KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDKAN ANAK USIA DINITim Pelatih PusatKurikulum 2013 PAUD

Kompetensi PesertaMampu menyusun KTSP PAUD secara sistematis, komprehenshif, utuh dan fungsional dalam mefasilitasi pertumbuhan dan perkembangan AUD secara optimal.

RUANG LINGKUP

PENGERTIAN KTSP PAUD Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD (KTSP PAUD) diartikan sebagai kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan PAUD sesuai dengan kondisi, potensi, serta daya dukung yang tersedia dan dapat diupayakan oleh satuan PAUD masing-masing.

PRINSIP-PRINSIP PENYUSUNAN KTSPPembentukan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan anak secara utuh dan seimbangMempertimbangkan tahapan tumbuh kembang anak, potensi, minat, dan karakteristik anak.Holistik-IntegratifDilaksanakan dengan cara belajar melalui bermainMempertimbangkan kebutuhan anak, termasuk anak berkebutuhan khususBerkesinambungan atau kontinum perkembangan anak dari usia lahir hingga 6 tahunMemperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seniMemperhatikan sosial-budaya Kontekstual

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN KTSP PAUDAnalisis Konteks Dan Potensi, Penyusunan Dokumen KTSP PAUD, Pengesahan dan Pemberlakuan KTSP PAUD

KTSP PAUD

I. ANALISIS KONTEKS DAN POTENSIMelihat dan menelaah:Perundangan, Peraturan, Kebijakan dan berbagai acuan lainnyaPrinsip-prinsip pengembangan kurikulum PAUDVisi, misi, dan tujuan yang ingin dibangun oleh satuan PAUDStrategi/Model pembelajaran yang dipilih/digunakan oleh satuan PAUDDaya dukung (Sarpras, SDM, lingkungan, biaya, dll)

II.PENYUSUNAN DOKUMEN KTSP1. Membentuk Tim Pengembang KTSP (kelompok Kerja) . Tim pengembang kurikulum (TPK) KTSP di setiap satuan ditentukan oleh Satuan PAUD masing-masing.TPK KTSP PAUD terdiri dari:Kepala Satuan PAUD, Pendidik PAUD, Komite PAUD, atau pihak lain yang diperlukan.

LanjutanPenyusunan Dokumen2. Tim pengembang bertugas:Melakukan analisis konteks dan potensiMenyusun draft KTSPMelakukan revieu dan perbaikan KTSPFinalisasi Dokumen KTSP

III. PENGESAHAN DOKUMEN KTSPPengelola satuan PAUD mengajukan dokumen KTSP untuk disahkan oleh pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau pejabat kecamatan yang ditunjuk atas nama pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.Dokumen yang telah disahkan kemudian disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan di Satuan PAUD yang bersangkutan untuk diterapkan bersama dan sebagai tanggung jawab bersama.

NASKAH AKHIR KTSP PAUDHalaman JudulKata PengantarLembar PengesahanDaftar IsiBAGIAN I . PROFIL LEMBAGAA. Profile Satuan Lembaga PAUD (penyelenggara, pengelola dan pendidik)B. Sejarah singkat Satuan lembaga PAUDC. Alamat Dan Peta Lokasi Satuan lembaga PAUDD. Status Satuan lembaga PAUD (negeri/swasta, izin operasional, akreditasi, dll)

BAGIAN II. DOKUMEN IA. PENDAHULUAN1. Latar Belakang2. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD3. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUDB. VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PAUD1. Visi Satuan PAUD2. Misi Satuan PAUD 3. Tujuan Satuan PAUD C. KARAKTERISTIK SATUAN PAUDD. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUME. KALENDER PENDIDIKAN

BAGIAN III. DOKUMEN IIA. Program TahunanB. Program SemesterC. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan (Contoh)D. Rencana Pelaksanaan Program Harian (Contoh)E. Penilaian Pembelajaran (Contoh)

BAGIAN IV. PENUTUPIsi dengan kata-kata penutupBAGIAN V. LAMPIRAN1. Kalender Pendidikan2. Program Tahunan Satuan PAUD3. Program Semester Satuan PAUD4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) (Contoh) 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) (Contoh) 6. Standar Operasional Prosedur (SOP) Layanan/Pembelajaran anak7. Tata Tertib Satuan PAUD8. Dll yang perlu

MARI KITA LATIHAN PENYUSUNAN KTSP PAUD TAHAP DEMI TAHAPLangsung Menyusun Bagian II, yaitu: Dokumen I dan II

PENYUSUNAN Bagian II DOKUMEN I KTSP PAUD

DOKUMEN I BERISI:Pendahuluan : Latar belakang, tujuan KTSP dan dasar hukum, Visi, Misi dan Tujuan Satuan PAUDKarakteristik satuan PAUDStruktur Kurikulum satuan PAUDKalender Pendidikan.

LATAR BELAKANG

Latar Belakang Menjelaskan tentang:Alasan yang mendorong pengembangan kurikulum di satuan pendidikan. Pentingnya pengembangan kurikulum bagi satuan PAUD

ContohPendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka Taman Kanak-Kanak Kencana (sesuai nama satuan PAUD) memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan PAUD, dst.. Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Taman Kanak-Kanak Kencana disusun oleh ., , (diisi dengan unsur apa saja yang terlibat dalam penyusunan KTSP), keberadaannya sangat penting karena KTSP sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran

TUJUAN KTSPBerisi tentang rumusan manfaat disusunnya KTSP bagi lembaga, pendidik, dan orang tua peserta didikContoh:Memberikan acuan bagi Pengelola dan Pendidik dalam menyusun program layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak.Memberikan informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada peserta didik

DASAR PENYUSUNAN KTSPDasar penyusunan diisi dengan berbagai rujukan yang digunakan dalam penyusunan KTSP, baik berupa undang-undang, peraturan, kebijakan daerah, atau rujukan lainnya. Contoh:Dasar Penyusunan KTSP Taman Kanak- Kanak KencanaUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalPeraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor tentang Kurikulum tahun 2013 PAUDPedoman Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan .Dst.

Lembar Kerja 1Buatlah rumusan latar belakang penyusunan KTSP untuk satuan PAUD Anda !Alenia 1 : berisi alasan yang mendorong satuan PAUD anda membuat KTSP.Alenia 2 : berisi pentingnya KTSP disusun di satuan PAUD anda.

VISI SATUAN PAUDVisi merupakan cita-cita jangka panjang yang ingin diwujudkan atau diraih oleh Satuan PAUD.

Visi yang dirumuskan dapat menjadi motivasi bagi semua fihak yang terlibat dalam penyelenggaraan dan pengelolaan PAUD

CONTOH VISI TK KENCANASehat, cerdas, kreatif, mandiri, ceria dan berakhlak mulia "

MISI SATUAN PAUDUpaya umum yang ditempuh oleh satuan PAUD dalam rangka mewujudkan visi yang telah dirumuskan.

Misi penting ditetapkan oleh satuan PAUD

CONTOH MISI TK KENCANAMenyelenggarakan layanan pengembangan holistik-integratif.Memfasilitasi kegiatan belajar yang aktif dan menyenangkan sesuai dengan tahapan perkembangan, minat, dan potensi anak.Membangun pembiasaan perilaku hidup bersih, sehat dan berakhlak mulia secara mandiri.Membangun kerjasama dengan orang tua, masyarakat, dan lingkup terkait dalam rangka pengelolaan PAUD yang professional, akuntabel, dan berdaya saing nasional

TUJUAN SATUAN PAUD

Contoh: Tujuan Satuan PAUDMewujudkan anak yang memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan yang seimbang pada setiap aspek perkembangannya sebagai bekal mengikuti pendidikan lebih lanjut.Mewujudkan anak yang sehat, ceria, mampu merawat diri serta peduli terhadap diri sendiri, teman, dan lingkungan sekitarnyaMenjadikan anak Alqurani dan Islami sejak dini sebagai bekal menjalani kehidupan di masa dewasanya.

Lembar Kerja 2Buatlah Rumusan Visi satuan PAUD Anda !Buatlah Rumusan Misi Satuan PAUD !Susunlah Tujuan Satuan PAUD !

KARAKTERISTIK KTSPKarakteristik KTSP diisi dengan penjabaran tentang nilai, strategi/model serta kegiatan-kegiatan yang ditetapkan dan diterapkan di satuan PAUD dalam rangka mewujudkan visi, misi dan tujuan satuan PAUD serta mewujudkan output PAUD. Isi karakteristik KTSP setidaknya memuat:Nilai/prinsip yang digunakan oleh satuan lembagaModel pembelajaran yang digunakanKegiatan-kegiatan yang menjadi kekhasan Satuan PAUD anak

CONTOH KARAKTERISTIK KURIKULUM TK KENCANAKurikulum Taman Kanak-Kanak Kencana disusun dengan mengusung nilai-nilai islami sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didikDalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan partisipatif, Taman Kanak-Kanak Kencana menerapkan model pembelajaran sentra, dimana kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu sentra yang didalamnya berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main. Sentra yang disiapkan adalah: sentra imtaq, sentra balok, sentra bahan alam, sentra persiapan, dan sentra main peran. ..

STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PAUDStruktur kurikulum Satuan PAUD diturunkan dari kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dengan ditambah kekhasan satuan PAUD atau mengadopsi sebagian kurikulum lain (misal: dari kur asing).

Struktur kurikulum Satuan PAUD berisi:Program perkembangan yang terdiri dari 6 bidang perkembangan yakni: nilai moral dan agama, motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni.Ranah pengembangan berisi dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang ada dalam Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dan Kompetensi dasar tambahan yang mewakili kekhasan satuan PAUD.Alokasi waktu yang diperlukan untuk melaksanakan program kurikulum.

CONTOH: STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PAUD

Bidang PengembanganRanah PengembanganAlokasi WaktuKompetensi IntiKompetensi DasarNilai Moral dan AgamaKI. 1: Menerima ajaran agama yang dianutnya1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya Alokasi waktu pembelajaran dalam seminggu sebanyak 5 hari @ 4 jam @ 45 menit1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan. MotorikKI. 2: Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan 2.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Kognitif

Dst.KI. 3KI. 42.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu KEKHASAN / KEUNGGULAN/MUATAN LOKAL LEMBAGAEntrepreneurship (Kewirausahaan untuk AUD) KI-1KI-2KI-3KI-4Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap enterpreneur: Mandiri/tidak terlalu bergantung kepada orang lainGigih dan bertekad bulatPercaya diriKreatifTerorganisasi dan beorientasi pada tujuanVisionerBerani mengambil resikoBekerja kerasTahu dan peduli masalah keuanganKomitmenJujurAlokasi waktu pembelajaran dalam seminggu sebanyak 5 hari @ 1 jam @ 45 menit

KALENDER PENDIDIKAN Kalender pendidikan berisi rencana kegiatan yang akan dilaksanakan selama setahun. Kalender pendidikan diturunkan dari rencana tahunan satuan PAUD

Kalender pendidikan memuat:Permulaan tahun ajaranWaktu belajar efektifHari-hari liburPerayaan hari-hari besarKegiatan puncak temaKegiatan pendukung.

Contoh Kalender Pendidikan Taman Kanak-Kanak Kencana

JULIAGUSTUSMINGGU6132027MINGGU310172431SENIN7142128SENIN4111825SELASA18152229SELASA5121926RABU29162330RABU6132027KAMIS310172431KAMIS7142128JUMAT4111825JUMAT18152229SABTU5121926SABTU2916233014 - 19 ORIENTASI UNTUK PESERTA DIDIK BARU4 - 9 BERMAIN BERSAMA BUNDA (MASA TRANSISI)28 - 28 HARI RAYA IDUL FITRI21 - 31 LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI11 -23 TEMA 17 AGUSTUS DI SEKOLAH BARUKU30 PUNCAK TEMA LOMBA 17 AGUSTUSAN

PENYUSUNANDOKUMEN II KTSP PAUD

DOKUMEN II:Program TahunanProgram Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)Penilaian/ Evaluasi Perkembangan

PROGRAM TAHUNAN

Program tahunan disusun oleh lembaga berisi tentang rencana kegiatan penerapan kurikulum yang mendukung perkembangan dan belajar anak secara holistik-integratif (baik secara langsung, maupun tidak langsung), yang akan dilaksanakan dari awal tahun ajaran hingga akhir tahun ajaran terdiri dari:Kegiatan yang terkait dengan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran (awal-akhir bulan, awal-akhir semester, awal-akhir TA)Kegiatan penunjang kurikulum (mendatangkan nara sumber, mengunjungi tempat yang terkait dengan tema, kegiatan bazaar anak, pentas seni anak, dll)Kegiatan ke-orang tuaan/parenting yang mendukung kurikulum/ pembelajaran (pertemuan orang tua, hari konsultasi, dll)

CONTOH PROGRAM TAHUNAN TK KENCANA

Catatan:Coba apa bedanya dengan Program Kerja Lembaga..?

NOBULANKEGIATANKETERANGAN1JuliOrientasi awal TAPengenalan tempat kegiatan main anakPengenalan Visi, Misi dan cara belajar kepada orang tua.Bakti sosial Ramadhon2AgustusPresentasi hasil karya anak kepada orangtuaKunjungan ke suatu tempat sesuai dengan temaPemeriksaan kesehatan & Vit.APeringatan HUT RI3Dst

PROGRAM SEMESTER, RPPM, RPPH DAN PENILAIAN(sesi tersendiri)Penyusunan program semester, RPPM, RPPH dituangkan dalam Juknis perencanaan pembelajaranSecara rinci penilaian pembelajaran tertuang dalam juknis penilaian pembelajaran

PENGESAHAN, PEMBERLAKUAN DAN PENINJAUAN KTSP

Dokumen KTSP PAUD ditandatangani oleh penyelenggara dan kepala sekolah/pengelola serta disahkan oleh dinas pendidikan setempat yang diketahui oleh penilik/pengawas bidang PAUDMasa pemberlakuan KTSP PAUD dapat disesuaikan dan ditetapkan oleh satuan PAUDKTSP yang telah disusun harus siap untuk selalu ditinjau ulang bila terjadi perubahan kebijakan, jenis program layanan , visi, misi dan tujuan , dsb

Lembar Kerja 3Buatlah program tahunan dengan memperhatikan visi, misi dan kekhasan atau keunggulan di satuan PAUD Anda.

Terima Kasih