Министерство науки и высшего образования Российской...

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГБОУ ВО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

к.э.н., доцент Изместьев А.А.

_____________________________

17.06.2019г.

Рабочая программа дисциплины

Б1.Э.2. Кросс-платформенные инструментальные системы

Направление подготовки: 09.04.03 Прикладная информатика

Направленность (профиль): Цифровые технологии в экономике

Квалификация выпускника: магистр

Форма обучения: очная, заочная

Очная ФО Заочная ФО

Курс 2 2

Семестр 21 21

Лекции (час) 14 10

Практические (сем, лаб.) занятия (час) 28 14

Самостоятельная работа, включая

подготовку к экзаменам и зачетам (час) 138 156

Курсовая работа (час)

Всего часов 180 180

Зачет (семестр)

Экзамен (семестр) 21 21

Иркутск 2019

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению 09.04.03

Прикладная информатика.

Автор А.В. Родионов

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры

математики и информатики

Заведующий кафедрой Л.Ю. Волченко

1. Цели изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины – изучение базовых основ кроссплатформенного

программирования на примере платформ .Net, JavaSE и Qt, а также навыков создания

приложений в интегрированных средах разработки.

Задачи: изучение теоретических основ о платформах .Net, JavaSE и QT, принципов

разработки приложений на этих платформах.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины

Код

компетенции по

ФГОС ВО

Компетенция

ОПК-1

Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять

математические, естественнонаучные, социально-экономические и

профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе

в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте

Структура компетенции

Компетенция Формируемые ЗУНы

ОПК-1 Способен

самостоятельно приобретать,

развивать и применять

математические,

естественнонаучные,

социально-экономические и

профессиональные знания для

решения нестандартных задач,

в том числе в новой или

незнакомой среде и в

междисциплинарном контексте

З. Знание методов проектирования архитектуры и

сервисов информационных систем предприятий и

организаций в прикладной области

З. Знать методы управления информационными

ресурсами и информационными системами

З. Знать современные методы и инструментальные

средства прикладной информатики для автоматизации и

информатизации решения прикладных задач различных

классов и создания ИС

У. Уметь применять современные методы и

инструментальные средства прикладной информатики

для автоматизации и информатизации решения

прикладных задач различных классов и создания ИС

У. Уметь проектировать архитектуру и сервисы

информационных систем предприятий и организаций в

прикладной области

У. Уметь управлять информационными ресурсами и

информационными системами

Н. Владеть навыками проектирования архитектуры и

сервисов информационных систем предприятий и

организаций в прикладной области

Н. Владеть навыками управления информационными

ресурсами и информационными системами

Н. Владеть современными методами и

инструментальными средствами прикладной

информатики для автоматизации и информатизации

решения прикладных задач различных классов и создания

ИС

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Принадлежность дисциплины - БЛОК 1 ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ): Элективная

дисциплина.

Предшествующие дисциплины (освоение которых необходимо для успешного

освоения данной): "Безопасность и защита информации", "Методология и технология

проектирования информационных систем", "Современные проблемы программирования"

4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с

преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу

обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зач. ед.,180 часов.

Вид учебной работы Количество часов

(очная ФО)

Количество часов

(заочная ФО)

Контактная(аудиторная) работа

Лекции 14 10

Практические (сем, лаб.) занятия 28 14

Самостоятельная работа, включая подготовку к

экзаменам и зачетам 138 156

Всего часов 180 180

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с

указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных

занятий

5.1. Содержание разделов дисциплины

Заочная форма обучения

№

п/п

Раздел и тема


Семе-

стр

Лек-

ции

Семинар

Лаборат.

Практич.

Само-

стоят.

раб.

В

интера-

ктивной

форме

Формы текущего

контроля успеваемости

1

Кроссплатформенность.

Определение, основные

виды

21 2 2 26

2

Платформа .NET и язык

С#. Понятие

промежуточного (байт)

кода. Среда CLS

21 2 4 34

Знакомство

со средами разработки.

Проектирование и

разработка

универсального

приложения/приложения

Net.Core. Приложение

для работы с

источником данных

3

Python как

универсальный язык

разработки

21 2 4 30 Промежуточный тест

4 Платформа JavaSE.

Виртуальная машина 21 2 2 30

Java. Знакомство со

средой разработки.

№

п/п



Семе-

стр

Лек-

ции

Семинар

Лаборат.

Практич.

Само-

стоят.

раб.

В

интера-

ктивной

форме



Java Разработка

приложения с

графическим

интерфейсом

5

Программирование

распределенных

приложений

21 2 2 36

Итоговый тест.

Разработка


приложении

ИТОГО 10 14 156

Очная форма обучения

№

п/п



Семе-

стр

Лек-

ции

Семинар

Лаборат.

Практич.

Само-

стоят.

раб.

В

интера-

ктивной

форме



1

Кроссплатформенность.

Определение, основные

виды

21 2 2 26

2


С#. Понятие


кода. Среда CLS

21 4 8 28


со средами разработки.




приложения/приложения

Net.Core. Приложение

для работы с

источником данных

3

Python как

универсальный язык


21 4 6 28 Промежуточный тест

4

Платформа JavaSE.

Виртуальная машина

Java

21 2 6 28


средой разработки.





5




21 2 6 28

Итоговый тест.




ИТОГО 14 28 138

5.2. Лекционные занятия, их содержание

№

п/п

Наименование разделов

и тем Содержание

1 Кроссплатформенность.

Основные понятия и

Цели и задачи дисциплины. Кроссплатформенные языки

программирования. Кроссплатформенные среды

№

п/п

Наименование разделов

и тем Содержание

сфера применения

кроссплатформенных

информационных

систем

исполнения. Кроссплатформенный пользовательский

интерфейс.

2


С#. Понятие


кода. Среда CLS.

Net.Core

Введение в платформу .NET. Среда Common Language

Specification. Язык CIL. Платформы и технологии

разработки. Параллельное выполнение. Объектная модель

среды .NET. Языки программирования для платформы .NET.

3

Python. Особенности

проектирования

кроссплатформенных


Средства объектного программирования языка Python.

Основные модули. Обзор инструментальных средств


.

4

Платформа JavaSE.

Виртуальная машина

Java

История и предпосылки появления Java. Понятие

виртуальной машины. Среда исполнения и байт-код.

Взаимодействие виртуальной машины с операционной

системой. Пространства классов. Структура приложений на

Java. Средства объектного программирования языка Java

5




Принципы построения распределенных приложений.

Проблемы передачи объектов и синхронизации в

распределенных приложениях. Java Micro Edition. Средства

сетевого взаимодействия и сервисно-ориентированная

архитектура программ

5.3. Семинарские, практические, лабораторные занятия, их содержание

№ раздела и

темы Содержание и формы проведения

1

Портируемые программы. Основные понятия и сфера применения

кроссплатформенных информационных систем. Лабораторные занятия с

использованием ПК

2 Платформа .NET и язык С#. Понятие промежуточного (байт) кода. Среда

CLS. Лабораторные занятия с использованием ПК

3 Python. Особенности проектирования кроссплатформенных приложений.

Лабораторные занятия с использованием ПК

4 Платформа JavaSE. Виртуальная машина Java. Лабораторные занятия с


5 Программирование распределенных приложений. Лабораторные занятия с


6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по

дисциплине (полный текст приведен в приложении к рабочей программе)

6.1. Текущий контроль

№

п/п

Этапы

формирования

компетенций

(Тема из

рабочей

программы

дисциплины)

Перечень

формируемых


по ФГОС ВО

(ЗУНы:

(З.1…З.n,

У.1…У.n,

Н.1…Н.n)

Контрольные задания или

иные материалы,

необходимые для оценки

знаний, умений, навыков

и (или) опыта

деятельности,

характеризующих этапы


компетенций в процессе

освоения образовательной

программы

(Наименование

оценочного средства)

Описание

показателей и

критериев

оценивания

компетенций на

различных этапах их

формирования,

описание шкал

оценивания (по 100-

балльной шкале)

1

2. Платформа

.NET и язык С#.

Понятие

промежуточного

(байт) кода.

Среда CLS

ОПК-1

З.Знать современные

методы и

инструментальные

средства прикладной

информатики для

автоматизации и

информатизации

решения прикладных

задач различных


У.Уметь применять

современные методы

и инструментальные








Н.Владеть

современными

методами и

инструментальными

средствами

прикладной








со средами разработки

Полностью

выполненная

лабораторная

работа - 8 баллов

(8)

2 ОПК-1

З.Знать методы

управления

информационными

ресурсами и


системами

У.Уметь управлять




системами

Н.Владеть навыками





системами

Приложение для

работы с источником

данных

Полностью



работа -10 баллов

(10)

3 ОПК-1

З.Знание методов


архитектуры и




Полностью



№

п/п

Этапы



(Тема из

рабочей

программы


Перечень



по ФГОС ВО

(ЗУНы:

(З.1…З.n,

У.1…У.n,

Н.1…Н.n)











программы



Описание


критериев








сервисов


систем предприятий и

организаций в


У.Уметь

проектировать

архитектуру и

сервисы








сервисов





приложения/приложен

ия Net.Core

работа - 10

баллов (10)

4

3. Python как

универсальный

язык разработки

ОПК-1


методы и









Промежуточный тест

(процент

правильных

ответов * 20

баллов),

округленных

вверх до

ближайшего

целого числа,

если процент


ответов меньше

50 – то 0 баллов

(20)

5

4. Платформа

JavaSE.

Виртуальная

машина Java

ОПК-1


методы и









У.Уметь применять

современные методы

и инструментальные







средой разработки

Полностью



работа - 10

баллов (10)

№

п/п

Этапы



(Тема из

рабочей

программы


Перечень



по ФГОС ВО

(ЗУНы:

(З.1…З.n,

У.1…У.n,

Н.1…Н.n)











программы



Описание


критериев










Н.Владеть

современными

методами и

инструментальными

средствами

прикладной







6 ОПК-1






системами

У.Уметь управлять




системами






системами





Полностью



работа - 12

баллов (12)

7

5.

Программирован

ие



ОПК-1






системами

Итоговый тест

(процент


ответов * 20

баллов),

округленных

вверх до

ближайшего

целого числа,

если процент


ответов меньше

50 – то 0 баллов

(20)

8 ОПК-1

З.Знание методов



сервисов








Полностью



работа -10 баллов

(10)

№

п/п

Этапы



(Тема из

рабочей

программы


Перечень



по ФГОС ВО

(ЗУНы:

(З.1…З.n,

У.1…У.n,

Н.1…Н.n)











программы



Описание


критериев








У.Уметь

проектировать

архитектуру и

сервисы








сервисов





Итого 100

6.2. Промежуточный контроль (зачет, экзамен)

Рабочим учебным планом предусмотрен Экзамен в семестре 21.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:

2-й вопрос билета (30 баллов), вид вопроса: Тест/проверка знаний. Критерий: полностью

правильный ответ – 30 баллов, допущены незначительные ошибки - 20 баллов,

существенные ошибки, не искажающие сути - 10 баллов, грубые ошибки - 0 баллов.

Компетенция: ОПК-1 Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять


профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе в новой

или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте

Знание: Знание методов проектирования архитектуры и сервисов информационных

систем предприятий и организаций в прикладной области

1. Кроссплатформенные приложения на языке Java: отличительные особенности,

преимущества и недостатки

2. Типы данных C#, C++ и Java

3. Управляющие конструкции C++, Java и C#

4. История создания языка C++ и C#

5. История создания языка C++ и Java

Знание: Знать методы управления информационными ресурсами и информационными

системами

6. Работа с базами данных

7. Кроссплатформенные фреймворки: достоинства и недостатки

Знание: Знать современные методы и инструментальные средства прикладной

информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач

различных классов и создания ИС

8. Наследование и полиморфизм

9. Обработка ошибок и исключения C#, C++ и Java

10. Классы для параллельных вычислений C#, C++ и Java

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ УМЕНИЙ:

1-й вопрос билета (30 баллов), вид вопроса: Задание на умение. Критерий: полностью

правильный ответ – 30 баллов, допущены незначительные ошибки - 20 баллов,

существенные ошибки, не искажающие сути - 10 баллов, грубые ошибки - 0 баллов.





Умение: Уметь применять современные методы и инструментальные средства прикладной



Задача № 1. Кроссплатформенные приложения на языке Python: отличительные

особенности, преимущества и недостатки

Задача № 2. Обзор инструментальных средств разработки кроссплатформенных


Задача № 3. Какие элементы языка Java имеют имена? Какие из них должны быть

объявлены?

Задача № 4. Сравните использование операторов выбора switch в языке Python, C++ и Java

Умение: Уметь проектировать архитектуру и сервисы информационных систем

предприятий и организаций в прикладной области

Задача № 5. Что такое механизм автоматической сборки мусора

Задача № 6. Кроссплатформенные приложения на языке C#: отличительные особенности,

преимущества и недостатки

Умение: Уметь управлять информационными ресурсами и информационными системами

Задача № 7. Кроссплатформенные приложения на языке Java: отличительные

особенности, преимущества и недостатки

Задача № 8. Работа с сетевыми протоколами

Задача № 9. Разработка приложений под мобильные устройства

Задача № 10. Разработка универсальных приложений

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ НАВЫКОВ:

3-й вопрос билета (40 баллов), вид вопроса: Задание на навыки. Критерий: полностью

выполненная задача – 40 баллов, допущены незначительные ошибки - (25-40) баллов,

существенные ошибки, не искажающие сути - (10-25) баллов, грубые ошибки - 0 баллов.





Навык: Владеть навыками проектирования архитектуры и сервисов информационных

систем предприятий и организаций в прикладной области

Задание № 1. реализовать алгоритм, реализующий параллельную обработку элементов

массивов, используя Python


массивов, используя C#


массивов, используя Java

Навык: Владеть навыками управления информационными ресурсами и информационными

системами

Задание № 4. реализовать алгоритм, реализующий интерфейс доступа к источнику

данных, используя Python


данных, используя C#


данных, используя Java

Навык: Владеть современными методами и инструментальными средствами прикладной



Задание № 7. написать простой XML парсер представляющий XML документ в виде

дерева на C#


дерева на Java


дерева на Python

ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА

Министерство науки и высшего образования

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего образования

«БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «БГУ»)

Направление - 09.04.03 Прикладная

информатика

Профиль - Цифровые технологии в

экономике

Кафедра математики и информатики

Дисциплина - Кросс-платформенные

инструментальные системы

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1. Кроссплатформенные приложения на языке C#: отличительные особенности,

преимущества и недостатки (30 баллов).

2. Тест (30 баллов).

3. реализовать алгоритм, реализующий параллельную обработку элементов

массивов, используя Java (40 баллов).

Составитель __________________________________ А.В. Родионов

Заведующий кафедрой __________________________ Л.Ю. Волченко

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для

освоения дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Васильев А.Н. Python на примерах [Электронный ресурс] : практический курс по

программированию / А.Н. Васильев. — 2-е изд. — Электрон. текстовые данные. — СПб. :

http://www.iprbookshop.ru/73043.html


Наука и Техника, 2017. — 432 c. — 978-5-94387-741-4. — Режим доступа:


2. Павлова Е.А. Технологии разработки современных информационных систем на

платформе Microsoft.NET [Электронный ресурс] / Е.А. Павлова. — Электрон. текстовые

данные. — М. : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.

— 128 c. — 978-5-9963-0003-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52196.html

б) дополнительная литература:

1. Джошуа Блох Java. Эффективное программирование [Электронный ресурс] / Блох

Джошуа. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Профобразование, 2017. — 310 c. —

978-5-4488-0127-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/64057.html

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,

необходимых для освоения дисциплины (модуля), включая профессиональные базы

данных и информационно-справочные системы

Для освоения дисциплины обучающемуся необходимы следующие ресурсы

информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

– Сайт Байкальского государственного университета, адрес доступа: http://bgu.ru/, доступ

круглосуточный неограниченный из любой точки Интернет

– Каталог API (Microsoft) и справочных материалов, адрес доступа:

https://msdn.microsoft.com/ru-ru/library/. доступ неограниченный

– Электронно-библиотечная система IPRbooks, адрес доступа: http://www.iprbookshop.ru.

доступ неограниченный

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Изучать дисциплину рекомендуется в соответствии с той последовательностью,

которая обозначена в ее содержании. Для успешного освоения курса обучающиеся

должны иметь первоначальные знания в области разработки и проектирования

программного обеспечения, объектно-ориентированного программирования, языки

программирования С++, С#.

На лекциях преподаватель озвучивает тему, знакомит с перечнем литературы по

теме, обосновывает место и роль этой темы в данной дисциплине, раскрывает ее

практическое значение. В ходе лекций студенту необходимо вести конспект, фиксируя

основные понятия и проблемные вопросы.

Практические (семинарские) занятия по своему содержанию связаны с тематикой

лекционных занятий. Начинать подготовку к занятию целесообразно с конспекта лекций.

Задание на практическое (семинарское) занятие сообщается обучающимся до его

проведения. На семинаре преподаватель организует обсуждение этой темы, выступая в

качестве организатора, консультанта и эксперта учебно-познавательной деятельности

обучающегося.

Изучение дисциплины (модуля) включает самостоятельную работу обучающегося.

Основными видами самостоятельной работы студентов с участием преподавателей

являются:

• текущие консультации;

• коллоквиум как форма контроля освоения теоретического содержания дисциплин:

(в часы консультаций, предусмотренные учебным планом);

• прием и разбор домашних заданий (в часы практических занятий);

• прием и защита лабораторных работ (во время проведения занятий);

• выполнение курсовых работ в рамках дисциплин (руководство, консультирование

и защита курсовых работ в часы, предусмотренные учебным планом) и др.

Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей

являются:










• формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной

лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы

(электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

• самостоятельное изучение отдельных тем или вопросов по учебникам или

учебным пособиям;

• написание рефератов, докладов;

• подготовка к семинарам и лабораторным работам;

• выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, проведения

типовых расчетов, расчетно-компьютерных и индивидуальных работ по отдельным

разделам содержания дисциплин и др.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения

В учебном процессе используется следующее программное обеспечение:

– ActivePython x64,

– MS Office,

– MS SQL Server и программы администрирования,

– MS Visio Professional,

– Visual studio,

– Java Virtual Machine,

– MongoDB,

– Python,

– Notepad++,

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю):

В учебном процессе используется следующее оборудование:

– Помещения для самостоятельной работы, оснащенные компьютерной техникой с

возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную

информационно-образовательную среду вуза,

– Учебные аудитории для проведения: занятий лекционного типа, занятий семинарского

типа, практических занятий, выполнения курсовых работ, групповых и индивидуальных

консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, укомплектованные

специализированной мебелью и техническими средствами обучения,

– Мультимедийный класс,

– Компьютерный класс,

– Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Министерство науки и высшего образования Российской...

Documents

Transcript of Министерство науки и высшего образования Российской...