ANALISIS STYLISTIC OF POEM WORDSWORTH'S:"SPRING EARLY" Abstrak Pada artikel ini, teknik gaya dan metode yangdigunakan untuk analisis gaya dari Wordsworthpuisi Awal Spring. Analisis ini dibuatberdasarkan aspek graphological, sintaksis,semantik dan pola fonologis. Analisis inisangat membantu dalam memahami konsep dasarpuisi yang kontras antara keharmonisan alam danketidakharmonisan umat manusia.

Pengakuan Dengan kedalaman hati saya, saya mengucapkanterima kasih yang sangat besar dan penghargaankepada Allah SWT, yang begitu rahmat penuh danmelihat saya melalui waktu ini dan membuat sayamampu melakukan hal ini. Saya rasa syukur yangmendalam dan tanpa syarat juga bisa pergi keatasan saya dan guider, Profesor Ahmed Bilal,yang membimbing saya dan menempatkan sayamelalui dalam proses penulisan. Kerjasama nya,bantuan dan usaha terhadap keberhasilananalisis panjang ini tidak terukur. Saya juga mengucapkan terima kasih kepada orangtua saya, tanpa cinta mereka aku bukan apa-apa.Dan hanya karena mereka saya di sini. Anda yangbesar. Kekhawatiran Anda memiliki banyakkontribusi bagi keberhasilan pekerjaan ini.

1.1 PENDAHULUAN

The gaya bahasa berasal dari kata gaya.Stylistics adalah cabang yang mendefinisikangaya yang berbeda. Hal ini mengacu pada studipenggunaan yang tepat dari kata-kata ataubahasa dalam kalimat atau tulisan. Widdowson(1975, p 3) mendefinisikan gaya bahasa as-studitentang wacana sastra dari orientasi ‖linguistik. Dia menambahkan dengan mengatakanbahwa gaya bahasa adalah penghubung antarakritik sastra dan linguistik. Dan memiliki(belum setidaknya) tidak independen cabangsendiri. Dia juga mengatakan bahwa gaya bahasamelibatkan kedua kritik sastra dan linguistik,sebagai yang konstruksi morfologi menunjukkan:‗ gaya 'yang menghubungkannya dengan mantanatau bentuk dan ‗ istics' ke metode penulisan.Gaya memiliki arti yang berbeda untuk orangyang berbeda. Carter (1989, hal 14) berpendapatbahwa gaya umumnya tergantung pada tingkatlinguistik. Karena tingkat ini setiap teks danmenulis adalah berbeda dari yang lain, makasetiap genre berbeda. Haynes (1989, p.3) adalahpandangan bahwa studi gaya adalah studi tentangperbedaan: melihat apa yang mengatakan terhadapapa yang mungkin telah dikatakan. Gaya ini jugadisebut sebagai variasi. Gaya mengacu sebagaicara ekspresi yang berbeda dalam berbagaikonteks. Style, menjadi lapangan serbaguna,yang didefinisikan tergantung pada bidang studiseseorang.

1.2 STYLE

Konsep gaya memiliki berbagai arti dalam dan diluar teks sastra. Hal ini umumnya merupakan isuyang kita menggunakan istilah ‗ gaya 'tanpamengetahui maknanya. Menurut Leech (1969) gayaadalah cara di yang sesuatu diucapkan, ditulisatau dilakukan ‖. Hal ini mengacu padapenggunaan kata-kata, struktur kalimat dan gayaberbicara. Secara umum, gaya terkait dengankepribadian orang tersebut. Gaya mencerminkanpikiran pikiran orang. Ini menggambarkan caraberbicara dan menulis seseorang. Hal iniberasal dari kata Latin "Elocutio" yang berarti"gaya" dan berarti "lexis" dalam bahasa Yunani.Elocutio mengacu pada gaya lisan dan tertulis bahasa. Leech dan Pendek (1981, p. 10) adalahdari pandangan bahwa ‖ kata gaya memilikikontroversial yang berarti. Ini adalah cara di mana bahasadigunakan dalam konteks tertentu untuk tujuantertentu. Birch (1989, p. 10) berpendapat bahwa baik bahasa dan gayatidak bisa bergerak melampaui batas padasupremasi kata-kata. Dia sangat percaya bahwa kata-kata ini mengandungmakna khusus yang berbeda dari bahasa biasa. Leech dan Pendek (1981, p.11) juga mengatakanbahwa itu adalah pemilihan kata-kata daribahasa besar kosakata. Gaya terlibat dalam kedua, lisan dantertulis, jenis sastra dan nonliterary bahasatetapi

terutama yang terkait dengan bentuk tertulisdari teks-teks sastra. Leech dan Pendek (1981, p.15) menjelaskan lebihlanjut bahwa gaya adalah gaun-pikiran ‖. Iniadalah cara yang penulis untuk menyampaikan pesan kepadapembaca. Hal ini pada penulis bahwa bagaimanadia membuat teks nya dimengerti bahwa makna yang disampaikan. Style atau gaya variasi juga dapat dianalisisdalam istilah linguistik untuk jenis contohkalimat, perangkat fonologi, leksikal varietas, varietasmorfologi, istilah retoris, istilah semantik,dan bahkan istilah semiotik dan ucapan.

1.3 gaya bahasa Ulama berbeda mendefinisikan gaya bahasa dengancara yang berbeda. Menurut Freeman (1971, p.1)-gaya bahasa, adalah sub-disiplin yang dimulai pada paruh kedua abadke-20 ‖. Menurut Leech dan Pendek (1981, hal.13)-Stylistics adalah studi (linguistik) gaya,jarang dilakukan untuk kepentingan diri sendiri, hanyasebagai latihan dalam menggambarkan apa gunanyaterbuat dari ‖ bahasa. Mereka juga mengatakan bahwa tujuan utama mempelajari gayabahasa adalah untuk mengeksplorasi makna danmemahami linguistik

fitur teks. Pendek dan Candlin (1989, p.183) mengatakanbahwa gaya bahasa-adalah pendekatan linguistikuntuk studi tentang sastra teks. Dengan demikian mewujudkan salah satubagian penting dari program umum - filsafat;yang menggabungkan bahasa dan sastra studi ‖. Widdowson (1975, p.3) mendefinisikan gayabahasa:-studi tentang wacana sastra dariorientasi ‖ linguistik. Dia mengatakan bahwa yang berbeda gaya bahasadari kritik sastra dan linguistik adalah teknikmenghubungkan nya. Dia juga menunjukkan bahwa gaya bahasa dalam antaralinguistik dan kritik sastra dan fungsinyaadalah untuk menghubungkan antara dua. Jadi, secara umum, berhubungandengan kedua faktor sastra dan linguistik. Carter (1988, hal.161) juga berpikir sebagaiWiddowson berpikir. Dia juga mengatakan bahwagaya bahasa adalah jembatan (link) disiplin antara linguistik dan sastra. Stylistics adalah studi tentang perangkat dalambahasa seperti istilah retoris dan perangkatsintaksis yang diambil untuk menghasilkan gaya ekspresif atausastra. Gaya bahasa, oleh karena itu, sebuahstudi yang conjoins baik sastra kritik di satu sisi dan linguistik di sisi lainsebagai struktur morfologi yang menunjukkan:gaya ‗ 'adalah

berkaitan dengan kritik sastra dan ‗ istics'adalah linguistik. Widdowson (1975, p.3)mengatakan bahwa gaya bahasa mengungkapkan sarana sedangkan bahasa dansastra sebagai subjek. 1.4 TINGKAT ANALISIS STYLISTIC Tingkat analisis gaya bahasa yangdiidentifikasi sebagai:

1.4.1 Graphology: Leech (1969, hal.39)menyatakan bahwa grafologi melebihi ortografi.-Hal ini mengacu pada seluruh sistem penulisan:tanda baca dan paragraf serta spasi ‖. Menurutke Crystal dan Davy (1969, hal.18)-Grafologiadalah studi analog dari bahasa sistemortografi atau menulis seperti yang terlihatdalam berbagai macam tulisan tangan atautopografi ‖. Ini adalah aturan formalpenulisan. Alabi (2007, p.170) menambahkanbahwa "diskusi graphological gaya antara fitur-fitur lainnya memerlukan pelatardepanan tandakutip, periode elips, tanda hubung, dikontrakbentuk, struktur khusus, penuh berhenti, ususbesar, koma, titik koma, tanda tanya, dasbor,huruf kecil, gothic dan berani cetakan,kapitalisasi, cetakan kecil, spasi, hurufmiring dll ". Dengan kata lain, berhubungandengan sistematis pembentukan, struktur dantanda baca dalam kalimat.

1.4.2 Fonologi: Lodge (2009, p.8) adalah daripandangan bahwa-fonologi adalah studi tentang

sistem linguistik. Khususnya cara di mana suaramewakili, perbedaan makna dalam bahasa ‖. Ofuya(2007, hal. 14) percaya bahwa-fonologimenjelaskan cara di mana suara pidato yangdiselenggarakan dalam bahasa Inggris menjadisistem ‖. Fonologi pada dasarnya berkaitandengan pola suara, skema berima dan ucapan yangkata dalam kalimat. Perangkat fonologi adalah:unsur sajak, aliterasi, harmoni dan assonance.

1.4.3 Morfologi: Mark dan Kirsten (2005, p.1)mengatakan bahwa-Morfologi mengacu pada sistemmental yang terlibat dalam pembentukan kataatau ke cabang linguistik yang berhubungandengan kata-kata, struktur internal mereka, danbagaimana mereka terbentuk ‖. Tingkat morfologiberkaitan dengan konstruksi kata denganmenambahkan prefiks dan sufiks ke akar kata-kata.

1.4.4 Lexico-Syntax: Ini adalah kombinasi daridua kata-Lexis berbeda ‖ dan-sintaks ‖. Lexisberarti kosakata yang digunakan dalam bahasaatau tulisan apapun untuk tujuan apapun.Sintaks Kalimat berarti ‗ konstruksi ':bagaimana kelompok kata bersama-sama untukmembuat frase dan kalimat ‖. Jadi, digunakandalam konstruksi kalimat sebagai gaya bahasayang digunakan dalam gaya sastra. Pola Lexico-Syntactic dapat diperoleh melalui berbagai carayang meliputi tidak biasa atau terbalik urutankata, penghilangan kata-kata dan pengulangan.

Menurut Tallerman (1998, p.1), "pilihan Lexico-sintaksis yang diperoleh melalui perangkatseperti menumpuk dari collocates biasa,collocates tidak biasa, kata-kata kuno, bagian-bagian tertentu dari pidato, metafora, simile,oxymoron dll ".

1.5 UNSUR DALAM ANALISIS STYLISTIC Unsur-unsur dari tingkat analisis dibahassecara singkat: 1.5.1 Perangkat Graphological Termasuk: 1 Tanda Baca: Tanda baca adalah tanda yangdigunakan dalam penulisan yang membagi kalimatdan frase. Ini adalah sistem menggunakan tandabaca. Tanda-tanda ini termasuk titik, koma,usus besar, titik koma, pertanyaan mark, tandaseru, tanda kutip, tanda hubung, ellipsis,tanda kutip, tanda kurung, tanda kurung, dll 2 Paragraf:. Ayat berarti bagian terpisah yangberisi informasi, biasanya beberapa baris ataukalimat. Kalimat pertama paragraf dimulai padabaris baru.

1.5.2 perangkat fonologi Termasuk: 3 elemen Rhyme:. Ini terdiri pola sajak. Polamenekankan, skema berima, yang diikuti dalampuisi. 4 Aliterasi:. Ini adalah penggunaan huruf yangsama atau suara pada awal kata-kata yangberdekatan. Itu digunakan secara sistematisdalam puisi Inggris Kuno tetapi dalam puisi

modern bahasa Inggris umumnya digunakan untukefek tertentu. 5 harmoni:. Ini adalah setengah sajak di manakonsonan akhir diulang tapi dengan berbedasebelumnya vokal. 6 assonance:. Ini adalah efek dibuat ketika duasuku kata dalam kata-kata yang tertutupbersama-sama memiliki sama vokal suara tapikonsonan yang berbeda atau konsonan yang samatetapi vokal yang berbeda. 7 Onomatope:. Ini adalah efek yang dihasilkanketika kata-kata yang digunakan mengandungsuara mirip dengan suara mereka menjelaskan: "bergumam lebah yang takterhitung banyaknya". 1.5.3 perangkat morfologi Termasuk: 8 afiks:. Ini adalah proses pembentukan kata-kata baru dengan menempatkan morfem sebelumbeberapa kata. Lebih lanjut terbagi menjadiawalan atau akhiran. Ini adalah dua jenispopuler operasi morfologi. Awalan umumnyamengubah arti dari kata-kata dan akhiranperubahan bagiannya berbicara. 9 coinages:. Ini adalah proses pembentukankata-kata baru dari yang sudah ada. 1.5.4 perangkat Lexico-sintaksis meliputi: . 10 Anastrophe: anastrophe ‗ adalah inversidari urutan kata alam atau biasa '. Penggunaananastrophe mengamankan penekanan danmemfokuskan perhatian pembaca.

11 Kurung:. ‗ itu memerlukan penyisipanbeberapa satuan verbal (informasi tambahan, dansetelah berpikir atau komentar) dalam posisiyang mengganggu cahaya sintaksis normal kalimat'. 12 Elipsis:. ‗ Ellipsis memerlukan kelalaianyang disengaja dari sebuah kata atau kata-kata,yang mudah tersirat oleh isi: Hal ini digunakanuntuk membuat singkatnya penekanan kembali atauambiguitas '. . 13 asyndeton: ini adalah kesengajaankonjungsi antara serangkaian klausa terkait.Asyndeton menghasilkan irama bergegas dalamkalimat. 14 Anafora:. Penggunaan kata-kata yang mengacuatau mengganti kata lain yang digunakan di awalkalimat . 15 Epizeuxis: Pengulangan kata atau frasetanpa istirahat sama sekali. 2.1 PENDAHULUAN OF THE POEM: Puisi 'Awal Musim Semi' adalah Ballad, yangditulis oleh Wordsworth bekerjasama denganColeridge, di Ballads liris, yang diterbitkanpada tahun 1798, meskipun buku ini tidakmemiliki Coleridge maupun Wordsworth namasebagai penulis. Pada tahun 1802 Wordsworthmenulis Pengantar Lyrical Ballad. Dalam katapengantar ini Wordsworth mencoba untukmenjelaskan penggunaan bahasa yang sederhana.Dia menulis terhadap tradisi klasik menulis danberfokus pada penggunaan bahasa yang sederhana.Dia mengatakan bahwa puisi harus ditulis dalam

bahasa yang sederhana atau bahasa orang-orangbiasa. Saat ia menjelaskan dalam kata pengantaruntuk edisi ketiga: -Apa penyair? [...] Dia adalah seorang priaberbicara dengan laki-laki. [...] ‖. Balladsliris, 1802 Volume I, kata pengantar. Itu berarti penyair harus menggunakan bahasa priaumum yang mudah dimengerti oleh setiap orang. 2.2 BIOGRAFI PENYAIR THE: Wordsworth sangat terkenal dengan puisikodratnya. Menurut dia, perasaan batin manusiadapat lebih baik dipoles dan diperkuat olehalam. Dia juga menganggap bahwa manusia adalahdekat dengan alam. Man mendapat nyata kepuasan,pengetahuan dan kesenangan melalui alam. Diatinggal di dekat Lake District yang indah dimana ia menghabiskan hampir seluruh hidupnya.Dia menulis banyak puisi tentang alam. Alammenginspirasi dia banyak. Dalam puisi sifatnya,kita menemukan deskripsi yang mendalam daritanah, sungai, gunung, bunga dan burung dll,yang penuh dengan keindahan, warna danimajinasi. Puisi sifat-Nya juga mengungkapkanperasaan besar sekali kebahagiaan dan pikirandalam memvisualisasikan dan mendengarkanmakhluk alam. Meskipun ia mencintai alam sangatbanyak tapi tidak puas dengan masyarakatmanusia. Konsep Wordsworth Romantisisme danalam baik dijelaskan dalam puisi'' Awal MusimSemi''. Itu penyair duduk dengan tenang dihutan, menikmati burung, pohon, dan bunga.Unsur alam ini merupakan sumber kesenangan

"jiwa manusia". Dia membandingkanketidakharmonisan manusia dengan harmoni alam.Dalam pengantar Liris Ballard, Wordsworthmendefinisikan puisi sebagai-overflow spontankuat perasaan yang timbul dari ‖-emosi teringatdalam ketenangan ‖. Dia menulis puisi inisetelah inspirasi oleh pesona dan keindahanalam. Dia menjelaskan perasaannya teringatdalam skenario musim semi. Dia menjelaskangambaran yang jelas dan grafis dan indah awalmusim semi: bunga, burung, cabang hijau barupohon dan angin sejuk, sambil menjelaskanfakta-fakta alam; ia bewails kekecewaan danketidakharmonisan dari masyarakat manusia. Dalam puisi itu, iamenunjukkan kontras antara kesenangan dankegembiraan dari alam dunia dan duniamaterialistis. Bahkan penggunaan Wordsworthbahasa dan irama bantuan untuk membangunkontras seperti yang mengungkapkan penyair-spontan limpahan perasaan yang kuat ". 2.3 METODOLOGI: Bab ini akan memberikan analisis gaya puisi'Awal Musim Semi' dari Wordsworth. Lexico-Thepola sintaksis dan pilihan, tingkat fonologi,morfologi graphological dan analisis yang akanmembentuk dasar dari analisis. Puisi ini ‗Early Spring 'adalah ballad dibangun dalam enamkuatrain; enam bait dari empat baris, yangsetiap baris disusun oleh empat kaki iambik.Skema rima adalah ABAB. Iambic berarti sukukata tanpa tekanan adalah diikuti oleh satu

stres. Tanpa tekanan diwakili oleh [×] danmenekankan diwakili oleh [/]. Iambik pola[× /]. SAYA DENGAR seribu catatan dicampur, A × / × │ / │ × / × │ / Sementara di hutan kecil saya duduk bersandar,B × / × │ / │ × / × │ / Dalam suasana hati yang manis ketika pikiranmenyenangkan A

Page 6British Journal of Humaniora dan Ilmu Sosial 30 Mei 2012, Vol. 5 (2) © 2012 British Jurnal ISSN 2048-1268 × / × │ / │ × / × │ / Bawa pikiran sedih pikiran. B × / │ / │ × × / Dalam syair ini Wordsworth adalahmemvisualisasikan aspek menarik dari sifat danpikiran-pikiran yang menyenangkan mengingatkannya pikiran sedih. Dan melaluipengalaman dan pengetahuan tentang realitas iamenjelaskan dampak alam pada manusia. Alam adalahrepresentasi nyata dari kehidupan. Untuk karya yang adil dia lakukan Nature Sebuahlink × / × │ / │ × / × │ / Jiwa manusia yang melalui aku berlari; B × / × │ / │ × / × │ /

Dan banyak itu memilukan hati saya untukberpikir A × / × │ / │ × / × │ / Apa manusia telah membuat manusia. B × / │ / │ × × / Dalam syair ini, ia melambangkan sifat Tuhan.Menurut dia, alam memiliki kekuatan kehendak.Alam memiliki fitur yang saleh. Alam indah dan dia membuatmanusia yang indah juga. Penyair menggunakanfrase ‗ nya karya yang adil 'yang menceritakan tentangperbuatan wajar alam. Wordsworth sedih padakenyataan bahwa alam adalah tidak kejam tapi tenang. Lalu bagaimana manusiamenjadi begitu kejam? Bagaimana manusia begitumaterialistis? Melalui jumbai primrose, dalam pondok hijau, A × / × │ / │ × / × │ / Periwinkle membuntuti karangan bunga tersebut;B × / × │ / │ × / × │ / Dan 'tis iman saya bahwa setiap bunga A × / × │ / │ × / × │ / Menikmati udara bernafas. B × / │ / │ × × / Dalam bait ini, ia mendefinisikan mekar penuhmusim semi. Dia menjelaskan alam di ayunanpenuh. The kecil tanaman yang menembus ke rumput memberitahukami mekar dari musim semi. Di sini, ia kembalimenggunakan teknik

personifikasi dengan memberikan bunga kualitasmanusia sebagai napas dan menikmati. Burung-burung di sekitar saya melompat danbermain, A

Page 7British Journal of Humaniora dan Ilmu Sosial 31 Mei 2012, Vol. 5 (2) © 2012 British Jurnal ISSN 2048-1268 × / × │ / │ / / │ × / Pikiran mereka saya tidak bisa mengukur: - B × / × │ / │ × / × │ / Tetapi gerakan paling yang mereka membuat A × / × │ / │ × / × │ / Tampaknya sensasi kenikmatan. B × / │ / │ × × / Pada baris pertama dari bait irama tidaktetrameter iambik. Tapi itu berubah menjadiSpondaic (stres + menekankan). Dengan pengamatan yang mendalam dan tajam, diamenguraikan fakta umat manusia. Denganmemberikan atribut kepada alam, ia menjelaskan burung, harapan dansukacita. Burung yang melompat dan bermain disekelilingnya. Tapi dia bisa tidak mengukur pikiran burung. Di sini, iamirip burung dengan manusia. Dia tidak bisamemperkirakan apa yang

terjadi di dalam pikiran pria. Dia hanyamenghakimi mereka melalui gerakan mereka. Saatia menilai kebahagiaan dari burung-burung di alam. Ranting tunas menyebar penggemar mereka, A × / × │ / │ × / × │ / Untuk menangkap udara berangin; B × / × │ / │ × / × │ / Dan saya harus berpikir, apakah semua yang sayabisa, A × / × │ / │ × / × │ / Bahwa ada kesenangan di sana. B × / │ / │ × × / Di sini, penyair menjelaskan alam melaluicabang baru hijau dari pohon, yang tersebar diudara untuk mengambil udara dingin. Dan dia merasasenang dan kebahagiaan di sana. Emosi penyairyang melekat pada alam intens dan alam menginspirasi dia banyak.Dia merasa santai di tangan alam. Alam adalah sumber kesenangan dan kegembiraan baginya. Jika keyakinan ini dari surga dikirim, A × / × │ / │ × / × │ / Jika seperti menjadi rencana suci alam, B × / × │ / │ × / × │ / Bukankah aku alasan untuk mengeluh A × / × │ / │ × / × │ / Apa manusia telah membuat manusia? B × / │ / │ × × /

Dia sangat terkejut setelah melihat pesonaalam. Ia kembali memberikan kualitas yang salehke alam seperti pada bait kedua. Menurut dia, alammemiliki kemampuan dan kekuatan kehendak untukmemindahkan kehidupan orang. Ia percaya bahwaalam membuat rencana suci untuk menghadapikehidupan dan kematian. Wordsworth tidakmenemukan alasan menyangkal kekuatan alam. Tapi diamengeluhkan pada kondisi manusia tersebut. Alamadalah man murni tetapi tercemar dia melaluipeperangan dan perbuatan yang salah. Diameratapi apa yang manusia telah terbuat dari man. ANALISIS KESIMPULAN: Puisi ‗ Early Spring 'ditulis oleh WilliamWordsworth dan pada dasarnya adalah ballad,memiliki enam kuatrain, masing-masing berisiempat baris kuatrain. Pola dasar ritme adalahtetrameter iambik. Menurut ke Leech, aturandibuat untuk dilanggar dan jika puisi itumemiliki irama yang sama sampai akhir daripadamenjadi mematikan (Leech: 12). Puisi tidakmonoton atau mematikan. Bahkan pembaca barudapat dengan mudah memahami hal ini ritme yangperubahan di beberapa tempat. Irama baristerakhir setiap perubahan bait dari tetrameteriambik ke iambic tri-meter, yang berarti iramamenjadi lebih lambat dan berat. Pada baristerakhir dari setiap bait, menekankan pada

pikiran penyair. Garis-garis ini menggambarkanvisi penyair misalnya ‗ 'Bring pikiran sedihdengan ‖ pikiran dan-apa yang manusia telahmembuat manusia ‖, Pikiran tersebut terangsangoleh sifat dalam pikiran penyair. Menekankandiletakkan pada pikiran penyair yang mengapairama berubah menjadi iambik tri meter.Perubahan pola berirama menyebabkan efektivitasdalam puisi itu. Stres pada kata-kata menarikperhatian pembaca. Kata yang menekankandiletakkan, memiliki beberapa arti misalnyasebagainya stanza menekankan diletakkan pada ‗ 'burung''yang merupakan personifikasi dari sifatmanusia. Dalam buku itu, ‗ Linguistic Guild keBahasa Inggris Puisi ', Leech membedakan bahasapuisi dengan umum bahasa. Dia menulis-puitisbahasa melanggar atau menyimpang dari aturanumumnya diamati dari bahasa dalam berbagaicara, beberapa yang jelas, beberapa halus ‖.(Leech: 5) Sekarang mari kita lihatpenyimpangan sintaksis dan semantik yangbagaimana Wordsworth dimasukkan ke dalamkontras harmoni alam dan ketidakharmonisan dariumat manusia. Seperti dalam bait pertama, iamenjelaskan keindahan alam serta sebagaipikiran sedih pikiran. Dia menceritakan sifat ‗'karya adil nya'' dengan ‗' apa yang manusiaterbuat dari manusia''. Di sini ia menjelaskanpikiran menyedihkan dengan keindahan alam. Diamenggunakan teknik personifikasi lagi dan lagi.Dia melambangkan ranting dan cabang baru yang

menunjukkan kelembutan dan kepolosan. Demikianpula dalam sebagainya stanza, ia mendefinisikanharapan dan perasaan manusia melalui burung.Dalam bait terakhir, ia kembali melambangkankeharmonisan alam dengan ketidakharmonisan umatmanusia. 3.1 TEMUAN Puisi Awal Musim Semi menggambarkan keindahandan pesona natur e. Wordsworth menunjukkankeindahan sifat dan harmoni. Ini keharmonisanalam mengingatkannya ketidakharmonisan daridunia. Wordsworth menjelaskan hal ini melalui gayanyadengan variasi irama, oleh pola menekankan iadiikuti, dan dengan bermain melalui kata-kata,ia indah menggambarkan kontras di alam nyatadan dunia materialistis manusia. KESIMPULAN Pilihan kata-kata oleh penulis atau penyairmemainkan peran yang sangat penting dalam artikeputusan. Ini membantu pembaca untuk memahamipesan penyair sedang mencoba untukmenyampaikan. Gaya bahasa, dengan analisis inimenunjukkan bahwa ada perbedaan antara bahasapuitis dan non-puitis sebagai saranamendefinisikan sastra. 4.1 Implikasi pedagogis Tujuan utama dari pekerjaan ini adalah untukmengeksplorasi cara-cara di mana penggunaanbahasa telah diintegrasikan dalam puisi itu. Hal ini juga bertujuan untuk menganalisisbeberapa karakteristik spesifik yang memberikan

puisi identitasnya. Hal ini mengacu denganfitur berulang dari gaya bahasa yang digunakanoleh penulis. Dengan kata lain, pekerjaan iniakan berkaitan dengan penggunaan mencolok danditandai kata-kata dalam puisi itu dalam rangkameningkatkan perpindahan efektif pesan. Efekdan fungsi elemen gaya sehubungan dengan puisiakan melihat dalam analisis. 4.2 LINGKUP PENELITIAN Karya ini akan menjadi eksklusif gaya, dananalisis akan dilakukan melalui penggunaanberikut tingkat analisis: pola Lexico-sintaksisdan pilihan, fonologi, grafologi dan morfologi.Analisis akan dilakukan dengan menggunakanelemen gaya di setiap tingkat yang disebutkandi atas analisis, sedemikian rupa sehinggabisa memberikan panduan dan relevan bagi parapeneliti di masa depan dalam bidang terkait. 4.3 KETERBATASAN PENELITIAN Waktu ini terlalu singkat untuk menanganidengan baik dengan analisis puisi itu. Bahanini tidak sebanyak itu seharusnya. REFERENSI: Geoffrey Leech N. A Guide to Linguistic Inggris PuisiBahasa Asing Pengajaran dan Penelitian Pers 2000 Leech, G. (1969),-Panduan linguistik ke BahasaInggris Puisi ‖, London: Longman.52

Richard Bradford Stylistics Routledge London danNew York 1997 Joanna Thornborrow & Shan Wareing Pola Bahasa:Stylistics untuk Mahasiswa Bahasa dan Sastra Bahasa Asing Pengajaran dan PenelitianPers 2002 -Http://www.bookrags.com/wiki/William_Wordsworth. Article: Wordsworth Home: http://www.bookrags.com/ - Http://www.bartleby.com/221/0507.html. The Cambridge History of Inggris dan AmerikaSastra di 18 Volume (1907-1921). Volume XI. V. William Wordsworth Home: http://www.bartleby.com -Http :/ /www.bartleby.com/65/wo/WordswthW.html. The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition. 2001-05. Home: http://www.bartleby.com

Page 10British Journal of Humaniora dan Ilmu Sosial 34 Mei 2012, Vol. 5 (2) © 2012 British Jurnal ISSN 2048-1268 LAMPIRAN: LINES TERTULIS DI SPRING AWAL

Aku mendengar seribu catatan dicampur, Sementara di sebuah kebun saya sate berbaring, Dalam suasana hati yang manis ketika pikiranmenyenangkan Bawa pikiran sedih pikiran. Untuk karya yang adil dia melakukan hubunganAlam Jiwa manusia yang melalui aku berlari; Dan banyak itu memilukan hati saya untukberpikir Apa manusia telah membuat manusia. Melalui jumbai primrose, dalam pondok hijau, Periwinkle membuntuti karangan bunga tersebut; Dan 'iman saya bahwa setiap bunga Menikmati udara bernafas. Burung-burung di sekitar saya melompat danbermain, Pikiran mereka saya tidak bisa mengukur- Tetapi gerakan paling yang mereka buat, Tampaknya sensasi kenikmatan. Ranting tunas menyebar penggemar mereka, Untuk menangkap udara berangin; Dan saya harus berpikir, melakukan semua yangsaya bisa, Bahwa ada kesenangan di sana. Jika keyakinan ini dari surga dikirim, Jika seperti menjadi rencana suci alam, Bukankah aku alasan untuk meratapi Apa manusia telah membuat manusia?