HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL,PEMBERDAYAAN PENDIDIK, KOMITMEN ORGANISASI DAN BUDAYA MUTU

DENGAN KEEFEKTIFAN SISTIM PENJAMINAN MUTU ISO 9001:2000(Studi Kasus Pada SMK Kabupaten dan Kota Malang, 2012)

TELAAH KRITIS DISERTASI

Oleh

ACHMAD SHOBIRIEN13 01329 09886

LATAR BELAKANG

1. Tentang SMK5)

1) Tujuan SMK6)

2) Urgensinya SMK mnyiapka job creator maupun worker

3) Renstra PMK 2010-2014

4) Keberhasilan PM yang ditunjukkan dengan Indikator kinerja utama program PM khususnya SMK (tabel1.1)

5) Laporan bank dunia, kebutuhan lulusan smk

6) Kebutuhan lulusan SMK, depnaker

7) Pengangguran lulusan SMU dan SMK, Deputi Bidang Sosial BPS, Depdikbud

2. Pengangguran di indonesia, saat ini dan prediksi kedepan

3. Permasalahan yang diangkat1) Tingginya tingkat pengangguran lulusan SMK dibandingkan dengan

lulusan SMU

RUMUSAN MASALAH

Terdapat 15 item rumusan masalah yaitu :

1. Bgm gambaran kefektifan SPM, kepem transf, pemberd penddk, bud mutu dan komit organ pd SMK di kab/kota

2. Apakah kepemimpinan transformasional berhubungan langsung dan signifikan dengan

1) pemberdayan pendidik

2) budaya mutu

3) komitmen organisasi

4) keefektifan SPM

3. Apakah pemberdayaan pendidik berhubungan langsung dan signifikan dengan

1) budaya mutu

2) komitmen organisasi

3) keefektifan SPM

4. Apakah budaya mutu berhubungan langsung dan signifikan dengan

1) komitmen organisasi

2) keefektifan SPM

5. Apakah komitmen organisasi berhubungan langsung dan signifikan dengan

1) keefektifan SPM

TUJUAN PENELITIAN

Terdapat 15 item tujuan penelitian yang menjelaskan, mendeskripsikan keinginan tahuan hubungan diantara variabel-variabel penelitian dengan merujuk kepada rumusan penelitian

HIPOTESIS PENELITIAN

• Hanya terdapat 14 item saja dari 15 item

yang terdapat pada rumusan masalah, yaitu

rumusan nomor 2 sampai dengan nomor 15

• Sedangkan hipotesis untuk item 1 tidak ada

hipotesisnya

KEGUANAAN PENELITIAN

1. Bagi kasek

2. Bagi pendiddk

3. Bagi kadis kab/kota Malang

4. Bagi lembaga sertifikasi eksternal

5. Bagi Kemendikbud, khususnya Kepala Badan Pengembangan SDM dan PMP

6. Bagi peneliti lain

ASUMSI PENELITIAN

Asumsi-asumsi yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah :

1. SMK yg diteliti telah melaksanakan SPM

2. Utk melaksanakan SPM diperlukan kasek yg berani untuk berubah ---yg memiliki kepemimpinan transformasional

3. Gambaran tentang hubungan keefektifan SPM, kepemimpinan transformasional, pemberdayaan pendidik, budaya mutu dan komitmenmen organisasi menunjukan apa yg diamati, dialami, dirasakan dan dipersepsikan oleh tenaga pendidik

4. Keefektifan SPM, kepemimpinan transformasional, pemberdayaan pendidik, budaya mutu dan komitmenmen organisasi ditentukan oleh persepsi secara komprehensif dari pendidik terhadap sikon dan proses interaksi hubungan antar personil yg terlibat

KETERBATASAN PENELITIAN

Keterbatasan penelitian

1.Menggunakan angket, sehingga terbatas pada

persepsi pendidik saja

2.Variabel keefektifan SPM dipengaruhi banyak

faktor, namun tidak semuanya diteliti, hanya 4

variabel bebas saja

no variabel Indikator

1 Kepemimpinan

transformasional

1. Stimulasi intelektual (intellectual stimulation)

2. Konsiderasi individual (individual considertion)

3. Inspirasi ( inspirational motivation)

4. Kharisma (idalized influence/charisma)

2 Pemberdayaan tenaga pendidik 1. Kebermaknaan (meaningfuness)

2. Kompetensi (kompetence)

3. Dampak (impact)

4. Pilihan atau penentuan nasib sendiri (choice or self

determination)

3 Komitmen organisasi 1. Komitmen afektif (affective commitment)

2. Komitmen normatif ( normative commitment)

3. Komitmen kebelanjutan ( continue commitment)

4 Budaya mutu 1. Misi org dan hub dg lingkungan (organization’s mission

and relationship to nature)

2. Hakekat realita dan kebenaran (the nature of reality

and truth)

3. Hakekat manusia dan interaksinya (the natufe of

human nature and reationship)

4. Hakekat waktu dan ruang (the naature of time and

space)

5 Kefektifan spm 1. Perencanaan (plan)

2. Pelaksanaan (do)

3. Pemeriksaan (check)

4. Bertindak (act)

TINJAUAN PUSTAKA

1. Kefektifan spm ISO 9001:200

2. Kepemimpinan transformasional

3. Pemberdayaan pendidik

4. Komitmen organisasi

5. Budaya mutu

6. Penelitian-penelitian terdahulu

7. Kerangka kerja konseptual

METODE PENELITIAN

1. Pendekatan dan rancangan penelitian

2. Populasi dan sampel penelitian

3. Pengumpulan data

4. Instrumen penelitian

5. Deskripsi dan anaisa data

HASIL PENELITIAN

1. Analisa deskriptif

2. Evaluasi terhadap asumsi-asumi analisis dengen SEM

3. Analisis dengan Partial Lieast Square (PLS)

4. Pengujian hipotesis

5. Model strukstur akhir

6. Rangkuman hasil peneitian

PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

Pembahasan tentang temuan :

1. hasil analisis deskriptif

2. hasil uji hipotesis penelitian

PENUTUP

1. Kesimpulan

2. Implikasi hasil-hasil penelitian

3. Saran-saran