ANALISIS PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

KELAS II SDN MOJOLANGU 5 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

ARDILLAH

NIM:201210430311054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2016

MOTTO

“Lakukan segala sesuatu dengan ikhlas, sesederhana kata dimulakan dengan

Bismillah dan disudahi dengan Alhamdulillah”

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan

hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Rasa terimakasih

penulis persembahkan untuk:

1. Ayah dan ibu tercinta, Bapak Hatta dan Ibu Rosni yang senantiasa

memberikan doa dan dukungan serta kasih sayang yang tulus dan ikhlas demi

kelancaran dalam penulisan skripsi ini.

2. Keluarga terkasih dan tersayang, Abang Adi, Adik Rahmi dan Lia, Nenek

Fatimah, Paman Nasir dan Heri yang selalu memberikan doa, motivasi dan

kasih sayang sehingga terselesaikannnya tugas akhir ini.

3. Sahabat terbaikku Anita dan Kiki terimakasih atas dukungan dan

motivasinya, dan tak lupa juga yang selama ini sudah berbagi suka dan duka

Kak Nyink dan Kak Diana terimakasih atas motivasi dan kebersamaannya

selama ini.

4. Sahabat seperjuanganku Anggie, Rurin, Arif, Sulaiman, Mukhlis yang telah

memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas akhir

ini.

5. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas C, yang telah berjuang

bersama dari semester I terimakasih atas kebersamaannya.

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis

Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang”

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses peneltian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Maharani Putri K., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Kepala Sekolah dan Guru Kelas II SDN Mojolangu 5, yang telah memberikan

izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 14 April 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ................................................................................. iii

Surat Pernyataan ..................................................................................... iv

Motto ......................................................................................................... v

Persembahan ............................................................................................ vi

Abstrak ...................................................................................................... vii

Abstract .................................................................................................... viii

Kata Pengantar ....................................................................................... ix

Daftar Isi ................................................................................................... x

Daftar Tabel .............................................................................................. xii

Daftar Gambar ......................................................................................... xiii

Daftar Lampiran ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah................................................................ 5

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................... 6

1.5 Batasan Masalah .................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kajian Teori ......................................................................... 8

2.1.1 Kurikulum 2013 .......................................................... 8

2.1.2 Pembelajaran Tematik ................................................ 10

1. Pengertian Pembelajaran Tematik .......................... 10

2. Prinsip Pembelajaran tematik ................................. 12

3. Karakteristik Pembelajaran Tematik ...................... 13

2.1.3 Perencanaan Pembelajaran ......................................... 15

1. Pengertian Perencanaan Pembelajaran ................... 15

2. Fungsi Perencanaan Pembelajaran ......................... 16

3. Manfaat Perencanaan Pembelajaran ....................... 17

4. Dasar Perlunya Perencanaan Pembelajaran ............ 18

5. Kemampuan dalam Perencanaan Pembelajaran ..... 19

2.1.4 Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 .............. 19

1. Pengertian RPP ....................................................... 20

2. Prinsip Penyusunan RPP ........................................ 20

3. Komponen dan Sistematika RPP ............................ 20

4. Langkah Penyusunan RPP ...................................... 23

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ..................................... 23

2.3 Kerangka Pikir ............................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................... 26

3.2 Kehadiran Peneliti ............................................................... 26

3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................... 27

3.4 Data dan Sumber Data ......................................................... 27

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 28

3.6 Prosedur Penelitian .............................................................. 29

3.7 Analisis Data........................................................................ 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian .................................................................... 33

4.1.1 Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II

SDN Mojolangu 5 Malang ......................................... 33

4.1.2 Kendala dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik

Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang ............. 45

4.1.3 Solusi terhadap Kendala yang Muncul dalam

Perencanaan Pembelajaran Tematik Kelas II SDN

Mojolangu 5 Malang .................................................. 46

4.2 Pembahasan ......................................................................... 47

4.2.1 Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas II

SDN Mojolangu 5 Malang ......................................... 47

4.2.2 Kendala dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik

Terpadu Kelas II SDN Mojolangu 5 Malang ............. 49

4.2.3 Solusi terhadap Kendala yang Muncul dalam

Perencanaan Pembelajaran Tematik Kelas II SDN

Mojolangu 5 Malang .................................................. 51

BAB V KESIMPULAN

5.1 Kesimpulan .......................................................................... 52

5.2 Saran .................................................................................... 54

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Komponen dan Sistematika RPP ................................................... 22

Tabel 4.1 Hasil Analisis Observasi Perencanaan Pembelajaran Tematik ...... 35

Tabel 4.2 Hasil Perbandingan RPP Guru dan RPP Diknas ............................ 44

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir .......................................................................... 25

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Keterangan Sumber Data ........................................................ 55

Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Kelas................................................. 56

Lampiran 3 Hasil Wawancara Kepala Sekolah .......................................... 58

Lampiran 4 Lembar Observasi Perencanaan Pembelajaran ...................... 60

Lampiran 5 Hasil Analisis Observasi Perencanaan Pembelajaran ............. 62

Lampiran 6 Lembar Analisis RPP.............................................................. 63

Lampiran 7 Hasil Penilaian RPP ................................................................ 75

Lampiran 8 Lembar perbandingan RPP guru dengan RPP Diknas............ 77

Lampiran 9 Hasil Perbandingan RPP ......................................................... 83

Lampiran 10 Foto Kegiatan Penelitian ...................................................... 84

Lampiran 11 RPP Guru Kelas II ................................................................ 86

Lampiran 12 RPP Diknas ........................................................................... 95

Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ................................................. 102

Lampiran 14 Biodata Penulis ..................................................................... 103

DAFTAR PUSTAKA

Afandi, M. 2009. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Ilmiah

Kependidikan, 1 (2): 151-152.

Depdikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses. Jakarta:

Depdikbud.

Depdikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang KD dan Struktur Kurikulum

SD/MI. Jakarta: Depdikbud.

Depdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdikbud.

Depdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran pada Pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Depdikbud.

Faruq, U. 2011. Analisis dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran (mapel)

rumpun PAI di kelas tinggi hasil buatan guru-guru MIN Wonoketinggal

Karanganyar Demak. Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN

Walisongo

Hariyadi, S. 2012. Evaluasi Pemanfaatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

pada Kegiatan Pembelajaran di Kelas pada Guru Mula Sekolah Dasar di

Banyuwangi, Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 1 (2): 194-199.

Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013.

Jakarta: Kemendikbud

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangankan Standar

Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya Offset.

Prabowo, S. L, dan Faridah. N. 2010. Perencanaan Pembelajaran Pada Bidang

Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan

dan Konseling. Malang: UIN-Maliki Press.

Reksoatmodjo, T. N. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Bandung: PT

Refika Aditama

Sidiknas. 2013. Kurikulum 2013. (Online), (http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/artikel

mendikbud-kurikulum2013). Diakses 11 Desember 2015 Pukul 10.16 PM.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.

Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Suryosubroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia

Dini TK/KA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. 2012. Bandung: Citra Umbara.

Uno, H.B. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Winaya, K, dkk. 2015. Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menurut

Kurikulum 2013 Kelas IV SD No.4 Banyuasri. E-journal PGSD Undiksha

Jurusan PGSD. 3 (1). (Online), (http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=bro

wse&mod=viewarticle&article=346462). Diakses 10 Desember 2015 Pukul

09.34 PM.