instruktur : Perwakilan Dinas Pertanian

Jumlah Partisipan : 6 orang

Waktu Pelatihan : 60 menit

Metode : Praktek terbimbing dan Praktek Mandiri

Sistem Bantu :Handbook mengenai cara – cara pengelolaan usaha agribisnis.

Tujuan Behavioral :

Setelah mengikuti pelatihan para enyuluh pendamping akan mampu menjelaskan cara-cara dalam mngelola usaha agribisnis dari mulai on farm sampai off farm.

Pre-evaluasi :

Kepada para penyuluh pendamping diberikan selembar hasil copyan mengenai gambaran usaha agribisnis dan diminta memberikan suatu solusi tentang bagaiamana cara pengelolaan dari usaha agribisnis tersebut.

Aktivitas Belajar :

1. Pendahuluan : Tunjukkan gambaran umum mengenai kondisi usaha agribisnis termasuk masalah-masalah yang ada di dalamnya. Kemudian tanyakan kepada partisipan. Bagaimana cara mengelola usaha agribisnis untuk kondisi tertentu? Ya ... bisa jadi benar itu sebagai solusi dalam melakukan cara pengelolaan usaha agribisnis tersebut. karena anda akan bertugas menjadi seorang penyuluh pendamping maka sangat penting bagi Ibu/Bapak untuk mnegetahui apa dan bagaimana cara mengelola usaha agribisnis dalam kondisi tertentu. Pengetahuan mengenai cara usaha agribisnis ini penting bagi Ibu/Bapak dari penyuluh pendamping, agar dapat menjelaskan kembali kepada Gapoktan secara tepat sehingga mereka memahami bagaimana cara mengelola usaha agribisnis dalam tertentu.

2. Penjelasan umum mengenai kondisi umum usaha agribisnis- Panggil salah seorang partispan yang telah memberikan solusi paling

baik untuk menjelaskan cara pengelolaan usaha agribisnis.

- Jika tidak ada yang dapat melakukan maka perwakilan dari Dinas Pertanian harus menjelaskan cara pengelolaan usaha agribisnis yang paling tepat.

3. Praktek terbimbing - Memberikan handout gambaran mengenai kondisi usaha agribisnis

serta masalahnya. - Partisipan diminta membaca tugas dan mengisi efektivitas solusi

sebagai cara dalam pengelolaan usaha agribisnis tersebut. - Perwakilan dari Dinas Pertanian dan kemudian melihat hasil pekerjaan

setiap peserta, serta boleh menjawab atau membantu partisipan yang meminta penjelasan.

4. Praktek Mandiri- Partisipan diminta menyimpan daftar cara pengelolaan usaha agribisnis

yang sudah dirumuskannya. - Tim dari Dinas Pertanian menunjukan gambaran mengenai kondisi

usaha agribisnis dan masalahnya yang belum diberikan solusi. - Minta salah seorang peserta yang memberikan solusi paling benar pada

praktek terbimbing untuk menjelaskan bagaimana cara mengelola usaha agribisnis sebagai suatu solusi.

- Selanjutnya beri kesempatan partisipan lainnya untuk berpendapat.- Lakukan diskusi, menjawab pertanyaan, dan menampung komentar

partisipan.5. Evaluasi Akhir

Kepada para peserta diberikan kembali selembar hasil copyan mengenai gambaran kondisi usaha agribisnis dan masalahnya kemudian diminta memberikan solusi mengenai bagaimana cara pengelolaan usaha agribisnis dan menuliskannya secara singkat dari solusi-solusi tersebut.

Topik : Pelatihan Dinamika Kelompok dengan Focus Group Discussion (FGD)

(Siti Hoelilah/ I34120005 dan Rima Aulia Rohmah/ I34120054)

Instruktur : Dosen komunikasi kelompok SKPM IPB



Metode : Praktek terbimbing dan praktek mandiri

Sistem bantu : Slide tentang materi teknik-teknik Focus Group Discussion (FGD), papan tulis untuk mencatat poin diskusi

Tujuan Behavioral :

Setelah mengikuti pelatihan para penyuluh pendamping akan dapat mempraktekkan teknik-teknik FGD dalam dinamika kelompok untuk menganalisis masalah dan merumuskan solusi masalah yang dihadapi Gapoktan

Pre-evaluasi :

Para peserta dibentuk menjadi dua kelompok, masing-masing kelompok diberikan kasus untuk didiskusikan untuk menganalisis masalah dan merumuskan solusi

Aktivitas Belajar :

1. PendahuluanBerdasarkan hasil dari pre-evaluasi, tanyakan pada partisipan jenis diskusi apakah yang digunakan dalam menganalisis masalah dan merumuskan solusi tersebut ? Jika partisipan mengetahui jenis diskusi yang digunakan adalah FGD lanjutkan ke sesi penjelasan teknik-teknik FGD. Jika partisipan tidak mengetahui jenis diskusi yang digunakan adalah FGD, paparkan mengenai FGD.Karena anda akan bertugas menjadi seorang penyuluh pendamping, maka akan sangat penting bagi partisipan untuk mengetahui dan mempraktekkan apa dan bagaimana tata cara pelaksanaan FGD dalam dinamika kelompok.Pengetahuan ini penting bagi penyuluh pendamping, agar dapat memfasilitasi kelompok tani dalam melaksanakan FGD untuk menganalisis masalah dan merumuskan solusi masalah yang dihadapi kelompok

2. Penjelasan tentang Teknik-Teknik Focus Group Discussion (FGD)- Tunjuk salah satu partisipan yang telah mengetahui tentang FGD- Tanyakan berapa teknik FGD yang diketahui partisipan

- Jika tidak ada yang mengetahui tentang FGD, jelaskan secara singkat tentang FGD oleh fasilitator

- Tampilkan slide materi tentang teknik-teknik FGD3. Praktek Terbimbing

- Fasilitator membagi peran para partisipan untuk masing-masing teknik FGD

- Masing-masing partisipan mempraktekkan teknik FGD- Fasilitator memberi tambahan dan koreksi jika teknik yang

dipraktekkan keliru4. Praktek Mandiri

- Bagi partisipan menjadi dua kelompok- Berikan kasus- Berikan kesempatan untuk berdiskusi

5. Evaluasi AkhirKepada para peserta diberikan kembali kasus diskusi dalam kelompok besar dan diminta memecahkan kasus tersebut dengan cara diskusi kelompok

Topik : Pelatihan Pemasaran Hasil Usaha Agribisnis

(Qoyyimal Jauziah/ I34110025 dan Azkiyyatus Syariifah/ I34120024)

Instruktur : Divisi pemasaran dari dinas pertanian



Metode : Praktek terbimbing dan praktek mandiri

Sistem Bantu : Diagram alur distribusi pemasaran tahun lalu (tahun 2013) serta handbook hasil usaha agribisnis

Tujuan Behavioral :

Setelah mengikuti pelatihan para penyuluh pendamping akan dapat melakukan pengelolaan dari hasil pemasaran usaha agribisnis dengan tepat serta mampu mengamati masalah yang ada dalam prosesnya

Pre-evaluasi :

Kepada para peserta diberikan selembar hasil copyan mengenai daftar komoditas (produk) yang dihasilkan dari usaha agribisnis, serta diminta merancang alur pemasaran dari hasil usaha agribisnis tersebut berdasarkan contoh diagram alur (tahun 2013) yang paling tepat

Aktivitas Belajar :

1. PendahuluanTunjukkan diagram alur pemasaran yang paling tepat (dari tahun sebelumnya). Tanyakan kepada partisipan. Apakah contoh dari diagram alur pemasaran dari tahun sebelumnya dapat digunakan untuk tahun sekarang? Ya...bisa jadi sesuai sebagai sistem pemasaran tahun ini yang akan kita pelajari selama pelatihan.Karena anda akan bertugas menjadi seorang penyuluh pendamping, maka sangat penting bagi bapak/ibu untuk mengetahui apa dan bagaimana alur dari sistem pemasaran usaha agribisnis serta bagaimana cara-cara untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam prosesnya.Pengetahuan ini penting bagi bapak/ibu, agar dapat menjelaskan kembali pada Gapoktan secara tepat sehingga mereka memahami sistem pemasaran yang tepat dan mampu mengatasi masalah dalam proses pemasaran

2. Penjelasan Diagram Alur Pemasaran (tahun sebelumnya)- Tunjukkan diagram alur pemasaran dari tahun sebelumnya- Panggil salah seorang partisipan yang telah merancang sistem

pemasaran yang paling tepat dari hasil usaha agribisnis tahun ini untuk menjelaskan rumusan rancangan pemasaran yang telah dibuat

- Panggil partisipan lain yang juga dapat merumuskan rancangan untuk menuliskan dan menjelaskannya secara singkat

- Jika tidak ada yang dapat melakukan, maka perwakilan dari Dinas Pertanian atau pengajar harus melakukan aktivitas menuliskan rumusan rancangan sistem pemasaran secara singkat

3. Praktek Terbimbing- Berikan handout gambar sistem alur pemasaran dan daftar produk

yang dihasilkan- Partisipan diminta membaca tugas dan merumuskan rancangan sistem

pemasaran untuk tahun ini dari daftar produk yang dihasilkan- Setelahnya setiap partisipan diberi waktu 5 menit untuk membacanya

kembali (dari hasil rumusan rancangan pemasaran yang dibuat)- Instruktur berkeliling melihat hasil pekerjaan setiap peserta, dan boleh

menjawab / membantu partisipan yang meminta penjelasan4. Praktek Mandiri

- Partisipan diminta menyimpan rumusan rancangan sistem pemasaran yang telah dibuat

- Minta salah seorang peserta (yang merumuskan rancangan sistem pemasaran yang tepat pada praktek terbimbing) untuk merumuskan dan menjelakan di hadapan kelas

- Selanjutnya beri kesempatan partisipan lainnya. Jika ada yang belum benar minta partisipan lain membantunya

- Lakukan diskusi, jawab pertanyaan dan tampung komentar partisipan5. Evaluasi Akhir

Kepada para peserta diberikan kembali diagram sistem pemasaran dan dafrat produk yang dihasilkan dan diminta merumuskan rancangan sistem pemasaran dari produk yang dihasilkan

Web viewINSTITUT PERTANIAN BOGOR. 2014. Tugas Praktikum 8 – 9 Hari, Tanggal: Kamis, 27...

Documents

Transcript of Web viewINSTITUT PERTANIAN BOGOR. 2014. Tugas Praktikum 8 – 9 Hari, Tanggal: Kamis, 27...