i

EVALUASI PELAKSANAAN SUPERVISI

AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DASAR

DI GUGUS BASKARA SUMIRAT

UPTD PENDIDIKAN

KECAMATAN TEMBALANG

TESIS

Oleh:

ISMAN

942013110

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN

PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Judul Tesis : EVALUASI PELAKSANAAN

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA

SEKOLAH DASAR DI GUGUS

BASKARA SUMIRAT UPTD

PENDIDIKAN KECAMATAN

TEMBALANG

Nama Mahasiswa : ISMAN

NPM : 942013110

Program : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui Mengikuti Ujian Tesis

Prof. Sutriyono, MSc.Ph.D

Pembimbing

Dinyatakan persetujuan mengikuti ujian tanggal:

30 Januari 2015

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : EVALUASI PELAKSANAAN

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA

SEKOLAH DASAR DI GUGUS

BASKARA SUMIRAT UPTD

PENDIDIKAN KECAMATAN

TEMBALANG

Nama Mahasiswa : ISMAN

NPM : 942013110

Program : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Prof. Sutriyono, MSc. Ph.D

Pembimbing

Mengesahkan

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr Bambang Ismanto, M.Si

Dinyatakan lulus ujian tanggal: 5 Februari 2015

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : Isman

NPM : 942013110

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul “Evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah

Dasar di Gugus Baskara Sumirat UPTD Pendidikan

Kecamatan Tembalang adalah benar-benar karya saya

sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik

sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat

orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang

dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila

dikemudain hari terbukti pernyataan saya ini tidak

benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, 5 Februari 2015

Yang membuat pernyataan,

Isman

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

Untuk menangani diri anda sendiri, gunakan kepala

anda.Untuk menangani orang lain, gunakan hati anda.

(John C. Maxwell)

Ucapan Terima Kasih:

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Pengasih, yang telah

memberikan limpahan berkat dan karunia-Nya sehingga studi

maupun penulisan tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.

Dengan segala hormat dan ucapan terima kasih yang tak

terhingga penulis sampaikan kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua Program Studi

Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga;

2. Prof. Sutriyono, M.Sc Ph.D, sebagai Pembimbing yang telah

memberikan bimbingan maupun arahan yang berharga dalam

penulisan;

3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Y. Haris

Nusarastriya, M.Si yang telah menguji hasil penulisan Tesis;

4. Seluruh Dosen PPs. MMP yang telah mengajar dan bersedia

berbagi ilmu dan pengalaman selama penulis studi di

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga;

5. Drs. Dwiyanto Teguh Yuwono Kepala UPTD Pendidikan

Kecamatan Tembalang Kota Semarang yang telah memberi ijin

untuk melakukan penelitian dan selalu memberikan dorongan

untuk selesainya penulisan tesis ini;

vi

6. Suprapti, S.Pd selaku ketua Gugus Baskara Sumirat UPTD

Pendidikan Kecamatan Tembalang Kota Semarang sekaligus

sbagai Kepala SD Tandang 01 yang telah bersedia menjadi

responden pada penelitian penulis;

7. Ristasi Adi, S.Pd, Drs. Riyanto Dwi Haryono, Widiyanto, S.Pd,

Suwarno, S.Pd, AM Tri Irinato, S.Pd, Agus Sumardi yang telah

bersedia sebagai responden pada penelitian yang penulis

lakukan;

8. Istriku dan anak-anaku tercinta yang telah memberikan

dukungan studi, perhatian dan dukungan do’a;

9. Teman-teman mahasiswa PPs. MMP senasib seperjuangan yang

terjalan kerja sama dalam perkuliahan

10. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan dorongan selama

penulis studi di Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Salatiga, 5 Februari 2015

vii

ABSTRAK

Isman. 942013110. Evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah

Dasar di Gugus Baskara Sumirat UPTD Pendidikan Kecamatan

Tembalang. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015.Tujuan Penelitian adalah (1)

Mendiskripsikan prosedur pelaksanaan Program Supervisi

Akademik Kepala Sekolah (2) Mendiskripsikan hal-hal yang

menjadi penghambat dalam pelaksanaan Program Supervisi

Akademik Kepala Sekolah di gugus Baskoro Sumirat UPTD

Pendidikan Kecamatan Tembalang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan data kualitatif dan kuantitatif. Teknik

pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi.Analisis data

dilakukan dengan menggunakan dua teknik analisis, yaitu teknik

analisis kuantitatif dan teknik analisis kualitatif. Hasil Penelitian

adalah (1)Kepala sekolah mempersiapkan instrumen supervisi akademik. Supervisi akademik dilaksanakan pada setiap akhir

semester dilakukan secara bergilir dan berurutan dari guru kelas

VI hingga guru kelas I, selanjutnya mensupervisi pada guru mapel.

langkah-langkahnya dimulai dengan pembuatan insrumen,

pemberitahuan informasi pada semua guru tentang pelaksanaan

supervisi 1 bulan sebelumnya, penjadwalan, pelaksanaan pada masing-masing guru dengan instrumen penilaian yang sudah

dipersiapkan.Kepala sekolah menemui guru dalam pelaksanaan

supervisi akademik minimal 2 kali dalam 1 tahap supervisi.(2)

Faktor penghambat dalam melaksanakan supervisi akademik

Kepala Sekolah di SD Cipta Kreativa 03, SD Tandang 04, SD Kanisius Lamper Tengah, SDN Tandang 02, SD Tandang 01, SD

Sendangguwo 01, SD Sambiroto 01, dan SD Tandang 03 antara

lain berupa: a) ada sebagian guru yang masih acuh pada program

supervisi, b) masih ada sebagian guru yang berakting pada saat

supervisi, c) ada sebagian guru yang belum siap dengan adanya

supervisi.

Kata kunci: evaluasi, pelaksanaan, supervisi akademik, kepala

sekolah Dasar.

viii

ABSTRACT

Isman. 942013110. Evaluation of Academic Supervision The

Principal of Elementary School in Baskara Sumirat UPTD District

Tembalang. Thesis. Graduate Programme. Salatiga Cristian University of Satya Wacana. 2014. The objectives of this research

are to (1) describe the procedures for implementing the Academic

Supervision Program Principal (2) To describe things as a barrier to

the implementation of the Supervision Program Academic Principal

at Baskoro group Sumirat UPTD District Tembalang. This type of

research is a descriptive study with qualitative and quantitative data. Data was collected in trianggulasi.Analisis data is performed

by using two techniques of analysis, quantitative analysis

techniques and qualitative analysis techniques. Results are (1) The

principal prepares instruments academic supervision. Academic

supervision carried out at the end of each semester on a rotation and a sequence of sixth grade teacher to first grade teacher, then

the teacher supervising the subject. steps begins with the

manufacture insrumen, notification of information on all the

teachers on the implementation of the previous 1 month

supervision, scheduling, execution on each teacher with

assessment instruments that have been dipersiapkan.Kepala schools meet the academic supervision of teachers in the

implementation of at least 2 times in the first stage of supervision .

(2) inhibiting factor in implementing Academic Supervision The

Principal of Elementary School in SD Cipta Kreativa 03, SD

Tandang 04, SD Kanisius Lamper Tengah, SDN Tandang 02, SD Tandang 01, SD Sendangguwo 01, SD Sambiroto 01, dan SD

Tandang 03among others, : a) there are some teachers who are still

unaware of the program supervision, b) there are some teachers

who are acting at the time of supervision, c) there are some

teachers who are not yet ready with supervision.

Keywords: evaluation, implementation, academic supervision,

Elementary school principal.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan

Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan

judul “Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik

Kepala Sekolah di Gugus Baskara Sumirat UPTD

Pendidikan Kecamatan Tembalang” sebagai syarat

untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar

Magister Pendidikan (MPd), pada program Pasca

Sarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas

Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Penulis menyadari bahwa Tesis yang saya tulis

masih banyak kekurangan dan jauh dari

kesempurnaan dalam,untuk itu penulis dengan hati

terbuka menerima ide, saran, koreksi yang konstruktif

guna perbaikan lebih lanjut. Harapan penulis, karya

ilmiah ini memberikan manfaat bagi pembaca dan

pihak yang berkepentingan.

Salatiga, 5 Februari 2015

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................. i

Lembar Pengesahan ...................................................... ii

Pernyataan ................................................................... iv

Halaman Motto ............................................................. v

Abstrak ......................................................................... vii

Abstract ........................................................................ viii

Kata Pengantar ............................................................. ix

Ucapan Terima Kasih .................................................... x

Daftar Isi ...................................................................... x

Daftar Lampiran ........................................................... xii

Bab I. Pendahuluan ................................................ 1

1.1 Latar Belakang ................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................. 8

1.3 Tujuan Penelitian ............................................... 8

1.4 Manfaat Penelitian ............................................. 9

Bab II. Tinjauan Teori ........................................... 11

2.1 Konsep Evaluasi ............................................... 11

2.2 Konsep Supervisi Pendidikan ............................. 15

2.3 Konsep Supervisi Akademik ............................... 19

2.4 Konsep Kepala Sekolah ...................................... 22

2.5 Konsep Pelaksanaan Supervisi Akademik

Kepala Sekolah ................................................... 22

xi

Bab III. Metode Penelitian ................................... 25

3.1 Pendekatan Penelitian ........................................ 25

3.2 Model Penelitian .................................................. 26

3.3 Subjek Penelitian .............................................. 28

3.4 Jenis Data ......................................................... 29

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................30

3.6 Teknik Analisis Data ........................................... 34

Bab IV. Hasil Penelitian dan Pembahasan ....... 36

4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................. 36

4.2 Hasil Penelitian .................................................. 41

4.2.1 . Pelaksanaan Program Supervisi Akademik

Kepala Sekolah di Gugus Baskoro Sumirat

UPTD Pendidikan Kecamatan Tembalang …......41

4.2.2 Hambatan dalam Pelaksanaan Program

Supervisi Akademik Kepala Sekolah di

Gugus Baskoro Sumirat UPTD Pendidikan

Kecamatan Tembalang …................................53

4.3 Pembahasan ...................................................... 58

Bab V. Kesimpulan dan Saran .............................. 67

5.1 Kesimpulan ........................................................ 67

5.2 Saran ................................................................ 70

DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 72

xii

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 : Instrumen Wawancara Kepala Sekolah

Lampiran 2 : Instrumen Wawancara Guru

Lampiran 3 : Instrumen Observasi

Lampiran 4 : Foto pengambilan data penelitian