Concepções do planejamento educacional

Auricleide Maria de MouraCristina Siqueira Cavalcanti

Débora CabralJosefa Adriana dos Santos

Maria Denise Sabino da SilvaSilvana Araújo

•O ato de planejar está presente em todas as ações humanas e faz parte da história do homem.

•O planejamento tão presente e necessária na vida cotidiana se estende para o âmbito profissional, nas diferentes áreas, através de diferentes tipos de registro.

Irmã

• existem varias dimensões do planejamento em educação.

Planejamento• Tradicional ou normativo•Estratégico•Participativo Irmã

Vários formas de planejar na sala de

aula • Sequência didática • Projeto pedagógico• Plano de aulaOu ao menos um roteiro.

Irmã

Concepções sobre planejamento

•É imprescindível que seja feito um planejamento prévio para sondar os conhecimentos e experiências que os alunos já possuem Adriana

•Faz –se necessário ao educador na intenção de alcançar o desenvolvimento esperado de seus alunos, buscar estratégias passiveis de acompanhar o desenvolvimento das crianças em suas singularidades, de forma a verificar qual o seu percurso na construção de seus conhecimentos visando uma mediação segura, eficaz e desafiadora às novas descobertas. (Silva 2003. p 11)

Adriana

•Nestes termos é de fundamental importância para o desenvolvimento integral da criança, que o professor reconheça as diferentes trajetórias de vida dos educandos.Adriana

•Acredito que o planejamento na educação infantil deve ser o momento que possibilite o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social, por isso deve ser uma atividade continua.

Adriana

Reflexões sobre educação infantil

•A educação infantil, durante muito tempo, era de responsabilidade exclusiva da família.•Contribuições de RusseauDenise

•Com a revolução industrial surge as creches que acolhem as crianças de pais de trabalhadores.

Denise

•Neste período não se tinha uma preocupação pedagógica em relação ao desenvolvimento das crianças.

Denise

•É de extrema importância que o professor tenha algum conhecimento sobre os avanços ocorridos ao longo dos anos nas creches e pré - escolas.

Denise

•Ao professor desta fase tão significativa, cabe o despertar deste processo educativo, onde a escola busca uma proposta recriadora e transgressora para uma escolarização que proporciona desvincular-se de uma visão tradicional, tecnicista e descontextualizada.

Denise

3.1 RCNEI INSTRUMENTO

REPENSAR NOSSA PRÁTICA

BUSCAR SOLUÇÕES PARA NOSSO PLANEJAMENTO DIÁRIO

Débora

3.1 RCNEI•O QUE ENCONTRAMOS NO RCNEI?INDICAÇÕES E SUGESTÕES

SUBSIDIAR A REFLEXÃO

Débora

3.1 RCNEIORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

“COMO FAZER”Débora

3.1 RCNEI

PLANEJAMENTO, ROTINA

(REALIZAÇÃO E REGISTRO)

CRECHE, PRÉ - ESCOLA

“ A CRIANÇA COMO TODO SER HUMANO, É UM SUJEITO SOCIAL E HISTÓRICO E FAZ PARTE DE UMA ORGANIZAÇÃO FAMILIAR QUE ESTÁ INSERIDA EM UMA SOCIEDADE, COM UMA DETERMINADA CULTURA, EM UM DETERMINADO MOMENTO HISTÓRICO.”

(RCNEI, P.21)

Débora

3.1 RCNEI “EDUCAR SIGNIFICA,PORTANTO, PROPICIAR SITUAÇÕES DE CUIDADOS, BRINCADEIRAS E APRENDIZAGENS ORIENTADAS DE FORMA INTEGRADA E QUE POSSAM CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES INFANTIS DE RELAÇÃO INTERPESSOAL, DE SER E ESTAR COM OS OUTROS EM UMA ATITUDE BÁSICA DE ACEITAÇÃO, RESPEITO E CONFIANÇA ,E O ACESSO PELAS CRIANÇAS, AOS CONHECIMENTOS MAIS AMPLOS DA REALIDADE SOCIAL E CULTURAL.”

(RCNEI P 23)Débora

Método •Esse trabalho teve como método de coleta a entrevista semi - estruturada que buscou, através das falas dos professores, compreender suas concepções sobre planejamento.

Cristina

A primeira entrevista destinou-se a conhecer o perfil das professoras

Professora I Professora II Professora III

FORMAÇÃO Magistério e pedagogia

Pedagogia Magistério e pedagogia

IDADE 38 anos 25 anos 37 anos

IDADE DA TURMA 1 a 2 anos 2 e 3 anos 2 e 3 anos

TEMPO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

8 anos 5 anos Menos de 1 ano

Cristina

A segunda parte da entrevista visou entender os processos de construção do planejamento para educação infantil.Cristina

As professoras entrevistadas:

Silvana

Caracterizações da creche campo de pesquisa

Ana Maria Viviane Juliana

Resultados