C3 Silabus Akuntansi Perush Manufaktur
-
Upload
independent -
Category
Documents
-
view
1 -
download
0
Transcript of C3 Silabus Akuntansi Perush Manufaktur
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan : SMKBidang Keahlian : Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : KeuanganPaket Keahlian : AkuntansiKelas /Semester : XII / 1
Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasaprosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r1.1. Mensyukuri karunia
Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkanilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
1. Karakteristik khusus perusahaan manufaktur
2. Aktivitas rutin perusahaan manufaktur dan jenis pengeluaran
3. Terminologi biaya4. Biaya (cost) dan
beban (expense) 5. Klasifikasi biaya:
Berbasis elemenproduk (bahan, tenaga kerja dan overhead pabrik)
Berbasis keterlacakan dengan produk (biaya langsungdan biaya tak langsung)
Berbasis hubungannya dengan produksi(biaya prima
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus
12 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
dan biaya konversi)
Berbasis hubungannya dengan volume (biaya variabel, biayatetap)
Berbasis area funsional (biaya biaya produksi, biayapemasaran dan biaya administrasi)
Berbasis Periode dibebankan padapendapatan (biaya produk dan biaya periode)
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
dan/atau pilihan ganda
3.1. Menjelaskan karakteristik khusus perusahaan manufaktur, aktivitas rutin perusahaan manufaktur, pengertian biaya (cost)dan beban (expense) serta klasifikasi biayaterkait dengan proses produksi.
4.1 Membuat kategori biaya(cost) yang terkait dengan proses produksi.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang
1. Elemen biaya produksi:
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang
Tugas Individu/ke-lompok
6 Jp 1. Buku Teks
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rsalah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
Biaya bahan (biaya bahan baku dan biayabahan penolong)
Biaya tenaga kerja (biaya tanaga kerja langsung, dan biaya tenaga kerja tidak langsung)
Biaya overheadpabrik
2. Gambaran aliran fisik produk
maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rwujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
Menyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
3.2. Menjelaskan 3 elemen biaya produksi dan gambaran aliran biaya produksi
4.2 Menggambarkan aliran biaya produksi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam
1. Pencatatan transaksi pemanufakturan: pembelian bahan
baku Biaya bahan
baku yang digunakan dalamproses produksi
Biaya tenaga kerja langsung dalam proses produksi
Biaya
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
12 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rakuntansi penggunaan
bahan penolong,tenaga kerja tidak langsung ke dalam prosesproduksi
Pemindahan produk dalam proses ke produk jadi
Penjualan produk jadi
2. Gambaran aliran biaya berdasarkan akun buku besar
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
k SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.3. Menjelaskan pencatatan terkait dengan pengakuan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik.
4.3 Mencatat pengakuan biaya bahan baku,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rbiaya tenaga kerja danbiaya overhead pabrik.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Laporan Keuangan Perusahaan manufaktur
2. Laporan biaya produksi
3. Laporan laba-rugi4. Laporan neraca5. Laporan arus kas
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis
12 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rpembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
materi pokok menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
bentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
3.4. Menjelaskan tahapan penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan manufaktur.
4.4 Mengidentifikasi tahapan penyusunan laporan keuangan untukperusahaan manufaktur.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang
1. Sistem penentuan harga pokok: Metode harga
pokok pesanan Metode harga
pokok proses2. Perbedaan pokok
antara metode harga pokok
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar
6 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
pesanan dan harga pokok proses
pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan
pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.5. Menjelaskan 2 metode penentuan harga pokok yaitu metode berdasar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rpesanan dan metode berbasis proses dan perbedaan pokok kedua metode tersebut
lisan
4.5 Membedakan 2 metode penentuan harga pokok yaitu metode berdasar pesanan dan metode berbasis proses
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Karakteristik metode harga pokokpesanan
2. Manfaat informasi harga pokok produkper pesanan
3. Arus biaya dalam metode harga pokokpesanan
4. Jenis-jenis transaksi dalam harga pokok pesanan.
5. Pencatatan akuntansi untuk:
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Mengeskplorasi
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
18 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r Pemakaian bahan
baku dan bahan penolong
Pencatatan biaya tenaga kerja
Pencatatan biaya overhead pabrik (actual costing dan normal costing)
6. Pencatatan pemindahan akun barang dalam proses ke akun persediaan barang dalam proses pada akhir periode
7. Pencatatan pemindahan akun persediaan barang dalam proses ke barang dalam proses pada awal periode berikutnya
Mengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
SMK2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.6. Menjelaskan pencatatan biaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam metode harga pokok pesanan.
4.6 Mencatat biaya bahan baku dan bahan penolong,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rbiaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik serta dalam metode hargapokok pesanan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Pengertian kartu harga pokok pesanan
2. Pencatatan ke dalam kartu harga pokok pesanan
3. Pencatatan produk pesanan yang telahselesai dikerjakan.
4. Pencatatan penyerahan produk ke pemesan
5. Perhitungan laba kotor untuk setiapkartu pesanan.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
12 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rmenjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
3.7. Menjelaskan perhitunganharga pokok pesanan dan pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta penyerahan produk jadi kepemesan.
4.7 Menghitung harga pokok pesanan dan pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta mencatat penyerahan produk jadi ke pemesan
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan : SMKBidang Keahlian : Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : KeuanganPaket Keahlian : AkuntansiKelas /Semester : XII / 2
Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasaprosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r1.1. Mensyukuri karunia 1. Karakteristik Mengamati Tugas 12 Jp 1. B
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rTuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
metode harga pokokproses
2. Perbedaan metode harga pokok prosesdengan harga pokokpesanan
3. Departementalisasi4. Arus biaya dengan
beberapa departemen produksi (gambaranfisik produk): Berurutan Parallel Selektif
5. Arus biaya dengan beberapa departemen produksi di buku besar: Berurutan Parallel Selektif
mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau
uku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rdalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
pilihan ganda
3.8. Menjelaskan karakteristik metode harga pokok proses dan gambaran aliran biaya produksi dalam metode harga pokok proses.
4.8 Menggambarkan aliran biaya produksi dalam metode harga pokok proses
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya
1. Pencatatan akuntansi untuk pemakaian bahan baku di beberapa departemen.
2. Pencatatan akuntansi untuk pemakaian tenaga kerja di beberapa departemen.
3. Pencatatan
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap
12 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rketeraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
akuntansi untuk pemakaian biaya overhead pabrik di beberapa departemen: Normal costing Actual Costing
masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.9. Menjelaskan pencatatanbiaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rmetode harga pokok proses dengan 2 departe-men atau lebih
4.9 Mencatat biaya bahan baku dan bahan penolong,biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam metode harga pokokproses dengan 2 departemen atau lebih.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Laporan harga pokok produksi.
2. Langkah-langkah penyusunan laporanharga pokok produksi:a. Laporan arus
fisik unit barang
b. Skedul biaya yang harus dipertanggung jawabkan
c. Menghitung produk ekuivalen
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
Portofolio
18 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
d. Pembebanan biaya
e. Perhitungan harga pokok produk
3. Penambahan bahan di departemen lanjutan
4. Penambahan bahan di akhir proses
5. Produk hilang dalam proses produksi: Di awal proses Di akhir proses
dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
Laporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
3.10. Menjelaskan penyusunan laporan harga pokok produksi untuk perusahaan manufaktur dengan 2 departemen atau lebih.
4.10 Menyusun laporan hargapokok produksi untuk perusahaan manufaktur dengan 2 departemen atau
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rlebih.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Persediaan produk dalam proses (PDP)pada awal periode.
2. Nilai persediaan PDP dengan metode rata-rata tertimbang.
3. Nilai persediaan PDP dengan metode FIFO.
4. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasarmetode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studi
18 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
kasus dan/atau pilihan ganda
3.11. Menjelaskan pengaruh persediaan produk dalamproses pada awal periode atas dasar metode rata-rata tertimbang terhadap harga pokok produksi
4.11 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periodeatas dasar metode rata-rata tertimbang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang
5. Persediaan produk dalam proses (PDP)pada awal periode.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang
Tugas Individu/ke-lompok
18 Jp 1. Buku Teks
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rsalah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
6. Nilai persediaan PDP dengan metode rata-rata tertimbang.
7. Nilai persediaan PDP dengan metode FIFO.
8. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasarmetode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.
maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rwujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
Menyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
3.12. Menjelaskan pengaruh persediaan produk dalamproses pada awal periode atas dasar metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.12 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periodeatas dasar metode FIFO.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan
1. Pengendalian kualitas
2. Produk hilang normal.
3. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan
18 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tans
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
ryang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
produk dalam proses pada awal periode dan produkhilang normal atasdasar metode rata-rata tertimbang.
4. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produkhilang normal atasdasar metode FIFO
mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
i Industriuntuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.13. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara normal atas dasar metode rata-rata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rtertimbang dan metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.13 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periodedan produk hilang secaranormal atas dasar metoderata-rata tertimbang danmetode FIFO.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yangmenciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai
1. Produk hilang abnormal
2. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produkhilang abnormal atas dasar metode
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Tugas Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/
18 Jp 1. Buku Teks(Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
rketerampilan dalam akuntansi
rata-rata tertimbang.
3. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produkhilang abnormal atas dasar metode FIFO
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalambentuk tulisan dan lisan
kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulisbentuk studikasus dan/atau pilihan ganda
untuk SMK2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong) dalam melakukanpembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapproaktif dalam melakukankegiatan akuntansi
3.14. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara abnormal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO terhadap harga pokok produksi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
iWaktu
SumberBelaja
r4.14 Membuat laporan harga
pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periodedan produk hilang secaraabnormal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.