Bahan Ajar Keaksaraan Dasar

Seri 1 Membaca dan Menulis HurufSeri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat SederhanaSeri 3 Belajar Berhitung PermulaanSeri 4 Membaca dan Menulis Teks SederhanaSeri 5 Membaca dan Menulis Teks LengkapSeri 6A Praktik Berhitung FungsionalSeri 6B Praktik Berhitung Fungsional

i

DAFTAR ISI

KEGIATAN BELAJAR 1Terampil Membaca

Menulis Suku Kata dan Kata

KEGIATAN BELAJAR 2Terampil Membaca dan Menulis Kalimat

KEGIATAN BELAJAR 3Terampil Membaca dan Menulis Angka

KEGIATTAN BELAJAR 3Teramppill MMeembaca dan MMMMMMenulis Angkka

iiiiiiiiiii

ii iii

Pelindung:Hamid Muhammad, Ph.D.

Penanggung Jawab:Dr .Wartanto

Editor:Dra. Ida M. Kosasih, M.Pd.

Penulis:Endin Suhanda

Dra. Katarina, M.Pd.Johan Winarni, S.P., M.Pd

Surya Nilasari, S.Pd.Siti Nurul Aini, S.Kom.

Desain Grafi s/Illustrator:Surya Evendi

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan maupun agama tertentu. Ternyata masih banyak kelompok masyarakat orang dewasa

yang belum mendapatkan haknya dalam memperoleh pendidikan yang layak, bahkan untuk bisa membaca, menulis, dan berhitung sekalipun. Melalui jalur pendidikan nonformal, pemerintah mengembangkan layanan program pendidikan masyarakat untuk mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Berbagai inisiatif dan inovasi program dikembangkan secara periodik sehingga dapat menyumbang investasi pendidikan nasional dalam upaya pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan.

Sebagai upaya memenuhi hak asasi manusia tersebut, melalui program pendidikan masyarakat, dikembangkan program pendidikan keaksaraan dalam rangka pemberantasan buta aksara orang dewasa dan sebagai pemberdayaan masyarakat sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Melalui program pendidikan keaksaraan ini diharapkan orang dewasa yang belum bisa membaca, menulis, dan berhitung dapat dibelajarkan dengan efektif dan efi sien agar memiliki kemampuan dasar sehingga dapat hidup layak, bermasyarakat dan berpatisipasi dalam pembangunan. Program pendidikan keaksaraan dikembangkan dalam beberapa layanan antara lain pendidikan keaksaraan dasar dan pendidikan keaksaraan dasar layanan khusus. Selain itu, dikembangkan program keaksaraan usaha mandiri, aksara kewirausahaan, dan multi keaksaraan.

Dalam upaya meningkatkan dan menjamin pembelajaran pada pendidikan keaksaraan dapat berjalan dengan baik, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyiapkan sejurnlah standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan. Standar pembelajaran keaksaraan tersebut mencakup Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan program keaksaraan. Selain itu, disusun buku bahan ajar keaksaraan, buku pedoman tutor, dan pedoman evaluasi dalam pembelajaran keaksaraan.

Melalui penyediaan standar pembelajaran tersebut diharapkan para tutor pendidikan keaksaraan dapat melaksanakan pembelajaran keaksaraan dengan efektif. Untuk itu, kita sampaikan terima kasih dan sambut dengan baik upaya penyusunan standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan lainnya yang dapat dijadikan sebagai model dalam pembelajaran keaksaraan di lapangan.

Jakarta, Juni 2014 Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,

Pendidikan Nonformal dan Informal

Hamid Muhammad, Ph.D

Kata Sambutan

Buku Bahan Ajar Keaksaraan Dasar ini merupakan salah satu contoh modul pembelajaran keaksaraan berbasis standar kompetensi keaksaraan dasar dan didesain untuk masyarakat petani (fungsional bidang pertanian). Karena ini merupakan salah satu contoh maka di daerah, terbuka lebar untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar keaksaraan yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, namun merujuk pada tercapainya standar kompetensi keaksaraan dasar

Jakarta, Juni 2014 Jenderal Pendidikan An

dikan Nonformal dan In

Hamid Muhammad, Ph.D

iv 1

Tutor pendidikan keaksaraan sangat penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran keaksaraan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu para tutor meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka bidang keaksaraan dengan cara

pelatihan, orientasi atau penyelidikan bahan-bahan bacaan atau perangkat pembelajaran.

Upaya untuk menyediakan perangkat pembelajaran tersebut, Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat telah menyusun standar kompetensi dasar program keaksaraan dasar, kurikulum, buku ajar dan alat evaluasi.

Khusus bahan ajar keaksaraan ini merupakan contoh bahan ajar keaksaraan yang disusun berdasarkan standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kondisi masyarakat petani (fungsionalisasi program). Karena sifatnya sebagai contoh maka diharapkan setiap tutor di daerah mengembangkan bahan ajar yang mengacu pada upaya pencapaian standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi warga belajar.

Terdapat 6 (enam) seri bahan ajar pendidikan keaksaraan dasar yang telah disusun secara berjenjang sesuai standar kompetensi dasar antara lain :

1. Bahan Ajar Seri 1 : Membaca dan Menulis Huruf;2. Bahan Ajar Seri 2 : Membaca dan Menulis Angka dan Kalimat Sederhana;3. Bahan Ajar Seri 3 : Belajar Berhitung;4. Bahan Ajar Seri 4 : Membaca dan Menulis Teks Sederhana;5. Bahan Ajar Seri 5 : Membaca dan Menulis Teks Lengkap;6. Bahan Ajar Seri 6 : Mempraktikan Keterampilan Berhitung

Selain buku tersebut, telah disusun pula buku Panduan Penilaian Akhir Pembelajaran pada Pendidikan Keaksaraan Dasar sebagai acuan tutor dalam memberikan penilaian yang tepat dan akurat.

Melalui buku panduan tutor ini diharapkan setiap tutor keaksaraan dapat memahami dan dapat memanfaatkan bahan ajar serta penilaian keaksaraan tersebut dengan baik dalam proses pembelajaran keaksaraan. Buku panduan ini dapat dijadikan sebagai acuan dan dasar dalam melakukan inofasi dan kreasi pembelajaran keaksaraan di lapangan. Untuk itu, masukan dan saran dari pada tutor sangat diperlukan dalam rangka perbaikan atau penyempurnaan bahan ajar, dan panduan penilaian akhir pembelajaran keaksaraan sesuai dengan tantangan dan dinamika dilapangan.

Akhirnya, saya ucapkan selamat memanfatkan semua bahan dan materi pembelajaran keaksaraan sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran keaksaraan. Semoga perangkat pembelajaran ini bermanfaat bagi tutor dalam menjamin mutu pembelajaran keaksaraan di Indonesaia.

Jakarta, Juni 2014Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Dr. Wartanto

Kata Pengantar

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJakarta, Juni 2014Peeeeeeeeeeeeeeeeeeeemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan Pendidikan M

2 3

Petanipe – ta – ni

p – e – t – a – n - ipe – ta – ni

petani

pe pe pe pe pe

ta ta ta ta ta

ni ni ni ni ni

- tir

- tai

pe

- nah

- namta

- ra

- lamni

Bacalah! Bacalah!

Bacalah berulang-ulang

4 5

pe pe pe pe pe

.... .... .... .... ....

pa pa pa pa pa

.... .... .... .... ....

ni ni ni ni ni

.... .... .... .... ....

bibit

bi-bit

b-i-b-i-t

bi-bit

bibit

cangkul

cang-kul

c-a-n-g-k-u-l

cang-kul

cangkul

pupuk

pu-puk

p-u-p-u-k

pu-puk

pupuk

Salinlah Bacalah

6 7

.. . . . p u kP u - . . . . . .

P - u - p - u - k. . . . . - p u k. . . . . p u k

B i b i tB i - . . . .

B - i - . . . - i - . . .. . . . . - b i t

B i . . . . .

Bi Bi Bi Bi Bi

.... .... .... .... ....

bit bit bit bit bit

.... .... .... .... ....

Pu Pu Pu Pu Pu

.... .... .... .... ....

puk puk puk puk puk

.... .... .... .... ....

Cang Cang Cang Cang Cang

.... .... .... .... ....

kul kul kul kul kul

.... .... .... .... ....

Salinlah Lengkapi

C a n g . . . . .. . . . . . . . - k u l

C - a - . . . - g - . . . - u - l C a n g - . . . . . .

C a n g k u l

8 9

Petai Petir Petani

Tanah Tanam Nilam

Cangkul PupukBenih

Bacalah Tulislah

Petai Petai Petai

.... .... ....

Petir Petir Petir

.... .... ....

Tanam Tanam Tanam

.... .... ....

Benih Benih Benih

.... .... ....

Pupuk Pupuk Pupuk

.... .... ....

Petani Petani Petani

.... .... ....

Cangkul Cangkul Cangkul

.... .... ....

....

.......

10 11

Tanam benihTa-nam be-nih

T-a-n-a-m b-e-n-i-hTa-nam be-nih

Tanam benih

Tanam Tanam Tanam

benih benih benih

Tanam benih Tanam benih Tanam benih

Bacalah

Bacalah berulang-ulang

12 13

wangi

hijau

pohon

Nilam

gambut

kosong

kering

Tanah

jagung

cabai

padi

Petani

petai

cabai

padi

Benih

ubi

benih

petai

Pupuk kandang

urea

kompos

Tanam padi Tanam ubi Tanam petai

Daun nilam Daun salam Daun kemangi

Tanah kering Tanah subur Tanah gambut

Petani padi Petani cabai Petani jagung

Benih padi Benih cabai Benih jagung

Pupuk urea Pupuk kandang Pupuk kompos

Bacalah Bacalah

Tanam

14 15

Petani tanam benihPe-ta-ni ta-nam be-nih

P-e-t-a-n-i t-a-n-a-m b-e-n-i-hPe-ta-ni ta-nam be-nih

Petani tanam benih

Petani tanam benih

Petani tanam ................

Petani .............................

Tanam padi Tanam ubi Tanam petai

................... ................... ...................

Daun nilam Daun salam Daun kemangi

................... ................... ...................

Tanah kering Tanam benih Tanam benih

................... ................... ...................

Petani padi Petani cabai Petani jagung

................... ................... ...................

Benih padi Benih cabai Benih jagung

................... ................... ...................

Pupuk urea Pupuk kandang Pupuk kompos

................... ................... ...................

Tulislah Bacalah

Baca dan lengkapi

Pupuk kompos

.........................

16 17

Petani tabur pupuk. Petani cangkul tanah.

Petani semprot padi. Petani panen padi.

..................... tabur pupukPetani ....................tanah

Petani semprot ..................Petani ................... padi

Bacalah kalimat di bawah ini. Salinlah kalimat di bawah ini.

Lengkapi

Petani tabur pupuk.

.....................................

.....................................Petani cangkul tanah.

.....................................

.....................................Petani semprot padi.

.....................................

.....................................Petani panen padi.

.....................................

.....................................

18 19

tanambenihPetani

Petani tanam benih.

pupukPetanitabur

............................

Petanitanah

cangkul............................

padisemprotPetani

............................

panenPetanipadi

............................

Susunlah menjadi kalimat yang benar, seperti contoh!

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111199999999999999999999999999999999999999999999999999999

20 21

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

satu enam

dua tujuh

tiga delapan

empat sembilan

limasepuluh

Bacalah

22 23

satu 1 1 1 1dua 2 2 2 2tiga 3 3 3 3

empat 4 4 4 4lima 5 5 5 5

enam 6 6 6 6tujuh 7 7 7 7

delapan 8 8 8 8sembilan 9 9 9 9sepuluh 10 10 10 10

Bacalah Tebalkan

1 satu satu satu

2 dua dua dua

3 tiga tiga tiga

4 empat empat empat

5 lima lima lima

6 enam enam enam

7 tujuh tujuh tujuh

8 delapan delapan delapan

9 sembilan sembilan sembilan

10 sepuluh sepuluh sepuluh

24 25

satu ........................

................................................

................................................

........................

........................

.................. .................. ..................

........................

........................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Hitung dan Tuliskan Nama Angka

Hitung dan Tuliskan Lambang Bilangan

Salinlah seperti contoh

1

4

7

2

5

8

3

6

9

10

26 27

15 2010 111213

14

15

16

17

18

19

Hitung dan Sebutkan Hitung dan Sebutkan

28 29

11 12 13 14 15sebelas Dua belas Tiga belas Empat belas Lima belas

................ ................ ................ ................ ................

16 17 18 19 20Enam belas Tujuh belas Delapan belas Sembilan belas Dua puluh

................ ................ ................ ................ ................

Baca dan salinlah Sebutkan dan Tebalkan

Tebalkan

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

30 31

Salinlah

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

Catatan:

32

Catatan: