MINAT BACA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CIASEM

MINAT BACA SISWA KELAS X

DI PERPUSTAKAAN SMAN 1 CIASEM

KARYA ILMIAH

Di ajukan untuk memenuhi salah satu

Tugas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

oleh :

• Ahmad Fauzi Darmawan• Firda Intan Sabela• Lutfi Andangi• Raden Nurjanah Armya• Siti Fatimah• Yudistira

Departemen Pendidikan Nasional

SMA NEGERI 1 CIASEM

Jalan Margasari 02 Sukamandi – Subang Telp. (0260)520190

Tahun Pelajaran 2010/2011

Motto :

• Membaca adalah Nafasku

• Ilmu adalah hidupku

• Sukses dengan membaca

• Buku adalah gudang ilmu

• Buku adalah jendela dunia

• Carilah ilmu walau sampai ke negeri China

Kami Persembahkan Untuk :

• Ayah dan Ibu yang selalu menyemangati kami

• Guru-guru yang telah membimbing kami

• Teman-teman dan adik kelas yang telah membantu kami

Karya Ilmiah yang berjudul

MINAT BELAJAR KELAS X DI PERPUSTAKAAN SMAN 1 CIASEM

Telah di baca dan di setujui pada April 2011

oleh :

Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Ciasem, Pembimbing,

Drs. H. Anton Imam, M.A.S,M.M Dra. AtisahNip. 19560926 198203 1 006 Nip. 199661 031200604 2 002

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul “

Minat Baca Siswa Kelas X di Perpustakaan SMA Negeri 1

Ciasem ”.

Dengan di buatnya karya ilmiah ini bertujuan untuk

mengetahui minat baca siswa kelas X di Perpustakaan SMA

Negeri 1 Ciasem, selain itu dengan terselesainya karya

ilmiah ini kami mengucapkan terima kasih kepada :

•Bpk. H. Drs. Anton Imam M.A.S,M.M selaku kepala sekolah

SMA Negeri 1 Ciasem.

•Staff pengajar yang telah mengizinkan kami untuk

melaksanakan penelitian.

•Ibu Dra. Atisah selaku guru B.Indonesia yang telah

membimbing kami dalam menyelesaikan karya ilmiah.

•Ayah dan Ibu yang selalu menyemangati dan memotivasi

kami.

•Teman-teman XI IPA 4 yang sudah mendukung.

•Adik-adik kelas yang telah ikut berpartisipasi.

Kami menyadari karya ilmiah ini masih jauh dari

sempurna, namun berharap tersusunnya karya ilmiah ini,

para pelajar khususnya siswa kelas x SMA Negeri 1 Ciasem

dapat meningkatkan minat baca di perpustakaan serta agar

perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem dapat lebih bermanfaat.

Amin.

Ciasem, Mei 2011

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………... i

HLAMAN MOTTO ……………………………………………………... ii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………...... iii

KATA PENGANTAR ………………………………………………….... iv

DAFTAR ISI …………………………………………………………...... v

DAFTAR TABEL ……………………………………………………….. vii

ABSTRAK ………………………………………………………………... viii

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………….. 1

1.1 Latar Belakang ……………………………………………..

1

1.2 Perumusan

Masalah ...............................................

............... 2

1.3 Tujuan

Penelitian ...........................................

...................... 3

1.4 Metode

Penelitian ............................................

..................... 3

1.5

Hipotesis .............................................

................................... 4

1.6 Waktu dan Lokasi

Penelitian .............................................

..... 5

1.7 Sistematika

Penelitian ...........................................

............... 5

BAB II LANDASAN

TEORI ..................................................

.................. 6

2.1 Pengertian

Perpustakaan ...........................................

............. 6

2.2 Tujuan adanya

Perpustakaan ...........................................

....... 8

2.3 Manfaat

Perpustakaan ...........................................

.................. 8

2.4 Faktor Pendukung Perpustakaan Sekolah

agar Lebih

Bermanfaat ........................................

............................ 9

BAB III

PEMBAHASAN .............................................

............................. 13

3.1 Hasil Peneitian Siswa Kelas

X ................................................

13

3.2 Perbandingan Hasil Penelitian Kelas

X .................................. 22

BAB IV

PENUTUP ................................................

................................... 25

4.1

Kesimpulan .............................................

.................................. 25

4.2

Saran ..................................................

........................................ 26

DAFTAR

PUSTAKA ................................................

.....................................

LAMPIRAN

1 ......................................................

...........................................

LAMPIRAN

2 ......................................................

...........................................

LAMPIRAN

3 ......................................................

...........................................

LAMPIRAN

4 ......................................................

...........................................

BIODATA PENULIS

DAFTAR TABEL

• Hasil Pengamatan atau Presentase Siswa Kelas X

• Daftar Hadir Siswa Kelas X-1










vii

ABSTRAK

Karya ilmiah ini berjudul “Minat Baca Siswa Kelas X

di Perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem ”. Alasan kami membuat

karya ilmiah ini karena kami perihatin atas sikap-sikap

para pelajar yang kurang berminat membaca, mereka lebih

senang bermain dari pada mengunjungi perpustakaan untuk

membaca.

Tujuan membahas Minat Baca Pelajar Kelas X di

Perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem yaitu untuk mengupas

pengertiannya,manfaatnya, faktor-faktor yang membuat

pelajar lebih meningkatkan lagi minat baca di perpustakaan

dan bagaimana caranya meningkatkan minat baca tersebut.

Dalam membuat karya ini kami menggunakan beberapa

metode antara lain metode Observasi, metode wawancara,

metode studi pustaka, metode angket.

Berdasarkan hasil penelitian kami dalam menggunakan

metode angket umumnya para pelajar SMA Negeri 1 Ciasem

bahwa banyaknya pelajar yang berminat membaca 64 % dan

pelajar yang tidak berminat membaca 56 % .

viiiBAB I

PENDAHULUAN

• Latar Belakang

Membaca merupakan suatu cara untuk mendapatkan

informasi dari suatu tulisan yang kita baca. Membaca buku

berarti memahami isi bacaan yang ada di dalamnya. Membaca

buku sangat penting karena buku itu adalah jendela dunia

dan gudangnya ilmu, dan kita sebagai seorang muslim harus

tahu bahwa ilmu adalah ruh agama islam dan tiang iman.

Manfaatnya pun sangat banyak diantaranya dapat menambah

wawasan, memperluas ilmu pengetahuan dan dapat menyalurkan

hobi membaca “Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari

suatu yang di tulis, membaca dapat menjadi sesuatu yang di lakukan sendiri

maupun di baca dengan keras, minat membaca di tunjukan dengan keinginan yang

kuat untuk melakukan kegiatan membaca.” (Darmono:2001)

Membaca dapat di lakukan di mana saja, termasuk

perpustakaan. Siswa-siswi di-sekolah biasanya membaca buku

di perpustakaan sekolah.

“ Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensidan efektifitas proses belajar mengajar. Perpustakaan yang terorganisir dengan baik

dan sistematis, secara langsung atau pun tidak langsung dapat memberikankemudahan bagi proses belajar mengajar di sekolah tempat perpustakaan tersebutberada. Hal ini terkait dengan kemajuan bidang pendidikan dan dengan adanyaperbaikan metode belajar mengajar yang di rasakan tidak bisa di pisahkan darimasalah penyediaan fasilitas dan sarana pendidikan.¹”

¹Dian Sinaga, Mengelola Perpustakaan Sekolah, (Jakarta:Kreasi Media

Utama.2007). hal.15.

1

2

Perpustakaan yang lengkap dan nyaman akan

membuat para pelajar lebih senang di perpustakaan ,

misalnya buku-buku sesuai yang di inginkan. Fasilitas AC

atau kipas-angin yang memadai dan posisi tempat untuk

membaca yang strategis. Hal ini akan membuat siswa-siswi

tertarik untuk membaca di perpustakaan.

1.2 Rumusan Masalah

1.2.1 Apa fungsi perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem

bagi siswa kelas X.?

1.2.2 Bagaimana pendapat seorang siswa tentang

fasilitas di dalam perpustakaan SMA Negeri 1

Ciasem.?

1.2.3 Apa saja fasilitas yang kurang di perpustakaan

SMA Negeri 1 Ciasem

1.2.4 Bagaimana cara yang tepat agar siswa kelas X

memiliki minat yang tinggi dalam membaca di

perpustakaan.?

1.2.5 Faktor apa saja yang menyebabkan siswa kelas X

kurang minat membaca di perpustakaan.?

3

1.3Tujuan Penelitian

1.3.1 Untuk Mengetahui fungsi perpustakaan

bagi siswa kelas X.

1.3.2 Untuk mengetahui pendapat para pelajar tentang

fasilitas di dalam perpusatakaan di SMA Negeri 1

Ciasem.

1.3.3 Untuk mengetahui fasilitas yang kurang di

perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem.

1.3.4 Untuk mengetahui cara agar siswa kelas X memiliki

minat yang tinggi dalam membaca di perpustakaan.

1.3.5 Untuk mengetahui faktor yang menyebabkan

siswa kelas X kurang minat membaca di

perpustakaan.

• Metode Penelitian

Untuk mendapatkan data dan informasi yang kami perlukan

kami memrlukan beberapa metode.

1.4.1 Metode Observasi

Pada metode ini kami melakukan pengamatan langsung

dengan cara penyebaran angket kepada siswa-siswi kelas X di

SMA Negeri 1 Ciasem untuk mengetahui tinggi rendahnya minat

baca di kalangan para pelajar khususnya pelajar SMA Negeri 1

Ciasem.

• Wawancara

Untuk pengamatan yang kami lakukan adalah wawancara

langsung pada Petugas Perpustakaan.

4

• Studi Pustaka

Pada metode ini kami menggunakan berbagai sumber untuk

penelitian yang kami lakukan, seperti membaca buku dan

membuka Internet.

1.5 Hipotesis

Penelitian ini di lakukan berdasarkan dari keyakinan

kami untuk mengungkapakan permasalahan yang menurut kami

patut untuk di bahas. Adapun keyakinan tersebut adalah

“Banyaknya siswa-siswi SMA Negeri 1 Ciasem terutama kelas X

berminat untuk membaca tapi mereka malas untuk menggali ilmu

lebih banyak lagi di perpustakaan ”. Hal ini yang membuat

kami prihatin dan ingin meluruskan kembali agar siswa-siswi

SMA Negeri 1 Ciasem khususnya kelas X memiliki minat baca

yang tinggi dan tidak malas ataupun bosan membaca baik di

perpustakaan atau di manapun umumnya sehingga siswa-siswi

memiliki wawasan yang lebih luas lagi.

1.6 Waktu dan Lokasi Penelitian

Jangka waktu penelitian dari akhir Februari sampai

dengan akhir April 2011. kami mulai penelitian ini dengan

merumuskan masalah terlebih dahulu, kemudian pengumpulan

data dan yang terakhir menuliskan hasil pengamatan. Lokasi

yang menjadi sasaran pengamatan dan penelitian ini hanya di

batasi yaitu wilayah kampus SMA Negeri 1 Ciasem, khusunya

pada kelas X.

• Sistematika Penulisan

Pada karya ilmiah ini, kami akan menjelaskan hasil

penelitian dan pengamatan kami di lapangan, di mulai bab

pendahuluan yang meliputi latar belakang, perumusan masalah,

tujuan penelitian, metode penelitian, hipotesis, waktu dan

lokasi penelitian, dan sistematika penulisan. Bab ke-2, kami

akan menjelaskan tentang pengertian perpustakaan, tujuan

adanya perpustakaan, manfaat perpustakaan, dan factor-faktor

yang mendukung perpustakaan agar lebih bermanfaat. Pada bab

ke-3, kami akan memaparkan data yang telah kami dapat dari

hasil penelitian kami dan juga akan membahas perbandingan

hasil penelitian kami terhadap kelas X tentang minat baca di

perpustakaan SMA Negeri 1 Ciasem. Pada bab ke-4 yang

merupakan bab penutup, dalam bab ini kami menyimpulkan

uraian-uraian sebelumnya dan memberi saran mengenai minat

baca pelajar kelas X di perpustakaan SMA Negeri 1

Ciasem.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Perpustakaan

Di era globalisasi sekarang ini, pendidikan merupakan

sesuatu yang penting, karena merupakan akar dari peradaban

sebuah bangsa. Pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok

yang harus di miliki setiap orang agar bisa menjawab

tantangan kehidupan. Untuk memperoleh pendidikan banyak

cara yang kita capai. Diantaranya melalui perpustakaan

berbagai sumber ilmu bisa dapat kita peroleh dengan mudah.

Selain itu, banyak juga manfaat lain yang dapat kita

peroleh melalui perpustakaan.

Secara harfiah, perpustakaan sendiri masih dipahami

sebagai sebuah banguna fisik tempat menyimpan buku-buku

atau bahan pustaka. “ Perpustakaan di artikan sebagai sebuah ruangan

atau gedung yang di gunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainnya yang

biasanya di simpan menurut tata susunan tertentu yang di gunakan pembaca dan

bukan untuk di jual.” (Basuki Sulistyo:1991)

Ada dua unsur utama dalam perpustakaan, yaitu buku

dan ruangan. Namun di zaman sekarang, koleksi sebuah

perpustakaan tidak hanya terbatas berupa buku-buku. Tetapi

berupa film, slide, atau lainnya, yang dapat di terima di

perpustakaan sebagai sumber informasi. Kemudian semua

sumber informasi itu di organisir,di sususn teratur.

Sehingga ketike kita membutuhkan suatu informasi, kita

dengan mudah menemukannya.

6

7

“Dengan memperhatikan keterangan di atas, dapat disimpulkan bahwa

perpustakaan adalah suatu unit kerja yang berupa tempat menyimpan koleksi

bahan pustaka yang di atur secara sistematika dan dapat digunakan oleh

pemakainya sebagai sumber informasi.“

( Sugianto: http ://perpustakaanilmu.blogspot.com)

“Menurut RUU perpustakaan pasa bab I pasal 1, menyatakan perpustakaan

adalah institusiyang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam,

mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para

penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan.”(RUU

Perpustakaan BAB 1 pasal 1)

Seacara umum dapat kami simpulkan bahwa pengertian

perpustakaan adalah suatu institusi unit kerja yang

menyimpan koleksi bahan pustaka secara ssistematis dan

mengelolanya dengan crara khusus sebagai sumber infomasi

dan dapat di gunakan oleh pemakainya.

Perkembangan yang terjadi pada zaman global ini,

menempatkan perpustakaan menjadi sumber informasi ilmu

pengetahuan, teknologi dan budaya. Dari istilah pustaka,

berkembang istilah pustakawan, kepustakawan, ilmu

perpustakaan dan kepustakawanan

• Pustakawanan adalah orang yang bekrja pada lembaga-lembaga

perpustakaan atau yang sejenis dan memiliki pendidikan

perpustakaan secara formal.

• Kepustakaan adalah bahan-bahan yang menjadi acuan atau

bacaan dalam menghasilkan atau menyusun tulisan. Baik

berupa artikel, karangan, buku, laporan dan sejenisnya.

• Ilmu perpustakaan adalah bidang ilmu yang mempelajari dan

mengkaji hal-hal yang berkaitan dengan perpustakaan.

8

• Kepustakawanan adalah hal-hal yang berkaitan dengan upaya

penerapan ilmu perpustakaan dan profesi kepustakawanan.

• Tujuan adanya Perpustakaan

Aktifitas utama dari perpustakaan adalah menghimpun

informasi dalam berbagai bentuk atau format untuk

pelestarian bahan pustaka dan sumber informasi ilmu

pengetahuan lainnya. Maksud adanya perpustakaan adalah

menyediakan sarana atau tempat untuk menghimpun berbagai

sumber informasi untuk dikoleksi secara terus-menerus, di

olah dan di proses. Tujuan adanya perpustakaan adalah

untuk menciptakan murid-murid terpelajar dan terdidik,

terbiasa membaca, berbudaya tinggi serta mendorong

terciptanya pendidikan sepanjang hayat (Long Life

Edition).

• Manfaat Perpustakaan

Perpustakaan sekolah tampak bermanfaat apabila benar-

benar memperlancar percapaian tujuan proses belajar

mengajar di sekolah. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya

berupa tingginya prestasi murid-murid, tetapi lebih jauh

lagi anatara lain murid-murid mampu mencari, menemukan,

menyaring dan menilai informasi, murid-murid terbiasa

belajar mandiri, murid murid terlatih kearah tanggung

jawab, murid-murid selalu mengikuti perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi.

Secara terperinci, manfaat perpustakaan sekolah adalah

sebagai berikut :

• Perpustakaan sekolah dapat dapat menimbulkan kecintaan

murid-murid terhadap membaca.

9

• Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar

murid-murid

• Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan

teknik membaca.

• Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan

percakapan berbahasa.

• Perpustakaan sekolah dapat melatih murid-muird kearah

tanggung jawab.

• Perpustakaan sekolah dapat memperlancar murid-murid dapat

menyelesaikan tugas-tugas sekolah.

• Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru memnemukan

sumber-sumber pengajaran

• Perpustakaan sekolah dapat membantu murid-murid, guru-

guru, dan anggota staff sekolah dalam mengikuti

perkembangan ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

• Faktor-faktor yang mendukung Perpustakaan sekolah agar

lebih bermanfaat

•Minat Baca Siswa-siswi itu sendiri

Siswa-siswi juga perlu melakukan sesuatu agar dapat

menumbuhkan dan meningkatkan minat bacanya, yaitu :

• Yakin bahwa gemar membaca merupakan hal yang terbaik untuk

dapat bersaing di era globalisasi.

• Memiliki niat yang tulus untuk membaca.

• Library Visit, sering mendatangi perpustakaan setiap ada

waktu luang.

• Menambah wawasan dengan menyisihkan uang lebih untuk

membeli buku.

• Memulai membaca buku dengan membaca daftar isinya terlebih

dahulu.

• Catat setiap informasi penting dari buku yang kita baca.

10

• Having Funs With Book, bersenang-senang dengan buku.

• Book talks, menceritakan atau menyampaikan informasi yang

telah kita peroleh setelah membaca buku kepada teman,

begitu juga sebaliknya.

“Ketika anda akan membeli sebuah buku, coba anda

perhatikan nasihat di bawah ini, yaitu:

• Carilah buku yang sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif

(pengetahuan anda).

• Pilihlah buku yang sesuai dengan tingkat perkembangan bahasa

anda.

• Pilihlah buku yang sesuai dengan tingkat perkembangan moral

anda.

• Pilihlah buku yang membicarakan masalah yang aktual dan

bermanfaat bagi anda.

Pemenuhan kriteria di atas dapat dilakukan dengan memperhatikan

: Format buku, cara penulisan, cara penyajian, bahasa yang

digunakan, dan isi bacaan.² ”

2.4.2 Pelayanan Perpustakaan Sekolah

Agar perpustakaan sekolah dapat berperan

dan berfungsi dengan baik, perlu dikelola oleh tenaga

profesional yang memang benar-benar asli dalam bidangnya.

Tenaga pengelola perpustakaan sekolah atau biasa disebut

petugas perpustakaan sampai sekarang sedikit yang

berlatar belakang dalam bidang ilmu perpustakaan, sehingga

masih harus terus mengembangkannya kemampuan dalam

mengelola perpustakaan. Adapun kualifikasi minimal harus

dimiliki seorang petugas perpustakaan atau pustakawan

antara lain :

²Imam Rosidi,M.Pd, http://guru-umarbakri.blogspot.com.

11

• Menguasai wawasan bidang keahlian perpustakaan.

• Mengenal Organisasi tempat ia bekerja, termasuk mengetahui

tujuan yang ingin di capai oleh lembaganya.

• Mengikuti perkembangan informasi pengetahuan minimal

bidang studi yang di ajarkan di sekolah.

• Memiliki jiwa pendidik, supel, ramah, dan pandai

berkomunikasi.

• Bertanggung jawab dan jujur.

• Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi.

• Aktif, lincah dan terampil dalam mencari dan

menyebarluaskan informasi.

• Memiliki hubungan luas dengan penerbit, took buku, dan

lembaga terkait.

• Aktif mengikuti kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan

bidangnya.

• Mencintai bahan pustaka dan gemar membaca.

• Mau mengembangkan diri dan sanggup bekerja keras.

• Peran Serta Guru Pengajar

Dalam hal ini guru dapat merangsang minat baca siswa

melalui tugas yang memotivasi siswa untuk membaca dan

mengakses perpustakaan. Selain itu, pihak sekolah juga

perlu membangun atau memperbaiki kondisi perpustakaan yang

ada. Sarana layanan perpustakaan harus lebih di utamakan,

kenyamanan da keamanan harus di perhatikan. Saat ini

banyak sekolah yang memanfaatkan guru sebagaitenaga

pengelola perpustakaan, sehingga apabila

12

guru bersangkutan mengajar, maka perpustakaan tutup.

Dengan memperbaiki kondisi perpustakaan sekolah maka akan

meningkatkan daya tarik perpustakaan sehingga peserta

didik akan meningkatkan frekuensi kunjungannya ke

perpustakaan.

• Koleksi Perpustakaan dan Fasilitasnya yang Lengka

Koleksi perpustakaan sekolah dapat berupa buku (buku

paket, buku penunjang, buku pengayaan). Ensiklopedi,

kamus, majalah, surat kabar, atlas dan alat-alat peraga

pengajaran. Selain itu, sekolah yang baik harus mampu

menyediakan Koleksi Audio Visual.

Keberadaan buku-buku fiksi (novel, kumpulanm cerpen,

kumpulan puisi), buku-buku motivasi, dan buku-buku

keterampilan yang tidak berhubungan langsung denga

kegiatan belajar-mengajarpun perlu mendapat perhatian.

Buku-buku fiksi bersifat rekreatif, buku-buku motivasi

bersifat memotivasi jiwa, sedangkan buku-buku keterampilan

akan memberikan bekal praktis bagi para siswa. Yang

akhirnya semua bermuara pada satu tujuan, yaitu

pengembangan kemampuan siswa.

Fasilitas perpustakaan yang lengkap akan meningkatkan

minat siswa terhadap perpustakaan. Perpustakaan yang

nyaman, rapih dan bersih. Tempat baca yang memadai

(tersedianya meja dan kursi), juga dengan adanya fasilitas

digital. Semua ini pada akhirnya akan membuat para siswa

menjadi gemar membaca dan tidak enggan untuk pergi ke

perpustakaan.

BAB III

PEMBAHASAN

• Hasil Penelitian Siswa Kelas X

3.1.1 Kelas X-1

Berdasarkan hasil angket yang penulis sebarkan kepada

siswa kelas X-1,jumlah seluruh siswa sebanyak 44 orang,

siswa yang mengisi angket sebanyak 41 orang dan sisiwa

yang tidak mengisi 3 orang di karenakan berbagai alasan.

Menurut data yang penulis terima, sisiwa kelas X-1

yang gemar membaca hanya 44%. Mayoritas siswa kelas X-1

memilki minat baca sejak smp sebanyak 68%. Siswa kelas X-1

lebih memilih mengunjungi perpustakaan ketika istirahat

sebanyak 54%. Buku yang di baca siswa kelas X-1 adalah

buku pelajaran sebanyak 28%.Mayoritas siswa kelas X-1

memilih membaca ketika di perpustakaan sebanyak 72%.

Faktor yang mendorong siswa kelas X-1 mengunjungi

perpustakaan karena ada tugas sebanyak 55% sedangkan

faktor yang menyebabkan siswa kelas X-1 tidak suka membaca

di perpustakaan karena malas sebanyak 46%. Siswa kelas X-1

sering mengunjungi perpustakaan sebanyak 37%. Mayoritas

kelas X-1 menganggap fasilitas perpustakaan lumayan

memadai sebanyak 86%. Siswa kelas X-1 menginginkan suasana

yang tenang saat di perpustakaandengan presentase sebanyak

58%.

13

14

• Kelas X-2

Setelah penyebaran angket yang penulis lakukan kepada

siswa kelas X-2. jumlah seluruh siswa sebanyak 44 orang,

siswa yang mengisi angket sebanyak 41 orang dan yang tidak

mengisi angket sebanyak 3 orang di karenakan berbagai

alasan.

Menurut data yang penulis terima, siswa kelas X-2

yang gemar membaca sebanyak 56% . mayoritas kelas X-2

memiliki minat baca sejak smp sebanyak 51%. Siswa kelas X-

2 lebih memilih mengunjungi perpustakaan ketika tidak ada

guru sebanyak 65%, buku yang di baca siswa kelas X-2 adlah

komik sebanyak 39%. Mayoritas kelas X-2 memilih membaca

ketika di perpustakaan sebanyak 78%.


perpustakaankarena ada tugas sebanyak 66%. Sedangkan

faktor yang menyebabkan sisiwa kelas X-2 tidak suka

membaca di perpustakaan karena malas sebanyak 39%. Siswa

kelas X-2 mengunjungi perpustakaan 1 kali dalam seminggu

sebanyak 58%. Siswa kelas X-2 menganggap fasilitas

perpustakaanlumayan memadai sebanyak 66%. Mayoritas kelas

X-2 menginginkan suasana yang tenang saat di perpustakaan

dengan persentase sebanyak 84%.

15

• Kelas X-3


siswa kelas X-3, dari 44 siswa hanya 33 siswa yang mengisi

angket. Kebanyakan kelas X-3 ternyata banyak yang tidak

gemar membaca yaitu dengan persentase 72%. Timbulnya minat

baca siswa X-3 mulai sejak dari smp yaitu dengan

persentase 55%. SD sebanyak 24%, dan SMA sebanyak 21%.

Siswa-siswi kelas X-3 lebih memilih mengunjungi

perpustakaan pada waktu istirahat dengan persentase 47%

mereka lebih suka membaca buku pelajaran yaitu dengan

persentase sebesar 41%

Kebanyakan siswa-siswi kelas X-3 mengunjungi

perpustakaan untuk membaca yaitu dengan persentaase dengan

67%, yang mengunjungi perpustakaan untuk menggosip ada

12%. Sedangkan untuk pacaran ada 12%. Mereka ke

perpustakaan hanya karena ada tugas dari guru yaitu dengan

persentase sebesar 63%. Alasan mereka tidak suka membaca

di perpustakaan yaitu karena malas dengan persentase

sebesar 43%, dan karena bosan dengan persentase sebesar

30%.

Setelah di teliti ternyata sisiwa kelas X-3 dalam

seminggunya hanya mengunjungi perpustakaan 1 kaliyaitu

persentase sebesar 47%. Pendapat mereka dengan fasilitas

di perpustakaan adalah lumayan memadai dengan perpsentase

sebesar 60% sedangkan yang berpendapat belum memadai ada

27%. Suasana yang mereka inginkan pada saat berada di

perpustakaan adalah suasan yang dingin dan sejuk dengan

persentase sebesar 44%.

16

•kelas X-4

Menurut hasil angket yang penulis sebarkan kepada



mengisi angket sebanyak 11 orang di karenakan berbagai

alasan.

Menurut data penulis terima, siswa kelas X-4 yang

gemar membaca sebanyak 79%. Siswa kelas X-4 memiliki minat

baca sejak SMP sebanyak 44%. Sisiwa kelas X-4 lebih

memilih mengunjungi perpustakaan ketika tidak ada guru

sebanyak 80%. Buku yang di baca siswa kelas X-4 adalah

bermacam-macam sebanyak 35%. Mayoritas kelas X-4 memilih

membaca ketika di perpustakaan sebanyak 82%.


perpustakaan karena ad tugas sebanyak 65%. Sedangkan


di perpustakaan karena bosan 44%. Siswa kelas X-4 sering

mengunjungi perpustakaan sebanyak 53%, dan mayoritas siswa

kelas X-4 menganggap fasilitas perpustakaan lumayan

memadai sebanyak 62%. Siswa kelas X-4 menginginkan suasana

yang tenang saat di perpustakaan dengan persentase

sebanyak 40%.

• Kelas X-5

Setelah penelitian yang penulis lakukan di kelas X-5

dari 44 siswa hanya 38 yang mengisi angket. Dari hasil

penelitian ternyata siswa-siswi kelas X-5 banyak yang

tidak gemar membaca yaitu dengan persentase sebanyak 55%.

17

Dari siswa-siswi yang suka membaca, timbulnya minat

baca mereka yaitu sejak SMP dengan persentase sebanyak

68%. Mereka memilih mengunjungi perpustakaan

pada saat tidak ada guru yaitu dengan persentase sebanyak

50%. Buku yang mereka baca pun bermacam-macam, tapi

kebanyakan dari siswa-siswi X-5 lebih suka membaca buku

pelajaran dengan persentase 43%. Tujuan siswa-siswi X-5

keperpustakaan untuk membaca dengan persentase sebanyak

72%. Sedangkan yang menggosip 22%.

Siswa-siswi kelas X-5 mengunjungi perpustakaan karena

ada tugas dari guru yaitu denagn persenatase sebanyak 46%.

Alasan mereka tidak suka mengunjungi perpustakaan karena

malas yaitu sebanyak 52%. Mereka mengunjungi perpustakaan

hanya 1 kali dalam seminggu yaitu denagan persentase

sebanyak 57%, yang hanya 3 kali dalam semingguyaitu

sebanyak 26% yang tidak pernah sebanyak 2 %. Sedangkwn

yang sering ada 13 %. mereka beranggapan bahwa fasilitas

di perpustakaan lumayan memadai yaitu dengan persentase

sebanyak 76%. Mereka menginginkan suasana yang tenang saat

di perpustakaan yaitu dengan persentase sebnyak 58%.

3.1.6 Kelas X-6


siswa kelas X_6. Jumlah seluruh siswa sebanyak 44 orang,

siswa yang mengisi angket sebanyak 34 orangdan yang tidak

mengisi angket sebanyak 10 orang dikarenakan berbagai

alasan.

Menurut data yamg penulis terima, siswa X-6 yang

gemar membaca hanya 47%. Mayoritas kelas X-6 memiliki

minat baca sejak SMP sebanyak 62%. Siswa

18

kelasX-6 lebih memilih mengunjungi perpustakaan tidak ada

guru sebanyak 72%. Buku yang di baca siswa kelas X-6

adalah novel sebanyak 48%. Mayoritas siswa kelas X-6



perpustakaan karena ada tugas sebanyak 63%. Sedangkan

faktor yang menyebabakan siswa kelas X-6 tidak suka

membaca di perpustakaan karena bosan sebanyak 42%. Siswa

kelas X-6 mengunjungi perpustakaan 1 kali dalam seminggu

sebanyak 62%. Mayoritas siswa kelas X-6 menganggap

fasilitas perpustakaan lumayan memadai sebanyak 79%. Siswa

kelas X-6 mayoritas mengiginkan suasana yang tenang saat

di perpustakaan dengan persentase sebanyak 76%.

•Kelas X-7




mengisi angket hanya 4 orang siswa di karenakan berbagai

alasan.

Menurut data yang penulis terima, siswa kelas X-7

yang gemar membaca sebanyak 53%. Mayoritas kelas X-7

memiliki minat baca sejak SMP sebanyak 68%. Siswa kelas X-

7 lebih memilih mengunjungi perpustakaan ketika istirahat

sebanyak 60%. Buku yang di baca kelas X-7 adalah novel

sebanyak 58%. Mayoritas kelas X-7 memilih membaca ketika

di perpustakaan sebanyak 90%.

19

Faktor mendorong siswa kelas X-7 mengunjungi


faktor yang menyebabkan siswa kelas X-7 tidak suka

mengunjungi perpustakaan karena bosan sebanyak 53%. Siswa

kelas X-7 mengunjungi perpustakaan 1 kali dalam 1 minggu

sebanyak 38%. Siswa kelas X-7 menganggap fasilitas

perpustakaan lumayan memadai sebanyak 63%.

•KELAS X-8


siswa kelas X-8 jumlah seluruh siswa sebanyak 44 orang,

siswa yang mengisi angket sebanyak 42 orang dan siswa yang

tidask mengisi angket hanya 2 orang dikarenakan berbagai

alasan.

Siswa X-8 yang gemar membaca sebanyak 60%. Siswa

kelas X-8 memiliki minat baca sejak SMP sebanyak 44%.

Siswa kelas X-8 lebih memilih mengunjungi perpustakaan

ketika tidak ada guru sebanyak 74%. Buku yang di baca

kelas X-8 adalah novel sebanyak 38%. Mayoritas kelas X-8


Faktor yang mendorong kelas X-8 mengunjungi



di perpustakaan karena bosan sebanyak 69%. Siswa kelas X-8

mengunjungi perpustakaan 1 kali dalam seminggu sebanyak

55%. Mayoritas siswa kelas X-8

20

menganggap perpustakaan lumayan memadai sebanyak 79%.

Kelas X-8 mengingikan suasana yang tenang saat di

perpustakaan dengan persentase sebanyak 36%.

•Kelas X-9

Berdasarkan penelitian penulis di kelas X-9, dari 44

siswa hanya 43 yang mengisi angket. Di kelas X-9 sebanyak

58% yang gemar membaca, mereka mulai minat membaca sejak

SD yaitu sebanyak 26%. Sejak SMP sebanyak 60%, sejak SMA

sebanyak 14%.

Berdasar dari siswa yang gemar membaca, mereka lebih

suka mengunjungi perpustakaan pada waktu istirahat yaitu

sebanayk 49%, pada waktu pulang sekolah yaitu 7%,

sedangkan pada saat tidak ada guru sebanyak 44% sebagian

besar dari mereka lebih suka membaca pelajaran yaitu

dengan persentase sebanyak 45%, membaca komik sebanyak 5%,

membaca novel sebanyak 40%.

Di perpustakaan kebanyakan siswa-siswi kelas X-9

lebih senang membaca yaitu dengan persentase sebanyak 88%,

sedangkan yang menggosip sebanyak 2%. Mereka mengunjungi

perpustakaan karena tugas dari guru yaitu sebanyak 67%.

Sedangkan yang ikut dengan teman ada 12%, dan yang

mengunjungi perpustakaan dengan alasan lainnya ada 21%.

Alasan siswa-siswi kelas X-9 tidak mau mengunjungi

perpustakaan di antaranya karena malas dengan persentase

sebanyak 44%, karena bosan sebanyak 37%, dank arena

faktor-faktor lainnya sebanyak 19%.

21

Mereka mengunjungi perpustakaan hanya 1 kali dalam

seminggu yaitu dengan persentase 37%, yang 3 kali dalam

seminggu ad a 19%, dan yang tidak pernah 5%, sedangkan

yang sering sebesar 39%.

Siswa-siswi mengemukakan beberapa tanggapan tentang

fasilitas di perpustakaan yang beranggapan fasilitasnya

yang memadai sebanyak 21%, dan yang tidak beranggapan

tidak memadai sebanyak 5%, sedangkan yang menganggap

perpustakaan lumayan sebanyak 74%, suasana yang mereka

inginkan pada sat di perpustakaan yaitu mereka ingin

susana yang tenang dengan persentase sebanyak 67% dan yang

suasana yang nyaman sebanyak 33%.

•Kelas X-10



siswa yang mengisi angket sebanyak 41 dan yang tidak

mengisi angket hanya 2 orang dikarenakan berbagai alasan.

Menurut data penulis yang terima, siswa kelas X-10

yang gemar membaca sebanyak 63%, siswa kelas X-10 memiliki

minat baca sejak SMP sebanyak 47%. Siswa kelas X-10 lebih

suka mengunjungi perpustakaan ketika tidak ada gurunya

sebanyak 85%. Buku yang di baca kelas X-10 adalah buku

pelajaran sebanyak 47%. Mayoritas siswa kelas X-10 memilih

membaca ketika di perpustakaan sebanyak 57%.



factor yang menyebabkan siswa kelas X-10 tidak

22

suka membaca di perpustakaan karena malas dan bosen

sebanayk 35%. Ssiswa kelas X-10 sering mengunjungi

perpustakaan sebanyak 65%. Mayoritas siswa kelas X-10

menganggap fasilitas perpustakaan lumayan memadai sebanyak

70%. Siswa kelas X-10 mayoritas menginginkan suasana yang

tenang saat di perpustakaan dengan persentase sebanyak

69%.

• Perbandingan Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan

dari X-1 sampai X-10 ternyata yang paling besar minat

bacanya yaitu kelas X-4 dengan persentase sebesar 79%.

Dan yang paling sedikit minat bacanya yaitu kelas X-3

dengan persentase sebesar 28%.

Minat baca mereka di perpustakaan paling banyak sejak

SMP yaitu kelas X-1, X-5, dan X-7, dengan persentase

sebesar 68%, dengan yang paling sedikit berminat membaca

sejak SMP yaitu kelas X-4 dan X-8 dengan persentase

sebesar 44%. Ternyata setelah penulis meneliti siswa-siswi

kelas X yang mengunjungi perpustakaan pada saat tidak ada

guru paling banyak di kelas X-10 dengan persentase sebesar

85%, sedangkan yang paling mengunjungi perpustakaan yaitu

pada waktu istirahat adalah kelas X-3 dengan persentase

sebesar 47%.

Dari kelas X-1 sampai X-10 yang suka mengunjungi

perpustakaan, mereka paling suka membaca novel yaitu

dengan persentase sebesar 58%, sedangkan yang paling

sedikit dibacanya yaitu buku pelajaran adalah kelas X-1


23

Siswa-siswi kelas X yang mengunjungi perpustakaan

untuk membaca yaitu kelas X-9 yang paling banyak dengan

persentase sebesar 88%, sedangkan yang paling sedikit

mengunjungi perpustakaan untuk membaca kelas X-3 dengan

persentase 67%.

Kebanyakan siswa-siswi kelas X mengunjungi

perpustakaan apabila ada tugas dari guru saja adalah

kelas X-9 yang paling banyak dengan persentase 67%, dan

yang paling sedikit mengunjungi perpustakaan apabila ada

tugas dari guru adalah kelas X-1 dengan persentase

sebesar 55%.

Siswa-siswi kelas X yang paling banyak tidak mau

mengunjungi perpustakaan karena bosan yaitu kelas X-8


sedikit tidak mau mengunjungi perpustakaan karena malas

yaitu kelas X-2 dengan persentase sebesar 39%.

Ternyata dan hasil penelitian penulis, dari kelas X-1

sampai kelas X-10 dengan persentase sebesar 65%, sedangkan

yang paling sedikit ke perpustakaan adalah kelas X-1


Kebanyakan siswa-siswi kelas X beranggapan fasilitas

perpustakaan SMAN 1 CIASEM lumayan memadai. Kelas yang

paling banyak beranggapan seperti itu adalah kelas X-1


sedikit beranggapan bahwa fasilitas di perpustakaan

lumayan memadai adalah adalah kelas X-4 persentase sebesar

62%

Siswa-siswi sangat menginginkan suasana yang tenang

saat mereka yang sedang berada di perpustakaan. Kelas yang

paling banyak menginginkan suasana yang

24

tenang adalah kelas X-2 dengan persentase sebesar

84%, sedangkan yang paling sedikit menginginkan suasana

yang tenang adalah X-8.

BAB IV

PENUTUP

• Kesimpulan

Dari pembahasan karya ilmiah ini, kami dapat menyimpulkan

bahwa :

• Perpustakaan adalah tempat untuk menyimpan buku-buku atau

bahan pustaka yang biasanya di simpan menurut susunan

tertentu yang di gunakan pembaca dan bukan untuk di jual.

• MInat baca siswa-siswi yang tinggi akan menjadikan

perpustakaan menjadi lebih bermanfaat dan menjadikan siswa

tersebut tahu akan hal-hal yang sebelumnya mereka tidak

tahu.

• Manfaat perpustakaan itu sendiri adalah untuk menimbulkan

kecintaan murid-murid terhadap membaca, dapat membantu

perkembangan kecakapan berbahasa, dapat memperlancar

murid-murid dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah dan

juga membantu guru-guru menemukan sumber-sumber

pengajaran.

• Faktor-faktor yang mendukung perpustakaan sekolah agar

lebih bermanfaat antara lain minat baca siswa-siswi itu

sendiri, pelayanan perpustakaan yang di kelola oleh tenaga

professional, peran serta guru pengajar untuk memotivasi

murid-muridnya agar gemar membaca dan koleksi perpustakaan

fasilitasnya yang lengkap.

25

26

• Saran

Berdasarkan penelitian yang kami lakukan dalam penelitian

karya ilmiah ini, saran kami adalah :

• Sebaiknya perpustakaan menambah buku-buku yang lebih

menarik lagi, sehingga siswa-siswi juga dapat tertarik

untuk membaca di perpustakaan.

• Siswa-siswi juga harus memiliki keinginan yang tinggi

untuk menambah wawasan dan ilmu dengan membaca di

perpustakaan.

• Lebih baik perpustakaan di jaga kebersihannya dan di

tingkatkan lagi kenyamanannya.

• Penjaga perpustakaan sebaiknya lebih sopan dan ramah

terhadap setiap pengunjung terutama dalam hal siswa-siswi

yang berkunjung keperpustakaan.

• Fasilitas perpustakaan lebih di tingkatkan lagi.

27

DAFTAR PUSTAKA

http://perpustakaanilmu.blogspot.com/2009/10/pengertian-

perpustakaan.html.

http://maunglib.wordpress.com/koleksi-artikel/manfaat-

perpustakaan-sekolah/

http://guru-umarbakri.blogspot.com

Rifa’I, mohamad. 1980. 300 Hadist Bekal Dakwah dan Pembina Pribadi

Muslim. Semarang:Wicaksana.

Sinaga,dian. 2007. Mengelola perpustakaan sekolah. Jakarta:

Kreasi Media Utama.

28

Lampiran 1

ANGKET

• Apakah kamu gemar membaca di perpustakaan…?

[ ] Ya [ ] Tidak

• Sejak kapan kamu berminat membaca di perpustakaan… ?

[ ] SD [ ] SMP [ ] SMA

• Kapan kamu mengunjungi perpustakaan…..?

[ ] Istirahat [ ] Tidak ada guru

[ ] Pulang Sekolah

• Apa buku yang sering kamu baca di perpustakaan….?

[ ] Novel [ ] Pelajaran

[ ] Komik [ ]………..

• Apa yang kamu lakukan di perpustakaan……?

[ ] Membaca [ ] Pacaran

[ ] Menggosip [ ] ……….

• Apa yang membuat kamu berminat membaca di perpustakaan..?

[ ] Ada tugas [ ] Ikut teman

[ ] …………

• Apa yang membuat kamu tidak suka membaca di perpustakaan…?

[ ] Malas [ ] Bosan

[ ] ……….

29

• Berapa kali dalam seminggu kamu mengunjungi

perpustakaan….?

[ ] 1 kali [ ] 3 kali

[ ] Tidak pernah [ ] Sering

• Apakah fasilitas di perpustakaan sudah memadai……..?

[ ] Ya [ ] Tidak [ ] Lumayan

• Suasana apa yang kamu inginkan untuk menambah minat baca…?

[ ] ……………………………………..

30Lampiran 2

TABEL REKAPITULASI KELAS XNo Kelas X-1 X-2 X-3 X-4 X-5 X-6 X-7 X-8 X-9 X-

10

Jumlah

siswa

44 44 44 45 44 44 44 44 44 43

Mengisi

angket

41 41 33 34 38 34 40 42 43 41

1 Ya 44% 56% 28% 79% 45% 47% 53% 60% 58% 63%

Tidak 56% 44% 72% 21% 55% 53% 47% 40% 42% 37%

2 SD 15% 26% 24% 41% 21% 26% 25% 38% 26% 35%

SMP 68% 51% 55% 44% 68% 62% 68% % 60% 47%

SMA 17% 23% 21% 15% 11% 12% 7% 18% 14% 18%

3 Istirahat 54% 26% 47% 20% 45% 25% 60% % 49% 15%

Pulang

sekolah

0% 9% 44% 0% 50% 3% 5% 0% 7% 0%

Tidak ada

guru

46% 65% 9% 80% 5% 72% 35% 74% 44% 85%

4 Novel 27% 24% 32% 18% 40% 48% 58% 38% 40% 22%

Pelajaran 28% 29% 41% 29% 43% 24% 25% 14% 45% 47%

Komik 18% 39% 12% 18% 3% 6% 7% 24% 5% 18%

Lain-lain 27% 8% 12% 35% 14% 21% 10% 21% 10% 13%

5 Membaca 72% 78% 67% 82% 72% 82% 90% 83% 88% 57%

Pacaran 0% 5% 12% 6% 0% 0% 3% 0% 0% 8%

Menggosip 18% 10% 12% 3% 22% 12% 7% 12% 2% 25%

Lain-lain 10% 7% 6% 9% 6% 6% 0% 5% 10% 10%

6 Ada tugas 55% 66% 63% 65% 46% 63% 65% 59% 6% 57%

Ikut teman 20% 19% 15% 12% 40% 6% 20% 12% 12% 10%

Lain-lain 25% 15% 21% 23% 14% 31% 15% 29% 21% 33%

7 Malas 46% 39% 43% 32% 52% 23% 30% 21% 44% 35%

Bosan 44% 36% 30% 44% 34% 42% 53% 69% 37% 35%

Lain-lain 10% 25% 24% 24% 14% 35% 17% 10% 19% 30%

8 1 kali 34% 58% 47% 29% 57% 62% 38% 55% 37% 22%

3 kali 19% 0% 19% 12% 26% 15% 32% 19% 19% 8%

Tidak

pernah

10% 15% 31% 6% 13% 8% 5% 2% 5% 5%

Sering 37% 27% 3% 53% 2% 15% 25% 24% 39% 65%

9 Ya 7% 19% 27% 32% 21% 9% 15% 10% 21% 5%

Tidak 7% 15% 13% 6% 2% 12% 22% 11% 5% 25%

Lumayan 86% 66% 60% 62% 76% 79% 63% 79% 74% 70%

10 Tenang 60% 84% 25% 40% 58% 76% 36% 67% 69%

Dingin/

sejuk

….. ...

.

44% 12% .. %

Nyaman 11% 8% 22% 7% ... 24% 43% 22% 33% 25%

32

Lampiran 3

WAWANCARA

1. Pada waktu kapan kebanyakan siswa mengunjungi

perpustakaan ?

Kebanyakan siswa mengunjungi perrpustakaan pada waktu

istirahat dan pulang sekolah.

2. Apa saja usaha yang telah di lakukan pihak sekolah

untuk meningkatkan kualitas dan fasilitas perpustakaan?

Lumayan banyak, diantaranya ada fasilitas untuk

internet, ada fasilitas untuk print sehingga murid-murid

dapat memprint tugas,ada televisi sehingga apabila guru

akan mengajarkan murid-murid lewat VCD/DVD yang harus

menggunakan Tv sudah tersedia,fasilitas sirkulasi juga

sudah menggunakan scanner barcode sehingga tidak manual

lagi, koleksi buku pun lumayan banyak yaitu ada 1109 judul

buku dan seluruh daftar pustaka yang ada di SMAN 1 Ciasem

ada 21407 daftar pustaka.

3. Apakah setiap tahun pengunjung dan peminjam di

perpustakaan semakin meningkat atau malah menurun?

Jumlah seluruh pengunjung di perpustakaan semakin

meningkat setiap tahunnya. Terbukti dengan perbandingan

jumlah pengunjung dan peminjam pada tahun ajaran 2008-2009

dengan tahun ajaran 2009-2010 yaitu pada tahun 2008-2009

jumlah pengunjung 8578 orang dan jumlah peminjam ada 1528

orang, sedangkan pada tahun 2009-2010 jumlah pengunjung

ada 13691 orang dan jumlah peminjam 2859 orang.

33

Kebanyakan dari mereka siswa-siswi jurusan IPA dan buku-

buku yang paling banyak di pinjam adalah buku-buku ilmu-

ilmu murni seperti fisika, matematika, biologi, dan kimia.

4. Menurut anda apakah keefisienan belajar ataupun membaca

di perpustakaan terjamin apabila dengan dibarengi oleh

musik? Karena menurut hasil penelitian kebanyakan siswa-

siswi menginginkan ketika berada di perpustakaan dibarengi

juga dengan mendengarkan musik.

Menurut saya bisa juga efisien dan nyaman bila musik

yang di putarkan nya itu adalah musik yang alunannya

lembut dan di dukung juga dengan siswa-siswi yang tidak

gaduh dan berisik di perpustakaan.

5. Apa kendala yang anda alami selama menjadi petugas

perpustakaan?

Kendalanya banyak, salahsatunya apabila siswa-siswi di

himbau agar segera mengembalikan buku, siswa tersebut

susah untuk di atur sehingga menyusahkan kami.

Lampiran 4

34

KELAS X-1TAHUN PELAJARAN 2010-2011

NOMOR NAMA

JenisKelamin

UR NIS

110111001

Ade Mulyana L

210111002

Agus Melina L

310111003

Annisa Nur R P

410111004

Asti Ostaviani

P

510111005

Azian Nofa Mustika

P

610111006

Bella Dwi Febriani

P

710111007

Dede Lesmana L

810111008

Dede MuhammadL

L

910111009

Deri Wibowo L

1010111010

Dewi Sri Yulianti

P

1110111011

Dhanny Hermawan

L

1210111012

Dheris Dermawan S

L

13 101110 Dina Dwi P

13 Pratiwi

1410111014

Endang Tri W P

1510111015

Fajar MaulanaA

L

1610111016

Feggy R D S P

1710111017

Hamdan Maulana

L

1810111018

Heru Priatna L

1910111019

Hilda PurnamaSari

P

2010111020

Indah Nurazizah

P

2110111021

Juniarti Lovita Sari

P

2210111022

Leni Nur Maulidina

P

2310111023

Lutvy Annisa N

P

2410111024

Melinda Efendi

P

2510111025

Mikala Mutiasari

P

2610111026

Nidea MelindaP A

P

2710111027

Nofi Fusvitasari

P

2810111028

Novsa Lirik Q P

2910111029

Nur Ismi Apriani

P

3010111030

Nurjanah P

3110111031

Nurul Hikmah P

3210111032

Rezqy Nurshidqia F

P

3310111033

Santi Astuti Siagian

P

3410111034

Siska Peggysavitri

P

3510111035

Siti Fatonah P

3610111036

Sri Handayani P

3710111037

Sri Riani Nurendah

P

3810111038

Tanti Widianti

P

3910111039

Wahyu Nari R D

P

4010111040

Witri Pratiwi P

4110111041

Yulia Hidayati N

P

4210111042

Yussy Dwi Astuti

P

4310111043

Zulkia Habibah

P

35


NOMOR NAMAJenisKelamin

UR NIS

110111044

Aat AminatulJ

P

210111045

Agung Aji N L

310111046

Ahmad Zen F L

410111047

Amelia Nurfadila

P

510111048

Arian Pitaloka D

P

610111049

Asri Alfiani P

710111050

Ayu Apriliani

P

810111051

Billi Nurdiansyah

L

910111052

Cucu Mulyati P

1010111053

Denny Kurnia L

1110111054

Dimas A M S L

1210111055

Ega Rosmania P

1310111056

Eni Lisnawati

P

1410111057

Fahmy Sakti A

L

1510111058

Fiqi Yona L

1610111059

Fujie Meilina

P

1710111060

Hasanudin L

1810111061

Ida Rosdiana P

1910111062

Insan Kamil L

2010111063

Jajang Mudiatna

L

2110111064

Kosasih L

2210111065

Leti Luthfiani

P

2310111066

M.Agam H L

2410111067

Nella Indriani

P

2510111068

Nindi Novita P

2610111069

Nur Devita Sari

P

2710111070

Nurdiansyah L

2810111071

Peri Purnama L

2910111072

Putrid Yanuarti

P

3010111073

Ratih Permasih

P

3110111074

Rico Agung L L

3210111075

Roza Asfia L

3310111076

Rohayani P

3410111077

Saerah Futriana

P

3510111078

Selli DevikaF

P

3610111079

Siti Aliah P

3710111080

Siti Munjiah P

3810111081

Sri Mulyani P

3910111082

Suci Julaeha P

4010111083

Tati Haryati P

4110111084

Triya Wulandari

P

42 101110 Wargi Jaya L

85

4310111086

Witriyawati P

4410111087

Yudha Astria L

36


NOMOR NAMA

JenisKelamin

UR NIS

110111088

Abdurrahman R

L

210111089

Agung Pangestu

L

310111090

Ajeng Retno A

P

410111091

Andi Irawan L

510111092

Arsa Arung S L

610111093

Ayu Rahayu P

710111094

Dandi N A L

810111095

Deri Permadi L

910111096

Diah Sri Ningrum

P

1010111097

Dimas Mahardika

L

1110111098

Eka Putri P P

1210111099

Ernawati P

1310111100

Fira Rusmyanti

P

1410111101

Gani Mubarok L

1510111102

Hera Suroya B

P

1610111103

Ika Apriani P

1710111104

Intan Irnasari

P

1810111105

Jaka Permana L

1910111106

Koswara L

2010111107

Lilis Desiyani

P

2110111108

Maemunah P

2210111109

Mia Putri Lestari

P

2310111110

Muhamad Septian

L

2410111111

Nenden Ayu K P

2510111112

Nining Cahyati

P

2610111113

Nur Majid L

2710111114

Nurfadilah P

2810111115

Pradita N L

2910111116

Qodry S P

3010111117

Ratna P S P

3110111118

Rifki Maulidi

L

3210111119

Ririn Sartika

P

3310111120

Rohita P

3410111121

Sandi P J L

3510111122

Septian Adi P

L

3610111123

Siti H P

3710111124

Siti Nurindah Sari

P

3810111125

Sri Nurhayati

P

3910111126

Sucipto L

4010111127

Tati nurhayati

P

4110111128

Ulfah D Ahsani

P

4210111129

WWarsiah P

4310111130

Wiwi Yunengsih

P

4410111131

Zakiyyah Darojah

P

37



UR NIS

110111132

Agus H P

210111133

Akbar Priatna

L

310111134

Angga DestaD

L

410111135

Asep Rahmat P

510111136

Ayu Suharti P

610111137

Carika Dwi L

P

710111138

Danial Lukmana

P

810111139

Dian Ariestan P

L

910111140

Dimas Nugraha

P

1010111141

Dini Syifa M

L

1110111142

Eka R L

1210111143

Erni Winarsih

P

1310111144

Fajar Tri N P

1410111145

Firman L

1510111146

Gina H L

1610111147

Heri ApandiR

P

1710111148

Intan N L

1810111149

Jaya Saputra

P

1910111150

Kurniati L

2010111151

Lina Karlina

L

2110111152

Mahdadi Sukma

L

2210111153

Mila Antikasari

P

2310111154

Muhammad Y L

2410111155

Neng Santi P

2510111156

Nining R P

2610111157

Nur Meida P

2710111158

Nurhasanah L

2810111159

Prasetio A L

2910111160

Rahayu P P

3010111161

Ratna Yuliani

P

3110111162

Rika Akana L

3210111163

Riska Marselina

L

3310111164

Rohman H P

3410111165

Sandi Supriatna

P

3510111166

Septian DwiC

P

3610111167

Siti Juleha P

3710111168

Siti Nurrohmah

P

3810111169

Sri Prasmawati

P

3910111170

Sulistia P

4010111171

Taufik Yudistiar

P

4109101132

Tio Sulistiono

P

4210111172

Umi Nurul R L

4310111173

Warti Safitri

P

44 101111 Yani L

74 Septiani

4510111175

Yuli Andyani P

38



UR NIS

110111176

Ade Yanto L

210111177

AgusNugroho

L

310111178

Akhmad D L

409101277

AnggiApandi

L

509101272

Anggi FajarK

L

610111179

Anis Mega F P

710111180

Cheny Lia M P

810111181

Dea Lusiana P

910111182

Desi EkaPratiwi

L

10

10111183

Dian Hanafi P

11

10111184

Dina Suci H P

12

10111185

Ela Rizki H P

13

10111186

ErsihSukaesih

P

14

10111187

Fatmatuzzahro

P

15

10111188

Imamulihsan

L

16

10111189

IntanNiviyanti

P

17

10111190

JuwitaNingsih

P

18

10111191

Koria’ah P

19

10111192

Kurniawan L

20

10111193

LiskaAryati

P

21

10111194

Maria Ulfa P

22

10111195

MellanyEfendi

P

23

10111196

MilaKarmila

P

24

10111197

Murdani C R L

25

10111198

Neng Tri S P

26

10111199

ItaNurhasanah

P

27

10111200

Nur PanjiSusilo

L

28

10111201

Nurendiawati

P

29

10111202

Pujiyono L

30

10111203

Rahama N P

31

10111204

RendiRenaldi U

L

32

10111205

RikiSubarkah

L

33

10111206

RitaPurnamasari

P

34

10111207

Rosmawati Y P

35

10111208

SantiFitriyani

P

36

10111209

SerliAfriani

P

37

10111210

SitiKholilah

P

38

10111211

SitiRohimah

P

39

10111212

SriPrihatin

P

40

09101306

TeguhSetiadi

L

41

10111213

Uus UswatunH

P

42

10111214

Wasih P

43

10111215

Yanti P

4 101112 Yulia P

4 16 Istanty

39


NOMOR NAMA Jenis KelaminUR NIS

1101112

20Adi PurwaW

L

2101112

21Agus Sutrisna

L

3101112

22Aldi Rizka F

L

4101112

23Anisa P

5101112

24Asti K A P

6101112

25Bambang S L

7101112

26Chintya H P

8101112

27Dean Marlin

L

9101112

28Desi Raina S

P

10

10111229

Dian Putra U

L

11

10111230

Esih Nuraeni

P

12

10111231

FebriyaniR

P

13

10111232

Fitria Pangesti

P

14

10111233

Halimah S L

15

10111234

Heru S P

16

10111235

Inda R D P

17

10111236

Intan Putri U

P

18

10111237

Karini P

1 101112 Laela P

9 38 Munir S20

10111239

LisnawatiD

P

21

10111240

Marni Fitriani

P

22

10111241

Mira N P

23

10111242

Myera M A P

24

10111243

Nia K P

25

10111244

Novi Yanti

P

26

10111245

Nur Pauzi L

27

10111246

Oke W P

28

10111247

Puput K J P

29

10111248

RahmiyatiD

P

30

10111249

Rendi Septian

L

31

10111250

Riky A L

32

10111251

Riyanti KP

P

33

10111252

Rubis Enur F

L

34

10111253

Santi N P

35

10111254

Silvia A P

36

10111255

Siti K P

37

10111256

Siti YuliY

P

38

10111257

Sri Rahayu

P

39

10111258

Syahril R L

40

10111259

VandelinaA

P

41

10111260

Widatri P P

42

10111261

Yanti N P

43

10111262

Yuni W N P

44

10111263

Yuyun Ismaya

P

40



UR NIS

1101112

17Aditheo Tri O

L

2101112

18Agus Sutrisno

L

3101112

19Aldina Kusuma W

P

4101112

64Anisa Ani Azizah

P

5101112

65Astri Andriani

P

6101112

66Bayu SetiadiJ

L

7101112

67Citra Amalia P

8101112

68Diana Puspitasari

P

9101112

69Dwi Tri Atmaja

L

10

10111270

Dlla Julaeha P

11

10111271

Euis Apriyani

P

12

10111272

Fida Septiani

P

13

10111273

Firman D L

14

10111274

Fitriani P

15

10111275

Gita Lestari P

16

10111276

Hadi Nurabidin

L

17

10111277

Halimatussa’diyah

P

18

10111278

Hesti susanti

P

1 101112 Indah P

9 79 Septiani P20

10111280

Irma Nirmalasari

P

21

10111281

Karno HAndoko

L

22

10111282

Lita Puspitasari

P

23

10111283

Maulana Yusuf

L

24

10111284

Moh. Harry K L

25

10111285

Monalisa P

26

10111286

Nadia Desi Deria

P

27

10111287

Nana Yusuf M L

28

10111288

Opan Sopyan L

29

10111289

Putri Dwi H P

30

10111290

Randy Sepriansah

L

31

10111291

Reni Lestiani

P

32

10111292

Rina Riana Dewi

P

33

10111293

Rizal L

34

10111294

Rully Ayu Lestari

P

35

10111295

Saroh Fitri A

P

36

10111296

Silvia Nurjanah

P

37

10111297

Siti Maemunah S

P

38

10111298

Ssopiah P

39

10111299

Syeni Henaya P

40

10111300

Teguh Ramdhani

L

41

10111301

Tita Afriyani

P

42

10111302

Titin Ismaya P

43

10111303

Veni Revani P

44

10111304

Yayah Sobariah

P

41



UR NIS

1101113

05Aditia Nugroho

L

2101113

06Agustia K L

3101113

07Alfia N P

4101113

08Annisa Nur Z

P

5101113

09Astrie Amalia

P

6101113

10Bella Asmara P

P

7101113

11Cucu Elina P

8101113

12Dela Asmarani

P

9101113

13Dianti Aprilianti

P

10

10111314

Ega Mulyana L

11

10111315

Elsa Martina

P

12

10111316

Fina Alfauziah

P

13

10111317

Fitriya P

14

10111318

Hana Tri Gustiar

P

15

10111319

Husni Afifah

P

16

10111320

Indri Iryanti

P

17

10111321

Ispah Latipah

P

18

10111322

Kholif Bararta

L

1 101113 Lena P

9 23 Mardiana20

10111324

Liya Ismatul M

L

21

10111325

Mega FuturaN

P

22

10111326

Mohamad Dicky

L

23

10111327

Nani Martini

P

24

10111328

Nia Maryani P

25

10111329

Noviyanti Ayu A

P

26

10111330

Nur Rohman H

L

27

10111331

Opik Herlangga

L

28

10111332

Putri Dwi Sapitri

P

29

10111333

Rangga Prianto

L

30

10111334

Reni Meilani

P

31

10111335

Rini Kuswati

P

32

10111336

Rizky Gumilar

L

33

10111337

Ryan Aditia L

34

10111338

Seli Arista P

35

10111339

Siska Alfarisi

P

36

10111340

Siti M Bahrun

P

37

10111341

Sri Intan W P

38

10111342

Sri Wahyuni P

39

10111343

Syifa Nurholifah

P

40

10111344

Tri Haryani P

41

10111345

Vera Nurlela

P

42

10111346

Windah P

43

10111347

Yoga Triansyah

L

44

10111348

Yuyun Y P

42



1101113

49Aaditya P L

2101113

50Ahamd Ramli

L

3101113

51Alia Rohayati

P

4101113

52Aprilia S P

5101113

53Avinda D RW

P

6101113

54Bella Prisca

P

7101113

55Cucu Lestari

P

8101113

56Delima K P

9101113

57Dhea Fitria F

L

10

10111358

Diki OctaF

L

11

10111359

Ega Prahasini

P

12

10111360

Encih M P

13

10111361

Fahmi A N P

14

10111362

Fina Fitriani

P

15

10111363

Fuja Astuti

P

16

10111364

Harits Dwi F

L

17

10111365

Ida Lisnia

P

18

10111366

Indria F P

19

10111367

Iyang M L

20

10111368

Komariah P

21

10111369

Leni F P

22

10111370

Lulu Ayu S

P

23

10111371

Mega Utari

P

24

10111372

M Jamal F L

25

10111373

Nani N P

26

10111374

Nila Marsella

P

27

10111375

Nur Aresih

P

28

10111376

Nur S H P

29

10111377

Osih Saropah

P

30

10111378

Putri Mariana

P

31

10111379

Rasita L

32

10111380

Resi Rosita

P

33

10111381

Rrio W L

34

10111382

Robi Mulyana

L

35

10111383

Ryan Renaldy

L

36

10111384

Sella A F P

37

10111385

Siti Aisah

P

38

10111386

Ssiti Maryam

P

39

10111387

Sri Lestari

P

40

10111388

Ssyifa Fauzy

L

41

10111389

Tama Rizki A

L

42

10111390

Trias Febriani

P

43

10111391

Wahyu A L

44

10111392

Zaki Faruk

L

43



11011139

3Annisa M P

21011139

4Asti DetiR

P

31011139

5Azidin S L

41011139

6Bella S P

51011139

7Bobi W N L

61011139

8Ceshilia P P

P

71011139

9Deni H L

81011140

0Desi TryaO

P

91011140

1Dewi Satrika

P

10

10111402

Diah R P

11

10111403

Dwi IndahP

P

12

10111404

Eli F P

13

10111405

Evi L I P

14

10111406

Fahmi N L

15

10111407

Gilang G L

16

10111408

Herlena E L

17

10111409

Ihda S N P

18

10111410

Ilham G L

19

10111411

Irwan H L

20

10111412

Keke N P

21

10111413

LisnawatiK

P

22

10111414

Mega K P

23

10111415

Eta T Anjani

P

24

10111416

Muarief F L

25

10111417

Nila Herlina

P

26

10111418

Novi Lestari

P

27

10111419

Nur DianaH

P

28

10111420

Nur O P

29

10111421

Nurul K P

30

10111422

Riska A P

31

10111423

SeptiantyIKP

P

32

10111424

Siska Rahayu

P

33

10111425

Siti N P

34

10111426

Sri Malia P

35

10111427

Sri Rahayu S

P

36

10111428

Ssuci H P

37

10111429

Titi Nurjanah

P

38

10111430

Upiyawati P

39

10111431

Widaningsih

P

40

10111432

Winengsih P

41

10111433

Yessy IkaH

P

42

10111434

Yogi R L

43

10111435

Ziyan A R L

44

BIODATA PENULIS

Ahmad Fauzi Darmawan lahir Subang, 01 September 1994. Ia

bertempat tinggal di Kompleks BB PADI RT 36 RW 17,

Kecamatan Ciasem, Kabupaten Subang. Ia pernah bersekolah

di SD Negeri II Sukamandi tahun (2005/2006), MTS 31

Banjaran, Bandung ( 2008/2009). Setelah itu, ia

melanjutkan pendidikan ke SMA Negeri 1 Ciasem, yang

sekarang ini ia duduk di kelas XI IPA 4. Prestasi yang

pernah ia raih di antaranya : Juara ke 1 di kelas VIII

pada saat semester 1 dan 2, Juara ke-1 di kelas IX pada

saat semester 1 di MTS 31 Banjaran, Bandung. Ia bercita-

cita menjadi Politikus. Kemudian, ia mempunyai hobi nonton

bola, dan membaca.

45

Raden Nurjanah Armya dilahirkan di Purwakarta, 10 Desember

1993. Ia bertempat tinggal di Marguluyu Barat Gg 5 B,

Kecamatan Ciasem, Kabupaten Subang. Ia pernah mengecap

pendidikan di TK. Widaya,Purwakarta, SD Negeri I Sawah

Kulon,Purwakarta(2005/2006), SMP Negeri I

Pasawahan,Purwakarta (2008/2009). Setelah itu,

iamelanjutkan pendidikan ke SMA Negeri 1 Ciasem, yang

sekarang ini ia duduk di kelas XI IPA 4. Banyak prestasi

yang ia raih yakni Juara 1 menggambar sewaktu di SD, Juara

1 dan 3 sewaktu di TK, Juara 1, 2, dan 3 sewaktu di SD, 1

dan 2 sewaktu di SMP, Juara 1 dan 2 di SMA. Ia bercita-

cita menjadi Guru. Hobi yang ia miliki yakni mendengarkan

musik, menggambar, membaca novel dan buku-buku pengetahuan

dan berimajinasi .

46

Lutfi Andangi dilahirkan di Subang, 28 Desember 1993. Ia

bertempat tinggal di Dusun Dukuh, Kecamatan Ciasem,

Kabupaten Subang. Ia pernah bersekolah di SD Negeri Taruna

Jaya (2005 / 2006), SMP Negeri 4 Ciasem (2008/2009).

Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan ke SMA Negeri 1

Ciasem, yang sekarang ini ia duduk di kelas XI IPA 4. Ia

memiliki banyak prestasi yang cukup membanggakan yakni

Juara kelas ke-2 di semester 1 dan Juara kelas ke-3 di

semester 2 sewaktu kelas 1 di SD Negeri Taruna Jaya, Juara

kelas ke-3 sewaktu kelas IX di SMP Negeri 4 Ciasem. Ia

bercita-cita menjadi Dokter. Hobi yang ia miliki yakni

main bola, belanja, jalan-jalan, dll.

47

Firda Intan Sabella dilahirkan di Jember, 04 Juni 1995. Ia

bertempat tinggal di Margamulya Gg 1 RT 08 RW 03 No.3,

Kecamatan Ciasem, Kabupaten Subang. Ia menyelesaikan

pendidikan dasar di SD Negeri Margamulya I tahun

(2005/2006) dan di SMP Negeri 1 Ciasem tahun (2008/2009).

Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan ke SMA Negeri 1

Ciasem, yang sekarang ini ia duduk di kelas XI IPA 4. Ia

pernah meraih prestasi yang cukup membanggakan bagi

dirinya yaitu Juara kelas ke-3 dari kelas 5 sampai dengan

kelas 6 di SD Negeri Margamulya I, Juara ke-2 lomba

menggambar sekabupaten Subang sewaktu SD, Juara umum ke-9

di kelas VII pada saat semester 2 di SMP Negeri 1 Ciasem,

Juara 1 di kelas X pada saat semester 1 di SMA Negeri 1

Ciasem. Kemudian, ia mempunyai banyak hobi yaitu membaca

buku pelajaran, membaca novel, menggambar, renang, membuat

puisi, nonton film, mendengarkan musik, dan membuat

cerpen.

48

Yudistira dilahirkan di Subang, 15 September 1994. Ia

bertempat tinggal di Jurutilu RT 10 RW 05, Kecamatan

Ciasem, Kabupaten Subang. Ia menyelesaikan pendidikan

dasar di SD Negeri Mekarsari (2005/2006), SMP Negeri 1

Ciasem (2008/2009). Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan

ke SMA Negeri 1 Ciasem, yang sekarang ini ia duduk di

kelas XI IPA 4. Ia bercita-cita menjadi Pelukis. Hobi yang

ia miliki yakni main bola, melukis, bermain, dan nonton

film.

49

Siti Fatimah, Ia lahir di Subang, 25 Desember 1993. Ia

bertempat tinggal di Kampung Keboncau RT 04 RW 03 No.8,

Dusun Ciasem Baru, Kecamatan Ciasem, Kabupaten Subang. Ia

pernah mengecap pendidikan di SD Negeri Keboncau (2005 /

2006), SMP Negeri 1 Blanakan (2008/2009). Setelah itu, ia

melanjutkan pendidikan ke SMA Negeri 1 Ciasem, yang

sekarang ini ia duduk di kelas XI IPA 4. Banyak prestasi

yang ia raih yakni Juara kelas ke-2 dari kelas 4 sampai

dengan kelas 6 di SD Negeri Keboncau, Juara kelas ke-1 dan

ke-2 dari kelas VIII sampai dengan kelas IX di SMP Negeri

1 Blanakan. Ia bercita-cita menjadi Pramugari. Hobi yang

ia miliki yakni jalan-jalan, menulis, dan belanja.

MINAT BACA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CIASEM

Documents

Transcript of MINAT BACA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CIASEM