FASILITASI PENINGKATAN KOMPETENSI ACTION

RESEARCH GURU R-SMA/SMK-BI

PPTK DINAS PENDIDIKAN PRIVINSI JAWA TENGAH

SELAMAT DATANG BAPAK/IBU PESERTA

DR. Iwan Junaedi

- Dosen Fakultas MIPA dan Pasca Sarjana UNNES- Ketua Gugus Penelitian dan Pengabdian

Masyarakat FMIPA UNNES- Konsultan Balai Penelitian dan Pengembangan

Departemen Agama Bidang Pendidikan Agama- Redaktur Ahli Jurnal Analisa Balailitbang Depag - Ketua Lesson Study FMIPA UNNES- Tim Perancang Kurikulum Silabus + Modul

PUSDIKLAT DEPAG- Tim Lesson Study Ditnaga Depdiknas Dikti- dll

Materi Pokok:

Instrumen Penelitian dan Analisis Data

Penelitian Tindakan Kelas

PENGANTAR:Salah satu kegiatan yang sangat penting

dalam penelitian termasuk PTK adalah teknik pengumpulan data.

Dua hal utama yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian:

1. Kualitas pengumpulan data 2. Kualitas instrumen penelitian

Pesan:Gunakan instrumen yang baik Jangan gunakan instrumen hanya untuk …….

Seorang peneliti tidak boleh melakukan hal ini ?

Perhatikan contoh berikut:

JUDUL:

Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Materi Thaharoh Dengan Pendekatan Kontektsual (CTL)

Bagaimana komentar Bapak/Ibu dengan gambar berikut ini! …MOV00022.3gp

Diskusi Kasus I:Suatu masalah dalam penelitian sebagai berikut: Apakah kemampuan berpikir kreatif matematis

dan keaktifan peserta didik SMA kelas 10 dapat ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah?

Diskusikan:1.Apa saja teknik pengambilan data (alat bantu

observasi) yang mungkin digunakan untuk PTK dengan masalah di atas sehingga diperoleh data yang berkualitas? Berikan alasannya!

2. Kira-kira instrumen yang seperti apa yang sesuai dengan alat bantu observasi yang dipilih dan sesuai dengan langkah dalam PTK?

Diskusi II: Teknik/Prosedur pengambilan data

1. Apakah “observasi” dapat mengungkap data pada

permasalahan pada kasus I terjawab? Mengapa?

2. Apakah “angket (kuesioner)” diperlukan untuk mengungkap data sehingga permasalahan pada kasus I terjawab? Mengapa?

Diskusi III: Teknik/Prosedur pengambilan data

Apakah teknik pengumpulan data berikut diperlukan untuk mengumpulkan data pada masalah kasus 1?

1.Catatan lapangan?2.Angket?3.Jurnal guru?4.Jurnal siswa?5.Catatan harian?6.Metode sosiometrik?7.Portifolio?8.Logs?9.Rekaman video/rekaman pita?10.Foto?11.Penilaian/test?12.Diskripsi perilaku ekologis?13.Kartu Cuplikan Buitr?14.Catatan anekdot?

Diskusi IV: Kapan suatu instrumen dikatakan baik?Dalam PTK ada dua jenis data yang

dikumpulkan yaitu “data kualitatif dan data kuantitatif”. Untuk mendapatkan data yang baik diperlukan instrumen yang baik.

Diskusikan: 1. Apa ciri instrumen yang baik?2. Bagaimana cara mengukur instrumen yang

baik?

Instrumen untuk mengukur keberhasilan PTK

1.Sisi Proses

2.Sisi yang diamati

Sisi Proses1. Instrumen untuk input

Dikembangkan berdasarkan akar permasalahnnya. (misalnya diperlukan tes awal)

2. Instrumen untuk prosesIntrumen apa yang digunakan pada saat proses berlangsung.

3. Instrumen untuk outputIntrumen apa yang digunakan untuk mengukur output?Insrumen penilaian yang digunakan.

Sisi Yang Diamati1. Pengamatan terhadap guru

Teramatinya keefektifan model/metode/strategi yang digunakan guru.

Dapat dilakukan dengan angket/anedotal record.

2. Pengamatan terhadap kelas

Teramatinya keberhasilan praktik-praktik pembelajaran yang digunakan guru.

catatan anekdotal: peta kelas, lembar cek kompetensi, skala pengkodean lingkungan sosial kelas.

3. Pengamatan terhadap siswa

Pengamatan terhadap siswa:Teramatinya aktivitas siswa secara individu

atau kelompok.

Intrumen: - Catatan anekdotal perilaku siswa- Tes- Wawancara- Sosiomerti- Dsb.

Bagaimana menyusun instrumen penelitian?

Titik tolak dari penyusunan instrumen penelitian adalah variabel-variabel yang ditetapkan untuk diteliti.

Mendefinisikan variabel-variabel secara operasional.

Menentukan indikator yang akan diukur.

Menjabarkan menjadi butir-butir pernyataan atau pertanyaan

Diskusi V: Tugas Menyusun Instrumen

Apabila teknik atau prosedur pengumpulan data pada masalah kasus I telah dipilih, bagaimana dengan “Instrumen Penelitiannya”?

Tugas: 1. Susunlah instrumen yang telah dipilih bersama

kelompok untuk kasus I!

2. Susunlah instrumen yang didikusikan pada disksui III!

Kasus VI: Penyusunan Instrumen.

Tugas/Diskusikan: Jabarkan variabel penelitian pada kasus I

menjadi definisi operasioanlnya, indikator, dan butir-butir/pernyataan atau detail aspek-aspek yang akan diamati!

ANALISI DATA:

Diskusikan!1. Apa hakikat analisis dan interprestasi data

hasil PTK?2. Mengapa peneliti perlu menganalisis

dan menyajikan data?

Hakikat:Analisis ini dilakukan agar data yang

dikumpulkan dapat bermakna.

Untuk merangkum data yang telah dikumpulkan secara akurat dan terpercaya.

Interprestasi data merupakan upaya peneliti dalam menemukan makna dari data yang dikumpulkan untuk menjawab pertanyaan penelitian.

Langkah-langkah dalam melakukan analisis data

1. Menyeleksi, memfokuskan, dan mengorganisasi data sesuai dengan pertanyaan penelitian.

2. Mendeskripsikan atau menyajikan data dalam bentuk narasi (uraian), table, atau grafik.

3. Menarik kesimpulan dalam bentuk formula atau narasi singkat.

Jangan salah mengambil kesimpulan …

Mengapa PTK hasil kadang diragukan?

Validitas Data?Reliabilitas Data?

Keabsahan Data KonstruksiYaitu menentukan rencana operasional yang memadai demi

konsep-konsep yang sedang dikaji (Yin, 1997).

Pertama, adalah melalui penggunaan aneka sumber bukti terletak pada pengembangan alur-alur informasi yang selaras, sesuatu yang disebut triangulasi atau acuan segitiga.

Kedua, dilakukan taktik yang memacu mata rantai bukti. Peneliti dapat melakukan kutipan-kutipan yang relevan dengan literatur dan berkaitan dengan penelitian-penelitian terdahulu.

Ketiga, adalah taktik yang memungkinkan laporan studi kasus sementara ditinjau kembali oleh informan inti.

Berikut juga cara untuk menentukan keabsahan data:

Untuk menghidari kelemahan yang ditimbulkan akibat kedatangan peneliti shg jawaban responden menjadi tidak wajar peneliti mencoba mencari sumber lain.

Untuk menghindari terjadinya pematangan akibat

wawancara/diskusi: Peneliti tidak memberikan penilaian benar atau salah terhadap responden.

Untuk mengatasi kelemahan akibat seleksi sampling: peneliti menetapkan parameter-parameter sampling

Tidak ada lagi kebohongan ???

Kasus VII: Tugas diskusikan:Analisislah data hasil observasi (Lembar

Pengamatan) dari seorang peneliti pada kotak 1 bagian

analisis data (lihat makalah hal 10-11). Bagiamana menganalisis data pada data yang

diperleh kasus II (lihat makalah hal 11).

Bagiamana menganalisis data dan menyajikan data pada data yang diperleh kasus III (lihat makalah hal 11-12).

Diskusi VIII:Diskusikan dengan kelompok Anda:

Bagaimana seharusnya menganalisis, menyajikan dan menginterpretasikan data pada laporan pnelitian (khususnya di bab IV: Hasil dan Pembahasan Penelitian)?

Contoh-contoh:

Buka hyperlink: Contoh-contoh Instrumen dan analilis data Penelitian PTK

PENUTUP:

Selamat Bekerja……

Semoga apa yang kita lakukan bermanfaat bagi peningkatan generasi bangsa…. Amiin

Wassalamu’alikum wr. Wb. Semarang, 8-

10 Maret 2010