Unidad 1: Habilidades y Comprensión.

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

COMPRENDER PARA APRENDER

“Habilidades del Pensamiento: Analizar”

¿Qué es?

Razonamiento objetivo y complejo sobre los componentes de un acontecimiento, objeto o hecho, en función de elementos a favor y en contra.

Habilidad de Analizar

¿Qué requiero para Analizar?

Describir el hecho, acontecimiento u objeto, determinar sus componentes o elementos relevantes, establecer elementos favorables y desfavorables.

“Habilidades del Pensamiento: Identificar”

Habilidad de Identificar

¿Qué es?

Reconocer un objeto partiendo de sus características esenciales distintivas.

¿Qué requiero para Identificar?

Describir hechos o situaciones específicas, subrayar elementos, seleccionar información relevante.

Detente a Identificar:Hechos, situaciones o información relevante.

“Habilidades del Pensamiento: Identificar”

Es la capacidad que permite generar ideas novedosas, interesantes y con originalidad para resolver problemas que plantea la vida cotidiana y académica. Supone salir de lo rutinario y lo establecido para encontrar nuevas formas, mejores estilos y mayor flexibilidad ante lo instituido. La creatividad es importante en la medida que nos permite ver las cosas y las situaciones desde diferentes perspectivas, nos saca de lo rutinario y otorga sentido y variedad a nuestra vida.

¡Veamos cómo Identificar la información relevante de un

Texto!

Identifica el Tema:¿De qué me habla

el texto?

Identifica la Idea Principal:¿Qué es lo más

importante del tema?

Preguntas Claves al Texto: ¿Quién?,

¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Por qué?, etc.

Asigna Títulos a los párrafos del Texto.

¿Qué Títulos le darías a los párrafos del

Texto?

¿Qué título le darías al Texto?

“Identificación Idea Principal”

¿Te ocurre lo mismo cuando lees?

¿Qué entiendes por Idea Principal?

En primer lugar, es importante diferenciar entre el tema y la idea principal.

El Tema indica aquello sobre lo que trata un texto, y puede expresarse mediante una palabra.

La Idea Principal informa del enunciado más importante que el escritor utiliza para explicar el tema. Puede estar explícita o bien implícita.

¿Qué es una Idea Principal?¡Importante!

El tema responde a la pregunta: ¿De qué trata el texto?

¡Importante!La Idea Principal responde a la pregunta:

¿Qué es lo más importante del tema?

Rocío: “¡Cuando leo destaco todo, no sé qué información es más importante, para mí toda

lo es!”.

Idea Principal:¿Qué es lo más

importante del tema?

La Inteligencia Emocional¿Por qué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien, aunque no sean las que más se destacan por su inteligencia? ¿Por qué no siempre el alumno más inteligente termina siendo el más exitoso? ¿Por qué unos son más capaces que otros para enfrentar contratiempos, superar obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica distinta?

La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.

A través del siguiente ejemplo, te explicamos cómo Identificar la Idea Principal

“Identificación Idea Principal”

Tema:¿De qué me habla el

texto?

1 Ejemplo:“La

Inteligencia

Emocional”.

PistaEl título comunica a los lectores el tema central del texto.

PistaLa idea principal es lo fundamental de la materia expuesta, puede estar localizada al principio, al medio o al final del párrafo.

2 Ejemplo:“Se da énfasis a la importancia que tiene la inteligencia emocional en el desarrollo personal”.Idea Secundaria:

Son frases que refuerzan y/o

amplían la idea principal.

3 Ejemplo:“Es importante porque nos permite tomar conciencia de las emociones…”.

Identificación Idea Principal

¡Ahora te invitamos a Identificar la Idea Principal del siguiente texto!

Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la capacidad de emitir buenos juicios. Es una forma de pensar por parte de quién está genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar la verdad y no simplemente salir victorioso cuando está argumentando.

¡Identifica el Tema!_________________

¡Identifica la Idea Principal!______________________________________

• Cada párrafo puede contener una idea principal (IP) y varias ideas secundarias (IS)(detalles).

• Para identificar la IP podemos determinar cuál es la palabra que más se repite en un texto.

• Generalmente, en un texto expositivo la IP está al principio de un párrafo, pero también pueden estar al centro o al final.

• Las IS de un párrafo son frases que amplían y/o refuerzan la idea principal.

TÉCNICAS PARA IDENTIFICAR LA IP

¿De QUIÉN se habla?

¿QUÉ se dice de eso?

ESQUEMA PREGUNTAS

EJEMPLO PREGUNTAS ¿QUIÉN? ¿QUÉ?

¿De quién se habla? De la cartografía.¿Qué se dice de eso?

Es una ciencia que representa la Tierra a través de mapas

IDEA PRINCIPAL“La cartografía es una ciencia que representa la tierra a través de

mapas”.

Tierra

•Utilizar las preguntas (¿Quién? ¿Qué?) y el esquema para identificar la idea principal implícita del siguiente párrafo:

EJEMPLO ESQUEMA

IDEA PRINCIPALLos diferentes tipos de perros son útiles para el ser humano.

Cacería

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento: Inferir”

Habilidad de Inferir

¿Qué es?

Establecer relaciones entre lo que se lee y lo que forma parte del conocimiento personal, para darle un sentido a la información que no está dada de manera explícita.

¿Qué requiero para Inferir?

Establecer relaciones a partir de lo explícito, incorporando conocimientos y experiencias previas para llegar a una conclusión.

TIPOS DE INFERENCIAS

Detente a Inferir:

Hechos de una situación dada y relaciónalos con información o creencias para sacar alguna conclusión, a partir de la información implícita.

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento: Inferir”

Halloween

Esta costumbre va más lejos de una simplefiesta de disfraces, de fabricar calaveras con una caja de zapatos y una vela adentro. Es una de las máxima celebraciones al dios de la muerte en todo el mundo.

Esta costumbre tiene su origen en los celtas, pueblo europeo anterior al cristianismo, cuyos sacerdotes, llamados druidas, alababan y servían a la muerte. El día 31 de octubre celebran el festival de Samhait o “Señor de los Muertos”. Creían que Samhait permitía a las almas de los difuntos regresar a sus casa esa noche. Los sacerdotes druidas ascendían a lo más alto de las colinas para encender grandes fogatas.

¡Veamos cómo Inferir a partir de un Texto!

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento:

Sintetizar”

¿Qué es?

Determinación de lo significativo de un hecho, objeto oacontecimiento.

¿Qué requiero para Sintetizar?

Analizar un hecho o acontecimiento, establecer elementos de mayor relevancia respecto del acontecimiento, búsqueda de lo esencial.

Habilidad de Sintetizar

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento: Sintetizar”

Detente a Sintetizar:

Establece la idea fundamental y esencial de un texto, elabora una conclusión.

Las Redes Sociales

Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.Las redes sociales en internet se basan en los vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:1.- Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más extendidas en España son Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.3.- Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. La más famosa es Flickr.

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento: Sintetizar”

¡Veamos el siguiente ejemplo de Síntesis de un Texto!

Idea principal

Las redes sociales son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Pueden ser: redes sociales genéricas, profesionales y verticales o temáticas.

Ideas secundarias- Puede usarse entre personas que se conocen o no.

- RSG: más conocidas como facebook, google+, twitter.

- RSP: relacionadas con lo labora. Ej: linkedln, xing.

- RSV: para uso de un tema concreto como flickr.

Fichas de Apoyo“Habilidades del Pensamiento: Sintetizar”

Redes Sociales

Son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos.

Hay 3 tipos

Redes sociales genéricas

Redes sociales profesiona

les

Redes sociales

verticalesEjemplos: facebook, google+, twitter, myspace.

Ejemplos: linkedln, xing

Ejemplo: flickr

ESTA ES UNA FORMA

DE ORGANIZAR

LA INFORMACIÓ

N

FORMAS DE SINTETIZAR

ESQUEMA

¿Qué es?

• El esquema es una representación gráfica de un concepto atendiendo a sus características más significativas.

• Es una síntesis gráfica, clasificando en categorías las ideas principales e ideas secundarias que completan la información.

VENTAJAS

• Permite poner muchos contenidos en poco espacio.

• Facilita la retención y la memorización.• Favorece la comprensión pues ordena las ideas clasificadas.

• Es una herramienta para un estudio activo.

ESQUEMA

Paso 1• Hacer una lectura rápida para

captar la idea general del texto. • En la segunda lectura, profundizar

y comenzar a subrayar y hacer notas al margen.

Paso 2• Poner título principal y subtítulos. • Agrupar las ideas de lo general a lo

particular del texto.• Fijarse en las palabras claves

subrayadas, éstas conforman el contenido del esquema.

¿CÓMO HACER UN ESQUEMA?

• Colocar números o letras a los contenidos para ordenar jerárquicamente las ideas, para agrupar las que pertenecen a una misma categoría.

Paso 3

• Escribir con tus propias palabras las ideas expuestasPaso 4

TIPOS DE ESQUEMAS

Esquema de llaves

Esquema de rayas

TIPOS DE ESQUEMAS

Esquema de números Esquema de letras

MAPA CONCEPTUAL

Constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente.

Mediante este procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.

Esta técnica es un medio didáctico poderoso para organizar información, sintetizarla y presentarla.

LOS MAPAS CONCEPTUALES

2. Localiza y subraya las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que elaborarás el mapa.

Una vez que ya tengo la "materia prima", debo utilizar conectores para relacionar ideas o

conceptos:

Concepto

Cada una de las ideas principales o palabras

clave que he seleccionado.

Se presentan escribiéndolas dentro

de un óvalo, rectángulo u otra figura geométrica.

Conectores

La conexión o relación entre dos ideas se

representa por medio de una línea

inclinada, vertical u horizontal -llamada conector- o línea

ramal que une ambas ideas.

Por ejemplo: es, para, tienen, son,

están, etc.

MAPA MENTAL

• Las Ayudas Gráficas son dibujos que te ayudan a recordar la información fácilmente.

• Se trata de herramientas que te hacen el estudio muy llevadero e incluso muy divertido. 

• Pasemos a lo siguiente.

UTILIDAD DE LOS MAPAS MENTALES

¿Y FINALMENTE CUANDO PUEDO UTILIZAR LO

APRENDIDO EN LA LECTURA?

Considerar los tres momentos principales de la lectura:

PARA COMPRENDER MEJOR:

-Identificar títulos e imágenes.- Activar conocimientos previos del tema.- Predecir el contenido de la lectura.

ANTES DE LEER

-Realizar una primera lectura rápida para una comprensión global.- Realizar una segunda lectura detenida.- Identificar palabras claves. (tema, IP e IS)- Inferir significados de palabras desconocidas a partir del contexto.-Parafrasear contenido con sus propias palabras-Analizar el texto leído-Sintetizar el contenido-Justificar y Argumentar sobre lo aprendido

DURANTE LA LECTURA

DESPUÉS DE LEER