penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan

PENYALAHGUNAAN PEMANFAATAN HANDPHONE DIKALANGAN REMAJA-REMAJA DI DESA SENGKERANG KECAMATAN PRAYA

TIMUR KABUPATEN LOMBOK TENGAH

i

i

Oleh Lalu Meriwandi NIM 160105063

JURUSAN IPS EKONOMI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

MATARAM

2020


TIMUR KABUPATEN LOMBOK TENGAH

i

Skripsi

Diajukan Kepada Universitas Islam Negeri Matam Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh Lalu Meriwandi NIM 160105063

JURUSAN IPS EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

MATARAM

2020

KEMENTERIAN AGAMA RI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MATARAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN ( FTK )

JURUSAN IPS EKONOMI Jln. Pendidikan No. 35 Telp. (0370) 621298-625337 (Fax 625337) Mataram

ii

KEMENTERIAN AGAMA RI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MATARAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN ( FTK )

JURUSAN IPS EKONOMI Jln. Pendidikan No. 35 Telp. (0370) 621298-625337 (Fax 625337) Mataram

iii

vii

“Ilmu itu bagaikan binatang buruan, sedangkan pena adalah

pengikatnya. Maka ikatlah binatang buruanmu dengan ikatan yang

kuat.”

Imam Syafi‟i

MOTO

PERSEMBAHAN

vii

“Kupersembahkan skripsi ini untuk almamaterku, Ayahanda ( Lalu Barwan ) dan ibunda ( Munirah ) terincta sepajang masa yang telah memberikan motivasi baik secara moral, materi serta jasa yang tak terhingga dari awal sampai akhir pendidikan saya. Keluarga besar yang selalu memberikan dukungan, semangat dan motivasi untuk menjadi orang yang lebih baik dan bermanfaat. Bapak/Ibu Dosen yang telah membimbing dalam mencari ilmu yang sangat bermanfaat untuk kehidupan saya selanjutnya. Semoga Allah Swt selalu senantiasa memberikan kita nikmat iman, nikmat kesehatan sehingga kita menjadi manusia yang bermanfaat bukan hanya untuk diri sendiri tetapi juga untuk diri orang lain, teman-teman seperjuangan di pendidikan IPS Ekonomi angkatan 2016 yang tetap saling mendukung untuk menggapai kesuksesan dalam menyelesaikan pendidikan.”

KATA PENGANTAR

viii

Dengan nama Allah yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, puja dan puji

syukur peneliti panjatkan berkat taufik dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penyalahgunaan pemanfaatan handphone

dikalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur

Kabupten Lombok tengah” tepat pada waktunya. Sholawat beserta salam semoga

selalu tercurahkan kepada Nabiyyina Muhammad SAW, keluarga serta sahabat-

sahabatnya.

Skripsi ini telah disusun guna memenuhi syarat untuk melakukan penelitian

dan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

(FTK), khususnya di Tadris IPS Ekonomi Universitas Islam Negeri Mataram.

Peneliti juga mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada orang-

orang yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

menyelesaikan proposal skripsi ini, kepada yang terhormat.

1. Prof. Dr. H. Mutawalli, M.Ag, selaku Rektor Universitas Islam Negeri

Mataram.

2. Ibu Dr. Hj. Lubna, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Negeri Mataram beserta staf-stafnya.

3. Bapak H. Ibnu Hizam, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Tadris IPS

Ekonomi dan sekaligus Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan

bimbingan dengan penuh ketelitian serta memberikan masukan sehingga

penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan

ix

4. Bapak Rahmat Akbar Kurniawan, M.Sc, selaku Sekretaris Program Studi

Tadris IPS Ekonomi

5. Bapak H.L. Agus Satriawan, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing II, yang

selalu memberikan pengarahan dan saran-saran terbaiknya selama proses

penyusunan skripsi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Bapak dan Ibu dosen Tadris IPS Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan yang telah banyak memberikan saya pelajaran.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

Peneliti menyadari skripsi ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Oleh

karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi

kesempurnaan dan perbaikannya, sehingga akhirnya proposal skripsi ini dapat

memberikan manfaat khususnya bagi peneliti dan pembaca pada umumnya.

Mataram, 30, Desember, 2020

Peneliti

Lalu Meriewandi

NIM: 160105063

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL........................................................................................

HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii

NOTA DINAS ....................................................................................................... iii

PERSYARATAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................iv

PENGESAHAN ...................................................................................................... v

HALAMAN MOTO ..............................................................................................vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL................................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

ABSTRAK ........................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 5

C. TujuanDan Manfaat Penelitian .............................................................. 5

D. Ruang Lingkup Dan Setting Penelitianq ................................................ 6

E. Telaah Pustaka ....................................................................................... 7

F. Kerangka Teori ..................................................................................... 10

1. Handphone ..................................................................................... 10

2. Dampak positif dan negatif penggunaan handphone di kalangan

remaja-remaja ................................................................................ 12

3. Remaja............................................................................................ 15

4. Bentuk-bentuk penyalahgunaan handphone dikalangan remaja-

remaja menurut para ahli ................................................................ 20

G. Metode Penelitian................................................................................. 26

1. Pendekatan dan jenis penelitian ..................................................... 26

2. Kehadiran peneliti .......................................................................... 27

3. Lokasi penelitian ............................................................................ 28

xi

4. Sumber data .................................................................................... 29

5. Teknik pengumpulan data .............................................................. 30

6. Teknik analisis data ........................................................................ 32

7. Kredibilitas Data ............................................................................ 35

H. Sistematika Penulisan skripsi ............................................................... 37

BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN ...................................................... 38

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................... 38

1. Sejarah Singkat Desa Sengkerang .................................................. 38

2. Keadaan Demografi Desa Sengkerang ........................................... 38

3. Letak Geografis Desa Sengkerang ................................................. 40

4. Struktur Organisasi Desa Sengkerang ............................................ 41

5. Keadaan Sosial Ekonomi, Keagamaan Dan Pendidikan ................ 42

B. Pemanfaatan Handphone Yang Digunakan Dikalangan Remaja-

Remaja Di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten

Lombok Tengah ................................................................................... 45

C. Bentuk-Bentuk Penyalahgunaan Handphone Dikalangan

Remaja-Remaja Di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur

Kabupaten Lombok Tengah ................................................................. 52

BAB III PEMBAHASAN .................................................................................... 60

A. Pemanfaatan Yang Digunakan Oleh Kalangan Remaja-Remaja Di

Desa Sengkerang .................................................................................. 61

B. Bentuk-Bentuk Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dikalangan

Remaja-Remaja Di Desa Sengkerang .................................................. 68

BAB IV PENUTUP .............................................................................................. 78

A. Kesimpulan.......................................................................................... 78

B. Saran .................................................................................................... 78

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jumlah Dusun Desa Sengkerang

Tabel 2.2 Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin

Tabel 2.3 Jumlah Penduduk Beradasarkan Usia

Tabel 2.4 Perangkat Desa Sengkerang

Tabel 2.5 Keadaan Ekonomi Berdasarkan Mata Pencarian

Tabel 2.6 Keadaan Sosial Desa Sengkerang

Tabel 2.7 Keadaan Fasilitas Pendidikan Dan Agama

Tabel 2.8 Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Instrumen Wawancara Kepala Desa

Lampiran 2 : Instrumen Wawancara Remaja-Remaja

Lampiran 3 : Instrumen Wawancara Masyarakat Desa Sengkerang

Lampiran 4 : Surat Izin Penelitian Dari Kampus

Lampiran 5 : Surat Izin Rekomendasi Penelitian

Lampiran 6 : Surat Balasan Penelitian Dari Desa Sengkerang

Lampiran 7 : Daftar Riwayat Hidup

Lampiran 8 : Dokumentasoi Penelitian

xiv


TIMUR KABUPATEN LOMBOK TENGAH Oleh:

Lalu meriwandi Nim: 160105063

Abstrak Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimanakah pemanfaatan

penggunaan handphone dikalangan remaja di Desa Sengkerang (2) bagaimana bentuk-bentuk penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan remaja- remaja di Desa Sengkerang. Penelitian ini merupaka jenis penelitian kualitatif deskriftif, yang berlokasi di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombik Tengah. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan dalam teknik analisis data disusun melalui data redukksi, penyajian data dan verifikasi data. Sebagai hasil penelitian dilapangan menunjukan bahwa penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang dapat dikatakan banyak karena rata-rata remaja-remaja di Desa Sengkerang sudah menggunakan handphone dan handphone bukan hanya digunakan oleh remaja tetapi digunakan oleh anak-anak usia dini yang dipengaruhi oleh keluarga, lingkungan dan teman sebaya. Kata kunci: penyalahgunaan pemanfaatan handphone, remaja-remaja.

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sebagai makhluk sosial manusia senantiasa perlu berhubungan dengan

manusia lainya dengan cara berkomunikasi, hal ini dilakukan untuk

mengetahui lingkungan yang ada di sekitarnya dan bahkan untuk mengetahui

apa yang terjadi pada dirinya. Tidak dapat dihindari lagi dengan

perkembangan zaman dan segala aspek kehidupan juga terus berkembang,

salah satunya untuk berkomunikasi dan bertukar informasi sudah dapat

dilakukan hanya menggunakan hanphone tanpa perlu bertatap muka.

Handphone merupakan sebagai alat telekomunikasi dan informasi untuk

membantu manusia dalam memudahkan segala aktifitas yang berguna bagi

kehidupan sehari-hari, dengan perkembangan yang sangat cepat dan luas

handphone menjadi suatu kebutuhan di zaman milenial ini, karena

penggunanya kebanyakan anak-anak sekolah yang sangat rentan dalam

penyalahgunaan handphone tanpa mengetahui akibat yang akan ditimbulkan

oleh perbuatan tersebut.

Oleh karena itu perlu adanya komunikasi yang dilakukan oleh individu

satu dengan individu lainnya. Kehidupan sekarang perlahan-lahan mulai

berubah dari dulunya era industri berubah menjadi era informasi dan

komunikasi. Perkembangan handphone telah merubah cara interaksi individu

dengan invidu lain. Internet menjadi sebuah ruang digital baru yang

menciptakan sebuah ruang kultular. Tidak dihindari bahwa keberadaan

2

1Primada Qurrota Ayun, “Fenomena Remaja Menggunakan Media Sosial Dalam Membentuk Indentitas”, channel, Vol. 3, Nomor 2, Okteber 2012, hlm. 1.

handphone telah memberikan banyak kemudahan kepada penggunanya,

beragam akses terhadap informasi dan hiburan dari berbagai penjuru dunia

dapat dicari melalui handphone. Dengan menggunakan handphone dapat

mengakses internet dapat menembus batas dimensi kehidupan pengguna,

wakru, dan ruang, yang dapat diakses oleh siapapun, kapanpun, dan

dimanapun. Kehadiran teknologi komunikasi informasi berupa handphone

secara tidak langsung menghasilkan sebuah generasi baru di masa depan yang

asuh dan dibesarkan dalam lingkungan budaya baru media digital yang

interaktif, yang berwatak menyendiri (desosialisasi), berkomunikasi secara

peribadi dan lebih banyak waktu luang untuk Handphone.1

Berkaitan dengan penggunaan Handphone yang digunakan oleh kalangan

remaja-remaja pada saat ini merupakan sesuatu yang tidak dapat dihindari

lagi. Hampir setiap hari remaja menggunakan handphone untuk mengakses

media sosial hanya untuk sekedar mencari informasi melalui facebook,

instagram, whatssap, youtube dan bermain game online. Keberadaan internet

di Indonesia paling banyak di akses oleh remaja, studi yang dilakukan oleh

UNICEF dengan kominfo, The Berkman Center For Internet and society, dan

Harvard university yang melakukan survey nasional mengenai penggunaan

dan tingkah laku internet para remaja, menunjukan bahwa setidaknya 30 juta

orang remaja di Indonesia yang mengakses internet secara reguler, itu berarti

hampir setengahnya adalah remaja.

3

2Ana Puji Astuti, Anike Nurmalita,„‟Teknologi Komunikasi Dan Prilaku Remaja‟‟,Jurnal Analisis Sosiologi, April 2014, 3 (1), hlm. 94.

Oleh karenanya angka penggunaan teknologi dan komunikasi mengalami

kecenderungan meningkat dari tahun ketahun. Berdasarkan peryataan

Kementerian komunikasi dan informatika (Kemkominfo).

“Teknologi merupakan keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi dalam setiap bidang kegiatan manusia. Menurut kamus besar bahasa indonesia teknologi didefinisikan sebagai metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis ilmu pengetahuan terapan, atau keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan kehidupan manusia‟‟.2

Modernisasi di bidang teknologi komunikasi dan informasi salah satunya

berupa handphone telah melahirkan standard baru dalam kehidupan. Salah

satunya terjadi pergeseran pola komunikasi antara orang tua (pendidik)

dengan anak. Orang tua dan juga pendidik saat ini bukan menjadi satu-

satunya sumber informasi, sebab anak-anak atau remja-remaja bisa

mengakses pengetahuan apa pun dengan handphone tersebut. Bahkan sangat

mungkin terjadi, anak-anak lebih dahulu mengetahui suatu hal dari pada

orangtuanya, ketidak mampuan pendidik dan orang tua dalam menjawab

tantangan dalam perubahan yang menciptakan jarak yang lebar antara

pendidik dengan anak-anak. Alih-alih menjadi mitradiskusi anak, orang tua

dan pendidik dianggap sebagai penghalang bagi keinginan anak-anak atau

remaja-remaja untuk memperoleh pengetahuan yang mereka inginkan.

Seorang remaja atau anak-anak memilih mengembara di dunia maya

untuk memuaskan rasa ingin-tahunya. Sehingga inilah yang memicu

4

3Dyah Nawangsari, “Pola-Pola Shopistikasi Dalam Penyalahgunaan Gadget Dikalangan anak”, An-Nisa, Vol. 12, No. 1 April 2019, hlm. 254.

terjadinya penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan remaja-

remaja.3

Masyarakat Desa Sengkerang sebagai salah satu contoh masyarakat yang

tidak luput dari kemajuan teknologi informasi handphone saat ini. Hal ini bisa

dilihat dari perubahan prilaku diantaranya, kurangnya sifat sosial, perubahan

interaksi sosial di masyarakat Desa Sengkerang, khususnya remaja-remaja.

Sehingga hal ini menjadi salah satu indikator penyebab terjadinya hal-hal

yang tidak di inginkan seperti yang dapat peneliti lihat saat ini adalah

maraknya media online yang begitu mempengaruhi keadaan masyarakat

Sengkerang, dianataranya, obsesi berlebihan, emosi yang labil, dan perubahan

suasana pikiran yang tidak beraturan.

Berdasarkan hasil observasi awal yang telah peneliti dapatkan dilapangan

bahwa penyalahgunaan pemanfaatan Handphone ini dapat terjadi di

karenakan remaja-remaja hanya menggunakan dalam keadaan yang kurang

tahu menau masalah yang bisa ditimbulkan jika salah dalam menikmati

Handphone. Dalam hal ini penyalahgunaan pemanfaatan handphone bisa

dapat terjadi berdasarkan dari ciri-ciri remaja tersebut yang cenderung ingin

mencari jati diri, mulai menyampaikan kebebasan dan haknya serta

mengalami perubahan secara fisik dan mental dan lain sebagainya.

Berdasarkan uraian yang di jelaskan di latar belakang tersebut, peneliti

tertarik untuk meneliti bagaimana penyalahgunaan pemanfaatan handphone

ini terjadi di kalangan remaja-remaja, oleh sebab itu peneliti mengambil judul

5

tentang ‘‟Penyalahgunaan Pemanfaatan Handphone Di Kalangan Remaja-

Remaja Di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok

Tengah‟‟.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang penelitian diatas, maka peneliti dapat

merumuskan masalah dari penelitian ini adalah :

1. Bagaimanakah pemanfaatan Handphone yang digunakan dikalangan

remaja-remaja di Desa Sengkerang pada tahun 2020?

2. Bagaimanakah bentuk-bentuk penyalahgunaan pemanfaatan

Handphone dikalangan remaja-remaja di Desa sengkerang pada tahun

2020?

C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini

adalah untuk mengetahui:

a. Untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan Handphone yang

digunakan oleh kalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang

b. Untuk mengetahui bagaimanakah bentuk-bentuk penyalahgunaan

teknologi informasi Handphone dikalangan remaja-remaja di

Desa Sengkerang.

6

2. Manfaat Penelitian

a. Manfaat teoritis

Secara teoritis dari hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna

sebagai bahan pustaka untuk penelitian selanjutnya dan mempunyai

kegunaan dibidang pengembangan ilmu teknologi komunikasi dan

informasi berupa Handphone dikalangan remaja-remaja di Desa

Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah.

b. Manfaat praktis

Hasil penelitian ini diharapkan tidak hanya dapat memberikan

informasi, wawasan dan pengetahuan kepada lembaga yang diteliti,

melainkan juga dapat memberikan manfaat positif bagi remaja-remaja

dalam menggunakan Handphone dan mengurangi hal-hal yang

bersifat penyalahgunaan pemanfaatan Handphone di kalangan remaja-

remaja di Desa Sengkerang.

D. Ruang Lingkup Dan Setting Penelitian

1. Ruang Lingkup

Dalam penelitian ini, peneliti hanya memfokuskan apa yang diteliti

hanya pada kisaran penyalahgunaan pemanfaatan Handphone dikalangan

remaja-remaja berusia 13-16 tahun atau anak sekolah menengah pertama

di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur.

2. Setting Penelitian

Sejalan dengan tujuan penelitian yang telah dikemukakan

sebelumnya peneliti hanya memfokuskan untuk meneliti penyalahgunaan

7

pemanfaatan Handphone dikalangan remaa-remaja di Desa Sengkerang

Kecamatan Praya Timur.

E. Telaah Pustaka

Sebagai landasan penyusunan skripsi dan upaya memperoleh data, maka

sangat perlu peneliti mengemukakan beberapa hasil penelitian terdahulu yang

berkaitan dengan judul penelitian, antara lain:

Pertama, skripsi atas nama Wandistira pada tahun 2018 dengan judul

skripsi „‟Dampak Teknologi Komunikasi Terhadap Moralitas Remaja (Studi

Di Pekon Kota Agung Kecamatan Kota Agung Kabupaten Tanggamus)‟‟

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan teknologi

handphone pada remaja dan dampak teknologi komunikasi handphone

terhadap moralitas remaja di Pokon Kota Agung Kecamatan Kota Agung

Kabupaten Tanggamus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian

kualitatif. Dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : penggunaan

teknologi komunikasi handpone pada remaja di pokon kota agung kecamatan

kota agung kabupaten tanggamus relatif sangat tinggi hal itu dilihat dari

remaja yang rata-rata sudah memiliki handpone dengan aplikasi lengkap

memudahkan remaja untuk berkomunikasi dan mencari informasi, tempat

pembelajaran dan memperkuat keimanan remaja. Dampak teknologi

komunikasi handphone terhadap moralitas remaja antara lain dapat membuat

prilaku remaja tidak baik, keimanan remaja yang menurun, membuat

kurangnya minat terhadap kebudayaan sendiri, moral yang menurun dan

kurangnya bersosialisasi dalam masyarakat. Remaja sebagai generasi penerus

8

4Wandistira, “Dampak Teknologi Komunikasi Terhadap Moralitas Remaja (Studi Di Pekon Kota Agung Kabupaten Tanggamus)”, (Skripsi, UIN Lampung, 2018), hlm. 1.

harus lebih hati-hati dalam memilah dan memilih di saat menggunakan

handphone agar tidak menjerumus ke hal yang negatife dan orang tua sebagai

tempat utama dalam keluarga harus mengawasi anaknya dalam menggunakan

handphone dan memberikan arahan terhadap anaknya mengenai dampak

positif dan nagatife yang dihasilkan handpone.4

Perbedaan skripsi Wandistira dengan penelitian ini adalah skripsi

wandistira khususnya membahas terkait dengan damapak teknologi

komunikasi menggunakan handphone sedangkan peneliti membahas tentang

penyalahgunaan pemanfaatan teknologi informasi di kalangan remaja-remaja

dalam penggunaan telekomunikasi dan informasi berupa internet, youtobe,

instagram, whatsapp, facebook dan media sosial lainnya.

Kedua, Skripsi atas nama Nurdin abd halim pada tahun 2015 dengan

judul skripsi „‟penggunaan media internet di kalangan remaja untuk

mengembangkan pemahaman keislaman‟‟. Penelitian ini bertujuan untuk (1)

mengetahui cara remaja mencari informasi dan pengembangan pemahaman

tentang keislaman melalui media internet (2) mengetahui cara remaja

mengukur kredibilitas sumber informasi di internet. (3) mengetahui cara

remaja mengolah dan mengaplikasikan informasi untuk mengembangkan

pemahaman tentang keislaman yang diperoleh dari media internet. Penelitian

ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian ini mendapati bahwa

pengaruh internet dalam membentuk pola pikir remaja, dan media internet

menentukan dan mengembangkan pemahaman mereka terhadap informasi

9

5Nurdin Abd Halim, „‟Penggunaan Media Internet Di Kalangan Remaja Untuk Mengembangkan Pemahaman Keislaman‟‟, (Skripsi, UIN Riau, 2015), hlm. 1.

yang mereka terima. Namun demikian didapati dalam kajian bahwa remaja

yang mempunyai kepribadian yang baik dan tangguh tidak mudah diarahkan

oleh media informasi, tetapi mereka dapat menentukan sendiri pandangan dan

pemahaman mereka terhadap informasi yang diterima. Demikian halnya

dalam mengembangkan pemahaman keagamaan dikalangan remaja adalah

ditentukan oleh kepribadian, keterampilan dan pengetahuan dasar yang

dimiliki remaja. Jadi pengetahuan dasar, pendidika akhlak dan keperibadian

yang baik adalah menjadi modal bagi remaja dalam mengembangkan

pengetahuan mereka melalui jaringan internet.5

Perbedaan skripsi Nurdin Abdul Halim dengan penelitian ini adalah

skripsi Nurdin Abdil Halim membahas terkait dengan penggunaan media

internet di kalangan remaja untuk mengembangkan pemahan keislaman

dengan metode kuantitatif sedangkan peneliti disini menggunakan metode

kualitatif untuk membahas tentang penyalahgunaan pemanfaatan teknologi

informasi di kalangan remaja-remaja dalam penggunaan telekomunikasi dan

informasi berupa youtobe, instagram, whatsapp, facebook dan media sosial

lainnya.

Ketiga, skripsi atas nama Amri dengan judul skripsi, „‟analisis

pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menunjang

terwujudnya makassar sebagai smart city‟‟penelitian ini bertujuan untuk

mengungkap pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam

menunjang terwujudnya Makassar sebagai smart city. Penelitian ini

10

7Juniver V Mokalu, “Dampak Teknologi Smartphone Terhadap Perilaku Orang Tua Di Desa Touure Kecamatan Tompasso”, E-Journal, Vol V. No. 1. Tahun 2016. Hal 2.

menggunakan metode deskriptif kuantitatif melalui pengamatan langsung,

wawancara mendalam dan kajian pustaka. Data primer data yang diperoleh

langsung dari masyarakat atau responden sedangkan data sekunder data yang

diperoleh dari buku-buku teoritis, dan berbagai peraturan pemerintah maupun

pemerintah daerah yang berkaitan dengan program Makassar smart

city.6Perbedaan skripsi Amri dengan peneliti adalah Amri menggunakan

metode deskriptif kuantitatif untuk mengetahui„‟analisis pemanfaatan

teknologi informasi dan komunikasi dalam menunjang terwujudnya makassar

sebagai smart city‟‟sedangkan peneliti disini menggunakan metode kualitatif

untuk mengetahui penyalahgunaan pemanfaatan teknologi informasi di

kalangan remaja-remaja di desa sengkerang kecamatan praya timur kabupaten

Lombok tengah.

F. Kerangka Teori

1. Handphone

a. Pengertian handphone

Handphone merupakan sebuah alat telekomunikasi yang memiki

kemampuan untuk berkomunikasi yang sama dengan yang sama

dengan telepon konvensional saluran tetap, tetapi bersifat portable atau

mobile yang bisa di bawa kemana-mana sehingga tidak perlu di

sambungkan dengan telepon kabel.7

6Amri, „‟Analisis Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Menunjang Terwujudnya Makassar Sebagai Smart City”, (Skripsi, PSIKP Universitas Hasanuddin, Makasar, 2016), hlm. 1.

11

Handphone atau telepon seluler adalah perangkat telekomunikasi

elektronik yang mempunyai kemampuan untuk berkomunikasi dengan

cara jarak jauh tanpa perlu adanya tatap muka. Menurut Pine Forge

Press, ternyata handphone sudah ada tahun 1947 di negara Amerika

dan Eropa. Pada tahun 1910 adalah cikal bakal telepon seluler yang

ditemukan oleh Lars Magnus Ericsson, yang merupakan pendiri dari

perusahaan Sony Ericsson. Perkembangan jenis Handphone semakin

hari semakin meningkat, mulai dari fitur-fitur yang disediakan maupun

dari bentuknya, perkembangan pesat dalam dunia sistem

telekomunikasi ini tentunya mengubah pola komunikasi pada

masyarakat.

b. Handphone menurut beberapa para ahli

Menurut Thomas J dan Misty E, menyatakan bahwa handphone

merupakan telepon seluler yang berfungsi untuk asisten personal dan

fasilitas internet yang tersedia, bisa menghubungkan pengguna dengan

dunia maya melalui media sosial seperti facebook, whatsapp,

instagram, youtube dan lain sebagainya.

Menurut Jamani dkk menyatakan bahwa handphone memiliki

fungsi lain yakni dapat berfungsi untuk melakukan dan menerima

panggilan telepon, ponsel umumnya juga dapat berfungsi sebagai

mengirim dan menerima pesan singkat dan juga handphone menjadi

multifunsi mengikuti perkembangan teknologi.

12

Menurut Nikmah menyatakan bahwa telpon genggam atau

handphone adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang

mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan fixed line sehingga

konvensional, namun dapat dibawa kemana-kemana dan tidak perlu

lagi menggunakan kabel.8

2. Dampak positif dan negatif penggunaan handphone di kalangan remaja-

remaja.

Penggunaan handphone di kalangan remaja sudah menjadi hal yang

biasa, apalagi dengan adanya fitur-fitur yang canggih yang mampu

membuat penggunanya menjadi mudah dalam mencari berbagai informasi

yang dibutuhkan. Adapun beberapa hal positif yang diberikan oleh

handphone untuk kalangan remaja sebagai berikut:

a. Menambah pengetahuan

Handphone dapat menambah pengetahuan pengguna dikarenakan

dengan menggunakan handphone seseorang bisa dengan mudah

mengetahui apa yang ada di belahan dunia lain dan dapat menambah

wawasan dari berbagai situs pendidikan yang tersedia.

b. Mempermudah berkomunikasi

Handphone merupakan alat untuk berkomunikasi baik secara jarak jauh

maupun jarak dekat dan secara tulisan maupun suara, dengan

penggunaannya yang simple dan praktis handphone sangat berguna

8 Abdul Sakban, “Perubahan Sosial Terhadap Penggunaan Handphone Di Kalangan Remaja Kota Mataram”, Issn 2339-2932, Vol. 4 No. 2. Tahun 2016, hal. 3

13

untuk alat berkomunikasi, dengan begitu tidak perlu bersusah payah

mengirim surat yang membutuhkan waktu lama untuk sampai ketujuan.

c. Sebagai media informasi

Dengan adanya internet, handphone sudah bisa mengakses berbagai hal

yang dapat memberikan informasi penting dan informasi tersebut juga

dapat menambah pengetahuan.

d. Sebagai alat penghilang stres

Dengan kecanggihan yang habdphone sediakan dapat membuat

penggunanya menjadi nyaman dikarena handphone sudah menyediakan

fitur-fitur yang sangat lengkap sepeti video, kamera, Mp3, permainan,

layanan internet, media sosial dan lain sebagainya.9

Handphone merupakan sarana komunikasi yang praktis, ringan dan

mudah dibawa kemana-mana, seiring dengan perkembangan zaman

handphone memilik pengaruh bagi kehidupan sekarang ini terutama di

kalangan remaja yang dapat dengan mudah menikmati dalam penggunaan

handphone, dengan kenyaman yang di berikan oleh handphone dapat

mengakibat beberapa dampak negatif sebagai berikut:

a. Ketergantungan

Handphone mempunyai tingkat kualitas atraktif yang dapat

membuat pengguna seakan-akan menemukan dunianya sendiri,

dikarenakan rasa nyaman yang diberikan oleh handphone melalui

9 Rahma Istifadilah, “Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Perilaku Peserta Didik Di SMA Piri Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan”, (Skripsi, UIN Raden Intan Lampung, 2018), hal. 18

14

media-media seperti facebook, instagram, whatsapp, youtube dan

game online yang menjadi primadona bagi kaum remaja-remaja.

b. Antisosial Behaivor

Pengguna handphone tersebut sudah tidak lagi peduli dengan

linkungan sosial dan cenderung mengutamkan handphone sehingga

dapat berkurannya proses berinteraksi dengan lingkungan

disekitaranya dan kemampuan interpersonal dan emosional remaja-

remaja kurang berkemang secara optimal.

c. Situasi tertekan

Manusia mengalami ketergantungan akibat penyerapan iptek dan

mekanisme iptek sehingga waktu manusia dan pekerjaanya

mengalami pergeseran. Peleburan manusia dalam mekanisme iptek

menuntut kualitas dari manusia tetapi kadang manusia tidak hadir

dalam pekerjaanya.

d. Perubahan ruang dan lingkungan manusia

Iptek telah merubah lingkungan manusia dan hakikat manusia

dengan adanya teknologi ini seorang remaja dapat melakukan

komunikasi dengan siapa saja dengan mudah, fasilitas iptek yang

ada kadang kerap di salahgunakan oleh remaja.

e. Perubahan waktu dan gerak manusia

Akibat iptek manusia terlepas dari hakikat kehidupan. Sebelumnya

tidur diatur dan diukur sesuai dengan kebutuhan dan pristiwa-

pristiwa dalam hidup manusia sifatnya kongkret dan alamiah tetapi

15

sekarang waktu menjadi abstrak, waktu hanya memilik kuantitas

belaka tidak ada kualitas manusiawi dan sosial sehingga irama

kehidupan harus tunduk kepada waktu yang mekanistis dengan

mengorbankan nilai kualitas manusia dan nilai sosial.10

3. Remaja

a. Pengertian remaja

Kata ‟‟remaja‟‟ berasal dari bahasa Latin adolescene berarti to grow

atau to grow maturuity atau „‟tumbuh atau tumbuh untuk mencapai

kematangan.‟‟ Menurut Papalia dan Olds, masa remaja adalah masa

transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan dewasa yang pada

umumnya dimulai pada usia 12 tahun sampai 13 tahun dan berakhir

pada usia akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun.11

Menurut Adams dan Gullota, masa remaja meliputi usia antara 11

hingga 20 tahun. Adapaun Hurlock, membagi masa remaja menjadi

masa remaja awal (13 hingga 16 tahun) dan masa remaja (16 hingga 18

tahun) masa remaja dibedakan Hurlock karena pada masa remaja akhir

individu telah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati

masa dewasa.12

Menurut Mappiare, berlangsung antara umur 12 tahun sampai

dengan 21 tahun bagi wanita dan bagi pria 13 tahun sampai dengan usia

22 tahun bagi pria. Pandangan didukung oleh Piaget yang mengatakan

10 Ana Puji Astuti, “Teknologi Komunikasi Dan Prilaku Remaja”, Journal analisa

sosiologi, Vol. 3 No.1 tahun 2014, hlm. 109 11Yudirk Jahja, Psikologi Perkembangan, (Jakarta: PT Kharisma Putra Utama, 2011), hlm.

220. 12Ibid, hlm. 221.

16

bahwa secarra psikologis, remaja adalah suatu usia dimana individu

menjadi terintegrasi ke dalam masyarakat dewasa, atau usia dimana

anak tidak merasa bahwa dirinya berada di bawah tingkat orang yang

lebih tua melainkan merasa sama, atau paling tidak sejajar.13

Perkembangan intelektual yang terus menerus menyebabkan remaja

mencapai tahap berpikir operasional formal.

Tahap ini memungkinkan remaja mampu berpikir secara lebih luas

dan mampu mempertimbangkan apa saja kelebihan dan kekurangan

pada dirinya..14

Menurut WHO remaja mendefenisikan sebagai masa peralihan dari

masa anak-anak kemasa dewasa. Sedangkan batasan usia, remaja

menurut WHO adalah 12 sampai 24 tahun, namun jika pada usia remaja

telah menikah maka tergolong dalam rremaja. Sedangkan dalam ilmu

psikologi, rentang usia remaja dibagi menjadi tiga yaitu remaja awal 10

tahun sampai 13 tahun, remaja pertengahan 14 tahun sampai 16 tahun

dan remaja akhir 17 tahun sampai 19 tahun.

Bagi remaja yang berpendidikan dan berpikir luas maka

menghadapi masalah dengan mengambil langkah-langkah yang kiranya

perlu dilakukan untuk mengatsi masalah yang dihadapinya, tetapi untuk

remaja yang tidak berpikir luas dan sering mengalami jalan buntu untuk

jalan keluarnya dalam menghadapi maslah-masalah akan cenderung

13Mohammad Ali Dan Muhammad Asrori, Psikologi Remaja, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006), hlm. 9.

14Ibid, hlm. 10

17

mencari tempat pelarian yang dianggap dapat mengurangi masalah

tersebut walau unttuk sementara.

Masa remaja adalah usia dimana individu berintegrasi dengan

masyarakat dewasa, usia dimana anak tidak lagi merasa dibawah tingkat

orang-orang yang lebih tua melainkan berada dalam tingkatan yang

sama. Masa remaja ditandai oleh pertumbuhan fisik, emosional,

intelektual, seksual dan sosial.15

b. Ciri-ciri remaja

Masa remaja mempunyai ciri-ciri tertentu yang membedakanya

dengan periode sebelum atau sesudahnya. Masa remaja ini, selalu

merupakan masa-masa sulit bagi remaja maupun orangtuanya. Menurut

Sidik Jatmika. Kesulitan itu berangkat dari fenomena remaja sendiri

dengan beberapa prilaku khusus yaitu, remaja mulai menyampaikan

kebebasan dan haknya untuk mengemukakan pendapatnya sendiri, tidak

dapat dihindarkan, ini dapat menciptakan perselisihan dan bisa

menjauhkan remaja dari keluarganya dan remaja lebih mudah

dipengaruhi oleh teman-temanya dari pada orang tuanya, ini yang

menunjukan bahwa pengaruh orang tua lemah dalam mengambil sikap

terhadap apa yang terjadi pada anaknya.16 Adapun beberapa ciri remaja

secara psikologi sebagai berikut:

15

Jimmy Simanggunsong, “Penyalahgunaan Narkoba Di Kalangan Remaja (Studi Kasus Pada Badan Narkotika Nasional Kota Tanjungpinang),” (Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungoinang, 2015), halm, 15.

16Khamim Zarkasih Putro, “Memahami Ciri Dan Tugas Perkembangan Masa Remaja”,

Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, Vol.17,Nomor 1, 2017, hlm. 2.

18

1) Emosi yang meluap-luap

Seperti yang diketahui keadaan emosional remaja masih terbilang

labil, dikarenkan erat hubunganya dengan keadaan hormon.

2) Perubahan secara fisik

Terjadinya pertumbuhan fisik disebabkan berfungsinya alat-alat

reproduksi yang dimana pada masa remaja di pengaruhi oleh

berfungsinya hormon-hormon seksual tertosteron pada laki-laki

dan progesteron pada perempuan. Hal inilah yang dapat membuat

perubahan fisik remaja, bagi remaja putra yaitu adanya perbuahan

suara, bulu di kumis, ketiak dan tumbuhnya bula disekitar alat

kemaluan serta ereksi disertai mimpi.17

3) Penerimaan diri

Seseorang atau remaja-remaja dapat menerima dirinya dengan

mengevaluasi secara positif. Individu dalam hal ini mampu

mempertahankan sikap-sikap positifnya dan sadar dengan

keterbatsan yang dimilikinya.

4) Kemandirian

Dengan pertumbuhan yang sedang di alami oleh remaja sehingga

memiliki kemampuan untuk melakukan dan mengarahkan

perilakunya secara mandiri.

Adapaun beberapa ciri-ciri remaja Munurut Hurlock sebagai

berikut:

17 Raefita Diah Priyatna, dkk, “Perkembangan Seksual Remaja Di SMP Nurul Islam Antrogo SumberSari Jember”, (Skripsi, Universitas Muhammadiyah, Jember, 2016), hal. 3.

19

1). Masa remaja sebagai priode yang penting yaitu perubahan-

perubahan yang dialami oleh remaja yang memberikan dampak

langsung pada individu yang bersangkutan dan mempengaruhi

perkembangannya.

2). Masa remaja merupakan proses pelatihan yang berarti

perkembangan remaja lagi belum dapat dianggap sebagai orang

dewasa.

3). Masa remaja merupakan masa perubahan emosi, tubuh, minat

dan peran dan perubahan pada nilai-nilai yang dianut serta

keiginan dalam kebebasan.

4). Masa remaja merupakan masa mencari indentitas diri yang di cari

remaja berusaha untuk menjelaskan siapa dirinya dan bagaimana

peranannya dalam bermasyarakat.

5). Masa remaja merupakan sebagai masa yang menimbulkan

ketakutan karena remaja sulit untuk diatur, cenderung berprilaku

kurang baik. Hal ini membuat banyak orang tua menjadi takut.

6). Masa remaja merupakan masa dewasa, remaja mengalami

kesulitan di dalam usaha meninggalkan kebiasan pada masa

sebelumnnya.18

18 Peggy Lusita Patria Patria Rori, “Pengaruh Pengguanaan Minuman Keras Pada Kehidupan Remaja Di Desa Kali Kecamatan Pineleg Kabupaten Minahasa”, Jurnal Holistik, Tahun VIII. No. 16 Juli-Desember 2015, halm. 4

20

4. Bentuk-bentuk penyalahgunaan handphone di kalangan remaja-remaja

menurut para ahli.

Handphone memiliki beberapa dampak negatif yang cukup

mengganggu kehidupan sehari-hari. Kebanyakan dampak tersebut

disebabkan karena penyalahgunaan dari informasi dan komunikasi ataupun

disebabkan kurangnya pemahaman bagi pengguna dalam etika

penggunaan handphone dengan baik dan benar. Berikut ini beberapa

dampak negatif dari handphone: a). Individu menjadi malas untuk

bersosialisasi secacar fisik. b). Meningkatnya penipuan dan kejahatan

cyber. c). Konten negatif yang berkembang pesat. d). Fitnah dan

pencemaran nama baik secara luas. e). Mengabaikan tugas dan pekerjaan.

f). Membuang-buang waktu untuk hal yang tak berguna. g). Menurunya

prestasi belajar dan kemampuan bekerja seseorang.19

Alo liliweri juga mengemukakan terkait dampak penggunaan

teknologi informasi ini. Mengemukakan bahwa dalam banyak hal

teknologi dapat menyederhanakan hidup manusia selain itu juga dapat kian

memperumit kehidupan manusia. Seperti, bentuk hiburan baru mislanya

video game online dan akses internet dapat memungkinkan peluang efek

sosial, peningkatan peluang beberapa penyakit, pemisah sosial, dan

kurangnya interaksi tatap muka.20

19 Ali Rahman, “Pengaruh negatif era teknologi informasi dan komunikasi pada remaja”,

Jurnal studi pendidikan, Vol. XIV, No 1, Januari tahun 2016, hlm. 25 20 Daryanto setiawan, “Dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

terhadap budaya”. Jurnal simbolika, Vol. 4 No 1, April tahun 2018, hlm. 9

21

Menurut Gonzales, media sosial menyebabkan terjadinya

cyberbullying. Media sosial sebagai sebuah alat yang dirancang untuk

tujuan komunikasi, kemudian digunakan secara salah untuk merugikan

orang lain. Menurut Fisher, penyalahgunaan teknologi mobile dan jaringan

media sosial menjadi permasalahan hampir diseluruh dunia.

Teknologi mobile memungkinkan manusia berkomunikasi kapanpun

dan dimanapun. Hal yang paling terasa pada anak-anak dan remaja yang

memiliki telepom seluler dan komputer pribadi adalah tersedianya akses

informasi yang tidak terbatas dan memungkinkan mereka untuk bertukar

informasi.

Teknologi informasi membutuhkan tanggung jawab agar tidak

merugikan orang lain secara langsung maupun secara tidak langsung.

Namun pada kenyataanya penyalahgunaan teknologi meningkat sehingga

menyebabkan banyak insiden seperti aksi dan tindakan mengancam,

melecehkan, mempermalukan serta menghina. Teknologi mobile telah

menarik perhatian orang tua, psikologis sosial, dan lembaga-lembaga

sekolah.21 Berikut adalah beberapa penyalahgunaan pemanfaatan

handphone dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

a. Cybercrime

Cybercrime merupakan bentuk-bentuk kejahatan yang timbul

karenea pemanfaatan internet. Kejahatan jenis ini terbagi menjadi

21 Monica hidajat dkk, “Dampak media sosial dalam cyber bullying”, (Comtech: Vol. 6 No 1, Maret tahun 2015), hlm. 5

22

beberapa bagian, yakni kejahatan korporasi, kejahatan birokrat,

kejahahatan malapraktek dan kejahatan individu.

Cybercrime sebagai kejahatan yang muncul sebagai akibat adanya

komunikasi di dunia maya melalui internet.

Adapun beberapa jenis cybercrime berdasarkan motif kegiatanya

sebagai berikut:

1). Cybercrime sebagai tindakan murni kejahatan yang merupakan

tindakan kriminal yang dilakukan karena motif kriminalitas.

Kejahatan jenis ini biasanya menggunakan internet sebagai

sarana kejahatan.

2). Cybercrime ini menyerang individu, kejahatan yang dilakukan

terhadap orang lain dengan motif dendam atau iseng yang

bertujuan untuk merusak nama baik, mencoba menipu ataupun

mempermainkan seseorang untuk kepuasan pribadi.

3). Cybertalking kejahatan jenis ini dilakukan untuk mengganggu

melecehkan seseorang dengan memanfaatkan komputer,

misalnya menggunakan e-mail dan dilakukan secara berulang-

ulang. Kejahatan ini meyerupai teror yang ditujukan kepada

seseorang dengan memanfaatkan media internet. Hal ini bisa

terjadi dikarenakan kemudahan dalam membuat e-mail dengan

23

alamat tertentu tanpa harus menyertakan indentitas diri yang

sebenarnya.22

b. Cyberbullying

Cyberbullying merupakan sebuah kegaitan atau prilaku agresif yang

sengaja dilakukan oleh sekelompok orang atau seseorang secara

berulang-ulang dan dari waktu ke waktu terhadap seorang korban yang

tidak dapat mempertahankan dirinya dengan mudah atau sebuah

kekuasaan secara sistematis.

Cyberbullying merupakan istilah yang ditambahkan ke dalam

kamus OED (Oxford English Dictionary). Pada tahun 2010. Istilah

tersebut merujuk kepada penyalahgunaan penggunaan teknologi

informasi, hal ini bermaksud untuk menggertak seseorang atau

kelompok dengan mengirim teks yang bersifat mengintimidasi atau

mengancam.

Cyberbullying adalah segala bentuk kekerasan yang dialami oleh

anak atau remaja dan dilakukan teman seusia melalui media internet,

teknologi digital atau telpon seluler.23

c. Penyebaran berita hoax/bohong

Berita hoax adalah berita bohong yang kebenaranya tidak dapat

dipertanggungjawabkan oleh siapapun bahkan oleh pembuatnya sendiri.

Hoax dibuat seseorang atau sekelompok orang dengan beragam tujuan,

22 Eliasta Keteran, “Cybercrime, Cyber Space Dan Cyberclaw”, Jurnal Times, Vol.

V, No. 2 : 35-42, 2016, Hal, 4 23

Rifauddin, Mahsun, “Fenomena Cyberbulying Pada Remaja”, Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi dan kearsipan Khizanah Al-Hikmah, (Yogyakarta: Universitas Negeri Sunan Kalijaga, 2016), halm, 2014

24

mulai dari sekedar main-main, hingga tujuan penipuan dan politik

berupa membuat propaganda atau pembentukan opini publik dan

hasutan. Berita bohong biasanya muncul ketika sebuah isu mencuat ke

permukaan, namun banyak hal yang belum terungkap.

Faktor penyebab munculnya berita bohong atau hoax adalah

sebagai berikut:

1). Hanya sebuah humor demi kesenangan belaka karena setiap orang

memilki cara sendiri dalam membuat dirinya merasa senang.

Dengan kecanggihan teknologi sekarang seseroang bisa

melakukan hal-hal yang aneh atau menduplikat sesuatu yang

penuh fantasi.

2). Sebatas usaha untuk mencari sensasi melalui sosial media, hal

seperti ini biasnya untuk memperebut perhatian lebih banyak.

3). Beberapa orang memang menggunakannya untuk menyebar

luaskan berita bohong untuk mendapatkan komisi dengan

bekerjasama dengan oknum, hal ini sering terjadi seperti contoh

kasus penipuan.

4). Untuk menyudukan pihak tertentu, keadaan seperti ini sering

terjadi saat sedang berlangsung Pilkada, Pilgub, Pilper bahkan

mulai dari tingkatan paling bawah sekalipun melakukan hal yang

sama.

5). Sengaja menimbulkan keresahan, saat situasi sedang rumit mulai

tersebar maka munculah kekuatiran di dalam masyarakat.

25

VIII SMP Kristen 2 Salatiga Tahun Ajaran 2019”, Jurnal, Vol X. No. 1 Tahun 2019, hal 127.

Beberapa orang memanfaatkan keresahan untuk meraup

keuntungan yang sebesar-besarnya.

6). Memang mempunyai niat untuk mengadu domba. Hal inilah yang

sering terjadi pada saat oknum yang tidak bertanggungjawab

melakukan penyebaran berita bohong hanya untuk mengadu domba

tanpa kepentingan tertentu atau menjatuhkan kedua lawan. Penyebaran

berita bohong melalui media sosial dilakuakan dengan cara memotong

video sesuai dengan kepentingan subyektivitas dengan tujuan untuk

menyerang atau menjatuhkan subyek yang ada dalam

video tersebut.24

d. Bermain game online

Bermain game online memang memberikan suatu latihan yang

sangat efektik kepada otak anak, namun saat ini banyak orang yang

menjadi candu dalam bermain game sehingga dapat

menyalahgunakannya. Khususnya pada anak-anak bermain game secara

berlebihan dapat merugikan pengguna seperti kesehatan menurun

disebabkan karena terkena paparan radiasi, prestasi belajar menurun,

mengajarkan pemborosan, kesulitan bersosialisasi dengan orang lain

dan terbengkalai kegiatan di dunia nyata dan lain sebagainya.25

24 Adhiarso, “Pemberitaan Berita Hoax Di Media Online Ditinjau Dari Kontruksi

Berita Dan Respon Netizen”, Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol 15, No. 3, Maret, 2017, hlm, 23 25 Zulfikar Ali, “Pengaruh Dari Game online Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas

26

2015) halm. 8

e. Pornografi

Dengan tidak terkendalinya penggunaan handphone dapat

menyebabkan remaja-remaja mengakses situs pornografi, hal ini bisa

terjadi dikarenakan begitu banyak situs-situs pornografi yang ada di

internet berupa foto-foto maupun video, sehingga dapat meresahkan

berbagai pihak terutama keluarga.

G. Metode Penelitian

1. Pendekatan dan jenis penelitian

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Hal tersebut sesuai

dengan teori yang mengatakan bahwa penelitian kualitatif adalah

penelitian yang bermaksud untuk dapat memahami fenomena tentang apa

yang dialami oleh subjek penelitian dengan deskripsi dalam bentuk kata-

kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan

memanfaatkan berbagai metode ilmiah.26

“Metode peneltian kualitatif disebut juga metode penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan dengan kondisi yang alami. Penelitian dilakukan pada objek yang alamiah dimana objek berkembang apa adanya, tidak memanipulasi oleh peneliti dan kehadiran peneliti tidak mempengaruhi dinamika pada objek tersebut”.27

Penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif.

Metode pendekatan deskriptif kualitatif adalah metode pengolahan data

dengan cara menganalisis faktor-faktor yang berkaitan dengan objek

penelitian dengan penyajian data secara lebih mendalam terhadap objek

halm.6

26Lexy J. Meleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007)

27Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta,

27

Tahun 2013. Halm 5

penelitian untuk memperoleh informasi yang lebih akurat dan mendalam.28

Oleh karena itu peneliti harus terjun langsung ke lapangan untuk

melakukan observasi, wawancara, dokumentasi mengenai penyalahgunaan

Handphone di kalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang. Karena dalam

hal ini peneliti secara langsung sebagai instrumen peneliti, tanpa harus

menggunakan instrumen seperti angket, kuesioner, dan sebagainya yang

ada pada penelitian pendekatan kuantitatif.

2. Kehadiran peneliti

Sebagaimana yang telah dijelaskan sebelumnya penelitian ini

menggunakan pendekatan kualitatif, maka dengan sendirinya kehadiran

peneliti mutlak diperlukan, karena peneliti berfungsi sebagai instrumen

kunci (the key instrument). Artinya bahwa kehadiran dan keterlibatan

peneliti di lapangan lebih memungkinkan untuk menemukan makna dan

tafsiran dari subjek penelitian dibandingkan dengan menggunakan alat

nonhuman (seperti instrument angket) pengumpul dan penganalisis

sekaligus pengumpul data penelitiannya sendiri. Suatu hal yang mustahil

jika peneliti tidak meninjau lokasi penelitian dimana peneliti harus

mendapatkan informasi atau data yang valid mengenai sesuatu yang

ditelitinya.

Kehadiran peneliti pada obyek penelitian adalah untuk mencari dan

mengumpulkan data yang akurat, valid, detail, dan dapat dipertanggung

jawabkan sesuai dengan fokus kajian pustaka, dengan demikian

28 Aan Prabowo dan Herianto, “Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) Oleh Perpustakaan di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang,” Jurnal Ilmu Perpustakaan, Vol 2, No. 2,

28

mengamati secara langsung subyek penelitian dan pencatatan data-data

yang dibutuhkan dapat diperoleh secara obyektif.

Dalam hal ini peneliti berusaha semaksimal mungkin dalam

mengumpulkan data, keabsahan data ini diperoleh dari observasi,

wawancara dan dokumentasi dalam proses penelitian. Hal-hal yang

dilakukan selama penelitian adalah:

a. Melakukan survey awal sehingga peneliti bisa menganalisis kondisi

tempat yang diteliti

b. Tentunya harus meminta izin kepada pihak yang berwenang dan

narasumber yang terkait dengan penelitian yang menjadi objek

penelitian sehingga bisa menimbulkan suasana yanhg kondusif

c. Mengadakan penelitian untuk mencari data terkait dengan

permasalahan yang diteliti. Dalam hal ini peneliti melakukan observasi,

wawancara, dokumentasi sehingga dapat mengumpulkan data untuk

dianalisis.

3. Lokasi penelitian

Sesuai dengan judul peneliti, maka lokasi penelitian yang dilaksakan

di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah.

Adapun hal-hal yang menyebabkan peneliti mengambil penelitian di Desa

Sengkerang ini karena maraknya penggunaan Handphone yang di gunakan

oleh kalangan remaja-remaja yang dapat menimbulkan terjadinya

penyalahgunaan pemanfaatan Handphone, sehingga dalam hal ini peneliti

tertarik melakukan penelitian di Desa Sengkerang.

29

4. Sumber data

Dalam mengumpulkan data seorang peneliti harus memperhatikan apa

dan siapa yang menjadi sumber data. Sumber data dalam penelitian adalah

subyek asal data diperoleh.

Sumber data penelitian merupakan faktor penting yang menjadi

pertimbangan dalam menentukan metode penulisan data. Sumber data

merupakan sumber yang diperlukan untuk mengumpulkan data yang kita

perlukan dalam penelitian. Adapun jenis data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah:

a. Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari sumber

pertama.29 Sumber data yang dikumpulkan dari penelitian ini adalah

penyalahgunaan pemanfaatan Handphone di kalangan remaja-remaja di

Desa Sengkerang. Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam masalah

yang diteliti, yakni:

1) Kepala Desa Sengkerang

2) Remaja-Remaja Desa Sengkerang

3) Masyarakat Desa Sengkerang

b. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari dokumen-dokumen

resmi.30Data sekunder diperoleh dari hasil penelitian terdahulu atau

berupa literatur yang ada kaitannya dengan fokus penelitian itu sendiri.

Sedangkan sumber data penelitian diperoleh dari buku, catatan, dan

29 Amirudin dan Zaenal Asikan, Pengantar Metode Penelitian Hukum, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004), hlm. 30.

30 Sugiyono, Memahami Penelitian kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2014), hlm. 26.

30

lain-lain yang berkaitan dengan penyalahgunaan pemanfaatan

Handphone dikalangan remaja remaja di Desa Sengkerang.

Berdasarkan pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa sumber data

adalah segala sesuatu yang terdapat di lokasi penelitian yang dapat

memberikan informasi tentang data-data yang dibutuhkan ketika berada

di lapangan.

5. Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama

dalam penelitian, karena tujuan utama dalam penelitian adalah untuk

mendapatakan data. “Tanpa megetahui teknik pengumpulan data, maka

peneliti tidak akan dapat data yang memenuhi standar data yang di

tetapkan”.31 Adapun cara peneliti dalam mengumpulkan data terkait

penyalahgunaan pemanfaatan Handphone dikalangan remaja-remaja di

Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah

adalah sebagai berikut:

a. Observasi

Observasi merupakan teknik pengamatan dan pencatatan sistematis

dari fenomena-fenomena yang diselidiki. Observasi dilakukan untuk

menemukan data dan informasi dari gejala atau fenomena (kejadian

atau peristiwa) secara sitematis dan didasarkan pada tujuan

penyelidikan yang telah dirumuskan. Jadi dalam penelitian ini, peneliti

menggunakan observasi nonpartisipan. Hal ini sesuai dengan pengertian

31 Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2014), hlm. 26.

31

dari observasi nonpartisipan yaitu adalah observer tidak ikut serta

dalam kehidupan keseharian orang yang akan diteliti atau diobservasi

dan secara terpisah kedudukan selaku pengamat. Dalam penelitian ini

peneliti melakukan observasi terkait dengan bagaimana penyalahgunaan

pemanfaatan Handphone dikalangan remaja-remaja di Desa

Sengkerang. Dengan begitu data yang diharapkan peneliti akan valid

sesuai tujuan yang diharapkan. Metode ini peneliti gunakan untuk

mendapatkan data tentang:

1. Keadaan lokasi tempat peneliti melakukan penelitian

2. Keadaan remaja-remaja yang ada di Desa Sengkerang

b. Wawancara

Wawancara yang digunakan oleh peneliti adalah wawancara

terstruktur dimana ketika peneliti melakukan penelitian, maka peneliti

harus menyiapkan instrumen peneliti berupa pertanyaan-pertanyaan

tertulis yang tentu alternatif jawaban telah disiapkan. Oleh karena itu

maka hal-hal yang harus peneliti siapkan terkaikt alat-alat wawancara

dalam hal ini adalah buku catatan untuk mencatat semua hasil dari

wawancara, kemudian tape recorder dan video yaitu sebagai alat

perekam hasil wawancara peneliti dengan narasumber, tetapi sebelum

menggunakan alat tersebut peneliti terlebih dahulu meminta izin kepada

pihak yang diwawancara sehingga bisa mendapatkan informasi yang

dibutuhkan. Peneliti menggunakan metode wawancara ini untuk

mendapatkan data tentang:

32

1. Bagaimankah pemanfaatan handphone yang digunakan dikalangan

remaja-remaja di Desa Sengkerang

2. Bagaimana bentuk-bentuk penyalahgunaan pemanfaatan Handphone

dikalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang.

c. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.

Dokumen bisa berbentuk gambar, tulisan, atau karya-karya monumental

dari seorang.32 Dalam metode ini, peneliti mengumpulkan data yang

berupa arsip, dan tulisan yang berhubungan dengan permasalah

penelitian. Adapaun data yang di dapatkan peneliti yakni berupa Buku,

Arsip Data Desa, Profile Desa Sengkerang, dan Foto Dokumentasi,

serta gambar-gambar yang perlu penulis dapatkan selama melakukan

penelitian.

6. Teknik analisis data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis

data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan

dokumentasi.33Berdasarkan penjelasan di atas jadi analisis data merupakan

data yang di temukan oleh peneliti melalui obsevasi, wawancara, dan

dokumentasi. dengan hal tersebut peneliti akan mengelompokan data yang

di dapatkan, memilih data yang yang perlu untuk di masukan dan

membuang data yang di anggap tidak penting untuk di gunakan.

32Djam‟an Satori & Aan Komariah, Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2009), hlm. 147

33Ibid, hlm. 337.

33

Dalam hal ini untuk mengetahui data-data yang telah diperoleh, maka

peneliti akan menggunakan analisis model interaktif dari Miles and

Huberman mengemukakan bahwa “aktivitas dalam analisis data kualitatif

dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus, sehingga

datanya sudah jenuh”.34 Aktivtas dalam analisis data yaitu reduksi data,

penyajian data dan kesimpulan.

a. Reduksi data

Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok

mempokuskan pada hal-hal yang penting di cari tema dan polanya dan

membuang yang tidak perlu. Dalam mereduksi data, peneliti

merangkum informasi yang sudah di dapatkan dari informan. Dari

informasi tersebut, peneliti mengambil bagian yang penting dari

informasi yang sudah di dapatkan. Data yang penting untuk di masukan

adalah data yang bisa menjawab permaslahan yang sudah di bahas oleh

peneliti. Seperti contoh dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui

gambaran mengenai penyalahgunaan pemanfaatan handphone

dikalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur

Kabupaten Lombok Tengah. Saat melakukan observasi, peneliti melihat

dan mendengar berbagai macam tentang penyalahguaan pemanfaatan

handphone.

Dari hal tersebut mungkin muncul serangkaian pertanyaan,

misalnya: apakah semua remaja-remaja di Desa Sengkerang tergolong

34

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2014), halm, 91

34

banyak menyalahgunakan pemanfaatan handphone? Kalau tidak, lalu

yang menyalahgunakan pemanfaatan handphone itu berada di Desa

Sengkerang Dusun mana? Mengapa mereka menyalahgunakannya

sedangkan remaja-remaja yang lain tidak? Itu pertanyaan-pertanyaan

awal yang mungkin muncul di benak peneliti. Semakin lama kegiatan

penjelajahan dan pelacakan berlangsung tentunya semakin banyak data

beserta kategori-kategori yang diperoleh sehubungan dengan

pertanyaan-pertanyaan di awal juga akan muncul pertanyaan-

pertanyaan yang baru.

b. Penyajian data

Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah

mendisplay data. Dengan mendidplay data, maka akan memudahkan

peneliti untuk memahami apa yang akan terjadi dan merencanakan

kerja selanjutnya berdarsarkan apa yang telah dipahami.

Proses penyajian data merupakan proses menyusun informasi

secara sistematis, terperinci dalam rangka untuk memperoleh

kesimpulan-kesimpulan sebagau temuan dalam penelitian.

c. Kesimpulan

Kesimpulan merupakan tahapan ketiga dalam analisis data

kualitatif dalam hal ini untuk mencari kesimpulan dari permasalahan

yang difokuskan peneliti. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif

merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada.

35

Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu objek yang

sebelumnya masih belum jelas sehingga setelah diteliti menjadi jelas.

7. Kredibilitas Data

a. Ketekunan pengamatan

Kekuatan pengamatan ini dilakukan bertujuan untuk lebih

mendalami faktor-faktor yang diteliti dengan melakukan secara rinci

dan detail serta secara berkesinambungan sampai data benar-benar valid

dan absah. Sebagai contoh kasus dalam penelitian ini mengenai

penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan remaja-remaja,

bagi orang awam handphone merupakan alat teknologi komunikasi dan

informasi yang dapat mempermudah kegiatan manusia dalam

berkomunikasi tetapi bagi peneliti tentu berbeda kesimpulanya. Setelah

peneliti mencermati secara mendalam mengenai penyalahgunaan

pemanfaatan handphone, bagi sebagian remaja-remaja itu merupakan

tempat untuk bercerita atau tempat mengekspresikan dirinya.

Selanjutnya untuk dapat memahami proses penyalahgunaan

pemanfaatan handphone dikalangan remaja-remaja, maka peneliti harus

melakukan pengamatan secara terus-menerus.

Peneliti dapat meningkatkan ketekunan dengan cara membaca

berbagai macam refrensi buku maupun dokumen-dokumen yang terkait

dengan hasil temuan, dengan meningkatkan pengamatan yang

dilakukan peniliti dilapangan maka derajat keabsahan data dapat

ditingkatkan.

36

b. Triangulasi

Triangulasi data dapat diartikan sebagai pengecekan data dari

berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Didalam

penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi

teknik.

1). Triangulasi Sumber

Untuk menguji kredibilitas data dengan cara mengecek data

yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Sebagai contoh untuk

menguji kredibilitas data tentang penyalahgunaan pemanfaatan

handphone dikalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang

Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah, maka

pengumpulan data dapat diperoleh dari remaja-remaja, orang tua dan

dari tokoh masyarakat. Pernyataan atau jawaban narasumber bisa di

anggap valid apabila terbukti benar dan tidak ada berbedaan jawaban

setelah dibanding-bandingkan dari hasil narasumber yang di

wawancarai. Jadi triangulasi ini bertujuan untuk memelihara ke

validtan data.

2). Triangulasi Teknik

Peneliti dalam hal ini mengecek data kepada sumber data dengan

teknik yang berbeda. Misalnya data yang diperoleh dari hasil

wawancara lalu di cek dengan teknik observasi dan dokumentasi

untuk memperoleh kebenaran dari informasi yang diterima. Bila

dengan dua pengujian kredibiltas data tersebut menghasilkan data

37

yang berbeda-beda, maka peneliti melakukan diskusi lebih lanjut

kepada sumber data yang bersangkutan yaitu remaja-rem aja dan

orang tua untuk memastikan data mana yang dianggap benar melalui

observasi.

H. Sistematika Penulisan skripsi

Skripsi ini ditulis dalam 4 bab. Bab I meliputi latar belakang, rumusan

masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang limgkup dan setting penelitian,

telaah pustaka, kerangka teori, metode penelitian dan sistematika penulisan

skripsi. Bab II adalah paparan data dan temuan sedangkan Bab III adalah

pembahasan, dalam Bab pembahasan sudah tentu berisikan tentang

pembahasan mengenai penyalahgunaan pemanfaatan teknologi infornasi di

kalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang. Sedangkan penutup penelitian

ini adalah Bab IV yang meliputi kesimpulan dan saran.

BAB II

PAPARAN DATA DAN TEMUAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Sejarah Singkat Desa Sengkerang

Desa Sengkerang adalah salah satu Desa yang ada di Kecamatan Praya

Timur, Kabupaten Lombok Tengah, Provinsi Ntb. Menurut sejarah Desa

Sengkerang hasil dari pemekaran dengan Desa Ganti. Pada tahun 1967

masyarakat di wilayah bagian barat Desa Ganti bermaksud melakukan

pemekaran diprakarsai oleh tokoh-tokoh masyarakat yang melihat pada

waktu itu perlunya melakukan sebuah pemekaran mengingat luas tutorial

dan jumlah penduduk yang semakin meningkat, sehingga dapat

memungkinkan untuk dimekarkan.35 Maka dari itu pada tahun 1968 Desa

Sengkerang diresmikan oleh Pemerintah Lombok Tengah pada waktu itu.

2. Keadaan Demografi Desa Sengkerang

Desa Sengkerang adalah salah satu Desa yang terletak di Kecamatan

Praya Timur yang merupakan hasil pemekaran dengan Desa Ganti. Desa

Sengkerang yang sekarang di pimpin oleh Bapak Lalu Awaludin ini

memiliki 20 Dusun dan terkenal dengan salah satu Desa penghasil

tanaman tembakau terbesar dan berkualitas di Kabupaten Lombok Tengah,

hal ini dikarenakan kondisi alam seperti struktur tanah, sumber mata air,

curah hujan dan faktor lainya. Desa Sengkerang memiliki luas wilayah

35 Observasi, di Kantor Desa Sengkerang, Oktober 2020

38

39

904.024.07Ha dan jumlah penduduk sebanyak 9114 jiwa yang terdiri dari

laki-laki berjumlah 4239 jiwa dan perempuan 4875.36

Tabel 2.1 Jumlah Dusun Desa Sengkerang

1. Dusun Sengkeang 1 11. Dusun Pinggir 2

2. Dusun Sengkerang 2 12. Dusun Balen Gagak

3. Dusun Sengkerang 3 13. Dusun Dasan Lendang

4. Dusun Sengkerang 4 14. Dusun Montong Tanggak

5. Dusun Sengkerang 5 15. Dusun Kesambik Mate

6. Dusun Bagek Rebak 1 16. Dusun Telok Bat 1

7. Dusun Bagek Rebak 2 17. Dusun Telok Bat 2

8. Dusun Pesaut 18. Dusun Telok Timuk 1

9. Dusun Pemondah 19. Dusun Telok Timuk 2

10. Dusun Pinggir 1 20. Dusun Penangsak

Sumber data : Kantor Desa Sengkerang 2020

Tabel diatas menunjunkkan bahwa Desa Sengkerang terdiri dari 20

Dusun. Setiap Dusun kepalai oleh kepala Dusun seperti Dusun-Dusun

didaerah lainya. Dusun-dusun Desa sengkerang sabagian terlatak di

pinggir jalan, sehingga dapat dilewati oleh kendaraan umum, sedangkan

sebagian Dusun Desa Sengkerang ada di dalam perkampungan sehingga

tidak bisa dilewati oleh kendaraan umum. Sedangkan keadaan penduduk di

setiap Dusun tersebut mayoritas berpenduduk asli dan jarak antara Dusun

dengan Dusun lainya beraturan

36 Dokumentasi, Kantor Desa Sengkerang, Oktober 2020

40

Tabel 2.2 Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin37

No Jenis kelamin Jumlah 1 Laki-laki 4239 2 Perempuan 4875

Jumlah 9114 Sumber data : Kantor Desa Sengkerang 2020

Tabel 2.3

Jumlah Penduduk Beradasarkan Usia38

No Usia Jumlah 1 Usia 0-15 3360 2 Usia 15-65 4412 3 Usia 65 keatas 1342

9114 Sumber data : Kantor Desa Sengkerang 2020

3. Letak Geografis Desa Sengkerang

Salah satu dari sepuluh Desa di Kecamatan Praya Timur adalah Desa

Sengkerang, secara geografis Desa Sengkerang terletak di bagian tengah

wilayah kecamatan Praya Timur dengan batas wilayah sebagai berikut:

a) Sebalah Barat : Desa Mujur

b) Sebelah Utara : Desa Loang Make

c) Sebelah Selatan : Desa Landah

d) Sebelah Timur : Desa Ganti

Luas wilayah Desa Sengkerang 904.024.07Ha. Dominannya lahan

sawah di Desa Sengkerang menunjukkan besarnya aktivitas kehidupan

masyarakat pada kegiatan di sektor pertanian.39

37 Dokumentasi, Kantor Desa Sengkerang, Oktober

2020 38 Dokumentasi, Kantor Desa Sengkerang,

Oktober 2020 39 Observasi, di Kantor Desa Sengkerang,

Oktober 2020

41


2020

Daksun Sahrul Sulton

KASI PERENCANAA

KASI KEUA

KASI TATA USAHA

Sahrul Sp.d

SEKERTARIS

Khairul Lalu Jamiatul Sahnup

KASI KESEJAHTRAA

KASI PELAYANA

KASI KEPEMERINTAH

AN

Muhir

BENDAHARA

Lalu Awaludin

KEPALA DESA

4. Struktur Organisasi Desa Sengkerang

Tabel 2.4 Perangkat Desa Sengkerang40

42


2020

5. Keadaan Sosial Ekonomi, Keagamaan Dan Pendidikan

Salah satu indikator yang sering dipakai dalam melihat keberhasilan

pembangunan yang dilaksanakan pemerintah adalah meningkatkan

kesejahtraan masyarakat yang ditandai dengan semakin membaiknya

keadaan sosial ekonomi mereka. Kondisi sosial masyarakat Desa

Sengkerang pada umumnya tidak berbeda jauh dengan masyarakat Desa

yang ada di Kecamatan Praya Timur. Perubahan-perubahan sosial yang

semakin membaik terjadi sebagai akibat dari keberhasilan pembangunan

dibidang sosial dan ekonomi. Sarana dan prasarana bidang pendidikan,

keagamaan, kesehatan, sosial kemasyarakatan lainya semakin banyak dan

tersebar sehingga masyarakat sermakin mudah untuk mengaksesnya.

Penduduk Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupatern Lombok

Ten gah merupakan mayoritas beragama islam dan mempunyai tempat

ibadah sebanyak 10 masjid.

Bila dilihat dari penggolan penduduk di daerah Desa Sengkerang,

penduduk yang tidak pernah mengenyam bangku pendidikan lebih besar

jumlahnya jika dibandingkan dengan penduduk yang pernah mengenyam

bangku sekolah.

Tabel 2.5 Keadaan Ekonomi Berdasarkan Mata Pencarian41

No Jenis pekerjaan Jumlah

1 Pegawai Negeri Sipil 78 orang

2 Guru Swasta 129 orang

43


2020

3 Pedagang 1158 orang

4 Petani 2386 orang

5 Buruh tani 3789 orang

6 Peternak 7 orang

7 Bengkel 11 orang

8 Pensiun 2 orang

10 Tidak bekerja 1453 orang

11 Pengerajin 67 orang

12 Sopir 23 orang

13 Tni/Polri 11 orang

Jumlah 9114 orang


Tabel 2.6 Keadaan Sosial Desa Sengkerang42

No Keadaan sosial Jumlah

1 Sangat miskin 910 kk

2 Miskin 371 kk

3 Sedang 1219 kk

4 Kaya 411 kk

Jumlah 2911 kk


44


2020

Tabel 2.7 Keadaan Fasilitas Pendidikan Dan Agama.43

No Fasilitas Jumlah

1 Masjid 10

2 Mushola 18

3 Tk/Paud 1

4 SD/Mi 4

5 SMP/Mts 3

6 SMA/MA/SMK 3

7 Poslindes 1


Tabel 2.8 Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan44

No Klasifikasi pendidikan Jumlah

1 Tidak Pernah Sekolah 3791 Orang

2 Tidak Bisa Baca Tulis 258 Orang

3 Tidak Tamat SD 469 Orang

4 Tidak Tamat SMP 147 Orang

5 Tidak Tamat SMA 109 Orang

6 Tamat SD Dan Setara Kejar Paket A 3575 Orang

7 Tamat SMP Dan Setara Kejar Paket B

320 Orang

8 Tamat SMA Dan Setara Kejar Paket 223 Orang

43 Dokumentasi, Kantor Desa Sengkerang, Oktober 2020

45

45 Lalu Awaludin, Kepala Desa Sengkerang, Wawancara 12 Oktober 2020 46 Sahnup Kasi Kepemerintahan Desa Sengkerang, Wawancara 12 Oktober 2020

C

9 Diploma/Sarjana Muda 80 Orang

10 Sarjana/Pasca Serjana 142 Orang

Jumlah 9114 Orang


B. Pemanfaatan Handphone Yang Digunakan Dikalangan Remaja-Remaja

Di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok

Tengah

Berdasarkan hasil wawancara dari kepala Desa menyatakan.45

“Remaja-remaja atau anak-anak menggunakan hp yang bisa mengakses internet, facebook, whatsapp, game online, menoton video, film, foto dll karena hp itu simpel sehingga mudah dibawa kemana-mana, kapan saja, teknologi informasi berupa hp itu di anjurkan oleh pemerintah untuk dinuangkan hal-hal yang baik sehingga melalui teknologi yang semakin hari semakin terupdate dapat merubah pola pikir anak terutama dalam proses pembelajaran dengan adanya hp segala informasi dapat dicari, dulu waktu zaman saya masih muda hp tidak secanggih sekarang, dulu kalo ada orang punya hp di pamer-pamerkan buat gaya-gaya karena dulu belum banyak orang yang menggunakannya, nah sekarang hp bukan lagi barang mahal dan langka hp sekarang dengan begitu canggih, banyak merek dan harga terjangkao semua lapisan masyarakat bahkan sudah punya karena hp sekarang merupakan kebutuhan, kalo laptop mungkin tidak banyak remaja-remaja yang punya mungkin menurut saya laptop hanya digunakan untuk hal-hal tertentu walaupun memiliki cara yang hampir sama dengan hp ”.

Hal ini diperkuat oleh kasi kepemerintahan bapak Sahnup.46

“Handpone semakin hari semakin berkembang menyediakan fitur-fitur yang menarik, menggugah selera untuk menggunankanya, terutama dalam penggunaan handphone, banyak terjadi di masyarakat seorang anak yang

46

47 Lalu Jaswadi, Kepala Dusun Bagik Rebak 1, Wawancara 15 Oktober 2020

masih duduk disekolah dasarpun mampu menggunakan handphone apalagi anak di usia remaja, ini sebuah fenomena dan bukti bahwa teknologi mampu mengubah pola pikir adan prilaku seseorang, padahal di usia anak- anak menuju remaja itu masih membutuhkan edukasi, perhatian dari orangtua dan saya harapkan kepada orangtua mampu memerhatikan anaknya secara optimal dan memberikan waktu khusus untuk menggunakan teknologi ini, supaya adanya keseimbangan, karena jika seorang anak terlalu sering menggunakan handphone besar kemungkinan akan ada penyakit oleh radiasi dari hp itu sendiri”.

Hal ini juga diperkuat oleh Kepala Dusun Bagik Rebak 2 Desa Sengkerang

Bapak Lalu Jaswadi.47

“Saya melihat di masyarkat saya banyak anak-anak yang masih dibawah umur sudah menggunakan hp, main tik tok, main game online dan lain sebagainya, kadang seorang anak yang tidak diberikan main hp menyebabkan seorang anak marah kepada orang tuanya dan ketika seorang anak yang melihat temannya menggunakan hp dari sana muncul keinginan seorang untuk memiliki hp dan memberitahu kepada orang tuanya. Ini sebuah kejadian yang masuk akal dengan kemajuan zaman yang sangat berkembang mau tidak mau terutama sebagai orang tua harus mampu menangani kondisi seperti ini dan mampu memberikan pemahaman yang baik tentang teknologi karena kita hidup serba elektronik.”

. Wawancara juga dilakukan peneliti kepada kepala Dusun Bagek Rebak 1

Lalu Abdul waris.

“Remaja-remaja yang ada di Dusun ini sudah mempunyai hp canggih dan sudah bisa untuk menggunakanya mulai dari anak TK, SD, SMP, SMA, hal ini terjadi karena faktor temannya, lingkunganya, keluarganya dan memang mereka hidup di zaman modern, apa-apa hp, pesan makanan, minuman, pakaian dan lain sebagainya lewat hp dengan adanya hp yang canggih tentu bisa mengurangi beban dan membantu aktifitas kehidupan sehari-hari, dulu zaman saya masih muda setiap malam pergi kerumah cewek sekarang hanya lewat hp bisa, tentu harapan kami sebagai orangtua kepada anak-anak supaya lebih pinter dalam mencari ilmu karena tinggal

47

50 Bapak Absah, Kepala Dusun Pemondah, Wawancara, 17

Oktober 2020

menggunakan hp terus cari internet pencet muncul segala informasi yang ingin dicari”.48

Peneliti juga melakukan wawancara dengan kepala Dusun Balen Gagak

Bapak Nasrullah mengatakan bahwa.

“Dalam penggunaan teknologi informasi berupa hp, di Dusun Balen Gagak sudah banyak anak-anak yang memilikinya, namun jangan sampai menjauhkan yang dekat dan mendekatkan yang jauh, maksud saya ketika seorang teman bertanya kepada teman dekatnya namun tidak di respon secara langsung karena temannya sedang asyik chatingan atau apalah didalam dunia maya atau maen game di hpnya sehingga temannya yang dekat merasa dijauhkan dan jangan sampai lupa waktu, secara langsung saya memberikan kepada mereka berupa teguran dan himbauan jangan terlalu sering menggunakan hp itu sebagai bentuk dari kewaspadaan orang tua terhadap seorang anak yang hidup dizaman teknologi ini”.49

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada kepala Dusun Pemondah

Bapak Absah mengatakan bahwa”.50

“Memang ya benar anak-anak disini sudah punya barangkali anak-anak yang ada di daerah lain juga sama ya memiliki hp, anak-anak disini kalo pegang hp sudah bisa ditebak apa yang di cari paling-paling buka chat, buat setatus, kalo di miringin hpnya paling main game online memang tidak ada yang salah dalam menggunakanya tetapi kita tidak pernah tahu secara mendalam apa yang mereka lakukan maka dari itu kita sebagai orangtua wajar-wajar saja mewapadai anak-anak dalam menggunakan hp karena itu bentuk dari perhatian orangtua jangan sampai nanti hal-hal yang tidak diingikan itu bisa terjadi.” .

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada kapala Dusun Pesaut Lalu

Jalaludin mengatakan bahwa.

“Hp menjadi sebuah kebutuhan, apalagi masa-masa remaja hp itu wajib mereka punya, karena ketika seorang anak tidak punya hp mereka pasti mengeluh kepada orangtuanya karena melihat teman-teman mempunyai hp

48

Lalu Abdul Waris, Kepala Dusun Bagek Rebak 2, Wawancara, 16 Oktober 2020 49 Bapak Nasrullah, kepala Dusun Balen Gagak 1, Wawancara, 16 Oktober 2020

48

untuk dibelikan setelah mereka punya mereka wajib meminta uang membeli kuota dengan beberapa alasan, itu membuat pengeluaran orang tua menjadi bertambah padahal mereka hanya membuka game, facebook, instagram, youtube dan lain-lain sedangkan untuk membuka situs-situs yang bermanfaat misalnya dalam mencari informasi tentang tugas yang diberikan oleh gurunuya itu hanya berlaku pada waktu yang tertentu, ini memang sebuah fenomena yang harus dipahami oleh para orang tua karena rata-rata orang tua disini itu gaptek”.51

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada kepala Dusun Sengkerang 1

Bapak Muhsin haris mengatakan bahwa.52

“Teknologi memang sangat bermanfaat membantu manusia dalam berbagi macam aktifitas, dengan lewat hp saja segala informasi bisa mengakses video dan lain sebagainya, apalagi untuk remaja, untuk anak hp adalah teman”.

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada kepala Dusun Sengkerang 2

Bapak Aknal yang menyatakan bahwa.53

“Banyak anak-anak atau remaja-remaja yang menggunakan alat teknologi berupa hp, darisana mereka bisa mencari informasi melalui internet atupun media sosial, yang diharapkan bisa menjadi seorang remaja memiliki wawasan yang luas dan bermanfaat bagi dirinya dan lingkungannya”,

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada Kepala Dusun Sengkerang 3

Muhammad Huzir menyatakan bahwa.54

“Anak-anak sudah mempunyai hp dan sudah bisa mengaksesnya tidak ada batasan usia dalam menggunakan hp, menurut saya hp adalah teman karena melalui hp kita bisa berbagi cerita karena hp mempunyai aplikasi- aplikasi yang mendukung bagi penggunanya dalam melakukan berbagai macam, oleh sebab itu diharapkan kepada anak-anak supaya lebih bijak dalam menggunakanya supaya dapat terhindar dari penyalahgunaan tersebut”

51

Lalu Jalaludin, Kepala Dusun Pesaut, Wawancara, 17 Oktober 2020 52 Bapak Muhsin Haris, Kepala Dusun Sengkerang 1, Wawancara, 21 Oktober 2020 53 Bapak Aknal, Kepala Dusun Sengkerang 2, Wawancara, 21 Oktober 2020 54 Bapak Muhammad Huzir, Kepala Dusun Sengkerang 3, Wawancara, 22 Oktober 2020

49

Peneliti juga melakukan wawancara kepada Kepala Dusun Pinggir

Muhammad Rauhan menyatakan bahwa.55

“Hp yang canggih merupakan alat telekomunikasi yang bertujuan untuk membantu manusia dalam mengerjakan aktifitas-akitifasnya apalagi dikalangan remaja saat ini hp merupakan simbol bahwa era serba teknologi itu memang sudah melekat dari dirinya. Hidup tanpa hp di zaman sekarang seperti makan tanpa garam rasanya akan hambar, karena hanya dengan hp yang bisa di genggam oleh tangan semua itu ada di dalamnya seperti tv, game, media sosial dan lain sebagainya, dengan segala kemudahan itu semoga remaja-remaja menjadi lebih baik bahkan lebih baik dari pada orang tuanya”

Perkembangan teknologi informasi yang terus berlanjut membuat

teknologi informasi mempunyai peran penting dalam kehidupan manusia yang

dapat di manfaatkan baik secara langsung maupun tidak langsung dan selalu

berkembang mengikuti kebutuhan manusia yang semakin kompleks dan

bervariasi untuk membantu menjalankan aktifitas sehari-hari.

Hal ini yang membuat terutama remaja-remaja selalu aktif dalam

berinterkasi melalui internet, media sosial dan lain sebagainya. Sebagaiamana

yang dijelaskn oleh narasumber yaitu Bapak Murnah selaku Kepala Dusun

Telok Bat menyatakan bahwa.56

“Teknologi hp digunakan oleh remaja-remaja disin kebanyakan hp, remaja menggunakannya bisa macam-macam, tergantung moodnya, ada yang bersosmed, main game, youtube, dengan adanya teknologi informasi ini saya berharap anak-anak menjadi baik”

55 Bapak Muhammad Rauhan, Kepala Dusun Pinggir, Wawancara, 22 Oktober 2020 56 Bapak Murnah, Kepala Dusun Telok Bat, Wawancara, 22 Oktober 2020

50

Peneliti juga melakukan wawancara kepada Kepala Dusun Sengkerang 4

Bapak Umar Bakhri yang menyatakan bahwa.57

“Remaja-remaja disini dapat dikatakan sudah mempunyai handphone ataupun smartphone, mau itu masih umur 6 tahun, 15 tahun sama saja palingan meraka buka youtube, media sosial, hal yang saya hawatirkan dengan kemudahan informasi yang mereka peroleh hanya jangan sampai mereka mencari hal-hal yang negatif”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada Kepala Dusun Dasan Lendang

Bapak Muhammad Saipul mengatakan bahwa.58

“Hp merupakan bagian terpenting dalam kehidupan sekarang ini, apalagi remaja zaman sekarang, jangan tanya apakah mereka sudah punya atau belum, dengan teknologi remaja sambil rebahan dirumahpun bisa mendaptakan sebuah informasi, entah itu mengenai sekolah, pelajaran, kegiatan dan lain sebagainya dengan hanya menyalakan paket, pergi ke google ataupun sumber informasi yang sudah disediakan melalui hp tinggal klik langsung muncul tinggal dibaca, dengan kemudahan- kemudahan remaja untuk mendapatkan informasi diharapkan bisa menumbuhkan intelektualnya menjadi lebih berkembang, jangan sampai remaja malas belajar karena terlena dengan aplikasi-aplikasi yang disediakan oleh hp itu, apalagi sekarang dengan wabah covid-19 ini dan berlakunya lockdown disetiap daerah membuat seseorang jarang berintraksi secara langsung yang memilih diam dirumah ini semakin membuat hp itu menjadi teman main”

Hal ini juga dijelaskan oleh Ketua Remaja Dusun Balen Gagaq

Muhammad Anwar menytatakan bahwa.59

“Remaja adalah penerus bangsa yang semakin hari semakin manja apalagi dengan kemajuan teknologi saat ini apa-apa sudah ada semua di hp, memang betul itu semua untuk mempermudah aktifitas kita sebagai manusia yang diharapkan dapat membuat menjadi pintar, pandai dan lain sebagainya”

57 Bapak Umar Bahkri, Kepala Dusun Sengkerang 4, Wawancara, 28 Oktober 2020 58

Bapak Muhammad Saiful, Dusun Dasan Lendang, Wawancara, 28 Oktober 2020 59

Muhammad Anwar, Ketua Remaja Dusun Balen Gagaq, Wawancara. 29 Oktober 2020

51

61 Bapak Romat, Di Dusun Balen Gagak, Wawancara, 21 November

2020

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada ketua remaja Dusun

Pinggir Abdul Aziz mengatkan bahwa.

“Memang remaja-remaja disini bro sudah menggunakan hp sejak dari sekolah dasar, contoh saja adek misan saya yang masih kelas 5 SD sudah lihai dalam mengoperasikan hp tersebut, dalam penggunaanya mereka ada yang main game, medsos. Mencari, mendengar dan meilhat informasi”

Peneliti juiga melakukan wawancara kepada salah satu Tokoh Agama yang

ada di Dusun Bagek Rebak Lalu Muhammad Saleh menyatakan bahwa.60

“Anak-anak atau remaja-remaja zaman sekarang khusunya dari usia 5 tahun sampai 17 tahun sudah mahir dalam menggunakan teknologi berupa hp ini, bahkan orangtuanya sekalipun kalah cekatan dalam menggunakan hp itu karena faktor sosial yang berubah dimana-dimana anak-anak sudah pegang hp sehingga dapat diharapkan hp menjadi ladang untuk mencari informasi yang berkaitan dengan pendidikan”

Hal ini juga peneliti melakukan wawancara kepada orang tua yang ada di

Dusun Balen Gagak Bapak Romat menyatakan bahwa.61

“Semenjak saya memberikannya hp dia dapat melakukan video call dengan saudara-saudaranya bahkan dengan teman-temanya selain itu juga dia bisa mengakses internet untuk mencari informasi”

Dari keterangan-keterangan narasumber di atas melalui wawancara bahwa

pemanfaatan handphone dikalangan remaja-remaja dapat katakan banyak,

disebabkan karena dengan menggunakan handphone remaja bisa berinteraksi

dengan orang lain tanpa melakukan pertemuan secara langsung dan dengan

kecanggihan yang dimiliki handphone juga sebagai tempat hiburan bagi remaja

60 Lalu Muhammad Saleh, Tokoh Agama, Wawancara, 23 November, 2020

52

63 Muhammad Habib, Ketua Remaja Dusun Sengkerang, Wawancara, 25 Oktober 2020

seperti bermain game dan berserlancar di media sosial. Adapun beberapa

temuan yang peneliti temukan dilapangan seperti gambar yang ada dilampiran.

C. Bentuk-Bentuk Penyalahgunaan Handphone Dikalangan Remaja-Remaja


Tengah

Berdasrkan hasil wawancara dengan tokoh masyarakat yang ada di Dusun

Pesaut Lalu Sukron menyatakan bahwa.62

“Ini yang menjadi suatu masalah khususnya di Dusun Pesaut ini atau mungkin di Dusun lain juga seperti itu dengan adanya hp yang semakin beragam merek beragam tipe yang membuat terlebih khususnya lagi remaja-remaja ingin memilikinya, memang tidak ada masalah seseorang anak yang hidup di zaman modern memiliki sebuah alat teknologi canggih namun dalam penggunaanya seringkali saya secara pribadi melihat anak- anak berkumpul disuatu tempat yang dilakukan mereka ada yang main game, nonton video, kalo kalah main game saling ngata-ngatain olok-olok kalao bahasa kerennya ya saling ngebuly, apalagi kalo ada temannya yang sedang jatuh cinta langsung dibully menjadi bahan pembicaraan, ya namanya masih remaja juga ingin mecar perhatian dan juga karena dipengaruhi oleh teman-temanya.”

Hal ini dijelaskan oleh Ketua Remaja Dusun Sengkerang, M. Habib

menyatakan.63

“Yang namanya anak remaja sudah pasti mempunyai hp, jarang kita lihat anak-anak yang tidak punya hp, cuma sekarang dunia semakin canggih maka mereka menggunakan handphone ini sebagai media untuk melihat konten-konten yang berbau pornografi, bahkan anak masih dibawah umur sudah bisa menggunakan handphone dan terkadang sebagai mainan baru bagi mereka, sering kali terjadi ketika seorang ibu rumah tangga melakukan aktifitas memasak, memberishkan rumah dan lain-lain supaya tidak diganggu oleh anaknya orang tua ini membiarkan menonton video- video yang di youtube misalkan, sementara awalnya memang untuk

62 Lalu Sukron, Tokoh Masyarakat di Dusun Pesaut, Wawancara, 29 November 2020

53

sebatas meringankan beban orang tua, yang awalnya hanya sebatas selingan lama kelamaan menjadi kecanduan dan permasalah terbesarnya ada pada orang tua itu sendiri yang belum bisa memberikan pola asuh yang baik untuk anaknya karena suatu masalah pasti ada solusinya”

Wawancara yang dilakukan oleh peneliti kepada Ketua Remaja Dusun

Telok Muhammad Andi menyatakan bahwa.64

“Ini memang sebuah fenomena yang terjadi pada zaman apalagi pada kaum muda atau nama kerennya zaman milenial sekarang teknologi informasi tempatnya mencari sumber informasi melalui teknologi berupa smartphone, menurut saya dengan adanya hp suatu bentuk-bentuk penyalahgunaan bisa terjadi salah satu contoh ngebully itu seperti mengolok-olok entah itu melalui media sosial ataupun secara fisik, saya selaku remaja disini pernah mendengar teman-teman itu saling ngebully dengan alas an inilah itulah, mulai darisana mereka saling serang satu sama lain yang mengakibatkan mereka bertengkar, ini yang menjadi suatu masalah juga karena masa remaja adalah masa menemukan jati diri, ingin di perhatikan dll, barangkali mungkin itu saja keterangan dari saya.”

Dusun Pesaut Lalu Fahrul umur 15 tahun yang mengalami gangguan mata

setelah menggunakan hp secara berlebihan mengatakan.

“Saya sering menggunakan hp dikamar dalam keadaan lampu kamar tidur saya matikan sambil maen game online, awal mula kepala saya terasa pusing dan mata saya terasa perih saya mengabaikannya sehingga lama kelamaan saya mengalami gangguan mata seperti ini, sejak kejadian itu saya jarang menggunakan hp”.65 Hal yang sama juga dikatakan oleh Tokoh Agama yang ada di salah satu

Dusun di Desa sengkerang Lalu Alawanul Hamdi menyatakan bahwa.66

“Remaja-remaja yang ada di Desa Sengkerang pada umumnya sudah memiliki hp, hal ini dikarenakan lingkungannya yang sudah berinteraksi dengan teknologi informasi secara terus menerus, ada sebuah kejadian di salah satu media sosial saya meihat seorang remaja bertengkar hanya

64 Muhammad Andi, Ketua Remaja Dusun Telok Bat 1, Wawancara, 29 November 2020 65 Lalu Fahrul remaja berusia 15 tahun dari Dusun Pesaut, Wawancara 19 Oktober 2020 66 Lalu Alwanul Hakim, Tokoh Agama, Wawancara, 29 November 2020

54

masalah sepele saya baca komentar-komentarnya saling bully membully, saling menjatuhkan nama baik.”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada remaja berusia 15 Moh Dedi

Azhari dari Dusun Bagek Rebak yang pernah menjadi korban cybercrime

melalui akun media sosial milikinya menyatakan bahwa.67

“Saya menggunakan hp dan saya menggunakan media sosial, saya pernah membajak akun game online milik teman saya, karena pada saat itu tanpa sengaja mengetahui nama akun milik teman saya, jadi dengan sengaja memasukan akun game online miliknya menggunakan hp saya karena akun game online bisa di buka dengan akun facebook, nah akun facebook inilah yang saya coba gunakan ternyata bisa.”

Hal yang sama juga di alami oleh remaja berusia 15 tahun dari Dusun

Sengkerang Putrawan Wijaya menyatakan bahwa.68

“Media sosial yang saya gunakan facebook, whatsapp, instagram, saya pernah menjadi korban cyber dimana akun game online saya di bajak, saya tidak bisa membukanya dalam waktu 3 hari waktu yang membuat saya marah, kebingungan karena saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan.”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada salah satu remaja yang ada di

Dusun Mondah berusia 15 tahun Muhammad Alwi Anwar menyatakan

bahwa.69

“Saya memiliki hp, saya pernah membuka konten-konten yang berbau pornografi

di youtube dan ada salah satu youtuber game online dia suka sekali memperlihatkan auratnya dan saya justru senang melihatnya.”

Dian sastiawan berusia 15 tahun dari Dusun Sengkerang 1 mengatakan

bahwa.70

67 Moh Dedi Azhari, Remaja Berusia 15 tahun Dusun Bagek Rebak, Wawancara, 30 November 2020

68 Putrawan Wijaya, Remaja Berusia 15 Tahun Dari Dusun Sengkerang, Wawancara, 30 November 2020

69 Muhammad Alwi Anwar, Remaja Berusia 15 tahun Dari Dusun Mondah, Wawancara, 29 November 2020

55

“Saya menggunakan hp karena hp adalah teman main saya walaupun saya mempunyai tugas yang diberikan oleh guru saya sering mengabaikannya karena sedang keasyikan main hp, apalagi saya sering membuka youtube yang berbau pornografi.”

Hal ini jelaskan oleh Muhammad Fadil berusia 14 tahun dari Dusun

Pinggir menyatakan bahwa.71

“Ya saya memiliki hp saya menggunakan hp untuk berkomunikasi dengan keluarga dan teman, namun saya sering menggunakan hp untuk bermain game, menonton film-film yang seksi-seksi itu”

Peneliti juga mewawancarai Ahmad Galang berusia 13 tahun dari Dusun

Pinggir menyatakan bahwa.72

“Saya memiliki hp setiap hari saya menggunakan hp, apalagi dengan keadaan wabah covid ini saya sering diam dirumah hanya berteman dengan teman-teman di dunia maya dengan menggunakan hp, saya dan teman-teman sering mengirim video-video seksi dan foto-foto seksi hal itu membuat bahan obrolan yang membuat gairah dan rasa penasaran saya meningkat”

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada Ahmad Haikahl dari remaja

berusia 14 tahun dari Dusun Sengkerang 1 menyatakan bahwa.73

“Tentu saja saya mempunyai hp dan menggunakan aplikasi whatsaap, facebook, game online dan lain sebagainya, melalui media internet juga saya pernah melakukan pertengkaran di whatsapp perang setatus karena waktu saya dihina oleh temanya saya, dari bentuk tubuh saya ngatain saya gendut lah item lah itu lah”

70 Dian Sastiawan, Remaja Berusia 15 Tahun Dari Dusun Sengkerang, Wawancara, 2

November 2020 71 Muhammad Fadil, Remaja Berusia 14 Tahun Dusun Pinggir, Wawancara, 2 Desember

2020

2020

72 Ahmad Galang, Remaja Berusia 13 Tahun, Dusun Pinggir, Wawancara, 2 November

73 Ahmad Haikal, Remaja Berusia 14 Tahun, Dusun Sengkerang 1, Wawancara, 2

November 2020

56

Peneliti juga melakukan wawancara kepada remaja berusia 15 tahun

Ahmad Ulul Azmi dari Dusun Bagek Rebak 2 menyatakan bahwa.74

“Semenjak saya menggunakan hp saya sering membuka dan melihat media sosial salah satunya facebook, saya pernah melihat setatus teman saya yang dikomentari foto-fotonya oleh orang lain dengan kata-kata kekerasan sehingga mereka saling perang pesan melalui facebook”

Hal yang sama juga dilakukan oleh remaja berusia 15 tahun Muhammad

Rifai dari Dusun Pemondah yang menyatakan bahwa.75

“Bisa dibilang saya menggunakan hp setiap hari, main facebook melihat setatus teman saya yang sedang galau saya mengomentarinya mengolok- oloknya”

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada Minggari Aji Putra remaja

berusia 14 tahun dari Dusun Balen Gagaq mengatakan bahawa.76

“Semenjak saya mempunyai hp dan mengakses media sosial, seringkali perasaan saya berubah-ubah, karena kalo saya membuat setatus di whatsapp misalnya ataupun facebook ada aja temen saya yang mengomentari unggahan saya seperti keseringan buat setatuslah, bucinlah, yang membuat saya menjadi merasa terganggu sebenarnya tapi untung aja yang mengomentari itu temen deket dan barangkali mereka menganggap lelucuon, humor atau apalah”

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada Al-mukfi remaja berusia 14

tahun dari Dusun Pinggir yang menjadi korban bullying dari teman-temannya

yang menyatakan bahwa.77

74 Ahmad Ulul Azmi, Remaja Berusia 15 Tahun, Dusun Bagek Rebak 2, Wawancara, 2 November

75 Muhammad Rifai, Remaja Berusia 15 Tahun, Dusun Pemondah, Wawancara, 2 Novemver 2020

76 Minggari Aji Putra, Remaja Berusia 14 Tahun, Dusun Balen Gagak, Wawancara, 3 November 2020

77 Al-Mukfi, Remaja Berusia 14 Tahun, Dusun Pinggir, Wawancara, 3 November

57

Desember 2020

“Saya pernah merasa kesal dengan diri saya karena prestasi saya disekolah rendah dan kurang mengenakan kalo saya memberitahu kepada orang tua. Dari kejadian itu saya dibully oleh teman-teman saya dikatain penakut”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada remaja berusia 15 tahun M.

Lukman dari Dusun Telok menyatakatan bahwa.78

“Saya pernah dibully secara langsung oleh teman-teman saya karena nilai ujian saya rendah dari mereka, saya dikatain gak pernah belajar, bodoh, sekolah cuma tampang doang, saya merasa terganggu oleh mereka dari kejadian itu saya jarang bertemu, jarang sapaan kepada mereka.”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada remaja berusia 16 tahun Lalu

Taufan Haikal dari Dusun Pesaut menyatakan bahwa.79

“Waktu itu saya mendengar teman saya dibully di sekolah Karena bentuk fisik temannya saya ini tidak normal dari cara jalanya, bahasa, prilaku yang membuat teman saya ini menjadi malu, minder, iri.”

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada remaja berusai 15 tahun Roly

Sugandi dari Dusun Sengkerang menyatakan bahwa.80

“Media sosial tempat saya curhat tentang apa yang saya alami tetapi kerap kali setatus yang saya buat dikomentari oleh mereka masyarkat media sosial dengan emoji, dengan kata-kata yang membuat saya resah.”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada Lalu Badrul Maulana remaja

berusia 16 tahun dari Dusun Bagek Rebak menyatakan bahwa.81

“Saya pernah menyuruh kakak saya untuk memesankan sepatu futsal di salah satu tempat jua`lan di media online, setelah melakukan transaksi dan dalam kurang lebih satu minggu barang samapai dirumah, saya membukanya ternyata sepatu yang ditampilkan di online tersebut tidak sesuai dengan kenyataan, tentu saya merasa kecewa, merasa ditipu, sejak

2020

78 M Lukman, Remaja Berusia 15 Tahun, Dusun Telok, Wawancara, 1 November 2020 79 Lalu Taufan, Remaja Berusia 16 Tahun, Dusun Pesaut, Wawancara, 1 November 2020 80 Roli Sugandi, Remaja Berusia 15 Tahun Dusun Sengkerang, Wawancara, 3 Desember

81 Lalu Badrul Maulana, Remaja Berusia 16 Tahun Dusun Bagek Rebak, Wawancara, 3

58

Desember 2020

kejadian itu saya tidak lagi membeli barang-barang menggunakan media online.”

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada remaja berusia 15 tahun

Lalu Gigih Putra dari Dusun Pesaut yang menyatakan bahwa.82

“Saya memiliki hp dan menggunakan media sosial, kadang saya membuat setatus tentang teman saya di whatsapp, saya melakukanya hanya untuk membuat diri saya senang dengan komentar-komentar teman saya, berita palsu yang saya ceritakan melalui media sosial mengenai kondisi teman dimana mereka berada, sedang apa, apa saja yang mereka lakukan.”

Peneliti juga melakukan wawancara kepada Lalu Jaka Aswara remaja

berusia 16 tahun dari Dusun Bagek Rebak menyatakan bahwa.83

“Saya mempunyai hp, media sosial tempat saya curhat, saya pernah membuat berita bohong hal itu saya lakukan memang hanya untuk mendapatkan perhatian dan juga nanti itu biasanya menjadi topik pembicaraan di grup whatsapp biar seru”.

Wawancara juga dilakukan oleh peneliti kepada remaja berusia 16 tahun

Ahmad Depan dari Dusun Telok menyatakan bahwa.84

“Saya meiliki hp dan menggunakan media sosial, internet untuk mencari informasi tentang mata pelajaran saya, tetapi lama-lama mengunakan media sosial facebook banyak sekali kejadian yang saya baca-baca dari setatus mereka, ada yang saling ngbully dengan berita bohong yang mereka buat. Dari situ saya mencoba melakukan berita bohong kepada teman saya dan responnya sangat tidak mengenakan”

Wawancara juga dilakukan peneliti kepada Muhammad Jaelani dari Dusun

Sengkerang menyatakan bahwa.85

2020

82 Lalu Gigih Putra, Remaja Berusia 15 Tahun Dusun Pesaut, Wawancara, 4 Desember

83 Lalu Jaka Aswara, Remaja Berusia 16 Tahun Dusun Bagek Rebak, Wawancara, 3 Desember 2020

84 Ahmad Depan, Remaja Berusia 16 Tahun Dusun Telok, Wawancara, 4 Desember 2020 85 Muhammad Jaelani, Remaja Berusia 16 Tahun Dusun Sengkerang, Wawancara, 4

59

“Saya mempunyai hp dan menggunakan media sosial, kalo perasaan saya lagi sepi saya sengaja membuat berita bohong lalu saya sebarkan dengan membuat di setatus whatsapp dan lewat grup whatsapp supaya menjadi perbincangan yang seru karena teman-teman saya gampang percaya”

Dari keterangan-keterangan narasumber di atas melalui wawancara bahwa

penyalahgunaan pemanfaatan teknologi informasi dikalangan remaja-remaja

berupa Handphone, Smartphone maupun Laptop dapat terbilang banyak,

disebabkan oleh teknologi informasi sebagai sumber informasi yang sangat

cepat terupdate, terjangkau secara luas dan mudah. Adapun beberapa temuan

yang peneliti temukan dilapangan seperti gambar yang ada dilampiran.

BAB III

PEMBAHASAN

Peneliti ini meneliti di lokasi Desa Sengkerang yang terdiri dari 20 Dusun

yaitu Dusun Sengkerang 1, Dusun Sengkerang 2, Dusun Sengkerang 3, Dusun

Sengkerang 4, Dusun Sengkerang 5, Dusun Telok Timur 1, Dusun Telok Timur 2,

Dusun Telok Barat 1, Dusun Telok Barat 2, Dusun Pinggir 1, Dusun Pinggir 2,

Dusun Pesaut, Dusun Pemondah, Dusun Bagek Rebak 1, Dusun Bagek Rebak 2,

Dusun Balen Gagak, Dusun Dasan Lendang, Dusun Kesambiq Mate, Dusun

Penansak, Dusun Montong Tanggak. Jumlah penduduk Desa Sengkerang 9114

jiwa sesuai arsip Desa tahun 2020. Desa Sengkerang termasuk wilayah kecamatan

Praya Timur kabupaten Lombok Tengah, selain itu jarak dari pusat pemerintah

Desa Sengkerang dengan Pemerintah Kecamatan 2,1 km, jarak dari pusat

Pemerintah 14,8 km. Desa Sengkerang memiliki sarana prasarana seperti sekolah

PIAUD, SD atau MI, sekolah SMP/MTs, sekolah SMA/MA/SMK, Poslindes,

Masjid, Mushola. Dalam penelitian ini peneliti hanya berfokus pada usia remaja

13-16 tahun atau masih dalam sekolah menengah pertama mengenai

penyalahgunaan pemanfaatan teknologi informasi di kalangan remaja-remaja.

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah di paparkan pada Bab II di atas maka

dapat diketahui bahwa pembahasan pada temuan penelitian ini sebagai berikut:

60

61

A. Pemanfaatan Handphone Yang Digunakan Dikalangan Remaja-Remaja


Tengah

Handphone menjadi sebuah kebutuhan dan tuntutan yang telah merubah

cara hidup masyrakat di dunia dalam menjalankan aktivitas sehari-hari.

Keberadaan dan peranan teknologi informasi di segala sektor kehidupan tanpa

sadar telah membawa memasuki era globalisasi lebih cepat dari yang

dibayangkan.

Handphone sudah menyediakan fasilitas-fasilitas yang terdiri dari

perangkat keras dan perangkat lunak dalam mendukung meningkatkan kualitas

informasi untuk setiap lapisan masyarakat secara cepat dan berkualitas.

Handphone juga merupakan kebutuhan yang sangat penting di era mileneal ini

apalagi dikalangan remaja-remaja memiliki teknologi informasi berupa

handphone memberikan manfaat dalam bidang pendidikan. Perkembangan

teknologi informasi yang semakin maju dan era globalisasi yang semakin

meluas, memang membuat kalangan remaja sering terjerumus kepada hal-hal

yang negatif.

Harus diakui, mau tidak mau di zaman sekarang teknologi informasi

menjadi alat yang bisa memudahkan manusia untuk berinterkasi,

berkomunikasi antara satu dengan yang lain dan dapat memudahkan aktifitas

manusia untuk mendapatkan informasi yang diinginkan seperti apa yang

dirasakan oleh kalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang yang tidak terlepas

dalam penggunaan teknologi informasi. Hal ini juga diperkuat oleh janji

62

teknologi dalam bukunya Nanang Martono mengatakan bahwa, teknologi

menjanjikan perubahan yang dapat mengubah pola aktivitas keseharian

individu, teknologi merupakan simbol kemajuan manusia, siapa saja yang bisa

megakses teknologi, maka mengalami perubahan dalam bentuk apapun,

teknologi sudah mempengaruhi gaya hidup seorang remaja, dengan teknologi

menciptakan kemudahan bagi individu ataupun kelompok, contoh dikalangan

remaja, ketika membutuhkan informasi, mereka hanya cukup mencarinya lewat

google atau alamat website yang lainnya yang bisa diakses melalui

Smartphone. Dan teknologi menjanjikan popularitas bagi para pengguna bisa

dengan mudah muncul dilayar Handphone melalui internet, facebook,

whatsapp, instagram yang digunakan remaja untuk mengunggah foto, video

yang bisa dilihat oleh orang lain.86

Hal yang sama juga dilakukan oleh masyarakat di Desa Sengkerang

banyak yang menggunakan teknologi terkhususnya dikalangan remaja, hal ini

dilakukan dalam rangka membantu aktifitasnya. Adapun teknologi yang

digunakan oleh kalangan remaja di Desa Sengkerang seperti Handphone,

Smartphone, Laptop, Tablet, Televisi dan lain-lain. Namun, masyarakat

khususnya remaja di Desa sengkerang lebih sering menggunakan media

informasi seperti Handphone dalam melakukan aktifitasnya untuk mencari

informasi. Hal ini dikarenakan smartphone memiliki kelebihan-kelebihan yang

tidak dimikiki oleh teknologi lain seperti mudah dibawa, ringan, bentuknya

yang sederhana dan semua teknologi informasi sudah ada didalamnya.

86 Ana Puji Astuti, dkk, “Teknologi Komunikasi Dan Prilaku Remaja”, Jurnal Analisa

Sosiologi, Vol. 3 No. 1 Tahun 2014, hlm. 96

63

Adapun hal-hal yang dilakukan oleh kalangan remaja-remaja yag ada di

Desa Sengkerang dalam menggunakan handphone yang berfungsi untuk

mengirim dan menerima panggilan atau pesan yang berisi pesan tulisan

maupun pesan yang melalui suara dengan menggunakan pulsa sebagai alat

komunikasi supaya tetap terhubung dengan teman dan dapat dibawa kemana-

mana. Handphone merupakan ponsel cerdas perangkat teknologi multiguna

yang memiliki berbagai aplikasi untuk mengirim pesan maupun menerima

pesan. Dalam pemanfaatan handphone dikalangan remaja-remaja di Desa

sengkerang berdasarkan hasil temuan melalui metode yang digunakan oleh

peneliti adalah sebagai berikut:

1. Penggunaan Whatsapp

Whatsapp merupakan alat teknologi informasi berupa aplikasi pesan

untuk handphone yang berupa pesan lintas platform yang

memungkinkan dalam bertukar pesan tanpa pulsa, karena aplikasi

whatsapp menggunakan paket data intenet. Dalam hal ini penggunaan

whatsaap sebagai media dalam berkomnikasi dan bertukar informasi

yang digunakan oleh kalangan remaja-remaja karena wahstapp sudah

menyediakan fitur-fitur yang dapat menunjang kegiatan untuk

berintraksi dengan orang lain, selain digunakan untuk mengirim pesan

melalui tulisan maupun suara, whatsapp juga dapat digunakan oleh

remaja-remaja untuk mengirim foto, video, dokumen, pesan suara,

video call dan membuat setatus, sehingga remaja-remaja terkhusunya di

Desa Sengkerang semakin tetarik dalam menggunakanya, whatsapp

64

juga digunakan sebagai bertukar informasi tanpa menggunakan pulsa

hanya perlu dengan paket data. Dan juga dengan adanya whatsapp ini

remaja-remaja bisa lebih mudah dalam bertukar pesan, mencari

informasi melalui teman misalnya dalam mencari informasi mengenai

tugas sekolah dan lain-lain, membuat setatus dengan kondisi perasaan

tertentu seperti membuat setatus galau dan lain sebagainya karena hal

ini dapat diketahui melalui ciri-ciri remaja seperti ingin menyampaikan

kebebasannya dalam bereksfresi diri.

2. Penggunaan Facebook

Facebook merupakan sebuah layanan jejaring sosial didunia maya yang

digunakan untuk mencari teman baru, teman lama selain digunakan

dalam mencari suatau informasi, facebook juga sebagai media teknologi

informasi yang digunakan oleh kalangan remaja-remaja di Desa

Sengkerang dikarenakan dalam pengggunaanya hampir sama dengan

whatsapp namun memiliki pebedaan seperti facebook dapat mencari

seseorang dengan hanya menuliskan nama dikolom pencarian walaupun

tidak ada kontak secara pribadi ataupun bisa mencari video-video yang

ingin ditonton dan melihat keadaan seseorang melalui unggahan yang

dibuatnya. facebook merupakan aplikasi yang paling banyak digunakan

oleh kalangan remaja-remaja. Facebook juga merupakan tempat remaja-

remaja saling bersosialisasi melalui dunia maya, dengan adanya video-

video yang dapat dicari melalui facebook, sehingga memungkinkan

65

remaja-remaja bisa mencari sebuah informasi mengenai pendidikan,

hubiran dan lain-lain.

3. Pengunaan Internet

Internet merupakan sebuah jaringan yang sangat besar, terdiri dari

perangkat komputer yang terhubung melalui protocol untuk

menyediakan pertukaran informasi antar komputer langsung dengan

sumber daya informasi yang terupdate tanpa batas. Internet menjadi

kebutuhan disemua kalangan, berkat internet banyak orang dari

berbagai golongan terkhusunya remaja-remaja terbantu dalam

memenuhi kebutuhan hidupnya, internet sendiri sudah masuk ke dalam

kehidupan manusia, baik di sekolah, rumah, tempat hiburan. Dengan

kehadiran intenert dapat memudahkan terkhususnya remaja-remaja

dalam mencari informasi. Selain itu juga internet merupakan sebuah

wadah informasi yang sudah memilki tempat di Smartphone yang bisa

mencari informasi terupdate, terlengkap yang bisa di akses oleh remaja-

remaja.

4. Pengunaan Instagram

Instagram merupakan sebuah aplikasi dari handphone yang khusus

untuk media sosial yang mempunyai yang hampir sama dengan

facebook, namun perbedaannya dalam mengambil foto-foto, video,

instagram juga dapat memberikan suatu insifirasi bagi pengguna.

Remaja- remaja di Desa Sengkerang menggunakan instagram sama

66

seperti media sosial lainnya. Instagram digunakan oleh remaja-remaja

sebagai tempat hiburan.

5. Penggunaan youtube

Pada dasarnya youtube merupakan website yang memfasilitasi

penggunanya untuk berbagi video yang mereka punya atau sebatas

menikmati berbagai video-video orang lain, dalam hal ini dengan

adanya youtube menjadi sumber informasi dan dengan berbagai konten-

konten yang bisa dicari. Remaja-remaja suka menonton konten yang

ada di youtube karena banyak vidoe yang bisa dilihat.

Youtube juga sebagai media hiburan di kalangan remaja-remaja dan

juga sebagai tempat untuk mencari sebuah inspirasi.

6. Penggunaan game online

Game online merupakan permainan yang dioperasikan melalui koneksi

internet, pada dasarnya game online diciptakan untuk mengusir

kepenatan pikiran setalah melakukan aktifitas sehari- hari, dengan

kemajuan teknoogi informasi membuat berbagai macam permainan dan

game juga ikut mengalami perubahan, game juga bisa sebagai media

informasi dikarenakan game sudah menyediakan fitur-fitur dalam

berkomunkasi seperti dapat mengrim pesan melalui tulisan maupun

suara.

Setiap remaja-remaja yang sudah mempunyai teknologi handphone

sudah banyak mempunyai aplikasi game online karena game online

memilik daya tarik tersendiri seperti menghilangkan rasa kebosanan,

67

membuat seseorang merasa terhibur, tidak ada kerjaan dan lain

sebagainya.

Salah satu dari enam media tersebut dapat dipastikan sudah ada di

handphone remaja-remaja karena meskipun cara penggunaannya hampir sama

namun meiliki perbedaan sehingga bisa membuat remaja menjadi ingin

menggunakannya sebab di dalam masing-masing aplikasi teknologi informasi

tersebut memilki kekurangan dan kelebihanya tersendiri.

Berdasarkan apa yang disampaikan diatas, remaja-remaja di Desa

Sengkerang tidak terlepas sebagai pengguna Handphone, bukan hanya sebagai

alat untuk berinteraksi tetapi penggunaan handphone sudah sebagai teman

hidup dan gaya hidup. Sebagaimana yang diungkapkan oleh remaja-remaja di

Desa Sengkerang yang dipilih sebagai narasumber melalui wawancara.

Selain itu berdasarkan hasil temuan peneliti dilapangan bahwa handphone

bukan hanya digunakan dikalangan remaja-remaja tetapi terjadi juga kepada

anak-anak dibawah umur yang masih bersekolah di PAUD dan Sekolah Dasar

sudah bisa menggunakan handphone meski masih dalam pengawasan orang

tua. Hal ini disebabkan untuk mengurangi pekerjaan orangtua dalam mengasuh

seorang anak karena tentu orangtua juga memiliki kewajiban lain dalam

menjalani kehidupannya.

68

B. Bentuk-Bentuk Penyalahgunaan Handphone Dikalangan Remaja-Remaja


Tengah

Handphone dapat mempermudah manusia dalam menjalani tugas

kehidupannya serta meningkatkan kualitas hidupnya. Handphone memiliki

pengaruh yang sangat pesat dalam kehidupan manusia sekarang ini, bahkan

melalui handphone seseorang bisa mengetahui apa saja peristiwa yang terjadi

di lokasi lain melalui teknologi. Dengan berkembangnya yang sangat cepat dan

luas dapat mengakibatkan seseroang bebas dalam mengakses segala macam

bentuk informasi sehingga dapat menimbulkan efek negatif seperti, penipuan,

pencemaran nama baik, kekerasan dunia maya, pornografi dan segala macam

bentuk kejahatan. Seiring dengan perkembangan zaman dan kemajuan

teknologi informasi yang sangat pesat dan canggih, maka pola kehidupan

manusia mulai mengalami peubahan.

Hal ini bisa menyebakan terjadinya penyalahgunaan pemanfaatan

handphone dikalangan remaja-remaja, berdasarkan informasi yang peneliti

temukan melalui media internet dari keterangan Kemkominfo menyatakan

bahwa.

“Pengguna internet di Indonesia mencapai 82 juta dari jumlah pengguna internet tersebut 80% di antarannya adalah remaja berusia 15 sampai 19 tahun dan untuk pengguna media sosial facebook Indonesia berada di peringkat ke-4 besar dunia. Perkembangan teknologi informasi saat ini bagaikan dua mata pisau yang perlu mendapatkan perhatian khusus dari semua elemen, tidak bisa di pungkiri bahwa dibalik manfaat internet, juga menimbulkan banyak mudarat yang dapat mengkhawatirkan, mulai dari pornografi, kasus penipuan dan kekerasan yang bermula dari dunia maya.”

69

Pernyataan tersebut dikatakan Direktur pemberdayaan Informatika,

Direktorat Jenderal Aplikasi Informatika (Aptika) Septriana Tangkary.87

Hal tersebut dapat terlihat dikalangan remaja-remaja yang tidak sedikit

menyalagunakan handphone dalam penggunaannya seringkali di salah gunakan

oleh remaja-remaja di Desa Sengkerang, dengan berkembangnya intelektual

yang terus menerus menyebabkan remaja-remaja mencapai tingkat hal-hal

yang bisa bersifat negatif. Adapun bentuk-bentuk penyalahgunaan yang

dilakukan oleh kalangan remaja-remaja di Desa Sengkerang dalam

menggunakan handphone seperti:

1. Cybercrime

Cybercrime merupakan bentuk kejahatan yang timbul melalui media

sosial ataupun internet dan sebagai akibat munculnya komunitas yang

ada di dunia maya melalui internet, dalam hal ini sebagaimana hasil

penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwa ada beberapa remaja di

Desa Sengkerang sudah melakukan penipuan informasi untuk

mengganggu seseorang dengan memanfaatkan media sosial yang

dilakukan secara terus menerus, kejahatan ini menyerupai teror yang di

tujukan kepada seseorang, hal ini bisa terjadi dikarenakan kemudahan

dalam mengakses sumber-sumber informasi melalui internet.

Berdasarkan hasil temuan peneliti dilapangan melalui wawacara,

observasi dan dokumentasi bahwa remaja-remaja sudah mengalami

dan menjadi korban cybercrime. Seperti contoh kasus yang peneliti

87SeptianTangkary,https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/3980/Kemkominfo%3A +Pengguna+Internet+di+Indonesia+Capai+82+Juta/0/berita_satker, diakses tanggal 6 Desember 2020, pukul 2:50

https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/3980/Kemkominfo%3A%2BPengguna%2BInternet%2Bdi%2BIndonesia%2BCapai%2B82%2BJuta/0/berita_satker


70

temukan di lapangan ada seorang remaja yang membajak akun game

online milik temanya dengan memasukan akun media sosial milik

temanya.

2. Cyberbullying

Cyberbullying merupakan bentuk kejahatan melalui media online

ataupun secara langsung bahkan tanpa sadar pernah melakukannya di

dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini disebabkan ketidak ada

keseimbangan antara prilaku dan korban, kasus bullying sudah sangat

banyak terjadi dikalangan remaja-remaja dan siapa saja bisa menjadi

pelaku dan menjadi korban bullying. Hal ini juga sesuai dari

keterangan yang dijelaskan oleh beberapa narasumber dengan

melakukan wawacara remaja-remaja melakukan cyberbullying dengan

memanfaatkan media sosial yang mereka miliki dan melakukan dengan

secara langsung seperti menyerang fisik, setatus sosial dan bahkan

bersifat perasaan.

Sebagaimana dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwa

dalam penggunaan handphone bukan hanya digunakan sebagaimana mestinya

akan tetapi dalam penggunaanya sering kali untuk di salah gunakan oleh

remaja-remaja sebagai alat untuk membully teman-temanya dengan beralasan

hanya sebuah humor, lelucon, iseng-iseng dan bahkan untuk sekedar mencari

sensasi. Hal tersebut juga sesuai dengan teori dari Gonzales, menyatakan

71

bahwa media sosial menyebabkan terjadinya cyberbullying.88 Seperti contoh

kasus yang .

3. Berita hoak/bohong

Berita bohong merupakan kebenaranya tidak dapat di pertanggung

jawabkan oleh siapapun bahkan oleh pembuat bertia itu sendiri, hal

seperti ini dikarenakan berita bohong bisa muncul dengan berbagai

macam cara melalui media sosial dan menyebarkan berita bohong

secara langsung, dengan adanya teknologi informasi tentu

mempermudah dalam membuat isu-isu dan untuk menyebar luaskan

berita bohong tersebut. Berdasarkan hasil temuan peneliti dilapangan

melalui wawancara dan observasi bahwa remaja-remaja di Desa

Sengkerang pernah melakukan berita bohong dan saling membalas

pesan berupa tulisan, gambar yang bertujuan untuk mencemarkan

nama baik korban dengan bermaksud hanya sebagai bahan candaan.

Seperti contoh kasus peneliti temukan di salah satu Dusun yang ada di

Desa Sengkerang pada saat mereka berkumpul di berugak tempat

mereka biasa nongkrong dan peneliti juga ikut berbaur disana ada

beberapa remaja dengan sengaja menyebarkan berita bohong secara

langsung dengan beralasan hanya sebagai bahan candaan yang bisa

mencairkan suasana yang pada waktu itu mereka sama-sama sibuk

dengan handphone mereka.

88 Monica hidajat dkk, “Dampak Media Sosial Dalam Cyberbullying”, (Comtech: Vol.

6 No. 1, Maret 2015), hlm, 5.

72

4. Pornografi

Pornografi bisa tersebar melalui dari film, animasi kartun, dengan

teknologi informasi bisa dengan mudah seseorang dalam mencari suatu

informasi seperti jasa pornografi yang sudah disediakan oleh

perseorangan ataupun melalui media Televisi, Handphone,

Smartphone, internet dan lain sebagainya. Sebagaimana peneliti

temukan melalui hasil wawancara, dokumentasi dan observasi bahwa

remaja-remaja pernah menonton pornografi melalui teknologi

informasi berupa Handphone dan menyimpanya. Hal yang belum di

sadari oleh remaja-remaja bahwa pornografi dapat menjadi candu

apabila dikonsumsi secara terus menerus. Seperti contoh kasus yang

peneliti temukan secara diam-diam pada saat itu peneliti ikut

berkumpil disana ada seorang remaja yang sedang menonton konten

pornografi di rumah milik remaja tempat mereka berkumpul dan saling

bertukar video pornografi yang semestinya tidak mereka tonton. Hal

ini juga sesuai dengan teori yang menyatakan bahwa masa remaja

ditandai oleh pertumbuhan fisik, emosional, intelektual, seksual dan

sosial.89

5. Bermain game online

Bermain game online memang memberikan kepuasan tersendiri bagi

pemain namun dengan bermain game secara terus menerus bahkan

sudaah terjadwal dipikiran mereka, memiliki perubahan yang dapat

89 Jimmy Simanggunsong, “Penyalahgunaan Narkoba Di Kalangan Remaja (Studi Kasus

Pada Badan Narkotika Nasional Kota Tanjungpinang),” (Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungoinang, 2015), halm, 15.

73

merusak dirinya secara sosial seperti perubahan perilaku menjadi

agresif yang sudah terpengaruh oleh apa yang di lihat dan apa yang di

dengar adapun perubahan secara secara fisik seperti berat badan

menurun disebakan oleh makan tidak teratur, begadang hal ini sudah

menjadi kebiasaan bagi mereka.

Berdasarkan paparan data diatas penyalahgunaan pemanfaatan handphone

dikalangan remaja-remaja di Desa Sangkerang terbilang banyak. Hal tersebut

digunakan remaja-remaja untuk mengomentari bentuk fisik, biasanya

seseorang yang dikomentari dari bentuk tubuh yang memiliki badan besar,

jelek, kelainan fisik yang mengakibatkan seseorang menjadi kurang percaya

diri, mengasingkan diri dari lingkungan dan bisa mengingkian tubuh yang

ideal. Selain itu juga cyberbullying terjadi bisa melalui mengomentari warna

kulit yang sudah biasa menjadi bahan untuk mengucilkan seseorang padahal

tindakan seperti ini bisa memecah belah pertemanan. Adapun pesan-pesan

yang diunggah melalui media internet secara terus menurus menggambarkan

keburukan seseorang di internet dengan maksud mencemarkan nama baik yang

berisi pesan-pesan komentar penuh dengan kata-kata amarah, situasi seperti ini

seorang remaja secara berulang-ulang diancam, dihina, dipermalukan hal ini

dapat terjadi melalui media internet seperti facebook, whatsaapp atau berbagai

media sosial lainya. Sesuai dengan teori Rusmin tumanggor dkk, mengatakan

bahwa pengaruh ilmu pengetahuan teknolofgi informasi secara manusiawi

dapat dirasakan pada masyarakat dewasa ini, terlihat dari kondisi kehidupan

74

manusia itu sendiri seperti dalam situasi tertekan, perubahan ruang dan lingkup

manusia serta perubahan waktu dan gerak manusia.90

Penyalahgunaan pemanfaatan handphone seperti dengan adanya teknologi

informasi yang semakin hari semakin cepat berkembang dan mudah dalam

mengaksesnya sehingga penyalahgunaan teknologi handphonepun mempunyai

peluang besar terjadi. Kemudian dari faktor remaja itu sendiri dimana merujuk

kepada teori tentang ciri-ciri remaja seperti remaja mulai menyampaikan

kebebasan dan haknya untuk mengutarakan pendapatnya sendiri dengan

melalui media sosial dan perkembangan intelektual yang terus menerus

menyebabkan remaja mampu berpikir secara luas. Hal ini juga sesuai dengan

teori Menurut Mappiare, masa remaja berlangsung antara umur 12 tahun

sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan bagi pria 13 tahun sampai dengan usia

22 tahun bagi pria. Pandangan didukung oleh Piaget yang mengatakan bahwa

secarra psikologis, remaja adalah suatu usia dimana individu menjadi

terintegrasi ke dalam masyarakat dewasa, atau usia dimana anak tidak merasa

bahwa dirinya berada di bawah tingkat orang yang lebih tua melainkan merasa

sama, atau paling tidak sejajar.91

Hal itu juga yang bisa menyebabkam remaja-remaja salah dalam

menggunakan teknologi informasi dengan jiwa muda yang masih membara,

emosi yang tidak bisa untuk dikontrol dan rasa ingin tahu yang tinggi sehingga

bisa mencari jalan pintas dalam mengekspresikan dirinya tanpa mengetahui

90 Ana Puji Astuti, “Teknologi Komunikasi Dan Prilaku Remaja”, Jurnal Analisa Sosiologi, Vol. 3 No. 1 Tahun 2014, hlm. 106

91Mohammad Ali Dan Muhammad Asrori, Psikologi Remaja, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006), hlm. 9.

75

resiko yang akan dihadapi. Selain itu faktor teman sebaya yang berperan

penting dalam penyalahgunaan pemanfaatan teknologi informasi ini dimana

seeorang remaja berinteraksi dengan teman bisa dalam waktu yang lama dalam

sehari oleh sebab itu interaksi antara mereka sudah berjalan harmonis dengan

didukung oleh teknologi informasi berupa Handphone yang sudah dimilikinya

bisa dengan mudah mengirim dan menerima hal-hal yang bersifat negatif

seperti konten-konten berbau pornografi dan saling membully hal seperti ini

sering terjadi dikalangan remaja-remaja apalagi dalam menggunakan game

online yang sudah canggih bisa dengan langsung dapat mengirim pesan suara

maupun tulisan ini kerap disalahgunakan, tidak salah seorang remaja sedang

bermain game online namun dalam intensitas tertentu dapat memancing

remaja-remaja untuk saling membully secara langsung maupun lewat pesan

singkat apalagi jika mereka sedang kalah dalam bermain game. Selain itu juga

faktor orang tua dan masyarakat yang ada di Desa Sengkerang kebanyakan

kurang mengetahui teknologi informasi sehingga peluang-peluang remaja

dalam menyalahgunakan teknologi informasi ini bisa terjadi karena dari

temuan dilapangan orang tua hanya memberikannya fasilitas teknologi

informasi berupa handphone dengan beralasan, biar sama seperti teman-

temanya yang mempunyai Handphone, supaya mereka tidak seperti

orangtaunya yang tidak bersekolah tidak bisa menggunakan Smartphone,

supaya tidak ketinggalan zaman dan lain-lain.

Orang tua yang seharusnya menjadi panutan bagi anak-anak atau remaja-

remaja malah putus asa dalam menyeimbangi kemajuan teknologi informasi.

76

Selain itu diberlakukannya lockdown yang terjadi karena musibah yang di

alami oleh dunia yaitu wabah covid-19 ini membuat pemerintah menghibau

kepada masyarakat pada umumnya supaya tidak secara langsung melakukan

kontak sosial, dalam hal ini handphone seolah-olah memiliki peran yang

penting dalam keberlangsungan sosial antara seseorang dengan yang lainnya

yang bisa membuat peluang penyalahgunaan pemanfaatan handphone ini bisa

terjadi, terutama dikalangan remaja-remaja dengan terbatasnya aktifitas sosial

maka media sosial menjadi pilihan yang tepat untuk remaja-remaja dalam

mencari informasi, mengekspresikan diri, berinteraksi. Dan juga dengan

kemajuan zaman yang sudah sangat cepat membuat prilaku remaja mengalami

perubahan dalam berinteraksi, bersosialisasi yang seolah-olah dapat dilakukan

hanya melalui teknologi informasi handphone. Oleh sebab itu bahwa

penyalahgunaan pemanfaatan handphone di kalangan remaja-remaja di Desa

Sengkerang sudah tidak dapat dihindarkan berdasarakn uraian di atas melalui

hasil penelitian dengan teori-teori dan sumber-sumber yang diperoleh dari

observasi, wawancara dan dokumentasi.

Remaja-remaja kerap menyalahgunakan handphone dikarena dalam proses

penggunaanya sangat mudah hanya memainkan jari tangan, bisa di bawa

kemana-mana dan lain sebagainya, dengam didukung oleh beberapa faktor

yang membuat penyalahgunaan handphone ini terjadi. Memang benar

handphone menjanjikan perubahan berprilaku, berpikir, bertindak tetapi dalam

kondisi usia remaja yang sedang asyik-asyiknya memperkenalkan diri melalui

dunia maya dapat memicu hal-hal negatif.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah peneliti memaparkan pembahasan tentang penyalahgunaan

pemanfaatan teknologi informasi dikalangan remaja-remaja di Desa

Sengkerang dari permasalahan yang ada dapat ditarik kesimpulan sebagai

berikut:

1. Penggunaan handphone dikalangan remaja-remaja dapat dikatakan

sangat banyak yang berarti handphone sebagai kebutuhan remaja-

remaja saat ini, dengan adanya handphone dapat membantu dan

mempermudah dalam berkomunikasi dan mencari berbagai macam

informasi.

2. Bentuk-bentuk penyalahgunaan pemanfaatan handphone yang

dilakukan oleh remaja-remaja yang ada di Desa Sengkerang terbilang

banyak seperti cybercrime, cyberbullying, berita bohong, menonton

pornografi dan bermain game online secara berlebihan hal ini disebakan

oleh dengan perkembangan handphone yang setiap tahun sudah dapat

diperbaharui dan mudah dalam mennggunakanya sehingga

memunculkan hal-hal yang negatif bisa terjadi.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yan telah disumpulkan maka saran yang

dapat penulis sampaikan adalah sebagai berikut:

78

79

1. Untuk remaja

Agar lebih bijak dalam menggunakan teknologi informasi berupa

handphone dan laptop

2. Untuk orang tua dan masyarakat

orang tua sebaiknya mengetahui bagaimana cara menggunakan

handphone dan meberikan batas-batas dalam penggunaanya dikalangan

remaja dengan cara membangun komunikasi secara aktif, membangun

kegiatan emosional serta remaja dan orangtua perlu adanya

kesepakatan bersama sehingga dapat membagun komunikasi dalam

berprilaku.

80

DAFTAR PUSTAKA

Aan Prabowo dan Herianto, 2013, Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik E-Book Oleh Perpustakaan di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang, Jurnal Ilmu Perpustakaan, Vol 2, No. 2.

Abdul Sakban, 2016, “Perubahan Sosial Terhadap Penggunaan Handphone Di

Kalangan Remaja Kota Mataram”, Issn 2339-2932, Vol. 4 No. 2.

Adhiarso, 2017, Pemberitaan Berita Hoax Di Media Online Ditinjau Dari Kontruksi Berita Dan Respon Netizen, Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol 15, No. 3.

Amalia Rizki Pautina, 2017, Konsep Teknologi Informasi Dalam Bimbingan

Konseling”, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 5, No. 2

Amri, 2016, Analisis Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Menunjang Terwujudnya Makassar Sebagai Smart City, Skripsi, PSIKP Universitas Hasanuddin, Makasar.

Amirudin dan Zaenal Asikan, 2004, Pengantar Metode Penelitian Hukum,

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Arnita, 2018, Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadapa Efektivitas Sistem Informasi Akuntansi Pada PT Sumber Alfaria Trijaya.

Bin Ony Menyampoh, 2017, Perilaku Masyrakat Pengguna Handphone Di

Melonguane Kabupaten Kepulaun Talaud”, Jurnal, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Poltik Jurusan Antropologi.

Daryanto Setiawan, 2018, Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Dan

Komunikasi Terhadap Budaya.Jurnal Simbolika. Volume, 4 No.1

Djam‟an Satori dan Aan Komariah, 2009, Memahami Penelitian Kualitatif”, Bandung Alfabeta.

Dyah Nawangsari, 2019, Pola-Pola Shopistikasi Dalam Penyalahgunaan Gadget

dikalangan anak-anak, An-Nisa, Vol. 12, No. 1

Eliasta Keteran, 2016, Cybercrime, Cyber Space Dan Cyberclaw, Jurnal Times, Vol. V, No. 2: 35-42.

Flourensia Sapty Rahayu, Cyberbullying Sebagai Dampak Negatife Penggunaan

Teknologi Informasi. Journal Of Information, Vol. 8, Issue 1

81

Gilang Rizky Amijaya, 2010, Pengaruh Persepsi Teknologi Informasi, Kemudahan, Resiko, Dan Fitur Pelayanan Terhadap Minat Ulang Nasabah Bank Dalam Menggunakan Interenet Banking, Skripsi, Universitas Diponogoro.

Hamzah B. Uno, 2012, Teknologi Informasi Dan Informasipembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Jimmy Simanggunsong, 2015, Penyalahgunaan Narkoba Di Kalangan Remaja

Studi Kasus Pada Badan Narkotika Nasional Kota Tanjungpinang, Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungoinang.

Khamim Zarkasih Putro, 2017, Memahami Ciri Dan Tugas Perkembangan Masa

Remaja.

Lexy J. Meleong, 2007, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mohammad Ali Dan Muhammad Asrori, 2006, Psikologi Remaja, Jakarta: PT

Bumi Aksara.

Monica hidajat dkk, 2015, Dampak media sosial dalam cyber bullying, Comtech: Vol. 6 No 1.

Nurdin Abd Halim, 2015, Penggunaan Media Internet Di Kalangan Remaja Untuk

Mengembangkan Pemahaman Keislaman, Skripsi, UIN Riau.

Nur Arifah Syaftti Dkk, 2016, Penerapan Meode Weighted Produc Dalam Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Laptop Berbasi Web, Jurnal, Volume. 2, No. 1.

Peggy Lusita Patria Patria Rori, 2015, Pengaruh Pengguanaan Minuman Keras

Pada Kehidupan Remaja Di Desa Kali Kecamatan Pineleg Kabupaten Minahasa”, Jurnal Holistik, Tahun VIII. No. 16.

Primada Qurrota Ayun, 2012, Fenomena Remaja Menggunakan Media Sosial

Dalam Membentuk Indentitas, channel, Vol. 3, Nomor 2

Puji, Astuti, Ana, 2014, Teknologi Komunikasi Dan Prilaku Remaja, Journal Analisa Sosiologi, Volume 3 No.1

Raefita Diah Priyatna, dkk, 2016, Perkembangan Seksual Remaja Di Smp Nurul

Islam Antrogo SumberSari Jember, Skripsi, Universitas Muhammadiyah, Jember.

Rahman, Ali, 2016, Pengaruh Negatif Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Pada Remaja, Jurnal Studi Pendidikan.Volume XIV No. 1.

82

Rahma Istifadilah, 2018, Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Perilaku Peserta Didik Di Sma Piri Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan, Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.

Reynol-Djuhari Rasul, 2010, Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Jakarta: Pusat

Perbukuan.

Rifauddin, Mahsun, 2016, Fenomena Cyberbulying Pada Remaja, Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi dan kearsipan Khizanah Al-Hikmah, Yogyakarta: Universitas Negeri Sunan Kalijaga.

Rosyana, Silfia, Mega, 2019, Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan

Integritas Mahasiswa Terhadap Prilaku Kecuragan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan, Skipsi, Universitas Teknologi Sumbawa.

Safrian Aswati, Neni Mulyani Dkk, 2015, Peran Sistem Informasi Dalam

Perguruan Tinggi, Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, Volume 1, No. 2.

https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/3980/Kemkominfo%3A+Pengguna

+Internet+di+Indonesia+Capai+82+Juta/0/berita_satker, Diakses Pada Pukul 02:50, Tanggal 6 Desember 2020

Sugiyono, 2016, Metedo Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif

Dan R&D, Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2014, Memahami Penelitian kualitatif, Bandung: Alfabeta.

Wandistira, 2018, Dampak Teknologi Komunikasi Terhadap Moralitas Remaja, Studi Di Pekon Kota Agung Kabupaten Tanggamus, Skripsi, UIN Lampung.

Yudirk Jahja, 2011, Psikologi Perkembangan, Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Zulfikar Ali, 2019, Pengaruh Dari Game online Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII Smp Kristen 2 Salatiga, Jurnal, Vol X. No.



83

LAMPIRAN

Lampiran 1

INSTRUMENT WAWANCARA

A. Kepala Desa

Nama : Lalu Awaludin

Tanggal wawancara :

Tempat :

1. Apakah remaja-remaja sudah menggunakan handphone?

2. Menurut sepengetahuan bapak apa saja yang mereka buka jika sedang

menggunakan handphone di kalangan remaja-remaja?

3. Menurut bapak dalam keadaan apa saja mereka menggunakan handphone?

4. Menurut bapak bagaimana bentuk-bentuk penyalahgunaan pemanfaatan

handphone dikalangan remaja-remaja?

5. Berapakah usia rata-rata remaja-remaja yang sudah mempunyai

Handphone?

6. Apakah ada pengaruh atau perubahan yang di alami oleh remaja-remaja

dalam kehidupanya ketika sudah memiliki handphone?

7. Apa faktor yang menyebabkan remaja-remaja mempunyai handphone?

84

Lampiran 2


B. Remaja-remaja

Nama : Remaja-Remaja

Tanggal wawancara :

Tempat :

1. Apakah anda menggunakan handphone?

2. Apa sajakah aplikasi atau fitur-fitur yang anda sering buka?

3. Bagaimanakah cara anda dalam menggunakan handphone?

4. Apakah yang anda rasakan pada saat menggunakan handphone?

5. Apakah dengan adanya handphone anda mengtahui tentag

penyalahgunaanya?

6. Apakah anda pernah menyalahgunakan handphone?

7. Apakah anda pernah mengalami gangguan dalam menggunakan

handphone?

8. Apakah orangtua anda sudah memberikan izin kepada anda dalam

menggunakan handphone?

9. Bagaimanakah pengaruh handphone dalam kehidupan anda sehari-hari?

85

Lampiran 3


C. Masyarakat Desa Sengkerang

Nama

Tanggal wawancara

Tempat

1. Apakah anda sudah memberikan fasilitas berupa handphone kepada anak

anda?

2. Bagaimanakah tanggapan bapak mengenai remaja-remaja yang

menggunakan handphone?

3. Apakah remaja-remaja di Dusun bapak sudah banyak menggunakan

handphone?

4. Apakah memang mereka sudah diberikan fasilitas teknologi informasi

handphone oleh orang tuanya?

5. Sudahkah bapak melihat atau mendengar bahwa penyalahgunaan

pemanfaatan handphone ini dilakukan oleh remaja-remaja?

6. Seperti apakah bentuk-bentuk penyalahgunaan handphone yang dilakukan

oleh remaja-remaja?

86

Lampiran 4

Surt Izin Rekomendasi Penelitian

87

Lampiran 5

Surat Izin Penelitian

88

Lampiran 6

Surat Balasan penelitian

89

Lampiran 7

Daftar Riwayat Hidup

A. Identitas Diri

Nama : Lalu Meriwandi

Tempat, Tanggal Lahir : Bagik Rebak, 15 Mei 1996

Alamat Rumah : Bagik Rebak, Desa Sengkerang, Kecamatan

Praya Timur, Kabupaten Lombok Tengah,

NTB

Nama Ayah : Lalu Barwan

Nama Ibu : Munirah

B. Riwayat Pendidkan

1. Pendidkan Formal

a. SD/MI : MI NURUL ISLAM GANTI

b. SMP/MTS : SMP 2 PRAYA TIMUR

c. SMA/SMK/MA : MAN 1 PRAYA (MAN 1 LOTENG)

2. Pendidkan Nonformal ( jika ada )

C. Riwayat Pekerjaan

1. Prestasi/Penghargaan : Tidak Ada

2. Pekerjaan : Mahasiswa

3. Pengalaman Organisasi : HMPS Prodi Tadris IPS, HIMASTA

(Himpunan Mahasiswa Tatas Tuhu Trasna), Ketua Remaja

Mataram, November 2020

( Lalu Meriwandi )

90

Lampiran 8

Dokumentasi

A. Wawancara kepada kepala Desa Sengkerang serta dengan beberapa tokoh

masyarakat.

Foto 1

Wawancara kepada Bapak Lalu Awaaludin sebagai Kepala Desa

sengkerang pada tanggal 12 Oktober 2020

Foto 2

91

Wawancara kepada Bapak Aknal pada tanggal 21 Oktober 2020

Wawancara kepada Kasi Kepemerintahan Bapak Sahnup pada tanggal 12

Oktober 2020.

Foto 3

Wawancara kepada Bapak Muhsin Haris pada tanggal 21 Oktober 2020

Foto 4

92

Kepada Bapak Jalaludin Pada tanggal 17 Oktober 2020

Foto 5

Wawancara kepada Bapak Umar Bakhri selaku kepala Dusun Sengkerang

dan Bapak M. Saiful sekalu Kepala Dusun Dasan Lendang pada tanggal

28 Oktober 2020

Foto 6

93

Kepada Lalu Jaswadi pada tanggal 15 Oktober 2020

Foto 7

Kepada Bapak Nasrullah pada tanggal 16 Oktober 2020

Foto 8

94

Foto 9

Ketua remaja di Dusun Sengkerang Muhammad Habib pada tanggal 25

Oktober

Foto 10

Wakil ketua remaja Dusun Bagik Rebak Iwan Nugroho pada tanggal 24 Oktober

95

Foto 11

Ketua remaja Balen Gagak Muhammad Anwar pada tanggal 29 Oktober

B. Wawancara dengan beberapa remaja-remaja di Desa Sengkerang.

Foto 12

96

Foto 13

Foto 14

97

Foto 15

Foto 16

98

Foto 17

Foto 18

99

Foto 19

C. Foto hasil temuan

Foto 1

Foto ini meunjukkan tidak ada masalah, foto ini seperti foto biasa, namun

dalam kenyataanya foto ini menunjukkan bahwa beberapa remaja sedang

100

menggunakan smartphone miliknya yang mereka gunakan untuk bermain

game online yang terkena bully oleh temannya dengan kata-kata yang

tidak seharusnya mereka ucapkan.

Foto 2

Dari foto ini terlihat ada seorang yang sedang menonton pornogarfi yang

peneliti temukan secara diam-diam.

Foto 3

101

Foto ini menunjukkan ada salah seorang remaja yang sedang dibully oleh

teman-temanya dengan menggunakan media sosial yaitu facebook.

Foto 4

Foto ini menunjukkan bahwa ada seseorang remaja yang terkena bully

oleh temannya dengan memanfaatkan media sosial.

penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan

Documents

Transcript of penyalahgunaan pemanfaatan handphone dikalangan