PROSIDING

Pendidikan Guru

dalam

Membangun Peradaban Bangsa

SEMINAR NASIONAL

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Universitas Islam Negeri (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2015

Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

Copyright © 2015

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT)

ISBN: 978-602-70156-6-1

Editors:

Yenny Rahmawati, M.Ed.

Desi Nahartini, M.Ed.

Atik Yuliyani, MA., TESOL.

Ummi Kultsum, M.Pd.

Yazid Hady, S.Pd.I

Desain Sampul/Tata letak:

Yazid Hady, S.Pd.I

Diterbitkan Oleh:

FITK PRESS

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Jl. Ir. H. Juanda no.95 Ciputat Timur, Tangerang Selatan

Telepon/fax. (021) 7443328

Website: www.fitk-uinjkt.ac.id

@2015

i

Table of Contents

TANTANGAN PENDIDIKAN GURU DI INDONESIA

ROHANDI ................................................................................................................................... 1

STRATEGI PENINGKATAN MUTU GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROF. DR.H.ABUDDIN NATA, MA. ..................................................................................... 7

KOMPETENSI KESASTRAAN GURU BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI

WILAYAH KOTAMADYA TANGERANG SELATAN

AHMAD BAHTIAR, M.HUM .................................................................................................. 23

MINAT MENJADI GURU DAN TUNJANGAN PROFESI PENDIDIK

AHMAD SOFYAN ..................................................................................................................... 28

MINAT BACA DALAM PENDIDIKAN DI ERA TEKNOLOGI: SEBUAH PANDANGAN

KRITIS

ALEK ............................................................................................................................................ 35

LPTK DAN TANTANGAN PENDIDIKAN MASA DEPAN

PROF. DR. AZIZ FAHRURROZI, MA .................................................................................... 44

PROFIL DOSEN UIN JAKARTA BERBASIS WEBOMETRICS

AZKIA MUHAROM ALBANTANI, M.Pd.I .......................................................................... 59

ii

PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN

KALKULUS BERBASIS E-LEARNING

BUDI IRWANSYAH, M.SI ........................................................................................................ 67

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA SUB POKOK MATERI

TITRASI ASAM BASA MELALUI METODE PRAKTIKUM

BURHANUDIN MILAMA DAN SYAIFUL RAHMAT ....................................................... 83

PROFIL PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KOMPUTER

UNTUK MENINGKATKANKEMAMPUAN PENGETAHUAN SISWA SMA

DIAH MULHAYATIAH ........................................................................................................... 95

PENDIDIKAN GURU DALAM MEMBANGUN PERADABAN BANGSA

DR. DIDI SUPRIJADI ................................................................................................................ 104

MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENGUASAAN

KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA

ERIKA RISTIYANI, DEDI IRWANDI, EVI SAPINATUL BAHRIAH ............................... 110

SOFT SKILLS BUILDING THROUGH THE LANGUAGE LEARNING

FAHRIANY ................................................................................................................................. 119

MENGATASI KESULITAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI

PERMAINAN BAHASA YANG BERVARIASI PADA SISWA KELAS I SEKOLAH

DASAR

FAHRURROZI ............................................................................................................................ 128

iii

GURU PROFESSIONAL SIAP HADAPI TUNTUTAN ASEAN ECONOMIC

COMMUNITY (AEC)

FAUZAN ..................................................................................................................................... 134

PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING MODEL POLYA TERHADAP

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA–FISIKA MAHASISWA PADA MATA

KULIAH FISIKA MODERN

GELAR DWIRAHAYU DAN KINKIN SUARTINI .............................................................. 143

KURIKULUM PENDIDIKAN IBNU KHALDUN BERDASARKAN KITAB “AL-

MUQADDIMAH”; TELAAH NASKAH KLASIK

ILHAM KADIR, MA. ................................................................................................................. 175

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMA KELAS X PADA MATA PELAJARAN FISIKA

MELALUI CRI (CERTAINTY OF RESPONSE INDEX) TERMODIFIKASI

IWAN PERMANA SUWARNA ............................................................................................... 188

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN “KADIR” UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS (HIGHER ORDER THINKING)

K A D I R...................................................................................................................................... 208

PENGGUNAAN SELF-ASSESSMENT PADA PENGAJARAN BAHASA

MARICHA ARLINI ................................................................................................................... 215

iv

DERADIKALISASI ISLAM MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

BERBASIS KEARIFAN LOKAL

MUHAMAD ARIF ..................................................................................................................... 241

GURU PEMBANGUN PERADABAN: BELAJAR

DARI MADRASAH AL-ANBIYA’

MUHBIB ABDUL WAHAB ...................................................................................................... 256

MENCARI MODEL PEMBELAJARAN YANG TEPAT MATA KULIAH

PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN TELAAH KURIKULUM BAGI CALON

PENDIDIK

MUHAEMIN .............................................................................................................................. 273

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP

KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA PADA KONSEPARCHAEBACTERIA DAN

EUBACTERIA

MURTI MURSITA SARI DAN YUKE MARDIATI ............................................................... 280

EVALUASI BUKU TEKS SISWA KELAS VII SMP “WHEN ENGLISH RINGS A BELL”

KURIKULUM 2013 DARI KEMENDIKBUD RI TAHUN 2014

NINA AFRIDA ........................................................................................................................... 288

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE RTE TERHADAP

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA

NURFAJARUDDIN DAN DINDIN SOBIRUDDIN ............................................................. 314

v

WRITING LITERATIVELY

RATNA SARI DEWI .................................................................................................................. 330

PENGEMBANGAN KAMUS DIGITAL DAN NON-DIGITAL SISWA ARAB-

INDONESIA BERGAMBAR DAN FULL COLOUR (KOMPREHENSIF DAN MENARIK)

UNTUK SISWA MI, MTS DAN MA.

RASWAN, M.PD ........................................................................................................................ 334

METODE DAN STRATEGI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN ISLAMI

(Studi Analisis Pembelajaran Mandiri)

Dr. SADARI, S.H.I, M.S.I........................................................................................................... 346

REFORMASI KURIKULUM INDONESIA

TATU ZAKIYATUN NUFUS ................................................................................................... 358

PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK KIMIA

KELAS X SEMESTER GENAP

TIKA ZAHARA DAN NANDA SARIDEWI .......................................................................... 366

KEYAKINAN GURU TENTANG OTONOMI PELAJAR; REFLEKSI PRAKTIS DARI

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU

TITA TALBIYA TOURISIA ...................................................................................................... 380

PENGEMBANGAN GUIDED WORKSHEET ACTIVITY BERBASIS KETERAMPILAN

PROSES SAINS

TONIH FERONIKA, M.PD DAN DEDI IRWANDI, M.SI ................................................... 399

vi

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI

PEDAGOGIK GURU DI MTS NEGERI 29 JAKARTA

YEFNELTY DAN CIPTO DWI NUGROHO .......................................................................... 425

PROFIL KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMA PADA MODEL

PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR (STRUCTURED INQUIRY) KONSEP

DIFUSI DAN OSMOSIS

ZULFIANI DAN HESTY OCTAFIANA ................................................................................. 447

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

35

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

36

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

37

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

38

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

39

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

40

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

41

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

42

PROSIDING: Pendidikan Guru dalam Membangun Peradaban Bangsa

43