Bahan Ajar IPA Kelas 2 SD Semester 2

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai

dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik,

cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering

digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat :

1. Menyebutkan bentuk-bentuk energi.2. Menyebutkan sumber-sumber energi yang ada di lingkungan

sekitar.

21

Standar

Kompetensi Dasar

Tujuan

BAB IENERGIDAN

PERUBAHANNYA

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

3. Menyebutkan jenis energi yang sering digunakan di lingkungan sekitar.

4. Menjelaskan penggunaan beberapa sumber energi.5. Mempraktikkan cara menghemat energi.

2


PETA KONSEP

3

I. ENERGI DANPERUBAHANNYA

A. Sumber-Sumber

B. Jenis Energi yang Sering Digunakan di Lingkungan Sekitar

1. Bentuk-Bentuk 2. Menggunakan Sumber

a. Energi

b. Energ

c. Energ

d. Energi

e. Energi

f. Energi

b. Menghasilka

a. Menghasilka

1. Penggunaan

2. Energi yangSering Digunakan dan

a.Penggunaan Energi Angin

b.Penggunaan Energi Air

c.Penggunaan Energi Listrik

c. Menghasilka

d. Menghasilka

a.Matahari

b.Listrik

c.Baterai

d. MinyakTanah

e. Bensindan Solar

f. Gas LPG

g. Kayu


A. Sumber-Sumber Energi1. Bentuk-Bentuk Energi

a.Energi Panas

Menurut Ita ( 2012 : 106 ) energi panas

dihasilkan oleh sumber energi panas. Matahari, api,

dan listrik merupakan energi panas. Sumber energi

panas terbesar di bumi adalah matahari. Energi panas

juga sangat bermanfaat bagi manusia, seperti memasak

dan mengeringkan baju dengan menggunakan energi

panas. Misalnya saja pada solder akan panas jika

dihubungkan dengan sumber listrik. Sumber energi

panas bagi solder adalah llistrik. Selain itu, kompor

gas juga dapat menghasilkan energi panas. Sumber

energi panas dari kompor gas salah satunya adalah

berupa bahan bakar elpiji.

(a) (b)

Gambar 1.1 (a) Solder Listrik

4


(b) Kompor Gas

Coba amati benda-benda di rumahmu !

Mari lengkapi tabel berikut !

No Alat Sumber Energi1. Kompor Gas Gas LPG2. Kompor Minyak3. Kompor Listrik4. Lampu Neon5. Dispenser

b. Energi Bunyi

Bunyi berasal dari sumber bunyi. Berikut

berbagai gambar sumber bunyi :

(a) (b)

5

Kegiatan 1


(c) (d)

Gambar 1.2(a) Terompet (b) Gitar (c) Gong (d) Gendang

Terompet berbunyi apabila ditiup, gitar berbunyi

apabila dipetik, gong dan gendang berbunyi apabila

dipukul. Keempat alat musik diatas merupakan sumber

energi bunyi. Selain alat-alat musik di atas, kita

juga memiliki pita suara untuk mengeluarkan suara.

Saat kita berbicara pita suara bergetar yang dapat

menghasilkan bunyi yang berupa suara. Beberapahewan

juga memiliki pita suara, seperti burung dan ayam

( Dwi, 2010 : 79 ).

c. Energi Cahaya

6


(a)

(b)

Gambar 1.3 (a) Malam Hari (b) Siang Hari

Mengapa malam hari gelap ?

Mengapa siang hari terang ?

Matahari merupakan sumber energi cahaya sehingga

siang hari tampak terang. Saat kita gelap, kita

menggunakan lampu senter yang dapat menyala dengan

diisi baterai. Selain itu, lampu listrik juga

membantu kita dalam belajar karena lampu listrik

bercahaya yang dapat menerangi rumah (Sarjan,

2009:101).

7


Gambar 1.4 Kegunaan Lampu Listrik

d. Energi Listrik

Menurut Mulyati ( 2009 : 76 ) sumber energi

listrik berasal dari pembangkit listrik. Pembangkit

listrik disebut juga generator. Pembangkit listrik

menyalurkan listrik ke rumah penduduk. Karena energi

listrik banyak digunakan dalam rumah tangga. Benda di

rumah banyak menggunakan energi listrik, misalnya

televisi, lampu belajar dan kipas angin.

(a) (b)

8


(c) Gambar 1.5 (a) Televisi

(b) Lampu Belajar (c) Kipas Angin

e. Energi Kimia

Setiap hari kita melakukan kegiatan. Misalnya,

belajar, bermain, dan makan. Darimana kekuatan yang

kalian peroleh untuk melakukan kegiatan itu?.

Kekuatan kalian berasal dari makanan yang kalian

makan. Makanan merupakan contoh energi kimia. Energi

kimia adalah energi yang terkandung dalam suatu zat.

Zat tersebut antara lain makanan, bahan bakar, dan

baterai ( Ita, 2012 : 114 ).

Gambar 1.6 Makanan sebagai Sumber Energi Kimia

f. Energi Gerak

Pernahkah kalian berada di depan kipas angin yang

bergerak? Apa yang kalian rasakan? Rambut kalian

bergerak? Rambut dapat bergerak karena ada energi.

Energi tersebut berasal dari kipas angin yang

9


bergerak. Kipas angin dapat bergerak setelah

dihubungkan ke sumber listrik. Sumber energi kipas

angin adalah listrik. Benda yang bergerak memilki

energi. Energi yang dimilki benda bergerak disebut

energi gerak. Contoh energi gerak yang lain adalah

kincir angin, air terjun, dan gelombang laut ( Ita,

2012 : 115 ).

Gambar 1.7 Kincir Angin salah satu contoh Energi Gerak

Pasangkan alat-alat di bawah ini dengan energi yang

dihasilkannya !

10

Tugas


2. Menggunakan Sumber Energi

a. Menghasilkan Panas

Menurut Wiwik ( 2009 : 87 ), alat yang

menghasilkan panas misalnya, kompor, setrika,

pemanggang roti dan dispenser. Selain itu, alat

pemanas menggunakan energi listrik adalah panas dari

setrika digunakan untuk melicinkan pakaian,

pemanggang roti digunakan untuk memanggang roti

dispenser untuk memanaskan dan juga mendinginkan air

minum. Sinar matahari juga sumber energi yang

menghasilkan panas dan cahaya. Panas sinar matahari

dapat digunakan menjemur.

11


Gambar 1.8 Setrika Listrik dapat mengahasilkan Panas

b. Menghasilkan Bunyi

Benda yang menghasilkan bunyi, yaitu radio,

televisi dan bel listrik, Radio mendapat energi dari

baterai, televisi mendapat energi dari listrik yang

dapat mengeluarkan bunyi dan cahaya. Alat-alat musik

juga dapat menghasilkan bunyi seperti, gitar,

terompet, gendang, seruling, gong dan masih banyak

lagi alat musik yang dapat menghasilkan bunyi.

Gambar 1.9 Terompet dapat Menghasilkan Bunyi

c. Menghasilkan Cahaya

12


Alat yang menghasilkan cahaya adalah lilin,

lampu senter, petromaks dan matahari. Lilin biasa

digunakan jika lampu mati. Lampu juga menghasilkan

cahaya yang menggunakan energi listrik. Sedangkan,

lampu minyak dan petromaks menggunakan energi minyak

tanah. Senter juga menghasilkan cahaya yang

mendapatkan energi dari baterai senter dapat kita

gunakan setiap saat ( Wiwik, 2009 : 89 ).

Gambar 1.10 Lampu Petromaks dapat Menghasilkan Cahaya

d. Menghasilkan Gerak

Menurut Dwi ( 2010 : 90 ), dengan energi gerak

kita dapat berjalan dan berlari. Begitu juga dengan

motor dan mobil yang melaju di jalan raya dapat

menghasilkan energi gerak dengan bahan bakar bensin.

Energi gerak yang dihasilkan motor dan mobil berupa

13


berputarnya ban motor. Motor dan mobil dapat kita

gunakan untuk bepergian.

Gambar 1.11 Mobil dan Motor dapat menghasilkan Gerak

B. Jenis Energi yang Paling Sering Digunakan di

lingkungan Sekitar dan Cara Penghematannya1. Penggunaan Energi

a. Pengunaan Energi Angin

Menurut Sarjan ( 2009 : 105 ), layang layang

dapat terbang karena angin. Selain itu, energi angin

juga dapat menggerakkan kincir angin untuk berputar

dan dapat mengahasilkan mesin yang dapat menghasilkan

energi lain yaitu energi listrik. Selain itu, perahu

layar juga bergerak karena angin. Energi angin

mendorong layar yang terkembang sehingga dapat

menggerakkan kapal menuju laut.

14


Gambar 1.12 Kincir Angin dapat Berputar karenaAngin

b.Pengunaan Energi Air

Misalnya, air terjun menggerakkan kincir air

yang berputar menggerakkan turbin generator.

Generator dapat membangkitkan listrik.

c. Pengunaan Energi Listrik

Energi listrik paling banyak digunakan terutama

pada alat rumah tangga, seperti seterika listrik,

kipas angin, lampu listrik, dan lain sebagainya.

Gambar 1.13 Seterika Listrik dapat Menghasilkan Panas karenaEnergi Listrik

2. Energi yang Sering Digunakan dan Cara Penghematannya

a. Matahari

15


Matahari merupakan sumber energi bagi seluruh

makhluk hidup. Matahari sumber energi panas dan

cahaya. Sumber energi matahari tidak terbatas kecuali

saat mendung atau malam hari. Sinar matahari juga

berguna bagi kita untuk pakaian yang dijemur akan

menjadi kering karena terkena sinar matahari

( Sarjan, 2009 : 91 ).

Gambar 1.14 Menjemur Pakaian

b. Listrik

Energi listrik termasuk energi yang paling

banyak digunakan oleh manusia. Energi listrik

dihasilkan oleh pembangkit listrik. Ada Pembangkit

Listrik Tenaga Air (PLTA) dan Pembangkit Listrik

Tenaga Uap (PLTU). Listrik juga bisa dihasilkan dari

tenaga matahari dan tenaga angin. Banyak peralatan

rumah tangga yang brupa elektronik yang memerlukan

listrik sebagai sumber energinya. Misalnya, televisi,

radio, telepon, dan komputer. Alat elektronik

16


tersebut dapat berfungsi jika dihubungkan dengan

listrik.

Menurut Poppy ( 2009 : 106 ), listrik merupakan

sumber energi yang banyak digunakan. Listrik

menghasilkan energi panas, bunyi, cahaya, dan gerak.

Radio, televisi, seterika, kulkas, dan lampu

menggunakan listrik. Cara menggunakan listrik sangat

mudah dengan cara alat cukup dihubungkan. Alat

listrik tidak mengotori lingkungan dan menggunakan

listrik harus hati hati. Jika ceroboh kamu dapat

tersengat listrik. Listrik berasal dari pembangkit

listrik, sehingga jumlahnya terbatas. Kita harus

berhemat energi, misalnya matikan lampu yang tidak

perlu pada siang hari.

Gambar 1.15 Mematikan lampu jika tidak diperlukan

c. Baterai

17


Baterai merupakan sumber energi. Banyak

peralatan rumah tangga menggunakan baterai, misalnya

radio tape kalkulator dan sebagainya. Baterai harus

dibeli dan juga kita harus berhemat. Baterai juga

biasanya digunakan pada lampu senter. Hemat baterai

berarti hemat uang. Matikan radio bila tidak

diperlukan dan gunakan mainan dengan baterai

seperlunya (Sarjan, 2009 : 97).

Gambar 1.16 Memakai Lampu Senter Ketika Gelap

d. Minyak Tanah

Minyak tanah banyak digunakan kompor dan lampu

minyak. Minyak tanah jumlahnya juga terbatas,

sehingga harus dihemat dan gunakan seperlunya saja.

18


Gambar 1.17 Mematikan Api Kompor selesai Memasak

e. Bensin dan Solar

Bensin dan solar merupakan sumber energi. Bensin

dan solar banyak digunakan kendaraan, misalnya pada

mobil, motor, bus dan truk. Solar digunakan pada

mesin disel. Bensin dan solar mudah terbakar karena

menghasilkan panas dan mengeluarkan asap beracun.

Asap kendaraan berbahaya bagi kesehatan tubuh. Bensin

dan solar jumlahnya terbatas, maka kita harus

menghematnya dan menggunakan kendaraan bila perlu

saja. Selain berhemat juga mengurangi polusi udara

( Wiwik, 2009 : 101 ).

f. Gas LPG (Elpiji)

Menurut Wiwik ( 2009 : 102 ), gas elpiji juga

merupakan sumber energi panas. Gas elpiji biasanya

digunakan untuk memasak. Jumlah gas elpiji sangat

terbatas, maka kita harus berhemat misalnya jangan

menyalakan api kompor terlalu besar.

19


Gambar 1.18 Gas Elpiji (LPG)

g.Kayu

Kayu merupakan sumber energi panas. Kayu juga

digunakan untuk memasak. Selain kayu, ada sumber

energi panas lain seperti arang dan batu bara

( Wiwik, 2009 : 102 ).

Gambar 1.19 Memasak dengan kayu bakar

20


Amati gambar-gambar di bawah ini !Kelompokkan gambar kegiatan yang menghemat energi dankelompokkan gambar kegiatan yang tidak menghematenergi. Kemudian, tuliskan huruf gambar ke dalamtabel.

21

Kegiatan 2


No Kegiatan Hemat

Energi

Kegiatan Tidak Hemat

Energi1. B ...2. ... ...3. ... ...4. ... ...

1. Sumber energi yaitu sesuatu yang dapat menghasilkan

energi.

2. Panas, bunyi, cahaya, listrik, dan kimia merupakan

sumber-sumber dari energi.

3. Sumber energi panas yaitu solder listrik, elpiji, dan

matahari.

4. Sumber energi cahaya yaitu cahaya matahari, dan lampu

llistrik.

22

RANGKUMAN


5. Benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber energi

bunyi, misalnya alat-alat yang dapat menghasilkan bunyi

adalah terompet, gitar, gendang, dan gong

6. Kipas angin, lampu listrik, dan televisi dapat menyala

karena adanya energi listrk.

7. Sumber energi kimia yaitu makanan.

8. Mematikan lampu saat tidak diperlukan merupakan salah

satu cara menghemat energi.

A. Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depanjawaban yang tepat.1. Alat yang menghasilkan panas adalah ....

a. Kompor

b. Gitar

c. Terompet

2. Alat pada gambar berikut

dapat menghasilkan energi ....

a. Cahaya dan bunyi

b. Listrik dan panas

c. Panas dan gerak

3. Kompor dapat menghasilkan panas untuk ....

a. Mencuci

b. Memasak

c. Memukul

23

UJI KOMPETENSI BAB I


4. Kedua telapak tangan yang digosokkan menghasilkan ....

a. Panas

b. Listrik

c. Cahaya

5. Alat yang menghasilkan cahaya adalah ....

a. Piano

b. Gitar

c. Lampu

6. Alat di bawah ini yang menghasilkan bunyi adalah ....

a.

b.

c.

7. Lampu petromaks menghasilkan cahaya dari ....

24


a. Listrikb. Bateraic. Minyak tanah

8. Seterika listrik menghasilkan panas dari ....a. Listrikb. Minyak tanahc. Gas

9. Jam waker dapat mengeluarkan ....a. Cahayab. Panasc. Bunyi

10. Ibu ingin menyeterika pakaian. Alat yang diperlukan ibu adalah ....a.

b.

c.

25


B. Isilah titik-titik berikut dengan benar.1. Terompet dapat menjadi sumber bunyi jika ....

2. Alat pada

gambar di samping memanfaatkan energi ....

3. Lampu dinyalakan agar ruangan menjadi ....

4. Contoh alat yang menghasilkan bunyi adalah ....,

dan ....

5. Sumber energi cahaya adalah ....

6. Contoh alat yang menghasilkan cahaya adalah ....,

dan ....

7. Setelah dialiri listrik kipas angin dapat ....

8. Televisi dapat menyala jika ....

9. Bahan bakar yang digunakan mobil adalah .... atau ....

10. Mematikan kompor saat tidak digunakan merupakan

tindakan .... energi.

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Energi apa saja yang dapat dihasilkan matahari ?2. Sebutkan 3 contoh alat yang menghasilkan bunyi ?3. Tuliskan 3 alat rumah tangga yang dapat menghasilkancahaya ?

4. Mengapa energi listrik paling banyak digunakan ?5. Bagaimana cara menghemat baterai pada radio ?

26

4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam

kehidupan sehari-hari.

4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pagi, siang, dan

sore hari.

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari

dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat :

21

BAB IIBUMIDAN

ALAM SEMESTA

Standar

Kompetensi Dasar

Tujuan

1.Menjelaskan kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore hari.

2.Menjelaskan perbedann bayang-bayang pada pagi, siang, dan sore hari.

3.Menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari.4.Mempraktikkan cara menghindari pengaruh panas matahari

yang merugikan tubuh.

PETA KONSEP

21

B. KegunaanPanas &Cahaya

BUMI DAN ALAMSEMESTA

A. KedudukanMatahari

C. Kerugian Panas & Cahaya

Matahari

1. PagiHari

2. SiangHari

3. Sore

1.Payung

2. Topi

3.Kacamata


29

1. MenjemurPakaian &Makanan

2. MembuatGaram & Ikan

3. SumberCahaya Untuk

4. MenyehatkanBadan


A. Kedudukan Matahari

Menurut Sarjan ( 2009 : 109 ) matahari adalah benda

langit yang sangat penting bagi bumi karena matahari

memancarkan cahaya dan panas ke bumi. Munculnya matahari

menandakan perubahan waktu di bumi dari malam menjadi

siang. Hubungan kedudukan matahari dengan panas di bumi.

Gambar 2.1 Kedudukan Matahari

1. Kenampakan Matahari Saat Pagi Hari

30


Gambar 2.2 Kedudukan matahari di pagi hari

Langit di sebelah timur nampak kemerahan. Matahari

tampak terbit di sebelah timur. Sinar matahari pagi

terasa hangat di kulit. Tubuh kita terasa nyaman saat

berjemur di bawah sinar matahari pagi. Sinar matahari

yang mengenai benda-benda akan membentuk bayang-bayang.

( Ita, 2012 : 133 ).

Mari melakukan kegiatan berikut!

a. Berdirilah di halaman rumahmu saat pagi hari.

b. Perhatikan baik-baik bayang-bayangmu.

c. Terletak di sebelah mana bayang bayangmu.

d. Bagaimana bentuk bayanganmu yang terjadi

e. Apa yang dapat kamu simpulkan?

Gambar 2.3 Letak bayangan

pada pagi hari

2. Kenampakan Matahari Saat Siang Hari

31

Kegiatan 1


Gambar 2.4 Kedudukan matahari pada siang hari

Perlahan-lahan matahari bergerak naik. Sinar

matahari mulai terasa panas. Bumi menjadi semakin

terang. Matahari terus bergerak naik. Semakin lama

matahari semakin tinggi. ( Suhartanti, 2010:98 ). Pukul

12 siang matahari di atas kepala. Cahaya menyilaukan

mata. Panas terasa menyengat kulit. Tubuh menjadi

berkeringat. Itu menandakan waktu siang hari.


a. Berdirilah di halaman rumahmu

saat siang hari.

b. Dapatkah kau melihat bayang-bayangmu.

c. Terletak di sebelah mana bayang bayangmu.

d. Adakah perbedaan bayangan

pagi dan siang hari.

e. Apa yang dapat kamu simpulkan?


pada siang hari

32

Kegiatan 2


3. Kenampakan Matahari Saat Sore Hari

Gambar 2.6 Kedudukan matahari saat sore hari

Pada pukul 3 sore matahari bergerak ke barat.

Cahaya mulai meredup. Panas tidak menyengat lagi.

Langit di sebelah barat kelihatan kemerah merahan.

Matahari mulai tenggelam. Bumi memasuki waktu antara

siang dan malam. Batas siang dan malam disebut senja.

Beberapa menit kemudian bumi mulai gelap. Dan itu

menandakan malam telah tiba. ( Wiwik, 2009 : 113 ).


a. Berdirilah di halaman rumahmu

saat sore hari.

33

Kegiatan 3


b. Dapatkah kau melihat bayang-

bayangmu.

c. Terletak di sebelah mana

bayang bayangmu.

d. Adakah perbedaan bayangan

pagi, siang, dan sore hari.

e. Apa yang dapat kamu

simpulkan?


pada sore hari

B. Kegunaan Panas dan Cahaya Matahari

Matahari memancarkan panas dan cahaya. Matahari

sebagai sumber panas utama di bumi. Manusia hewan dan

tumbuhan memerlukan matahari karena panas matahari

mempunyai banyak kegunaan.

1. Menjemur Pakaian dan Makanan

Panas matahari digunakan untuk menjemur pakaian.

Pakaian menjadi kering karena terkena panas matahari.

Panas matahari pun banyak digunakan untuk menjemur

makanan. Misalnya menjemur kerupuk dan ikan. ( Poppy,

2009 : 125 ).

34


Gambar 2.8 Panas matahari untuk menjemur pakaian danmakanan

2. Membuat Garam dan Ikan Asin

Gambar 2.9 Panas matahari untuk membuat garam dan ikan

asin

Sebagian besar wilayah Indonesia berupa lautan.

Lautan menyimpan kekayaan alam yang luar biasa, salah

satunya adalah garam ( Sarjan,2009 : 131 ). Petani

garam memanfaatkan panas matahari. Panas matahari akan

menguapkan air laut dan garam akan terbentuk.

Sedangkan, ikan akan cepat busuk jika tidak diawetkan.

Ikan dapat diawetkan dengan cara dijemur. Ikan

dikeringkan menggunakan panas matahari. Ikan yang

diawetkan dinamakan ikan asin ( Mulyati, 2009 : 99 ).

35


3. Sumber Cahaya untuk Tumbuhan

(a) (b)

Gambar 2.10 (a) Tumbuhan yang terkena cahaya matahari (b) Tumbuhan yang tidak terkena

cahaya matahari

Panas dan cahaya yang dipancarkan matahari sangat

berguna bagi kehidupan di bumi. Tumbuhan yang berdaun

hijau sangat bergantung pada cahaya matahari. Cahaya

matahari membantu tumbuhan mengolah makanannya di daun

pada siang hari. Tumbuhan yang tidak memperoleh cahaya

matahari biasanya akan mati ( Andri, 2007 : 59 ).

4. Menyehatkan Badan

Pada saat aku bermain ke pantai, Aku melihat banyak

orang yang berjemur. Untuk apa mereka berjemur? Mereka

membutuhkan cahaya matahari. Cahaya matahari baik untuk

kesehatan tulang terutama cahaya matahari pagi ( Poppy,

2009 : 125).

36


Gambar 2.11 Berjemur di pantai

C. Kerugian Panas dan Cahaya Matahari

Selain memilik manfaat, panas dan cahaya matahari

yang berlebihan dapat merugikan manusia. Panas dan cahaya

matahari yang berlebihan tidak baik bagi tubuh kita. Kita

harus melindungi tubuh dari panas dan cahaya matahari.

Kulit terasa perih jika berada di bawah terik matahari.

Kulit pun menjadi hitam. Kita perlu pakaian yang terbuat

dari katun karena pakaian dari katun tidak panas. Selain

itu kita perlu memakai payung atau topi ( Sarjan, 2009 :

135 ).

37


Gambar 2.12 Menggunakan payung dan topi untuk melindungi daripanas matahari

Kamu juga harus berhati hati dengan panasnya sinar

matahari. Jika melihat langsung mata akan silau. Cahaya

matahari yang berlebihan dapat merusak mata. Jangan

sekali kali menatap matahari secara langsung. Orang-orang

biasanya memakai kacamata hitam untuk melindungi mata

dari sinar matahari. ( Wiwik, 2009 : 116 ).

38


Gambar 2.13 Menggunakan kacamata hitam

1. Matahari sangat penting bagi makhluk hidup. Jika tidak

ada matahari, seluruh makhluk hidup akan mati.

2. Pada pagi hari matahari berada di sebelah timur,

bayangan benda ada di sebelah barat.

3. Pada siang hari matahari tepat berada di atas benda,

bayangan benda berada tepat di bawah benda.

4. Pada sore hari matahari berada di sebelah barat,

bayangan benda berada di sebelah timur.

5. Panas dan cahaya matahari berguna bagi kehidupan di

bumi.

6. Panas matahari dapat mengeringkan pakaian dan makanan,

serta dapat membuat garam dan ikan asin.

7. Cahaya matahari berguna sebagai sumber cahaya untuk

tumbuhan dan dapat menyehatkan tubuh.

8. Panas dan cahaya matahari yang berlebihan tidak baik

bagi tubuh.

9. Gunakan topi atau payung saat berada di bawah sinar

matahari.

10. Gunakan kacamata hitam untuk melindungi mata dari

sinar matahari.

39

RANGKUMAN

UJI KOMPETENSI BAB II


A. Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan

jawaban yang tepat.

1. Matahari berada di sebelah timur pada .... hari.

a. Pagi

b. Siang

c. Sore

2. Panas matahari terasa menyengat di kulit pada ....

hari.

a. Pagi

b. Siang

c. Sore

3. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.. Matahari

tenggelam di sebelah . . . .

a. Timur

b. Utara

c. Barat

4. Sumber cahaya terbesar di bumi adalah ....

a. Bulan

b. Lampu

c. Matahari

5. Di siang hari udara terasa panas. Kegiatan yang tepat

dilakukan adalah ...

a. c.

40


b.

6. Panas sinar matahari dapat membantu .... pakaian.

a. Mengeringkan

b. Merapikan

c. Mencuci

7. Pada siang hari bayang-bayang lebih .... daripada sore

hari.

a. Panjang

41


b. Pendek

c. Sama besar

8. Manfaat panas matahari yaitu . . . .

a. menyilaukan mata

b. merusak kulit

c. membuat ikan asin

9. Matahari membantu tanaman untuk . . . .

a. membuat makanan di daun

b. berdiri tegak di tanah

c. menghangatkan tubuh

10. Ari pergi ke rumah temannya pada siang hari. Ari

melindungi mata menggunakan . . .

a. b. c.

B. Isilah titik-titik berikut dengan benar.1. Matahari terbenam di sebelah ...

2. Matahari terbenam menandakan ... telah tiba.

3. Pada siang hari matahari berkedudukan di ...

4. Pada pagi hari sinar matahari terasa hangat, hal ini

dikarenakan sinar matahari jatuh ...

5. Jika kamu berdiri pada pagi hari maka bayanganmu

berada di sebelah . . . .

42


6. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . . .

7. Nelayan memanfaatkan panas matahari untuk ....

8. Sinar matahari pada pagi hari baik bagi kesehatan

karena cahaya matahari membantu tubuh dalam

menyediakan vitamin ..

9. Silau matahari dapat membahayakan mata agar mata tidak

silau kita memakai ...

10. Jika kamu keluar pada saat terik matahari,

sebaiknya gunakan ...


1. Mengapa pakaian yang basah ketika dijemur dapat menjadi kering?

2. Mengapa pada tengah hari sinar matahari terasa sangat panas?

3. Sebutkan bayangan benda jika matahari berada:a. di sebelah timurb. di sebelah barat

4. Tuliskan kegunaan matahari bagi kehidupan manusia!5. Mengapa tidak boleh menatap matahari secara langsung?

43


A. Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depanjawaban yang tepat.1. Alat-alat berikut menghasilkan panas, kecuali ....a. Komporb. Seterikac. Terompet

2. Rizki ingin mengambil paku di tempat yang gelap. Alatyang diperlukan oleh Andi adalah ....a. Seterikab. Senterc. Pisau

3. Alat pada gambar berikut

dapat menghasilkan energi ....

a. Cahaya dan bunyi

b. Listrik dan panas

c. Panas dan gerak

4. Kompor dapat menghasilkan panas untuk ....

a. Mencuci

b. Memasak

c. Memukul

5. Alat yang menghasilkan cahaya adalah ....

a. Piano

b. Gitar

c. Lampu

44

SOAL EVALUASI AKHIR SEMESTER2


6. Lampu petromaks menghasilkan cahaya dari ....a. Listrikb. Bateraic. Minyak tanah

7. Jam waker dapat mengeluarkan ....a. Cahayab. Panasc. Bunyi

8. Matahari berada di sebelah timur pada .... hari.

a. Pagi

b. Siang

c. Sore

9. Panas matahari terasa menyengat di kulit pada ....

hari.

a. Pagi

b. Siang

c. Sore

10. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.. Matahari

tenggelam di sebelah . . . .

a. Timur

b. Utara

c. Barat

11. Sumber cahaya terbesar di bumi adalah ....

a. Bulan

b. Lampu

45


c. Matahari

12. Panas sinar matahari dapat membantu .... pakaian.

a. Mengeringkan

b. Merapikan

c. Mencuci

13. Pada siang hari bayang-bayang lebih .... daripada sore

hari.

a. Panjang

b. Pendek

c. Sama besar

14. Udara terasa panas biasanya terjadi pada ....

a. Pagi hari

b. Siang hari

c. Sore hari

46


15. Berikut ini kegunaan panas matahari, kecuali ....

a. Menjemur pakaian

b. Merapikan pakaian

c. Mengeringkan makanan

B. Isilah titik-titik berikut dengan benar.1. Lampu dinyalakan agar ruangan menjadi ....

2. Contoh alat yang menghasilkan bunyi adalah ....,

dan ....

3. Sumber energi cahaya adalah ....

4. Contoh alat yang menghasilkan cahaya adalah ....,

dan ....

5. Mematikan kompor saat tidak digunakan merupakan

tindakan .... energi.

6. Matahari terbenam di sebelah ...

7. Matahari terbenam menandakan ... telah tiba.

8. Pada siang hari matahari berkedudukan di ...

9. Nelayan memanfaatkan panas matahari untuk ....

10. Jika kamu keluar pada saat terik matahari, sebaiknya

gunakan ....


1. Sebutkan 3 contoh alat yang menghasilkan bunyi ?2. Tuliskan 3 alat rumah tangga yang dapat menghasilkancahaya ?

3. Bagaimana cara menghemat baterai pada radio ?4. Sebutkan bayangan benda jika matahari berada:a. di sebelah timurb. di sebelah barat

47


5. Mengapa tidak boleh menatap matahari secara langsung?

48


B

Baterai Sumber energi listrik.

Bayangan Ruang yang tidak kena sinar karena

terlindung benda.

Bensin Minyak bumi yang mudah terbakar.

Berlebihan Banyak sekali, tidak sewajarnya.

Bunyi Sesuatu yang terdengar.

C

Cahaya Sinar

E

Energi Daya atau kekuatan

Elpigi Gas minyak bumi cair

G

Gerak Perpindahan kedudukan

49

Glosarium


K

Katun Terbuat dari benang kapas

Kincir angin Baling-baling

M

Menyengat Memberika rasa seperti tertusuk (sinar

matahari, kulit)

P

Panas Hangat sekali, lawan dingin

T

Terbenam Masuk kedalam sehingga tidak terlihat

Terbit Timbul, naik, keluar.

Terik Amat, sangat (tentang panas matahari)

S

Senja Setengah gelap sesudah matahari

terbenam

Setrika Alat untuk melicinkan pakaian.

Silau Tidak dapat melihat jelas karena

terlampau terang cahayanya.

50


51


Andri, dkk. 2007. Buku Tematik Peristiwa 2H untuk SD/Mi kelas 2 Semester 2. Jakarta:Grasindo

Arifin, Mulyati dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 2 : untuk Kelas II Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Setia Purna Invers

Devi, Poppy K. dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam : SD dan MI Kelas 2.Jakarta: Pusatperbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Sarjan, dkk. 2009. IPA 2 : untuk SD/MI kelas 2. Jakarta: Sahabat

Suhartanti, Dwi. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas II. Jakarta: Mentari Pustaka

Syuri, Ita, Nurhasanah. 2012. IPA Aktif untuk Sekolah Dasar Kelas II.

Jakarta: Esis

Winarti, Wiwik dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 2 : untuk Sekolah Dasar/ MI Kelas 2. Jakarta: Mefi Caraka

52

DAFTAR PUSTAKA

Bahan Ajar IPA Kelas 2 SD Semester 2

Documents

Transcript of Bahan Ajar IPA Kelas 2 SD Semester 2