7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

1/19

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

2/19

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Penapaian Kompetensi

1)1 Men*akini anugrah 0uhan pada pemelajaran angunan dan stailitas kapal perikanan

seagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia terhadap keutuhan *ang erkaitan dengan

konstruksi angunan

ndikator : Menamah keimanan dengan men*adari huungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad ra*a terhadap keesaran 0uhan *ang

men.iptakann*a serta men*adari keesaran 0uhan *ang men.iptakan umi dan

seisin*a *ang memungkinkan agi makhluk hidup untuk tumuh dan

erkemang)

2)1 Menunjukkan perilaku ilmiah $memiliki rasa ingin tahu ojektif jujur teliti .ermat tekun

hati-hati ertanggung ja,a teruka kritis kreatif ino3atif dan peduli lingkungan( dalam

akti3itas sehari-hari seagai ,ujud implementasi sikap dalam melakukan per.oaan dan

diskusi

ndikator : Menunjukkan sikap aktif+ ojektif teliti .ermat hati-hati ertanggung ja,a

teruka kritis kreatif dan ino3atif dalam meme.ahkan masalah *ang dierikan

2)2 Menghargai kerja indi3idu dan kelompok dalam akti3itas sehari-hari seagai ,ujud

implementasi melaksanakan per.oaan dan melaporkan hasil per.oaan pada idang

pen*ediaan keutuhan akan konstruksi angunan seagai .erminan kehidupan dan pergaulan

di ermas*arakat

ndikator : Bekerja sama dan saling menghargai pada kerja indi3idu maupun kelompok

dalam meme.ahkan masalah)

)1 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksi

angunan)

ndikator :

1) Mengingat kemali ahan-ahan .ampuran eton adukan dan pasangan

2) Mengidentifikasi jenis-jenis dan klasifikasi ahan adukan

) Menjelaskan klasifikasi gradasi agregat

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

3/19

#) Mendeskripsikan proporsi .ampuan adukan dan pasangan

') Menjelaskan sifat fisik dan mekanik ahan .ampuran adukan dan pasangan

sesuai SN)

#)1 Mengelola spesifikasi dan karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksi

angunan)

ndikator :

1) Mengamati materi pemelajaran dengan teliti)2) Men*elesaikan tugas indi3idu sesuai dengan materi pemelajaran *ang telah

dierikan dengan aik dan tepat ,aktu)

) Men*ajikan laporan hasil diskusi kelompok *ang didapatkan saat meme.ahkan

masalah dengan aik)

C. !"#"an Pem$e%a#aran

4anah Kognitif :

- Sis,a mampu mengingat kemali jenis-jenis dan klasifikasi ahan adukan dan pasangan dengan

enar- Sis,a mampu menguraikan gradasi agregat untuk .ampuran ahan adukan dan pasangan dengan

enar- Sis,a mampu mengidentifikasikan proporsi .ampuran ahan adukan dan pasangan dengan enar

4anah 5fektif :- Sis,a mampu men.iptakan rasa tanggung ja,a ditinjau dari tugas *ang diselesaikann*a dengan

aik- Sis,a mampu men.iptakan rasa disiplin dalam men*elesaikan pekerjaann*a dengan aik- Sis,a mampu melatih sikap solidaritas dipandang dari .ara diskusi *ang dilakukan dengan aik- Sis,a mampu men*impulkan pemelajaran *ang diteriman*a dengan aik- Sis,a mampu mengamalkan prinsip-prinsip dasar konstruksi angunan dengan aik dan enar

4anah Psikomotorik :- Sis,a mampu melatih ilmu *ang dierikan dengan men*elesaikan tugas dengan aik dan enar- Sis,a mampu menentukan ilmu *ang akan diperdalamn*a erdasarkan penjelasan *ang diterima

dengan aik dan enar

D. Materi Pem$e%a#aran

1) 6enis dan klasifikasi ahan adukan dan pasangan

2) 7radasi agregat untuk ahan adukan dan pasangan

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

4/19

) Proporsi .ampuran adukan dan pasangan#) Pemeriksaan sifat fisik dan mekanik se.ara 3isual sesuai SN

E. Mode%&Metode Pem$e%a#aran

Model Pemelajaran : 8uantum 0ea.hing Metode Pemelajaran : 9eramah

9 Kerja Kelompok

9 0an*a 6a,a9Pemerian 0ugas

'. S"m$er Pem$e%a#aran

Dian !riestadi $2;;

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

5/19

a) $0umuhkan( 7uru menumuhkan

moti3asi dan semangat elajar sis,a+

sehingga mereka mengetahui apa *ang

sedang dan akan mereka pelajari)

) $!lami( 7uru memangun seuah

interaksi erdasarkan pengalaman sis,a

dengan memangun keingintahuan dan

menimulkan eerapa pertan*aan

didalam enak sis,a terhadap materi

*ang akan dipelajari tentang jenis dan

klasifikasi ahan serta gradasi agregatuntuk adukan dan pasangan $semen+

pasir+ gips+ kapur+ dll(

.) $Namai( 7uru memerikan kata kun.i+

konsep+ dan masukan untuk

merangsang sis,a men.ari identitas

atatu definisi *ang erkaitan dengan

6enis dan klasifikasi ahan serta gradasi

agregat untuk adukan dan pasangan

sesuai pemikiran mereka sendiri

d) $Demontrasi( 7uru memerikan

kesempatan terhadap sis,a untuk

menerjemahkan dan menerapkanpengetahuan mereka kedalam

pemelajaran lain atau ke kehidupan

mereka)

e) $Alangi( Memerikan sis,a kesempatan

untuk mengajarkan pengetahuan aru

mereka kepada orang lain)

f) 7uru memerikan penilaian dan

a) Sis,a mendengarkan arahan

dari guru

) Sis,a men*iapkan eerapa

pertan*aan sesuai dengan

pengalaman maupun hal *ang

diketahuin*a

.) Sis,a mendefinisikan sendiri

apa *ang diketahuin*a

erdasarkan kata kun.i *ang

dierikan tentang jenis dan

klasifikasi ahan serta gradasi

agregat untuk adukan dan

pasangan )

d) Sis,a mendefinisikan atau

merumuskan sendiri ja,aan

atas pertan*aan *ang dierikan

dengan pengetahuan *ang arusaja mereka miliki dalam

diskusi)

e) Sis,a mempresentasikan hasil

diskusi

f) Sis,a mendengarkan penilaian

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

6/19

penghormatan atas usaha+ keerhasilan

dan ketekunan sis,a dengan seuah

pera*aan erupa pujian dan tepuk

tangan *ang akan memangun moti3asisis,a dalam elajar)

terhadap kelompok masing-

masing dan mera*akan

keerhasilann*a dengan

memerikan tepuk tangan agikelompok teraik

) Kegiatan Penutup

a) 7uru men*impulkan materi *ang

didiskusikan dan meminta sis,a untuk

memuat resume dari hasil diskusi

) 7uru memeri arahan kepada sis,a

untuk mempelajari materi selanjutn*a

dan mengingatkan sis,a untuk selalu

ers*ukur kepada 0uhan M5 karena

pemelajaran hari ini telah erjalandengan aik

a) Sis,a mendengarkan dan

memuat resume dari

kesimpulan *ang dierikan guru

mengenai hasil diskusi

) Sis,a mendengarkan arahan

guru

1; menit

Sik%"s 2 Pertem"an 3 dan - / menit

7uru Sis,a "aktu1) Kegiatan !,al

a) 7uru mengu.apkan salam+ memeri

kesempatan untuk erdo@a dan

memeriksa keersihan serta kesiapan

sis,a)

) 7uru memagi sis,a menjadi

eerapa kelompok

a) Sis,a menja,a salam dari

guru+ ketua kelas memimpin

do@a+ memersihkan sekitar

tempat duduk n*a dan

merapikan aju n*a)

) Sis,a teragi menjadi

eerapa kelompok

1' menit

2) Kegiatan nti

IMPLEMEN!ASI M0DEL PEMBELAJARAN 1AN!M !EACIN

(!ANDR)

%' menit

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

7/19

a) $0umuhkan( 7uru menumuhkan

moti3asi dan semangat elajar sis,a+

sehingga mereka mengetahui apa *ang

sedang dan akan mereka pelajari)

) $!lami( 7uru memangun seuah

interaksi erdasarkan pengalaman sis,a

dengan memangun keingintahuan dan

menimulkan eerapa pertan*aan

didalam enak sis,a terhadap materi

*ang akan dipelajari tentang proporsi

.ampuran adukan dan pasangan sertapemeriksaan sifat fisik dan mekanik

se.ara 3isual sesuai SN)

.) $Namai( 7uru memerikan kata kun.i+

konsep+ dan masukan untuk

merangsang sis,a men.ari identitas

atatu definisi *ang erkaitan dengan

proporsi .ampuran adukan dan

pasangan serta pemeriksaan sifat fisik

dan mekanik se.ara 3isual sesuai

SN)sesuai pemikiran mereka sendiri

d) $Demontrasi( 7uru memerikan

kesempatan terhadap sis,a untukmenerjemahkan dan menerapkan

pengetahuan mereka kedalam

pemelajaran lain atau ke kehidupan

mereka)

e) $Alangi( Memerikan sis,a kesempatan

untuk mengajarkan pengetahuan aru

mereka kepada orang lain)

a) Sis,a mendengarkan arahan

dari guru

) Sis,a men*iapkan eerapa

pertan*aan sesuai dengan

pengalaman maupun hal *ang

diketahuin*a

.) Sis,a mendefinisikan sendiri

apa *ang diketahuin*a

erdasarkan kata kun.i *ang

dierikan tentang proporsi

.ampuran adukan dan pasangan

serta pemeriksaan sifat fisik dan

mekanik se.ara 3isual sesuai

SN)

d) Sis,a mendefinisikan atau

merumuskan sendiri ja,aan

atas pertan*aan *ang dierikandengan pengetahuan *ang aru

saja mereka miliki dalam

diskusi)

e) Sis,a mempresentasikan hasil

diskusi

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

8/19

f) 7uru memerikan penilaian dan

penghormatan atas usaha+ keerhasilan

dan ketekunan sis,a dengan seuah

pera*aan erupa pujian dan tepuktangan *ang akan memangun moti3asi

sis,a dalam elajar)

f) Sis,a mendengarkan penilaian

terhadap kelompok masing-

masing dan mera*akan

keerhasilann*a denganmemerikan tepuk tangan agi

kelompok teraik

) Kegiatan Penutup

a) 7uru men*impulkan materi *ang

didiskusikan dan meminta sis,a untuk

memuat resume dari hasil diskusi

) 7uru memeri arahan kepada sis,a

untuk mempelajari materi selanjutn*a

dan mengingatkan sis,a untuk selalu

ers*ukur kepada 0uhan M5 karena

pemelajaran hari ini telah erjalandengan aik

a) Sis,a mendengarkan dan

memuat resume dari

kesimpulan *ang dierikan guru

mengenai hasil diskusi

) Sis,a mendengarkan arahan

guru

1; menit

) Penilaian Casil Belajar1) 0eknik Penilaian: pengamatan+ tes tertulis

Prosedur Penilaian:No !spek *ang dinilai 0eknik Penilaian Bentuk instrumen

Sikap

a) 0erliat aktif dalam

pemelajaran

menginterpretasikan

spesifikasi dan karakteristik

ahan adukan dan pasangan

pada konstruksi angunan) Bekerja sama dalam diskusi

Pengamatan ?emar Pengamatan

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

9/19

No !spek *ang dinilai 0eknik Penilaian Bentuk instrumenkelompok

.) Kritis terhadap proses

peme.ahan masalah *angereda dan kreatif)

Pengetahuan

a) Menjelaskan kemali

materi)) Men*atakan kemali

huungan nilai fungsi

menginterpretasikan

spesifikasi dan karakteristik

ahan adukan dan

pasangan pada konstruksi

angunan

Pengamatan dan tes 0es 0ertulis /Araian

Keterampilan

a)0erampil dalam

mempresentasikan hasil

diskusi)) 0erampil dalam memahami

dan menja,a semua

pertan*aan tentang materi

Pengamatan ?emar PenilaianKeterampilan

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

10/19

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

11/19

No !spek *ang dinilai 4urik

$pendapat( dalam pemuatan kesimpulan pada diskusi

menemukan konsep dasar mengenai spesifikasi dan

karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksiangunan

2: kurang mampu mengkritisi dengan aik untuk memerikan

respon $pendapat( dalam pemuatan kesimpulan pada diskusi

kelompok menemukan konsep dasar mengenai spesifikasi dan

karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksi

angunan

1: tidak mampu mengkritisi dalam memerikan respon $pendapat(

dalam pemuatan kesimpulan pada diskusi kelompok

menemukan konsep dasar mengenai spesifikasi dan

karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksi

angunan

2. Lem$ar Pen*amatan

Buuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan)

No Nama Sis,a Sikap

!ktif Bekerja sama Kritis1 2 1 1 2

dst

Perolehan Nilai E skor perolehan

jumlah skor & 1;;

?5MB!4 P5N7!M!0!N P5N?!!N K5054!MP?!N

Mata Pelajaran : Konstruksi Bangunan

Kelas/Semester : X/1

"aktu Pengamatan : Pen*elesaian tugas

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

12/19

+. Soa% Keterampi%an Sik%"s II

1() Antuk apakah dilakukan pemeriksaan Fanalisa saringanF $sie3e anal*sis( dari agregat

pementuk etonG

Pen*elesaian :

!nalisa saringan adalah suatu kegiatan untuk mengetahui distriusi ukuran

agregat dengan menggunakan saringan standar tertentu apakah agregat .o.ok

digunakan seagai ahan pemuat eton)pemeriksaan dilakukan untuk menentukan

pemagian utir $gradasi( agregat halus dan agregat kasar dengan menggunakan

saringan) untuk memperoleh distriusi esaran atau jumlah persentase utiran aik

agregat halus maupun agregat kasar) Distriusi *ang diperoleh dapat ditunjukan

dalam tale atau grafik)

2() Haktor-faktor apa sajakah *ang mempengaruhi kuat tekan etonG 6elaskanI

Pen*elesaian :

H!S $faktor air semen( !paila H!S tidak sesuai dengan eton *ang akan

diren.anakan maka eton akan menjadi lemah) Pengaruh .ua.a erupa

pengemangan dan pen*usutan *ang diakiatkan oleh pergantian panas dan dingin)

Da*a perusak kimia,i+ seperti air laut $garam(+ asam sulfat+ alkali+ limah+ dan

lain-lain) Da*a tahan terhadap aus $arasi( *ang diseakan ole gesekan orang

erjalan kaki+ lalu lintas+ gerakan omak+ dan lain-lain)

() Seutkan jenis-jenis Jat additi3e *ang anda ketahui eserta kegunaann*a dan

jelaskan .ara kerjan*a di dalam .ampuran etonI

Pen*elesaian :

6enis ahan tamah mineral $additi3e( *ang ditamahkan pada etondimaksudkan untuk meningkatkan kinerja kuat tekan eton dan leih ersifat

pen*emenan) Beton *ang kekuarangan utiran halus dalam agregat menjadi tidak

kohesif dan mudah leeding) Antuk mengatasi kondisi ini iasan*a ditamahkan

ahan tamah additi3e *ang erentuk utiran padat *ang halus) Penamahan

additi3e iasan*a dilakukan pada eton kurus+ dimana etonn*a kekurangan

agregat halus dan eton dengan kadar semen *ang iasa tetapi perlu dipompa pada

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

13/19

jarak *ang jauh) ang termasuk jenis additi3e adalah : puJJollan+ fl* ash+ slag dan

sili.a fume)

!dapun keuntungan penggunaan additi3e adalah:

o Memperaiki ,orkailit* eton

o Mengurangi panas hidrasi

o Mengurangi ia*a pekerjaan eton

o Mempertinggi da*a tahan terhadap serangan sulfat

o Mempertinggi da*a tahan terhadap serangan reaksi alkali-silika

o Menamah kea,etan $durailitas( eton

o Meningkatkan kuat tekan eton

o Meningkatkan usia pakai etono Mengurangi

o Memuat eton leih kedap air $porositas dan da*a serap air pada eton

rendah(

6enis ahan tamah lain *ang iasa digunakan adalah ahan pementuk

gelemung udara $!ir 5ntraining !gent/!5!() !da dua jenis !5!+ *aitu jenis

detergent dan ukan detergent)

#() Seutkan jenis-jenis semen *ang anda ketahui eserta kegunaann*aI

Pen*elesaian :a) aSemen Portland 0ipe $P(

Semen Portland 6enis adalah semen hidrolis *ang diuat dengan menggiling

klinker semen dan g*psum) Semen Portland 6enis memenuhi pers*aratan SN

No) 1'-2;#=-2;;# 6enis dan !S0M 1';-2;;# tipe l)Semen jenis ini

digunakan untuk angunan umum dengan kekuatan tekanan *ang tinggi $tidak

memerlukan pers*aratan khusus(+ seperti: L Bangunan ertingkat tinggi L

Perumahan L 6ematan dan jalan ra*a L ?andasan andar udara L Beton

pratekan L Bendungan saluran irigasi L 5lemen angunan seperti genteng+

hollo,+ ri.k/atako+ pa3ing lo.k+ uis eton+ roster+ dan lain-lain)

) Semen Portland PoJJolan $PP(

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

14/19

Semen Portland PoJJolan adalah semen hidrolis *ang terdiri dari .ampuran

homogen antara semen Portland dan PoJJolan halus+ *ang diproduksi dengan

menggiling klinker semen Portland dan PoJJolan ersama-sama atau

men.ampur se.ara rata uuk semen Portland dan PoJJolan atau gaungan

antara menggiling dan men.ampur+ dimana kadar poJJolan 1' s)d #; massa

Semen Portland PoJJolan) Semen Portland PoJJolan memenuhi pers*aratan

SN 1'-;;2-2;;# t*pe P-A) Kegunaann*a: L Bangunan ertingkat $2- lantai(

L Konstruksi eton umum L Konstruksi eton massa seperti pondasi plat penuh

dan endungan/dam L Konstruksi angunan di daerah pantai+ tanah erair

$ra,a( L Bangunan di lingkungan garam sulfat *ang agresif L Konstruksi

angunan *ang memerlukan kekedapan tinggi seperti angunan sanitasi+angunan perairan+ dan penampungan air)

.) Semen Portland Komposit $P(

Semen Portland Komposit adalah ahan pengikat hidrolis hasil penggilingan

ersama-sama terak Semen Portland dan gipsum dengan satu atau leih ahan

anorganik+ atau hasil pen.ampuran uuk Semen Portland dengan uuk ahan

anorganik lain) Semen Portland Komposit memenuhi pers*aratan SN 1'->;%#-2;;#) Kegunaan semen jenis ini adalah: L Konstruksi eton umum L Pasangan

atu dan atu ata L Plesteran dan a.ian L Selokan L 6alan L Pagar dinding L

Pemuatan elemen angunan khusus seperti eton pra.etak+ eton pratekan+

panel eton+ ata eton $pa3ing lo.k( dan seagain*a)

d) Portland ement 0ipe Semen Portland 0ipe adalah semen *ang mempun*ai ketahanan terhadap

sulfat dan panas hidrasi sedang) Misaln*a untuk angunan di pinggir laut+ tanah

ra,a+ dermaga+ saluran irigasi+ eton massa dan endungan)

e) rdinar* Portland ement 0ipe

Semen jenis ini merupakan semen *ang dikemangkan untuk memenuhi

keutuhan angunan *ang memerlukan kekuatan tekan a,al *ang tinggi setelah

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

15/19

proses penge.oran dilakukan dan memerlukan pen*elesaian se.epat mungkin)

Misaln*a digunakan untuk pemuatan jalan ra*a+ angunan tingkat tinggi dan

andar udara)

f) rdinar* Portland ement 0ipe

Semen Portland 0ipe dipakai untuk konstruksi angunan-angunan pada

tanah/air *ang mengandung sulfat tinggi dan sangat .o.ok digunakan untuk

angunan di lingkungan air laut) Dikemas dalam entuk .urah)

g) Super Masonar* ement $SM(

Super masonar* .ement adalah semen *ang dapat digunakan untuk konstruksiperumahan dan irigasi *ang struktur etonn*a maksimal K22') Dapat juga

digunakan untuk ahan aku pemuatan genteng eton hollo, ri.k+ pa3ing

lo.k+ dan tegel)

h) il "ell ement+ lass 7-Csr $Cigh Sulfate 4esistan.e(

Merupakan semen khusus *ang digunakan untuk pemuatan sumur min*ak

umi dan gas alam dengan kontruksi sumur min*ak di a,ah permukaan lautdan umi) " *ang telah diproduksi adalah lass 7+ Cigh Sulfat 4esistan.e

$CS4( diseut juga seagai $Basi. "O) !ditif dapat ditamahkan untuk

pemakaian pada eragai kedalaman dan temperatur tertentu)

i) Spe.ial Blended ement$SB(Spesial lended .ement adalah semen khusus *ang di.iptakan untuk

pemangunan mega pro*ek jematan Suraa*a Madura $Suramadu( dan .o.ok

digunakan untuk angunan di lingkungan air laut) Dikemas dalam entuk

.urah)

2. Soa% Keterampi%an Sik%"s II

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

16/19

1() Citung olume adukan eton erikut dengan proporsi 1 : 2 : erdasarkan metode

B)) "

a) Semen

) Pasir.) Kerikild) olume seluruh material

Pen*elesaian :

Koef ahan erdasar B))" :

Semen E ;)>%

Pasir E ;)%>'

Kerikil E ;)'2

!rtin*a dalam 1 m kerikil terdiri dari ;)'2 m kerikil ;)#< rongga udara

a) 1 m adukan eton 1 : 2 : jadi adukan E 1 9 ;)>% E )>% m) 2 m pasir QQQQQQQ-R jadi adukan E 2 9 ;)%>' E 1)' m.) m kerikir QQQQQQQR jadi adukan E 9 ;)'2 E 1)'% md) % m material QQQ- menghasilkan adukan eton E )%> m

2() Citung Berapa 6umlah ahan erikut dalam 1 m adukan eton dengan proporsi

1 : 2 : )

a) Semen) Pasir.) Kerikil

Pen*elesaian :

Bj Semen E 12'; Kg

1 Jak E '; kga) Semen E 1/)%> 9 1 m E ;)2>2' m E #;)'==' kg E %) 9 2 m E ;)'##= m

.) Kerikil E 1/)%> 9 m E ;)# m

() Citung olume adukan eton erikut dengan proporsi 1 : 2 : ' erdasarkan metode

B)) "

Pen*elesaian :1 m adukan eton 1 : : ' jadi adukan E 1 9 ;)>% E )>% m

m pasir QQQQQQQ-R jadi adukan E 9 ;)%>' E 2);2' m

' m kerikir QQQQQQQR jadi adukan E ' 9 ;)'2 E 2)% m

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

17/19

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

= m material QQQ- menghasilkan adukan eton E ')

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

18/19

Buuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil

No

Keterampilan 6umlah

Skor

Skor

Perolehan

Nilai

Psikomotorik

Menerapkan konsep/prinsip dan strategi peme.ahanmasalah

1 2 # #1 #

2 #

#

# #

dst #

7/25/2019 17. Lampiran 2 RPP

19/19

?5MB!4 P5N7!M!0!N P5N?!!N P5N750!CA!N

Mata Pelajaran : Konstruksi Bangunan

Kelas/Semester : X/1

"aktu Pengamatan : Pen*elesaian tugas

+. R"$rik Peni%aian Pen*eta4"an

Pen*ekoran ersifat holistik dan komprehensif+ tidak saja memeri skor untuk

ja,aan akhir+ tetapi juga proses peme.ahan *ang terutama meliputi pemahaman+

komunikasi matematis $ketepatan penggunaan simol dan istilah(+ penalaran

$logis(+ serta ketepatan strategi meme.ahkan masalah)

Sis,a din*atakan men.apai kompetensi jika men.apai nilai KKM >')

2. Lem$ar Peni%aian Indi5id"

Setiap sis,a diminta untuk memuat kesimpulan mengenai spesifikasi dan

karakteristik ahan adukan dan pasangan pada konstruksi angunan erdasarkan hsil

diskusi) $Dalam Penelitian ini nilai pengetahuan digunakan tes ojetif erupa Pilihan

Berganda(

Medan+ No3emer 2;1'

7uru Kelas

NP)