Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια...

14

Transcript of Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια...

Page 1: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 2: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 3: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 4: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 5: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 6: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 7: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 8: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 9: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 10: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 11: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 12: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 13: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές
Page 14: Βίωμα, σχολική γνώση και αναλυτικό πρόγραμμα. Μια κριτική προσέγγιση στις φαινομενολογικές και κονστρουκτιβιστικές

Τυπολογικές και μορφολογικές παρατηρήσεις σε μεσοβυζαντινούς και υστεροβυζαντινούς ναούς της Αρκαδίας

Τυπολογικές και μορφολογικές παρατηρήσεις σε μεσοβυζαντινούς και υστεροβυζαντινούς ναούς της Αρκαδίας

Το στρες, η αντιμετώπισή του στην παιδική και εφηβική ηλικία και ο ρόλος της ψυχικής και της ακαδημαϊκής

Το στρες, η αντιμετώπισή του στην παιδική και εφηβική ηλικία και ο ρόλος της ψυχικής και της ακαδημαϊκής

"Κομμουνιστική πολιτική, ενιαίο μέτωπο και μεταβατικό πρόγραμμα" - 'Communist politics, united front and transitional programme'

"Κομμουνιστική πολιτική, ενιαίο μέτωπο και μεταβατικό πρόγραμμα" - 'Communist politics, united front and transitional programme'

Καινοτομίες σε τεχνικές και υλικά. Σίδηρος και μπετόν αρμέ.

Καινοτομίες σε τεχνικές και υλικά. Σίδηρος και μπετόν αρμέ.

Αρχές και μέθοδοι ορολογικών εργασιών και προτεινόμενο πρόγραμμα κατάρτισης (πλήρες κείμενο) – 2015-04-03

Αρχές και μέθοδοι ορολογικών εργασιών και προτεινόμενο πρόγραμμα κατάρτισης (πλήρες κείμενο) – 2015-04-03

Στρατός και κοινωνία στο ύστερο Βυζάντιο: το μεταρρυθμιστικό πρόγραμμα του Γεωργίου Γεμιστού Πλήθωνα,

Στρατός και κοινωνία στο ύστερο Βυζάντιο: το μεταρρυθμιστικό πρόγραμμα του Γεωργίου Γεμιστού Πλήθωνα,

Διδακτικές και Μαθησιακές Δραστηριότητες ανά ηλικία και τάξη: οριοθέτηση και χρησιμότητα στο εκπαιδευτικό

Διδακτικές και Μαθησιακές Δραστηριότητες ανά ηλικία και τάξη: οριοθέτηση και χρησιμότητα στο εκπαιδευτικό

Οι έννοιες της αιτιότητας και της συγκρότησης στη σχέση αντιληπτικού αντικειμένου και αντιληπτικού

Οι έννοιες της αιτιότητας και της συγκρότησης στη σχέση αντιληπτικού αντικειμένου και αντιληπτικού

Περιθωριοποίηση και ενσωμάτωση. Η κοινωνική πολιτική ως μηχανισμός ελέγχου και κοινωνικής πειθάρχησης

Περιθωριοποίηση και ενσωμάτωση. Η κοινωνική πολιτική ως μηχανισμός ελέγχου και κοινωνικής πειθάρχησης

εθνικο και καποδιστριακο

εθνικο και καποδιστριακο

χριστος & κοσμος - Κισάμου και Σελίνου

χριστος & κοσμος - Κισάμου και Σελίνου

ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ

Ε. Τολέρης και Α. Κουλίδης - Περιβαλλοντική αδειοδότηση έργων έρευνας και εκμετάλλευσης υδρογονανθράκων

Ε. Τολέρης και Α. Κουλίδης - Περιβαλλοντική αδειοδότηση έργων έρευνας και εκμετάλλευσης υδρογονανθράκων

Πάγκαλος, Tο ριζικό κακό. Ένα κεφάλαιο που λείπει από τη σχολική ύλη

Πάγκαλος, Tο ριζικό κακό. Ένα κεφάλαιο που λείπει από τη σχολική ύλη

"Κείμενο και λόγος στη μαθησιακή και διδακτική πρακτική του μαθήματος των Μαθηματικών : σκέψεις και

"Κείμενο και λόγος στη μαθησιακή και διδακτική πρακτική του μαθήματος των Μαθηματικών : σκέψεις και

Ταξινόμηση και διαμόρφωση μοντέλων επιστημονικού λόγου για σχεδιασμό και ανάπτυξη εκπαιδευτικού

Ταξινόμηση και διαμόρφωση μοντέλων επιστημονικού λόγου για σχεδιασμό και ανάπτυξη εκπαιδευτικού

Το επαναστατικό πρόγραμμα του Κομμουνιστικού Κόμματος

Το επαναστατικό πρόγραμμα του Κομμουνιστικού Κόμματος

ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΡΜΙΤΑΖ (ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΜΟΥΣΕΙΑ)

ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΡΜΙΤΑΖ (ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΜΟΥΣΕΙΑ)

«Ερευνητικό Πρόγραμμα ‘Μινωικοί Δρόμοι’» (με τους Γ. Τζεδάκι, Στ. Χρυσουλάκη, Λ. Βοκοτόπουλο). Κρητική

«Ερευνητικό Πρόγραμμα ‘Μινωικοί Δρόμοι’» (με τους Γ. Τζεδάκι, Στ. Χρυσουλάκη, Λ. Βοκοτόπουλο). Κρητική

Ανάλυση και πρόσληψη μηνύματος

Ανάλυση και πρόσληψη μηνύματος