BELAJAR DAN PEMBELAJARANTEORI HUMANIS

Nama :1.Fajar Suciaty (1301145032)2.Septiyenti Fuadah (1301145097)

Kelas :3B Biologi

Teori belajar humanistik lebih banyak berbicara tentang pendidikan dan proses belajar dalam bentuknya yang ideal. Dengan kata lain, teori ini lebih tertarik pada gagasan tentang belajar dalam bentuk yang paling ideal daripada belajar seperti apa yang biasa diamati dalam dunia keseharian. Karena itu, teori ini berpusat ekletik artinya teori apapun dapat dimanfaatkan asal tujuannya untuk “memanusiakan manusia” (mencapai aktualisasi diri) dapat tercapai.

Apa Pengertian Teori Humanistik ?

Bagi penganut teori humanistik, proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia dari teori-teori belajar, seperti behavioristik, kognitif, kontruktivistik, teori humanistik-lah yang paling abstrak yang paling mendekati dunia filsafat daripada dunia pendidikan.

Bagaimanakah Proses Belajar yang dilakukan oleh Penganut Teori Belajar Humanistik ?

1. Bloom dan KrathwohlTaksonomi ini telah banyak

membantu praktisi pendidikan untuk merumuskan tujuan-tujuan belajar dalam bahasa yang mudah dipahami, operasional serta dapat diukur. Selain itu, teori Bloom juga banyak dijadikan pedoman untuk membuat butir-butir soal ujian.

Bagaimanakah Pandangan para Ahli terhadap Teori

Humanistik ?

2. KolbKolb membagi tahapan belajar dalam 4 tahap, yaitu sebagai berikut :a. Pengalaman konkretb. Pengamatan aktif dan reflektifc. Konseptualisasid. Eksperimentasi aktifMenurut Kolb, siklus belajar semacam itu terjadi secara berkesinambungan dan berlangsung diluar kesadaran siswa. Meskipun dalam teorinya dapat dibuat garis tegas antara tahap satu dengan tahap lainnya, namun sering kali terjadi begitu saja, sulit ditentukan kapan beralihnya.

Honey dan MumfordBerdasarkan teori Kolb, Honey

dan Mumford menggolongkan siswa atas empat tipe, yaitu sebagai berikut :a. Siswa tipe aktivisb. Siswa tipe reflektorc. Siswa tipe teorisd. Siswa tipe pragmatis

HabermasMenurut pandangan Habermas,

belajar sangat dipengaruhi oleh interaksi, baik dengan lingkungan maupun dengan sesama manusia. Habermas membagi tiga macam tipe beajar, yaitu sebagai berikut :a. Technical learning (belajar teknis) b. Practical learning (belajar praktis)c. Emancipatory learning (belajar emansipatoris)

Carl RogersRogers mengemukakan lima hal

penting dalam proses belajar humanistik, yaitu sebagai berikut :a. Hasrat untuk belajarb. Belajar bermaknac. Belajar tanpa hukumand. Belajar dengan inisiatif sendirie. Belajar dan perubahan

Abraham MaslowTeori Maslow yang sangat terkenal adalah teori kebutuhan. Kebutuhan pada diri manusia selalu menuntut pemenuhan, dimulai dari tahapan yang paling dasar secara hierarkis menuju kepada kebutuhan yang paling tinggi, tahapan-tahapan kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut :a. Physiological needsb. Safety/security needsc. Social needsd. Esteem needse. Self-actualization needs

TERIMAKASIH