7 - Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANSTANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Tingkat yang dicapai

Jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan v Kepala Sekolah Tingkat ke-3

v - Tingkat pendidikan kepala sekolah adalah S1 PMPKn - Sekolah kami memiliki jumlah

Laporan kepala sekolah mengenai supervisi guru v - Jenis Pendidikan adalah Pendidikan pendidik dan tenaga

Penilaian terhadap pendidik dan tenaga kependidikan v - Kepala Sekolah sudah bersertifikat Guru kependidikan sesuai

Bukti fisik lainnya (tuliskan) dengan kualifikasi1. DP3 ada Guru yang ditetapkan dalam2. KP4 ada - Jumlah guru mata pelajaran 28 orang,cukup untuk semua standar3. DUK ada - 79 % (21 orang S1) 6 orang belum S14. File Guru dan Pegawi Tata Usaha ada - 2 orang S 1 non pendidikan - Sekolah kami mempunyai5. Data Individu Tanaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan ada - 71 % memiliki latar belakang pendidikan dan sesuai dengan tenaga pendidik yang6. Program Supervisi ada mata pelajaran yang diampu cukup untuk menengani

- 43 % (12 orang) guru telah bersertifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan

Tenaga Kependidikan yang kami miliki : belajar1. Tenaga administrasi - Jumlah 4 orang,cukup - Guru di sekolah kami2. Pustakawan memiliki dedikasi dan - Jumlah 1 orang ,cukup integritas yang tinggi - Pendidikan SMA terhadap pekerjaanya3. Laboran - Jumlah 1 orang,cukup - Pendidikan S14. Penjaga - jumlah 1 orang,cukup - Pendidikan SMA5. Tukang Kebun - jumlah 2 orang,cukup - Pendidikan SMP dan SMA6. Petugas Kebersihan - Jumlah 1 orang - Pendidikan SMA7. Petugas Koperasi - Jumlah 2 orang,cukup - Pendidikan S1 dan SMA

Bukti-bukti fisik sekolah ( Mohon diberi tanda centang pada jenis bukti berikut)


- RAPBS tahunan v - RAPBS dirumuskan merujuk pada peraturan pe3merintah tingkat ke-4 Laporan Pendapatan dan pengguna keuangan sekolah - Penyusunan RAPBS melibatkan Kepala Sekolah, Tenaga Kependi- - Perumusan RAPBS merujuk pada kepada pemerintah dan pemangku kepentingan v didikan, Komite Sekolah peraturan pemerintah dengan meli- Pembukuan keunagn Sekolah v - Sekolah melakukan pembukuan keuangan yang dilengkapi dengan batkan partisipasi komite sekolah- Wawancara dengan komite sekolah dean pemangku pengeluaran sekolah dan pemangku kepentingan yang kepentingan yang relevan v - Sekolah memajang laporan kinrja efektifitas anggaran di terkait- Catatan hasil pertemuan dengan komite sekolah dan papan pengumuman sekolah pemangku kepentingan yang relevan v - Pendapapatn dan pengeluaran keuangan sekolah dilaporkan - Sekolah membuat laporan

secara periodik kepada pemerinath dan pemangku kepenti- pertanggung jawaban pendapaLainnya ngan tan dan penggunaan keuanganLaporan BOS APBN ada - Sekolah melakukan pertanggungan jawaban penggunaan secara berkala dan menyelu-Laporan BOS APBD I ada keuangan sekolah secara menyeluruh kepada pemerintah ruh kepada pemerintah danLaporan BOS APBD II ada dan pemangku kepentingan. pemangku kepentinganLaporan Beasiswa ada



- RAPBS tahunan v - Sekolah kami menjalin kemitraan dengan PT.Timah Tingkat ke-4- Catatan Alumni - - Sekolah mengembangkan hubungan kerja sama dengan pemangku > Sekolah kami kreatif menggali ber-- Catatan hasil pertemuan dengan pemangku kepentingan kepentingan khususnya orang tua yang mampu membantu sekolah bagai sumber untuk mendapat- yang relevan v kami kan pendapatan tambahan- Interview dengan komite sekolah dan pemangku kepen- - - Sekolah kami melanjutkan hubungan dengan alumni tingan yang relevan > Kami telah membangun -

jaringan kerja yang kuat -Lainnya dengan pemilik usaha danAda kumppulan alumni SMP Negeri 2 Belinyu melalui pemangku kepentingan internet lainnya yang membantuRAPBS anggaran tahun 2010 sekolah kami dalam halRPS tahun 2010 pembiayaan

> Kami melanjutkan hubungan dengan alumni kami dan menggunakan mereka sebagai sumber pendanaan dan bantuan lainnya


3.1 Apakah silabus sudah sesuai/relevan dengan standar?


ü a. 95% (27 orang) pendidik pada sekolah kami memiliki silabus Tingkat III

Hasil wawancara dengan orang tua peserta didik ü a. Silabus sudah dikembangkan oleh

Hasil wawancara dengan peserta didik ü c. Silabus mengarah pada pencapaian SKL sekolah dan disesuaikan dengan

situasi dan kondisi sekolah

Bukti fisik lainnya (tuliskan)

1. Silabus

3. wawancara bimbingan individual


üüü

Bukti fisik lainnya (tuliskan)


Silabus tersedia untuk semua mata pelajaran dan semua kelompok usia di sekolah

b. Silabus dikembangkan didasarakan pada standar isi, standar kompetensi kelulusan pada KTSP

d. Silabus selalu dikaji setiap tahun untuk disesuaikan dengan perubahan kebutuhan pembelajaran

b. Kami selalu mempertimbangkan kesesuaian antara mata pelajaran dan komponennya dalam penyusunan silabus

2. Daftar hadir orangtua siswa kelas IX tentang pelajaran tambahan

c. program dan kegiatan pembelajaran sudah relevan dengan tingkat usia dan minat peserta didik



Jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan Keunggulan:Beban mengajar guru 1. Guru SMP N 2sebagian besar memiliki motivasi dalam menjalankan tugas mengajar dan mendidik siswaLaporan kepala sekolah mengenai supervisi guru 2. 95 % sudah menguasai teknologi komputer dan internetPenilaian terhadap pendidik dan tenaga kependidikan 3. Guru SMP N 2 sudah mengajar sesuai dengan bidang yang diampunyaBukti fisik lainnya (tuliskan) 4. Kesejahteraan guru SMP N 2 sudah meningkat

5.Guru SMP N2 memiliki kesadaran tinggi ikut andil dalam kegiatan sekolah

Kelemahan1. Belum semua guru melaksanakan administrasi secara lengkap2. Masih ada guru SMP N 2 yang tingkat pendidikannya belum mencapai S-13. Perbandingan guru laki-laki dan perempuan sangat mencolok, lebih banyak perempuan4. Belum semua guru memiliki sertifikat pendidik5. Dalam proses belajar mengajar belum semua guru menggunakan media pembelajaran

Deskripsi

Rekomendasi

2. Guru-guru diharapkanmendapatkan bimbingan secara rutin3. Diberikan kesempatan untuk melanjutkan Pendidikan S-2 tanpa syarat yang tidak dapat dipenuhi oleh guru


Guru SMP N 2 selalu bekerja sama dalam melakukan kegiatan sehingga saling menutupi kelemahan dan saling membantu dalam melengkapi administrasi sekolah yang disesuaikan dengan rumpun mata pelajaran. Kelebihan ini diharapkan dapat dipertahankan karena keberhasilan suatu sekolah didukung oleh semua pihak (bukan person). Diharapkan juga kepada guru S-1 untuk menyelesaikan pendidikannya sesuai jurusan yang diampunya

1.Diharapkan pemerintah Kabupaten Bangka memberikan beasiswa bagi guru olahraga yang programnya tidak ada jurusan olahraga kesehatan


Jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikanBeban mengajar guruLaporan kepala sekolah mengenai supervisi guruPenilaian terhadap pendidik dan tenaga kependidikanBukti fisik lainnya (tuliskan)


STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

7 - Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

Documents

Transcript of 7 - Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan