Post on 03-Mar-2019
ANALISIS PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
KELAS II SDN MOJOLANGU 5 MALANG
SKRIPSI
OLEH:
ARDILLAH
NIM:201210430311054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2016
MOTTO
“Lakukan segala sesuatu dengan ikhlas, sesederhana kata dimulakan dengan
Bismillah dan disudahi dengan Alhamdulillah”
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan
hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan
benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Rasa terimakasih
penulis persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu tercinta, Bapak Hatta dan Ibu Rosni yang senantiasa
memberikan doa dan dukungan serta kasih sayang yang tulus dan ikhlas demi
kelancaran dalam penulisan skripsi ini.
2. Keluarga terkasih dan tersayang, Abang Adi, Adik Rahmi dan Lia, Nenek
Fatimah, Paman Nasir dan Heri yang selalu memberikan doa, motivasi dan
kasih sayang sehingga terselesaikannnya tugas akhir ini.
3. Sahabat terbaikku Anita dan Kiki terimakasih atas dukungan dan
motivasinya, dan tak lupa juga yang selama ini sudah berbagi suka dan duka
Kak Nyink dan Kak Diana terimakasih atas motivasi dan kebersamaannya
selama ini.
4. Sahabat seperjuanganku Anggie, Rurin, Arif, Sulaiman, Mukhlis yang telah
memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas akhir
ini.
5. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas C, yang telah berjuang
bersama dari semester I terimakasih atas kebersamaannya.
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis
Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang”
dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses peneltian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Maharani Putri K., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Kepala Sekolah dan Guru Kelas II SDN Mojolangu 5, yang telah memberikan
izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 14 April 2016
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................... i
Lembar Persetujuan ................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ................................................................................. iii
Surat Pernyataan ..................................................................................... iv
Motto ......................................................................................................... v
Persembahan ............................................................................................ vi
Abstrak ...................................................................................................... vii
Abstract .................................................................................................... viii
Kata Pengantar ....................................................................................... ix
Daftar Isi ................................................................................................... x
Daftar Tabel .............................................................................................. xii
Daftar Gambar ......................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah................................................................ 5
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................. 5
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................... 6
1.5 Batasan Masalah .................................................................. 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kajian Teori ......................................................................... 8
2.1.1 Kurikulum 2013 .......................................................... 8
2.1.2 Pembelajaran Tematik ................................................ 10
1. Pengertian Pembelajaran Tematik .......................... 10
2. Prinsip Pembelajaran tematik ................................. 12
3. Karakteristik Pembelajaran Tematik ...................... 13
2.1.3 Perencanaan Pembelajaran ......................................... 15
1. Pengertian Perencanaan Pembelajaran ................... 15
2. Fungsi Perencanaan Pembelajaran ......................... 16
3. Manfaat Perencanaan Pembelajaran ....................... 17
4. Dasar Perlunya Perencanaan Pembelajaran ............ 18
5. Kemampuan dalam Perencanaan Pembelajaran ..... 19
2.1.4 Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 .............. 19
1. Pengertian RPP ....................................................... 20
2. Prinsip Penyusunan RPP ........................................ 20
3. Komponen dan Sistematika RPP ............................ 20
4. Langkah Penyusunan RPP ...................................... 23
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ..................................... 23
2.3 Kerangka Pikir ............................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................... 26
3.2 Kehadiran Peneliti ............................................................... 26
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................... 27
3.4 Data dan Sumber Data ......................................................... 27
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 28
3.6 Prosedur Penelitian .............................................................. 29
3.7 Analisis Data........................................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian .................................................................... 33
4.1.1 Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II
SDN Mojolangu 5 Malang ......................................... 33
4.1.2 Kendala dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik
Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang ............. 45
4.1.3 Solusi terhadap Kendala yang Muncul dalam
Perencanaan Pembelajaran Tematik Kelas II SDN
Mojolangu 5 Malang .................................................. 46
4.2 Pembahasan ......................................................................... 47
4.2.1 Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II
SDN Mojolangu 5 Malang ......................................... 47
4.2.2 Kendala dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik
Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang ............. 49
4.2.3 Solusi terhadap Kendala yang Muncul dalam
Perencanaan Pembelajaran Tematik Kelas II SDN
Mojolangu 5 Malang .................................................. 51
BAB V KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan .......................................................................... 52
5.2 Saran .................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Komponen dan Sistematika RPP ................................................... 22
Tabel 4.1 Hasil Analisis Observasi Perencanaan Pembelajaran Tematik ...... 35
Tabel 4.2 Hasil Perbandingan RPP Guru dan RPP Diknas ............................ 44
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir .......................................................................... 25
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Keterangan Sumber Data ........................................................ 55
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Kelas................................................. 56
Lampiran 3 Hasil Wawancara Kepala Sekolah .......................................... 58
Lampiran 4 Lembar Observasi Perencanaan Pembelajaran ...................... 60
Lampiran 5 Hasil Analisis Observasi Perencanaan Pembelajaran ............. 62
Lampiran 6 Lembar Analisis RPP.............................................................. 63
Lampiran 7 Hasil Penilaian RPP ................................................................ 75
Lampiran 8 Lembar perbandingan RPP guru dengan RPP Diknas............ 77
Lampiran 9 Hasil Perbandingan RPP ......................................................... 83
Lampiran 10 Foto Kegiatan Penelitian ...................................................... 84
Lampiran 11 RPP Guru Kelas II ................................................................ 86
Lampiran 12 RPP Diknas ........................................................................... 95
Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ................................................. 102
Lampiran 14 Biodata Penulis ..................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA
Afandi, M. 2009. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Ilmiah
Kependidikan, 1 (2): 151-152.
Depdikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses. Jakarta:
Depdikbud.
Depdikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang KD dan Struktur Kurikulum
SD/MI. Jakarta: Depdikbud.
Depdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdikbud.
Depdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Depdikbud.
Faruq, U. 2011. Analisis dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran (mapel)
rumpun PAI di kelas tinggi hasil buatan guru-guru MIN Wonoketinggal
Karanganyar Demak. Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN
Walisongo
Hariyadi, S. 2012. Evaluasi Pemanfaatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
pada Kegiatan Pembelajaran di Kelas pada Guru Mula Sekolah Dasar di
Banyuwangi, Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 1 (2): 194-199.
Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013.
Jakarta: Kemendikbud
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangankan Standar
Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset.
Prabowo, S. L, dan Faridah. N. 2010. Perencanaan Pembelajaran Pada Bidang
Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan
dan Konseling. Malang: UIN-Maliki Press.
Reksoatmodjo, T. N. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Bandung: PT
Refika Aditama
Sidiknas. 2013. Kurikulum 2013. (Online), (http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/artikel
mendikbud-kurikulum2013). Diakses 11 Desember 2015 Pukul 10.16 PM.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Suryosubroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia
Dini TK/KA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. 2012. Bandung: Citra Umbara.
Uno, H.B. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winaya, K, dkk. 2015. Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menurut
Kurikulum 2013 Kelas IV SD No.4 Banyuasri. E-journal PGSD Undiksha
Jurusan PGSD. 3 (1). (Online), (http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=bro
wse&mod=viewarticle&article=346462). Diakses 10 Desember 2015 Pukul
09.34 PM.