7 Teknik Komunikasi Dalam Kedokteran komunitas

8/10/2019 7 Teknik Komunikasi Dalam Kedokteran komunitas

1/40

The Communication

Technique in Community

M. Rum RahimThursday, May 22, 2009In Regular ClassBlock of Community Medicine


2/40

Hendrik L. Blum

HS

Behavioral

Environment

Genetic

Degree of

Public

Health


3/40

Lawrence Green

Behavioral


4/40

Perilaku:*Knowledge

*Attitude

*Practise


5/40

Individual

Guidance & Counseling

Interview

Group

Large group

Small group

Public

Health Education


6/40

Group

Large group > 15 person

Ceramah Seminar

Small group

group discussion

brain storming

snow balling

bruzz group

role play

simulation game


7/40

Baik untuk yg berpendidikan tinggi & rendah

1. Persiapan

Success kuasai materi

Pelajari materi dgn sistimatika yg baik

susun dalam skema & diagram

Siapkan alat bantu: makalah singkat, slide,transparan, sound system, LCD dsb.


8/40

Baik untuk yg berpendidikan tinggi & rendah

2. Pelaksanaan

Sikap & penampilan meyakinkan Suara keras & jelas

Pandangan tertuju ke seluruh peserta

Berdiri di depan (di pertengahan), tidakboleh duduk.

Gunakan AVA semaksimal mungkin


9/40

Sasaran: Kelompok besar dgn pendidikanmenengah keatas

Adalah suatu penyajian (presentasi) dari satuahli atau beberapa ahli tentang suatu topik

yang dianggap penting & biasanyadianggap hangat di masyarakat.


10/40

Agar semua anggota kelompok bebas berpartisipasi:

Atur formasi duduk (mis: lingkaran, segi4)

berhadap-hadapan & saling pandang Pimpinan diskusi/penyuluh duduk diantara

peserta

Pimpinan diskusi mengatur/mengarahkan: Intro dgn topik, pancing dgn pertanyaan

Semua peserta dpt kesempatan, tdk ada dominasidiantara peserta.


11/40


12/40

Modifikasi diskusi kelompok, bedanya

Awalnya pimpinan klpk memancing dgn

satu masalah, kmd setiap pesertamemberikan jawaban2 atau tanggapan.Tanggapan atau jawaban tsb ditampung &ditulis dlm flipchart atau papan tulis.

Sebelum semua peserta mencurahkanpdptnya, tidak boleh dikomentari siapapun.

Setelahnya boleh dikomentari


13/40

Klpk dibagi dalam pasangan2 (2 orang)

Lontarkan pertanyaan/masalah

+ 5 menit, tiap 2 pasang bergabung

diskusi

Tiap 2 pasang (4 orang) bergabung dst.

Sampai terjadi diskusi seluruh kelas.


14/40

Klpk langsung dibagi menjadi kelompok2kecil

Lontarkan masalah yang sama/tidak

Masing2 klpk mendiskusikan

Hasil diskusi dicari kesimpulannya


15/40

Dalam metode ini beberapa anggotakelompok ditunjuk sebagai pemegang

peranan tertentu misalnya: KepalaPuskesmas, perawat, bidan dsb.

Anggota lain sbgi pasien, anggotamasyarakat, toma dll.

Mereka memperagakan bagaimanainteraksi/komunikasi sehari-hari dalammelaksanakan tugas.


16/40

Metode ini mrpk gambaran antara role play& diskusi kelompok.

Pesan2 kesehatan disajikan dlm bentukpermainan, spt permainan monopoli dgnmenggunakan dadu, penunjuk arah &

papan main. Bbrp orang sbgi pemain & sebagian lagi

berperan sebagai nara sumber.


17/40

Sasaran pendidikan bersifat umum

Tidak membedakan golongan umur, jenis

kelamin, pekerjaan, status ekonomi,tingkat pendidikan dsb. dirancang

sedemikian rupa shg pesan kesehatan dpt

ditangkap oleh massa


18/40

1. Ceramah umum (Public Speaking) pd acara2tertentu spt: Hari Kesehatan Nasional, Safari KB.

2. Pidato2 & diskusi melalui media elektronik.3. Simulasi, dialog antara pasien dgn dokter ttg

suatu penyakit melalui TV & radio Praktek

Dokter Herman Susilo

4. Sinetron Dr. Sartika

5. Tulisan/artikel di koran

6. Billboard Ayo ke Posyandu


19/40

Focus group discussion

A rapid assessment, semi-structured

data gathering method in which a

purposively selected set of participantsgather to discuss a list of issues.


20/40

Focus group discussion


21/40

Focus Group Discussion

Team

Facilitator

Rapporteur

Participants (7-10)


22/40

FGD Guide

1. Specify objectives and

information needs of FGD.

2. Break down major topics

into discussion points.

3. Prepare probe questions


23/40

Guidelines in group selection & composition

1. The optimal number of participants ranges from

7 to 10. If too small a group, then someone inthe group may be dominant. If too big, it maybe difficult to control.

2. Group members should be representative ofthe target population.

3. Consider these characteristics in the choice ofparticipants:

sexincome leveleducational levellevel of expertise in the topic area

profession


24/40

Qualities of an FGD facilitator

Familiarity with the discussion topic

Ability to speak the local language

Cultural sensitivity

Sensitivity to women

Politeness


25/40

Stepsin conducting FGD session

1. After a brief introduction, explain briefly thepurpose and scope of the discussion.

- to relax participants- to establish ground rules - i.e., timeallocation and that everyone will be givenan opportunity to express his/her opinions

- begin developing rapport with participants

2. Ask participants to give their names.


26/40

Stepsin conducting FGD session

3. Start the discussion, focusing on thekey themes prepared in advance.

4. During the discussion, give allparticipants the opportunity toparticipate.


27/40

Steps in conducting FGD session

5. Use a variety of moderating tactics tofacilitate the group discussion.

- Stimulate the participants to talk to

each other, not necessarily to themoderator.

- Encourage shy participants to speak.

- Discourage dominant participants

through verbal and nonverbal cues.


28/40

Steps in conducting FGD session

Moderating tactics

- call on other participants

- politely intervene by saying, Maybe we

can discuss that in another occasion...- look in another direction

- take advantage of a pause and suggest

that the subject can be discussed indetail in another session


29/40

Merupakan alat saluran (channel) untukmenyampaikan pesan kesehatan karena

alat tsb mempermudah penerimaan pesan2Berdasarkan fungsinya, dibagi 3:

Media cetak

Media elektronik

Media papan (Billboard)


30/40

1. Booklet

2. Leaflet

3. Flyer (selebaran)

4. Flip chart (lembar balik)

5. Rubrik

6. Poster

7. Foto


31/40

One of media to deliver health messages in

books, in writing and pictures


32/40

The form of delivering the information or

health messages through folded paper

The content of the messages could be insentences or pictures or both of them.


33/40

Like a leaflet but not in folded form


34/40

Media of delivering the information or

health messages in form of flip chart. It isusually in form of a book that every sheetcontains pictures and the back of it

contains the messages or informationabout the pictures.


35/40

The writings on the newspapers or

magazines about health problems and allthings have relation with the health.


36/40

Print media that contains the information

or health messages, it is usually stuck onthe wall, public space, or in the publictransportation.


37/40

To show the health information


38/40

1. Televisi

2. Radio

3. Video4. Slide

5. Film strip

Dipasang di tempat2 umum, Bus dsb.


39/40


40/40

7 Teknik Komunikasi Dalam Kedokteran komunitas

Documents

Transcript of 7 Teknik Komunikasi Dalam Kedokteran komunitas