Prangkat pembel 9 TIK gjl gnp 2013-2014

MATA PELAJARAN : TIK

KELAS : IX

SEMESTER : GANJIL & GENAP

TAHUN PELAJARAN : 2013/2014

KALENDER PENDIDIKAN

RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DISUSUN OLEH :

MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH TsANAWIYAH NEGERI BANYUWANGI II Jl. Sumberberas No. 304 Sumberberas Phone 0333 593583

MUNCAR BANYUWANGI JAWA TIMUR

LEMBAR PENGESAHAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN INI BERLAKU

PADA SATUAN PENDIDIKAN

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BANYUWANGI II

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Disusun Oleh :

MOH. RIFA'I, S.HINIP. 197707202007101004

Telah Disahkan Oleh

Kepala MTs Negeri Banyuwangi II Pada

Tanggal : ........................................

MengetahuiPengawas Pendais Kemenag Kepala

Kab. Banyuwangi MTsN Banyuwangi II

Drs. SOLIHAN, M.PdI Drs. BASHORI, M.PdI

NIP. 196107121993031004 NIP. 196003041993031003

KATA PENGANTAR

Dengan ucapan Alhamdulillah kami Panjatkan syukur kehadirat

Allah SWT. karena, hanya berkat karunia serta rahmat-Nya, maka

penyusun dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran mata pelajaran

TIK kelas IX ini sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan.

Adapun tujuan dari penyusunan peragkat pembelajaran ini untuk

memenuhi sebagian persyaratan mengajar dan juga agar kami dalam

mengajar memiliki pedoman dan arahan sesuai dengan ketentuan pokok

pembelajaran.

Penulis menyadari, bahwa penyusun peragkat pembelajaran ini

tidak terlepas bantuan pihak lain terutama para pelaku pendidikan,

orang-orang yang dalam jiwanya terpatri suatu perjuangan mulia untuk

mencerdaskan kehidupan bangsa. Karena itu dengan selesainya

penulisan peragkat pembelajaran ini, sangat perlu penulis sampaikan

terima kasih kepada :

1. Kepala Kementerian Agama Kabupaten Banyuwangi

2. Bapak Pengawas Pendidikan di Kecamatan Muncar

3. Kepala MTsN Banyuwangi II Bapak Drs. Bashori, M.PdI

4. Bapak PKM Kurikulum yaitu Munawar Effendi, S.Pd

5. Pembuat perangkat pembelajaran AZ-ZAHRA

6. Dewan guru MTsN Banyuwangi II Sumberberas Muncar terutama

sesama pengajar mata pelajaran TIK dan beserta guru-guru

lainnya..

Mudah-mudahan sumbangan yang berupa penulisan perangkat

pembelajaran ini bermanfaat untuk dunia pendidikan terutama bagi

penulis, amien.

Penulis

DAFTAR ISI

1. HALAMAN JUDUL ............................. 1

2. LEMBAR PENGESAHAN ......................... 2

3. KATA PENGANTAR ............................ 3

4. DAFTAR ISI ................................ 4

5. KALENDER PENDIDIKAN ....................... 5

6. RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)................ 6

7. PROGRAM TAHUNAN............................ 7

8. PEMETAAN SK DAN KD ........................ 9

9. PROGRAM SEMESTER .......................... 11

10.SILBABUS SEMESTER ......................... 15

11.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .... 33

KALENDER PENDIDIKAN

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930

31

1JULI '13

12

3EF1

EF2

EF3

LUEF4

EF5

EF6

EF7

EF8

EF9

LUEF10

EF11

EF12

2AG

USTU

S '13

EF13

EF14

EF15

LULH

RLH

RLH

RLH

RLH

RLH

RLU

LHR

LHR

LHR

LHR

LHR

LHB

LU4

56

78

9LU

1011

1213

1415

3SEPT

EMBE

R '13

LU16

1718

1920

21LU

2223

2425

2627

LU28

2930

3132

33LU

3435

3637

3839

LU40

4OK

TOBE

R '13

4142

4344

45LU

4647

4849

5051

LU52

LHB

5354

5556

LU57

5859

6061

62LU

6364

6566

5NO

VEMBE

R '13

6768

LU69

LHB

7071

7273

LU74

7576

7778

79LU

8081

8283

8485

LU86

8788

8990

91

6DE

SEMBE

R '13

LU92

9394

9596

97LU

9899

100

101

102

103

LU104

105

106

107

108

109

LULS1

LS1

LHB

LS1

LS1

LS1

LULS1

LS1

7JANU

ARI '14

LHB

LS1

LS1

LS1

LU1

23

45

6LU

7LH

B8

910

11LU

1213

1415

1617

LU18

1920

21LH

B

8PEBR

UARI '14

22LU

2324

2526

2728

LU29

3031

3233

34LU

3536

3738

3940

LU41

4243

4445

9MAR

ET '14

46LU

4748

4950

5152

LU53

5455

5657

58LU

5960

6162

6364

LU65

6667

6869

70LU

71

10AP

RIL '14

7273

7475

76LU

7778

7980

8182

LU83

8485

86LH

B87

LU88

8990

9192

93LU

9495

96

11MEI '14

9798

99LU

100

101

102

103

104

105

LU106

107

108

LHB

109

110

LU111

112

113

114

115

116

LU117

LHB

118

LHB

119

120

12JUNI '14

LU121

122

123

124

125

126

LU127

128

129

130

131

132

LU133

134

135

136

137

138

LULS2

LS2

LS2

LS2

LS2

LS2

LULS2

13JULI '14

LS2

LS2

LS2

LS2

LS2

LULS2

LS2

LS2

LS2

LS2

LS2

LU

KETE

RANG

AN :

LHB

: Libur Hari Besar

LPP

: Libur Pe

rmulaan P

uasa

LU : L

ibur Umum

LHR

: Libur Sekitar H

ari Raya

Semester I

:109 ha

riLS1

: Libur Se

mester 1

EF : H

ari bela

jar Efektif Fa

kultatif

Semester II

:138 ha

riLS2

: Libur Se

mester 2

KTS

: Kegiatan tengah semester

Hari belajar Efektif Fa

kultatif

:15 h

ari

Libur H

ari Besar 17 Agustu

s 2013

:Proklam

asi Kem

erdekaan RI

1 Januari 2014

:Tahun Baru M

asehi

15 Mei 2014

:Hari Raya W

aisak 25

688-9 A

gustu

s 2013

:Hari Raya Idul Fitri 1434 H

14 Januari 2014

:Maulid Nabi M

uham

mad SA

W27 Mei 2014

:Isro' Mikroj 1435 H

15 Oktober 20

13:H

ari Raya Idhul Adha 1

434 H

31 Januari 2014

:Tahun Baru Imlek

2565

29 Mei 2014

:Kenaik

an Isa A

l Masih

5 Novem

ber 2013

:Tahun Baru H

ijriah

1435 H

2 Maret 20

14:H

ari Raya N

yepi Ta

hun S

aka 1

936

25 Desem

ber 2013

:Hari Raya N

atal

18 April 2

014

:Wafa

t Isa Al-M

asih

CATA

TAN :

1. Hari Libur PILKA

DA menyesuaikan jadw

al PILKA

DA di K

abup

aten/Kota

HARI EFEKT

IF SE

KOLAH, EFEKT

IF FA

KULTAT

IF DAN

HAR

I LIBUR

SEKO

LAH/

MAD

RASAH DI PRO

VINSI JAW

A TIMUR

TAHU

N PELAJARA

N 2013/2014

UNTU

K TA

/RA/BA

/TKL

B, SD

/MI/SD

LB, SMP/MTs/SMPLB, SM

A/MA/SM

ALB/SM

K DA

N YA

NG SE

DERA

JAT

NO.

BULAN

T A N G G A L

RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)

SEKOLAH : MTsN BANYUWANGI II

MATA PELAJARAN : TIK

KELAS / SEMESTER : IX / GANJIL DAN GENAP

TAHUN PELAJARAN : 2013 – 2014

Catatan :Banyaknya jam pembelajaran efektif semester I adalah 18 x 2 = 36 JampelajaranBanyaknya jam pembelajaran efektif semester I adalah 13 x 2 = 26 Jampelajaran

Jumlah Pokok Bahasan : 2Distribusi Jam Effektif : 36 Jam Pelajaran1. Tes Harian : 4 Jam Pelajaran2. Final Tes : 2 Jam Pelajaran3. Cadangan : 4 Jam Pelajaran4. Tatap Muka : 26 Jam Pelajaran

Jumlah : 36 Jam Pelajaran

Muncar, 15 Juli 2013Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

DRS. BASHORI, M.PdI MOH. RIFA’I, S.HINIP. 196003041993031002 NIP. 197707202007101004

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : MTsN Banyuwangi II Sumberberas MuncarMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 1Tahun Pelajaran : .............../................

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

1.1 Menjelaskan

pengertian Internet/ Intranet

Menjelaskan pengertian:

-intranet -internet

6 x 40

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringandi Internet/ Intranet

Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:-internet-intranet


6 x 40

1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internetberdasarkan saluran yang digunakan

8 x 40

1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan

Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan

8 x 40

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar KKM


Alokasi Waktu

dalam akses internet/Intranet

akses internet Mengidentifika

si peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yangdigunakan akses internet

1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet

Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

8 x 40

Jumlah 36 jam

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : MTsN Banyuwangi II Sumberberas MuncarMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 1Tahun Pelajaran : .............../................

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar* KKM


Alokasi Waktu

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses

8 x 40

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar* KKM


Alokasi Waktu

internet Mengidentifi

kasi nama domain internet

Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

Mengidentifikasi layananyang ada di internet

Mengidentifikasi manfaatlayanan interet

8 x 40

2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

Men-download informasi

Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi

10 x 40

Jumlah 26 Jam

Mengetahui,Kepala Madrasah

Drs. BASHORI, M.PdINIP. 196003041993031002

Muncar, .......................................Guru Mapel TIK

MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2013/2014

Satuan Pendidikan : MTsN Banyuwangi II Sumberberas MuncarMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERIPEMBELAJARAN

ALOKASIWAKTU KET

1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

1.1. Menjelaskan

pengertian Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet

6 x 40

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringandi Internet/ Intranet

Dasar-dasar jaringan internet/ intranet

6 x 40


Ukuran kecepatan aksesinternet

8 x 40

1.4. Mengidentifi-kasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Persyaratan perangkat kerasinternet/intranet

8 x 40


Penyambungan Internet/Intranet

8 x 40

Ulangan harian 2 x 40

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERIPEMBELAJARAN

ALOKASIWAKTU KET

Ulangan tengah semester 2 x 40Ulangan akhir semester 2 x 40




MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2013/2014

Satuan Pendidikan : MTsN Banyuwangi II Sumberberas MuncarMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERIPEMBELAJARAN

ALOKASIWAKTU KET

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

2. 1. Mendemontrasi-kan akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet Perangkat

lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Penulisan nama domain

Search engine

8 x 40

2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

Layanan Internet (http, chatting, email, download, upload dan mailing list)

8 x 40


Men-download informasi dari internet

Pengolahan informasi dari internet

10 x 40

Ulangan harian Ulangan tengah semesterUlangan akhir semester




MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasKelas / Semester : IX/1 (Satu)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

KKM

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Menjelaskan pengertian: -intranet -internet

3 Efektif rakultatif

Efektif rakultatif

Efektif rakultatif

Libur hari raya

Libur hari raya

x x x

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet



3 x x x

1.3. Mengenal ukuran kecepatan

Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

4 x x x x


Alokasi Waktu

KKM

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P akses Internet Mengidentifikasi ukuran

kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

1.4. Mengidentifi-kasiperangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluanakses internet

Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluanakses internet

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

4 x x x x

1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambunganInternet/Intranet

Menjelaskan beberapa carasambungan internet/intranet

Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

4 x x x x Libur smt 2

Ulangan Harian ke 1 xRemidialMid SemesterUlangan Umum x

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %Ren (%)Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu padaprosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan




MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Sekolah : MTsN Banyuwangi IIKelas / Semester : IX/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi


Alokasi Waktu

KKM

Januari

Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P2. 1. Mendemontrasi-kan akses internet sesuai dengan prosedur

Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untukmengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet

Melakukan pelacakan alamatWeb melalui search engine

8 x x x x

2.2. Mengidentifikasibeberapa layanan informasi yang ada diinternet

Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Mengidentifikasi manfaat layanan internet

8 x x x x



Mengelolah informasi menggunakan program

10 x x x x UAM


Alokasi Waktu

KKM

Januari

Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R Paplikasi

Ulangan Harian ke 2RemidialMid SemesterUlangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %Ren (%)Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu padaprosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan


Drs. BASHORI, M.PdI


% 100 x Smtr dalamTKJP JmlKDper JP Jml KDper TK

sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP JmlKDper TM JP Jml Bulan per TK

NIP. 196003041993031002 MOH. RIFA’I, S.HINIP. 197707202007101004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN Silabus pembelajaran

Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: IX/1

Nama Guru: MOH. RIFA’I, S.HINIP/NIK: 197707202007101004Sekolah: MTsN BANYUWANGI II

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasKelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet

Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet

Mengamati tayangan tentang:

-internet -intranet


-intranet -internet

Tes tertulis

Uraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

6 x 40 Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket,tayangan

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet

Dasar-dasar jaringan internet/ intranet

Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:

Mengamati tayangan tentang:-internet-intranet


Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:-internet

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Jelaskan tentang jaringan:-internet-intranet

Jelaskan tentang jaringan:-internet-intranet


KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen-intranet


1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Ukuran kecepatan akses internet

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.

Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatanakses internet

Mengemati perangkat keras untuk keperluan akses internet/intranet yang terdapat dilab. komputer (melalui tayangan)

Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/intranet sesuai diagramjaringan

Melakukan studi pustaka tentang

Menjelaskan ukuran kecepatan aksesinternet

Mengidentifikasi ukuran kecepatan aksesinternet berdasarkan saluran yang digunakan

Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untukkeperluan aksesinternet

Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untukkeperluan aksesinternet

Mengidentifikasi fungsi dan

Tes tertulis

Tes praktik(kinerja)



Tes praktik(kinerj

Uraian/pilihan ganda

Tes indentifikasi

Tes identifikasi

Tes identifikasi

Tes

Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!Indetifikasikan ukurankecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

Tunjukkanlah perangkatkeras yang digunakan internet/ intranet!

Tunjukanlahperalatan yang digunakan internet dan

8 x 40

8 x 40

Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket,

Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenfungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

perangkat yang digunakan aksesinternet

a) identifikasi

sebutkan fungsinya!

Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!


Penyambungan Internet/Intranet

Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet

Mengamati tayangsimulasi. penyambungan internet

Melakukan sambungan Internet/Intranet melalui koneksi yang terdapat dilab. Komputer.



Tes tertulis


Uraian

Tes uji kerja

Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakandial-up

Lakukan penyambungan internet menggunakanDial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), WaveLine (2 Mbps) atau Satelit)!


Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Muncar, .......................Kepala Madrasah Guru TIK

Drs. BASHORI, M.PdI MOH. RIFA’I, S.HINIP. 196003041993031002 NIP. 197707202007101004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN Silabus pembelajaran

Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: IX/2

Nama Guru: MOH. RIFA’I, S.HINIP/NIK: 197707202007101004Sekolah: MTsN BANYUWANGI II

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasKelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet Perangkat

lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Penulisan namadomain

Search engine

Mengamati dan menemukan perangkat lunakyang digunakan untuk mengaksesinternet yang terdapat di lab. Komputer

Mencoba mengakses situsinternet denganmengetikkan nama domain pada address bar pada perangkat lunak yang digunakan


Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untuk mengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet

Melakukan pelacakan

Observasi

TesPraktik (kinerja)


Lembar observasi

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situstentang penjualan komputer!

8 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenalamat Web melalui searchengine

2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang adadi internet

Layanan Internet (http, chatting,email, download, uploaddan mailing list)

Menemukan layanan yang ada di internet

Menemukan manfaat layananinternet

Melakukan studipustaka tentanglayanan informasi dan manfaatnya di internet

Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Observasi

Tes tertulis

Lembar observasi

Uraian

Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!

Jelaskan manfaat layanan internet!

8 x 40 Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket


Men-download informasi dariinternet

Pengolahan informasi dariinternet

Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet

Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan

Mengolah



Penugasanindividual atau kelompok

Penugasanindividual atau kelompok

Proyek

Proyek

Carilah beberapa informasi yang terdapatdi internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yangsesuai

10 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumeninformasi hasildownload yang diperoleh menggunakan program yang sesuai

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

Keterangan:* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui Muncar, .......................Kepala Madrasah Guru TIK

Drs. BASHORI, M.PdI MOH. RIFA’I, S.HINIP. 196003041993031002 NIP. 197707202007101004

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata PelajaranTeknologi Informasi dan Komunikasi (

TIK )

Kelas/Semester : IX /1

Oleh :

Nama Guru : MOH. RIFA’I, S.HI

NIP/NIK : 197707202007101004

Sekolah : MTsN BANYUWANGI II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik


Nama Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet

dan intranet.Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet

dan intranet.Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu :1.Menjelaskan pengertian internet dan Intranet2.Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet3.Menjelaskan perbedaan internet dan intranet

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

B. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian internet dan Intranet Kegunaan internet dan Intranet Perbedaan internet dan intranet

C. METODE PEMBELAJARAN Studi Pustaka, Diskusi, ceramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang kegunaan komputer Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi

tentang internet/intranet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,

studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mencari informasi dari media informasi lain tentang

internet/intranet.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragammelalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah

dilakukan Menarik kesimpulan tentang internet/intranet.

E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARANBuku paket dan media informasi lain.

F. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran


PenilaianTeknik Bentuk

Instrumen

ContohInstrumen


-intranet -internet

Tes tertulis

Uraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

Rubrik Uji Kerja:

InstrumenSkala Skor

Nilai[(Jml.skor/24)x 100]3 2 1

Menjelaskan pengertianinternet Menjelaskan pengertianIntranet!Jumlah

Kriteria penskoran :

Kriteria SkorJika melakukan sesuai denganprosedur

3


Jika melakukan 1 kesalahan prosedur

2


1

Jika melakukan > 2kesalahan prosdur

0


(Drs. BASHORI, M.PdI)NIP: 196003041993031002

Muncar, .......................Guru Mapel TIK.

(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004



Nama Sekolah : MTsN Banyuwangi II Sumberberas

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/

Semester: IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi

: 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.

Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistemjaringan di internet/intranet.

Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet


B. MATERI PEMBELAJARAN Dasar-dasar sistem jaringan internet Dasar-dasar sistem jaringan intranet

C. METODE PEMBELAJARANCeramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang pengertian internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran


tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:


membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragammelalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi




dilakukan Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet

dan intranet.

E. SUMBER PEMBELAJARAN Perpustakaan, buku paket dan media informasi lain.


IndikatorTeknik

Penilaian

Bentuk

InstrumenInstrumen Soal

1. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet / intranet

2. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan

3. Menjelaskanterbentuk danterhubungnyajaringaninternet darijaringankecil menjadiinternet

Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian berbagai jenis jaringan komputer!

2. Sebutkan topologi Jaringan yangada!

3. Berikan kesimpulan mengenai terbentuknya jaringan internet

Rubrik Uji Kerja:


InstrumenSkala Skor

Nilai[(Jml.skor/24)x 100]3 2 1

Menjelaskan berbagai jenis jaringan komputerMenyebutkan topologi Jaringan yang adaMenyimpulkan mengenai terbentuknya jaringan internetJumlah

Kriteria penskoran :

Kriteria SkorJika melakukan sesuai dengan prosedur

3


2


1

Jika melakukan > 2 kesalahan prosdur

0




(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004


Nama Sekolah : MTsN Banyuwangi II Sumberberas




Standar Kompetensi

: 1 . Memahami dasar-dasar penggunaaninternet/intranet.

Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.

Alokasi Waktu : 8 x 40 menit (3 Pertemuan)

1 TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran

yang digunakan.


2 MATERI PEMBELAJARAN Ukuran kecepatan akses internet

3 METODE PEMBELAJARANCeramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill

4 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama (2 x 40 menit) :1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran


tentang ukuran kecepatan akses internet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan



ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam

melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,

dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis;

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikanmasalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dankolaboratif;


memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untukmeningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yangdilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupunkelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindividual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen,festival, serta produk yang dihasilkan;

memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkankebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menarik kesimpulan. Tugas kliping tentang ukuran kecepatan akses internet.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit) :1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik menelaah hasil informasi tentang ukuran kecepatan

akses internet dari kliping yang telah dibuat. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan












memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen,festival, serta produk yang dihasilkan;

memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkankebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang

sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran

remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikantugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik;

Pertemuan ketiga (2 x 40 menit) : Ulangan harian

5 SUMBER PEMBELAJARANBuku paket dan media informasi lain.

6 PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

A.

IndikatorTeknik

Penilaian

Bentuk

InstrumenInstrumen Soal

Menjelaskan ukuran kecepatan akses Internet.

Menyebutkan kecepatan akses internetbeberapa ISP

Mengidentifikasi ukuran kecepatan

Tes

tertulis

Uraian/

Pilihan

Ganda

1. Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

2. Sebutkan kecepatan akses internet padaISP : Indosat 3, Accesnet, Wasantara!

3. Tentukan kecepatan akses internet dengan menggunakan ISP Telkomnet


akses Internetberdasarkan saluran yang digunakan

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

Menjelaskan keuntungan akses Internetyang cepat

4. Identifikasi ukurankecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

5. Jelaskan dua faktoryang mempengaruhi kecepatan akses internet!

6. Jelaskan dua keuntungan akses internet yang cepat!

InstrumenSkala Kuantitas Nilai 1

[(Jumlah/8) X 10]

1 2 3 4

1. Mendial up koneksi padasalah satu ISP.

2. Menujukkan kecepatan akses ISP Telkomnet Instan

Lembar Observasi Unjuk Kerja Siswa




(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004



Nama Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/

Semester: IX (sembilan)/ 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet

Alokasi Waktu : 8 x 40 menit (4 x Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan

akses internet Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses

internet Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam internet


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Persyaratan perangkat keras internet Persyaratan perangkat keras intranet


D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi :o Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk

interneto Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan


memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,studio, atau lapangan.









Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan

yang diperlukan untuk perangkat keras internet Mengerjakan lembar kerja







Pertemuan kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk

intranet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Eksplorasi


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan











Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan

yang diperlukan untuk perangkat keras intranet Mengerjakan lembar kerja







Pertemuan ketiga dan empat ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk

internetRencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan











Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompok menelaah melalui studi pustaka untuk mengetahui

fungsi dari perangkat keras internet Mengerjakan lembar kerja


pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menarik kesimpulan

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) diperpustakaan.


Indikator Teknik Bentuk Instrumen Soal


Penilaian Instrumen-Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses Internet.

-Mengidentifikasi peralatan besertafungsinya untuk keperluan akses internet

-Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan aksesinternet

Tes unjukkerja

Tes identifikasi

1. Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet !

2. Sebutkan nama-nama perangkat yang digunakan akses Internet !

3. Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet !

Lembar Identifikasi

InstrumenSkala Kuantitas Nilai 1

[(Jumlah/32) X100

4 3 2 1

Menunjukkan perangkat keras yang digunakan akses internet serta menjelaskan fungsinya masing-masing1. Modem External2. Modem Internal3. Lan Card4. Komputer5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair )6. Wireles adapter7. Konektor RJ 458. SwitchingJumlah




(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004



Nama Sekolah

: MTsN Banyuwangi II Sumberberas



Standar Kompetensi

: 2. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperolehsambungan Internet/Intranet

Alokasi Waktu : 8 x 40 menit (3 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan cara-cara sambungan internet Menunjukkan cara penyambungan internet/intranet Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internet/intranet Menggunakan sambungan internet melalui Dial-up(Saluran komunikasi

lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2Mbps) atau Satelit)


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat untuk mengakses internet Menghubungkan internet dengan menggunakan Dial-up



apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan

internet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan











Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang

penyambungan internet Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling

sesuai (efektif) Mengerjakan lembar kerja




dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi

informasi dan komunikasi

Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet


melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatanpembelajaran; dan










Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati perbedaan tata cara penyambungan internet Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling

sesuai (efektif) Mengerjakan lembar kerja






Pertemuan ketiga dan keempat ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:


Peserta didik melakukan sambungan internet menggunakan Dial-Up melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
















E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARANKomputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah, Buletin Internet, dsb.)

F. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran



Instrumen

ContohInstrumen


Tes tertulis

Uraian Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up




Instrumen

ContohInstrumen


Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja Lakukan penyambungan

internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!

Lembar Observasi

InstrumenSkala Kuantitatif Nilai 2

[(Jumlah/8)*10]4 3 2 11 Menunjukkan cara menghubungkan

internet menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit

2 Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau SatelitJumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala Kuantitatif

Nilai 3[(Jumlah/4)* 10]4 3 2 1

1 Menghubungkan internet menggunakan Dial-up Jumlah

Keterangan :Penilaian

Nilai KD = ( Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3)/2




(Drs. BASHORI, M.PdI)NIP: 196003041993031002 (MOH. RIFA’I, S.HI)

NIP : 197707202007101004


PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata PelajaranTeknologi Informasi dan Komunikasi (

TIK )

Kelas/Semester : IX /2

Oleh :

Nama Guru : MOH. RIFA’I, S.HI

NIP/NIK : 197707202007101004

Sekolah : MTsN BANYUWANGI II



Nama Sekolah


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)Standar Kompetensi

: 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi Dasar

: 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuaidengan prosedur


A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet Menuliskan nama domain internet Membuka situs Menunjukkan situs yan menyediakan search engine internet Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine


B. MATERI PEMBELAJARANAkses internetPerangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internetPenulisan nama domain Search engine



apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstal

dikomputer yang digunakan mengakses internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang

Perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet












Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Melakukan pengetikan domain pada adreess bar Mengerjakan lembar kerja





informasi dan komunikasi Merapikan kembali ruang lab komputer

Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:


Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstaldikomputer yang digunakan mengakses internet

Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentangPerangkat lunak yang digunakan untuk akses internet















informasi dan komunikasi Merapikan kembali ruang lab komputer

Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mencari informasi di media cetak (buku, majalah

dsb.) tentang situs yang menyediakan search engine Membuka situs yang menyediakan search engine












Peserta didik membentuk kelompok diskusi Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search

engine Mengerjakan lembar kerja




dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

Pertemuan keempat (2 x 40 menit)Tes unjuk kerja perorangan

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)

F. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran




Instrumen

ContohInstrumen

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Mengidentifikasi namadomain internet


Observasi



Lembar observasi

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

Lembar Observasi

InstrumenSkala Kuantitatif Nilai 1

[(Jumlah/8)*10]4 3 2 11 Menunjukkan perangkat lunak

untuk mengakses internet2 Menunjukkan situs yang

meyediakan fasilitas searchengineJumlah

Rubrik Uji Prosedur


Nilai 2 [(Jumlah/16)* 10]4 3 2 1

1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet

2 Penulisan domain3 Membuka situs4 Mencari situs/ informasi

Jumlah




(Drs. BASHORI, M.PdI)NIP: 196003041993031002 (MOH. RIFA’I, S.HI)

NIP : 197707202007101004



Nama Sekolah : MTsN Banyuwangi II SumberberasMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 2.Menggunakan Internet untuk memperoleh

informasiKompetensi Dasar : 2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan

informasi yang ada di internetAlokasi Waktu : 8 x 40 menit (4 x Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Mengidentifikasi layanan yang ada di internet Mengidentifikasi manfaat layanan internet Menambahkan alamat website ke menu Favorites Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan Search engine Sistematika pengelompokkan layanan website

C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya jawab3. Penugasan

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan koneksi Internet Mencari jenis jenis layanan yang disediakan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan












Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan berikut domain

website nya




dilakukan Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan

kebutuhan dan kebermanfaatannya Mengembalikan ke kondisi awal.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi manfaat layanan internet Menemukan manfaat dari layanan internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

















Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan


2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan koneksi Internet Peserta didik Menambahkan alamat website ke menu Favorites melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan



ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mencari jenis-jenis layanan yang disediakan membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam

melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;


memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis;











Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)2. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menayangkan content beberapa situs Menyampaikan tujuan pembelajaran

3. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan koneksi Internet Peserta didik Studi pustaka tentang layanan yang ada di internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan












Mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.Plasa.com) Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengerjakan lembar kerja





kebutuhan dan kebermanfaatannya

E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)


Indikator Pencapaian

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Instrumen/ Soal Score Max

Mengidentifikasi perangkatlunak yangdigunakanuntukmengaksesinternet

Membedakanperangkatlunak yangdigunakanuntukmengakses

Observasi dan Unjuk kerja

LembarObservasi dan Uji prosedur

Observasi1.Tunjukkanlah

perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di komputer!

2.Tunjukanlah situs yang menyediakan fasilitas searchengine!

20

20

20


internet Mengidentifik

asi namadomaininternet

Melakukanakses situsinternetdenganmengetikannama domainpada adresbar

Melakukanpelacakanalamat Webmelaluisearch engine

3.Carilah situs tentang penjualan komputer!

Uji Prosedur1. Bukalah internet dengan perangkatlunak yang telahterinstal di komputer!

2. Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

20

20

Lembar Observasi


Nilai 1 [(Jumlah/8)*10]4 3 2 1

1 Menunjukkan perangkat lunakuntuk mengakses internet

2 Menunjukkan situs yangmeyediakan fasilitas searchengineJumlah

Rubrik Uji Prosedur

Instrumen

Skala Kuantitatif

Nilai 2 [(Jumlah/16)* 10]4 3 2 1

1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet

2 Penulisan domain3 Membuka situs4 Mencari situs/ informasi

Jumlah


Muncar, .......................



Guru Mapel TIK.

(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004



Nama Sekolah



Semester: IX (sembilan)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi

: 2. Menggunakan Internet untuk memperolehinformasi

Kompetensi Dasar

: 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat


A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Mengidentifikasi langkah langkah download Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai


B. MATERI PEMBELAJARAN Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek

C. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, PenugasanPendekatan Model CTL dan life skill

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Apersepsi Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut

aplikasi yang sesuai (gambar, suara, tulisan, movie, dll)2. Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menghubungkan ke internet


Peserta didik dapat Menggunakan search engine untuk mencariinformasi











Men-down load- informasi yang di inginkan Mengelompokkan hasi informasi yang di download



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa Merefleksi hasil kerja siswa sementara Mengembalikan ke kondisi awal.

Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan


2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Melakukan proses download dengan mengambil

beberapa informasi yang diperlukan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran; dan














dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa

Pertemuan keempat (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan


2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengolah informasi yang di download dengan

program aplikasi yang sesuai melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan



ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:


membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragammelalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis;






Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi Mereview hasil kerja antar siswa




dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.)




Instrumen

ContohInstrumen



Penugasan individual atau kelompok

Proyek Carilah beberapa informasi yang terdapatdi internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai

Lembar ObservasiRencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

InstrumenSkala Kuantitatif*) Nilai 1

[(Jumlah/12)*10]4 3 2 11 Menemukan jenis-jenis informasi

di internet2 Mendownload informasi,

Mengelompokkan3 Pengolahan informasi dengan

aplikasi yang sesuaiJumlah

Rubrik Uji Prosedur

Instrumen

Skala Kuantitatif*)

Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 1

1 Membuka internet dengan perangkat lunak terinstall

2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan

dan simpan4 Mengolah dengan aplikasi yang

sesuai5 Mempresentasi

Jumlah

*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.




(MOH. RIFA’I, S.HI)NIP : 197707202007101004


Prangkat pembel 9 TIK gjl gnp 2013-2014

Documents

Transcript of Prangkat pembel 9 TIK gjl gnp 2013-2014