PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EMEB PROFESSORA ELZA FREIRE Rua Emílio Ribas, 30 – Parque Real – Diadema / SP – CEP: 09990-230 Fone/Fax: (11) 4051-2296 E-mail: emelzafreire.diadema@gmail.com

22ª SEMANA DE ATIVIDADES

Queridos responsáveis: Mais uma semana, esperamos que estejam bem, seguem novas atividades onde o acompanhamento junto a criança será muito importante. Para a próxima semana, teremos novidades com o caderno Construindo Aprendizagens! Aguardem! Logo tudo estará bem!

ABRAÇOS CARINHOSOS DA EQUIPE ELZA FREIRE DIRETORA SANDRA, VICE PAULA, COORDENADORA RENATA E PROFESSORAS DA EMEB PROFESSORA ELZA FREIRE FASE II: Fabiana ,Juliana, Rosane, Sandra Felisberto e Viviani

EMEB Professora ELZA FREIRE FASE: II ATIVIDADE: Desenho com contorno das mãos

● Estimular a criatividade para descobrir novas maneiras de desenhar.

O ato de desenhar para algumas crianças é um processo simples e natural, já para outras é algo difícil, e quando estávamos na aula presencial, algumas diziam não saber desenhar. Nós adultos temos que incentivar o processo de criação do desenho, elogiar mesmo que o desenho não apresente formas como esperamos. A proposta de atividade a seguir vem para incentivar a imaginação, e mostrar que há diversas possibilidades para se criar um desenho. Que tal convidar seu filho para desenhar usando o contorno das mãos?

ATIVIDADE(S):

1. Separe os materiais que irá precisar antes de começar a atividade. Você irá precisar de: * Papel branco (pode usar o caderno do kit que já foi distribuído pela escola) * Canetinhas ou lápis de cor, giz de cera, o que você tiver em casa. Caso queira fazer com tinta guache também pode fazer. No final ensinaremos a fazer uma tinta caseira, se quiserem fazer desenho assim também.

2. Siga as instruções e leia para o seu filho...

Passo 1: Peça ao seu filho que coloque a mão sobre um pedaço de papel branco e trace seu contorno usando uma canetinha.

Passo 2: Desenhe os olhos e uma boca no contorno da mão e crie pequenos personagens. Em que animais o seu filho pode pensar? Que tal um peixinho?

Passo 3: Decore o seu peixinho com cores vibrantes e adesivos. Ele é um peixinho alegre ou triste? Ele está sorrindo ou está com a cara amarrada? Você mesmo pode desenhar os olhinhos.

Passo 4: Repita o processo novamente e veja quais outros animais podem ser criados a partir do contorno de uma mão. Uma galinha? Um dinossauro? O que mais? E que tal traçar o contorno do pé do seu filho? Que animais podem ser feitos com o pé? Deixe sua imaginação correr solta!

Disponível em : https://www.danoninho.com.br/encontre-uma-atividade/desenhos-de-contorno-com-criancas acesso em 01/09/2020.

3. Caso queiram vocês podem fazer os desenhos utilizando tinta guache na palma das mãos e pés, ou tinta caseira comestível. Segue uma receita:

Tinta Comestível Ingredientes: *1 xícara de farinha de trigo (ou, como alternativa, 1/2 xícara de amido de milho)

* 2 xícaras de água

* Corante alimentício ou suco em pó ou gelatina.

*Potinhos

Como fazer:

Coloque as 2 xícaras de água em uma panela e acrescente a xícara de farinha de trigo. Cozinhe em fogo médio por aproximadamente cinco minutos ou até que a mistura engrosse. Separe em potinhos e em cada um deles acrescente uma cor de corante alimentício ou suco em pó/ gelatina. Pronto!

Receita disponível em https://maternarebrincar.wordpress.com/2014/12/02/arte-com-as-maos-e-os-pes/ acesso em 01/09/2020.

4. Abaixo mais alguns exemplos de desenhos que é possível criar utilizando as mãos e pés:

Imagens retiradas do site https://maternarebrincar.wordpress.com/2014/12/02/arte-com-as-maos-e-os-pes/ acesso em 01/09/2020.

5. Use a criatividade e criem os desenhos de vocês. Guarde os desenhos para mostrar à professora no retorno às aulas. Boa aprendizagem!

Bibliografia: https://www.danoninho.com.br/encontre-uma-atividade/desenhos-de-contorno-com-criancas

https://maternarebrincar.wordpress.com/2014/12/02/arte-com-as-maos-e-os-pes/

EMEB Professora ELZA FREIRE FASE: II ATIVIDADE: HISTÓRIA - JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

● Expressar ideias por meio da linguagem oral e recontar histórias ouvidas.

Hoje vamos ouvir um conto bem conhecido, a história de João e o pé de feijão é cheia de

situações que aguçam a imaginação das crianças.

ATIVIDADE(S):

1. Para realizar a leitura de histórias para crianças é importante escolher um lugar que ela se

sinta confortável e que não tem barulhos que possam distraí-las. A leitura deve ser feita

por um adulto e durante esse momento, dedique atenção exclusiva para que a criança

perceba a importância da leitura e crie gosto pela mesma.

2. Leia o título, pergunte se ela já ouviu falar dessa história e o que ela sabe a respeito.

Título: João e o pé de feijão

ERA UMA VEZ UMA POBRE VIÚVA QUE TINHA UM FILHO CHAMADO JOÃO. ELES MORAVAM NUMA HUMILDE PROPRIEDADE E SÓ TINHAM PARA SEU SUSTENTO UMA VACA, A BRANCA LEITOSA. COMO A VACA NÃO ESTAVA MAIS PRODUZINDO LEITE, PRECISARAM VENDÊ-LA PARA PODEREM SOBREVIVER.

ENTÃO JOÃO, PUXANDO A VAQUINHA POR UMA CORDA, FOI PARA CIDADE CUMPRIR A INEVITÁVEL MISSÃO. ELE NEM HAVIA CHEGADO À FEIRA DA CIDADE, QUANDO, EM UMA ENCRUZILHADA, ENCONTROU UM HOMEM NO MEIO DO CAMINHO. – BOM DIA, JOÃO! PARA ONDE VOCÊ VAI? PERGUNTOU O SENHOR. – VOU À CIDADE VENDER ESTA VACA, RESPONDEU O MENINO. – PODEMOS TROCAR A VACA POR ESTES FEIJÕES MÁGICOS. SÃO TÃO MÁGICOS QUE, QUANDO JOGADOS NA TERRA, JÁ NO DIA SEGUINTE, O PÉ DE FEIJÃO TERÁ CRESCIDO ATÉ O CÉU! - RETRUCOU O VELHINHO. JOÃO VOLTOU PARA CASA, FELIZ DA VIDA PELA GRANDE AQUISIÇÃO: FEIJÕES MÁGICOS. QUANDO CHEGOU A SUA CASA, AINDA ESTAVA CLARO, POIS ELE NEM CHEGARA À CIDADE. APENAS ENCONTROU O SENHOR E VOLTOU RAPIDAMENTE. A MÃE PERGUNTOU: – JÁ VOLTOU? VEIO SEM A BRANCA LEITOSA? SINAL DE QUE CONSEGUIU VENDÊ-LA. QUANTO VOCÊ CONSEGUIU POR ELA? JOÃO, FELICÍSSIMO, DISSE: – VOCÊ NÃO VAI ADIVINHAR O QUE ACONTECEU! E CONTOU TUDO COMO OCORRERA… A MÃE NÃO SE CONFORMOU E IMEDIATAMENTE GRITOU FURIOSA: – COMO VOCÊ FOI TOLO!

NESSE MOMENTO, ESTAVA TÃO IRRITADA QUE JOGOU OS FEIJÕES PELA JANELA E BERROU: – JÁ PRA CAMA! VÁ DORMIR SEM COMER NADA! QUANDO ACORDOU ESTAVA TUDO MUDADO: O SOL NÃO ENTRAVA MAIS EM SEU QUARTO, ESTAVA TUDO MUITO ESCURO, FOLHAS ENORMES COBRIAM A JANELA. MUITO INTRIGADO, LEVANTOU-SE RAPIDAMENTE E FOI VER O QUE ACONTECERA. OS FEIJÕES QUE SUA MÃE JOGARA, HAVIAM BROTADO. UM IMENSO PÉ DE FEIJÃO SUBIA ÀS ALTURAS, ULTRAPASSANDO AS NUVENS, A PERDER–SE DE VISTA. JOÃO CONFIRMOU QUE OS FEIJÕES REALMENTE ERAM MÁGICOS. CURIOSO, JOÃO SUBIU NO ENORME PÉ DE FEIJÃO. SUBIU MUITO, MUITO, ATÉ O CÉU. LÁ ENCONTROU UMA ESTRADA DE NUVENS E NO FINAL DESSA LONGA ESTRADA HAVIA UM IMENSO CASTELO COM A PORTA ABERTA. JOÃO ENTÃO ENTROU E OBSERVOU QUE TUDO ERA MUITO, MAS MUITO GRANDE MESMO. FOI ENTÃO QUE ELE VIU UM GIGANTE QUE DORMIA PROFUNDAMENTE E RONCAVA, RONCAVA, FOI AÍ QUE JOÃO VIU AO LADO DO GIGANTE UM BAÚ DE TESOURO. ELE FOI COM MUITO CUIDADO PARA NÃO ACORDAR O GIGANTE, SE ESTICOU BASTANTE E PEGOU O BÁU, PARA SUA SURPRESA, O BAÚ ESTAVA CHEIO DE MOEDAS DE OURO. ELE PEGOU AS MOEDAS E FECHOU O BAÚ, COLOCANDO NO MESMO LUGAR PARA NÃO ACORDAR O GIGANTE, CORREU MUITO ATÉ CHEGAR AO PÉ DE FEIJÃO NOVAMENTE, ELE ERA MUITO ÁGIL. O MENINO DESCEU NO PÉ DE FEIJÃO ATÉ CHEGAR EM SUA CASA, FOI QUANDO PERCEBEU QUE O GIGANTE ESTAVA DESCENDO ATRÁS DELE. QUANDO JOÃO VIU ELE DESCENDO, PEGOU O SEU MACHADO RAPIDAMENTE E CORTOU O PÉ DE FEIJÃO COM VÁRIAS MACHADADAS. O PÉ DE FEIJÃO SE PARTIU, COMEÇOU A CAIR E O GIGANTE VOLTOU CORRENDO PARA SEU CASTELO. JOÃO FICOU TÃO FELIZ E MOSTROU PARA MÃE AS MOEDAS QUE ELE HAVIA ENCONTRADO, AGORA ELES PODERIAM PAGAR SUAS DESPESAS E VIVER TRANQUILOS NOVAMENTE. ENTÃO ELE PROPÔS A MAMÃE COMPRAR DE VOLTA A VAQUINHA, QUE JÁ ESTAVA MAIS GORDINHA. ELE E SUA MÃE NUNCA MAIS SE PREOCUPARAM E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE. Segue o link da história em vídeo, caso seja possível assisti-la:

https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg

3. Ao terminar a leitura, pergunte a criança o que ela achou da história? Peça para que ela reconte com as palavras dela. Qual a parte que ela mais gostou?

4. Agora vamos fazer um desenho bem legal, recontando a história? Se possível, o adulto deverá desenhar também, mas cada um fazendo o seu, pois as crianças precisam de modelo e incentivo, tanta para ler quanto para desenhar, aproveite esse momento e faça dele bem especial, dedique tempo e atenção à criança, isso a fará se sentir amada e importante. Bibliografia:

Disponível vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg acesso em 01 Set

2020

Disponível imagem: https://pt.slideshare.net/smlcarvalho/joo-e-o-p-de-feijo-8335256 acesso

em 02 Set 2020

EMEB Professora ELZA FREIRE FASE: II ATIVIDADE: PLANTANDO FEIJÃO NO COPO

● Aprender mais sobre as plantas e seus cuidados será uma atividade divertida para crianças e famílias.

Observar e acompanhar a germinação do feijão a cada dia, regar, cuidar e acompanhar a caracterização de um ser vivo. Tenha certeza que essa será uma experiência muito divertida.

ATIVIDADE(S):

1. Vamos iniciar a atividade e para montar o feijão no copo você vai precisar de: • copo plástico descartável (não precisa ser novo)

• algodão

• grãos de feijão

• água

• Use também potes de Danoninho, vidros que seriam descartados, embalagens plásticas

vazias.

2. Agora vamos aprender como plantar. Faça tudo na companhia de sua criança. Deixe-a fazer todas as etapas.

3. O procedimento é muito simples, basta umedecer o algodão, colocar dentro do copo e colocar o feijão sobre ele, coloque 2 ou 3 sementes no copo pois nem todas podem germinar. Você pode testar com diferentes sementes, como milho, soja, girassol.

4. O cuidado básico se resume a levar o copo com feijão para um lugar iluminado e cuidar para que o algodão não fique seco. Em três dias as raízes já começam a aparecer.

5. Quando a muda atingir cerca de 20 centímetros, é necessário mudá-la de lugar, plantá-la na terra, para que ela continue crescendo.

6. O buraco precisa ter cerca de 10 centímetros de largura e profundidade e ser regado frequentemente para continuar crescendo.

7. Você pode complementar esta atividade com sua criança e ler a história do João e o pé de feijão, antes ou depois do plantio.

8. Você pode fazer perguntas como: • O que havia no topo do pé de feijão?

• Como João fez para chegar até o topo do pé de feijão?

• Por que o João recebeu os feijões mágicos?

9. Você não precisa necessariamente saber tudo sobre como as plantas são, mas basicamente as plantas são compostas por: • raiz

• caule

• folhas

• flor

10. No caso do feijão, pode ser que ele não se desenvolva até dar flores, mas as outras partes da planta são facilmente identificáveis. Informe a sua criança o nome de cada parte após ela ter crescido.

11. Aproveite este momento de aprendizagem e boa diversão.