AMALAN MEMBACAAMALAN MEMBACA

AMALAN MEMBACAAMALAN MEMBACASMK TAMAN HI-TECH

22 Februari 2014

BILA KALI TERAKHIRMEMBACA BUKU ?

BUKU YANG TERAKHIR YANGDIBACA?

BUKU YANG TERAKHIR YANGDIBACA?

Pengenalan• Transformasi pendidikan yang sebenar pada masa

ini adalah merealisasikan amalan membaca.(Nawi Ismail, Pelita Bahasa, September 2013)

• Program di sekolah untuk memupuk budayamembaca.:1.Program Nadi Ilmu Amalan Membaca (Nilam),2.Program Majalah dalam Kelas (MDK)3.Akhbar Dalam Darjah (ADD)

• Transformasi pendidikan yang sebenar pada masaini adalah merealisasikan amalan membaca.(Nawi Ismail, Pelita Bahasa, September 2013)

• Program di sekolah untuk memupuk budayamembaca.:1.Program Nadi Ilmu Amalan Membaca (Nilam),2.Program Majalah dalam Kelas (MDK)3.Akhbar Dalam Darjah (ADD)

Realiti budaya membaca• Amalan membaca hanya ketika di sekolah & semasa

menghadapi peperiksaan.• Masyarakat kurang membaca & berhenti membaca

setelah tamat pengajian..• Ibu bapa melarang anak-anak membaca novel kerana

tiada kaitan dengan persekolahan.• Memilih bahan bacaan yang terhad atas keperluan

mendesak

• Amalan membaca hanya ketika di sekolah & semasamenghadapi peperiksaan.

• Masyarakat kurang membaca & berhenti membacasetelah tamat pengajian..

• Ibu bapa melarang anak-anak membaca novel keranatiada kaitan dengan persekolahan.

• Memilih bahan bacaan yang terhad atas keperluanmendesak

Masa terluang buat apa???Masa lapang..

Masa berhenti dari bekerja atau belajar, waktu bebas, waktuuntuk diri sendiri, waktu melakukan apa yang disukai &masa berehat (godbey, 1985)

Masa untuk melakukan aktiviti, pemikiran, kualiti tindakan &dimensi kehidupan (Kelly & Freysinger, 2000)

Statistik amalan membaca• Tahun 2010 merumuskan secara purata:

1. golongan yang berusia 10 hingga 40 tahunmembaca 8 buah buku setahun,

2. golongan yang berumur > 40 tahun hanya membaca6 buah buku setahun.

• Fenomena ini menjelaskan bukti bahawa tahappembacaan dalam kalangan masyarakat dinegara ini masih sangat rendah

Kesimpulan:umur seseorang, tabiat membaca

(Sumber: Perpustakaan Negara - 17 Feb 2011)

• Tahun 2010 merumuskan secara purata:1. golongan yang berusia 10 hingga 40 tahun

membaca 8 buah buku setahun,2. golongan yang berumur > 40 tahun hanya membaca

6 buah buku setahun.• Fenomena ini menjelaskan bukti bahawa tahap

pembacaan dalam kalangan masyarakat dinegara ini masih sangat rendah

Kesimpulan:umur seseorang, tabiat membaca

(Sumber: Perpustakaan Negara - 17 Feb 2011)

Kenapa tidak membaca?

• Masyarakat di Malaysia tidak membacakerana1. lebih berminat kepada aktiviti lain (60.4%),2. tiada masa lapang (15.2%)3. tidak berminat membaca (13.5%).

• Masyarakat di Malaysia tidak membacakerana1. lebih berminat kepada aktiviti lain (60.4%),2. tiada masa lapang (15.2%)3. tidak berminat membaca (13.5%).

Apa yang dibaca?Golongan berumur 10 tahun & ke atas,

1. 77 % membaca akhbar.2. 3% membaca majalah3. 3% membaca buku4. 1.6 % yang lain membaca komik.5. Lain-lain bahan bacaan

Golongan berumur 10 tahun & ke atas,1. 77 % membaca akhbar.2. 3% membaca majalah3. 3% membaca buku4. 1.6 % yang lain membaca komik.5. Lain-lain bahan bacaan

Galakkan amalan membaca• Peranan Kerajaan• Peranan Organisasi/Masyarakat• Peranan Keluarga• Peranan Diri Sendiri

.

.

• Peranan Kerajaan• Peranan Organisasi/Masyarakat• Peranan Keluarga• Peranan Diri Sendiri

Sokongan kerajaan• Dasar Buku Negara (DBN) 9 November 1988• Pada tahun 1995, Kempen Membaca dengan

slogan “Mari Membaca Bersama”• Bulan Membaca Kebangsaan diraikan pada

bulan Ogos sehingga tahun 2000.• Sambutan ini diubah ke bulan Julai mulai

2001. Kempen ini telah dijadikan agendatahunan dalam kalendar nasional.

• Dasar Buku Negara (DBN) 9 November 1988• Pada tahun 1995, Kempen Membaca dengan

slogan “Mari Membaca Bersama”• Bulan Membaca Kebangsaan diraikan pada

bulan Ogos sehingga tahun 2000.• Sambutan ini diubah ke bulan Julai mulai

2001. Kempen ini telah dijadikan agendatahunan dalam kalendar nasional.

Program di sekolah• Kik• Keceriaan & keselesaan di perpustakaan• Pelbagaikan Koleksi Bahan• Ruang Rehat Guru & Kakitangan

• Kik• Keceriaan & keselesaan di perpustakaan• Pelbagaikan Koleksi Bahan• Ruang Rehat Guru & Kakitangan

Bila & di mana nak membaca?• Ada masa tak?• Boleh sediakan masa?

Apa nak dibaca?Buku bukan fiksyen Pengkelasan Perpuluhan Dewey (DDC)

1. 000 KARYA AM

2. 100 FALSAFAH

3. 200 AGAMA

4. 300 SAINS KEMASYARAKATAN

5. 400 BAHASA

6. 500 SAINS TULEN

7. 600 TEKNOLOGI

8. 700 KESENIAN

9. 800 KESUSASTERAAN

10.900 GEOGRAFI & SEJARAH

Buku bukan fiksyen Pengkelasan Perpuluhan Dewey (DDC)

1. 000 KARYA AM

2. 100 FALSAFAH

3. 200 AGAMA

4. 300 SAINS KEMASYARAKATAN

5. 400 BAHASA

6. 500 SAINS TULEN

7. 600 TEKNOLOGI

8. 700 KESENIAN

9. 800 KESUSASTERAAN

10.900 GEOGRAFI & SEJARAH

Kelebihan membaca• Dengan amalan membaca kosa kata & ilmu

pengetahuan akan bertambah sertamengaktifkan minda.

• Minda yang aktif mencetuskankecemerlangan.

• Menerajui dan menguasai perkembangansemasa- Ledakan ilmu sentiasa berubah &berkembang.

• Dengan amalan membaca kosa kata & ilmupengetahuan akan bertambah sertamengaktifkan minda.

• Minda yang aktif mencetuskankecemerlangan.

• Menerajui dan menguasai perkembangansemasa- Ledakan ilmu sentiasa berubah &berkembang.

Kelebihan membaca• Guru perlu menjadi idola murid.• Dengan penguasaan ilmu pengetahuan guru :

1. lebih berketerampilan mengajar,2. boleh membimbing,3. menjadi fasilitator,4. boleh bertindak sebagai kaunselor5. boleh membantu pembelajaran murid.

• Guru perlu menjadi idola murid.• Dengan penguasaan ilmu pengetahuan guru :

1. lebih berketerampilan mengajar,2. boleh membimbing,3. menjadi fasilitator,4. boleh bertindak sebagai kaunselor5. boleh membantu pembelajaran murid.

Kesimpulan• Sesungguhnya, matlamat untuk melahirkan

budaya belajar sepanjang hayat & membacamenjadi amalan perlu diberi keutamaan.

• Sekiranya tidak membaca & terus belajarsetelah menamatkan pengajian merupakansatu kerugian dalam pembangunan modalinsan negara.

• Budaya membaca wajar mendarah dagingdalam setiap individu selaras denganmatlamat membudayakan pembelajaransepanjang hayat

• Sesungguhnya, matlamat untuk melahirkanbudaya belajar sepanjang hayat & membacamenjadi amalan perlu diberi keutamaan.

• Sekiranya tidak membaca & terus belajarsetelah menamatkan pengajian merupakansatu kerugian dalam pembangunan modalinsan negara.

• Budaya membaca wajar mendarah dagingdalam setiap individu selaras denganmatlamat membudayakan pembelajaransepanjang hayat

Pesanan akhir…

قراءة من القلبBACALAH DENGAN HATI