PROTA PROMES PROMBUL BK SMA

PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELINGMADRASAH ALIYAH ADINUL QOYIM

TAHUN 2015/2016

BULAN MARETSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPS/BAHASA KONSELOR : muhammad husen

MINGGU KE JENIS LAYANAN MATERI WAKTU KETERANGAN

1 dan 4 Layanan pembelajaran Aneka KemampuanKemampuan Umum (IQ) 2 x45Kemampuan Khusus (Bakat)

Kemampuan AkademikLayayan pembelajaran

Layanan informasi Sosialiasi Biodata Online

Himpunan data Pencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan Bulanan

Mengetahui, kapek,maret 2015Kepala SMAN 9 KAB. TANGERANG konselor PKL

M.Tahyudin ,S.Pd.I Muhammad husenNIP. Nim.153 114 004

Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga

PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELINGDI SMAN 9 KABUPATEN TANGERANG

TAHUN 2012/2013

BULAN : AGUSTUSSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran Kecerdasan Emosi & Spiritual 2 x45Hubungan ESQ dan Masa DepanEmotional Equotient (EQ)

Himpunan data

Pencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan Bulanan

Mengetahui, Kronjo, 21 Juli 2012Kepala SMAN 9 KAB. TANGERANG Guru Pembimbing

H. IMAM SUBEKHI, M.Pd AHMAD WIRYAWAN, S.Pd NIP. 196710291990021001 NIP. 198307162011011005


TAHUN 2012/2013

BULAN : SEPTEMBERSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran Kecerdasan Emosi & Spiritual 2 x45Spiritual Equotient (SQ)Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)

Layayankonsultasi

Layanan informasi

Pencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data Konsultasi

Himpunan data Laporan BulananAlih tangan Kasus



Layanan Konsultasi bagi siswa


TAHUN 2012/2013

BULAN : OKTOBERSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran Mantap Menuju Masa Depan 2 x45Pemilik Masa DepanSikap Dasar Menuju Masa DepanKamu “ Dipanggil“Melihat Jauh ke Depan

Layanan Konsultasi Disesuaikan dengan kondisi

Himpunan Data Cek Angket OnlinePencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan Bulanan



PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELING

DI SMAN 9 KABUPATEN TANGERANGTAHUN 2012/2013

BULAN : NOVEMBERSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd

MINGGU KE JENIS LAYANAN MATERI WAKTU KETERANGANK

1 dan 2 Layanan pembelajaran Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa 2 x45Ciri-ciri Orang DewasaMacam-Macam KedewasaanMelihat Tingkat Kedewasaan Diri

Layanan Karir Persiapan pendataan untuk bidikmisiHimpunan data Pengumpulan data

Nilai UN 3 Tahun terakhirPrestasi 3 tahun terakhir



Pengumpulan data persiapan pendaftaran bidikmisi yang bekerjasama dengan Kepsek,

Kesiswaan, TU dan seluruh Wali Kelas

Rekap prestasi Akademik 10 besar tiap kelas



TAHUN 2012/2013

BULAN : DESEMBERSEMESTER : IKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 3 Layanan pembelajaran 2 x45

Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan KarirModel Orientasi PribadiRealitas dan Persiapan Memilih KarirPenelitian Diri

Layanan karir

Himpunan data

Rekap absensi utuk pembagian RaportRekap point Pelannggran


Mendaftarakn sekolah ke laman www.bidikmisi.dikti.go.id

Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir

Pendaftaran Sekolah sebagai penyalur Bidikmisi di pendaftaran

Pendataa siswa yang ingin mengikuti psikotest STUDY LANJUT



TAHUN 2012/2013

BULAN : JANUARISEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd




Layayan pembelajaran

Layanan Karir



Pendataan siswa yang berprestasi namun kondisi ekonominya rendah (miskin)


Pendataan siswa sebagai peserta

Pelaksanaan Test Psikotest study lanjut bersama lembaga Persona


TAHUN 2012/2013

BULAN : FEBRUARYSEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd



Setelah Lulus SMA Mau Apa?Lapangan PekerjaanLangkah Penting Mencari PekerjaanKembali Kepada Kamu SendiriMelihat Lebih dalam lagi

Jiwa Usaha MandiriMenuju Kemandirian 2 x45Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?Kecakapan KewirausahaanKiat Menjadi Wiraswasta


Pencatatan AbsensiLayanan informasi Catatan Data Pelanggaran

Catatan Data KonsultasiHimpunan data Laporan BulananAlih tangan Kasus

Pendaftaran Online siswa prestasi 10 besar tiap kelas

Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?

Pendftaran siswa siswa sebagai peserta bidikmisiPengumpulan berkas siswa peserta bidikmisi dan SNMPTN


TAHUN 2012/2013

BULAN : MARETSEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran Melanjutkan ke PT2 x45

2 x45

Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggiMengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggiMemahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari

Layanan informasi Pencatatan AbsensiCatatan Data Pelanggaran

Himpunan data Catatan Data KonsultasiAlih tangan Kasus Laporan Bulanan



Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi

Pendaftaran siswa sebagi peserta SNMPTN Undangan


TAHUN 2012/2013

BULAN : APRILSEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran Belajar di Luar Negeri 1 x45

Penyesuaian KampusBeberapa Jurusan atau Program Studi

2 x45

Pengambilan Keputusan

Pencatatan AbsensiLayanan informasi Catatan Data Pelanggaran

Catatan Data KonsultasiHimpunan data Laporan BulananAlih tangan Kasus


Belajar di Luar Negeri: “Mengapa

Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar NegeriMengambil Keputusan dengan Analisa SWOT



TAHUN 2012/2013

BULAN : MEISEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran

Layanan Konsultasi Konsultasi Study lanjutLayayan Karir Pendaftaran Ke PTN dan PTS

Layanan informasi Informasi PTN dan PTS

Himpunan dataAlih tangan Kasus




TAHUN 2012/2013

BULAN : JUNISEMESTER : IIKELAS : XII. IPA/IPSKONSELOR : AHMAD WIRYAWAN, S.Pd


1 dan 4 Layanan pembelajaran

Layayan Konseling Konsultasi Study lanjut

Layanan Karir Konsultasi Study lanjutPendaftaran Ke PTN dan PTS

Himpunan data

Layanan Informasi Informasi PTN dan PTS

Alih tangan Kasus


Pengumpulan data nilai Siswa yang Lulus UN

PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELINGDI MA ADDINUL QAYYIM

TAHUN 2014/2015

BULAN : JULISEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD.HUSEN

MINGGU KE JENIS LAYANAN MATERI WAKTU

1 dan 4 Layanan pembelajaran Makna Belajar 2 x 45Pengertian BelajarStrategi BelajarPrinsip dan Gaya BelajarMengenal Otak KitaPrinsip Belajar

Home VisitLayanan Konsultasi Waktu disesuaikan


Mengetahui,Koordinator BK MA Addinul Qayyim

M. Tahyudin, S.Pd.INIP.


TAHUN 2015/2016

BULAN : AGUSTUSSEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Prinsip dan Gaya Belajar 2 x 45Gaya BelajarModalitas Belajar dan Ciri-cirinyaKeterampilan MencatatJurus Belajar yang Efektif dan EfisienMeningkatkan Keterampilan Mendengar

Layanan Konsultasi Waktu disesuaikanHOME VISITHimpunan data Pencatatan Absensi

Catatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan Bulanan


M. Tahyudin, S.Pd.I NIP.

PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELINGMA ADDINUL QAYYIMTAHUN 2015/2016

BULAN : SEPTEMBERSEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Ayo, Aturlah Waktumu 2 x 45Pentingnya Mengatur WaktuSejarah Pembagian WaktuMengenal Manajemen WaktuMembangun Kebiasaan Mengatur Waktu Aku Melihat Bakat 2 x 45Bakat, Kemampuan, dan PrestasiBakat Umum dan Bakat Khusus



Alih tangan Kasus




MA ADDINUL QAYYIMTAHUN 2014/2015

BULAN : OKTOBERSEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 4 Layanan pembelajaran Aku Melihat Bakat 2 x 45Tes Bakat dan Tes Prestasi

Cita-cita Faktor-faktor yang Mempengaruhi Cita-citaEtika Pergaulan 2 x 45Pengertian Etiket dan EtikaPerbedaan Etiket & EtikaMemahami Etika dan Prinsip EtikaPrinsip Etika Pergaulan

Layanan KonsultasiHimpunan data Pencatatan Absensi


Alih tangan Kasus


M. Tahyudin, S.Pd.I

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Bakat dan Prestasi

NIP.


BULAN : NOVEMBERSEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR :MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Pergaulan Sehari-hari remaja 2 x 45Aspek Psikososial Remaja

Prinsip Dasar Pergaulan yang SehatSupaya Pertemanan Terjalin Langgeng



Alih tangan Kasus


Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pergaulan Remaja



BULAN : DESEMBERSEMESTER : IKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Kepemimpinan Remaja 2 x 45Pengertian Kepemimpinan dan pemimpinKarakter Seorang PemimpinRemaja Pemimpin Masa DepanPrinsip-Prinsip Kepemimpinan RemajaKamulah Sang Pemimpin



Alih tangan Kasus




BULAN : JANUARISEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Dimensi Kecerdasan Manusia 2 x 45Kecerdasan Otak / Intekektual (IQ)Kecerdasan Emosional (EQ)Kecerdasan Fisik (PQ)Kecerdasan Spiritual (SQ)Keterkaitan IQ,EQ,PQ, dan SQ

Layanan Konsultasi Waktu disesuaikan


Alih tangan Kasus


Adversity Quotient (Mengubah Hambatan Menjadi Peluang )



BULAN : FEBRUARISEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Masalah Muncul Solusi Muncul 2 x 45Remaja dan Masa RemajaDimensi Perubahan RemajaMasalah pada RemajaStres dan Depresi pada RemajaMengatasi Stres dan DepresiLangkah-langkah Mengatasi Masalah



Alih tangan Kasus

Mengetahui,

Koordinator BK MA Addinul Qayyim



BULAN : MARETSEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Berpikir dan Bersikap Positif 2 x 45Prasangka / Pikiran NegatifBerpikir PositifBersikap dan Bertindak Positif



Alih tangan Kasus




BULAN : APRILSEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Rekreasi Remaja 2 x 45Pengertian dan Pola RekreasiSejarah RekreasiNilai-nilai RekreasiPrinsip-Prinsip RekreasiManfaat RekreasiFaktor-faktor Rekreasi RemajaBentuk-bentuk RekreasiMerencanakan Rekreasi Kelompok

Layanan Konsultasi Waktu disesuaikan


Alih tangan Kasus




BULAN : MEISEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran BAHAYA KORUPSI 2 x 45Remaja Anti KorupsiKorupsi di Sekitar KitaPengertian dan Indikator KorupsiJenis Tindakan KorupsiMembangun Sikap Anti Korupsi Remaja Anti Korupsi



Alih tangan Kasus




BULAN : JUNISEMESTER : IIKELAS : XI IPA/IPS/BHSKONSELOR : MUHAMMAD HUSEN


1 dan 4 Layanan pembelajaran Remaja Mandiri 2 x 45Kodrat ManusiaKemandirianProses Perkembangan Kemandirian

Ciri-ciri Pribadi Mandiri


Himpunan data Pencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data Konsultasi

Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis Remaja

Laporan BulananAlih tangan Kasus




TAHUN 2014/2015

KETERANGAN

Kapek, 17 Maret 2015Konselor PKL

MUHAMMAD HUSENNIm. 153114004


TAHUN 2015/2016

KETERANGAN


MUHAMMAD HUSEN NIm. 153114004


KETERANGAN


MUHAMMAD HUSEN NIM. 153114004


KETERANGAN


MUHAMMAD HUSEN

NIM. 153114004


KETERANGAN




KETERANGAN


MUHAMMAD HUSENNIM. 153114004


KETERANGAN


MUHAMMAD HUSEN NIm. 153114004


KETERANGAN

Kapek, 17 Maret 2015

Konselor PKL



KETERANGAN




KETERANGAN


MUHAMMAD HUSEN NIM. 153114004


KETERANGAN




KETERANGAN

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANTAHUN AJARAN 2014/2015

No Kegiatan BK perkembangan Kompetensi Dasar Tujuan / Indikator Materi Pengembangan Bidang Bimbingan Jenis Sasaran Waktu sub tugas/aspek perkembangan B.Pribadi B.Sosial B.Belajar B.Karir Layanan Pelaksanaan

I. KEGIATAN UMUM1. Menyusun Program Adm. Jul-142. Konsultasi Program Adm. Jul-143. Pembagian Tugas Bimbingan Guru Jul-144. Penyediaan Instrumen Adm. Jul-145. Orientasi Sekolah Orientasi Sis.Baru Jul-14

II. KEGIATAN BK PERKEMBANGAN

1 Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan * Mengenal berbagai a. Pengenalan - Remaja dan Agama √ Orientasi Kls. X Semester 1

Yang maha Esa kegiatan ibadah Mengenal arti dan tujuan ibadah - Makna Ibadah pada Tuhan √ Orientasi Kls. X Semester 1

- Penerapan ibadah √ Orientasi Kls. XI Semester 2

b. Akomodasi - Peristiwa spiritual √ Orientasi Kls. X Semester 1

Berminat mempelajari arti dan keagamaan.

tujuan ibadah

* Mengamalkan ibadah c. Tindakan - kerjasama antar umat √ dengan kemampuan Melakukan berbagai kegiatan agama. Orientasi Kls. X Semester 1

sendiri sesuai dengan ibadah dengan kemampuan sendiri - mengenali moral bangsa √ agama yang dianutnya. serta tanggung jawab dlm

Informasi Kls. XII Semester 2

2 Mengenal nilai-nilai / norma etika * Mengenal nilai, norma a. Pengenalan - Sikap sopan dan santun √ Orientasi Kls. X Semester 1

dan alasan perlu menta- Mengenal jenis norma dan memaha - Jujur dalam belajar √ Orientasi Kls. X Semester 1

atinya dalam berperilak mi alasan pentingnya norma dala - Nilai-nilai diri sendiri dan

kehidupan. orang lain Informasi Kls. XI Semester 2

b. Akomodasi - Hormat pada orang tua √ Orientasi Kls. X Semester 1

Bersikap positif terhadap norma dan guru.

kehidupan sehari-hari


c. Tindakan - Ketertiban dan kepatuhan √ Orientasi Kls. X Semester 1 Berperilaku sesuai dengan norma di sekolah. yang dijunjung tinggi dalam ma- - Etika lingkungan hidup √ Informasi Kls XII Semester 1 syarakat. - Nilai kehidupan yang dapat

mendukung cita-cita √ Informasi Kelas XI Semester 2

3 Memahami dan menerima dirinya * Memiliki konsep diri a. Pengenalan - Konsep diri √ Informasi Kls XII Semester 1secara positif serta mengembangkannya yang positif Memahami karakteristik diri sen - Kiat mengembangkanke arah yang bermakna. * Memiliki pemahaman potensi diri √ Informasi Kls XII Semester 1

tentang potensi diri dan - Remaja dan stres √ Informasi Kls XII Semester 1 terampil dalam cara me- - Dampak positif perubahan ngembangkannya. fisk dan psikis √ Informasi Kls. XI Semester 1

* memahami perkemba- b. Akomodasi - Ciri-ciri remaja √ Orientasi Kls. X Semester 1 ngan dirinya sebagai Menerima keadaan diri sendiri - Kiat memelihara keseha- remaja. secara positif dan realistik. tan, kebersihan dan* mampu memelihara keber kebugaran. √ Orientasi Kls. X Semester 1 sihan dan kebugaran diri. - Cara memilih makanan

yang sehat √ Informasi Kls. XII Semester 1* Mampu menghindarkan c. Tindakan - Bahaya minuman keras, diri dari minuman keras Menampilkan perilaku yang merek- narkoba dan pergaulan narkoba dan pergaulan fleksikan pengembangan kualitas bebas. √ Informasi Kls. XI Semester 1 bebas. pribadinya. - Kesehatan dan penyakit. √ Informasikls. XI & XII Semester 1

4 Mampu mengembangkan sikap mandiri * Mengenal emosi dan a. Pengenalan - Mengelola emosidalam aspek emosi dan ekonomi. mampu mengekspresikan Mengenal emosi sendiri dan cara - Mengenali diri sendiri

secara wajar. mengekspresikan secara wajar - Cemas (tidak kekanak-kanakan/implusif) - Empati √ Informasi Kls. XI Semester 1

b. Akomodasi - Kebebasan mengemuka- Berminat untuk lebih memahami ke kan pendapat. ragaman emosi sendiri dan orang lain.

c. Tindakan - Mengatasi konflik Informasi Kls. XI Semester 1 Dapat mengekspresikan emosi atas - Kemampuan menjaga dasar pertimbangan kontekstual stabilitas emosi.

(norma budaya) - kecemasan menghadapi UAN.


Mengembangkan sikap mandiri secara * Mengenal dan mampu a. Pengenalan - Upaya menghasilkan uangekonomi berperilaku ekonomis. Mengenal nilai perilaku hemat, u - Tehnik menghindari

sungguh-sungguh dan kompetitif pemborosan. dalam kehidupan sehari-hari.

b. Akomodasi - Bekerja keras dan ulet. Menyadari perilaku hemat, ulet, - Belanja sesuai kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari.

c. Tindakan - Sikap hemat dan Membiasakan diri hidup hemat, ul menabung. √ Orientasi Kls. X Semester 2 kompetitif dalam kehidupan sehar - Tidak mengharap pembe- hari. rian orang lain.

5 Berperilaku sosial dan bertanggung * Memahami sikap-sikap a. Pengenalan - Pemahaman tentang si- √ Kls. XI Semester 2jawab. sosial Memahami pentingnya berperilaku kap sosial.

yang bertanggung jawab dalam ke- - Tanggung jawab dalam hidupan sosial. kehidupan sehari-hari. √ Kls. XI Semester 1

- Mencari teman yang baik. √ Kls. XI- Kejujuran dalam kehidupan. √ Kls. XI

* Berperilaku sosial yangb. Akomodasi * Mengembangkan sikap bertanggung jawab. Memiliki sikap-sikap sosial dala altrimis, empati, koope-

berinteraksi soaial dengan orang rasi, kobalorasi dan yang bersifat heterogen (multiet toleran. √ Kls. X Semester 2 budaya, agama) seperti sikap alt * Mempertanggung jawab- mis, empati, kooperatif, kolabor kan kejujuran. √ Kls. X Semester 2 dan toleran. * Partisipasi pada ling- Kls. X Semester 2

kungan. √c. Tindakan * Mencari teman yg baik √ √ Kls. X Semester 2 Berperilaku sosial yang bertangg * Kesulitan dalam hubungan jawab dalam berinteraksi dengan sosial dan cara mengata- orang lain sinya. √ Kls. XII Semester 2

*Menumbuhkan kepedulian siswa pada prog. PLH Kls. XI Semester 1


6 Kematangan hubungan dengan teman * mampu menjalin hubu- a. Pengenalan - Pengembangan kesada-

sebaya dalam peranannya sebagai pria ngan sosial yang sehat Memahami norma (etika) pergaulan ran pentingnya persaha-

atau wanita. dan dinamis dengan dengan teman sebaya yang bera- batan. √ Informasi

teman sebaya yang ber- gam latar belakangnya. - Gender dan seks.

sifat heterogen suku bu- - Peran ganda.

daya dan agama. - Kekerasan dan pelecehan

seksual.

* Mampu berkomunikasi * Kiat-kiat dalam berkomu-

dengan lancar dan baik nikasi.

secara lisan maupun * Peran gender. Informasi Kls. XI Semester 1

tulisan. * Diskriminasi gender.

* Memiliki sikap respek b. Akomodasi - Memelihara sikap respek

(hormat) terhadap guru, Menyadari tentang pentingnya pen orang tua, guru dan orang

orang tua, teman, dan rapan norma dalam bergaul dengan lain. √ Informasi

orang dewasa lainnya. teman sebaya maupun orang dewasa - Etika pergaulan. √ Informasi Kls. XI Semester 2

* Memiki kemampuan c. Tindakan * Peranan diri dalam kelu-

untuk memerankan diri Bergaul dengan teman sebaya seca arga, sekolah dan masya-

secara wajar dalam ling ra positif dan kontruktif. rakat. √ Informasi Kls. XI Semester 1

kungan keluarga, seko- * Cara bergaul dan memilih

lah dan masyarakat. teman yang baik √ Informasi Kls. XII Semester 1

* Cara menghindari lingku

ngan negatif Informasi Kls. XI Semester 2

7 Mencapai kematangan intelektual * memiliki sikap dan kebia. Pengenalan - Sikap dan kebiasaan

asaan belajar yang - mengenal cara belajar yang efe belajar.

positif. - Gaya belajar. √ Informasi Kls. XII Semester 1

- mengenal cara pemecahan masa- - Tehnik pemecahan

lah dan pengambilan keputusan. masalah. √


c. Tindakan - Jenis-jenis pekerjaan Mengidentifikasikan ragam altern - Memilih profesi. studi lanjutan atau pekerjaan ya - Menentukan sekolah mengandung relefansi yang dimina lanjutan. √ Informasi Kls. XII Semester 2 tinya.

LAPORAN Jun-14

IIIEVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM Jun-14

IV ANALISA PELAKSANAANPROGRAM Jun-14

V TINDAK LANJUT PELAKSANAANMenyesuaikan

VI LAYANAN KONSELING PRIBADI

X

PENGEMBANGAN PROFESI :1. Seminar.2. Work Shop3. Pelatihan.

XI EVALUASI KONSELING Jun-14

XII ANALISA HASIL KONSELING Jun-14

X TINDAK LANJUT HASIL KONSELING Menyesuaikan

XI KONFERENSI KASUS Menyesuaikan

XII KUNJUNGAN RUMAH Menyesuaikan

XIIILAPORAN Jun-14

Mengetahui, GUNUNG SARI , MARET ,2015KEPALA SEKOLA MA ADINUL QOYIM Koordinator BK / Guru Pembimbing

(Dr. M. ThohriM.Pd) NIP.19721101200003100(Muhammad Amrullah, S.E, M.M)


* Memiliki motifasi belajb. Akomodasi sepanjang hayat. - memiliki sikap dan kebiasaan - Meningkatkan motivasi √ Kls. XI Semester 2

belajar yang positif. belajar Kls. XI Semester 2 - berminat untuk berlatih memeca - Cara belajar yang baik √ Kls. XI Semester 1 kan masalah. - Tehnik merangkum √

* Mengenal dan mampu - Sumber belajar dan Kls. X Semester 2 memanfaatkan sumber- pemanfaatannya. √ sumber belajar bagi pengembangan dirinya.

* Mampu memecahkan c. Tindakan masalah (problem solvin - dapat memecahkan masalah dan - Tehnik pemecahan ma-

mengambil keputusan berdasarka salah. √ Kls. X Semester 2 pertimbangan yang matang. - Tanggung jawab atas √ Kls. XI Semester 2 - bertanggung jawab atas resiko hasil yg diperoleh yang mungkin terjadi.

8 Mencapai kematangan karier * Memiliki sikap positif a. Pengenalan - Mengenal studi lanjutan terhadap studi lanjutan Mengenal jenis-jenis karakterist (SMU, SMK) √ Kls. XII Semester 2 dan pekerjaan. studi lanjutan (SMA) dan pekerja - Pengembangan sikap * mengenal jenis-jenis positif terhadap studi studi lanjutan dan lanjutan dan pekerjaan. √ pekerjaan. - Jenis-jenis studi lanjutan

dan pekerjaan. √- Bekal meniti karier √- Kemana setelah SMA Kls. XII Semester 2- Pengembangan diri- Manfaat sekolah √ Kls. X Semester 2- Kesulitan menghadapi UAN dan cara mengatasinya √ Kls. XII Semester 2

* Memilii kesiapan, dengab. Akomodasi * Persiapan memasuki cara mengembangkan Memiliki kwalifikasi untuk mempe studi lanjutan dan peker- pengetahuan dan ketram- siapkan diri dengan mengembang- jaan. pilan sesuai kebutuhan kan pengetahuan dan ketrampilan * Memilih sekolah yang untuk melanjutkan studi yang sesuai dengan studi lanjuta tepat. √ atau mempersiapkan diri atau pekerjaan yang dimilikinya. * Meniti jembatan kesuk- memasuki dunia kerja. sesan. √ Kls. X Semester 2

* Jenis-jenis profesi.

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANTAHUN AJARAN 2014/2015

Kegiatan KeteranganPendukung

A1,HdA1,HdA1,HdA1,HdA1,Hd

Tk


A1, Hd, Tk

Tk, LKS

Tk. Bahan ajar

KegiatanKeteranganPendukung

Tk


Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

A1, Hd.

GUNUNG SARI , MARET ,2015Koordinator BK / Guru Pembimbing

(Dr. M. ThohriM.Pd) NIP.19721101200003100

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XI Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran 2014/2015

NoSub tugas perkembangan/

Kompetensi Siswa MateriAkolasi Waktu pelaksanaan / Bulan

Aspek perkembangan waktu Juli Agust Sept. Oktober Nopemb. Desemb. Januari1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Makna Belajar 3 X 45Pengertian Belajar

Strategi Belajar

Prinsip dan Gaya Belajar 3 X 45Mengenal Otak Kita

Prinsip Belajar

Gaya Belajar

Modalitas Belajar dan Ciri-cirinya

Keterampilan MencatatJurus Belajar yang Efektif dan EfisienMeningkatkan Keterampilan Mendengar

2 Ayo, Aturlah Waktumu 3 X 45Pentingnya Mengatur WaktuSejarah Pembagian WaktuMengenal Manajemen WaktuMembangun Kebiasaan Mengatur Waktu

3 Aku Melihat Bakat 3 X 45Bakat, Kemampuan, dan PrestasiBakat Umum dan Bakat KhususTes Bakat dan Tes Prestasi

Cita-cita

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar

Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkanSiswa mampu menghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan

Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi dengan cara memnfaatkan setiap peluang atau kesempatan yang ada

Siswa mampu menghargai dan memanfaatkan waktu dengan benar (efektif dan produktif )

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan bakat,minat, dan kemampuan yang dimiliki

Siswa mampu melihat bakat,kemampuan, dan prestasi diri yang perlu sisyukuri dan dikembangkan untuk meningkatkan mutu kehidupannya


Faktor-faktor yang Mempengaruhi Cita-cita

4 Etika Pergaulan 3 X 45Pengertian Etiket dan EtikaPerbedaan Etiket & EtikaMemahami Etika dan Prinsip EtikaPrinsip Etika PergaulanPergaulan Sehari-hari remaja 3 X 45Aspek Psikososial Remaja

Prinsip Dasar Pergaulan yang SehatSupaya Pertemanan Terjalin Langgeng

5 Kepemimpinan Remaja 3 X 45Pengertian Kepemimpinan dan pemimpinKarakter Seorang PemimpinRemaja Pemimpin Masa DepanPrinsip-Prinsip Kepemimpinan RemajaKamulah Sang Pemimpin

Mengetahui, Kapek, maret 2015Koordinator BK MA Addinul Qayyim Konselor PKL

M. Tahyudin,S.Pd.I MUHAMMAD HUSENNIP. NIP. 153114004

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dalam relasi kehidupan sehari-hari bersama orang lain

Siswa mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergaulan

Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan menfaat bagi perkembangan dirinya

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pergaulan Remaja

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara menjadi pemimpin yang menjunjung tinggi nilai-nilai kepemimpinan

Siswa mampu melaksanakan kepemimpinan remaja yang efektif dan efisien / mumpuni sesuai dengan karakter seorang pemimpin handal

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XI Semester : 2 (Genap) Tahun Pelajaran 2014/2015



Aspek perkembangan waktu Jan Pebr Maret April Mei Juni Juli1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 Dimensi Kecerdasan Manusia 3 X 45Kecerdasan Otak / Intekektual (IQ)Kecerdasan Emosional (EQ)Kecerdasan Fisik (PQ)Kecerdasan Spiritual (SQ)Keterkaitan IQ,EQ,PQ, dan SQ

7 Masalah Muncul Solusi Muncul 3 X 45Remaja dan Masa RemajaDimensi Perubahan RemajaMasalah pada RemajaStres dan Depresi pada RemajaMengatasi Stres dan DepresiLangkah-langkah Mengatasi Masalah

8 Berpikir dan Bersikap Positif 3 X 45Prasangka / Pikiran NegatifBerpikir PositifBersikap dan Bertindak Positif

9 Rekreasi Remaja 3 X 45Pengertian dan Pola RekreasiSejarah RekreasiNilai-nilai RekreasiPrinsip-Prinsip RekreasiManfaat RekreasiFaktor-faktor Rekreasi RemajaBentuk-bentuk RekreasiMerencanakan Rekreasi Kelompok

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan kecerdasan yang dimiliki

Siswa mampu bersikap dan bertingkahlaku, dan mengembangkan diri sesuai dengan dimensi kecerdasan yang dimilikinya sehingga berhasil dalam kehidupannya

Adversity Quotient (Mengubah Hambatan Menjadi Peluang )Mencapai kematangan dalam

sistem etika dan nilaiSiswa mampu mengenal, menganalisa, dan terampil mengatasi masalah yang dialami pada rentang tahapan hidupnya di masa remaja sehingga menjadi remaja yang efektif

Mencapai kematangan dengan sistem etika dan nilai dengan cara berpikir dan bersikap positif dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu berpikir dan bersikap positif dalam pergaulan hidup sehari-hari di sekolah, keluarga, dan masyarakat pada umumnya

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara memiilih pola rekreasi yang dapat diterima oleh norma masyarakat

Siswa mampu memilih bentuk rekreasi yang paling efektif sehingga memperoleh manfaat bagi perkembangan sosialisasi, kesehatan jiwa dan raganya, serta bermanfaat bagi masyarakat di sekitarnya

10 BAHAYA KORUPSI 3 X 45Remaja Anti KorupsiKorupsi di Sekitar KitaPengertian dan Indikator KorupsiJenis Tindakan KorupsiMembangun Sikap Anti Korupsi Remaja Anti KorupsiRemaja Mandiri 3 X 45Kodrat ManusiaKemandirianProses Perkembangan Kemandirian

Ciri-ciri Pribadi Mandiri

Mengetahui, Kapek, maret 2015Koordinator BK MA Addinul Qayyim Konselor PKL

M. Tahyudin,S.Pd.I MUHAMMAD HUSENNIP. NIP. 153114004

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara hidup bebas dari kebiasaan korup dalam bentuk apapun

Siswa menyadari perlunya sikap anti korupsi dalam bentuk apapun dan menjalankan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari

Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan cara menjadi remaja yang mandiri

Siswa mampu mengupayakan diri menjadi remaja yang mandiri

Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis Remaja

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XI Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran 2014/2015

KET

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XI Semester : 2 (Genap) Tahun Pelajaran 2014/2015

KET

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANMA ADDINUL QAYYIMTAHUN AJARAN 2015/2016

NoKegiatan BK perkembangan

Kompetensi Dasar Materi PengembanganBidang Bimbingan Jenis

SasaranWaktu Kegiatan

sub tugas/aspek perkembangan Pribadi Sosial Belajar Karir Layanan Pelaksanaan Pendukung

I. KEGIATAN UMUM1. Menyusun Program Adm. Jul-14 A1,Hd2. Konsultasi Program Adm. Jul-14 A1,Hd3. Pembagian Tugas Bimbingan Guru BP Jul-14 A1,Hd4. Penyediaan Instrumen Adm. Jul-14 A1,Hd5. Orientasi Sekolah Orientasi Sis.Baru Jul-14 A1,Hd

II KEGIATAN BIMBINGAN1 Pengenalan Sekolah x Orientasi KELAS X Semester I

Sekolah di MA KELAS X Semester IPengenalan terhadap sekolah KELAS X Semester IPentingnya keseriusan dalam belajar

KELAS X Semester ITata tertib Sekolah x Orientasi/ KELAS X Semester IUntuk apa ada tata tertib? KELAS X Semester ITata tertib di sekolah KELAS X Semester I Hak dan kewajiban siswa

KELAS X Semester IPemahaman diri x KELAS X Semester ISiapakah aku ini? KELAS X Semester IUntuk apa aku lahir dan hidup? KELAS X Semester IMenjadi apakah aku nanti? KELAS X Semester IMengenal 8 kecerdasan Manusia x KELAS X Semester IAnugerah gratis KELAS X Semester IAneka macam kecerdasan manusia KELAS X Semester IMau memahami perbedaan kecerdasan

KELAS X Semester I2. Konsep diri remaja x KELAS X Semester I

Konsep diri dan remaja KELAS X Semester IPengertian dan macam-macam konsep diri KELAS X Semester I

KELAS X Semester IPengaruh konsep diri terhadap komunikasi KELAS X Semester I

KELAS X Semester IMotivasi dasar prestasi x x x Belajar KELAS X Semester IPentingnya motivasi KELAS X Semester I

KELAS X Semester ICara mempertahankan motivasi belajar KELAS X Semester IKategori motivasi belajar KELAS X Semester I

3 Komunikasi dan hubungan antar pribadi KELAS X Semester IPengertian komunikasi KELAS X Semester IKepada siapa kita berkomunikasi? KELAS X Semester IKomunikasi antar pribadi KELAS X Semester IKomunikasi yang efektif KELAS X Semester INilai-nilai kehidupan x KELAS X Semester IPengertian nilai kehidupan KELAS X Semester IKategori dan aspek nilai KELAS X Semester IBeberapa contoh nilai-nilai kehidupan KELAS X Semester I

4 Psikologi Remaja x KELAS XMasa remaja KELAS XPerubahan yang terjadi pada masa remaja KELAS XTahap-tahap masa remaja KELAS X

KELAS XMasa transisi dan adaptasi KELAS X Ada pesan dan harapan KELAS X

Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia dengan cara bersedia mengembangkan keterampilan intelektual untuk menjadi warga masyarakat yang baik

Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak muliaSiswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, mandiri, dan memiliki kesadaran yang tinggi.

Informasi

Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri, maksud dan tujuan hidup, serta meniti diri untuk kehidupan yang akan datang sehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi

Informasi

Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan YME secara cuma-cuma, serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman , bertakwa, dan

Informasi

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara mengenal dan menggambarkan diri sebagai pribadi yang positif

Siswa mampu menggambarkan diri secara positip sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam hidupnya berdasarkan sietem nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakukanya dapat diterima oleh masyarakat

Informasi

Faktor - faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri

Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remajaSiswa mampu memotivasi diri untuk belajar

sehingga berhasil dan berprestasi dalam hidupnya Faktor - faktor yang mempengaruhi motivasi

belajar

Mencapai kematangan dalam hal hubungan antar teman sebaya dan perannya sebagai pria dan wanita sehingga terjalin komunikasi yang saling menguntungkan

Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesamanya dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang di masyarakat sehingga memberi makna yang bermanfaat bagi hidupnya

Informasi

Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam pergaulan hidup sehari-hari

Informasi

Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi dengan cara memahami diri secara psikologis

Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya

Informasi

IIIIIIII

Kebutuhan psikologis dan Tugas Perkembangan Remaja

IIIIII





5 Sulit belajar? x x Belajar KELAS XGejala kesulitan belajar KELAS X

KELAS XLangkah mengatasi kesulitan belajar KELAS XIndikator pemecahan masalah KELAS X

6 Mengenal Perguruan Tinggi x KELAS XMemahami Perguruan Tinggi sejak awal KELAS XBentuk Perguruan Tinggi di Indonesia KELAS XStatus kepemilikan Perguruan Tinggi di Indonesia KELAS XNama program di perguruan tinggi KELAS XPenjurusan di MA

x KELAS XMengapa ada penjuruan?

KELAS XMengenal kurikulum KELAS XJurusan atau program studi di MA KELAS XStruktur kurikulum MA KELAS XPersyaratan pemilihan jurusan KELAS X

7 Bekerja sebagai panggilan hidupx KELAS X

Bekerja dan hidup Belajar KELAS XMakna bekerja KELAS XLapangan kerja KELAS XKe mana akan bekerja? KELAS XMakna Belajar x Belajar KELAS XI Semester IPengertian Belajar KELAS XI Semester IStrategi Belajar KELAS XI Semester IPrinsip dan Gaya Belajar x Belajar KELAS XI Semester IMengenal Otak Kita

KELAS XI Semester IPrinsip Belajar KELAS XI Semester IGaya Belajar KELAS XI Semester IModalitas Belajar dan Ciri-cirinya KELAS XI Semester IKeterampilan Mencatat KELAS XI Semester IJurus Belajar yang Efektif dan Efisien KELAS XI Semester IMeningkatkan Keterampilan Mendengar KELAS XI Semester I

8 Ayo, Aturlah Waktumu x x KELAS XI Semester IPentingnya Mengatur Waktu KELAS XI Semester ISejarah Pembagian Waktu KELAS XI Semester IMengenal Manajemen Waktu KELAS XI Semester IMembangun Kebiasaan Mengatur Waktu KELAS XI Semester I

9 Aku Melihat Bakat x x Belajar KELAS XI Semester IBakat, Kemampuan, dan Prestasi KELAS XI Semester IBakat Umum dan Bakat Khusus KELAS XI Semester ITes Bakat dan Tes Prestasi KELAS XI Semester I

KELAS XI Semester ICita-cita KELAS XI Semester IFaktor-faktor yang Mempengaruhi Cita-cita KELAS XI Semester I

10 Etika Pergaulan x KELAS XI Semester IPengertian Etiket dan Etika KELAS XI Semester IPerbedaan Etiket & Etika KELAS XI Semester IMemahami Etika dan Prinsip Etika KELAS XI Semester IPrinsip Etika Pergaulan KELAS XI Semester IPergaulan Sehari-hari remaja x KELAS XI Semester IAspek Psikososial Remaja KELAS XI Semester IFaktor-faktor yang Mempengaruhi Pergaulan Remaja KELAS XI Semester IPrinsip Dasar Pergaulan yang Sehat KELAS XI Semester ISupaya Pertemanan Terjalin Langgeng KELAS XI Semester I

11 Kepemimpinan Remajax x KELAS XI Semester I

Pengertian Kepemimpinan dan pemimpin KELAS XI Semester IKarakter Seorang Pemimpin KELAS XI Semester I

Mencapai kematangan dalam penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir, dan kelanjutan studi dengan persiapan yang memadai yaitu dengan belajar yang bebas dari persoalan

Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan

IIII

Faktor – faktor yang menyebabkan kesulitan belajar

IIIIII

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara memilih jurusan di SMA secara tepat

Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah luluis SMA

Informasi

IIIIIIIIII

Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di MA

Penempatan

Semester II

Test Psikotes

Semester II

Persona Laras

IIIIIIII

Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara mengenal makna kerja sebagai panggilan hidup

Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup

Onrientasi/

Semester IIIIIIIIII

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar

Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkanSiswa mampu menghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan

/informas

i

Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi dengan cara memnfaatkan setiap peluang atau kesempatan yang ada

Siswa mampu menghargai dan memanfaatkan waktu dengan benar (efektif dan produktif )

Informasi

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan bakat,minat, dan kemampuan yang dimiliki

Siswa mampu melihat bakat,kemampuan, dan prestasi diri yang perlu sisyukuri dan dikembangkan untuk meningkatkan mutu kehidupannya


Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dalam relasi kehidupan sehari-hari bersama orang lain

Siswa mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergaulan

Informasi

Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan menfaat bagi perkembangan dirinya

Informasi



Informasi/Orientasi





11

Remaja Pemimpin Masa Depan KELAS XI Semester IPrinsip-Prinsip Kepemimpinan Remaja KELAS XI Semester IKamulah Sang Pemimpin KELAS XI Semester I







12 Dimensi Kecerdasan Manusiax x KELAS XI

Kecerdasan Otak / Intekektual (IQ) KELAS XIKecerdasan Emosional (EQ) Belajar KELAS XIKecerdasan Fisik (PQ) KELAS XIKecerdasan Spiritual (SQ) KELAS XIKeterkaitan IQ,EQ,PQ, dan SQ KELAS XI

KELAS XI13 Masalah Muncul Solusi Muncul

x x KELAS XIRemaja dan Masa Remaja KELAS XIDimensi Perubahan Remaja KELAS XIMasalah pada Remaja KELAS XIStres dan Depresi pada Remaja KELAS XIMengatasi Stres dan Depresi KELAS XILangkah-langkah Mengatasi Masalah KELAS XI

14 Berpikir dan Bersikap Positifx x KELAS XI

Prasangka / Pikiran Negatif KELAS XIBerpikir Positif KELAS XIBersikap dan Bertindak Positif KELAS XI

15 Rekreasi Remajax KELAS XI

Pengertian dan Pola Rekreasi KELAS XISejarah Rekreasi KELAS XINilai-nilai Rekreasi KELAS XIPrinsip-Prinsip Rekreasi KELAS XIManfaat Rekreasi KELAS XIFaktor-faktor Rekreasi Remaja KELAS XIBentuk-bentuk Rekreasi KELAS XIMerencanakan Rekreasi Kelompok KELAS XI

16 BAHAYA KORUPSIx x KELAS XI

Remaja Anti Korupsi KELAS XIKorupsi di Sekitar Kita KELAS XIPengertian dan Indikator Korupsi KELAS XIJenis Tindakan Korupsi KELAS XIMembangun Sikap Anti Korupsi KELAS XIRemaja Anti Korupsi KELAS XI

17 Remaja Mandirix x KELAS XI

Kodrat Manusia KELAS XIKemandirian KELAS XIProses Perkembangan Kemandirian KELAS XIKemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis Remaja KELAS XICiri-ciri Pribadi Mandiri KELAS XI

18 Aneka Kemampuanx x KELAS XII Semester I

Kemampuan Umum (IQ) KELAS XII Semester IKemampuan Khusus (Bakat) Belajar KELAS XII Semester I

KELAS XII Semester IKemampuan Akademik KELAS XII Semester I

Kecerdasan Emosi & Spiritual x x x x KELAS XII Semester IHubungan ESQ dan Masa Depan KELAS XII Semester IEmotional Equotient (EQ) KELAS XII Semester ISpiritual Equotient (SQ) KELAS XII Semester IMengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ) KELAS XII Semester I

19 Mantap Menuju Masa Depanx KELAS XII Semester I

Pemilik Masa Depan KELAS XII Semester ISikap Dasar Menuju Masa Depan KELAS XII Semester I

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan kecerdasan yang dimiliki

Siswa mampu bersikap dan bertingkahlaku, dan mengembangkan diri sesuai dengan dimensi kecerdasan yang dimilikinya sehingga berhasil dalam kehidupannya

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIIIIIII

Adversity Quotient (Mengubah Hambatan Menjadi Peluang )

IIMencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai

Siswa mampu mengenal, menganalisa, dan terampil mengatasi masalah yang dialami pada rentang tahapan hidupnya di masa remaja sehingga menjadi remaja yang efektif

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIIIIIIIII

Mencapai kematangan dengan sistem etika dan nilai dengan cara berpikir dan bersikap positif dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu berpikir dan bersikap positif dalam pergaulan hidup sehari-hari di sekolah, keluarga, dan masyarakat pada umumnya

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIII

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara memiilih pola rekreasi yang dapat diterima oleh norma masyarakat

Siswa mampu memilih bentuk rekreasi yang paling efektif sehingga memperoleh manfaat bagi perkembangan sosialisasi, kesehatan jiwa dan raganya, serta bermanfaat bagi masyarakat di sekitarnya

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIIIIIIIIIIIII

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara hidup bebas dari kebiasaan korup dalam bentuk apapun

Siswa menyadari perlunya sikap anti korupsi dalam bentuk apapun dan menjalankan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIIIIIIIII

Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan cara menjadi remaja yang mandiri

Siswa mampu mengupayakan diri menjadi remaja yang mandiri

Informasi/

Semester IIOrientas

iIIIIIIIIII

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri

Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif

Informasi/Orientasi


Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang

Informasi/Orientasi

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam

Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari

Informasi/Orientasi





19

Kamu “ Dipanggil“ KELAS XII Semester IMelihat Jauh ke Depan KELAS XII Semester I

20 Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasax x KELAS XII Semester I

Ciri-ciri Orang Dewasa KELAS XII Semester IMacam-Macam Kedewasaan KELAS XII Semester IMelihat Tingkat Kedewasaan Diri KELAS XII Semester I

pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang


Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa

Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja

Informasi/Orientasi





21 Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir x x KELAS XII Semester ITipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir KELAS XII Semester IModel Orientasi Pribadi KELAS XII Semester IRealitas dan Persiapan Memilih Karir KELAS XII Semester IPenelitian Diri KELAS XII Semester I

22 Karir dan Hubungan Antar Manusiax KELAS XII Semester I

Adakah Jaminan? KELAS XII Semester IProses Mempersiapkan Karir KELAS XII Semester IBeradaptasi dengan Orang Lain KELAS XII Semester IPrinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia KELAS XII Semester IFaktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia KELAS XII Semester IMelihat Lebih dalam Lagi KELAS XII Semester I

23 Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih? x KELAS XII Semester ISetelah Lulus SMA Mau Apa? KELAS XII Semester ILapangan Pekerjaan KELAS XII Semester ILangkah Penting Mencari Pekerjaan KELAS XII Semester IKembali Kepada Kamu Sendiri KELAS XII Semester IMelihat Lebih dalam lagi

KELAS XII Semester I24 Jiwa Usaha Mandiri x KELAS XII

Menuju Kemandirian KELAS XIIBerjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah? KELAS XIIKecakapan Kewirausahaan KELAS XIIKiat Menjadi Wiraswasta KELAS XIIMelanjutkan ke PT

x KELAS XII

KELAS XII

KELAS XII

KELAS XII

KELAS XII

KELAS XII

KELAS XII

KELAS XIIKELAS XII

KELAS XII

KELAS XIIBelajar di Luar Negeri x KELAS XIIBelajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“ KELAS XIIPenyesuaian Kampus KELAS XIIBeberapa Jurusan atau Program Studi KELAS XII

25 KELAS XIIMengambil Keputusan dengan Analisa SWOT

x x x x KELAS XIIPengambilan Keputusan KELAS XII

III EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM Jun-15 A1, Hd.

IV ANALISA PELAKSANAANPROGRAM Jun-15 A1, Hd.

V TINDAK LANJUT PELAKSANAAN

Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan

Informasi/Orientasi

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya

Informasi/Orientasi

Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada

Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan

Informasi/Orientasi

Informasi/

Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan memiliki semangat jiwa usaha mandiri

Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri

Orientasi

IIIIIIIIII

Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut

Informasi/

Semester II

Layaan Karier

Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi

Orientasi

Semester II

Program SNMPTN

Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA

Semester II

Prog. Bea Bidik Misi

Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia

Semester II

Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki

Semester II

Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan

Semester II

Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya

Semester II

Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru

Semester II

Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi

IIMemahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam

Semester II

Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi

Semester II

Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi

IIIIIIII

Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri

IIMencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik

Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT

Informasi/

Semester IIOrientas

iII





V TINDAK LANJUT PELAKSANAANMenyesuaikan A1, Hd.

VI LAYANAN KONSELING PRIBADI

VII

PENGEMBANGAN PROFESI :1. Seminar.




sub tugas/aspek perkembangan Pribadi Sosial Belajar Karir Layanan Pelaksanaan PendukungVII 2. Work Shop

3. Pelatihan.

VIII EVALUASI KONSELING Jun-15 A1, Hd.

IX ANALISA HASIL KONSELING Jun-15 A1, Hd.

X TINDAK LANJUT HASIL KONSELING Menyesuaikan A1, Hd.

XI KONFERENSI KASUS Menyesuaikan A1, Hd.

XII KUNJUNGAN RUMAH Menyesuaikan A1, Hd.

XIII LAPORAN Jun-15 A1, Hd.

MengetahuiKoordinator BK MA Addinul Qayyim k Konselor PKL

M. Tahyudin, S.Pd.I MUHAMMAD HUSENNIP. NIM.153114004

KAPEK, MARET 2015

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANMA ADDINUL QAYYIMTAHUN AJARAN 2015/2016

Keterangan

Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog.

Keterangan

Keterangan

Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog.

Keterangan

Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog.

Keterangan

Lam. Uraian Prog.

Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog. Lam. Uraian Prog.

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XII Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran 2015 /2016



Aspek perkembangan waktu Juli Agust Sept. Oktober Nopemb. Desemb. Januari1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Aneka Kemampuan 3 X 45Kemampuan Umum (IQ)Kemampuan Khusus (Bakat)

Kemampuan AkademikKecerdasan Emosi & Spiritual 3 X 45Hubungan ESQ dan Masa DepanEmotional Equotient (EQ) Spiritual Equotient (SQ)Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)

2 Mantap Menuju Masa Depan 3 X 45Pemilik Masa DepanSikap Dasar Menuju Masa DepanKamu “ Dipanggil“Melihat Jauh ke Depan

3 Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa 3 X 45Ciri-ciri Orang DewasaMacam-Macam KedewasaanMelihat Tingkat Kedewasaan Diri

43 X 45


Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri

Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif


Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang jelas


Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa

Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja

Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan


5 Karir dan Hubungan Antar Manusia 3 X 45Adakah Jaminan?Proses Mempersiapkan KarirBeradaptasi dengan Orang LainPrinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia

Melihat Lebih dalam Lagi

Mengetahui, Kapek, 17 Maret 2015Koordinator BK MA Addinul Qayyim Konselor PKL

M. Tahyudin, S.Pd.I MUHAMMAD HUSENNIP. NIM. 153114004

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya Faktor yang Mempengaruhi Hubungan

Antarmanusia

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XII Semester : 2 (Genap) Tahun Pelajaran 2015 /2016



Aspek perkembangan waktu Jan Pebr Maret April Mei Juni Juli1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 3 X 45Setelah Lulus SMA Mau Apa?Lapangan PekerjaanLangkah Penting Mencari PekerjaanKembali Kepada Kamu SendiriMelihat Lebih dalam lagi

7 Jiwa Usaha Mandiri 3 X 45Menuju KemandirianBerjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?Kecakapan KewirausahaanKiat Menjadi WiraswastaMelanjutkan ke PT 5 X 45

Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada

Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan

Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?


Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri

Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut

Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggiMengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di IndonesiaMengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru

Mengenal hal-hal lain yang ada di Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi

7

Belajar di Luar Negeri 3 X 45Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“Penyesuaian KampusBeberapa Jurusan atau Program Studi

8 Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOTPengambilan Keputusan




Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi

Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri

Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik

Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XII Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran 2015 /2016

KET

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : XII Semester : 2 (Genap) Tahun Pelajaran 2015 /2016

KET

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : X Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran 2015 /2016



KETAspek perkembangan waktu Juli Agust Sept. Oktober Nopemb. Desemb. Januari1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengenalan Sekolah 2 X 451 Sekolah di MA

Pengenalan terhadap sekolah

Pentingnya keseriusan dalam belajar

Tatatertib Sekolah2 X 45

Untuk apa ada tata tertib?

Tata tertib di sekolah

Hak dan kewajiban siswa

Pemahaman diri

Siapakah aku ini? 2 X 45

Untuk apa aku lahir dan hidup?

Menjadi apakah aku nanti?

Mengenal 8 kecerdasan Manusia 2 X 45Anugerah gratis Aneka macam kecerdasan manusiaMau memahami perbedaan kecerdasan

2. Konsep diri remaja 2 X 45Konsep diri dan remajaPengertian dan macam-macam konsep diri

Pengaruh konsep diri terhadap komunikasi

Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia dengan cara bersedia mengembangkan keterampilan intelektual untuk menjadi warga masyarakat yang baik

Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia

Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, mandiri, dan memiliki kesadaran yang tinggi.

Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri, maksud dan tujuan hidup, serta meniti diri untuk kehidupan yang akan datang sehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan YME secara cuma-cuma, serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman , bertakwa, dan berakhlak mulia Mencapai kematangan dalam

sistem etika dan nilai dengan cara mengenal dan menggambarkan diri sebagai pribadi yang positif


Faktor - faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri



Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja

Motivasi dasar prestasiPentingnya motivasiFaktor yang mempengaruhi motivasi belajarCara mempertahankan motivasi belajarKategori motivasi belajar




Siswa mampu memotivasi diri untuk belajar sehingga berhasil dan berprestasi dalam hidupnya

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN KONSELING PERKEMBANGANKelas : X Semester : 2 (Genap) Tahun Pelajaran 2015 /2016



KETAspek perkembangan waktu Jan Pebr Maret April Mei Juni Juli1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 Komunikasi dan hubungan antar pribadi 3 X 45Pengertian komunikasiKepada siapa kita berkomunikasi?Komunikasi antar pribadi Komunikasi yang efektifNilai-nilai kehidupan 4 X 45Pengertian nilai kehidupanKategori dan aspek nilaiBeberapa contoh nilai-nilai kehidupan

4 Psikologi Remaja 3 X 45Masa remaja

Tahap-tahap masa remaja

Masa transisi dan adaptasiAda pesan dan harapan

5 Sulit belajar? 3 X 45

Gejala kesulitan belajar

Langkah mengatasi kesulitan belajar

Indikator pemecahan masalah

Mencapai kematangan dalam hal hubungan antar teman sebaya dan perannya sebagai pria dan wanita sehingga terjalin komunikasi yang saling menguntungkan

Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesamanya dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang di masyarakat sehingga memberi makna yang bermanfaat bagi hidupnyaSiswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam pergaulan hidup sehari-hari

Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi dengan cara memahami diri secara psikologis

Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya

Perubahan yang terjadi pada masa


Mencapai kematangan dalam penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir, dan kelanjutan studi dengan persiapan yang memadai yaitu dengan belajar yang bebas dari persoalan

Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan


6 Mengenal Perguruan Tinggi 3 X 45Memahami Perguruan Tinggi sejak awalBentuk Perguruan Tinggi di Indonesia

Nama program di perguruan tinggi Penjurusan di SMAMengapa ada penjuruan?Mengenal kurikulum Jurusan atau program studi di MA Struktur kurikulum MA Persyaratan pemilihan jurusan

8 Bekerja sebagai panggilan hidup 3 X 45Bekerja dan hidupMakna bekerjaLapangan kerjaKe mana akan bekerja?



Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara memilih jurusan di SMA secara

Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah

Status kepemilikan Perguruan Tinggi di Indonesia

Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di SMA

Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara mengenal makna kerja sebagai panggilan hidup

Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup

PROGRAM KERJA BULANAN BIMBINGAN KONSELINGMA ADDINUL QAYYIM TAHUN 2014/2015

BULAN : JULISEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 4 Layanan pembelajaran Pengenalan Sekolah 2 x 45a. Sekolah di SMA b. Pengenalan terhadap sekolah

Layanan Konsultasi Konseling individu

Layanan informasi Sosialiasi Biodata



M. Tahyudin,S.Pd.I Wianda Khaerul uzmaNIP. NIM. 153114001

Siswa di wajibkan untuk mengisi yang terdiri dari

Biodata Pribadi, Sosiometri, DCM, Angket Guru Berprestasi

yang telah disediakan

c. Pentingnya keseriusan dalam


BULAN : AGUSTUSSEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA

MINGGU KE JENIS LAYANAN MATERI WAKTU KETERANGANTatatertib Sekolah

1 dan 4 Layanan pembelajaran a. Untuk apa ada tata tertib? 2 x 45 b. Tata tertib di sekolah c. Hak dan kewajiban siswa


Himpunan data Cek BiodataPencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan Bulanan


M. Tahyudin,S.Pd.I Wianda Khaerul Uzma NIP. NIM. 153114001

Sosialisasi Tata Tertib dan Program Point Pelanggaran


BULAN : SEPTEMBERSEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : Wianda Khaerul Uzma


1 dan 4 Layanan pembelajaran Mengenal 8 kecerdasan Manusia a. Anugerah gratis 2 x 45 b. Aneka macam kecerdasan manusia

Pemahaman diri a. Siapakah aku ini? b. Untuk apa aku lahir dan hidup? c. Menjadi apakah aku nanti?

Layanan Konsultasi Konseling individuHimpunan data Cek hasil biodataAlih tangan Kasus Pencatatan Absensi



Koordinator BK MA Addinul Qayyim Wianda Khaerul Uzma NIP. NIM. 153114001

c. Mau memahami perbedaan


BULAN : OKTOBERSEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 4 Layanan pembelajaran Konsep diri remaja 2 x 45Konsep diri dan remaja

Konsep diri remaja2 x 45

Layanan Konsultasi Disesuaikan dengan kondisiHimpunan Data Rekap Biodata



M. Tahyudin, S.Pd.I Wianda Khaerul Uzma

Rekap hasil Biodata Online untuk dimasukan dalam Aflikasi

dan juga pelaporan hasil pendataan

Pengertian dan macam-macam konsep Faktor - faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri

Pengaruh konsep diri terhadap Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja

NIP. 196710291990021001 NIM. 153114001



BULAN : NOVEMBERSEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 2 Layanan pembelajaran Motivasi dasar prestasiPentingnya motivasi 2 x 45

Cara mempertahankan motivasi belajarKategori motivasi belajar

Layanan informasi

Himpunan data Pencatatan AbsensiCatatan Data PelanggaranCatatan Data KonsultasiLaporan BulananRekap absensi utuk pembagian Raport


M. Tahyudin, S.Pd.I Wianda Khaerul Uzma NIP. NIM. 153114001

Faktor - faktor yang mempengaruhi motivasi belajar



BULAN : DESEMBERSEMESTER : IKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 3 Layanan pembelajaran Komunikasi dan hubungan antar pribadi 2 x 45Pengertian komunikasiKepada siapa kita berkomunikasi?Komunikasi antar pribadi Komunikasi yang efektif

Layanan Konsultasi Layanan Konsultasi individuHimpunan data Pencatatan AbsensiAlih tangan Kasus Catatan Data Pelanggaran

Catatan Data KonsultasiLaporan Bulanan




BULAN : JANUARISEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


3 dan 4 Layanan pembelajaran Nilai-nilai kehidupanPengertian nilai kehidupan 2 x 45Kategori dan aspek nilaiBeberapa contoh nilai-nilai kehidupan

Instumentasi data Test Psikotes


Himpunan data Pencatatan AbsensiAlih tangan Kasus Catatan Data Pelanggaran




Pelaksanaan Test Psikotest bersama lembaga NTN


BULAN : FEBRUARYSEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


2 dan 4 Layanan pembelajaran Psikologi Remaja 2 x 45Masa remaja

Tahap-tahap masa remaja

Masa transisi dan adaptasiAda pesan dan harapan







Perubahan yang terjadi pada masa



BULAN : MARETSEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1, 2 dan 3 Layanan pembelajaran Sulit belajar? 2 x 45Gejala kesulitan belajar

Langkah mengatasi kesulitan belajar Indikator pemecahan masalah

Layayan pembelajaranLayanan Konsultasi Konseling individu







BULAN : APRILSEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


1 dan 2 Layanan pembelajaran Mengenal Perguruan Tinggi 2 x 45Memahami Perguruan Tinggi sejak awalBentuk Perguruan Tinggi di Indonesia






Status kepemilikan Perguruan Tinggi di Indonesia


BULAN : MEISEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


3 dan 4 Layanan pembelajaran Penjurusan di SMA 2 x 45Mengapa ada penjuruan?Mengenal kurikulum Jurusan atau program studi di SMA Struktur kurikulum SMA Persyaratan pemilihan jurusan




Alih tangan Kasus




BULAN : JUNISEMESTER : IIKELAS : X. A,B,C,DKONSELOR : WIANDA KHAERUL UZMA


Penjurusan ke kelas XI

1 dan 2 Layanan pembelajaran Bekerja sebagai panggilan hidup 2 x 45Bekerja dan hidupMakna bekerjaLapangan kerjaKe mana akan bekerja?

Layanan penempatan Penjurusan Siswa ke kelas XI

Himpunan data Pencatatan Absensi tiap hariCatatan Data Pelanggaran tiap hariCatatan Data Konsultasi tiap hariLaporan Bulanan akhir bulanRekap absensi utuk pembagian Raport akhir bulan

Alih tangan Kasus


M. Tahyudin, S.Pd.I Wianda Khaerul Uzma NIP. NIm. 153114001

dan sebagai acuan untuk rapart pleno kenaikan

PROTA PROMES PROMBUL BK SMA

Documents

Transcript of PROTA PROMES PROMBUL BK SMA