TEMMUZ - AĞUSTOS–EYLÜL

Cilt 1: Sayı: 3

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ

MERKEZ KÜTÜPHANESİ HABER BÜLTENİ

KÜTÜPHANEDEN 2

EN ÇOK OKUNANLAR 4

BİR YAZAR BİR KİTAP 4

EN ÇOK OKUYANLAR 5

EN YENİ FİLMLER EN YENİ KİTAPLAR 5

ELEKTRONİK KAYNAKLAR 6

ETKİNLİKLER 8

SAVAŞIN KÜTÜPHANELE-Rİ...SAVAŞLARIN SESSİZ TA-NIKLARI!

13

NEREDE HATA YAPIYORUZ?

İLETİŞİMİN TOZLU YOLLARI! 14

“SOHBET TADINDA RÖPORTAJ

HAVASINDA “(DOÇ DR. ALİ

GÜVELOĞLU İLE SÖYLEŞİ)

15

OKUMA KÜLTÜRÜ 18

YENİ GELENLER 19

BU SAYIDA

Yıl: 2012

Koleksiyonumuzda

25.151 Basılı Kitap,

202 CD-DVD,

558 Bitirme Tezi,

101 Yüksek Lisans

Tezi,

39.483 E-

Dergi,

75.900 E-Kitap

80 Veri Tabanı

bulunmaktadır.

S a y f a 2

K Ü T Ü P H A N E D E N Cilt 1: Sayı: 3

KOLEKS İY ON HAKKIN DA

Her geçen gün bağış ve satın

almalarla koleksiyonuna yeni

bilgi kaynakları ekleyen kütüp-

hanemiz, kendinden emin

adımlarla büyümeye devam

ediyor. Basılı koleksiyonun

konu dağılımında Dil ve Ede-

biyat kitapları %33’lük bir pa-

ya sahip.Bunu %18 ile Tarih

ve % 13 ile Fen Bilimleri izli-

yor. Daire Başkanlığımız başta

fen bilimleri olmak üzere diğer

disiplinlerde de koleksiyonun

dengeli bir şekilde geliştirilme-

si yönünde çalışmalarda bulun-

maya devam ediyor.

Karadeniz sahil kesimi şer’iyye sicilleri artık

kütüphanemizde. Tirebolu, Sinop, Samsun,

Ordu, Pazar Merzifon, Karahisar-ı Şarki,

Gümüşhane (Şiran), Hopa, Giresun, Görele,

Fatsa, Bafra, Sivas ve Karım şer’iyye sicilleri

49 adet DVD’den oluşmakta.Milli

Kütüphane Başkanlığı’ndan satın alınan, Os-

manlı İmparatorluğu dönemindeki mahkeme

kayıtlarını içeren sicillerin, araştırma-

cılarımıza faydalı olmasını diliyoruz.

ELEKTRONİK KAYNAKLAR

SAYFASI YENİLENDİ

Kütüphanemizin hizmete sunduğu elektronik

kaynaklara erişimi kolaylaştırmak ve aktif

olarak kullanımlarına katkıda bulunmak amacı

ile web sayfasında düzenlemeye gidildi. Yeni

düzenlemeyle abone ve ULAKBİM tarafından

sağlanan veri tabanları birbirlerinden ayrılarak

detaylı bilgilerle zenginleştirldi.

ŞER’İYYE SİCİLLERİ KÜTÜPHANEMİZDE

TEZLERE ONLİNE TAM METİN ERİŞİM

Kütüphanemiz bünyesinde

bulunan bitirme ve yüksek

lisans tezlerinin teknik işlem-

leri tamamlanarak otomasyon

programına girişi tamamlan-

mıştır. Yüksek Lisans tezleri-

mizin bibliyografik künyeleri-

ne ve tam metinlerine

kü tüphanemiz in on l ine

kataloğundan erişim mümkün

hale gelmiştir.

K Ü T Ü P H A N E D E N

S a y f a 3

Cilt 1: Sayı: 3

Canan Tan ve kitapları yine listemizin üst sı-ralarında. İşte en çok okunanlar listemiz:

Piraye / Canan Tan, Çirkinin Aşığı / Elizabeth Hoyt, Alev-den Küle Eroinle

Dans / Canan Tan, Olasılıksız / Adam, Fawer, Empati / Adam Fawer, Uçurtma Avcısı / Khaled Hosseini, Halit Hüseyni, Aşk / Elif Şafak, Yüreğim Seni Çok Sevdi / Canan Tan, Zar Adam / Luke Rhinehart, Sis ve Gece / Ahmet Ümit, İçinde Aşk Var / Rachel Gibson, Seni Beklerken / Judith McNaught, Düşler Krallı-ğı / Judith McNaught, Boleyn Kızı / Philippa Gregory, Çikolata Kaplı Hüzünler / Tan, Ca-nan

S a y f a 4

EN Ç OK OKUNAN LAR

"Gönülden yazılmış her keli-

me şemsten bir parça"

"Kararır gökyüzü bazen, kas-

vetli bulutlar kaplar semayı.

Hayatın ritmi durağanlaşır, sohbetler bildikleşir, içimizde

birikir yalnızlık hissi. Nasıl özleriz güneşi o zaman, griler

içinde aradığımız bir tutam

renk demeti. Peri tozu gibi, inceden. Gönülden yazılmış her

roman, her hikâye, her kelime

bir şemsparedir… Güneş par-

çası… Düşer omuzlarımıza, kar

tanesi gibi usulca, yağmur gibi yıkar ruhumuzu, arındırır toz-

dan kirden tekdüzeliklerden…

Şemspare..."

“Elif Şafak, bir kez daha hayatın

içinden süzülüp gelen denemele-

riyle karşımızda. Şafak'ın, Kasım

2010'dan bu yana Habertürk gazete-

sinde yayımlanan yazılarından olu-

şan seçkisi Şemspare adıyla yayım-

lanıyor. Altmışın üzerinde deneme-

nin yer aldığı kitap, yazarın bir önce-

ki deneme seçkisi Firarperest'in de-

vamı niteliğinde.”

Şemspare

Elif Şafak'ın kaleminden

duygulardan, korkulardan,

sevgilerden, ilişkilerden, yani

hayattan seçmeler...

Her sayımızda olduğu gibi bu sayımızda da koleksiyonu-

muz içersinde en çok okunanlar arasından seçtiğimiz bir

yazar ve kitabını tanıtmaya devam ediyoruz. Köşemizin

bu seferki konuğu , Elif Şafak ve yeni kitabı Şemspare

B İR Y AZ AR BİR K İT AP

ELİF ŞAFAK

“Strasbourg do-

ğumlu Elif Şa-

fak, çocukluğunu

ve gençliğini Ankara, Madrid, Am-

man, Köln, İstanbul, Boston,

Michigan ve Arizona'da geçirdi.

ODTÜ Uluslararası İlişkiler Bölü-

mü'nü bitirdi, yüksek lisansını aynı

üniversitede Kadın Çalışmaları Bö-

lümü'nde, doktorasını ise siyaset

bilimi alanında tamamladı. İlk roma-

nı Pinhan'la 1998 Mevlana Büyük

Ödülü'nü aldı. Bunu Şehrin Aynaları (1999) ve Türkiye Yazarlar Birliği

Ödülü'nü kazandığı Mahrem izledi

(2000). Ardından her ikisi de çok

satan ve geniş bir okur kitlesine ula-

şan Bit Palas (2002) ve İngilizce

kaleme aldığı Araf (2004) yayımlan-

dı. Med-Cezir'de (2005) kadınlık,

kimlik, kültürel bölünme, dil ve ede-

biyat konulu yazılarını topladı.

2006'da senenin en çok okunan kita-

bı olan Baba ve Piç yayımlan-

dı. Ardından aylarca satış listelerin-

den inmeyen ilk otobiyografik kitabı

Siyah Süt'ü yazdı. Doğan Kitapçılık

tarafından 2009 Mart'ında yayımla-

nan Aşk Türk yayıncılık dünyasında

önemli bir rekora imza atarak,

en kısa sürede en çok satan ro-

man oldu. Tüm eserlerinden

seçkiler niteliğinde olan Kâğıt

Helva (2009), gazete yazıların-

dan derlediği Firarperest (2010)

ve yeni romanı İskender Ağustos

2011’de yine Doğan Kitapçılık

t a r a f ı n d a n y a y ı m l a n d ı .

2010 yılında Fransa'nın en pres-

tijli ödüllerinden

Sanat ve Edebiyat

Şövalyesi nişanına

layık görülen ve

eserleri otuz dile

çevrilen Elif Şafak-

'ın romanları, Vi-

king, Penguin,

Rizzoli ve Phebus

gibi dünyanın en

önemli yayınevleri

tarafından yayımlan-

maktadır”

Cilt 1: Sayı: 3

“Çizgilerin kürelere, zamanın sonsuzluğa, son-

suzlukların da hayâllere dönüştüğü bir hikâye-

dir bu. Sıradan insanların sıra dışılığı, bilinen

hikâyelerin düşlere dönüşümü, zaafların

asîlleşmesi, erdemlerin ardındaki günâhkârlık

tüm içtenliğiyle akacak zihinlere. İnsan olma-

nın en zayıf ve en yüce yanları, bir hikâyenin

dokunuşuyla bir kez daha bilinebilir olacak.

İhsan Oktay Anar, bu yeni düşüyle sizleri bir

kez daha şaşırtacak. Çizgilerde değil kürelerde

gezinecek, bilinen zamanların bilinmeyen an-

larına yolculuk edeceksiniz”

Abdurrahman KOLCU

Emel UZUNALİOĞLU

Büşra BİÇER

Yasemin BAKİ

Selim ŞİMŞEK

Ülkü Zeynep ÜREYEN

Burcu Ece ERKİNAY

Bekir GÜZEL

yan bilir” deriz. Çünkü kitaplar belki hiç

gidemediği belki de hiç gidemeyeceği

yerlere götürür insanı usulca ellerin-

den tutarak…”

İşte çok okuyanlar listemiz:

Bilge FIRAT

Gülümser KURT

“Her kitap bir ömürdür”. Okuduğumuz her kitap , bizi başka dünyalara , baş-

ka insanların hayatlarına, bazen kendi hayatımıza, geçmişe ,bugüne ve geleceğe

götürür, olaylara görgü şahidi yapar., çok şey öğretir, çok yerler gezdirir. O

yüzden derler ya “çok okuyan mı çok gezen mi bilir?” diye. “Elbette çok oku-

S a y f a 5

EN Ç OK OKUYAN LAR

KİTAP

Yedinci Gün/ İhsan Oktay ANAR

“Bir bahçen ve bir kitabın

varsa hiçbir eksiğin

yoktur”

Çiçero

EN YEN İ F İLML ER EN Y EN İ K İT APLA R

Cilt 1: Sayı: 3

Adı Yedinci Gün

ISBN 9750510861

Yayıncı İletişim

Sayfa 240 s

Baskı 1.Baskı Ağustos 2012, İstanbul

Yazar İhsan Oktay Anar

Editör Nihat Tuna

Kapak Suat Aysu

Kapak Resmi İhsan Oktay Anar

KÜNYE

Bu yılın, adından en çok söz ettiren filmlerinden

birisi Fetih 1453 Türk sinemasında ilk defa kul-

lanılan çekim teknikleri, ihtişamlı savaş sahne-

leri, kalabalık oyuncu kadrosu ve “şimdiye ka-

dar çekilmiş en büyük tarihi– kahramanlık proje-

si” olma yönündeki iddiası ile göz dolduruyor.

FİLM (DVD)

Fetih 1453

ÖZET

“Babası II. Murat'ın ölümü üzerine ikinci kez tahta

çıkan II. Mehmet'in şimdi kafasında gerçekleştirmesi

gereken ilk öncelik Bizans İmparatorluğu'nun son

toprağı olan Konstantinapolis'i Osmanlı Devleti'ne

katmaktır. Bu uğurda ne yapılması gerekiyorsa genç

padişah hiçbirinden feragat etmeyecektir... “

Yapım: 2012 - Türkiye, Tür: Aksiyon, Macera, Savaş, Tarih, Süre: 160 dakika Yapımcı/Yönetmen:

Faruk Aksoy

Oyuncular:

İbrahim Çelikkol,Devrim Evin, Dilek Serbest, Şahika Koldemir, Recep Aktuğ, Cengiz Coşkun, Sedat Mert, Volkan Keskin, Özkan Güngör, Namık Kemal Yiğittürk, Emrah Akçaay, Faik Aysoy, Öner As, Yilman Babatürk,Edip Tüfekçi, Naci Adıgüzel, Özcan Alişer, Mustafa Atilla Kunt,

Senaryo: Atilla Engin, İrfan Saruhan,

KÜNYE

Bültenimize yeni bir köşe ekledik . Bu sayıdan itibaren

her sayıda piyasada en çok okunan ve seyredilen bir

kitap ve bir filmi sizlerle paylaşacağız

S a y f a 6

ELEKTRON İK KAYNAKLAR

E L E K T R O Nİ K K A Y NA K L A R Cilt 1: Sayı: 3

Akademia Sosyal Bilimler İndeksi (ASOS

Index), sosyal bilimler alanında düzenli

olarak basılı ya da elektronik yayınlan-

makta olan "hakemli" dergileri taramayı

ve sosyal bilimler alanında ulusal düzeyde

profesyonel indeksleme hizmetini sunmayı

hedeflemektedir. Indekste taranmak iste-

yen dergilerin ASOS Index'e Başvur lin-

kinde sıralanan "süreli yayın kriterlerine"

uygun yayınlanıyor olması gerekmektedir.

Erişim Linki:http://asosindex.com/

homepage

Ülkemiz bilimsel yayın hayatında 3 önemli index…

ASOS Index, Arastirmax, Kaynakca.info ... Kütüphanemiz web sayfa-

sından “e-kaynaklar” başlığı altında “diğer e-kaynalar” sekmesinden

erişebilirsiniz

Türkiye Kaynakçası veya kaynakca.info, konusu Türkiye olan bir

araştırma, öğrenme ve paylaşma ortamıdır.Dört önemli hede-

fi vardır:

- Türkiye hakkında yayınlanmış her konudan ve her dilden yazılı

eserin bibliyografik künyelerini uluslararası standartta toplayıp

paylaşıma açmak,

- Eser içeriklerinden hareketle hazırlanan e-öğrenme soruları

yoluyla öğrenme ortamı oluşturmak,

- Bibliyografik veriler üzerinde

bibliyometrik araştırmalar yapıl-

masını sağlamak,

- Y o r u m , d e ğ e r l e n d i r m e /

derecelendirme mekanizması aracı-

lığıyla, eserler ve yazarlar hakkın-

da seviyeli tartışmalara zemin oluş-

turmaktır.

Türkiye Kaynakçası, bu bakımdan

disiplinler üstü ve uluslar arası bir

kapsama sahiptir.

E r i ş i m L i n k i : h t t p : / /

kaynakca.info/tr/

S a y f a 7

E L E K T R O Nİ K K A Y NA K L A R Cilt 1: Sayı: 3

Arastirmax, bireysel (bilim insanları, araştı-rıcılar, yazarlar, akademisyenler, öğretmen-ler, çalışanlar, devlet adamları, vatandaşlar, öğrenciler) ve kurumsal (bilgi uzmanları ve/veya bilgi-belge yöneticileri olarak çalışan kütüphaneciler, arşivciler, enformasyon ve/veya dokümantasyon uzmanları) düzeyde bilgi kullanıcılarının gereksinim duydukları bilgiye, zamanında, güncel, güvenilir, hızlı, eksiksiz, uygun biçimde sınıflandırılmış ola-rak elektronik ortamda ücretsiz şekilde eriş-melerini sağlamak amacıyla kurulmuş Tür-kiye’nin ilk tam metin bilimsel veritabanı platformlarından biridir.

E r i ş i m L i n k i : h t t p : / /www.arastirmax.com/

Tüm akademik alanları kapsayan

toplamda 15 koleksiyon içerisinde

güncel rakam ile 75.000’in üze-

rinde elektronik kitap içerir. Ko-

leksiyon sürekli genişlemektedir.

Veri tabanından en üst düzeyde

yararlanabilmek için ise kişisel

hesap oluşturmalısınız. Kişisel

hesap oluşturarak kitap içersinde

istediğiniz bölümlerde notlar alıp,

işaretleme yapabilir, bookshelf

(kitaplık ) özelliğiyle favori e-

kitaplarınızı bir araya toplayabilir,

kaydetttiğiniz notları saklayıp,

EBRARY ELEKTRONİK KİTAPLARI İLE

FARKLI BİR DENEYİM

sınırsız sayıda depolama kapasitesine sahip geliştirilmiş kitaplık seçe-

neğine erişebilirsiniz. Ayrıca istediğiniz kitabın tamamını bilgisayarı-

nızda masaüstüne indirerek online olarak 14 gün süreyle ödünç alabi-

lirsiniz.

Kitapları tamamıyla indirebilmek için neler gerekli ?

1. Kampüs içerisindeyken ebrary sitenize gidip kendiniz için bir kul-

lanıcı ve şifre oluşturmanız,

2. Adobe Digital Editions programını bilgisayarınıza indirmeniz,

3. Ve son olarak bir Adobe ID kullanıcı adı ve şifresi oluşturmanız

gerekmektedir.

Daha ayrıntılı bilgi için web sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.

Baba Reis lakaplı

“denizi kara karayı pa-

ra yapan adam”, Rize’-

nin eski belediye baş-

kanı Ekrem Orhon’un

daha önce il halk kü-

tüphanesinde olan ki-

tapları kızı Çayhan Or-

hon Dervişoğlu tarafın-

dan kütüphanemize

bağışlandı. Ekrem Orhon’a

ait teknik ve mühendislik

bilgilerini içeren kitaplar ile

klasik kitaplardan oluşan

1055 adet İngilizce kitabı

Üniversitemiz Merkez Kü-

tüphanesi’ne bağışlayan

Dervişoğlu, kitapların tüm

kitap dostlarına ve araştır-

macılara yararlı olması di-

leklerini iletirken ; babasına

ait kitapların Üniversitemiz

kütüphanesinde bulunmasın-

dan dolayı duyduğu memnu-

niyeti dile getirdi.

EKREM ORHON

“Denizi kara,

karayı para ya-

pan adam”

“Yerim Rize’dir

benim, Rize’dir

tek kederim. Her şeyimle Rize’yim,

Rize’siz ne ederim”

1911 yılında Rize Derepazarı-

Bürücek Köyünde dünyaya gelen Ek-

rem Orhon ilk ve Orta okulu Rize’de

okudu. Robert kolejini bitirdi. Ameri-

ka’da Illinois Üniversitesini 1936

yılında bitirerek, İnşaat Yüksek

Mühendisi olarak mezun oldu.1963

yılında Rize Belediye Başkanı se-

çilerek, 1973 yılına kadar bu göre-

vi yürüttü. 12 Eylül 1980 ihtilali ve

harekatından sonra tekrar Belediye

Başkanlığına getirildi. Belediye

Başkanlığı görevini sürdürürken 9

Ağustos 1983 yılında hakkın rah-

metine kavuştu. Ekrem Orhon Rize

sahiline dolgu projesini gerçekleş-

tirmiştir. Bu nedenle de “denizi

kara, karayı para yapan adam” ola-

rak anılmaktadır. Halen mezarı Ri-

ze’ye en hakim tepelerden biri

olan Kale’de bulunmaktadır..

B ABA REİ S’İ N Kİ TAPL ARI

K ÜTÜPHANEMİ ZDE

E T K İ N L İ K L E R Cilt 1: Sayı: 3

Kütüphanemize önemli ölçüde kitap bağış-

layarak koleksiyonumuzun gelişmesi yönün-

de katkıda bulunan gazeteci yazar Yücel

Hacaloğlu bizleri ziyaret etti.

Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Arif Yıl-

maz, Genel Sekreterimiz Ali Rıza Köroğlu

ve beraberindekilerle birlikte Kütüphanemi-

ze gelen Hacaloğlu’na Daire Başkanımız

Halil Velioğlu tarafından kütüphane ve ko-

leksiyonla ilgili bilgiler verildi.

Yücel Hacaloğlu’na katkılarından dolayı

tekrar teşekkür ederiz.

YÜCEL HACALOĞLU

KÜTÜPHANEMİZİ ZİYARET ETTİ

S a y f a 8

Beyoğlu ve Rize Belediyelerinin ortaklaşa düzenlediği etkinlik çerçevesinde Üniversitemizi ziyaret

eden İstanbul Beyoğlu Dilnihat Özyeğin Anadolu Lisesi ile Kasımpaşa Anadolu Lisesi öğrencilerinin

uğrak yerlerinden biri de kütüphanemiz oldu. Daire Başkanımız tarafından kütüphane hakkında bilgi-

lendirilen öğrenciler, kitapları yakından inceleme fırsatı da buldular.

E T K İ N L İ K L E R Cilt 1: Sayı: 3

İSTANBULLU ÖĞRENCİLER

KÜTÜPHANEMİZDE

“Mesleki ve Bilimsel İletişimde 60 Yıl”

“Ülkemizin ve dünyanın en

uzun soluklu mesleki ve bilim-

sel iletişim dergilerinden olan

Türk Kütüphaneciliği dergisi

60 yaşına girdi. 12 Ekim tari-

hinde Milli Kütüphanede yapı-

lan kutlama etkinliğine akade-

misyenler, kütüphaneciler ve

kütüphane dostları katıldı. Üni-

versitemizden Genel Sekreteri-

miz Ali Rıza Köroğlu ve Daire

Başkanlığımız personeli kütüp-

haneci Uzm.Türkan Çankaya’-

nın da katıldığı etkinlik, emeği

geçenlere plaket verilmesiyle

başladı; belgesel gösterimi ,

Türkiye’de ve Dünyada Sosyal

Bilimler Dergi Yayıncılığı ko-

nulu panel, Türk Kütüphanecili-

ği Dergisi adlı forum, Mesleki

ve Bilimsel İletişimde 60 Yıl

başlıklı sergi ile devam etti.

Türk Kütüphaneciliği, Türk Kütüphaneciler Derne-

ği’nin resmi yayın organıdır.

Dergide bilgi ve belge yöne-

timine ilişkin sorunları ince-

leyen ve çözüm önerileri su-

nan Türkçe veya İngilizce

özgün bilimsel (hakemli) ya-

zılar, görüşler, okuyucu mek-

tupları, tanıtım yazıları, çevi-

ri yazıları, haberler ve mesle-

ki toplantı duyurularına yer verilmektedir. Dergide yayımlanan makale-

ler "Türkiye Makaleler Bibliyografyası", "Library, Information Science

and Technology Abstracts (LISTA)" ve "TÜBİTAK-ULAKBİM Sosyal

Bilimler Veri Tabanı" (SBVT)’nda indekslenmektedir. Türk Kütüpha-

neciliği, internet üzerinden açık erişimli bir dergidir,Directory of Open

Access Journals (DOAJ)veri tabanında yer almaktadır

S a y f a 9

"Kâmil odur ki; koya her

yerde bir eser, Eseri

olmayan yerinde yeller

eser."

Hz. Hadimî

Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Ya-

yımlar Genel Müdürü Prof. Dr. Onur Bilge Kula,

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesini ziyareti

sırasında kütüphanemize de uğrayarak Daire Baş-

kanımız Halil Velioğlu’ndan kütüphane ve çalış-

malar hakkında bilgiler aldı. Kula’ya Türk

Kütüphaneciler Derneği Rize Şube Başkanı

ve Üniversitemiz Genel Sekreteri Ali Rıza

Köroğlu ile birlikte Rize İl Kültür ve Turizm

Müdürü İsmail Hocaoğlu da eşlik ettiler.

Taylor and Francis ve

ULAKBİM tarafından düzen-

l en en "Ara ş t ı rm alarda

Farkındalık ve Odaklanma,

TÜBİTAK EKUAL - Taylor &

Francis Eğitim Seminerle-

ri ikincisi Karadeniz Teknik

Üniversitesi’nde gerçekleştiril-

di. Kütüphanemizden Daire

Başkanı Halil Velioğlu’nun

yanı sıra kütüphaneciler Uzm. Türkan Çan-

kaya, Gülay Çabuk ve Pınar Çağlayan’ın

da katıldığı toplantıda ULAKBİM’in sun-

duğu hizmetler, “Araştırmalara Ulusal Des-

tek” adlı sunumda ortaya konulurken

ULAKBİM tarafından ücretsiz olarak üni-

versitelere sunulan Taylor & Francis veri-

tabanı için ise; araştırma olgusuna getirdiği

farklı bakış açısı ortaya konmaya çalışıla-

rak ev sahibi kurumun deneyimlerinden

örnekler gösterildi..

E T K İ N L İ K L E R Cilt 1: Sayı: 3

ARAŞTIRMALARDA

FARKINDALIK VE ODAKLANMA

SEMİNERİ

T Ü B İ T A K -

ULAKBİM tarafın-

dan sağlanarak Üni-

versitelerin hizmetine sunu-

lan veri tabanı tarım, sanat ,

kimya, bilgisayar bilimi, eği-

tim, mühendislik ve teknoloji,

coğrafya, sağlık bilimleri,

matematik, sosyal bilimler,

fizik ve astronomi alanlarında

1142′den fazla dergiye tam

metin erişim imkanı sağla-

maktadır. Taylor &

Francis veri tabanına kü-

tüphanemizin web sayfa-

sından Elektronik Kaynak-

lar Başlığı altından erişebi-

lirsiniz.

KÜTÜPHANELER VE YAYIMLAR GENEL MÜDÜRÜ KÜTÜPHANEMİZİ ZİYARET ETTİ

S a y f a 1 0

E T K İ N L İ K L E R Cilt 1: Sayı: 3

S a y f a 1 1

YENİLENDİK

Kütüphanemizde mevcut alanının

etkin kullanımı açısından çeşitli düzenlemele-

re gidildi.

Var olan ödünç verme bankosu kaldırı-

larak yerine ödünç verme ofisi kuruldu.

Okuyucularımızın kütüphane

kataloğunda ve kaynaklarında tarama

imkanı buldukları terminaller giriş salo-

na alınarak platformları yenilendi.

Yeni gelen yayınların sergilendiği raflar

yenilenerek okuyucuların daha rahat

kullanabileceği bir hale getirildi.

Kütüphanemize yaptıkları kitap bağış-

larıyla koleksiyonumuza katkıda bulu-

nanları onurlandırmak için bir “onur

köşesi” hazırlandı ve kütüphane giriş

katına konuldu.

Okuyucuların kütüphanemizin hizmete

sunduğu e-kaynaklardan daha etkin

yararlanabilmesi ve araştırmalarında

kullanabilmeleri için alt kat salonda bir

bilgisayar laboratuvarı oluşturul-

du.Toplamda 15 bilgisayarlık kapasite-

ye sahip laboratuvarda şu an için 11

bilgisayar aktif olarak hizmet vermekte-

dir.

KÜTÜPHANEMİZDEN

ÖĞRENCİLERE YÖNELİK

ORYANTASYON

Kütüphane ve Dokümantas-

yon Daire Başkanlığı olarak

özellikle Üniversitemize yeni

başlayan öğrencilere yönelik,

kütüphane eğitim ve tanıtımı-

nı içeren oryantasyon progra-

mı düzenlenmeye başlanmıştır

Oryantasyon programının ilki

tarih bölümü birinci sınıf öğ-

rencilerine yönelik düzenlen-

miş; guruplar halinde hocala-

rıyla birlikte kütüphanemize

gelen öğrencilere, kütüphane

kuralları, kütüphanenin online

kataloğu (tarama, kitap ayırt-

ma, oturum açma vb.), sınıfla-

ma sistemi, rafta kitap bulma

ve ödünç işlemleri hakkında

bilgiler verilerek genel olarak

kütüphane kullanımı anlatıl-

mıştır. Oryantasyon program-

larımız bundan sonra da istek-

lere bağlı olarak devam ede-

cektir.

Oryantasyon isteyen bölümler

kütüphane ile iletişime geçebi-

lirler.

E T K İ N L İ K L E R Cilt 1: Sayı: 3

S a y f a 1 2

Üniversitemizin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunlarından ve 2009-

2010 eğitim ve öğretim yılında kütüphanemizde kısmi zamanlı öğrenci

olarak da çalışan Dilek Büyükoğlu’nun öğretmenlik yaptığı Niğde Ulu-

kışla 75. Yıl Çok Programlı Lisesi’nin kütüphanesine Kütüphane ve

Dokümantasyon Daire Başkanlığı olarak kitap bağışında bulunduk.

Eski öğrencimize meslek hayatında başarılar dilerken; kitapların öğrenci-

lerine faydalı olmasını temenni ediyoruz.

ANLAMLI BAĞIŞ

Daire Başkanlığımız tarafından hizmet stan-

dartlarının yükseltilmesi, var olan aksaklıkların belir-

lenip düzeltilmesi ve kullanıcı istek ve önerilerinin

belirlenmesi amacıyla kütüphane web sayfası üzerin-

den anket çalışması başlatılmıştır. Tüm Üniversitemiz

mensuplarını anketimize katılamaya çağırıyoruz. Ara-

lık ayı sonuna kadar sitede kalacak olan anketimizin

sonuçlarını yine sizlerle bu sayfalardan paylaşacağız.

Görüşleriniz aldığınız hizmetin kalitesini yük-

seltecektir.

ANKETİMİZE KATILDINIZ MI?

ve bilimi muhafaza etmiş,

Arşimed, Eratosthenes,

Ptolemy gibi âlim ve bilginle-

rin yararlandıkları bu kütüp-

hane, bilimin temel araştırma-

larına da ev sahipliği etmiştir.

Fakat kütüphane yakım ve

yıkımların içinde kalmış ve

bunun neden yapıldığına dair

de kafalarda pek çok soru

işaretine sebep olmuştur. Bu

olayın tarihte Sezar’ın İsken-

deriye’yi istilası sırasında yapıldığı

bilinmektedir. Bu istilada kütüphane

tahrip edilip yağmalanarak zarara

uğratılmış ve birçok kaynağın da yok

olmasına neden olmuştur. Bu istila-

lar milattan sonrada devam etmiş ve

savaş ortamlarının kütüphanelere

olumsuz etkileri sürmüştür. Haçlı

seferleri sırasında zarar gören

Kordoba Kütüphanesi, Rönesans’tan

sonra yok edilen manastır kütüpha-

neleri, Bosna’da ki savaş nedeniyle

Sırpların açtığı ateşle yanan kütüpha-

ne bu olumsuz etkilere birer örnektir.

Tarihe biraz daha yaklaştığımızda

Mezopotamya topraklarında köklen-

miş, derin bir geçmişe ve kültüre

sahip olan, pek çok el yazması eserin

de içinde bulunduğu kütüphaneler,

90’lı yıllarda Körfez Savaşı’nda faz-

Geçmişin ve bugünün anah-

tarı olan kütüphaneler, insanlık tari-

hine ve olaylara yüzyıllar boyunca

şahitlik etmiş antik, otantik ve bu-

günlerde hayli modern bir hazinedir.

Tüm dönemlerin en güçlü kanıtı

olan kütüphaneler M.Ö ve M.S. ya-

şanan gelişmelerin gözü kulağı

olmuştur. Bazen her şeyin yolun-

da olduğu barışın, bazen de sava-

şın ortasında ideolojik nedenler,

yağmacılık felsefesi gibi sebep-

lerle cefayı en acı şekilde çek-

miş, tüyler ürpertici dönemlerin

içinde kalmış olan kütüphaneler

medeniyetin en değerli yolların-

dandır.

Ne yazık ki savaşlar,

Mezopotamya’dan Mısır’a, Anado-

lu’ya kadar dünyanın çeşitli yerle-

rinde farklı ve zengin koleksiyonla-

rın yer aldığı kütüphanelerin zarar

görmesine neden olmuştur.

Tarihten günümüze değin

yaşanan savaşlarda kütüphanelerin

uzun bir yolculuğu ve hikâyesi var-

dır. Bunun örneklerine bakıldığında,

M.Ö. 3. yüzyılda kurulmuş İskende-

riye kütüphanesi insanlık tarihinin

önemli bir olgusudur. Birçok alanda

bilgi kaynağını barındırarak bilgiyi

laca tahrip edilmiş ve yine 2000’li yıl-

larda Irak savaşındaki işgaller sırasında

da zarar görmüş ve yağmalanmıştır.

Tarihin şahit olduğu bu üzücü

ve korkutucu gerçekler pek çok kültü-

rel mirasın ve değerli bilgi kaynağının

yok olmasına neden olmuştur. Savaş

başlı başına korkunç bir olgu ve bu

olgunun bedeli de medeniyetin önünde

her zaman bir duvar olmuştur. İçinde

bulunduğumuz bilgi çağını da göz önü-

ne aldığımızda bilginin barınağı olan

kütüphanelerin önemini ve gücünü

daha iyi kavrayabiliriz. Öyle ki bu du-

rumda bilgi bir güçtür ve asıl unutulan

gerçek de liderliğin ve özgürlüğün sa-

vaşla değil bilgiyle elde edileceğidir.

Çünkü bilgi tek başına iktidar ve güçlü

bir silahtır. Bir toplum ancak

bilimin ışığında ilerleyebilir ve

bunu da sadece bilimi kendine

pusula etmiş olanlar gerçekleş-

tirebilirler.

Kütüphanelerin içinde

bulunduğu ve yağmalanarak

yakılıp yıkıldığı savaşlar kor-

kunç bir cehaletin ta kendisidir.

Umuyorum ki cehaleti kendisi-

ne örnek alanlar cehaletin esiri

olmazlar. Sahip olunan ve oluşturul-

ması zaman alan, emek, kültür ve bil-

ginin yuvası kütüphaneler gerçek birer

hazinedir. Bize düşen de bu hazineyi

muhafaza etmek ve kültürel mirasın

devamlılığını sağlamaktır. Unutmaya-

lım ki kütüphaneler ilmin ve medeni-

yetin anahtarını barındırırlar, toplumlar

da ancak bu anahtarla gücün ve iktida-

rın kapısını aralayabilirler.

S a y f a 1 3

SAVAŞIN KÜTÜPHANELERİ… SAVAŞLARIN

SESSİZ TANIKLARI…

C i l t 1 : S a y ı : 3

Pınar ÇAĞLAYAN

Kütüphaneci

sanın toplumda var olup yer

edinebilmesi, kabul görmesi

için çeşitli iletişim yollarını

kullanması gerekir. Bunun-

la da duruş, tarz ve kişilik

dediğimiz kavramlar birey-

lere özgü şekillenmeye baş-

lar. Çünkü doğru ve düzgün

iletişim kurmak bir özgüven gös-

tergesidir de aynı zamanda. Bütün

bunlar gerçekleştirildiğinde de

bireylerin toplumda çeşitli yerler

edinmesi kaçınılmaz olur ve top-

lumsal ilişkiler de düzenle-

nir.Aslında bazı sorunların teme-

linde olan şey çok basittir, dinle-

memek, dinlemeyi istememek, ya

da dinliyormuş gibi yapıp ne söy-

leyeceğini düşü-

nerek gardını al-

mak!

İ l e t i ş i m

kurabiliyorsak ve

sadece doğru ileti-

şim kurarak çözebileceğimiz so-

runlarımız varsa çok şanslıyız as-

lında. Çünkü bunu yapabilmek

için aklımız ve yeteneğimiz var.

Anlaşılıyor ki bunu yapabilmek de

yapamamakta bizim elimizde. Şu-

nu unutmayalım ki iletişim kur-

mak kelimeleri, cümleleri, telaffu-

zu kullanma sanatıdır. O halde

kendimizi neden bu sanatı icra

etmekten mahrum bırakalım ki…

Pınar ÇAĞLAYAN

Kütüphaneci

İletişim yolları arttıkça ile-

tişimsizlik mi artıyor acaba, ya da

teknoloji ilerledikçe bizler mi geri-

liyoruz? Bütün yollar aynı kapıya

çıkıyor aslında. Nasılsa telefon

var, internet var, sanal ortam var

derken yüzünü gören cennetlik

misaline döndük toplumda. Unut-

tuğumuz bir şey var ki iletişim

kurmak, hele de

düzgün iletişim

kurmak bir me-

ziyettir.

Konuya

ters bir açıdan

bakılırsa ileti-

şimsizlik basit gibi görünmekle

birlikte son derece önemli bir kav-

ramdır. Bazı anlaşmazlıklarda as-

lında çözüme en yakın yol doğru

iletişimden geçer, fakat bazen kişi-

sel sebepler, egolar ya da gerçek-

ten iletişim kurmayı bilmemek

gibi nedenlerle bu gücü kullana-

maz insan. Hayatta bazı şeyler bi-

reyin elindedir. Eğitim, para vs.

gibi durumların yanı sıra kişinin

kendini eğitmesi en önemli faktör-

dür. Bunu da insanın sahip olduğu

en temel yetenek olan düşünme

yeteneği ile yapması aşikârdır. İn-

S a y f a 1 4

NEREDE HATA YAPIYORUZ ? İLETİŞİMİN TOZLU

YOLLARI...

C i l t 1 : S a y ı : 3

kansız. Bunun yanı sıra kütüphane-

ler birer kitap deposu gibi kitapların

üst üste istiflendiği yerler değil, bila-

kis kalabalık bilgi ve kitap yığınının

arasında aradığınıza kolayca ulaşa-

bileceğiniz birer analitik bellek gibi-

dir. Bazen yitip gidebilecek bilgilere

doğru kodlamaların bilinmesi saye-

sinde kolayca ulaşılabilir ve ortaya

çıkarılabilir. Aynı mantığı kendi hafızamıza da uy-

gulayabilmek ne hoş olurdu bir düşünsenize. Ayrıca

bir konuya daha değinmek istiyorum, Üniversitemiz-

de bir Merkezi Kütüphanenin bulunması bizler için

büyük bir şans. Merkez Kütüphanemiz elindeki tek

malzemesi kitaplar ve belgeler olan biz tarihçiler için

Milli Kütüphane gibi kütüphanelerden uzakta bu-

lunmanın verdiği dezavantajı bir nebze olsun azalt-

maktadır.

Genel anlamda kütüphanelerin hayatımızdaki

yeri ve önemi hakkında neler söylemek istesi-

niz?

Kütüphaneleri önemi hakkında söylenecek

çok şey var, ne yazık ki yeri hakkında aynı

şeyi söyleyemeyeceğim. Bugün pek çok genci-

miz kütüphanelerden uzaklaşmakta, internet

ansiklopedilerindeki amatörlerce yazılmış,

yanlış ve değiştirilebilir bilgiler kütüphane-

lerdeki güvenilir bilgilerin yerini almış du-

rumda. Özellikle yeni kurulan üniversiteler-

deki kütüphane eksikliği de işin cabası.

Merhaba….Bize kısaca kendinizden bahse-

der misiniz?

Merhaba, 1976 yılında Adana’da dünyaya

geldim. İlk, Orta ve Lise eğitimimi tamam-

ladıktan sonra Yükseköğrenim için Anka-

ra’ya yerleştim. Ankara Üniversitesi Dil ve

Tarih Coğrafya Fakültesi’nde Batı Dilleri

ve Edebiyatları Bölümünden mezun olduk-

tan sonra yine aynı Üniversitenin Tarih

Bölümünde Yüksek Lisans ve Doktoramı

tamamladım. 2010 yılından beri Rize’de

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi’nde

eşim Gülşah Kurt Güveloğlu ile birlikte

Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktayım.

Dönem içerisinde Merkez Kütüphanemizi en

çok kullanan ve öğrencileri-

ni kütüphane kullanmaya

yönlendiren öğretim üyele-

rinden birisiniz. Sizde kütüp-

haneyi değerli kılan nedir,

bu konudaki düşüncelerinizi

öğrenebilir miyiz?

Kütüphanelerin bilgiye

ulaşmaktaki öneminin yanı sıra çocuklu-

ğumda yaşadığım şehirde evimize yürüme

mesafesinde büyükçe bir kütüphanenin

bulunması ve ilk gençlik yıllarımda bu kü-

tüphanede çokça vakit geçirmiş olmam kü-

tüphanelere duygusal yönden biraz daha

farklı bakmama neden olmuş olabilir. An-

cak mesleki açıdan bakacak olursak özel-

likle bir Tarihçi olarak işimize yarayacak

tüm kitapları elimizde bulundurmamız im-

S a y f a 1 5

DOÇ. DR. ALİ GÜVELOĞLU İLE BİRLİKTE

RÖPORTAJ HAVASINDA SOHBET TADINDA ...

S Ö Y L E Ş İ Cilt 1: Sayı: 3

“Üniversitemizde bir Merkezi

Kütüphanenin bulunması

bizler için büyük bir şans”

Kütüphaneci

Gülay ÇABUK

S a y f a 1 6

Bizim üniversitemizle birlikte 2006 yılında ku-

rulan diğer üniversitelerin pek çoğunda bir

merkezi kütüphane bulunmamaktadır. Biz

kendimizi bu konuda şanslı sayıyoruz. Hızla

büyüyen ve büyümeye yönelik bir merkezi kü-

tüphaneye sahibiz. Bu arada Genel Sekreteri-

miz Ali Rıza Köroğlu’nu ve canla başla çalışan

siz değerli kütüphane çalışanlarımızı da anma-

dan edemeyeceğim. Akşam saatlerinde veya

hafta sonlarında bile kütüphaneye her uğradı-

ğımda bana yardımcı olan bir kütüphane çalı-

şanıyla karşılaştım bu konuda hakkınızı ver-

mek gerekir. Bir diğer konu ise her şehirde bu-

lunan ve Ankara’daki Adnan Ötügen kütüpha-

nesi de dahil olmak üzere hepsi ihmalkarlık

nedeniyle eskimeye yüz tutmuş ve kendisini

yenileyememiş halk kütüphanelerinin durumu.

Eskiden Kıraathane olarak bilinen okuma evle-

rininse ne hale dönüştüğünden hiç bahsetmeye-

lim isterseniz. Gördüğünüz gibi kütüphanele-

rin hayatımızdaki yeri hakkında biraz dertli-

yim. Bilgiye ulaşmaya çalışan gençlere imkan

sağlamak devletimizin önceliklerinden olana

kadarda bu böyle olacak. Şunu açık ve net bir

şekilde görmek gerekir; eskinin kütüphaneye

önem veren toplumları filozoflar yetiştirmişlerdi,

günümüzde uzunca bir zamandır bir filozofun

ortaya çıkmamış olması sizce neye bağlıdır?

Üniversite kütüphanesi olarak hizmetlerimiz ve kay-

naklarımız açısından bir değerlendirme yapabilir

misiniz? İhtiyacınız olan, alanınızla ilgili kaynakla-

rı yeterli buluyor musunuz?

Elbette bilim adamı olmanın gereği hep daha

farklıyı ve hep daha fazlayı aramaktır, bizler için

hiçbir bilgi tam ve eksiksiz değildir, bu kaynaklar

konusunda da farklı değil elbette. Ancak yine de

kütüphane kaynaklarımız hiç de küçümsenmeye-

cek ölçektedir. Özellikle elektronik kaynaklar açı-

sından pek çok köklü üniversitenin bile ilerisinde-

yiz. Bu konuda hassas çalışmalar yapılmaktadır

ve bu biz araştırmacıları tatmin edecek düzeyde-

dir. Eskiden ödenek yetersizliği nedeniyle ulaşa-

madığımız alanın öncü ve lider elektronik veri ta-

banlarının abo-

neliği artık üni-

versitemiz tara-

fından her yıl

yenilenmekte ve

araştırmacıla-

rın hizmetine

sunulmaktadır.

Basılı materyal

konusunda da

yaşıtımız olan pek çok üniversiteden daha iyi du-

rumdayız. İhtiyaç duyduğumuz kaynaklar çok

zaman geçmeden temin edilebiliyor, ancak bunun

bir ayrıcalık olmaması gerekiyor. Kaynaklar her

kütüphaneye kolayca ulaşmalı ki insanlar kütüp-

hanelere daha sık uğrasınlar.

Üniversite öğrencilerine yönelik olarak kütüphane

hizmetlerinin ne doğrultuda olmasını istersiniz?

Bu konuda yapılacak şey çok fazla değil, öncelikle

öğrencilere özel bir ders çalışma ortamı sağlanma-

lı. Kitaplarla aynı ortamda bulunan çalışma sa-

lonlarında öğrenciler rahat bir çalışma ortamı bu-

lamıyor. Bunun dışında ders kitaplarının sayıları-

nın artırılması daha fazla öğrenciye çalışma ko-

laylığı sağlayacaktır. Bütün bunlardan daha

önemlisi daha fazla sayıda öğrenciye kütüphane-

mizde yarı zamanlı olarak çalışma imkanı sağlan-

ması ve bunlar arasından gerçekten ilgili olanların

daha uzun süreli olarak değerlendirilmesidir.

S Ö Y L E Ş İ Cilt 1: Sayı: 3

“Bilim adamı olmanın gereği

hep daha farklıyı ve hep daha

fazlayı aramaktır, bizler için

hiçbir bilgi tam ve eksiksiz

değildir”

S a y f a 1 7

Sizce Üniversite öğrencilerine; kütüphane kulla-

nımı, okuma alışkanlığı, araştırma-incele vs gibi

alışkanlıklar nasıl kazandırılır? Bunun sürekli

hale gelmesi için uygulanabilecek yöntemler ne-

lerdir?

Bu soruya pek çok kişi çok okuyana ödül ver-

mek diye cevap verirdi. Ancak

ben okumanın zaten başlı başı-

na bir ödül olduğuna inanıyo-

rum. Biz okuma alışkanlığı de-

nince öğrencilerin hep kitap

okumasını istiyoruz. Üniversi-

temiz kütüphanesi bünyesinde

bağımsız bir okuma salonu

oluşturulması ve günlük gaze-

telerle haftalık popüler dergile-

rin bu salona konmasıyla öğrencilerin okuma-

ya çekilebileceği ve okuma alışkanlığı kazandı-

rılacağı görüşündeyim. Bugün Milli Kütüpha-

nede büyükçe bir salon bu işe ayrılmıştır ve

gidince bu salonda oturacak yer bulmakta zor-

lanırsınız. Ayrıca insanların okuma alışkanlığı

kazanmadan önce kısa süreli okumalar yaptığı

gözlenmiştir. Gazete ve dergilerdeki makaleler

tam bu işe göredir. Elbette günlük gazetelere

web üzerinden ulaşmak mümkündür, ancak

bu yolla yapılan okumanın okuma alışkanlığı

kazandırmadığı ortada, bunun yanı sıra bu-

gün temin edilen gazetelerin ciltlenerek arşiv-

lenmesi sayesinde gelecekte günümüze açılan

bir pencere gibi görev yapması da sağlanmış

olacaktır. Öğrencilerimizin okuma alışkanlığı

kazanmasıyla birlikte kütüphane kullanım sık-

lığı da otomatik olarak artacaktır.

Kitap ödünç- iade işlemleri dışında, kütüphanemi-

zin hangi hizmetlerinden faydalanıyorsunuz?

Elbette kütüphanemiz hizmetleri arasında önce-

likle kitap ödünç alma işleminden yararlanıyo-

rum, bunun dışında abone olunan elektronik veri

tabanlarından yararlanıyorum. Bunlar arasından

Jstore veri tabanının adını önemle saymak istiyo-

rum, çünkü sosyal bilimler alanında gerçekten

önemli bir veri tabanıdır. Bir de uzak kütüphane-

lerden ödünç kitap getirme hizmetinden yararla-

nıyorum ODTÜ ve BİLKENT kütüphanelerinden

kitap ödünç getirtiyor ve inceledikten sonra geri

gönderiyorum. Bu hizmet bizim için gerçekten de

çok önemli. Elbette talep ettiğimiz kitaplar hızla

satın alınıyor, ancak baskısı tükenmiş ve piyasada

bulunmayan kitapların diğer kütüphanelerden

getirilmesi işimizi çok kolaylaştırıyor. Bu hizmet

için ayrıca teşekkür etmek istiyorum.

Son olarak eklemek istediğiniz, kullanıcı olarak

sunulmasını istediğiniz hizmetler var mı?

Kütüphanemizin en önemli so-

runlarından bir tanesi yer soru-

nu, daha geniş ve modern bir

ortamda sağlanacak hizmetlerin

daha verimli olacağı düşüncesin-

deyim. Merkez kütüphanede

mevcut ortamda kitaplar ayrı

salonlarda yer aldığı için zaman

zaman araştırma zorluğu doğ-

maktadır, ayrıca fakültelerin

bünyesinde bulunan kitaplara diğer fakültelerde-

ki okuyucular ulaşamıyor bu da kütüphanemizin

önündeki en önemli sorunlardan biri olarak görü-

nüyor.

Bizleri kırmayıp sohbet tadındaki bu güzel röportaja

zaman ayırarak bültenimize ve mesleğimize yapmış

olduğunuz önemli katkılarınız için teşekkür ederiz.

Bana düşüncelerimi dile getirme imkanı verdiği-

niz için ben teşekkür ederim.

S Ö Y L E Ş İ Cilt 1: Sayı: 3

“Öğrencilerimizin okuma

alışkanlığı kazanmasıyla

birlikte kütüphane kullanım

sıklığı da otomatik olarak

artacaktır”

mesi ile ileride belirgin bir okuma kültürü edinilmesinin

adımları atılmış

olacaktır. Çünkü

okurun yazın dün-

yasındaki tercihleri,

takip ettiği yazarlar,

yayınevleri, süreli

yayınlar ve bütün

bunlara yönelik tu-

tumu ‘”okuma kül-

türünü” oluşturur.

Kültür ve Turizm

Bakanlığı’nın Türk insanın okuma alışkanlıklarını orta-

ya koyan “Türkiye’nin Okuma Kültürü Haritası”;

hayatımızda kitap okumanın ne kadar yer aldığını gös-

termesi ve toplum olarak etkin bir okuma kültürü oluş-

turup oluşturamadığımızı ortaya koyması açısından çar-

pıcıdır. Araştırma sonuçlarına göre Türk insanı:

Yılda en çok 7,2 kitap okuyor,

En çok basılı materyal olarak kitap okuyor ancak

onu da rastgele seçip düzensiz okuyor,

Yerleşik bir okuma alışkanlığı yok, en çok başka-

larının tavsiye ettiği kitapları okuyor,

Düzenli olarak takip ettiği bir yazar ve yayınevi

yok,

Halk kütüphanelerinin varlığını biliyor ancak ya-

rarlanma noktasında bir alışkanlığı yok,

Boş zamanlarını en çok televizyon izleyerek ge-

çiriyor kitap hayatının ikinci sırasında.

Bu araştırma, sonuçları itibariyle bize; toplum

olarak etkin ve yerleşik bir okuma kültürü oluşturabil-

memiz için daha çok yolumuz olduğunu göstermesi açı-

sından önemlidir.

Yol uzun ancak çözümsüz değil. En azından ge-

lecek için umudumuz olmalı. Kendi çocuklarımızı ye-

tiştirirken kitaba ve okumaya özendirmeli, onlara örnek

olmalı, mümkünse kütüphane kullanma alışkanlığı da

kazandırmalıyız. Bu konuda yapılan çalışmalara destek

olmalı; özellikle okuma kültürüne sahip, ne okuduğunu

bilen , okuduğunu anlayan , ve onu pratikte de göstere-

bilen bireyler olabilmek veya yetiştirebilmek için çaba

göstermeliyiz. Çünkü sürekli okuyarak bilgi hamalı ol-

mak yerine yazan, üreten, anlatan, yeniden üreten ol-

mak, etkin okur olmak demektir. Bu da okuma kültürü-

ne sahip bir toplum olmanın, bir başka açıdan bilgi top-

lumu olmanın en iyi yollarından biridir.

Kitap okumak, “düşünceleri

olgunlaştırır, zihni açar, doğayı, toplumu

anlama ve yorumlama yeteneği sağlar, bilgi

dağarcığını ve kelime haznesini zenginleşti-

rir, anlama gücünü, konuşma ve yazma ye-

teneğini geliştirir, genel kültürü artırır, et-

kin ve etkili bir insan olmanın yollarını açar,

hayal gücünü geliştirir, meslek hayatında ba-

şarı düzeyini yükseltir, dünyaya bakış açısını

değiştirir, toplumsal ilişkilerin kalitesini artı-

rır, okul hayatındaki başarıları pekiştirir,

karar verme yeteneğini geliştirmeye katkı

sağlar, insanı olgunlaştırır ve erdemli kılar”.

Listeyi daha da uzatmak mümkündür.

Okuma alışkanlığı uzun sürede kazanılır. Okur

kimliğini kazanabilmek oldukça zordur. Çocuk-

luk dönemi bunun için çok önemli ve asla boşa

geçirilmemesi gereken bir dönemdir. İnsan, alış-

kanlıklarının büyük bir kısmını bu dönemde

kazanır ve tüm ömrü boyunca devam ettirir. Ay-

rıca çocuklukta kazanılan alışkanlıklar ilerde

nasıl bireyler olacağımızı belirler. Bu açıdan

çocukluktan başlayarak getirilen yaşantılar ve

davranış özellikleri, eleştirel ve etkin bir okur

olma açısından da oldukça önemlidir. Erken

yaşta okuma becerisinin edinilmesi; aile orta-

mında okuma şansının bulunması, bu alışkanlı-

ğın ailede kazanılması ve algılama ve kendini

ifade etme yeteneğinin ilk sosyal çevrede geliş-

S a y f a 1 8

OKUMA KÜLTÜRÜ

C i l t 1 : S a y ı : 3

Türkan ÇANKAYA

Kütüphaneci

Y E N İ G E L E N L E R Cilt 1: Sayı: 3

10 Nisan –27 Kasım 2012 tarihleri arasındaki 7 aylık sürede Kütüpha-

nemiz koleksiyonuna 4135 adet yeni kaynak eklendi tüm listeyi görmek

için web sitemizi ziyaret etmelisiniz.

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı

Adres: Zihni Derin Yerleşkesi Fener Mah. 53100 Merkez/RİZE

Tel: 0 464 223 61 26

Fax: 0 464 223 41 85

E-Mail: kutuphane@erdogan.edu.tr

Söyleşi ,röportaj ve yazılar: Gülay ÇABUK, Pınar ÇAĞLAYAN, Türkan ÇANKAYA

Hazırlayan Uzm. Türkan ÇANKAYA

Daha fazlası için web site-

mizi ziyaret edebilirsiniz.

http://library.rize.edu.tr/tr/

YENİ GELEN KİTAPLAR