Meningkatkan-Hasil-Belajar-Lompat-Jauh-Gaya-Jongkok ...

MENINGKATKAN HASH. BELAiAR LormAT JAUH

GAVA ioNGKOK DENGAN nmNGGunAKAN

ALAT BANTU BAI,ON PADA SISWA REIAS V

SD REGERI 3 CANDINATA KEC. KUTASARI

KABUPATEN PURBAIINGGA

TAHUN PELAJARAN

2011„012

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

pERr`ryATAAN InAslAAN TULlsAN

Saya yang ber(anda tangan di havah ini

Nana : Angkat Sucipto

NIM : X4710008

Junisanthogram Studi : Pendidikan Jasmani Keschatan dan Rekreasi

Menyatakan balwa skripsi saya beriudul "RENINGKATKAN HAsm

BELAIAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN

RENGGur`IAKAN AIAT BANTu BALON PADA slswA InLAs v sDNEGERI 3 CANDINATA KEC. KUTASARI KABUPAThN

PURBALINGGA TAIIUN PELAJARAN 20llc012" ini benar-benar

merupaken hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicant`mkan dalani daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibulrdkan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerirm sanksi atas perbuatan saya.

Surckarta, 2012


RENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH

GAVA .ONGKOK DENGAN nmNGGUNAKAN

ALAT BANTU BALON PADA SISWA REI,AS V

SD NEGERI 3 CANDINATA REC. KUTASARI

KABUPATEN PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN

2011#012

Oleh :

ANGKAT SUCIPTO

X47|0008

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syant mendapatkan gelar Sariam

Pendidikan Program Studi Pendidikan Jaemani Kesehatan dan R€aksi

Junisan Pendidikan Olahrnga dan Kesehatan

FAKULTAs REGURUAN DAN nA4u PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURA-TA2012

iii


pErsETunAN

Skripsi ini telah disetujui `mk diperialaphari di hadapan Tim Penevji

Skripsi Falndeas Kegtlruan dan Ilmu Pendidikan Uriversitas Sebelas Maret

Surakarta

Sumharta, 2012

NIP1976012920031220

iv


PENGESAJEN

Skripsi hi telch diperfehankan di hadapan Tin Pengrji Skripsi Fakultas

Kegunian dan llmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Suraharta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sariana Pendidikan.

Hari

Tanggal

: Selaca

: 31 Juli2012

Tim PengL!ji Skripsi

Nana TeraDg

Ketua : Drs. Bambang wijanarko, MKes

Sekretaris : Dra. Islnaryati, M.Kes

Anggota I : Drs. Tri Apri]ijanto utomo, M.Kes

Anggota Il : Tri winati Raliayu, S.Pd,M.Or

Disahkan oleh

Fakukeas Keguruan dan llmu Pendidikan

Universitas Sebelas Marct

!'\.I,...:.,,,i:.:,.i.:`hw,,,,T


ABSTRAK

An8kat Sucipto. MENINGKATKAN HASIL BELAIAR LOMPAT JALUH

GAYA JONGKOK DENGAN RENGGUNAKAN ALAT BANTU BAION

PADA SISWA RELAS V SD NEGERI 3 CANDINATA REC. KUTASARI

KABupATEN puRBAlmiGGA TAHUN PELAI:ARAN 2oi iraoi2.Skripsi, S`mkarta : Fckuhas Keguruan dan ilmu pendidikan Uriverfus Sdrlas

Malct Juli 2ol2.

Tujuan penelitian ini `mt`ik meninghatlran hasfl belajar lompat jauh g?ya

jongkck pada sisve kelas V SD Neged 3 CandinanL Kec. Kutasari Kab`qrfuPulbalingga tallun pelaja[an 2011#012 dengan mengg`makan alat band baton

Penerman ini merxpakan penelitian tindahan kehas aTK). Penelitian

dilaksanahan dalam dua siklus, dengan tiap sildus €ndiri dari afas pereneanaan.

pelcksanaan tidckan, obsevasi dan redeksi. Subyck penelitian adalal sisun kelasV SD Neged 3 Candinata yang beritmlal 25 siswa, pidm 13 dan p`rfu 12. Sumber

data terdiri dari gurtLdan siswa. Tehnik pengunipulan data adrlah dengan

observasi, wawancara, anglect dan dokumentasi atau arsip. Validitas data

dengan menggunalran telmik triangulasi metode yaitu angket, observasi

penilaian. Analisis data menggimcka telmk analisis shistic destndpef kgivdan analisis kritis. Prosedur penelitian adalah model spiel yang sating beckaitan

Hasil penelitian menunjulen bahwa pembeledann lompat jauh gaya

jonskok dengan menggtmalrm alat bantu baton menin9kat, hal ini dqut dilihat

pada refleksi siklus I mencapai 68% yang tuntas sedanglrm pada prasiklushanya 40%. Pada siklus IT basil belajar meninglrat meQjadi 84% anak yang tuntas.

Hal ini menunjukan alat bantu baron dapat meningiven hash belqjar lompat

jauh gaya jongkok passa siswa kelas V SD Negeri 3 Candinata Kec. KutasariSimpulan baton dapat menin8katlrm hasil belajar lompat jauh g?ya

jon8kok pads sisve kelas V SD negeri 3 Candinata Kee. KrfusariKabupaten purbalingga tahun pelajann 20112012

m¢aKunci:Balon,hasflbelajarjlompatjauhgryajonghok

in


USTRACTAngpcat Sueipto. INCREASING LEARNING OUTCOME OF LONG JUMP

SQUATrsTVLE USING BALLooNs INSTRURENT To sTUDENIs INIUJlrul GRADE 3 CANDINATA ELEREI`IT SCHOOL K(JTASARI

SUBDISTRICT PUREALINGGA REGENCY 20l lc012 SCHOOL YEARS..

Skripsi, S`mharta: Faculty of Teacher Trdning and Educedon sebchs Mrfu

University, July 2012.

The pupose of this experiment is to increase study outeome of long jump

squat rtyle to fifth grade student of candinata 3 elementry school kutasari sul]

dishict prrbalingga regeney school years 201 lc012 using balloons insrment.

This experiment is a class room action research. The experinent was

conducted in t`ro cycles, with each cycle consisting of the planning,

implenentrfuon actions, observndon and reflection. Subjects were elenentry

school students in fiffi grade 3 Candirmta totaling 25 students, a son 13

and daughter 12. The source data consists of teachers and students.

The techniques of collection data is by observation, inter`hews, questiomaires and

docimentation or records. The validity of the data is using the method

of tiangulalon techniques questionnaires, obser`ndon assessments. Male use

of data analysis techniques kopamtif descriptive strdstical analysis and

critical analysis. Resealch procedures are iuter-related models of apiral.

The results showed that leaning the long jump squat style by using a

balloon to rise, this can be seen on reflection I eycle to 68% who complcted the

prasiklus whereas only 40%. h the second cycle leaning oLltoomes increased to 84%of children complete. This shows balloon instrument can improve leaning

outcomes on long jump squat-style elementary school students in fifu

grade 3 Candinata Kutasari sub disthct.The conclusion, Balloons can inprove learning outcomes on long jump

squat-style school students in fifth grade 3 Candinata Kutasari sub disulct

purbalingga regency 2011 2012 school year: Keywords: baboon, leaning Outcomes, long jump apuat rtyle

Lm


MOTro

Pengalamanndalahguruyangpalingbaik.

Kegrgalan edalah sukses yang tertunda.

viii


pEREveAELEN

Skripsi ini dipersemhahkan kepada:

SD N 3 Candinata

Bapck dan lbu terointa

lsti dan anck tersayang

Dosenrdosen Pembimbing

Drs.Tri Aprilijanto Utomo, MKes

dan Tri Winarti Ralayu,S.Pd.M,Or

Teman Sejawat JPOK FKIP UNS Penjaskerek Angkatan 2010

Almanater


KATA PENGANTAR

Ptji syukur penulis pal]jadrm ke hadint Allah SWT, alas segala rfumat,

hidayah dan inayENya, sehingga penulis dapat menyelesaihan skripsi ini.

Disadari bal"ra penulisan stripsi ini ban)rok mengalatni hambatan, tetapi

ondraitbantuandaribeinagaipihakmahahanbatantersebutdapattrfusi.

Urfulk rfu dalam kesempatan ini penulis ucapkan terima hasih kapada :

I. Pro£DrH.M Furqon lfidayamllahM.Pd selaku Dckan FKD Uni`rdas Sebelas

hde Surakarta.2. ProfDrmermat. Sedidan, MSc selahi Pembantu Dehan I FKIP Urivrfus

Sebelas Mgiv Sunfro3. DrsMulyono)fl4J[ctua Program Sfudi Penjastresrek FKP Urivusitas Sebelas

hfro Sunaldnfa4. Drs.Th Aprilijanto Utrmo)4Kes pembimbing yang telch schar dan teHti

memberihan bimt]ingan dan penyusunan skripst ini.

5. Tri Winarti Rahayu,SJldMor pembimbimbing yang telal sabar dan teliti

membedkan bimbingan dan penyuslman skripsi ini.

6. Semm Dosen Penjast[esrck FKIP hiversitas Sebchs hrfu Surckarta

7. Kapala Sekolah SD Negeri I Candinata yang telch menberi]rm izin penelitian.

8. Siswa-siswi SD Neged 1 Candinata yang telch bapartisipasi dalan penelitian

9. Rekan-rehan sat`i kelompok PKM lm saperiuangan yang selalu memberi

semangathinggaskripsiiniterselesaihan

Penulis menyadal bahwa stripsi ini jaiin dari sempum. 0leh harena itu

kritik dan saran yang berrifat membang`m dari senua pihak sangat penulis

haxpkanAkhimya penulis bcharap semogr skripsi ini bcmanfaat

Su± 31 Juli 2012

Penulis


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...........................................................

HAIAMAN PERNYATAAN ................................................

HAIAMAN PENGAJUAN ...................................................

PERSETUJUAN...............................................................

HALAMAN PENGESAHAN ................................................

HALAMAN ABSTRAK ......................................................

HALAMAN MOTTO .........................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................

KATA PENGANTAR .........................................................

DAFTAR ISI ....................................................................

DAFTAR GAunAR ...........................................................

DAFTAR TABEI ,..............................................................

DAFTAR LAMpmAN .........................................................

BAB 1 PENDAHULUAN

A. I.afar Belakang Masalch ........................................

8. Runusan Masalch

C. Tujuanpenelitian ................................................

D. Manfaat Hasil Penelitian .......................................

BAB 11 KAJIAN PUSTAKA

A.Kajianpustaka...................................................

8. Kerangka Berpikir ................................................

BAB Ill RETODE PENELITIAN

A. Temprt dan Walctu Penelitian ...................................

8. Subyak Penelitian ..................................................

C. Data dan Sumber Data

Halaman

1

in

qu

iv

V

Vl

un|X

X

nrmXV

xvii

1

3

4

4

D.TehnikpengumpulanData......................................20

xi


E. Uji validasi Data .................................................

F. Analisis Data ......................................................

G. hdikator Kineria penelitian ..................... „ ..............

H. Prosedur Penelititan ..............................................

BAB IV HASEL TINDAKAN DAN PEMBAIIASAN

A. Deskripsiprrfudckan ...........................................

8. Deskripsi Hasn Tindalran Tiap Siklus .........................

C. Perbandingan HasiITindckan Antarsiklus ............... „ ....

D. Pembahasan .......................................................

BAB v. KEsmffuLAN DAN SARAN

A Simpulan

21

21

22

23

33

34

40

52

55

B. Implikasi ........................................................... 55

C. Saran ............................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA ............ „ ............................................ 57

IAMPRAN.....................................................................58

xii


Ganbar

DAFrAR GAnmAR

Halaman

1. Bagan Keran8ka Berpikir .......................................................

2. Pemaimn Lompat Melalui Baton .............................................

3. Cara menganbil Awalan dan Tolckan ........................................

4. Melayang dan Pendaratan dengan Alat bantu Balon .......................

5. Sikap dari Tolckan, Melayang dan Mendarat ................................

6. Permainan Lomprt melalui Balon ............................................

7. Cara Mengambil Awalan dan Tolckan .......................................

8. Cars Melayang dan Pendantan dengan alat Bantu Balon .................

9. Sikap dari Tchhan, melayang den mendarat ................................

10. Grafik Perbandingrn An8ka Ketumasan Nilai EvaluasiBelajar Siswa

Sebelum pelcksanaan penelitian Tindckan Kelas aylK) ................

11. Grafik Perbandingan Prosentase Angha Ketuntasan Siswa Pada Setiap

Siklus pefoaikan ........ „ ................................ ; .....................

12. Grafik Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Lompat Jach Gaya Jonckok

pada Kondisi Awal dan siklus I .................................................

13. Grafik Peningpratan Prosentase Kctuntasan Belajar Lompat Jauh

14. Grafik Perbandingan Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Lompat

Jauh Gaya Jongkok pada sildus I dan siklus Il ..............................

Gaya Jongkok pada Kondisi Awal dan Siklus I ............................

15.GrafikPerbandinganPeningkafanProsentaseKetuntasanBelajar

Lompat Jauh Gaya Jongkok prda Sildus I dan Siklus 11 ...............

16.GrafikPerbandinganPenin8katanRata-rataHasilBelajarLompatJ

ath Gaya Jongkok pada Kondisi Awal dan Siklus 11.

17.GrafikPerbandinganPeninghatanProsentaseKetuntasanBelajar

I.ompatjauhGayaJongkokpadaKondisiAwaldanSiklusll.

18.PerbandinganProsentaseKriteriaHasilBelajarLompatJauh

xiil

17

25

26

27

27

29

30

31

31

33

41

46

50

51


19. PenyusunnRPpsiklus I ................,..........................

20. Refleksi Siklus I ......................................................

21. Penyusunan RPp siklus 11 ...........................................

22. Refleksi siklus n ......................................................

23. Kegiatan Pendahuluan ................................................

24. Kegiatan Pemanasan ..................................................

25. Kegiatan inti ....,......................................................

26. Kegiatan inti ..........................................................

27. Penenangan ...........................................................

28. Guni Pamong dan Kohaborator .....................................

xiv

151

152

152

153

153


DAFTAR T[aeEL

Tdel1. Rincian Keedatan walrfuL dan Jenis Kegiatan ...........................

2. Alat Pengunpulan Data ....................................................

3. Prosentase Target Capaian .................................................

4. Prosentase rencana pencapaian tangct tiap siklus ......................

5. IIasfl pengamatan proses pembelajaran .................................

6. PerbandinganHasfl penganatan proses pembchjaran siklus I dan

Siklus ll .....................................................................

7. Peningkatan Hasil Belajar siswa Tiap siklus ........................ „

8. Peningkrfu Rata-rafa Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jon8kok

pada Kondisi Awal dan Siklus I .........................................

9. Pehadingan penin8katan ptosentase Ket`mtasanBelajar I.onpat

janh gayajongkok pada siklus I den siklus ll .........................

10.PerbandinganPeningkatanRata-rafaHasilBelajarLompatJauh

Gaya Jongkck pada Kondisi Awal dan siklus ll ......................

11.PedlandinganPenin8katanProseutaseKet`mtasanBelajarLompat

jauh gayajongkok pada Kondisi Awal dan Siklus 11 .................

Halaman

18

20

23

32

36

42

44

45

47


Laulp-LArmlRAN

halatnan

1. sihabus ........................................................................

2. RPpsiklus Ipertemuan 1 ................................................

3. RPpsiklus Ipertenuan 2 ........ „ ......................................

4. RPp siklus IIpertemuan I ...............................................

5. RPpsiklus llperfemuan 2 ...............................................

6. Angkct pendapat siswa siklusl

7. RckapAn8kct Sisvesiklusl ...........................................

8. Alohasi wrfui penbelajaran Siklusl ............... „ .......................

9. Fomat obserfasi pembelajaran, Alat dan Fasilitas, Siklus I ........10. Angket Pendapat Sisve tentang pembelajann siklus 11 ............

11. Rekap Angket Siswa tentang pembehajaran Siklusn ............

12. Rekapitulasi Pendapat Siswa Terhadap Pembelajarm ljompat Jach GayaJongkckDenganMengg`rmkanAlatBantuBalon..................

13. Alokasi walctu pembelajaran siklus Il ........................................

14. Format Obserfusi Pembelajann, Alas dan Fasilitas, Siklus n ........15. Absensi siklus I dan 11 ...................................................

16. Daftar Nilal Hasfl Lonapatan Sis`ra Kondisi Avral ................... „

17. Rentang Nilai laompatan putra .............................................

18.RentangNilailacmpatanPutri.............................................

19. Daftar Nilai Tehnik Lompatan siswa Kondisi Awal ..................

20. Daftar Nilai Perilaku Siswm Kondisi Awal .............................

21.DaftarnilaiKognitifSisveKondisiAwal..............................

22. Daftar nilai siswa Kondisi Awal

23. Prosentase Kctuntasan Hasil Bchjar Lompat Jach Gaya Jon8kok

dengan Alat Bantu Baton pada Siswa Kelas V SD Neged 3

Candinata Kondisi Awal

24. Daftar Nilai Hasil Lompatan Siswa Siklus I ............................

25. Daftar Nilai Tehnik Lrmpatan siswa siklus I ......................,.

26. Dafar Nilai Perilaku Sis`ra Siklus I ...................................

27. Daftar nilal Kognitif Siswa Siklus I ....................................

xvi

59

62

72

83

108

109

112

114

115

118

121

123

124

125128

129

130

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139


28. ± Nflai sisvI siklus I ................................................

29. Pedrandipgan Prosentase Kcttmtasan Hisil Belajar I.ompat Jar

GayaJongkok dengan Alat Bantu Balon pada Siswa kelas V

SD Negch Candinata Pada Siklus I .................................

30. Dafro Nilai Hasil I+ompafro SisvA Siklus 11 ....................,...

31. DaJir NIlai Tchnik Lompatan siswa siklus n ......................

32. Daflm Nilai Pchlalm Siswa Sildus H ..................................

33. Dafdr nilai Kognitif sis"ra siklus n ....................................

34. Daflar nilal sisve siklus Il ...............................................

35. Perbandingrn Nilai Thsil Belatar Sisun Kelas V SDN 3 Candinan

Untck Sedap Siklus Kegian Pembelajaran Mated ,Tchnik dasar

Lempat Jch Gaya Jozigkok ...............................................36. Perbandingan Nilai Hasil Belajar I.ompat fun Gaya Jqugkek

Dengan Alat Barfu Balon pada Siswa Kelas V SD Neged3

CandinanKelompokputradanp`rfu....................................

37. Perbandingan Prosentase Kchmtasan Hasil Beledar I.ompat

JauhGayaJon8lrokdenganAlatBanttiBalon.......................

38. Foto Kegiafan Penyusunan RPP Siklus I ................................

39. Foto KeSatan Refleksi Siklus I

40. Foto KeSatan penyus`man RPp siklus H ...............................

41. Foto KeSatan Raflseksi siklus Il ........................................

42. Foto Kedatan Rafrcksi siklus n ........................................

43. Foto Kegiatan Raflreksi Siklus H .......................................

44, Foto Keriatan pendelajaran lnti ...,..................................

45. Foto KeSafan penbelqjaran Inn .........................................

46. Foto Kegiatan pembelajarm penenangan ..............................

47. Foto Kedatan Kolchorator dan Guru pamaong ....................

48. Pcmohonan obsrfu ................. ~ ....................,.........,..

49. Simt lzin Penelitian ......................................................

50. S`mt eterangan .........-..............-.............................

51. Izin Me"isun Skripsi ..........,.....................................

xvii

140

141

142

143

144

145

146

147

.148

149

150

150

151

151

152

152

153

153

154

154

155

156

157

158


Meningkatkan-Hasil-Belajar-Lompat-Jauh-Gaya-Jongkok ...

Documents

Transcript of Meningkatkan-Hasil-Belajar-Lompat-Jauh-Gaya-Jongkok ...