KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 615

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNANPROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1-2

Nama Guru: ............................

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ............................


Nama Sekolah : ......................... Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : VII – 1 & 2Tahun Pelajaran : 20... / 20 ...Target Nilai Prota : ...

SMT KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU KET

1 1.Mendengarkanmemahami makna dalam percakapan transaksionaldan interpersonalsangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional( to get things done )dan interpersonal(bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : menyapa orang

Contoh:

A : Good morning How are you ?

B : Fine Thanks. Nice to meet you

A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you

A : Don’t do that B : No. I won’t

A : Stop itB : Ok

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2616


yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional( to get things done ) dan interpersonal(bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,meminta maaf,dan

Contoh :

A : Where’s the book?

B : It’s there.

A : Thank you. B : You’re

welcome.

A : I’m sorry. B : it,s okay.

A : Please..!B : All right

thanks.



mengungkapkankesantunan

2. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

Merespon makna tindak tutur yang terdapatdalam teks lisan fungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Keep closed !

Things to buy - Sugar- Flour- Meat- Butter

Congratulations !

Well done ! Announcemen

t !“ School will close tomorow since it’s the WAISAK day.”

2.2. Merespon makna gagasanyang terdapatdalam teks lisan fungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Congratulatio

ns ! Well done ! Announce

ment !“ School will close tomorow since it’s the WAISAK day

3. Berbicara 3.1 Melakukan interaksi

Contoh:



Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksidengan lingkungan terdekat

dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : orangmenyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

A : Good morning How Are you?B : Fine thanks.

A : Hi, I’m RaniB : Hello, I’m Nina.

A : Go away !B : Okay.A : Don’t be NoisyB : I won’t.

3.2 Melakukan interaksi

denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkankesantunan

Contoh :A. Where is it ?B. It’s here.

A. Thanks a lot.B. You’ re Welcome.

A. I’ m sorry.B. It’s Okay.

A. Please, come in.

B.Thank you.

4. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional

4.1 Mengungkapkanmakna tindak tutur fungsional pendek sangatsederhana

Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announceme

nt



pendek sangat sederhana untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalamteks lisan fungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Teks fungsional berbentuk : instruction shopping

list greetings announcem

ent

5. MembacaMemahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Pronunciation katadan Intonation: frasa, kalimat yang telah dipelajari

5.2 Merespon makna yang

Teks fungsional



terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

pendek berbentuk:

- Instruksi

- Daftar barang

- Kartu ucapan

- Pengumuman

6.MenulisMengungkapkanmakna dalam teks tulis fungsional pendek sangatsederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkapkanmakna gagasandalam teks tulis fungsional pendek sangatsederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi- Daftar barang

- Kartu ucapan

- Pengumuman

Kalimatsederhanaterkaitmateri danjenis teks.

6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis

1. Teks fungsionalpendek tentang :

- Instruksi- Daftar



fungsional pendek sangatsederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

barang- Kartu ucapan

- pengumuman

Langkah retorika teks fungsionalpendek

jumlah2 7.Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksionaldan interpersonalsangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional(to get things done ) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : meminta danmemberi jasa,meminta dan memberi barang, sertameminta dan

Contoh:

A : Pass me the pencil, please!B : Sure. Here you Are.

A : Give me a piece of paper, please!B : Sure, Here You are.

A : Did you come here yesterday?B : I did.



memberi fakta7.2 Merespon

makna dalam percakapan transaksional( to get things done) dan interpersonal(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Contoh :

A. What do you Think?B. Not bad.A. I like teaB. I dont I like milk A. Are you sure ? B. I am

A. Are you?Yes, I am

8. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangatsederhana

Teks fungsional pendek berupa :- Instruksi- Daftar

bara



sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

ng- Ucapan Selamat- Pengumuma

n

Kosakata terkait tema dan jenis teks

Ciri kebahasaan teks fungsional :- instruksidaftar

barang

- ucapan selamat

- pengumuman

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monologsangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk

Teks monolog berbentuk:- DeskriptI

f - prosedur

Kosakata terkait tema / jenis teks

Ciri kebahasaanteks deskriptifdan procedur.

Langkah



descriptive dan procedure

retorika teks deskriptif/ prosedur

9. Berbicara

mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksidengan lingkungan terdekat

9.1 Mengungkapkanmakna dalam percakapan transaksional( to get things done ) dan interpersonal( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa,meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

Contoh:

A : Pass me the pencil please!B : Sure. here you are.

A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is.

9.2 Mengungkapkanmakna dalam percakapan

Contoh :

A. What do you think of this?



transaksional(to get things done) & interpersonal(bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidaksuka, memintaklarifikasi, merespon secara interpersonal

B. Not bad

A. I like teaB. I don’t

A. Are you sureB. I am

A. Do you?B. I do

10. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monologpendek sangat

10.1. Mengungkapkan makna yangterdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana

Teks fungsional pendek berbentuk :

Instruksi

Daftar barang

Peng



sederhana descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

dengan menggunakan ragam bahasalisan secaraakurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

umumanUcap

an selamat

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasalisan secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive danprocedure

1. Teks monolog berbentuk :

Descriptive/Procedure

2. Kosa kataterkait tema / jenis teks.

3. Ciri kebahasaanteks deskriptif/ prosedur

11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional

11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

Teks fungsional pendek berupa :

Instruk



dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive danprocedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

siDaftar

barangUcapan

selamatpengumu

man

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

Teks monologberbentuk deskriptive/procedure

Kosakata terkait tema/ jenis teks.

Ciri kebahasaan teks :- procedure- descrptive

11.3 membaca nyaring bermakna teksfungsional dan esai pendek dan sangat

Teks descriptive/procedure

Pronunciation

Intonation



sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yangberterima

punctuation

12. MenulisMengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive danprocedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasatulis secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

- Teks fungsional

InstruksiDaftar barangPengumumanUcapan selamat

- Kosakata terkait tema / jenis teks.

- Ciri kebahasaan teks fungsional.

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasatulis secaraakurat,

Teks monologberbentuk

Descriptive/procedure



lancar dan berterima untuk berinteraksidengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure

jumlah

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ........................................

..... )NIP/NIK : …………………

..........,………………....20...

Guru Mapel BahasaInggris

( ........................................

)NIP/NIK : ……………….






Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1-2

Nama Guru: ............................

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ............................


PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : ......................... Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : VIII – 1 & 2Tahun Pelajaran : 20... / 20 ...Target Nilai Prota : ......

SMT STANDARKOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU KET

1 Mendengarkan

1. Memahamimakna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:

A : Let me help you.B : Thank you so much.

A: Can I have a bit?B: Sure. Here you are.

A: Did you break the glass?

B: Yes I did / No, it wasn’t me.

A: What do you think of this?

B: Not bad.

Percakapan singkatan memuat ungkapan –



memberi pendapat

1.2 M

erespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,memuji, dan memberi selamat

ungkapan:A: Would you come to my party?B: I’d love to / I want to, but ........A; I do agreeB; Thanks for the support.A; No way ....B: It’s O.K. No problem

A: You have beautiful hair.B: Thank you.A: Happy birthday.B: Thank you.

Mendengarkan2. Memahami

makna dalam teks

2.1 Merespon makna yang terdapat dalamteks lisan fungsional pendek

Teks fungsioanl pendek berupa : Undangan

Contoh:



lisan fungsional dan monolog pendek sederhanaberbentukdescriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalammonolog pendeksederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan

Dear Rio, I want you to come to my housefor lunch on Sunday at 12 a.m.Thanks. Mona

Ciri kebahasaan teks fungsional pendek

Langkah retorika teks: - descriptiv

e (identification – descriptions)

- recount (orientation events)

- reorientation

Teks lisan berbentuk descriptive recount

Langkah retorika teks:



lingkungan sekitar dalam teks berbentukdescriptive dan recount

descriptive (identification – descriptions)

recount ( orientation events – reorientation)

Berbicara 3. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

3.1 Mengungkapkanmakna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan.

A; Let me help you.B: Thank you so much.

A: Can I have a bit.B: Sure. Here you are.

A: Did you break the glass?

B: Yes, I did /No, it wasn’t me.

A: What do you think of this?

B: Not bad.

A: Would you come to party?



meminta dan memberi pendapat

3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,memuji, dan memberi selamat

B: I’d love to / I wan’t to, but .........A: I do agree.B: Thanks for the Support.A: No, way, ...B: It’s O.K. I understand.A: You have beautiful hair.B: Thank you.A: Happy birthday.B; Thank you.

Berbicara4.

Mengungkap kan makna

4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional

Teks fungsional pendek berupa:Undangan



dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentukdescriptive dan recount

1. Teks pendek berbentuk recount

2. – informasi faktual- informasi rinci

- gagasan utama

- gagasan pendukung dalam tekspendek berbentuk recount

3. Ciri kebahasaan teks

recount

Membaca5. Memahami

makna teks tulis

5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis

Teks fungsional pendek berupa:



fungsional dan esei pendek sederhanaberbentukdescriptive dan recount yang berkaitandengan lingkungan sekitar

fungsional danesei berbentukdescriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan,tekanan dan intonasi yang berterima yangberkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yangberkaitan dengan lingungan sekitar

5.3 Merespon maknadan langkah retorika dalamesei pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar dalam teks berbentukdescriptive dan recount

Undangan

Makna gagasan

Makna tekstual dalam teks descriptive danrecount

Langkah retorika teks descriptive dan recount

Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount

Ciri kebahasaan teks descriptive danrecount



Menulis6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentukdescriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive dan recount

Teks fungsional pendek berupa :- Undangan - Pengumuman - Pesan Singkat

Teks rumpang berbentuk - descriptive - recount

Kalimat acak



jumlah2 Mendengarka

n7. Memahamimakna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhanauntuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

7.1 Merespon makna yang terdapat dalampercakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuat

Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut:A: Do you mind

lending me some money?

B: No Problem / I want to, but ...

A: Can I have a bitB: Sure, here you are

A:Here’s some money for you

B: I can’t take this,sorry

A: Do you like it?B: Yes I do

A: Have you done it?B: Sorry, I haven’t

A: Do you think it’sgood?

B: I think so / Sorry, I can’t say anything

A: Would you like some...

B: Yes, please / No, thanks

Percakapan yang memuat ungkapan-



7.2 Merespon makna yang terdapat dalampercakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang,dan menutup percakapan,

ungkapan berikut:A: What if it I do it again.B: Fine, with me.A: I have to go now.B: Do you have to?A: ..........B: Right / I see / Hm...m.

Hello, excuse me .....

Did you? / Were you ?

Thanks/ Bye.../See you.

Could I speak to .... please?

Well, I’m calling to....

Nice talking to you



dan mengawali, memperpanjang,dan menutup percakapan telepon

Mendengarkan8. Memahamimakna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhanauntuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

8.1 Merespon makna yang terdapat dalamteks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut:A: Do you mind

lending me some money?

B: No Problem / I want to, but ...

A: Can I have a bitB: Sure, here you are

A:Here’s some money for you

B: I can’t take this,sorry

A: Do you like it?B: Yes I do

A: Have you done it?B: Sorry, I haven’t


B: I think so / Sorry, I can’t say anything

A: Would you like some...

B: Yes, please /



8.2 Merespon makna yang terdapat dalammonolog pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuknarrative dan recount

No, thanks

Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut:A: What if it I do it again.B: Fine, with me.A: I have to go now.B: Do you have to?A: ..........B: Right / I see / Hm...m.

Hello, excuse me .....

Did you? / Were you ?

Thanks/ Bye.../See you.

Could I speak to .... please?

Well, I’m calling to....

Nice talking to you

Berbicara9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpers

9.1. Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana

Percakapan singkat memuat ungkapan – ungkapan :

A: Do you mind lending me some money?

B: No, problems



onal lisan pendek sederhanauntuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

A: Can I have a bit?B: Sure, here you are.

A: Here is some money for you.

B: Sorry, I can’t take this.

A: Do you like it ?B: Yes, I do.

A: Have you done it?B:No, I haven’t.


B: I think it is / Sorry I can’t sayany thing

A: Would you like some .....?

B: Yes, please / No, Thanks

Teks percakapan memuat ungkapan berikut:A: what if I do it again?B: Fine with me.

A: I Must go nowB: Do you have to?



9.2. Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang,dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang,dan menutup

Right. I see. Hm...m yeah

Hello,excuse me Did you? / Were

you? Thanks/ Bye /

see you Could I speak

to ..? Well,I’m calling

to ...? Nice talking to

you.



percakapan telepon

Berbicara10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhanaberbentukrecount, dannarrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.2Mengungkap kan makna dalam monologpendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam

Teksfungsionalpendek :

-Undangan -Pengumuman - Pesansingkat

Teks monolog berbentuk narrative



teks berbentuk recount dan narrative

Membaca11.

Memahamimakna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

11.1 Membaca nyaring bermakna teksfungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Teks Essai berbentuk narrative / recount

Ciri kebahasaanTeks Essaiberbentuk narrative / recount

Tujuan komunikatifteks essai narratif / recount

Langkah retorika narrative / recount

Teks fungsional :

- undangan - pengumuman

- pesan

Tujuan komunikatif



11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk recount dan nararative

Ciri kebahasaan

Menulis12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentukrecount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkunga

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasatulis secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

Teks fungsional : - undangan - pengumuman - pesan singkat

Teks Essai narrative / recount



n sekitar

12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasatulis secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Ciri kebahasaan teks narrative / recount

Langkah retorika teks narrative / recount

jumlah

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ........................................

..... )

..........,………………....20...


( ........................................

)



NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….






Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1-2

Nama Guru: ............................

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ............................


PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : ......................... Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : IX – 1 & 2Tahun Pelajaran : 20... / 20 ...Target Nilai Prota : ………….

SMT STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU KET

1 Mendengarkan1. Memahamimakna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhanauntuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapka

Percakapan memuatungkapan-ungkapanberikut

Are you sure ?I am. It is

confirmed

A. Well... I am not sure

B. Don’t worry



n dan menanggapi keraguan

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan,menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Percakapan memuatungkapan berikut :

I beg your pardon?/Pardon?

A. I’ve got good news!

B. Tell me more about it.

A. What a beautiful day!

B. It is. Shall we go to the beach ?

Mendengarkan

2.1makna yang

Teks fungsional



2. Memahamimakna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhanaberbentukproceduredan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

/pendek- pesan singkat- iklan- pengumuman

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan

Teks monolog berbentuk procedure dan report.



report

Berbicara3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhanauntuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariyang melibatkan tindak tutur: meminta danmemberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi

Percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan:

A. Are you sure ?B. I am. It is

confirmed.

A. Well... I am not sure.

B. Don’t worry.



keraguan

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariyang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkanperhatian,

1. Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari.

2. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi.

3. Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait.

4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

5. Bermain peran melakukan percakapan.



dan menyatakan kekaguman

Berbicara4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhanaberbentukprocedure dan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentukteks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasalisan secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional / pendek

- pesan singkat.

- iklan.- pengumuman

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasalisan secaraakurat, lancar, dan berterima

Teks monolog berbentuk procedure dan report.



untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Membaca5. Memahami

makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentukproceduredan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Teks monolog procedure/report

Makna gagasanteks procedure

Informasi factual

Informasi rinci

Informasi tersirat dalam teks procedure dan report

Tujuan komunikatif teks procedure dan alat

Langkah retorika- teks procedure (purpose material-steps)

- teks report (identification-description)

5.2.Merespon makna yang

Makna gagasandan tekstual



terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

dalm teks fungsional/pengumuman, iklan dan pesan singkat

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman

Menulis6.

Mengungkap kan makna dalam teks

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis fungsional pendek sederhana

kalimat sederhana

- imperatives- simple present

Teks fungsional pendek :



tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentukprocedure dan reportuntuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

dengan menggunakan ragam bahasatulis secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

1. iklan2. surat pribadi

6.2 Mengungkapkan makna dan langkahretorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-haridalam teks berbentuk procedure dan

kalimat acak dari teks procedure/report

teks monolog pendek berbentuk procedure/report



report

jumlah2 Mendengarka

n7. Memahami

makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhanauntuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Ungkapan kesantunan, contoh:- Could you

please......?- With pleasure.- Would you mind repeating that?

- Sorry, what did yousay?

- Oh thank you

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get

Percakapan memuat: Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian, contoh:



things done)dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tuturmemberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

A. Guess what! I’vegot good news!

B. Please tell me. What is it?

Ungkapan memberi komentar tentang berita

A. I got 10 for the English test

B. Really ?? That’s fantastic!

Mendengarkan8. Memahami

makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhanaberbentuk

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

Teks fungsionalpendek:

- iklan- surat pribadi

Ciri-ciri kebahasaan iklan dan suratpribadi



narrative dan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu

Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report

Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report

Ciri-ciri kebahasaan teksmonolog berbentuk report

- simple present tense

- General nouns- Relating verbs,

action verbs, istilah teknis

Berbicara9. Mengungkap kan

9.1. Mengungkapkan makna

Percakapan memuat ungkapankesantunan,



makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhanaberbentuknarrative dan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariyang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

contoh:A. Could you please

...?B. With pleasure.

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian, contoh:

A. Guess what! I’ve got hot news!



things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariyang melibatkan tindak tutur: memberi berita yangmenarik perhatian dan memberikomentar terhadap berita

B. Please tell me. What is it?

Ungkapan memberi komentar tentang berita

A. I got 10 for the English test

B. Really ?? That’s fantastic!

Berbicara10. Mengung

kapkan makna dalam teks

10.1.Mengungkapkan makna dalam tekslisan fungsional pendek

Teks fungsional pengumuman.

Teks fungsional :- pesan-pesan singkat

Teks fungsional :



lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

-iklan

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report


Ciri-ciri kebahasaan teksmonolog berbentuk narrative/report

Simple present



berbentuk narrative dan report

tenseGeneral nounsRelating verbs, action verbs, istilah teknis

Membaca11.

Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentuknarrative dan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulisfungsionaldan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek :- iklan- surat pribadi

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi

Teks fungsional pendek

- iklan- surat pribadi

Informasi



dalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks fungsional pendek

- gagasan utama- informasi

rinci- makna kata,

frasa, kalimat

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-haridalam teks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk

- narrative - report

Informasi dalam teks monolog narrative and report

- gagasan utama- informasi

rinci- informasi

faktual

11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulisfungsionaldan esei pendek sederhana berbentuk

teks narrative/report terkait tema ter-tentu



narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis12. Mengung

kapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhanaberbentuknarrative dan report untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk tekstulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek- iklan- surat

pribadi



12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam eseipendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalamteks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu

Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report


Ciri-ciri kebahasaan teksmonolog berbentuk narrative/report

simple present tense General nouns Relating verbs,

action verbs, istilah teknis

jumlah

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ...................

..........,………………....20...


( ...................



.......................... )

NIP/NIK : …………………

.....................)

NIP/NIK : ……………….


KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

Documents

Transcript of KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs