Post on 02-Apr-2023
Penyataan Profesional
a) Apa yang akan dilaksanakan Semasa praktikum
Praktikum merupakan satu latihan yang mendedahkan guru
pelatih kepada alam persekolahan. Selain itu praktikum adalah
salah satu cara untuk melihat kebolehan seorang guru pelatih
menyampaikan ilmu yang dipelajari dalam bentuk pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik darjah. Setiap ilmu atau
pengetahuan yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru akan
digunakan bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran dapat
dijalankan dengan lancar.
Pelbagai perkara perlu dilaksanakan semasa berada di sekolah
dan bergelar sebagai seorang guru. Perkara utama yang wajib
dilakukan oleh seorang guru ialah mengajar dan merancang
pengajaran. Setiap hari sebagai seorang guru pelatih, saya
perlulah sentiasa menulis rancangan pengajaran harian (RPH)
dan membuat bahan bantu mengajar. Perancangan awal ini akan
membantu saya untuk melaksanakan pengajaran dengan lebih baik.
Di samping itu, saya juga perlu melibatkan diri dengan
setiap aktiviti yang dianjurkan di sekolah. Aktiviti yang
perlu saya sertai di sekolah adalah seperti menghadiri
perhimpunan mingguan, menghadiri perjumpaan guru-guru,
menyertai aktiviti yang melibatkan kelas pendidikan khas dan
pada praktikum kali ini saya juga dikehendaki mengajar kelas
aliran perdana. Selain itu, saya juga perlu bersedia untuk
menerima sebarang tugas yang akan diberikan oleh pihak
sekolah.
Aktiviti lain yang perlu saya laksanakan ialah menghadiri
perhimpunan setiap pagi bersama murid pendidikan khas. Selain
itu, saya juga perlu melaksanakan tugas saya mengajar murid
Pendidikan Khas mengikut jadual waktu yang telah diberikan.
Justeru itu, saya perlulah sentiasa bersedia untuk
menyumbangkan tenaga apabila di minta berbuat demikian.
.Saya juga mempunyai tugasan yang perlu disiapkan sepanjang
menjalankan praktikum iaitu menyiapkan tugasan yang di
senaraikan dan memuatkan tugasan tersebut di dalam portfolio.
Setiap guru pelatih perlu mempunyai portfolio sendiri.
Hal ini kerana portfolio ini akan menjadi bukti kepada
setiap aktiviti yang dijalankan oleh saya sepanjang praktikum
kedua ini di laksanakan. Disamping itu, saya perlu sentiasa
bersedia untuk dipantau oleh pensyarah pembimbing dan guru
pembimbing. Oleh itu, saya perlu memastikan rancangan
pengajaran yang saya rancang sesuai untuk murid dan menepati
kehendak pensyarah dan guru pembimbing.
Perkara ini penting kerana saya merupakan bakal guru
pendidikan khas. Setiap masalah yang di hadapi oleh mereka
perlu saya fahami dan mendalami langkah-langkah pengajaran
yang boleh membantu saya untuk mengajar dengan lebih baik.
Selain itu, pelbagai aktiviti dan program telah dirancang
sepanjang saya berpraktikum. Oleh itu sekiranya saya perlu
mengikuti aktiviti dan program tersebut saya perlulah akur
dengan arahan yang diberikan. Hal ini kerana saya telah di
terima di sekolah tersebut sebagai guru pelatih. Oleh itu
sebagai seorang guru perlulah melaksanakan tugas yang telah
diamanahkan.
B) Apa yang Dilaksanakan Sepanjang Praktikum
MINGGU PERTAMA (23 – 27 Julai 2012)
Pada minggu pertama saya menjalani praktikum di Sek Keb
Putra, saya telah diperkenalkan dengan seluruh warga sekolah SK
Putra. Pada hari pertama melapor diri saya telah menghadiri
perhimpunan mingguan. Kemudian saya dan rakan praktikum
dikehendaki berjumpa dengan Penolong Kanan bagi berbincang
mengenai jadual waktu.
Tugasan saya sepanjang menjalani praktikum ke-2 ini ialah
melaksanakan latihan mengajar untuk 12 waktu seminggu. Sebanyak 9
waktu untuk mengajar di kelas Pendidikan Khas dan 3 waktu di
kelas aliran perdana. Setelah berbincang dengan guru Penlong
Kanan berikut merupakan jadual yang telah diberikan kepada saya:
3 waktu untuk Bahasa Melayu, 2 waktu untuk matematik, 2 waktu
untuk Kemahiran Hidup dan 2 waktu untuk Pengurusan Diri.
Sepanjang minggu pertama ini, saya telah menjalankan ujian
diagnostik ke atas kelas yang bakal saya mengajar sepanjang
praktikum kedua ini. Pada hari pertama saya telah diperuntukkan
untuk meninjau kawasan persekolahan dan bersuai kenal dengan
guru- guru SK Putra. Pada hari seterusnya saya menjalankan ujian
diagnostik keatas murid Tahun 3 untuk mata pelajaran Matematik
dan Tahun 6 untuk mata pelajaran Bahasa Melayu.
Ujian diagnoastik ini merupakan satu instrument untuk
mengukur dan mengetahui tahp kebolehan murid. Hasil daripada
ujian ini akan dapat membantu saya untuk mengetahui tahap
kebolehan murid dan memulakan pengajaran dengan kemahiran yang
sesuai dengan murid.
Ujian diagnostik Bahasa Melayu yang saya laksanakan kepada
murid tahun 6 meliputi beberapa perkara iaitu diagnostik
pengamatan (praktikal), diagnostik lisan dan diagnostik tulisan.
PERISTIWA YANG TERLIBAT
Pada minggu ke 3 saya menjalani praktikum Kelas Pendidikan
Khas telah mengadakan hari ambang aidilfitri. Program ini
dijalankan pada 9 Ogos 2012. Aktiviti yang dijalankan melibat
semua guru Pendidikan Khas dan murid PPKIBP. Antara aktiviti
yang dijalankan ialah:
Menghias kelas dengan suasana sambutan hari raya
Membuat kuih raya bersama Pembantu Pengurusan Murid
Menghasilkan Kad Raya
Takbir raya.
Setiap aktiviti ini dijalankan bertujuan untuk memberikan
pengalaman kepada setiap murid Pendidikan Khas, Guru dan Pembantu
Pengurusan Murid untuk bersama-sama merasai suasana meraikan hari
raya.
Kelebihan:
Kelebihan yang dapat dikesan ialah:
1) Dapat mengeratkan hubungan yang terjalin diantara guru, ppm
dan murid pendidikan khas.
2) Memberi satu pengalaman yang berharga bagi setiap murid dan
mengetahui persediaan menjelang hari raya.
3) Memberikan pengalaman yang baru bagi guru praktikum yang
baru mendaftar disamping merapatkan hubungan yang baru
sahaja terbina.
4) Murid dapat menonjolkan minat mereka terhadap penghasilan
kad raya
Kelemahan:
Antara kelemahan yang dapat dikesan ialah:
1) Kawalan murid semasa mengadakan aktiviti adalah tidak
terkawal hal ini kerana setiap guru sibuk dengan tugas
masing-masing.
Cadangan penyelesaian masalah:
Antara cadangan penyelesaian masalah yang boleh dilakukan ialah:
1) Menyediakan aktiviti atau program kepada murid sepanjang
guru dan PPM menghasilkan kuih raya dan menghias kelas. Oleh
itu, tingkah laku murid dapat dikawal dan mengurangkan sikap
aktif mereka.
Kesimpulannya, program seperti ini wajar dianjurkan untuk
memberikan satu pengalaman yang berguna untuk murid pendidikan
khas. Selain itu mereka akan mengingati setiap perkara yang
dijalankan. Aktiviti seperti ini juga boleh dilaksanakan selain
daripada bulan raya.
BAHAN BANTU MENGAJAR
PENGURUSAN DIRI : 30 JULAI 2012
TAJUK: PENGURUSAN DALAM DAN LUAR BILIK DARJAH
SUB TAJUK: MENJAGA KEBERSIHAN LUAR BILIK DARJAH
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR GAMBAR
1. Set
Induksi
Kad gambar bergotong
royong
2 Langkah 1 Kad gambar alatan
pembersihan luar bilik
darjah
3 Langkah 2 Lembaran Kerja
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 31 JULAI 2012
TAJUK: KESENIAN
TEMA: KESENIAN DAN KEBUDAYAAN
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR GAMBAR
1. Set
Induksi
Lukisan seekor ayam
Muzik ‘Chicken Dance’
2 Langkah 1 Petikan Teks: Tarian
Canggung
3 Langkah 2 Peta minda : Tarian
Canggung
4 Langkah 3 Petikan teks :
Mencari isi penting teks
5 Langkah 4 Petikan teks: Serapan
tatabahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR
MATEMATIK: 1 OGOS 2012
TAJUK: PRA NOMBOR
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Video ‘Pelangi’ Video ‘Pelangi’
2 Langkah 1 Pengajaran
Model buah-buahan
Kad warna
Pengukuhan
Lembaran kerja
3 Langkah 2 Latihan
Lembaran kerja
Pengajaran
Pembilang
BAHAN BANTU MENGAJAR
KEMAHIRAN HIDUP: 1 OGOS 2012
TAJUK: JAHITAN
SUB TAJUK: MENJAHIT JAHITAN ASAS
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR GAMBAR
1. Set
Induksi
Boneka Patung memakai
pakaian tradisional
2 Langkah 1 Kad gambar jahitan
-insang pari, silang
pangkah,jelujur dan kia
Kad perkataan
3 Langkah 2 Lembaran Kerja
4 Langkah 3 Latihan amali
Lembaran kerja,benang,
jarum
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 2 OGOS 2012
TAJUK: MEMBACA
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Sebuah kotak dan
tanglung
Sebuah kotak dan
tanglung
2 Langkah 1 Pengajaran
Kad suku kata KVKK
Pengukuhan
Lembaran kerja
3 Langkah 2 Latihan
Lembaran kerja
Pengajaran
Petikan
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 3 OGOS 2012
TAJUK: MEMBACA
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Kad gambar pakaian
seragam polis
Kad gambar pakaian
seragam polis
2 Langkah 1 Pengajaran
Kad gambar
Pengukuhan
Lembaran kerja
3 Langkah 2 Latihan
Lembaran kerja
Pengajaran
Kad perkataan
4 Langkah 3 Pengukuhan
Lembaran kerja
Latihan
Lembaran kerja
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 7 OGOS 2012
TAJUK: SENI DAN BUDAYA
TEMA: KESENIAN DAN KEBUDAYAAN
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR GAMBAR
1. Set
Induksi
Kad gambar pakaian
tradisional
2 Langkah 1 Puisi- pantun teka-teki
3 Langkah 2 Mencari makna perkataan
4 Langkah 3 Membina ayat tunggal dan
ayat majmuk
5 Langkah 4 Petikan teks: Serapan
tatabahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR
MATEMATIK: 8 OGOS 2012
TAJUK: PRA NOMBOR DAN NOMBOR BULAT
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Video ‘Pelangi’ Video ‘Pelangi’
2 Langkah 1 Pengajaran
Kad gambar
Pengukuhan
Lembaran kerja
3 Langkah 2 Latihan
Lembaran kerja
Pengajaran
Kad nombor
BAHAN BANTU MENGAJAR
KEMAHIRAN HIDUP: 8 OGOS 2012
TAJUK: JAHITAN
SUB TAJUK: MENJAHIT JAHITAN ASAS
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR GAMBAR
1. Set
Induksi
Kad gambar jahitan
jelujur
2 Langkah 1 Kad gambar jahitan
jelujur
-jelujur halus, jelujur
kasar, jelujur panjang
pendek
3 Langkah 2 Kad tebuk
Riben
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 3 OGOS 2012
TAJUK: TULISAN
MASA:
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Kad gambar kulit harimau Kad gambar kulit
harimau
2 Langkah 1 Pengajaran
Ayat
Pengukuhan
Lembaran kerja
3 Langkah 2 Latihan
Lembaran kerja
Pengajaran
Ayat
4 Langkah 3 Pengukuhan
Lembaran kerja
Latihan
Lembaran kerja
BAHAN BANTU MENGAJAR
BAHASA MELAYU: 3 OGOS 2012
TAJUK: TULISAN
MASA:
BIL LANGKAH BAHAN BANTU MENGAJAR
KUMPULAN A
BAHAN BANTU BELAJAR
KUMPULAN B
1. Set
Induksi
Kad gambar kulit harimau Kad gambar kulit
harimau
2 Langkah 1 Pengajaran
Ayat
Pengukuhan
Lembaran kerja