PERHITUNGAN ANGKA KREDIT HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

Contoh & Soal

Kementerian Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar

04

Direktorat Pembinaan Pendidikan dan TenagaKependidikan Pendidikan Dasar

2011

PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATANFUNGSIONALGURU

A. CONTOH-CONTOH PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKANPANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

1. Penilaian kinerja bagi guru pembelajaran atau pembimbingan

Contoh 1: Guru Matapelajaran (Pembelajaran)

Budiman, S.Pd. adalah guru Bahasa Indonesia dengan jabatanGuru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT1 April 2012. Budiman S.Pd. yang mengajar 24 jam tatap mukadan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2012 dengan nilai50. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh olehBudiman S.Pd. pada tahun tersebut digunakan langkah-langkahperhitungan sebagai berikut. 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai PeraturanMenteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan ReformasiBirokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumusberikut ini:

50 = -------------- x 100 = 89 56

Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56.

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 89ternyata berada dalam rentang 76 – 90 dalam skala tersebutdengan sebutan “baik” (100%).

1

3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Budiman,S.Pd. dengan menggunakan rumus sistem paket penghitunganangka kredit untuk pembelajaran/pembimbingan sebagaimanaditetapkan dalam Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009.Berdasarkan rumus tersebut, angka kredit yang diperolehBudiman, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012(dalam periode 1 tahun) adalah :

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka kredit per tahun = ---------------------------------------------------------- 4

{(50-3-5) x 24/24 x 100%} =

------------------------------------ = 10,5 4

Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yangdipersyaratkan lihat Pasal 12 dan 17 Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun2009

4) Angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. sebanyak 10.5per tahun. Apabila Budiman, S.Pd. memperoleh nilai kinerjatetap “baik”, selama 4 tahun, maka angka kredit untuk unsurpembelajaran yang dikumpulkan adalah 10.5 x 4 = 42

5) Apabila Budiman, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakankegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan danmemperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri dan 5 angkakredit dari kegiatan penunjang, maka Budiman, S.Pd.memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 42 + 3 + 5 = 50.Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naikpangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata Muda,golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata MudaTingkat I, golongan ruang III/b). Jadi Budiman S.Pd. dapatnaik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun.

Contoh 2: Guru Bimbingan dan Konseling (Pembimbingan)

Rahayu, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTsNegeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata

2

golongan ruang III/c TMT 1 April 2013. Sebagai guru BK, RahayuS.Pd. membimbing siswa 150 orang berturut-turut selama 4 tahunterakhir. Dalam 4 tahun terakhir, yang bersangkutan telahmengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3,menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif denganangka kredit 6, dan memperoleh angka kredit 10 untuk unsurpenunjang. Pada Desember 2013 yang bersangkutan dinilaikinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 63.Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd.dalam satu tahun adalah sebagai berikut: 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan

Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan ReformasiBirokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formulayang sama dengan contoh 1 (ingat karena PK GURUpembimbingan, BK/konselor Nilai PKG tertingginya adalah 68),maka dengan formula tersebut di atas diperoleh Nilai PKG(100) = 63/68 x 100 = 92.64

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan AparaturNegara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkanrange nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 92.64 ternyataberada dalam rentang 91 – 100 dalam skala tersebut dandisebut “amat baik (125%)”.

3) Dengan menggunakan rumus sistem paket penghitungan angkakredit sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16Tahun 2009, maka angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd.untuk subunsur pembimbingan pada tahun 2013 (dalam periode 1tahun) adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka Kredit satu tahun = --------------------------------------------------------- 4

[{100-(3+6) -10 } x 150/150 x 125%] =

--------------------------------------------------- = 25,31

3

4

4) Angka kredit yang diperoleh Rahayu, S.Pd. sebanyak 25,31per tahun. Apabila Rahayu, S.Pd. memperoleh nilai kinerjatetap “amat baik”, selama 4 tahun, maka angka kredit untukunsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 25,31 x 4 = 101,2

5) Karena Rahayu, S.Pd. selama 4 tahun terakhir telahmelaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutandan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri, 6angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi, dan 10 angkakredit dari kegiatan penunjang, maka dalam kurun waktu 4tahun sdr. Rahayu, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatifsebesar = 101,2 + 3 + 6 + 10 = 120,2. Karena angka kredityang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 100(Guru Muda pangkat Penata, golongan ruang III/c ke Guru Mudapangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d). JadiRahayu, S.Pd. dapat naik pangkat/jabatan dalam 4 tahun.

2. Penilaian kinerja tugas tambahan yang relevan dengan fungsisekolah/madrasah yang mengurangi jam mengajar tatap muka

a. Kepala Sekolah/Madrasah

Untuk kepala sekolah/madrasah, dimensi/aspek kompetensi yangdinilai adalah: (i) kepribadian dan sosial; (ii)kepemimpinan pembelajaran; (iii) pengembangansekolah/madrasah; (iv) manajemen sumber daya; (v)kewirausahaan; dan (vi) supervisi pembelajaran. Paketpenilaian kinerja kepala sekolah/madrasah tersebut dilakukandengan menggunakan instrumen penilaian kinerja kepalasekolah/madrasah (IPKKS/M). Instrumen tersebut terdiri dari6 (enam) aspek/dimensi penilaian menggunakan skala penilaian1 sampai dengan 4, dengan rentang skor antara 6 sampaidengan 24 berasal dari (1 x 6 kompetensi = 6 s.d. 4 x 6kompetensi =24).

Oleh karena itu, untuk konversi skor menggunakan rumus:

NIPKKS/MNKKS/M = ---------------- X 100

24

4

Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja

Kepala Sekolah/Madrasah 24 skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas

tambahan sebagai Kepala Sekolah

Contoh 3: Kepala Sekolah/Madrasah

Ahmad Sumarna, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembinagolongan ruang IV/a TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaranFisika, diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolahmemperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 18 pada Desember2014. Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalahsebagai berikut. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Ahmad

Sumarna, S.Pd. ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNomor 16 Tahun 2009 adalah: 48/56 x 100 = 85,7

2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan,kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik(100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%)sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Nilai PKGuru pembelajaran 85,7 masuk dalam rentang 76 – 90 dengankategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperolehAhmad Sumarna, S Pd. adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

Angka Kredit per tahun = ----------------------------------------------------------- 4

5

[{150 - (4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] =

------------------------------------------------ = 29,75

4Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai

Kepala Sekolah, Ahmad Sumarna, SPd. ke skala nilaiPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/24 x100 = 75

2) Nilai kinerja Ahmad Sumarna, S.Pd. untuk unsur tugastambahan sebagai Kepala Sekolah, kemudian dikategorikan kedalam Amat Baik (125%), Baik (100%), Cukup (75%), Sedang(50%), atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalamPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi BirokrasiNo. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversidi atas). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai KepalaSekolah 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori“Cukup (75%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai KepalaSekolah yang diperoleh Ahmad Sumarna, S Pd. adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x NPK

Angka Kredit satu tahun = -------------------------------------

4 = {150 – (4 + 12) – 15} x 75 % =

22,31 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Ahmad Sumarna, S.Pduntuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahansebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29,75) + 75% (22,31)= 7,44 + 16,73 = 24,17.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Ahmad Sumarna,S.Pd mempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yangdiperoleh Ahmad Sumarna, S.Pd sebagai kepala sekolah

6

adalah: 4 x 24,17 = 96,68

6) Apabila selama 4 tahun Ahmad Sumarna, S.Pd melaksanakankegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan danmemperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri,12 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 15 angka kreditdari kegiatan penunjang. Apakah Ahmad Sumarna, S.Pd dapatnaik pangkat? Ahmad Sumarna, S.Pd memperoleh angka kreditkumulatif sebesar 96,68 + 4 + 12 + 15 = 127,68, maka yangbersangkutan tidak dapat naik pangkat dari golongan ruangIV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madyadalam waktu 4 tahun, karena belum mencapai persyaratanangka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat danjabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. 16 Tahun2009).

b. Wakil Kepala Sekolah/Madrasah

Guru yang mempunyai tugas tambahan sebagai wakil kepalasekolah/madrasah penilaian kinerjanya dinilai denganinstrumen yang memiliki komponen penilaian; (i) Kepribadiandan sosial; (ii) Kepemimpinan; (iii) Pengembangansekolah/madrasah; (iv) Kewirausahaan; dan (v) Bidang tugasmasing-masing (Akademik, Kesiswaan, Humas, atau Sarana danPrasarana). Secara umum seorang wakil kepalasekolah/madrasah mempunyai penilaian kinerja dengan asumsiskor maksimal 4 untuk masing-masing komponen. Jadi seorangwakil kepala sekolah/madrasah mempunyai gabungan nilaikinerja secara umum dan sesuai dengan bidang tugasnya nilaitertinggi hasil kinerja wakil kepala sekolah/madrasahadalah: 16 skor maksimal nilai kinerja secara umum + 4 skormaksimal nilai kinerja bidang tugas = 20.

Contoh 4: Wakil Kepala Sekolah/Madrasah

Dra. Roesmiyati, jabatan Guru Muda pangkat golongan ruangIII/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika, 12jam tatap muka per minggu. Dra. Roesmiyati selain mengajarjuga diberi tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah.Pada penilaian kinerja Dra. Roesmiyati pada Desember 2014memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 49dan sebagai wakil kepala sekolah mendapat nilai 18. Berapa

7

angka kredit yang diperoleh Dra. Roesmiyati? Langkah-langkahperhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra.

Roesmiyati ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNomor 16 Tahun 2009 adalah: 49/56 x 100 = 87,5

2) Nilai kinerja Dra. Roesmiyati untuk unsur pembelajaran,kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik(100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%)sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Nilai PKGuru pembelajaran 87,5 masuk dalam rentang 76 - 90kategori “baik” (100%).

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperolehDra. Roesmiyati adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) xNPK

Angka kredit per tahun =---------------------------------------------------------- 4

[{100 - (4 + 8) -10 } x 12/12 x100%] =

--------------------------------------------------- =19,5

4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai

Wakil Kepala Sekolah Dra. Roesmiyati. ke skala nilaiPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negaradan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/20

8

x 100 = 90

2) Nilai kinerja Dra. Roesmiyati untuk unsur tugas tambahansebagai Wakil Kepala Sekolah, kemudian dikategorikan kedalam Amat Baik (125%), Baik (100%), Cukup (75%), Sedang(50%), atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalamPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negaradan Reformasi BirokrasiNo. 16 Tahun 2009 (lihat Tabelkonversi di atas). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagaiWakil Kepala Sekolah 90 masuk dalam rentang 76 – 90dengan kategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagaiKepala Sekolah yang diperoleh Dra. Roesmiyati adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x NPKAngka kredit satu tahun =------------------------------------ 4

{100 - (4 + 8) – 10} x 100% =

----------------------------------- = 19,5 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. Roesmiyati untuktahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahansebagai Kepala Sekolah adalah = 50% (19,5) + 50% (19,5) =9,75 + 9,75 = 19,5.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra. Roesmiyatimempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yangdiperoleh Dra. Roesmiyati sebagai Wakil Kepala Sekolahadalah: 4 x 19,5 = 78

6) Apabila dalam kurun waktu 4 tahun Dra. Roesmiyatimelaksanakan kegiatan pengembangan keprofesianberkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatanpengembangan diri, 8 angka kredit dari publikasi ilmiah,dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Dra.Roesmiyati memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 +4 + 8 + 10 = 100. Jadi yang bersangkutan dapat naik

9

pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golonganruang IV/a dengan jabatan Guru Madya dalam 4 tahun karenatelah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukanuntuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya(Permennegpan dan RB No. 16 Tahun 2009) tersebut.

c. Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Perhitungan skor kinerja guru yang diberi tugas sebagaiKepala Perpustakaan sekolah/madrasah terdiri atas 6 (enam)dimensi kinerja dengan 10 (sepuluh) jenis kegiatan yangbersumber dari Standar Kompetensi Kepala PerpustakaanSekolah/Madrasah (Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008).Berdasarkan indikator-indikator yang dinilai pada jeniskegiatan, penilai memberikan skor dengan rentangan 1 sampai4. Skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahansebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah 40 (10jenis kegiatan kali 4). Konversi skor hasil PK Guru yang diberi tugas tambahansebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah menggunakanrumus:

NIPKKPS/MNKKPS/M = ------------------ X 100

40Keterangan:

NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala PerpustakaanSekolah/Madrasah

NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian KinerjaKepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah

40 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugastambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah.

Contoh 5: Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Dra. Nina, jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah mendapat nilai 30 pada Desember 2014. Apakah Dra. Nina dapat naik pangkat

10

selama 4 tahun kedepan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra.

Nina ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNomor 16 Tahun 2009 adalah: 48/56 x 100 = 85,71

2) Nilai kinerja Dra. Nina untuk unsur pembelajaran,kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik(100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%)sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Nilai PKGuru pembelajaran 85,71 masuk dalam rentang 76 - 90kategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperolehDra. Nina adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka Kredit per tahun = ------------------------------------------------------------ 4

[{100 – (4 + 8) - 10} x (12/12)] x 100%

= ---------------------------------------------------- = 19,5

4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai

Kepala Perpustakaan Dra. Nina ke skala nilai PeraturanMenteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan ReformasiBirokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 30/40 x 100 = 75

2) Nilai kinerja Dra. Nina untuk unsur tugas tambahan sebagaiKepala Perpustakaan, kemudian dikategorikan ke dalam Amat

11

Baik (125%), Baik (100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atauKurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan MenteriNegara Pendayagunaan Aparatur Negara dan ReformasiBirokrasiNo. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan 75masuk dalam rentang 61 - 75 dengan kategori “Cukup (75%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai KepalaPerpustakaan yang diperoleh Dra. Nina adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x NPKAngka kredit satu tahun = ----------------------------------------

4

{100 – (4 + 8) - 10} x 75% =

------------------------------------- = 14,62 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. Nina untuk tahun 2014yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaanadalah = 50% (19,5) + 50% (14,62) = 9,75 + 7,31 = 17,06.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra. Ninamempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yang diperolehDra. Nina sebagai Kepala Perpustakaan adalah: 4 x 17,06 =68,25

6) Apabila selama kurun waktu 4 tahun Dra. Nina melaksanakankegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan danmemperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 8angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 10 angka kredit darikegiatan penunjang, maka Dra. Nina memperoleh angka kreditkumulatif sebesar 68,25 + 4 + 8 + 10 = 90,25. Jadi yangbersangkutan belum dapat naik pangkat dan jabatan darigolongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatanGuru Madya dalam waktu 4 tahun, karena belum memenuhipersyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkatdan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. 16 Tahun2009) tersebut.

12

d. Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah

Konversi skor penilaian kinerja Ketua Program KeahlianSekolah/Madrasah menggunakan rumus:

NIPKKPKS/MNKKPKS/M = -------------------- X 100

32

Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Ketua Program Keahlian

Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja

Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah 32 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas

tambahan sebagai Ketua Program KeahlianSekolah/Madrasah.

Contoh 6: Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah

Drs. Rahmat memiliki jabatan Guru Muda pangkat golonganruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran BahasaIndonesia, diberi tugas tambahan sebagai ketua programkeahlian sekolah. Yang bersangkutan mengajar 12 jam perminggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guruadalah 46 dan sebagai ketua program keahlian sekolahmendapat nilai 28 pada Desember 2014. Apakah yangbersangkutan naik pangkat untuk 4 tahun ke depan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs.

Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNomor 16 Tahun 2009 adalah: 46/56 x 100 = 82,14

2) Nilai kinerja Drs. Rahmat untuk unsur pembelajaran,kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik(100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%)sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Nilai PKGuru pembelajaran 82,14 masuk dalam rentang 76 - 90

13

kategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperolehDrs. Rahmat adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka Kredit per tahun = ------------------------------------------------------------ 4

[{100 – (4 + 8) - 10} x (12/12)] x 100%

= ---------------------------------------------------- = 19,5

4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai

Ketua Program Keahlian Drs. Rahmat ke skala nilaiPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 28/32 x100 = 87,5

2) Nilai kinerja Drs. Rahmat untuk unsur tugas tambahansebagai Ketua Program Keahlian, kemudian dikategorikan kedalam Amat Baik (125%), Baik (100%), Cukup (75%), Sedang(50%), atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalamPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi BirokrasiNo. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversidi atas). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai KetuaProgram Keahlian 87,5 masuk dalam rentang 76 - 90 dengankategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai KetuaProgram Keahlian yang diperoleh Drs. Rahmat adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x NPK

14

Angka kredit satu tahun = --------------------------------------

4

{100 – (4 + 8) – 10} x 100% =

------------------------------------- = 19,5 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. Rahmat untuk tahun2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagaiKetua Program Keahlian adalah = 50% (19,5) + 50% (19,5) =9,75 + 9,75 = 19,5.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Rahmatmempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yangdiperoleh Drs. Rahmat sebagai Ketua Program Keahlianadalah: 4 x 19,5 = 78

6) Apabila dalam kurun waktu 4 tahun Drs. Rahmat melaksanakankegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan danmemperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri,8 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 10 angka kreditdari kegiatan penunjang, maka Drs. Rahmat memperoleh angkakredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100. Jadi yangbersangkutan pada 4 tahun mendatang dapat naik pangkat danjabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/adengan jabatan Guru Madya, karena telah mencukupipersyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naikpangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.16 Tahun 2009) tersebut.

e. Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah

Aspek kinerja yang dinilai pada guru dengan tugas tambahansebagai Kepala Laboratorium/bengkel adalah aspek; (i)Kepribadian; (ii) Sosial; (iii) Pengorganisasian guru,laboran/teknisi; (iv) Pengelolaan program danadministrasi; (v) Pengelolaan pemantauan dan evaluasi; (vi)Pengembangan dan inovasi; dan (vii) Lingkungan dan K3. Skormaksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai

15

Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah adalah 28 (7aspek kali 4)

Konversi skor penilaian kinerja sebagai KepalaLaboratorium/bengkel sekolah/madrasah menggunakan rumus.

NIPKKL/BS/MNKKL/BS/M = -------------------- X 100

28Keterangan:

NKKL/BS/M adalah Nilai Kinerja KepalaLaboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah

NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian KinerjaKepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/MadrasahSekolah/Madrasah

28 skor maksimum hasil PK Guru sebagai KepalaLaboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah.

Contoh 7: Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah

Drs. Eko yang memiliki jabatan Guru Muda pangkat golonganruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran BahasaIndonesia dan diberi tugas tambahan sebagai KepalaLaboratorium Sekolah. Yang bersangkutan mengajar 12 jam perminggu, memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 45,dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 19pada Desember 2014. Apakah yang bersangkutan untuk 4 tahunmendatang dapat naik pangkat? Langkah-langkah perhitunganangka kreditnya adalah sebagai berikut.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs.

Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun2009 adalah: 45/56 x 100 = 80,35

2) Nilai kinerja Drs. Eko untuk unsur pembelajaran, kemudiandikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik (100%),Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%) sebagaimanadiatur dalam Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. 16 Tahun 2009(lihat tabel konversi di atas). Nilai PK Gurupembelajaran 80,35 masuk dalam rentang 76 - 90 kategori

16

“Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperolehDrs. Eko adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka Kredit per tahun = ------------------------------------------------------------ 4

[{100 – (4 + 8) - 10} x (12/12)] x 100%

= ---------------------------------------------------- = 19,5

4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai KepalaLaboratorium/Bengkel:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai

Kepala Laboratorium, Drs. Eko ke skala nilai PeraturanMenteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 19/28 x100 = 67,85

2) Nilai kinerja Drs. Eko untuk unsur tugas tambahan sebagaiKepala Laboratorium, kemudian dikategorikan ke dalam AmatBaik (125%), Baik (100%), Cukup (75%), Sedang (50%), atauKurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan MenteriNegara Pendayagunaan Aparatur Negara dan ReformasiBirokrasiNo. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi diatas). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai KepalaLaboratorium 67,85 masuk dalam rentang 61 - 75 dengankategori “Cukup (75%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagaiKepala Laboratorium yang diperoleh Drs. Eko adalah:

17

(AKK – AKPKB – AKP) x NPKAngka kredit satu tahun = ------------------------------------

4

{100 – (4 + 8) – 10} x 75% =

----------------------------------- = 14,62 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. Eko untuk tahun2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai KepalaLaboratorium adalah = 50% (19,5) + 50% (14,62) = 9,75 +7,31 = 17,06.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Ekomempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yangdiperoleh Drs. Eko sebagai Kepala Laboratorium adalah: 4x 17,06 = 68,24

6) Apabila selama kurun waktu 4 tahun Drs. Eko melaksanakankegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan danmemperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangandiri, 8 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 10 angkakredit dari kegiatan penunjang, maka Drs. Rahmatmemperoleh angka kredit kumulatif sebesar 68,24 + 4 + 8 +10 = 90,24. Jadi yang bersangkutan untuk 4 tahunmendatang tidak dapat naik pangkat dan jabatan darigolongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a denganjabatan Guru Madya, karena belum memenuhi persyaratanangka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat danjabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. 16 Tahun2009) tersebut.

3. Penilaian tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsisekolah/madrasah tetapi tidak mengurangi jam mengajar tatapmuka

Angka kredit untuk tugas tambahan bagi guru dengan tugastambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, tidakdisertakan dalam perhitungan konversi nilai PKG, tetapi

18

langsung diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit gurupada periode tahun tertentu. Angka kredit akhir yang diperolehdiperhitungkan dengan formula sebagai berikut.

a. Tugas yang dijabat selama 1 (satu) tahun (misal: walikelas, tim kurikulum, pembimbing guru pemula, dansejenisnya).Angka kredit akhir per tahun yang diperoleh = Angka Kredit

Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit HasilPK GURU selama setahun.

Contoh 8: Guru yang mendapat tugas tambahan menjadi WaliKelas (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jammengajar dan dalam waktu minimum satu tahun)

Jika Budiman S.Pd. pada contoh 1 (halaman 4) diberikan tugassebagai wali kelas selama setahun yang tidak mengurangi jammengajarnya. Karena Budiman S.Pd, pada perhitungan contoh 1sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannyasebesar 10,5 per tahun; maka angka kredit yang dapatdikumpulkan oleh Budiman S.Pd. selama setahun, akibat yangbersangkutan mendapat tugas sebagai wali kelas adalah:

Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit HasilPK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PKGURU selama setahun= 10,5 + 10,5 x 5/100 = 10,5 + 0,52 = 11,02

b. Tugas yang dijabat selama kurang dari 1(satu) tahun atautugas-tugas temporer (misal: menjadi pengawas penilaian danevaluasi, membimbing siswa dalam kegiatan ekstra-kurikuler,menjadi pembimbing penyusunan publikasi ilmiah dan karyainovatif, dan sejenisnya).

Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun kali banyaknya tugas temporer selama setahun

19

Contoh 9: Guru yang mendapat tugas tambahan temporer (tugastambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalamjangka waktu kurang dari satu tahun)

Jika Budiman S.Pd. pada contoh 1 (halaman 1) diberikan tugastemporer (kurang dari setahun) yang tidak mengurangi jammengajarnya sebanyak 2 kali sebagai pengawas penilaian danevaluasi selama setahun. Karena Budiman S.Pd, padaperhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit daritugas pembelajarannya sebesar 10,5 per tahun; maka angkakredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S.Pd. selamasetahun, akibat yang bersangkutan mendapat tugas tersebutadalah:Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil

PK GURU selama setahun + (2% Angka Kredit Hasil PKGURU selama setahun x banyaknya tugas temporerselama setahun)= 10,5 + {(10,5 x 2/100) x 2} = 10,5 + 0,42 = 10,92

B. SOAL LATIHAN MENGHITUNG ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKANPANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

Soal 1: Arief Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan GuruPertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April2015. Arief Sujana, S.Pd. yang mengajar 26 jam tatap muka perminggu dan telah mengikuti PK Guru pada April 2016 dengan nilai40. Apakah Arief Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat waktu (4tahun) setingkat lebih tinggi, apabila unsurPKB dan penunjang memenuhi kenaikan pangkat?

Soal 2: Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTsNegeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golonganruang III/c TMT 1 April 2014. Sebagai guru BK, Susi Susanti,S.Pd. membimbing sebanyak siswa 120 orang berturut-turut selama 3tahun terakhir. Dalam kurun waktu 3 tahun, Susi Susanti, SPd.juga telah mengikuti program pengembangan diri dengan angkakredit 3, menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatifdengan angka kredit 5, dan memperoleh 8 angka kredit untuk unsur

20

penunjang. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilaikinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64.Mungkinkah Susi Susanti, SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 3tahun

Soal 3:Adi Agus, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruangIV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dandiberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Adi Agus, SPd.memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagaikepala sekolah mendapat nilai rata-rata 20, berturut-turut selama4 tahun. Jika dalam kurun waktu yang sama Adi Agus, SPd.melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu danmemperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 10angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovasi, dan 8angka kredit dari kegiatan penunjang, apakah Adi Agus, SPd. dapatnaik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun

Soal 4:Rudi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTsNegeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penatagolongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60.Sebagai guru BK, Rudi Susanto, S.Pd. membimbing siswa 150 orang.Selama kurun waktu 4 tahun yang bersangkutan telah mengikutiprogram pengembangan diri dengan angka kredit 3, menghasilkanpublikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5,dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. Jika Rudi Susanto,S.Pd. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporersebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1kali. Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, SPd.selama setahun?

21

LEMBAR JAWABAN

Soal 1: Arief Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan GuruPertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April2015. Arief Sujana, S.Pd. yang mengajar 26 jam tatap muka perminggu dan telah mengikuti PK GURU pada April 2016 dengan nilai 40.Apakah Arief Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun)setingkat lebih tinggi, apabila unsur PKB dan penunjang memenuhisyarat kenaikan pangkat?

1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan MenteriNegara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini:

40= -------------- x 100 = 71,42 56

Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56.

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan AparaturNegara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan rangenilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 71,42 ternyata berada dalamrentang 61 – 75 dalam skala tersebut dengan sebutan “Cukup”(75%).

3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Arief Sujana,S.Pd. dengan menggunakan rumus sistem paket penghitungan angkakredit untuk pembelajaran/pembimbingan sebagaimana ditetapkandalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009. Berdasarkan rumustersebut, angka kredit yang diperoleh Arief Sujana, S.Pd. untuksubunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun)adalah :

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka kredit per tahun = ----------------------------------------------------------

22

4

{(50-3-5) x 26/26 x 75%} = ------------------------------------ = 7,88 4

Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkanlihat Pasal 5 dan 17 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negaradan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009. Arief Sujana, S.Pd. mengajar26 jam dihitung JM/JWM = 26/26 (atau 24/24), karena kewajibanmengajar 24 – 40 jam mengajar tatap muka.

4) Angka kredit yang diperoleh Arief Sujana, S.Pd. sebanyak 7,88per tahun. Apabila Arief Sujana, S.Pd. selama 4 tahun tetapmemperoleh nilai kinerja “cukup”, maka angka kredit untuk unsurpembelajaran yang dikumpulkan selama 4 tahun adalah 7,88 x 4 =31,52

5) Apabila Arief Sujana, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakankegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan melakukankegiatan penunjang untuk memenuhi syarat kenaikan pangkat, danmemperoleh angka kredit PKB 3 (dari pengembangan diri) dan angkakredit penunjang 5, maka angka kredit yang dikumpulkan AriefSujana, S.Pd. selama 4 tahun sebesar 31,52 + 3 + 5 = 39,52.Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naikpangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata muda,golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I,golongan ruang III/b). Jadi Arief Sujana, S.Pd tidak dapat naikpangkat/jabatan tepat dalam waktu 4 tahun.

Soal 2: Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTsNegeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golonganruang III/c TMT 1 April 2014. Sebagai guru BK, Susi Susanti, S.Pd.membimbing siswa 120 orang, jika dalam waktu 3 tahun terakhir ybstelah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif denganangka kredit 5. Susi Susanti, SPd. selama 3 tahun juga telahmemperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang dan memperolehhasil PK guru 64 berturut-turut selama 3 tahun terakhir. MungkinkahSusi Susanti, SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun?

23

1) Konversi hasil PK GURU Susi Susanti, S.Pd. ke skala 0 – 100 nilaiPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakanformula matematika yang sama dengan contoh 1 (ingat Nilaitertinggi PK GURU pembimbingan bagi BK/Konselor adalah 68), makadengan formula matematika tersebut di atas diperoleh Nilai PKG(100) = 64/68 x 100 = 94,11

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan AparaturNegara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan rangenilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 94,11 ternyata berada dalamrentang 91 – 100 dan disebut “Amat Baik (125%)”.

3) Dengan menggunakan rumus sistem paket penghitungan angka kreditsebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16Tahun 2009, maka angka kredit yang diperoleh Susi Susanti, S.Pduntuk sub unsur pembimbingan pada tahun 2014 (dalam periode 1tahun) adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka kredit satu tahun = --------------------------------------------------------- 4

[{100-(3+6) -10 } x 120/150 x 125%] =

--------------------------------------------------- = 20,25 4

4) Angka kredit yang diperoleh Susi Susanti, S.Pd. sebanyak 20,25per tahun. Apabila Susi Susanti, S.Pd. memperoleh nilai kinerjatetap “Amat Baik”, selama 3 tahun terakhir, maka angka kredituntuk unsur pembimbingan yang dikumpulkannya selama 3 tahunadalah 20,25 x 3 = 60,75

5) Karena Susi Susanti, S.Pd. selama 3 tahun melaksanakan kegiatanPengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angkakredit dari pengembangan diri, 5 angka kredit dari publikasiilmiah dan inovasi, dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang,maka sdr. Susi Susanti, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatif

24

sebesar = 60,75 + 3 + 5 + 8 = 76,75. Karena angka kredit yangdipersyaratkan untuk naik pangkat dan jabatan fungsional guruadalah 100 (dari Guru Muda pangkat Penata, golongan ruang III/cke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d),maka Susi Susanti, S.Pd. tidak dapat naik pangkat/jabatanfungsionalnya dalam waktu 3 tahun terakhir. Walaupun penilaiankinerjanya amat baik dalam 3 tahun berturut-turut, tetapi SusiSusanti, S.Pd. hanya membimbing kurang dari 150 siswa, sehinggaia tidak dapat memenuhi angka kredit yang dipersyaratkan.

Soal 3:Adi Agus, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruangIV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dandiberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Adi Agus, SPd.memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagaikepala sekolah mendapat nilai 20, serta melaksanakan tugas mengajartatap muka 6 jam per minggu berturut-turut selama 4 tahun. Jika ybsdalam 4 tahun terakhir memperoleh 4 angka kredit dari kegiatanpengembangan diri, 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karyainnovatif, dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang, apakah AdiAgus, SPd. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun?

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Adi Agus,

S.Pd. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009adalah: 50/56 x 100 = 89,29

2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan,kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%), Baik (100%),Cukup (75%), Sedang (50%), atau Kurang (25%) sebagaimana diaturdalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi diatas). Nilai PK Guru pembelajaran 89,29 masuk dalam rentang 76 –90 dengan kategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh AdiAgus, S.Pd. adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka kredit per tahun = -----------------------------------------------------------

25

4

[{150 - (4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] =

-------------------------------------------------- = 29,75 4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala

Sekolah Adi Agus, S.Pd.ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16Tahun 2009 adalah: 20/24 x 100 = 83,33

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi dan Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009, nilai PK Guru tugastambahan sebagai Kepala Sekolah 83,33 masuk dalam rentang 76 -90 dengan kategori “Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai KepalaSekolah yang diperoleh Adi Agus, S.Pd. adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x NPKAngka kredit satu tahun = ------------------------------------

4

{150 – (4 + 12) – 15} x 100% = ------------------------------------ =

29,75 4

4) Total angka kredit yang diperoleh Adi Agus, S.Pd. untuk tahun2013 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai KepalaSekolah adalah = 25% (29,75) + 75% (29,75) = 7,44 + 22,31 =29,75

5) Karena selama 4 (empat) tahun terus menerus Adi Agus, S.Pd.mempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yang diperoleh AdiAgus, S.Pd. yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolahadalah: 4 x 29,75 = 119

6) Jika Adi Agus, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakan kegiatanpengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angkakredit dari kegiatan pengembangan diri, 10 angka kredit dari

26

publikasi ilmiah, dan karya inovatif, serta 8 angka kredit darikegiatan penunjang, maka selama 4 tahun Adi Agus, S.Pd.memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 119 + 4 + 10 + 8 =141. Adi Agus, S.Pd. tidak dapat naik pangkat dari golonganruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madyadalam waktu 4 tahun, karena belum memenuhi persyaratan angkakredit yang diperlukan (150) untuk naik pangkat dan jabatanfungsionalnya (Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009).

Soal 4:Rudi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTsNegeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golonganruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60 pada tahun 2014Sebagai guru BK, Rudi Susanto, S.Pd. pada tahun yang samamembimbing siswa 150 orang. Yang bersangkutan selama 4 tahunberturut-turut telah mengikuti program pengembangan diri denganangka kredit 3, menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karyainovatif dengan angka kredit 5, dan angka kredit 8 untuk unsurpenunjang. Jika Rudi Susanto, S.Pd. diberikan tugas sebagai walikelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasipembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 berapakah angka kredityang diperoleh Rudi Susanto, SPd. pada tahun tersebut?

Perhitungan angka kredit tugas pembimbingan:1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembimbingan Rudi

Susanto, S.Pd. ke skala nilai Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16Tahun 2009 adalah: 60/68 x 100 = 88,23

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan AparaturNegara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 nilai PK Gurupembelajaran 88,23 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori“Baik (100%)”.

3) Angka kredit per tahun unsur pembimbingan yang diperoleh RudiSusanto, S.Pd. adalah:

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPKAngka Kredit per tahun = -----------------------------------------------------------

27

4

[{100 - (3 + 6) -10 } x (150/150) x 100%] =

-------------------------------------------------------- = 20,25 4

Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/-madarasah sebagai Wali Kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian danevaluasi pembelajaran

1) Angka kredit Hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai walikelas yang diperoleh Rudi Susanto, S.Pd. adalah:

Angka kredit per tahun sebagai wali kelas = 5% Angka KreditHasil PK GURU pembelajaran setahun

= 5% x 20,25 = 1,01

2) Angka kredit hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagaipengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran yang diperoleh RudiSusanto, S.Pd. adalah:

Angka kredit per tahun sebagai pengawas penilaian dan evaluasipembelajaran = 2% Angka Kredit HasilPK GURU pembelajaran setahun

= 2% x 20,25 = 0,40

3) Total angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, S.Pd. selamasetahun sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai walikelas dan pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran adalah20,25 + 1,01 + 0,40 + 3 + 5 + 8 = 20,25 + 1,01 + 0,40 + 4 =25,66

4

Catatan: Unsur utama pengembangan diri, publikasi ilmiahdan/atau karya inovatif, serta

subunsur penunjang dibagi 4, karena unsur tersebutdiperoleh dalam 4 tahun.

Jadi angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, S.Pd pada tahun

28

2014 adalah 25,66

29