Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.

28

Transcript of Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.

Page 1: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 2: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 3: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 4: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 5: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 6: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 7: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 8: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 9: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 10: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 11: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 12: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 13: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 14: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 15: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 16: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 17: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 18: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 19: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 20: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 21: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 22: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 23: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 24: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 25: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 26: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 27: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.
Page 28: Zelfsturing binnen de BVE-sector en het voortgezet onderwijs.

Een verkenning naar het nieuwe rekenen in het mbo

Een verkenning naar het nieuwe rekenen in het mbo

Het mechanisme van empowerment

Het mechanisme van empowerment

Taaltoetsen voor taalzwakke leerlingen in het primair onderwijs

Taaltoetsen voor taalzwakke leerlingen in het primair onderwijs

Naar een procesgericht(er) secundair onderwijs. Over de echte hervorming van het secundair onderwijs. (2011)

Naar een procesgericht(er) secundair onderwijs. Over de echte hervorming van het secundair onderwijs. (2011)

Van het juiste talent verleiden naar het juiste talent vasthouden

Van het juiste talent verleiden naar het juiste talent vasthouden

Jiddish: Het boeiende leven van een “dode taal” (Jiddishe leenwoorden in het Nederlands).

Jiddish: Het boeiende leven van een “dode taal” (Jiddishe leenwoorden in het Nederlands).

Ieder het juiste advies voortgezet onderwijs?

Ieder het juiste advies voortgezet onderwijs?

Competentiegericht onderwijs in een erfgoedcontext

Competentiegericht onderwijs in een erfgoedcontext

Constantijn en het christendom (2012)

Constantijn en het christendom (2012)

Het bioscoopbedrijf tussen twee wereldoorlogen

Het bioscoopbedrijf tussen twee wereldoorlogen

Visie op secundair onderwijs (curriculum steinerschool)

Visie op secundair onderwijs (curriculum steinerschool)

Hoe en wanneer kan danstherapie ingezet worden binnen supervisie?

Hoe en wanneer kan danstherapie ingezet worden binnen supervisie?

Functioneren medezeggenschap studenten. Verkennend onderzoek naar ervaringen met medezeggenschap in het hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs.

Functioneren medezeggenschap studenten. Verkennend onderzoek naar ervaringen met medezeggenschap in het hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs.

Onderwijs 'on demand' - Radboud Universiteit

Onderwijs 'on demand' - Radboud Universiteit

Valkuilen en springplanken in het onderwijs: Tweede generatie Turkse jongeren in Europa vergeleken

Valkuilen en springplanken in het onderwijs: Tweede generatie Turkse jongeren in Europa vergeleken

Het Bedenkelijke. Over het obscene in de cultuur.

Het Bedenkelijke. Over het obscene in de cultuur.

Islamitische basisscholen. Een kwantitatief-kwalitatief onderzoek naar het functioneren van het islamitisch basisonderwijs

Islamitische basisscholen. Een kwantitatief-kwalitatief onderzoek naar het functioneren van het islamitisch basisonderwijs

Landstaal of moedertaal? Het problematische karakter van de ‘eigen taal’ binnen het Marokkaanse OET(C).

Landstaal of moedertaal? Het problematische karakter van de ‘eigen taal’ binnen het Marokkaanse OET(C).

Het platteland van Romeins Limburg

Het platteland van Romeins Limburg

Het spanningsveld tussen een landelijk ...

Het spanningsveld tussen een landelijk ...