SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA MTA SurakartaMata Pelajaran : BiologiKelas/Semester : X (sepuluh)/IPendekatan : KonvensionalStandar kompetensi : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat

2.2 Men-deskripsi-kan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidup

Archaebacteria dan Eubacteria.

Pertemuan I Ciri-ciri

Archaebacteria dan Eubacteria.

Perbedaaan Archaebacteria dan Eubacteria.

Struktur dan bentuk-bentuk bakteri

Pertemuan II Reproduksi bakteri Peranan bakteri

dalam kehidupan.

Pretes untuk mengetahui kemampuan awal siswa

Mengidentifikasi ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria berdasarkan referensi dari buku-buku literatur.

Melakukan tanya jawab. Diskusi tentang perbedaan

Archaeobacteria dan Eubacteria

Mendengarkan penjelasan guru.

Melakukan kajian literatur tentang reproduksi bakteri

Melakukan diskusi tentang reproduksi bakteri

Mendengarkan penjelasan guru.

Menjelaskan ciri-ciri Archebacteria dan Eubacteria

Membedakan ciri-ciri Archebacteria dan Eubacteria.

menjelaskan dan menunjukkan ciri-ciri, ukuran, dan struktur bakteri

Menjelaskan reproduksi bakteri

Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan dan merugikan dalam

Jenis tagihan:Tugas kelompok(rangkuman diskusi), pretes, dan ulangan (postes)

Bentuk instrumen: Tes pilihan ganda

2 X 45’

2 X 45’

D.A. Pratiwi, dkk. 2007. Biologi untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

Ari Sulistyorini, 2009. Buku sekolah elektronik Biologi 1. Departemen pendidikan nasional

57

Pertemuan III Peranan bakteri

dalam kehidupan sehari-hari

Postes

Mencari informasi tentang peranan bakteri yang menguntungkan dan merugikan

Mendengarkan penjelasan guru

Postes

kehidupan

Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan

2 X 45’

LKS

58

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA MTA SurakartaMata Pelajaran : BiologiKelas/Semester : X (sepuluh)/IPendekatan : Keterampilan ProsesStandar kompetensi : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat

2.2 Men-deskripsi-kan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidup

Archaebacteria dan Eubacteria.

Pertemuan I Ciri-ciri

Archaebacteria dan Eubacteria.

Perbedaaan Archaebacteria dan Eubacteria.

Struktur, reproduksi dan peranan bakteri

Pertemuan II Bentuk-bentuk

bakteri Faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan bakteri

Pretes untuk mengetahui kemampuan awal siswa

Diskusi tentang ciri-ciri dan perbedaan Archaeobacteria dan Eubacteria, Struktur, reproduksi dan peranan bakteri

Melakukan pengamatan bentuk-bentuk bakteri dan

Melakukan percobaan tentang faktor-fator yang mempengaruhi pertumbuhan bakteri

Menjelaskan ciri-ciri Archebacteria dan Eubacteria

Membedakan ciri-ciri Archebacteria dan Eubacteria.

menjelaskan dan menunjukkan ciri-ciri, ukuran, dan struktur, reproduksi dan peranan bakteri

Melakukan percobaan serta melaporkan hasilnya baik secara lisan/tulisan tentang macam-macam bentuk koloni bakteri dan faktor-faktor yang menghambat pertumbuhan bakteri

Jenis tagihan:Tugas kelompok(rangkuman diskusi), pretes, dan ulangan (postes), laporan praktikum

Bentuk instrumen: Tes pilihan ganda

2 X 45’

2 X 45’

D.A. Pratiwi, dkk. 2007. Biologi untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

Ari Sulistyorini, 2009. Buku sekolah elektronik Biologi 1. Departemen pendidikan nasional

59

Pertemuan III Bentuk-bentuk

bakteri dan faktr yang menghambat pertumbuhan bakteri

Postes

Diskusi tentang hasil praktikum

Postes

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk bakteri

Siswa dapat menjelaska faktor-faktor yang menghambat pertumbuhan bakteri

2 X 45’ LKS

60