متلازمة داون: نحو مستقبل مشرق. حقائق وطموحات

267
ﺍﻟﻄﻔ ﺍﻟﻄﻔ ﺍﻟﻄﻔ ﺍﻟﻄﻔ ـ ﻞ ﺍﳌﻨﻐ ﻞ ﺍﳌﻨﻐ ﻞ ﺍﳌﻨﻐ ﻞ ﺍﳌﻨﻐ ـ ﻮﻟ ﻮﻟ ﻮﻟ ﻮﻟ ـ) א ( ﳓﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮﻕ ﳓﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮﻕ ﳓﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮﻕ ﳓﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮﻕ: ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺗﺄﻟﻴﻒ. . . . . ـ ـ ـ ﺪ ﺍﳊ ﺪ ﺍﳊ ﺪ ﺍﳊ ﺪ ﺍﳊ ـ ـــ ـــ ـــ ـــ ﺎﺭ ﺎﺭ ﺎﺭ ﺎﺭא אא א א א٢٠١٠

Transcript of متلازمة داون: نحو مستقبل مشرق. حقائق وطموحات

ييييــــولولولولــــل املنغل املنغل املنغل املنغــــالطفالطفالطفالطف�א�������(���(

::::حنو مستقبل مشرقحنو مستقبل مشرقحنو مستقبل مشرقحنو مستقبل مشرق��������������������

تأليفتأليفتأليفتأليف

ارارارارــــــــــــججججــــد احلد احلد احلد احلــــممممــــححححــــمممم. . . . دددد....أأأأא��א���א����� ����������א���� �

���–�����א�������������א� �

� �

٢٠١٠� �

-2-

مقدمة الطبعة األوىلمقدمة الطبعة األوىلمقدمة الطبعة األوىلمقدمة الطبعة األوىل

�������� � ������ ���� ��� ���� ��� ����� ���� ������� � ��! �" #$ � %���� & ��'(� � &��)�*� ��� ���� � �+,�-

.����� /�0� 1��� ��2�� �+,- & .�3 "+ /� %��"�� ����� �� ��4� � ��4� �+,� ������� %��0��� ��" ��0 (� %���)�" �0� %��)5 %��

6 � �5 � 1������ �" ����) � ( �" ���(� . �5� .� ��� �4� 8"��� ���� %��"�� ���� %�� �- 9��� ��� � ��� & :��� �;� ���)� �; &�

6 � � ��# � ��� &��*� �<* =���� ��� ����� = �0�� �0� � ��4� � ���4� �+,�- ����5 ��� =�> ?�$ � %��"�� %�� @;(� �1�� �0�A

6�� �) 6�� �(� A ���� ���� �" ���� .���2� �2-� � B �� 1 )�� �� ���� %�=������ C;- ��4 � .���� ��0�� @�20 ��0� �� ��� ������

�� �� = ����� & ��'( �" .��2���.

8#���� 1 �(� �;- ���)� �0� =>� 1��� �;��– �� ���$� ���E � %���� �0�� – 6����� � �-4� %�� �0��<>�� .���) 8#� F���

:� �2�� �>��� �" %�� � �� � &����� - ��� � ��4� �+,� �'��5 & 8"�� .�� �� %�G �0� � ��4� �+,- 8 � ��� %�� ��5 ������� 1�� �� 1�0��4 � %0���� ��)5�� �0� %�����G & ��>�� %����H� %���'

��� �( 8#� .�5 �0� . &� ��� &��� �><�)%.� (. ����>�� �" ��)�� �� ���4� �G �� ��' 9�* 1���? �" .���5 ��� =���G� 1���?� F��

����)� &(� ��� %.� .6 �0� %�� �� %��� ���0�� �G �� �; ��� /� �0�� �G � �' �*K ��� & =� ��� 9;�B � ��- /��� �����5� �G �$� �

� .���� %�� &� �'( %��� � )�*L� ��" ������� �0� ��" ( ��0� /����G

-3-

������ .. >�(��� 9���#� & & ( @; �" 1 ��$� & M2�)� %��� ��4�1 �(� & (���0��� �G �$� C;- 8 � ��� �" �0�� 1�0�4� �0�.

N� M2 � M2� &4��(; .. �" =G��� ��0")%��� 1 ��(� & �� '�( �� �5���)�����;� ( F��� ��" 9�,� �G ���0 ���0�� �G �� & /0'� �

�*H� �� & �54� �"1� �� O<� � �5� % �;� =�� ��� @���$� . �5�� " C ����$� ��" ���)� � >����� ��*K ��� & ���2 P����� ����� � 5

�� 8�� ��� �� =���'0 �� ?��$� %��� &���50 8� �)���� & �� ���)�� �"� ��� �� 1� �4 � %0��� �0� .���� & �5� � � �� �&��*K�

.� ��� ������� . � ���4� �+,�- 8 � ��0 .���� ������ 1� � @ �-� %�*���� ��G� ���)���� =�� � %��0��� %�- ���� �0� ;��5��$� ����

% 8 � ��� �" �#��.� .�' �G� =+ 5 �" 1� �4� C;- �� �" Q 5�4� =�%.� . 9���;� ���� �" �� �'( )9�5���.(

F���4� F�� &� .�)�* .;�� ���� & ����� Q '� %��� �"� ��) *� = �? ��5$� ��; �� �� �� �G ��� � ��4� R� .���2� ������

�( �)�* &� .� �� �-� ���>� F��4�� � 1� ��,0 �� �� ��). �Q�5 & �������� ���0�� B��4� �0� ����� �5�5)� ������ ������

�G ���" &������ � �K� �( ��-� &���� �� B � �- �����6��*S 1 �(� �;- �")%��� �8��� ( ��� �� ��� 1?� ��� = �5<� F�� �� ���

1� �4� F��� � ��4� ����� �3� *� ������� P<)L" �M2�� 8 � ��� �" ��4�� �(( 8�?0 ����5� P<)$� �- 1 �2�� � ��4� & ����� 8�?�

� �� E� &;L�.

-4-

��?2 � 6 �� �0)�� �0� Q �5� &� ��2�� ���� :<�$���� � �) * %.� . .��?��������(��� �(�2� �0� 0�� = ����� �"� ���

��0�*� �" ��4� %�� � .����� ��0�� = 50�)� �� �( .���#� ���5 �% 1 �( ���)� .��).� .� ���>�0?�$� ��0 �E� � 2 &� ��)� ��� 6 �� ��

���� .��) �":<�#$� �" &�����0.

���* � �H� E�N� �;� 9;�� ����� �0�� �1 �? %���4� /�L� �H��� /H� 6< ����� � ? �" &�0 ��� �( ������ T�" � �"� �� ��)

��" 9��G �/������ >�� � �� ���� U ) %0� H2� �-� ��2�� ����%3+ �� E� �" � *�+ �/� �� �" U�)" �/���� . � ��� E� ��?� ( &

8�? C ���% 8 &�0 ��� &����.� .�� �#"! ������ F��� �( .�� � = ��0�� ��0� � ���$� &�� %�0� �0� 1�0�H�� .�� � O �5� &

= "��*� � ���0�� ����� & �0� & �� E� �>� ��� . � ��� �( & �����– �<>� �) *– �;�- ��" ��)�� � ��� 9 ����� �� �)����

%��� V�0� ���� ����)$� )" 1��) & /� " � W�� & /� � �E� && ��2�� ���� &" & ���..( ��5�� %(�0� %<��� �)�� ���� & E��

/� (��� E�..

املؤلــفاملؤلــفاملؤلــفاملؤلــف

�ــ� �ــــ�� �ــ� �ــــ�� �ــ� �ــــ�� �ــ� �ــــ��. . . . ����....����

أستاذ طب األطفال وأمراض الوراثةأستاذ طب األطفال وأمراض الوراثةأستاذ طب األطفال وأمراض الوراثةأستاذ طب األطفال وأمراض الوراثة[email protected]

-5-

ة الذاتية للمؤلفة الذاتية للمؤلفة الذاتية للمؤلفة الذاتية للمؤلفملخص السريملخص السريملخص السريملخص السري

• .��)�� ���� &– XY B� XZ[\ – 1�� B���� (� �0� �) 5 6���?��? ������ �5��?��) ���2� ����� 8� (– �� ��"�XZ][ –

��"�� 6��? ��? ����� � ��4� 1� �" �����? �XZZX – ��0� �) 5��'���� �0(� F�� �" C����(�0 ������ �5� � ��L�– � �– �� ?

� ?�"��� XZZ^ – ��"��� ��'���� F�� � � ��4� 1� �" C����(��XZZY.

• � ��L� & ( & ;� ���2�� � )5$� �" =����� & ����� > ��?L� % G–

��� &� %�0��� �<* & �0( � .. =���# 5� &� ����� � �L� % G �G� � �0�� Q5�� �" � )5$� ��� &� ������� ������� ��(0 .. % �G

��05�� >?� � ��� ?� � ��4� ��2�� �" ����� � )5$� %�G B��H�� G � � ���4� %��� C����(��� �����? � �3 �� & ����0 �3 )5$� �� %

R�* .� �G �) *�� .��2�� Q 5�4� 8�? �3 )5$� ��05�� ��� % G ��� /� �0� /�)5C����(��.

• .��)�� �� ? 1�� ��0(� ���� (4� �3 ��� �" O���– �� � B��

XZZX – B��XZZ[ – �� � ; �� \__X – ; �� \__[ ���� � �� ?� � ��4� �2��� 1������ � ��4� &�32\__` /*�� � ��5�.

• & �'( �2�� % G^_ ��� ��� �� = ������ �" 6 '5� ����� ��0�

Pubmed � > ��$� � ��4�� ����)� � >� � �� 1���� �" @� 2–

-6-

1� ��0(– .��)�� �� ?– � ��������� =��# 5�� 1����� %���� �" ���2�� = �(�0�� ������– Q��5� 1���0 ��?� ����$� �" �(� 2��

��0�G�� � �� �� �� 8 T���� � .����� =����� �<* & . • % G ���� ���$� =�� ��� ������ �" ��0�� =����� & ����� ��#5�

� ����*��� ��"� =�G�� .���� / �= ����4� ; �*��� ��5� =�������=<(2� .. ���4� ������� �� �?� %�0�� ������ :��2 &# ��

.��)�� �� ?� �� ?�– ������� ��(0 � .��5 =�����( �*K���������.

-7-

� %����1 �( 9;� >��� 83��� 1 �(� �;� ��� 1�( � � �*��� .� �� � ��2

� ?5� �5 ���(�� ; ��4� ��>� /� – F�� � � ��4� 1� ; �� �'����– 1�� ��0(– .��)�� �� ? . �- 1 �(� /� ��� 9;� :�#���

�0� �� ��� /� Q�5 �,0 83�� � ��*� �) * �� � U3 )�� � - = (� 6 � � ��� F��4� F�� @;(� ����� ��� �� ��'��� ���0* � &

��*� �T�4� �F�� %-�� ���)�� @��� �1 )�� ��0��� �0*�� �'�5��� F� ��#��.

�� �� ��� .��4�� � ��4� 8����� �( T���� � M#� 1 �(� �;-

�� �5 ��� #5 ������ � ��4� �+,- 8 ��0 ��� & F��4� C;- & �& 4� �� �� %�� �)� & 8����� ��5 =G�� B�� �" ��0�� .

���� E� �)�* ��� .��! �� ���� T�"�� � �,0 �� ���

E� �>?� ��5 /� � ���� /?<� �" T�"�� � F��4� C;- & 9H� 1 ) %�E� &;L� 1��'�� �?4�.

.� .& 5�� %� - � ��4� 1� ; �� –

.��)�� 1� ��0(

-8-

��� 1�(� & ������ C;- �� ����� ������ ����� ���(� =� (

�� F��4� �� ���� � �K� & (� ��5��� ����� ����� ���� �' ��'�&� & &�"��� + = �4�� �5�5)� ��0�� = �0�� �0� &�0)5�

�� �� � F��4� C;- 1���? �0� ����� %� U��� ��� ������ � �� � ���� �)�*2� ����(� �#��� �� &�� �� � ��4� �+,- & ( @;(

%���; �0� 6 3�� %-� ���� 8 8�?� &� � -4� F�� & � -$� & �" &���2� ��� � #� �8�?�.

=���� ��" .��)� C;- �� ���0(a6� �?��� .��*4� =����� �"Q��5� �0�� ����0 ( � &(� /� �'��5� = ����� =��' .� "$�

�%�����G 1�5 � ��4� �+,- & .� ���$�� @;� T��� &� ��'� P�� Q� %��"� 8"���G%�� 8�?� 8 � ��� �0� . � ��" �; %��� 1 �(� �;- P

�3 ��� F��4� C;- ����� %�� ����� � ? �" &�0 ��� �-! �)��� ��� �?$�� ��5)� �� ��� %���� & %��(� ���� �(2� �� � ���

� ��4� �+,� ��0��.

>�>��� ����� ��5� ���(�� ; ��4� �# �� ��>0 /� ?5� �5� ��4� 1� ; �� �'���� F�� � � – 1�� ��0(– �0� �.��)�� �� ?

= ��4� �(� 83��� ���?� �;- /T�"���� P ?�� %����.

.� .9� ���� %�05� ��� ���� � ��4� 1� ; �� – .��)�� 1� ��0(

-9-

اإلعــاقـــات الـذهنيـةاإلعــاقـــات الـذهنيـةاإلعــاقـــات الـذهنيـةاإلعــاقـــات الـذهنيـة املورثات والبيئةاملورثات والبيئةاملورثات والبيئةاملورثات والبيئة

-10-

ات والبيئةات والبيئةات والبيئةات والبيئةاملورثاملورثاملورثاملورث –اإلعاقات الذهنية اإلعاقات الذهنية اإلعاقات الذهنية اإلعاقات الذهنية

��0G� %��0��� ��0� .���� %�� �'� � ��4� ��� ���-;� = G �$� ���� �� �( 2� @;(� ��� �*H�� ��#�� .�3�>� �(�5� .�- �� >�(���

��(�0���. ��� = � �-L� ��5� ����� �05� �" = G �$� C;- =5�) .���>� 1��� ����?� ��'���� ����� �*��� ������� ���3��� �������

c�� ��� �" ��-4� .���2 =��', �0(� �F��� �#�� 8 ��� �?$�/�3 �� ����� . ���)�� > ��?� ����� �� �" �0*�� ��#� ����� &�

&� �5 �� = �0�� W��" �= ��5�� & ��'(� /?��� � ��4� �" �*�� (� %�� � U�� + �0*� �;- =�� ���" @; & %�� �� ��0(2� %?5 �

������ ��� �0� � �� ���� F�� ��'H� �0� ���� .� ? = ���� .�� ��)�� > �?�) &����(���� = ���5(�� T�3>�� W )�� �2�� .( ��G�

����� ��� �0� � # ��'H� � -���� %��� C;- &H� = ����� =��� �;-� �� ��4� R� c�� ���5 ����� +� W*20 6 >< ��� � #� ��'H��

V�0� � .. R��*4� = ����0 ���� � �' �� . ��'H�� � �� (� @���$� &� 8� � ��� ;* ��)�� > �?�� c� d#�� �� �0� 1 ��4� C;� �����

��? ��� 6<�? � ��4� �+,- ��� � .N� ��" �� �� �" �G �$� ��0(� & �? c /���� �� ��)*2� R����� �0� ���� ��� G� .���2 ��)�� > �?��

�(( 8�?�� .��!.

::::إحصائياتإحصائياتإحصائياتإحصائيات -�5� .�5�� = �+�� �" �?��X\ & �G ��� &��0X\ ����

)X` (% %) & &�� ��– ��A Q��5�� �( 2� ����)– :��)�A * ��)� �02� A � ��0���� ���?� ��� �" �*H� ����� � �( �2

-11-

��(�0��A %0��� �0� .���� %��) & �'� -�5� .��*4�Y A X_ % &� �� B���� � �� .(. ���$� W�� .�- � ��� .�- � �- �(�5� .� �> 8 ���� �'�� ������^ – [ % %(5��� >(�� =� " �G� B���� ;�<� &

�� � �� & F��4� & �� G���X.[ ��3����$� B���� & ��� &��0 �����0�� %�� �����*� % �(�5� .� �> 8 C ���$� W�� .�- �� &�� )

%� �� F��.

�5��� F�)�����;� ( �� �)� �G� ����� /����\ ���� � �( ������ ��> ������� ( ���+� �" %�0�?�� %� &�;� &���5��� � ��4� ���

\X_ % &�� % �XZ]` % � ��XZZ]�����L� ���>� ����� � . ��G� � ���4� ����� ����� /�H� ������ ( ��+�� ���0*� 1���� ��* %�G � "

%��� ��0*� &�;� &���5���^[ % % �� ��4� 8���� �" � ��4� �? &\__\.

أسباب إعاقات منو اجلهاز العصبيأسباب إعاقات منو اجلهاز العصبيأسباب إعاقات منو اجلهاز العصبيأسباب إعاقات منو اجلهاز العصبي

� ���3�� 1 �� ���'��� 1 �� ��� �?� 1 �� : ������� �*���� �0(/�3 ��� ���� �� & �5� .��� . ����5 �-���� ��'���� �(2�Y_ %

��)*2� = �)�� @�0��� �"���� @���$� �" c� �3 �� &� ���3����0 . �����0 ��?��� c� �� �0* �" 1��� &�(� & 6��? �� �� & /��

-���� ����?�)�� 9 ���������( ���" F� �' ��5�� &�? �" �0* �?� .( ��� &� ��3�� �- ��� �?+�� ��3��� ����� Y_ %��G �� . 6 � �5 �

��'���� 1 ��4� &�� T����� 1�)�)����?� ($�� =� ��� ��3���� ��� �?

-12-

�� 1��� ���5� � 5���� ���0 ��)��� �0��� ��� �G �� ��G�� ��3� ..��� ������ %�0*���� ��#� Q��5� �" 8�?� @��2� 6 � �5 �.

�א����������������'�&���#�����%��$�# "!� א�:

X. ��0�* R�* 1 �� ��?� � �5�.

\. ��?� U#�� ��5 ����� �0� T ��$� %��� F��4� ����� �<�*���� 2� = ��? �� F�� ���)� ���� &.

^. P������ @�0�� �0* �' �F�� F��� .�2 �" ���2� �<�*$� ��)���� ������ ��" ���2 �0* �� C ���$� �" ���� W�� &��

&��*K� 8 %- ���� � )�$�� . F��� �" ���� �0* /�� &�(� �G� �5��� F� �� �)� � ��� �?$� =�� ��)�����;� .( �( 2

��� ��" %0����0�� �0*�� �� ���� �� ��" ����� &�� P��.

.�(� 1 ��4� =� ( 0() % ��4� � �' � �5� � �' &��?� F����.�+�� ��� ��4 ( ��0� ������ �" ��(��� �2 ���0�� � 'K� =� ( 0(

�(�0� �0* .��) �" � .�(�;� � %0��� � C ���$�. ::::منو املخمنو املخمنو املخمنو املخ

�� ��� 6��(� c�)�5� & ��4� 8�� �4� �" ( ���� ������V�0�� �05� �� .�+�� ��� .��� . F�� �? ��� ���>�� %���� ���� � �'

�<* �� ��)� %' �c� & 1� �� �>?� �� �� ( & ���)�� �<*� ���0�* �3 �� � ��0�* � T��� � =<�)� ��� �" ��� %' �)� =+

)B� ��� (� �� c� �<* �G ���=+ )�� �3� . =<�)�� C;�- �������6 �3 ��( c� �<* 8�? �� =�� 2$� ����� . d ���� c�� �<* 8#*��

��� �� ��� �<*� & W0*�0 T�G�)��0*0 d��� =�� ( ��� R;���3 ��( ��� ��'H� =5� �� �� ���G� =���* .���c � � . ����)�� ��0*��

�?# �� c � ���-� ����� �� 5� ��0�) &�0� � ( � ����� ��0� �� ���

-13-

�) * ��3 ��( ��� ������ = #�� �3�- �0� �<*� &�� ����� =�� 2$�)���)�� =<G �� .( � �2�� ��-� R��* ����� � ���)�� =<G �� .;-�

)�� �<*� ��� ���� .�� �� �����" � ��' � �5� .��" � �' c � ��� ������ �� #��)&���� &� ��5 .( ��5�� & �05� R �" �0* �� &�

6 ���� �0*� &�(� �G� �c� �3 �� �" 6<0* 1��� �G c� �<* ����� �� &��(� �G� ��0��� .�� 6����( &�(� �G c� �0� C��'H� &(� .��)G .����

�5� R�. .&L" �;�� =�G�� ��4� �5��� �" ���0�� 1 ��! F����� 6��? ���*.

1 ��4� B�� W*2� B�� F��� � /�� �(,� &) ��3��� �) * �� (* �?���� =� ( c� �� �05� & �*S =G� �" &(�0� ��G� ���

���� � 6���'( �* &�(� .� F�� & ��'(� = ����� =��' ��3��� ���� c�� ������ �� ��0� 1�*�� ���� &���(���� W )� � = '�0� �' %��� ��G � ��3 �� .��)� B �� &�� .�2�� = '�0� C;-� ��������

�� -��'H���0 c� �� �0�.

امللخص امللخص امللخص امللخص ��(�5� .� ��>� C ����+� W���� ������� %0��� �0� .���� %��

��#��� �� �0(�(( 8�?�� %-�� � � ��4� �0� 6 �0� �',� 1� . �2�� �%0��� �" �( 2 %��� &4 %������ �" � ��4� �+,- %�� + %��� �(

%�3<> 8 &��"���� +� ��� =�� � &�0��� . ��� ��� ��� ��4� �� �� �0��� ��� �" �0* /�)���� %0���� @�0�� �" � �" 8(A ��� &� ��

��)�� ���� ��# . &� �+,- ������ ��� ��� ��0�� d ��� �� �? 5�� % �;�� ��))*� ���� = �*� �"�� ��� ��� �� �� ���" d ���� �;-

-14-

8�?�� .��4� & �( . c�0 Q�5� R;� �0*�� ���#4� 8� 8����� �G� & �3��� ����� �' ��3��� 1 ��4� 8�� �C�� � �' � �� ��� ���

������� ���'���� .� �2��$� %���� +� 8����� <" ��'���� ����0 ���� � ��" ���� (4� 1� �4� �� �" #$ � �6 �3 )5� F�� ���(� .���* � �

�0�0�� =+ 5� F��.

::::رسالتنارسالتنارسالتنارسالتنا T���5� ��)��� &��� �><� ��� �( � ��� �- ��" (

��(� /����G. ::::هداءهداءهداءهداءإإإإ

% �#� 8�? ��.� . 8�"� 1������� Q5�� P�� ��" ��� ' &�;� ���� ���4� R������� �%��H2�� R��� �0�4 %��3� �9����� ���0�� E�� �� �� E� &;L� %�����)�� ���� &.

: ةةةةهدفهدفهدفهدفستستستستاملاملاملاملالفئة الفئة الفئة الفئة

1 �(�6 � � /?� % � �� �� ��� =<3<��� 8�?0.�. F��� �� ��4� �+,- �32��� %�0�� R��� 8"� .��4 � ����� �?� &��5� . �(

W*� /� �( � &� �� � ��� &� � ���4� �+,- 8 � ��� ��� &� &(� ��� � B��� �" &����O � �� � ��4� �+,-.

::::احملتوياتاحملتوياتاحملتوياتاحملتويات

X. % ��� � �����0 � � ���.�. �8�?� �" �0(2� %?5 � =+���� � �'��5�W�*2�� �3 �� � � :.�+�� ��G� � �(���0(�.

-15-

\. .� '� ��#�0 % �� @���$� F��� ���"! �� ?� �2� :��2. ^. �=���� =��2���% ��� � �) *� �����.�. g. ������ ��� �5�� : ���0� ��� Q 5�4� �/"<*� ��0��� �9��?�

� ��4� �+,- �0� ��#�. Y. ����� ��0�� %<(� �.�(�;� �C ���$� &#�� ����0��� ��?������$�

� 8�� �0� .���# � ����/�� 6 � ) & ( �;� ������ ��-� ��$� ���G ��5� ��� �0 2� ��)�� �" O )&��� �� � ��!.(

[. ��*� W3 )*�) ��(�5�– �����– ��(���$� (% ���0.�.

....دددد....يف متابعة ميف متابعة ميف متابعة ميف متابعة معمال الدورية عمال الدورية عمال الدورية عمال الدورية جدول األجدول األجدول األجدول األ" �#���): .��4� ��H�– %������� ��(H�0 �� 5� 10�) = ������(–

��G�� .�� �3 ��– �����>��0�� ��24 � %' �(���0(� 10�� W5".( ��)٦ �+,:

- � ��2 .�� �<* & ���4� �� ��� %���� �0� %3 �� �"�� & ��+� �0� .���� �- = ��)��� ���)��� 1���0 = �0� � ���>�

�0��� =���� ���� 8 � ��� .�� ���0 . � ����� % &��(� �G���( h � �� � � *.

- % ��� % �� @���$�.� .– �� 5�� %����. - ��� ��� �� ����� � % �-$�. - ��� &��4�� ���#4�� �3� �� =��)4 � ���� C ���� 1;?�G�. - ��G�� ������ �%4� ��2� ��� � ����� � �' =G�� �'( ���� �5

&�>�$� �0� :;?��. - .�� �� ����4� F��� �� ���$�.

١٢−٦ +,:

-16-

- 6����� B�0?� �0� ������ + � �� ��. - ��G���� &���4�� ����#4�� ��3� �� =��)4 � ���� C ���� 1;?

�� ����?� = (�5��= ����� T��.B. ==ABA . - ��� =< � %����– ��G��� .��� %���� .� ��. - T��� �0�� �5��� 8��� =�; .��( =��) ���(�) &�– &��"–

/�– /– %-– C� ...c�.( - �>� :;?�� ��G�� =� ( �;� ��G�� �������&.

٢−١'�:

- @; �0� >��5��� �2� �0� ������. - �$� ������ ��� �� ��2�4� ��?�� �" ����. - ���0� �' .� ��� =���4 � @ �$�A %0���– 1 �(�� ����(��A

���?��. - �3 �� %�' ����) � � �24� ��) &�� ����– ���0�� /���

��2(����. - ���0 &���?� � 1� G4� ������ & �'( � T��) �3���. - �"�� ����� ���� ���� �05�� ���*�� �- &��(� ����

��� �4������ �0�� �( 8. ٥−٣'�:

- ����� d�� ��0� ��#5�� : ��5 �� = �#��0 ������ ����� �� T������ ��>�� & �������.

- .� 2$� 1�0�H� �� ���$�).��4�� ���0( ������ =� ( � �;�5� ���� 8����� �� �0���� 8 �)� .

-17-

- %><��� .� �2$� 1�0� %�" �0� .�� G B�� .�� � ��?H� &(� �;�- �<�* &� ��0�)�� � �4� %�� ���� .H��� �)� � ����

1�0�4�. - ���(��� �0� %���?2�� ��)�� �" /3<>� ���� &�� �G<�� 8����

�� ?� 1�0��. ١٥−٥'�:

- .� 2$� 1�0�4 �" #$ � :�: ��0� ��.@. &� ���0�� ����� � � W)*�� ��� T��") ����� : ���� �;� �@; ��G ��� & &(��

.� 2$� 1�0� �0� .��?� .����� &.( - �������� ������0 -� '���� ��� �� ��� ���� =�� � � 2�(�

��0� ������ %�� 8 .��5� =�� �� ����(��. - d��� %��*��� 8 ���� &� �� &��5� �����(� = ���2� �����(�

���4� ��0� ./� G��� ���� =���G 1�5 d���� C;- ��(�. - ���0� ��0� .����� & �5� �G ��� = G �$� F�� ���� ��5<

8�� .�G� � )�$� .�5 �' 1 ����$�� ��0��. - *�� Q �$�� ��(;� &�� �)� � ���?� @���$� �B��?� 1�5 1 �

V�0�� ��0� 15 )� ��� ����?� =������ ��5<�. ....تتتت....سسسس....التحليل السلوكي التطبيقي تالتحليل السلوكي التطبيقي تالتحليل السلوكي التطبيقي تالتحليل السلوكي التطبيقي ت

��� 8 �2�$ ��= ��4���: א!3 2� &� �� &��5�. ��� �(��. ��3� :א!�4א!���+��� 8 � ��� & � .��4�. @ � 1�0�H����F "� �0 �: ��#64א!% '��5; ��?�� 1?���� .

- /� �-�� /����G� ���� =�� � &� ��,��.

-18-

- =�>��5� %��*���� 8 ���4� �0�� .���) =���* .� �� . >?� ��� ��Prompts.

- ����(�� ���5? �� =+� �5� 8 8�?2�� ����4� ���� . �����2�4� �0� ���� � �#$ = 5��� 8 �����.

- � �( T��5� .�� =�G��.� . ���� +� .����? .� � �" ������ %����� �� .� �� & ���.

- = �� ��� ���05� ��" ��� ����� .� � 1 ��(� �" �2�� � 5 �".���#� ��� /0����� 1�0�4� %���� �0� �" �0?�� . &��(� �G

��5 ) �G �� ��?� �?��� �2�� @;) �5�5)� 1?� ( 1�0�� � � � ��� >��5� 1)/0���� 1?�.(

: : : : مقدمة الكتابمقدمة الكتابمقدمة الكتابمقدمة الكتاب

� % � �� �� �� . ��'( %�?� �<* = �����( ��� �" .� �> & �5��� ������ &)g` & +��g[ ( ��?� �?���^ %������(� & c��

\X &��' & +�� . = ������ 1��2�� B �?4� 8�? �" �0*� �;- Q�5�4� O��>� �G<� / B�� ���(�� �0� 1� G . = ��+�� ��" /�'��5 ���

.�5��X/`^^ �) �"�X/YYY . /��20 @;� ����� B�?0 ���� ����� ��� � �� ������ �"

������ 1�2� U< 8 � ��4� �+,- �" ����?� U<� �") 1���? ��S T�2 (���� F�� & %-� . % � �"�X][[ &��� &��? % �� ��"

%������( &� .�3�>� �*��� ��?�� �#�� �+,- �" U<� C;-\X 9 &��� ��2�(� % ��� ��� ���� F�� �;- �)� 6 ��� �#�� @;�

&��� �><�)%.� (.&�� 1�2 ���� B��.

-19-

....دددد....اجلدد الذين لديهم طفل ماجلدد الذين لديهم طفل ماجلدد الذين لديهم طفل ماجلدد الذين لديهم طفل م واألمهاتواألمهاتواألمهاتواألمهات رسالة سريعة لآلباءرسالة سريعة لآلباءرسالة سريعة لآلباءرسالة سريعة لآلباء78�)...&� %�

@��� ..j@��� &��� �><� C��� &�(� &( .! j@��� &��(� ��� &K� �� *�� = �-$�� �03�4� &��< ..6 ��5 .. /�0�?� & 1?� M2 %-

�;�� P�� � @��� & 1?� +� . �5� ���� & W�*2�� �;- & �- @�-; �"���?� ���� . O �5� 1�5�� �� ���� ��;��0 � ��4� �( �' @0�� .. ��G

��(�&� % /��� ���� & ���� & 3�� 9�(;� &(� &K� ���)�.� . B��� �0������ 1 ) %.� .% &� 6 �32 �0�� &K��.�.

؟.�.������4מ

% ���.� . ��- /�� ���^ &� c��

%����(�\X & +��� �� ( ��" &��*�� ..���� ��� 1���� ..

�'������ ���4� �;��-�� �� 9�,� ��0� ��'H�

=������ ������ @���$� ���0����� � M2( ���� R� .. �� ��?��+�����(� ��05�� ��� W�*2�0 8� G ..6 3�� 9�(;� ����5� & �*����

������(� ��05�� & �0���(0� ��4� 8 �� ��.

א!%�א#א!#�6א!�#�6

� ������� ���� = ��5� ��� � & ��+ ����� R�) �*��� &������� &� �G ����(� & &�0�� Q�5 � ��4� �+,�� �) *� = ��5��

-20-

��� (V�0�� ��5� �<�� ;� ����� .��)� . �� �"^ 1�?� ����2����� ���G��� .���� �10�0 � 2� U��&� ���?� � �'��$ @;� &;4��

���0* 1�����5 ) ..� ����� ��� � �( ��G��� .��[ ���4� & ���2��4� B*� =����� � �' � ��. � ��K� ��� =� 1?� ��� =+ ��5�

�*���. �'��5 .���# � B� & . ��� 8 �(�� � 2�(l?��� �" � ��4� �()� �K� d�>�� + ��5 @;�.(

�$$ א!>��!

/?�� ���? ��� .�+� 8 �� �( % �-� �;�- ��5� ��03

+ 1�?� &�(� ����?� �#�� = 5 ��5� � -L� ��5) &�(�

O�>� � &��*K� .. &� ��<"/�5 �( � ��� .. 8�?�2� 1?�

8�#� �0� .��4� ���" 8�?% ���.� . % �-� .�,� �" �( .��4� �" �#�) >��(��� �0� ��" B� ��"

W�*2�� /��� � .( א!>�<���א=��#

��� @ �-% ��� T��� ��� = ?<��� ��G ��� & ��.� . &�(� %� �6 �0� =�' �� ��� ��0��94 �� � =�' �G4� �0� &�S /�� .���)�

��0� .. & �����+ &�(� �%�0�� .�� � M2 9 � ��� � �K� ���� ��d �� @���� 8 �3 �� C;- �2G ��..

X. �� ���� & 4�� �� ��� ��� ���9�G.

-21-

\. � ��0 &�G��� �0� .�3 �� �3����. ^. .�3 �� 8 ���� � �. g. .�3 �� 8 .���*� � � .

א!���>��

���� �;- B �� & ��'(� ��� C���%.� !! . &(�% � ��( .. + %0�� /0���� �5 E� +� �G�� 8G���– �2�� & 9 ����� %��"�� %�� �' ..

� �G���" .� 2l �3+� @ �- &�( !! + 8����� � & & ���� 9 R�� 8�G������ ���> .��" ��� /��<���� � /5 ?� �C, (; .. ���4� C;- ��?� &(�

�;- 8 � ��� �" @� �� � ����: X. @� �G�� ��� ��?� + F�*� ���� �� &(� �( P �?�0 �)�" ..

.��*4� ���K� �" T�5*2 W��'( &�% %-���.� . ���� = �5 ?� ���� �?��� �� �� = �G��0� %�� =�� ��� .���>�� W��� ..

��0��� ��2 � �0��� . �5 m � %�#����� T�� �" @� 2 � � 6<� %�G����n � �8�?� �"�N� B��� �*� ��" @� �2� � �0

��� ? d��� . ���� ��� � ���G = G<� /�� %�#�� ��*K� F�O�>�.

\. �+,- >��5� ��? %�� & � ��4� ���� �� �%-���� �#" ���4 8 �%�<5 4� &>���� � ���$� �" ;*

����G���� ���� ?�$� = ��G��� &�� . & &(� ���G��� ��� �� �� = �G��� �0� ��0�� ��'H��� � �5$� �� 9�,�

/���� ���� ��'.

-22-

^. (� ���5�� 8���� ?�� >��5� 1�0�H( ���� �0� ���� ���� � .

א!%�א#

.�(�� ������)�<�� & �� (���� =���G >�>�� �0��� &�5 ..= ���4� ��� ���0 �3��� %����� 1�5 ��� �( 8 �0�*� ������� ..

א!��5

0��� �" ������ /�5 ;*4 ����� &� ��G ���� ��#5� & ��+ %�): ���� ��G ��� ��� h � �" 1� ��� �5� %�0��� �-� ( T���� &��

����� d�� ..% ��� 8#�� @; %���.� . .�� ? ����� 9� � �)" �" />����� d � 1���� �� � B���) ��( �"�� & ��+ � �*� �;-� ��4� %.�... � ��*$� �;- ������ � �#" � % ���� &�(.� . � ���4��

&��*K� ..( �G &(� +�� � d�� � �* &�(�6 % � �� �(.�.

�'�#? ��'�!��

W���� % � �� @��� � ? �G .. N� & ���<" ��0 ( ��)��� ����/����G �( %��*��$ ..% %-��� � �� ���5 =�> ?�� @ �-.� . ��G��� &(� %

�# � �" .. + ������ �"� %0�� �5 � E� +����5� & &(� �; !!!

األسئلة املشهورة لألم احلديثة لطفل متالزمة داوناألسئلة املشهورة لألم احلديثة لطفل متالزمة داوناألسئلة املشهورة لألم احلديثة لطفل متالزمة داوناألسئلة املشهورة لألم احلديثة لطفل متالزمة داون

؟.�.����מ

���� %�0��� �" ���� �*H� 1��� ��'��� � 5. �א���@؟��!

%G� �3�> %�����( ��?� �?���\X ���� %�? �<* �". ��('�א!�%A؟

-23-

�0�� 1��� B�6 � @?�>� � @�� �(H– � 1�2– � � B��?�� �� ..1�; � B �5l ���� +.

؟.�.$#E� Eא=�%�D�)�'%CB#�!מ

%��� %�' @2� ��'� ����4�� /?�� �" ����? U< @ �- �� ������0 �'���� ��05� � �(H�� .. ��5<� ���� =G�� �����&� U�< & % U< �0� 10��� .��4�.� .@0�� �" )� 10��.��4� U< �0 .( ���� +

5�� ���� &�5 T0�0 1����� W�*�2� H�* �H� T0��� � �� .. &�(�% �- �"�� =G�� 9�'���.� .�'��5� 8?��� & .. ;�*H� @5)� +�

�+,- =�> ?�L� &�0� ��� &�))*�� ��� � ��4�� %���� & = �0�����G� '��5 .��2�� � ��4� %��� ��� %��0�0 ���?� � '��$� 8 .���5

�'��5� ��������.

�'�&(����א!,D�4؟��

8��? ��'� ��) * =�>� / 9�2� ��) /�(� F� B� /�� ���2� �" � .�+�� �� � ��� ��G�� &(� +� =���G� =�� � / � ��4�

6 �0� ����?� U< � ����� =��� ��4� .. �0(�2� ����*� &�(� ���� ?�$� �G�� ��� ����� ������� �5�5)� =��� �� ���� � ��L�

���� C ?� 8�?0 . �� & �0� ��(H�� 1?�� �(% ���.� . &� �?�� /�� 1�0�H� /�0�� 1?�� ���0��� �G �$� 9����W * ..

��א!����6%�����א!�>!#�#؟

��� & @; 1?� /�0�� &��(� & &�� 1�0�H�)�6 �G� ;*H� �G ��� ( @�;�

@�; O ��5�� ������� %<(� =�� � %0��

-24-

6 � � .���) =���* �� ��� . >?� �� .. +� ���� �G �$� C;-6 #� ��4 ?���. ��'( R� &������ B �� &� = ?����� �� �0� ����� =���

� (;� R���� ..��(H�� 1?�� ��0� 10��� &(�� �3�� �G �$� ;- & �0� �(2�> � -, ��� %� �;� =��� �� ���0������ ��..

؟#<#%��'%C�6��$����

6���� /�� +� �R�* ���� �( 2 9 @ �- B�� �%�� 8�� � T��#�" 9�0�� ������ > �?�� ��4� R�?%� " %��L �'( /#�� R�? & ��5$

0��� �� ���� ��4� U2�� �����&� T��� %��� 8 ��*20 . 15 )� �G ��#�� > �?�� 10�0 ���0*� 1���� F�� � ��4� �+,-� ���� 1�?�

�'���,��� �� � �' -.

������#$��C%'�؟

� ��4� �( �' : /��# �5 ����� O �5�� �% ��� ��0�� 1�2�� �(H�� �5���� ���0� =�G�� &��� 1�0�4 O �5� /�0�� ��0� &(� ������

&��*K� � ��4� & ��� H�� &�(� �G� ��( ���?�. .���4� ��G� = �-� /��G� /� �-� B(�� ��� V�0�� ����

��" H2� ���. � &�5��% � ��4 8G��� �����.� . <�" ���? �� ��? &�0�� �0� @� (" ���� @� �G�� ��� & ( +�� ����� = F�*�� ����?

/0-; %��> ?�L" � 5� �(�� �*���� ��5)� �� ��� &�5� 8 &K ".

ما رأيك أنني أشعر بعدم الرغبـة يف هـذا ما رأيك أنني أشعر بعدم الرغبـة يف هـذا ما رأيك أنني أشعر بعدم الرغبـة يف هـذا ما رأيك أنني أشعر بعدم الرغبـة يف هـذا .. .. .. .. شعوري مضطربشعوري مضطربشعوري مضطربشعوري مضطرب ؟؟؟؟!!!! الطفل اآلنالطفل اآلنالطفل اآلنالطفل اآلن

-25-

�����) =+ �5 �" ����� ���2 �- F"� � �0*��� ���2� �;-�� & ��� &(� �.��'( 8 =G� � ��� ����4� �;�� �"���� T"4�.

&>5� .��� .���5 ���% ��� �<�.� . ���� & &(� ������ M2 ���� ��- �;�- .���4� ���" ���� �0� �',� & � �0��� .��� &>5� �;-

��� @� ��0�*� � @; �0� 10��� &(�� �������Z 1���� ��5 ���2% �4� �" &��?� = � � .�+��� ��0� � �' � %5�� �*�� �50 .��*4�

� ���? C��2 ���� ��G>� @� � �"��� ��� 1 ��4 = �50� .�+�� ��� -, �2 �?�� + �G �� T � !!!% ��� oo�#" �� .� . ��#�� &(� 9;��

��? ��'(� �#" /�G �� �0� 10��� Q��5� %0�� ..&��� @� &��5<� ��� � 5� C;- 8 �5)� � ��� �#�� %�� %�� & �0�* ���2�:

X. 6 ��5) &�(� �G� ���" ��4� % �4� �" ���� ��� ���2� &>5� � (�� �" ���� � �;- �W�*2�.

\. ���2� 1#��� �:�#�� �;- �� �� ��� �) * 8�?� �# .��'� ��� �� =��� �� %����� /�0� 10��� &(�� ���0) � (���� �'

W�5��– �= � ��� ��� �.( ^. �� 1�; � B �5$�� 1�0��� &�(�� ��#� �� �" ������ ���,

@� �5 = ��� ������ /�0�. g. d ��� �� �5$� �0� .���� %��� &>5 � %� �� B �5$�� 1 3�($�

� .� �>= �� 5��� � ����$��. Y. ��� � % �� #��� ������ T��2� ����� �;�- 8 � ��� �0� .

1��5�. � "(F G؟.�.����$�(�' ���4�%מ

-26-

+ � � .. ��� �)� �G ���(�� � � & ���� ��'���� Q�5�� &(�X/\__ ��'<' � ��*� ��� %� �� �5� �" %��� @;� � � ��( �;�- ����

�����4� �3 �� & ���� 15� H?0� �G� �� �5$� ��(H�0 .

؟.�.�����Eא!��G!�#�=���4מ

& �?�>�� + &(� %��#"� %��" �0� @; ���� .�*! ���� � ��" ��2�� P�#��� T�)� ����� %<(� �(�0� 1?�� �.�(�� %��(� 2

& %-� �*� @�(� � )�*L�� ��, ��� ��5)� .�����: X. � Q�5 /�(� �54 H�* B� �4� �;-5�"�)� F. \. � %��� ��� ���� �;-� ����?� =�G� O �5�� �) * T��� /�0�

��( ��)�. ^. %3�� � /��)F� � B�(9>* � 9�� B� /�(� �. g. ���� �;- �#�� %(�5� ���� %(�� �/ %(��5� /� &��� ���

��?. �0�*� �4� �1� G4� ��� ���� � .. &�0�� ��� ��" =� � =�G�

(����� @;� %��"��� .. ��G� @���>5 @�(� 2� &����� � �*� &�0#�� �� &��(0�� ��5 � ���$� &�0#�� �G� �&��*p � �*4� ��� �" %�#�� @�� ��

%�0� �� ��?�� �0� .���� . ��� �5� ����� ���;,� = ��0��� �0- ?����� ��� B �� & &��5<� ���� �%- ��� ��� �0� ����� � ��� �" @

�H�� C;- 8 .. /� ���� ����� � &-;�� �5��� �G� ) ��� ?�� ���( �;�% ���.� . #� @;( B �� & ( .

إهتمي بنفسك بعد الوالدة؟إهتمي بنفسك بعد الوالدة؟إهتمي بنفسك بعد الوالدة؟إهتمي بنفسك بعد الوالدة؟

-27-

������� =������ Q��5� .�+��� ��� �@0��� @ ��? � - @�5) �<� 8 �) * @�0� �',�+ ��5 ���? ��"�� & ��+ �����2�% ���.�.

- @�; ���� &� �(� � .���� ��� R�* � .���� % � ��G��) � �(��&>5� ��*�.(

- �?��� @; ���� 0( �5��� & ��G 9;*@�� ���� %�� 8. - % ����� ��0��� �'��5� = �0�� &� �'5��.� . �@�� ��� ����

8� /������� ��� �� C� ��� /� #�� & ���? @0�� �0� �"������� � �) * .��? �" ��� Q��5! ���)��� ��?���.

- ����2 &H�� &����� 8 ������ @������ d �� % �4� ���@ ����E� �#�� &�5��.

- ��( �0- �?� �%������* �� ��� ������ B�� %� � �S 8 �0(�&����� & ��5 ���0�� = ��0���.

�$ �א! ���'#��،!�%�،B!!�%�'#<��C

�<#%� #I&'%C�)�4 א�!�!���'C�.

؟؟؟؟....دددد....ماذا عن رضاعة طفل مماذا عن رضاعة طفل مماذا عن رضاعة طفل مماذا عن رضاعة طفل م �� �5 &�(� �G� ���� 9 �' ��? ������ �� #�� &�(� 1 �� �"

�� .�� '� ��)� ��� =G� O �5�� = ���)� ���5)�1: X. 6���? F��� %�� ��� �05� �0�� @�� �0� ���*� ��# � /�0� 10

�0��� ���0�0�4. \. >��5� �� /��0� 1�0���� ��#�� % �� ��G 8���� � �?$� � %���

�00�� �� � ���� ���� /?� �0�. ^. =<�#�� ���#� %�� %?5 ��)� B���� R�? T�#� �����

?<�� ���� �� 8 ��4� C;- �2<��/ ���5��.

-28-

���0* 1��� �' ���#� = G �� @ �- &�(� ��� & �54� F�� �" � ��5 ������ �� #�� ��?H� O �5� �G �#�� > �?� � 10�� %�� �)�

$� C;- �"= G � ��5 )�.

مىت جيب إرضاع الطفل؟مىت جيب إرضاع الطفل؟مىت جيب إرضاع الطفل؟مىت جيب إرضاع الطفل؟� ��6� 6<� ��" #� ��#� 8 ����� 1�5 <� ������ � ��4� F�� �

8�#�� /� ��� 1?� �*K� %�#��� �8#�� :�?� & ���2 h��)� %��" &� � ��5 &����� ?.

X. :�?� U< : ���*� %���– ������ &��� �(�5– ����4� �(�5 .��'(�– . �2 � W� = (�5– /?�� F ���.

\. ��(���� � ��� &(�o ��K � :%��0� & � ��� :>�A %��� Q��5�– �# �5� �����– &����� &���� @���– ����� � /�?�� U�

�00��– %���0?��0�4 %�05 � .

؟؟؟؟....دددد....ما أهمية الرضاعة الطبيعية لطفل مما أهمية الرضاعة الطبيعية لطفل مما أهمية الرضاعة الطبيعية لطفل مما أهمية الرضاعة الطبيعية لطفل مX. %4�� ���� &�� ����� 9��?� � )�$�

���0 �� ? ��5 >��5� & / �. \. ��� 5� ���0 �� �� > �?� .�� �

����� �" (� R����. ^. ���# ����� @ �$ � �� )$� ��0��

��*� =<#�� ��(�5 ��4�� ��"��4� �+,-� .

g. ���;�� ��#" ������ �� #�� �����6 �� ���0 ��>��� % ����.� .6 )�)*.

-29-

األسلوب املثايل حلمل الطفل أثناء الرضاعة الطبيعية؟األسلوب املثايل حلمل الطفل أثناء الرضاعة الطبيعية؟األسلوب املثايل حلمل الطفل أثناء الرضاعة الطبيعية؟األسلوب املثايل حلمل الطفل أثناء الرضاعة الطبيعية؟ هوهوهوهو ماماماما 8#� 9 �" =32 �� ���� : #�� @�(� ������� �� #�� �

� �- & ( �" @; %�� & �#�� &(� �@ U�� /� &���2� 1�0� 9H�� q .�� ��0 @��� ?� � W*2 �"�� 8 U�� ��� �"� � *���l �����

� �5 %���� .. ��)�� ��0?�) ��0*0 � (�$� � % ! � �5�l ���� +( ����� 8#� %�� ���� @�� �*�� ���4� 9�'� ��#� ... @��"� %���

���� T��� B � @��� ���� ��(� ��� @���;� ���� >?�) ���5�� ��G���4� @���; M"� ��5 � ����� ����( C��)� �@��' /0( ���� ��? ��?� �

@��' �0� /���� /�G;� �@��).

� ���� �5 ��G 1�05� T"�� 9 ���� ���# �/0( 9�'� �)�� @�� C �2 ����� ��05� R��� & �0� � R��� �0� /" &�(� Q�5� ����

�� @�05� �0�� ���� @���� ���4� @��' ��?� � ���� /" ���� U��� & ��5 �3�- �0� R����C &� ���'(� �05� ��# ������ � �� �0*

�05� ��� ���� & � ��?� & �(H�� 8 ���� %" �*�� � �� . =��2 �;� 9��� � ���� %" 1� ? �" @��) 8#�� �� 5� �#" P ���$� %�� � %H�

5��� R�* .� .. >��5� @�(�� �80� � ��� ���� %" �" 1�05� T"�� 8��G��� &G;� ��� ������ ��0��� �(�5 � 80��.

���0� 1����� 1�?� .� � ��(� ���) =�� ������� �� #�� >���5�� ��0� ��" 50 �0��� �#" �- ��" �����$�� ���� �� ����� �

�0� � (�% ��� &� ��G �?���� 1�05� ����� ���� +�� 1�05� ����� � .." #� %! ������� �� #�� ��-4 ����%4 �,�� �- ��" ��*4�� ��4�

-30-

���G ;* $�� �� =� ( �;� �� #�� � ���� � �0�5�� .. �- @� ����� +1�; � ���20.

كيف أفطم طفلي؟كيف أفطم طفلي؟كيف أفطم طفلي؟كيف أفطم طفلي؟�� �- ( % ��� ��� &� & &��� �� � ��4� 8 8[ ����� ���2

% ���� .��G & ��5< 1?�� � �?���� ��0)� /�2 ���� � *�L� @;�.� .6 �G� ;*H� �G ���� C;- 8 � ��� �0� 6+�� ��" ���( W��5 O �5��

d�����.

؟؟؟؟....دددد....ماذا عن التعامل اليومي مع طفل مماذا عن التعامل اليومي مع طفل مماذا عن التعامل اليومي مع طفل مماذا عن التعامل اليومي مع طفل م % ���� = ? ��5�.� .

9 �' /� "�)�� ���+ ���� ����" �G �� 8� @� 2� & 1��0�� � ���2� �" .��4�

-���" 8 . �" 1�?��� + �G & 1�?� &�(� �4� q� �

��?������ , ��#�# =��� C ���&� &� ��� ���� �; / &5�&��-�; .. ��� &� ��+ ��*� ��> @0�� & ( �/ W �* ����(�

����� & 5���� /�0?� �(���+� .� �� � �#�� &�.

؟؟؟؟....دددد....ما هو تطور طفل مما هو تطور طفل مما هو تطور طفل مما هو تطور طفل م

-31-

��� &�(� �? 5� � #G 1����� %<(�� �2� %0��� ��� 9 �' &��� ��� � ���4� �� B�� �" &�(� �G� � ��� ��( � � ��� &�(� ..

�*K� �' ��� �( B� ��:

1<G$� �&���2 @5#�] C����� B��0?� ����2X_ �����2 ���?��X\ ��2 8�)$ � �(4� �X\ ��4� = 0(� ���2X[ �2� ���2

C����\g ��2.

����� ��*K� �' ��� �( B� ����� =�> ?�� �(� �0��5�� ���� d����� ������� ��2�4� �/���� .�� � �/���(� �0� ���� ���� ���

.�(�� ��0*����).���) =���* �� =�� �� %���� �' .(

؟؟؟؟....دددد....ما هي املشاكل التعليمية لدى طفل مما هي املشاكل التعليمية لدى طفل مما هي املشاكل التعليمية لدى طفل مما هي املشاكل التعليمية لدى طفل مX. ��" = ����) 1���� ��G =<�#�� ��# 8 /���� /�0?� �)G

��(�5� =�� ��. \. 8�� 8 ��,� � �#" &(� �8� � %0��� ����) . U��)� ���

6<�� Q��5� �G���� ���5� >��� %� �;�. ^. ���?� =�� �� & ��� ����� � �24� � ��� ����) & ��+ @; �.

����(� =�� �� ��?��� ���(� 6 ����.

� /�5� & ���� .�� � M2 %- 6+ �& �4�� 15 � ��2� & ��+ � .���4� ����" ��(� @��� @�� ��� @; %��� ��?� /� �(� ��2� � � ��

/ &�� *�.

؟؟؟؟....دددد....ما هي األنشطة املقرتحة مع طفل مما هي األنشطة املقرتحة مع طفل مما هي األنشطة املقرتحة مع طفل مما هي األنشطة املقرتحة مع طفل م

-32-

- ���� >�5 �@� �=�� ��)�� /?�0 �����4� & /�? ��>? �( 1&���� .R���� ��� /�0G�.

- ��0� % ��� /�0�?�� ����� ���?4� �" /��� � 3�� ��� /0�?�+0 C>��5� =��) ��)� m�"�r5� = G� �" 16 )�)* % .

- ������� ��)�� R�� ��" �(�5� &��0 �G��� ��S 1 �H� /��+2��� B �� @�5����G�� =<#� � . ��2 ������ 1�0�� �� 5

� �2(��$� P�� .� �'$ C �� ���� %' � ��2(��� @�H(� ���5��/��.

- 8�� >��5� �� )� = G�4� �" ����� ���) Q�5 � ��)� ���/��.

- ������� �� 5� &�� �����0 @�?� %�� �� �����) 8� P�����2(�� 8 &>5�� �� ���$�.. .c�.(

- 6���'( ���� �5 6 � -; 6 � ��� ������ & :���" /�� &>���� >�5� #� /0�?� ���� �(�5� ��2�� �3�>� 15 �� M2 �( & �>? /�H

/�0��. - ��" �(�50 C>��5� �� /���5� �/�" 1��� M2� ���� C ���� 9�2

M2� �;�� .H" (� �� ��� �" &�(� %' �.�� = - ?��. - � ��0 �5# � /� ���( T�� �" /��# ���?� % 9;� ���0 ����

����� ��� �C��� T�" � � m� %' ��(�5� .�5 /���� /��� �0����?�� /�2� ������ + �(�5 �".

- /���� @��G �/� G & ���G &( �� �@0�� % �� � �' ��� + ���� @�0?� �� #� @��5�� 8 F�4� �0� 8#� & ��G�0 /

B�0?�.

-33-

- &� ���)��� ����)�� ����5� =�>�5 � /�� '� 1?� �� ��� �"�(�5� ��*� = G� �" �) * �*K &S.

أللعـاب أو أدوات أللعـاب أو أدوات أللعـاب أو أدوات أللعـاب أو أدوات . . . . دددد....هل حيتاج طفل مهل حيتاج طفل مهل حيتاج طفل مهل حيتاج طفل م ؟؟؟؟ةةةةخاصخاصخاصخاص

+ ..� ��4� �( �' &(� .. &�� <#" ��0� 10��� F��� .�(�� ��0*���� d����

�0��� = G �$� 1����? 8�? �� �� ���� ��.��! � �� �(2�� ���� R� ����� . C;-�

�2� d���� :� O<�%<( O<��� �9���0� ����0 ���>�� B������ d���� �������

.��4�� . ��"��� =����*� �� �� �0' � ��4� &�� ��� �?$� �(� 2� .���� ��#� � �� �0� ������ = ���)�� ��4� R� . & ���(H�� 1�?�

% � �� .� . ����(�� V��0�0 ����� & %-�� ���� %0��� �" &������*S & ��� 9 �' �*�*�2�� .

إجعلي حياتك متوازنة، كيف؟إجعلي حياتك متوازنة، كيف؟إجعلي حياتك متوازنة، كيف؟إجعلي حياتك متوازنة، كيف؟

� ��4� =�� �> �" �����$� 1?�)� -$� � ���� ��� � '(l +( � $ @���,� 8 /����� 1?� ��0 @���� <'" @�"���� @�0�� = �? ��5

��� �?$� ..

% ��� 8 � ��� �( B�.� . &(� �1����� B���� %�0�� &� .� ���� �� �� � ..% ��� 8 ������ �G��� 9��� � ���.� . ��� 9�,��

.��4� �" d��� ��2�� 1��5� ���� �#� �0� ��)5�.

-34-

�" .>�� ��� �?� = G<� &��(� �" ���� ��� 8� %�' .���4������ �" %' &���?� .. B�� �����G ���� � ���� �" d�0 1-;� �G

�)���� �0� 8�?� ���� F��� &(� 1�5" .� �2 �0� ��)5� F��� B���� �� ���� O �5� �G� ���� �� ������� B �� �+,- 8 � ����

/����G 1�5 �) *.

����� �0� ��)5� ���� 8����� �G %��0��� � ���� ��� / �3<6<���� @; /0-,� �G� ��?� �05�� ���*� �� �0 (� /�2 ��<���l.

::::ةةةةاليوم من الرؤية العلمية احلديثاليوم من الرؤية العلمية احلديثاليوم من الرؤية العلمية احلديثاليوم من الرؤية العلمية احلديث. . . . دددد....مممم% � �� & T� �� �" ����� & (.� . �.���'( � �2 �� &������� +

��" (� �)��� ��;*H� % 8G��� �" %��(� .. ��'( %��� B ��� �+,�- & �3 ��� ��0� ��0�)5� �.>�� ��� �?� = G<� ����(� �%�> � ��(�� &� ���� �� = ?����� �%�� �?�> 8 �0��� /�2 . �5 ��2 �� ��� �

���� � ����G�� .

�" (� �0��� �5)� %���� 8�?� R� @���$�� %�0��� ���� 82�� �+,� �0 (� W��� ��"����� %-� � =+��� %�� �5 .��? =����

��? �� � �?��� 8�?� �" %-���� R���� ..

::::....دددد....يف ميف ميف ميف م أسباب حدوث اخلللأسباب حدوث اخلللأسباب حدوث اخلللأسباب حدوث اخلللX. �'���� = ���)� �" ����(�� 1��� Q�5� &�� 9���) = �4� �"

) ��������( .��� -� ���� &(� ( &� �>�? T�)�0� Q��5� %�����(\X � �� ��*S %�����( �0� ���?� 9��5� &�(� �

= ����(� & �0�* ��� �" =� ')�5��� �G ( ���� ��-�

-35-

&>���� �� (� ����� �� �Balanced Translocation . ��� ��)�" =+ ��5$� &�� G ���� %4� C;- & �#��� 1�)*�\Y %

��� �� ��? &�(� & %4� C;�g[ R���5� %���� %������( ���?� ��g` ���� �� �(� ���� �� ���� �-� %�����(

&>����Unbalanced Translocation.

\. �4� % � ��H� ��G>�� ��" &�� 9���( =.� . � �)��� %�� �?���% ���$� � �' �#�� &� = �����(� O��> ��� ��� &���(�

O 24� . ��(� &���?� ��� & �0*� �;- Q��5 =�G�� 1�5� & U<� =� ( 0( ��(� �0*� �;- & ( 0(" ��� )$� .�2� U<�

�2 : �#�0 �0(2� :��� � ���� �-�Mosaicism.

�� � % � ::::ملحوظة هامةملحوظة هامةملحوظة هامةملحوظة هامة �( B� . B���� U�<� ��?�� B�� %�� ���0*� 1���� .�2� ����?� = ��(� �G �$� ��- �;�-� ����-;�

� �� �4� ���� ���0 � 2� %���� � �'���� F�� 1��� /� %��� 9; W��5�� F���� �� ����$ � @;�(� �������� ��� ����* ���5�� �0�*� �G ���� ��0�*� ��)�� 1���? %����� ��* %�� %' ���0��

R�*4 �05� & ���� B�� �"� �*K ��� &. ::::تشخيص ماقبل الوالدةتشخيص ماقبل الوالدةتشخيص ماقبل الوالدةتشخيص ماقبل الوالدة

::::أنواعهاأنواعهاأنواعهاأنواعهاX. � ��*$� �5��)�'<'� � ��*$�Triple Test - :( �;�- %�*����

% � .�+�� ��G W�*2� �" � ��*$�.� . &��� ��<� = �4� �"% ��� �0� ��)50 ������ & �0� �)�".� . @ ��- &��(� &H(

& �'( %4� �� &�(� � �03 � � �� ?�� c�� �^Y 6 � ����� �

-36-

�� ��<� = �4� & .���)� ���24�� ����4�� = �� �(� 8 &0 �5� .��" � �' ���� . R��� %���� %��^ %4� ��) �" = ���-

�5� � �' XYA\_ ��>�+ �5�� � ��*$� �;- �G� ������ �:��� &�[_.%

\. �3 ��� & ��0� �)5� ��� &��?� �<* �" = �����(� ��05� �����4� �2� � ��?� & �(H�0 @;� �^ %�����( & c��

\X ��� ��)� �G�� .�+�� ��G W�*2� �0� ��)50X__ . % ����� ;* ��0� � �' �� *� F��� �"��5 �0���� C;- & Q�5

6 � �" 6 �� ?�� ��4� � ��*$� & ( �;� � ��*4� �;� H?0� � =� ( %4�����(�� .��� & �� ��.

::::اعيهااعيهااعيهااعيهادودودودو% =+ 5 .�+�� ��G W�*2� H?0� 6 � �.� .���K� ���54� �":

X. &�� �" .���(� %4�) T�"^Y �.( \. N% N� & T��% /� =�' ��� � �.� .��(���� :��� &. ^. N% % ��� -��� ����G �.� .%�0� �05 & & �3�$� �����.

F�� 1?� =+ 5� C;- 8�? �" 8� .��4� �0� P�#�� ��#�� T���� �5 �� =+ �5$�� ���0��� ��� ?�$� :�#�� 1���? 8�? �2(

��05� �3���� �G�� %����.

::::أنواع التشخيصأنواع التشخيصأنواع التشخيصأنواع التشخيص � ���4� ��'<' ����>��0�� ���)��� =�� ��*$� C;- �5 � ��*� %��

�� ��#���"$� .���*� � � �- �� .�� �0� 6�� �� ��05�� �%4� � %�����):���4 � &��?� � �5� &�.(

-37-

X. %4� ��� = ������ R���)hCG, AFP, Estriol, Inhibion .(

\. �����>��0�� ��24�) ��G�� ��" �2– ;*�� ���– �� ��� ��� ...c�.(

.���) �" ?� %' �.�5 �0� � � �( .���*� ���� ���5� %��O��>� ��05�� �? ���$�� �8�?�� �������� ��'<'� � .. F��� ��"�

��� �� ��� ��05�� .� �$ O �5� �G & �54�g &�� ��4� 8 ��� �0 8�� � ���)�� .� �$ �? 5�.

....دددد....فهم تشخيص ما قبل الوالدة لــ مفهم تشخيص ما قبل الوالدة لــ مفهم تشخيص ما قبل الوالدة لــ مفهم تشخيص ما قبل الوالدة لــ م): ): ): ): تعاونتعاونتعاونتعاون((((حنو إتفاق حنو إتفاق حنو إتفاق حنو إتفاق ��-4 % �� : ?$� & ��+ �8�?� ��� ��?� ���H� � W�*2�

% =+ 5 �" .�+�� ��G.� . .������� �3��� ��5 mG ��� T��� &� @;������ = �?� &��.

كيف ميكن احلصول على وجهات النظر؟ كيف ميكن احلصول على وجهات النظر؟ كيف ميكن احلصول على وجهات النظر؟ كيف ميكن احلصول على وجهات النظر؟ �3� *� %�- �� U�#�� T��� &� @;�:

X. ��4� M� *� %���� : ��G W�*2� �� &�H?0� ����� � �� F��4� ��� ��0�� .�+��8�?� �" = G �$� 9�; � ��!!!

U�#��� : F��� % � 9� ��?� ��� � �* .�+�� ��G W�*2� ����� �5#�� ��� �5 .��) �" &��?0 ��5)� � 5� �"�� ���5� =�����

.���� ���� ���� &�� �0 (� . = ��0� 8��?� @; �0� 1���� �G��G�� ��� �?��� ����� =���#5� �R�* ���5� � �' �5��? �*�� ��

���� ��) * = ? ��5� / ��� � ����$ .��4� .H��� � ��5� � ���W * & ( �" /��+� @; 10��.

-38-

\. �� '� M� *� %���� :% ��� .�+�� ��G W�*2� & F���.� .% � �� ��� ��0�� �-.�!!!.

U�#��� :� =����0 �����4� �;�� %��*��� �� T�" &-� � �3<^Y % � ��?4� W�*2� �0���(.� . �� � � �?� .���*� ��5) @; & (�

% �� �� )$� �� �5$ ��� �.�..���* =5�)H" &K� � F ��?$� �-�� & �( �� .��� 94 �)��� C;- U� &(� @; ��? �0�3#

����? � 5 �"��.

^. Q '� M� *� %���� :Z_ %% �� =)*2 ��� ��?4� &.� . ��"o �3 ��� %� .�5�� = �+��

U�#��� : ������ ��(���$�� �0��� &��?� ����� &4 U�5) B� �;- ��� ���5� ��� �- �.��'( ���� �0� ���� /�� & ���0 .��4�

�'<' ��\X .��! �" �'� R����� .��4� ���G R��.

g. *� %����8���� M� :% ��� .���?� ��0����� = �G���.�. % ��� d��� ����� ��- �0� �� ��(H�� & ��+.� . 8��?� ��"

�?�� ������ . �5 �5� & 8����� Q�5� . &� ����� @; %�� & 1?��6+�)�� :� 2�� �>�� %' �.���)� .��4� �*�� 9� ��� ����� �� .

& &(�� F��� �;� .��, ����? = ���� �<* & @; %��.

Y. B *� M� *� %���� : � ���� ����G ���� �'���� � 2��� ����5�!!! U�#��� : U��#��� ���0�� ���0�� %����� �'���� � 2��� %���

;�* ��" � 5� .���� �� �� ( ���05� � ���� ��)� & -� ��

-39-

$� ���G =�>� U�#�� 8 �5 �� �3���� F�� ��� �0� 1�0�H� � ������ �( ��)G� .

[. B� �� M� *� %���� : % 8� ���" .�+�� ��G W�*2� %��.�. !!!!! U�#��� :% �����.� . ���� ���'���� = ���)� 1��� F�� ��2 &

.��5�� =�� ��(� �.�+�� ��G �)�*2� &(� ..� @ ��" &� ����� ��'���� F��4�) �����) � �����? =� ( ����� ( ����0*� 1������

&�(� ��� ���� �0* � �3���� F�4� F�� F�� ��5� = -�2���.�+�� ��G �)�*2� . �����* ������ �5� %�� F��4� C;- F��

�#�� �03 �� c�� � 1�5 �#��� .

::::توضيح املفاهيم اخلاطئةتوضيح املفاهيم اخلاطئةتوضيح املفاهيم اخلاطئةتوضيح املفاهيم اخلاطئةX. % ��" . �5 ��-H� � �� �����.� . ����� ���G�� ��>��� .��) �"

%�� ���5�� ����"4� �+,� �� �?$�� ��0���� ���� 8#�� &�%-�� �*�� %�)�"�.

\. % &�� .���?� = �0��.� . ���4 � .�����) .���2� Q �5� ( T��5� ���� 8"� 1?� ��� = 5���� ����(� =�� ��� ���?

% & �-,� d��.�. ^. % &��? &��G��� %4�� 14� �����.� . ��0� �5#�� ��0� .��)�

%��� �0�� =+ �5� .��) �" .�+�� ��G ��05� �?���) &� �0�����?� & ��*� .( = ��0�� &��(� + 1?� =G�� B�� �"�

*�� �" ��?� ��5 � .��? �'���� � 2��� & �5��� ���G ; �5� � ���.

-40-

g. % ��?4 .�+�� ��G W�*2� ��0�.� . = ��0� � ��� ��0� �- &�� �5#�� ��0� .��)�� ��5)� &��?� � 5 &� .���0 .��?

����� � � ��$ ����� ; *�� �" .�2 �� �(� 2�&��?� �.

::::إمكانيات التعاون للسري قدماإمكانيات التعاون للسري قدماإمكانيات التعاون للسري قدماإمكانيات التعاون للسري قدما% = �� �( &� �� 1?�.� . ����G�� ���� �5� = ��0�� 8�?

% � ��� . 2��� %�" &��5� ��� 2��� ���0�� U3�� .��) �" ������.� . W �*� .�+�� ��G W�*2��� ���� U�� %��� U�5)�� %�" @;(� �+,�- ���4 .����� /?�4� =�; ����� ��*� %���� @;� �F�� �;��

�#� .��)�� � ��4��.

::::تشخيص مابعد الوالدةتشخيص مابعد الوالدةتشخيص مابعد الوالدةتشخيص مابعد الوالدة % ����� � ���� �0� >�?� +.� .

+� �;� /��� & �'����� ��05�� =�' ^ %����(� & c��\X ��G4� ��0� �

&� �" #� �>? 8 &��*�� %�����(\X �3�> . -�5� ����?� U<� &4 @;� W�*2�0 ��(� + ) �" =� ( &��

W�*2�0 ��" ( & �54� %�� � W�)*�� ��� 1���� R��� �0� ��5 B ����&��� (% /�2� ��� ���54� F�� @ �- /� +�.� .% =���.� . ��'

Zellweger, Blepharphimosis ptosis epicanthus inversus, Mongolian

population.

.:.:.:.:دددد....إدراك اyتمع العام لـ مإدراك اyتمع العام لـ مإدراك اyتمع العام لـ مإدراك اyتمع العام لـ م% ��� 8�?�� .��4� ���G �����.� .%- & .��?� .H2��� 1 ��

�0 �2� ������ & �'���� ��5� �" &�0 �� �0� 1?� @; ����� �;�

-41-

���� = ��?� ����2� =������ %<�$� �3 �� T��� &� 8�?�� ��! %�? ��� %�0��� �0� 8�?� 8�?2�� � ��4� �+,- >�>�� F��� 8�?�

��� ?�$� . �5� �" . � �;- .��4 � ��� & ��+ ����) .��*4�� 14�� %4� �" �0'� ( %�'

���� ����� %' :� 2�� �>�� . � ��� %��� ��0� %�� � ��� ��+������&� &���2�)&�-�(�� &��5�( % ��-$� %-����� �&��>5�� &�" *� �

� %��0��� � ��4� �+,�� % �-$ " �%� -� & &���5�� %�� %- & 15� ��4� �+,� ��>�>��� 1���?� =�; �������� �3 ��� . � -� 1�?� 1?��

�0��� & &����� %�" %���� �� %�����G� 6 3�2 B�� �� ���'� �( %�3 ���� �( .� �2$� T����� �� Q�5�� �" ��5 %���� �� %���� &� �����0

�4� q� � �" &�0��� . & .�2� �;5�� ( %���0� %(���0 ��0��� ��'H��8�?� �# %��� ����� P�� ��� �G 9;��.

.:.:.:.:دددد....متوسط أعمار أطفال ممتوسط أعمار أطفال ممتوسط أعمار أطفال ممتوسط أعمار أطفال م

���� ($ ����� &(� ������ & ��� 9 �' ���� .�� �0� ���� ����� ������� .������ ���G<� -�(; & ��<" ��5 ) = G �� ��?�

9���: X. �� ��� �' ���#�� = G �$� 1�0�� 1��� ��� �� ��# � ��;�

.�+�� �� � ���* &�(� �G 9�* 1��� � ����0*�. \. .��! ��0���� �" �'� R���� �%4� B�? �.�+�� �� � &>��. ^. �" �"��#�� T+>�$� � � ��(�0� F� �' �3� � F�� Q��5

�=����� F� � �� -> . &� �-6 �> & ( 4� �0� �� ��� .��

-42-

% ���.� .��2 �( �� ������ ��� �� ��� � � =��?��� R ���6��(� =<(2� C;- � 2�($ ����� �0� ����� .

6 ���� F���� & /�L" =<(2� C;- & 9 ��? %�� � 5 �"� & % ��� m���.� .&��*K� � ��4� �G � �'.

% ��� 8 � ��� ���.� .� %�� �#�� �� �*� &�� m����) ��'Coeliac disease – ALL – CHD etc. ( ���� �;� +� �������� .��)�

� ���� �9�G �� ���� �' � F�� .���� ��G<� =�; ��#� F��� %�� �" ���� � ��� �.��� ��� .���5 �&> . T0�� ��'� + ��5 @;�

���� &��� �03 �� ��5 �" ��*��.

....دددد....يط حلياة طفل ميط حلياة طفل ميط حلياة طفل ميط حلياة طفل مالتخطالتخطالتخطالتخط ��� ��� O<�� �" 8���� ����� R�

% =+ 5.� . ���5 %-� � =+�� .� �> �� �� =0)�YY �" ���]_ %=+ 5� & . ���

��X] &���� 5� %�- � �K� ����� + ��� �� 5� ���5� & ��+ @; �� ��! &����2�

�?$� =�� ���$� F��� ���0 �0 (� ����� ����� ��� ����2��.

. ��5 ����*�� ���� & ��+ 6���(� ���� @�;� : ����� ���G

���(5�� ����� �� =����?$� � ���$ . W*2 @; &� �,�� &�(� & 1?�

����"! ����*�� �" W)*� 9�;

-43-

�) *� = ? ��5$����� + ��5 &� �5��� =�> ��$� %�� = ��?� &�)�*��.

��;���� ��2�4�� =������ ����� �� ��0 �?� � ��4� U�� . ��� &�X] 6 �� � ���2� B� 5� & ( � ��� = ��?0 1�0�� %���� & ��+

���� �0� �)�� /��� �- B� 5� &�(� �G �����5� �����$ �,��.

.:.:.:.:التطور العصبي لطفل م دالتطور العصبي لطفل م دالتطور العصبي لطفل م دالتطور العصبي لطفل م د% F� �����.� .� ��� F��4� & ������ F��� ��� �0� ��)

���)��COBD Childhood Onset Brain Dysfunction &�(�� ��� � �5 �����Neurodevelopmental Disorder NDD �����

����3� = ��( ���� & &�(��: X. @���$�� %���Cognitive function . \. = "�)��� @�0��Behaviour = Impulsiveness. ^. �(�5�Motor dyfunction. g. ������<� = (�5�Seizures.

� �#�� � ���? = �� C;- �?�� �G ���>� 8� ��#�� ���� ���G��� .��� ��)G �' ��5 )� = G �$� F�� �� ��>� �G� ���� ����

6 ���� = �� C;- ���� ��� � 1?� �;�� .� �> �( 8 ��#� &� ��,������0. + #� � �( ��G��� .��� �3 �� 9���� %����� & ��[ �0� ��2 �G4� . +� ���G��� .��� 8#� ���5� &�� ��4� &��(��� � ��L� U)��+

��� U<� F�� @ �- & ( �;� ���G��� .��� ����� W��� -����� &(� ��3�>� %��� ����2� �(�5� �0�(���� �������# ��� W�� � 1�0�� =

8��% ���0* 1��� ��?� 10� � @ �$� � &>����� ���.

-44-

% ��� �" F�� �;- 8 � ��� ���.� . �� �( 8 � ��� + 1?�6 �#�� O<�� &�(�� .�5 �0� &��))*�� �<�* &� � ��� %�� &(� �

� ��G ��� ��( & : ���� ���� �<G$� F��� @;� �0 ( .�5�( �*�����% ��� �" /� ��0� &�(� �G 9;�� �3����.� .&��*K� � ��4� & �'( .

�" �" �'� .��4� R��� ;* 1?� .��4� 8 O<�� ��* %�� ��� 9���� ��" ��?�� 8��� .��4� =� ( �;L" �� ���$�) &��(� � %4� &�(� &H(

6 ��� 14� (" �����)* �'���� �3 � 5� C;- �" �?�6 ��� ��6 ���0� Q�5 �� ��4� �+,- �" %�0��� ���� =+ �5$� �#" �;-� ���-;� ��-H��

����� ������ �0) �?��� /� T'�� � ��� %0�� R�� ���� & . & �( &� �0� � ?H��� �'4� ���� " �"�� ��� �4� �;- � Gl 8� ��3�� ��2

����)0�� �(H����� 8 % ��� 1� ( �� �� ���-H�� d ���� T����� %��� � ��� W�*�2�� ����(� =�� ��� ���� @�0� �0� >�(��� 8 �� ��

/�� .���� ��#�.

% ��� =�� �> ��� �����.� . R��� %����� W�*� 1���� %��� & 6 ���� ���� � (; /����� %��� %'.. <� &� �*H� @ �- & ( �;� ���)G � %> ���� .� � �") ���5�� @;� �(� �. .��5 ��0� ( %4� %���� / � 14�

�>� � ��0� ���� 1����� ������� �"�2� . أساسيات تعليم الطفل املعاق ذهنيا أساسيات تعليم الطفل املعاق ذهنيا أساسيات تعليم الطفل املعاق ذهنيا أساسيات تعليم الطفل املعاق ذهنيا

%0��0 8"��� � ?�� : &��0��� &��� ��� ��' 6 ��-; &�G �� � ��4�0 8"��� %-��� ��?� �;� �������?� �;� �0� &��� '� %�0�?� 9;� %0�� ..

&�? ��� � �K� & .��'( ���? O �5� �;-� . 6 ���-; T �� ���� &4 @; ����� /�� �5 �" &��� B �� & �����L� ��?���� � 2�$� �� O �5�

%0��0 8"���.

-45-

P ?� �( ��� 1��'� �0� ��)5� :� �" %�� ���( ��� .H" (0 %�0� ����2�� /�����'� &� �� �?$� ����� / ���� �� Q�5 6 ��-; &�G ��

.���?� � .� �( � . & 1?� 6 ��-; &�G �� %�0�� �" 6��', 1��'� &�(� �(� 1�5 �0� @;� �����5 P ?� �( 1�� ��0� �)5�� ���0 .H" (� &�(�

C����� ���� ��)*2 . � �*4� �0� 1 ��� : ��?�� �;5�� ���5� �� R�,� ����� 1 ���

0*�� ����� + ���5 1���)� %�0�� �0� /�?2�� H�*� &� 80�� �0��R�* .� 1 ��0 F���� .. 1 ���� &�(� ��5 ��K� : ��� &����� �0� �;

6����: X. .�2 � H�*� 1 ��� 8��� & . \. 1� �� & H�*� ���� /�(��� 9;�. ^. �?� +&��*K� & ;���� /� -$ � ��2� + ��5 ���� � ���( P. g. .���#� ��� +� ����� +. Y. ��� + R � ��G �� �" .%;� & �#" P�� &4 . ��#" 1��'��

�3�� C;- %0�� �" 1 ��� &)���� �0*�.( [. ���� ��)*2 1� � &�(� . R��� ���� & ( �;� . ��� 1?� R

���� � . �%��� �0� >�(�� : + /����� ����� /������ & /�? �� � 2

� ���*� 1�?� �;� R��* ��G�� ��0� /��� 8������ ����� C ���/��)*2� /����� ��� � &�(�� �G�� ���� �0��� ��� = ��#��� .

������ �3�� 8 /0�� d3 �� ���� �"�� : ����� :<�� 1?� Q�5� d3 �� �0� .�� ��� �55�)�� /3 �* @��� %0��� �G�� �" /� � ?��

&������ d ��.

-46-

���(�� :�"���� .� ��� .� �� ���� 1 �(� �" 6��? %� . ���2�6+� ���� C ���� 1;?� & . /�H" (� �G��� %�"� ��5<� �0� /��?2� %'

��� %' H�*� & 1��)� @��� ��5 H�* �( C��)��� ��G��0 ����(�� %�"��� � .��*� 1��(� ��5 %0����.

���?�� : O ��5� 6 ���-; T �� ���� & &����� & �( ���� �-� 8������� ������� .� �� � ��0�� %0��� ��5 ��?�� =G�� & ��'(�

�)� d0��� &����� & 10��� �;-� ����� . �5� �G�� �" ���*��� ������ . �5� �G�� �" /0��� ��?� ��5 ���� 8 .�� '��

.:.:.:.:اإلسرتاتيجية التعليمية لطفل م داإلسرتاتيجية التعليمية لطفل م داإلسرتاتيجية التعليمية لطفل م داإلسرتاتيجية التعليمية لطفل م د � % ���� %��0�� ��� . 1�?��� �� 1���?� . ���:

X. R;��� =<�#�� ��# 8 %<(� �*H� �� R�,� &���(� ������5� ������

6 ��05 T���. \. ����#� &;4� = -���2�

< 1?� �; �8�� &� ���" *� =��)! ���� �- ���$ %4� ��5/�� & 8�� B �� ���� �? 5 ���5� &(� ��5 /��.

^. /��; ���� %���5� � �5��Low Self-Esteem . ��0� @; ����� 9;� >��5��� >�>��� ����� ���� 8 :� 2�� .��4� � �� ����(

&�� *� & ���� C �0�� .�4� �;- 6��? % - ������ ��0� 8"� �"���� R� %�0����.

-47-

::::املبادئ العامة يف ختطيط إسرتاتيجية التعليماملبادئ العامة يف ختطيط إسرتاتيجية التعليماملبادئ العامة يف ختطيط إسرتاتيجية التعليماملبادئ العامة يف ختطيط إسرتاتيجية التعليمX. % ��� �( B�.� . Q�5 ��*s� ��� ��� � %�� 1?� � � �� �*K (

��0� &�(� � � % � ��( ����� ��0� & ��?��> �����?– �4� 8�? �'���� 1�(��� & ( ���3��% � �.� . ���� �� =��� .

R��� �#" �0� ��)5� �" ����� 1?�� �#"4� 8G�� 1?� @;����.

\. >���5�� &� ��'(� �#" �� ?�$� >��5��� >�>��� ����� % � ��( &�(� ��� �) * ��0�� ����� R� ��'� R���

9� ��� & �G � 9� � . ���� 8��� 9;� ����

�" ��'� & 9� ��� T� 15 � 8�2 �?� � 5� &L�" ������� & �5��

1�0�� � �1 ����� 1���'� 1�0� �- /� � ��0 1�0� �#" 1�-���� 1����� .% � �� =+ 5 �" U)�� @;.� . ��4� q� � �"

���' R���� ��)� &�5 �*K� 1�0�4� �?,�� �� ?�$� >��5� �� R���� & �'( /���� ����9� � .

^. & �' �9�G �0� B � � B� ��� ����� =+��� 1�?� 1?���� � � (; R� ����5 � ��4� �+,-) ���] =�����( � � &

6��(� &���� � ��4� �+,- � � %�� �� �-> F�� & &�� ��6��(�.

-48-

g. .�(�� ������) ��G^ =���� (6��? �� � (;�� R���� &��5�4 8"�� ���� ��>�5 ���#"4� ��2� &����� .��4�� ���0 9�G

6 �"�� &�(� �G� 6 ��G ��� � B��� �" � ��4� �+,- d�.

Y. ������ d��� � &�#��) B���� � ��4� �+,- � *��

&��� �� � ��� 8� ��� � :(School Inclusion : U� �;�

&L�" @�; ���� � (; R���� &�#�� &��5 /� ����

=�� ��� &���5� ��" �'4�B��� �0� � ��$�� ��(�0�� . R��� %����� W�*� 1���� %���

&� ��� ���� � (;gAY ��" ����� � (; � � & ( �;L" =���� ���5]_AZ_ % T������ 8 ����� &�#�� �0� .��4� 8?2�

�)�� ;�<�� ������ .��4� &�� ��� ��� =5� ���� 8��+ ��5 ��?� � ���� ��0�*� /�5< �?��� /3<> & � ��#$� ���#

� ��4� �G � &� ��0�*� = �(�0�� F�� . & ( &� IQ & �G ]_ % ���-H�� B���(�� &�(� ����� d� � .��4� U)�� <"

�( %����� .� ��� �>��^ ��2 .

[. C ���� >��5�� .� '� % ���.� . ��G���� %����� %��*��� �<* & %�� 1��G 1�0�H� ��� �� ������ ��5 � ���2� � (24�� �&��4��

�����;� & &�� �� &�;� � ��4� �" /0� %�� )�5���( Autism

. ���� C ���l .>�5� ����4� %��*��� �� H?0� �G & �54� F�� �"%�*��� � � =+ 5 �"ADHD �'Ritalin or Strattera .

-49-

% =+ 5 �" .� . =0�2" �;� +� ��G ���� C;�� H�?0� + 1�?�" ���0�*� ������� =+� 5�

.�� �� =���" �0�. `. .�(�;� �����: ����5� &(�

������ �� ����(� ���� 8� �: ?���$�� �T������

��������� � ��4� 8�?2� :Repeat – Practice –

Rehearsal .Schedule

Every Activity.

]. ���<(� �G �$� :Language Problem : ��)�*2� &� ���+ �& ��0� ���� �8�� ��# � '� ���� �0�" � ��? �� �0�05��

=<#�� ��# .. �3 �� � �0�-H�� ��? � & ��+ ��4� �;- �(���� R� ��0� %���� ��G ��� �� . ���#� ��G & ��54� F�� �"

�� ����2� ������(� �' �'��5� .>�?4� � .� 2$� �� %��*��$B��� &� ������ �0� ���� .�� � ��� ��.

Z. ���� ��� %<(�Expressionless Speech : C;�- ������ &(� ���?� ������ O �5� �03�4 = � ?� � ���� T�0*�� @;� ��)�

�' :�"o.�(� & ...�(� O�*� .. - - /- ..@5#��.

X_. ������ =�� �� � % �-$� & ��+ ��� ��# @ �- & ( �;� ���� �� ���#����� .>�?4 � ��-H�� ��� 8�� � @; &�(�� . �;�

���)� R�*H� ����� �3 ��� ������ &( ��� @; & (.

-50-

.:.:.:.:ملخص لتخطيط إسرتاتيجية تعليم طفل م دملخص لتخطيط إسرتاتيجية تعليم طفل م دملخص لتخطيط إسرتاتيجية تعليم طفل م دملخص لتخطيط إسرتاتيجية تعليم طفل م د� % � �� & Q�5 . �=�� ��� ��" &���0�* %��(� ����� ����

.���� ��#� � �� �" � � �� ���03 �� ������ �= G �$�� �=������.

d ����� T������ &�SWOT 1�0�� �#" �-

%��0�� ��?�������� ���*�% � �� .� . �;�- W*0����

���� � �� 8�� �" d ���� ��4� ��54 �d ���0:

X. .������� � ������Strength : ���� R� .��� � �� �����) .��4�� %4�� 14� 8�� �

� ��� C;- @��� ��� �- (�' : ��? ��(4� �&��4� ������� 15&��>��0�� �.�(�;� ..c�.

\. ��#� � ��Weakness : ������ R�� ��#� � �� 1�?� �� 5� #� )4�� %4�� 14� 8�� � � ���� C;- @��� ��� �- .�� ( ��' :

��*�� #�#� �T��� = ���) ��>�� & � 1���� & ..c�.

-51-

^. �)���Opportunity : &� ������ ���� ������ �)��� &�5� ��' ���0��� ��0�� �" � �� .�� �� ����� : ��5 &��(� &

6 ������� &�����4� & � ����� @ ��- &�(�

���� �) * % ��-� ����� ����0 W *

� %���/"<* � . g. �� *�Threat :

�G ��� �� *� 1�?� 1?��' ���0��� ��0�� �0� �� � = ��0�� ���5) &�(� : & ���� �� �� &

���?� ��0��� �?� �" �<> & � ��#� � ��� � & �5.

��,� :� +� �" ( =��� o���(� � 9�>� /0�� ����� o���� /0��oooW * % �-� �� +� ��)�� &�G �0 �) * o�) * +� ��� �

1��?�: T�" ���� � (; & ( �;�]_ % ����� ��" /��50� &( ��0� &�3 � � ��? �)��� 8 W * % �-� �� &(� &��� � � ��4 ��� �

�G ����� � %�0��� � &�( �<�$� �- .��5�� .�3 �� �0� ����?� �? �� / .�* ��?�� ����0 ���� 15 &�0��� ������ � �#�$� �0�� .

�(�� � 2�($�� ����� ���4� ��� � � 5� C;- �" �)���� & F������� � F���� �G ��� �� *0.

-52-

لتطوير لتطوير لتطوير لتطوير ) ) ) ) تتتت....سسسس....تتتت((((التحليل السلوكي التطبيقي التحليل السلوكي التطبيقي التحليل السلوكي التطبيقي التحليل السلوكي التطبيقي ....دددد....تعاون طفل متعاون طفل متعاون طفل متعاون طفل م

.... Applied Behavioral Analysis – ABA : : : : مقدمةمقدمةمقدمةمقدمة

%��0��� 1�) ��� �� ��� .��4� � ��� �� 1�0�4� �;- ���� � � ��0� 10��� �� &(� ��� T��

8 /�� �� &��5�� ���� = �(�0�&�����.

������� ��- 1�0�4� �;- ����� � ���4� 8� �� ��� �" �0'� �)���� &��5� F��� &���5���

%���� �����! %�� ��#*����� �?$� . ��4 1�0�4� �;- �� % � .�\__\ % ���� 8�.�.

� C�� 9�� /�Z ��G� �=���� ��" = ����) &� �� ��� & (

�� ?��$� &����06<��� 1�0�4� �;- %�*�� �G� � ��G ��� &�.

::::خطوات تعديل السلوكخطوات تعديل السلوكخطوات تعديل السلوكخطوات تعديل السلوك6+� :A ������ �" 1�0�� F��� ���5�. ���5� ���?� :���� �0(�2� �

�� 1�0��. ����� ���? @�0� B�� �� O �5� �-. /����� %���� �� %

-53-

��� � ��?� @�0�. ����� ���?� @�0�� F�* � � �� �� O �5� % /�" 1��� .

�� ':A d �� � &����� �0� ��K�: - �G� �" �( @�0�� ����� /�" %�� & 1?� R;� �?� �����/. - �"�)0 /(�� %��� %0��� �G� � ��. - ���� �3" %���� . 8� �� ���� R�(2� :�#� �0(2� �05� & �

�� .��5 ��3>? . ��5�� @�0�� �(2 �" ��3>?� C;- &�(� Q�5�� (� .� ' : .����5 ���3>? ������ ��0� � % ��� ���� �� ��

B��� �0� � ��$ � ��0��. - .�� G :& ��+ T��� Q�5� /���� ���5�� ������ @�0�� ��)�

���� �;- & 6 �?���� ���� 1��� ��3>? ���� '� ���-4�. ' ':A =���*� ��?��

����:A ��� ���� d3 ��� %����� �0� @�0�� ����� ���� . ���#�� /�?3 ��� ����� @�0�� & Q�5

& ���� .��� /0���� Q��5 �� R�,�" .���� ��;���� ��?� �'H� @�0��@�0�� ����� �" ����>� ��5 �- .

6 � *:A @�0�� ����� %����

��G ��" ( ���> .��" �� O �5� @�0�� ����� & Q�5 =G��� ��) � @;��3 ��� %�����.

): ): ): ): طرق التعديلطرق التعديلطرق التعديلطرق التعديل((((فنيات تعديل السلوك فنيات تعديل السلوك فنيات تعديل السلوك فنيات تعديل السلوك

X. �?;�� :� ���� @�0� ���� ���� �-� W*�2 @�0� /�5< /?�� Q���5$ %�*��� ��� = �?������$� R�G & �-� O;��� R �*S

/�" 1��� ���� @�0�� & +�� �5�5)� /� ?��$� .� ' : 1�0�

-54-

/��� �?$� /� ?���$� �0� 1����� �" /?;��) ���5�� � ���A %<(�A B�<� ������– ���� 1����– � U�5)�� %�0��%<( ( #�

/ (2H� �� �?$� @�0�� ������ %0��. \. ����4� ��'�� .� �$� : ����� =�5� �- ��� /��� �<* &

%��*��� &(�� ������ � /� ��)�&���0�4� �?;� T��� &� � = � ?���$� ����(� ����"! �)��� � ���� �5�5)� = �(�0��

����� ��� ��)� ���� =5� ��� ��. ^. >�>��� : ����(� � &��� @�0� Q��5 .� �> �� R�,� ��" R �-�

/'��5 .� ' : W*�2� ��0� � �'�� % �-$� � ���� P�� = 0( /0' ��? ����� &�� �� ?�� ���� ��� ������ � ��� � �� '$��

>�>��0. g. %����� :���� ����� ��� .H" (� �-� .� ' :�� � ����� � ��� �

% ��� . @�0� �?��� 6 ���� ���� ��0�� ��� ��" %0��� Q�5� �;% ��� 6 ��-; &�G �� � ��! -��G &� B(�� B�� &�� . %�����

�� %�����: - �� ?�� %����:A ������ ��" ��*��� 1� �4� �'( & ����� �-�

� ' @�0��) >3��?�– U���– % ���$�– �5� 1�0� ( ���)50� ���� .�2 � %��� & 1?� /�L" �� ?�$� >>�0 &( ��'H� ��( �0� 9;�� @�0��� &��� ����� ���� ���� ��5 %3<� @�0�� ���� ��" C����(� .� ��> ��0� �� �� � / %�G 9;� >>��� /����

������. - ��0�� %�����:A �0� ���� &� ��)� ��� %�*���� %�3< ��� @

/��� 8�� & � /�5�+ M2 ���0 %��� &H� @;� /�" 1��� ���� /�5� M2.

-55-

Y. 1 ��� : & @;� F�"� @�0� �?��� ���� �0� ��>?� : ��L� �-� .>�� �" ���� T5 � (�� � 6 �� �?� � 6 �� %, ��' � ?�� �<*

� U?�� ���2 @ �- &(� ��G & ��0� �)5� & (1 ��: - 1 ��� 1�� U#�� & 1?� ���� &����� 1G �� ���. - ?0� +H ��" �2��� ��� �� 1� �4� �" ( : ��� ��� +� /��. - 9�,� �G �;- &4 &����� 1�0�4 >�� �- 1 ��� 1�0� &�(� +

���� ��G & &����� ��-��( ��. - + ��0�" 1 ��� 1�0� +� �?� % �;� / (2 ��� +� %�*���. - ��" %���0� �� %3<� ��� @�0�� ��G �� ����(� + &����� �0�

%3<� @�0�� ��3" (�� �>>�� & =G�� B��. � ���4� �+,- @�0� ������ %�0�� �" &���0� %- & ���� �� ��� �"�

>�>���� /?;�� -. ::::تتتت....سسسس....تتتت عريفعريفعريفعريفتتتت

%�� ��0� ����� �-���� .� � ���� %�0�� 8�� � �� �� .= 1�0� &�(���.B. & =^ ��>? :

X. .� �� %0�� P ?�� W *� % �� � �$� �����) %0�� P ?� �0� %(5�.� ��.(

\. �*H�� @���$� 9; ���� @�0� �0� 10���)��(�0�� �? ��.( ^. 1� �� @�0�� ���� %�0��)U�5)� (� T��� &� &����� &�� 8?

X . &\ .

-56-

::::احلكم على جناح تعلم املهارةاحلكم على جناح تعلم املهارةاحلكم على جناح تعلم املهارةاحلكم على جناح تعلم املهارة: : : : أوالأوالأوالأوال

6+� %�� 1��5 d ����� ���)�� ������ %���� 8 ���� = ? ��5� 6 �*���� �/�� �) *� =�>�50

= � ��� 8?� %' �����?2�� �3 ����� ��� :�?��� �0�05�.���#� �

6 �G ���� %�0�� ��� &#� % !. R��* � �&���0��� 1 ��5�� .����� %�0�� ���� ( d��� @ �-

���5� .���� %�0�� ��� �?� . ���3>?� �- d���� C;- %�)� �" � � %- �"� %�)�� ��) �� �" �" (� =G�� ;* � ����0 ;����� �0�� =���* ��

��� ���(� .� ' : ( @� �&��4� %�0��� = �;�- �H�� � T���� �5�5 1�? � o&�0� ..=�� .�� @; ��( .. 81�0 = 5�� ;* .. &� ��+

=G�� ��?��– ��� ��) ��– ���� = � ?���– R��* = ���0�� 9 �.���#� ��� ��� :�?�0.

Prompts ماهي احملفزات؟ماهي احملفزات؟ماهي احملفزات؟ماهي احملفزات؟

@�;� ����� C ����� 1;? F��� ����� 1-;�� ��H� =���' �-��� P ?�$ ..&�(� �G�:

X. ����) ���� ..:�� 1�) � �. \. ���)� ..�G��� .��) � =� (. ^. .� �� ..8�)$ � .� 2$�.

-57-

g. ���#� ../ M2 @��5�. Y. ��0(2 .. -�0�� /(�5 ��. [. �3>? @��5� ../� � .���� � �/��)L� .� 2$� ����� %�?. `. �0( @��5� .. ����� %�? � ( /0����( &�*K � .

::::يتم بأحدى الطريقتنييتم بأحدى الطريقتنييتم بأحدى الطريقتنييتم بأحدى الطريقتني: : : : التعزيزالتعزيزالتعزيزالتعزيز��4�: = �0( ���� �8�?2��

���3 - ���' ..> ��� ..�����.. /��0( =���)�� c���

����� ���� .� ��� ����5���0 .. %(50 = 0( �#��+

B���( �� �' ���� �0� ..

���� B�� ��� �0� %(5� ��4 c����� R� �0*� 8� ..�� �?�� �?��

�" �*S 1�� �� &����� �0� ��� .���#� = ��G�� &� &��5�

������ &���0�*� &����� ��#" �( �)�"� P ?�0.

��� '�: = (5#� �(� 2 �' �=H" (�

��5� ��� � �4� � 1 �4�� 1�0������ .. .H�" (� 8���� & 1�?��

���K� ����� �: - �� ���0 ������" >�.

-58-

- ��� �" ��� ��G .H" (� � �*� ���� :�. - ��(� & ��� %' .���) ��4� �" ��� &�(� �G.

@ �- /� �5+^ �� @���$� �*H� ���� �" �����3 � �����) &�� %0���� ���� R� ��? %0��� ��0��� ���� ���0: X ( @���� ��0G

������ Pragmatic Thinking .\ ( &>�� � � @���� %�� Time

disorientation .^ ( ��)���� �0� .���� %�� Communication

disability . ��� �0���� �- 8�?2����� ��4� �+,- R� ��� %0��� ��0� ��?.

::::تسجيل البيانات وجتزئة املهماتتسجيل البيانات وجتزئة املهماتتسجيل البيانات وجتزئة املهماتتسجيل البيانات وجتزئة املهمات

� ��0 �" ��?��� ��0�� % �-$� 1?� d���� %�)� ��� ������� �� = � �� � �) *:

X. c������ ..� ��.� �� 1 ��(� c�� �� ������ c. \. ��3>?�� ��0(� ����-4�.

^. = �0��� .. %<(� ��"�5A ���0��� =���*� ��) ���. g. =�>�5� ..=��*� ��(� = �� ��( ������.

-59-

Y. �� 5� ���(�. [. .� �� 1 ��(� � 5. `. ��0�� �� ?��$��. ]. >�>��� ..6����� 1��)� � H�*0. Z. ��?� *� �����.

X_. �����0 ���3� ����� ..�0(� :�?� & �5? �� =+� 5� ���� .

.�',� ����� & %�0��� h � ����� ����� �0� �1������ ���0� d3 �� �#" ��0� �)5� �"�H� &( 4� �") /��"�� ��"� �=��� ( 8��

*24� &�"�H� WA �� &( 4� �" �"�H� ���� ) :� �2�� ����� .(� C;- �( ;* & ��+ ���� ��� =<?�� & �0�05�� � ���$� �" ������

�"�5���� ��05� P�� @;� =+� 5� �2" 1�� W�*2� . &� %�� �� .>�5� ����� %- & �� +� ��? �G 2 ��?��� ��0� & &����� P ?

%�0��� ��0� �".

% � �� 1���� �0� &�3 �� �(2� +.� . � 5� �- ( ���( � H�� &�))*�� ��G & .��(� =��� � &�? �5� &�;� &���5��� � ��4� �"

&������ ..% � �� .� . 1��� B��� 8 �3 )*4� & �G��� = �0?")��0��� �� �� � (� =�� �� ���(� ���54� %�� �" ��(� ���� � �S

�F��� /#�� >>��� �(� T���� P��� �(� ��� & ��+ &(� ���������� =�� � �<* &� �5�� ��- �5��.

% ��� >��5� ����� ��.� . &� ���'(� ��� B �� 8 �)���0(� %�0��� = ���) � � �� �&���5��� � ��4� � ���0� 1�0��� �" ��� &�

-60-

��� ��� O<�� ���*� � - ����� �3 )*! �? 5 " @; &�(� B�� ����# . �#5� & ����� �3 )*4� %�� C;-= �0?�.

::::املعاجلة السلوكيةاملعاجلة السلوكيةاملعاجلة السلوكيةاملعاجلة السلوكية: : : : ثانياثانياثانياثانيا %�� U���� �(�0�� � �$� @���$� 9�*H� � ��4� %0�� & 1?�

& ��+� ��� 1�0�H� &(� .���5 %� �5 �� =�� �*� &�(�) � F��� ��� .(= 1�0�4 ��(�0�� �? �� = �?������� �H��.B. = &��K�: X. 1��� ��� 8���)�K� & ��$ ( B� &(�.( \. ����4� ���� 8��� � >�>��� ��(� :�� � �2� ��(�� =+� 5

� *� & �5� �G ��4� ����1��� �" �;�-� �P���� 1���'�H�*..

^. ;���� �" 1��� ���� & 1?� �1��0 =�2� ���� @�0� �- ?�/"�-.

g. ���0 � ��)C�( ��� (1��� % /?� �?� B ? �����. Y. ���4� &�� .>�?�� �5���)X_ &��' (���� %'.

= 1�0� %���.B. �0� .�� �� =^ = ����: X. �0��� �05�.��?� .���?� ����0 ���� .H��� �9����� %. \. U)�� .�3�� %��*���. ^. 1� �� @�0�� %�0�� .

: : : : Preliminaryاملرحلة التمهيديةاملرحلة التمهيديةاملرحلة التمهيديةاملرحلة التمهيدية �����5� ��2�4� & � ���$� �" & 4�� �5�� � ���� ��2� ��"�

)����� �" m���� �� �( �' ( �5 �G4� ��2�4� ��)� ��� �' ��(4�B��� ��� (�0 9H� ���� ��2� +� .&��G �� ����� &(��:

-61-

XA 0������)�� =�>�5� �. \A ��) � Q��54� : ?����.

����� 9� �� ����/�� �> ��0�� 1���0 ..����� �0� % � .. U�"�@" ..@��� �2(� ..�;(-..

��)0 �5 & ( �;� @���$� �*H� ���� ..� �'� ��) ���? ��� �2 � �)G �" �G�� .. 1��5 ������� >" �5( ���)� C;�- /5�� %'

��0��� ..

@���$� ���2�� ������� �(;� Q��54� ���� & O �5� �G .. � �' : & ��4� ���(� &�5���& 20� @��� ��2�& 20� ���0� �" �5� & �20�

m ��?�� ....c�

:::: Instruction Loopدائرة أو عقدة النصحدائرة أو عقدة النصحدائرة أو عقدة النصحدائرة أو عقدة النصح &� ����(� ����� U)�� .�3�� &�(� & ��+^ % ��G ) ���4�

>�>���� ��� ?��$� ..(��" ( =�� .�� �� 5� ��(� & 1?�� . %�- &� C>��5�� ���� .� '�� �W�*2�� �0� /���G �- 1��� P ?� .��? ����

�� ���� 8�� � � �� ���� ��H( �� 5� � ���� ��" �'( � �'( ��� ��1��� &..

- @�������� ��?� + 1! ���� (" ��0 ( U)�� .�3�� &�(� & ��+ ��� " @��� ��?� + 1��0 ���� ���� " ���0) ��4� ��0� &H(

�� ?��$� ����� +�.(

- .�5�� .�� .�2 �� �5#�� U)�� .�3�� &�(� & ��+) ����;� (( ��� �05� %'�� 5� �2" ��.

-62-

���0 �� ��� ���� �5�5) ��� ���� �� ?��� =� ( �)+ ..( ��(���� 5� ..� ' :&�0� �;- ..1�?�+ ..+ .. ��(\A^ =�� .. %���� % �;�

+ � .� �� 1��(� ���� & ( �;� %���� ���� �4� ���� .. ����� ��� �;�0 ������ �� 5� ��5� /�H( �' ����)�;- ��"� (Q '� �>?� �� ����� � .

))))الصحيحالصحيحالصحيحالصحيح((((تعليم الطفل السلوك املناسب تعليم الطفل السلوك املناسب تعليم الطفل السلوك املناسب تعليم الطفل السلوك املناسب : : : : ثالثاثالثاثالثاثالثا9���)�� ��2� �;- ;* : /� ������ .;" �� ���? & @0�� 9� ��

�� � / ��2�� �- � �� ...�5�� �)�� @�5�� <" .. /����0�� /��� 1-;�"&S & ( �" /�#�� ..�� B��� @; ��(� ����? ���� /0��� ��5 ��� �� ..

��� �(�5� ������ 1��� �" ��' � ��2� ���� >�5��.

!!):$#E�$����>��'�7(�'�א���٩ �.�.% '��5�>!#מ��4מ

X.�� ��� ..9�)�� �)���� ���� %�0�� �� � .. ��" C>��5� O �5� �G� � ���� &H� ��4�/ �� %�� ��5 1��� �5� 8�#� 9��)�� ��)��

&��' ..��� �� T�� � ���� 1�?��� & �� �?���� /�� ��>� %'. \ .B0?� � �� ..���(� ���? ���(� ...���) =���* �" @; %�� .. ��"

���� @�5��+ ��4� ..C>�5�� /(�5�� /���0�� 1-;� ..�(�5� ��(� %'. ^ .�;- ���� ..^ ��0�* &�� = ��() �5 – T�> – ��) ..( �����

��)4� 1�(� ..���0 /����� ��)4� 1�(� ;*H� 1��� 1�?���+ .. �� 5� ��(�\A^ �0�* & ( �" =��)R�* �"��.(

g .&��0�� ..��� 2� = ��� ��0�*� &��0�� 1�(. Y .%��� ..� #�� .���� �0� .. &H�� ����� >��5�� 1��� %��� ��4� �"

%�� � %��� %0�� (� C��� ;*H�)�� �(� %�0�� = ���� �' ..(

-63-

= 1�0� ��� ���.B. @�; �� �� ������ ��G =���� �" = �����? ��" � ����$�� �C���� � ���$� �0� ������ �)�� �" ����

/�� �0� R� �� ��� ��� �� �� ?��$�� .1�0�+� �;� ��5�� T3 �� �-�S & ��� /�H( ���0 �2 �� &� ��� .. 1�0�� &� ����5� ���� B�

=.B. 8��� � � �� &����� = 0( 8���� &(� ��K� & ��L( /0�? �- =���0��� ��0� �..

� ���$� �" ���� = ���� �� 2 ;* & ��+) & T�5� / ����B �� /���( O �5� � � &(� � ��2 �� &� ��0 % ��) �*��� ����

<' B�0? ����� �)�� B��� ..m ��0 � ? + .. Q��5 +�� B�0? /0(T0G !!– �5� + Q�5 +�� ����� ���� &� ��� & ��+ q����� �" #�

C ��� (.. /�� ���� ���� �� 2 &� ������ &� ��3�� �- 1��� ����� ���� O���L� @;�d ���� ���*� ��� =G�� & �" (�.

= 1�0� �� 0(.B. ��(� =)^Ag =���� ( ��0� .���� & ( 0( �� ������� ���� �� ?��� �����)+ (6��? �0�� � ��4� & C��� &�.

$,�8L��� $,�L��:

% ��� T5��� ��� �(2� ����� � ��4� �G � �'.� . �(2�) ��*� ��G ( � �� �0� � � ���?2� 1�0�H( B��) - �� �0(� ���� +��( �

�3 - �' ����?2�� = 0( � % �� > ?�� ��� ���� 8?2� &(�– �"���– > �.

�A�!�)א� %G�5���'.M.�:

-64-

d ����0 ��(�� %��*���$� &� ��+ �&���5��� � ��! ���� ����� ��'( .��)�� =��� �". .6 �0( @; &�(� �G� ���� =G� O �5� Q�5

6 ��� &���� &��3 )*4� .% � 5 �" .� .6���� �0�* � 5 " B ��4 �d ���� & ���3�� ���� �0� . R�� &� ��� &��5� �0� >(�� ��4� �"

����� ���� 8 � ��0 B �� M��� ���� ..6 ���� @; ��� �" %' �>� ���H �*S & (..

>���5� ������� � ���4� �" �) * ��(�0�� d���� �" ����&� ��� .���� 8 T"���� � �5 �(�0� ����� & ��+.

= 1�0� d3 �� =5�) .B. 9 @ �- ��� %0" �&K� & ��0 �5#�� =

���� & .���* = ����?�� �@���$� �*H� ���� &� �� %�� & T->� � ��2��� ����# & �0�� �.��? ������� �#" @0�� U�) ���� &

%�� ..= d ��� P ?� �0� �- 2 ��* �;- ������.B.=.

-65-

....دددد....اللغوية لطفل ماللغوية لطفل ماللغوية لطفل ماللغوية لطفل موووو الكالميةالكالميةالكالميةالكالميةاإلعاقة اإلعاقة اإلعاقة اإلعاقة ::::امللخصامللخصامللخصامللخص

- % ��� R� �)���0 .���� =���G @ �-.�. - 6 � � % ��� 8�����.� . & �'( %��� �0� /���G� ������B��� &. - .� ���� &���(� &�(� .��� T� � �- �� �?$� �)����� = 0(�

��#� T� � %- �- �0�0��� -����G� % ��� R�.�. - % ��� R� �0(2 �(2� � � %<(� P�#� %��.�. - ! �� ?� ��� ��- O<�� ��* ���5�� ������ =��� 8 �3 )*

��� P ?� ���3�� � ������� %�0.

::::املقدمةاملقدمةاملقدمةاملقدمة% ���.� . 6<��2 ���0�� %<�(� ���� �" ��#� .�G T� � /

%<(�� .����� =�� �� B��� &� ������� � ����$� .�3 )* ������ O<� � ��K� & ( &�� �( 2� C;- 8 � �� � �3��4� &����� %- ��0�� %<(�

6��? % - ��� %� = �4�� C;- �" �H��.

��,� :% ��� �" %<(� W3 )* �- .�.o 1��?�: % ��� %<( �" .�G� ��# � �� @ �-.� .� � (: X. �� ��?$� ��)����� � 2��� %<(� = "���� �" �'�� .��� � ��

��?� = (�5� ��?�� ������ �0� .����� �&��� ��� 8 �) * .B �� 8 �� ��� &��5� %-�.

\. � ������� =�� ��� &��(� �" >(���" ��#� � �� O� * <(� %.�)�*� ����?� ���(��0 �?��� . ��?� &��*���� %�0�?�

-66-

N�" � � �� � � �5 ��5 ��� = 0(� =�; .��)�� & �'( &���� %������ �0� %����G.

���%�0�� �0��� &�5 �� � ��4� �+,- ������� ��- ������)�� ���)�� = 0(� �) * �����0� =�� �� �0� >(�� ��� �����(� d���� �3 ���� � ��24� &� ������ �0� &��� G %�0�?� =��)4 � ���5)�

��5�0�. ��,� :% ��� �" %<(� W3 )* �- .�.o

1��?�: �" ��<(� =����� �0� �',� & &(� .���� =+ ? @ �- ����%.�:.

X. %<(� =<#� = (�5 T����� =�G��� .�G. \. T����� = (�5 &�� &����2�� �����)� � ��54�� B���� =<#�

& �0��. ^. = �0(0 �� �*� =��)4� @��� �%<(� � �' /?�� =������ ) ��0�G

%<(� .. �(H�X/\ <(�(!... ��,� : �3 )* ��� �- O<� %<(���09�o

1��?�: %�����)����0�� ��<(� = G �$� O<�� %���� (� � (: X. 6���5 ����� �0)� ��?<� ��* %���� ����� R� �G �$� T� �

6����� � ����$ � �G<� � =� ( � � ����� ) ���� 9 �" -���5���G�� (�G �$� C;- �0� 10��0 .�� �� T��� %���� %'.

\. � T��" %�)� ������ &������� /��� �3 )*4� & �(2 � 6+� ����0 ���0��� ��� ?�$� =�� �� ���5� �" &� ��0 ������

��H�. ���,:% ��� � 5 �" ����0 ���0�� ����0� =�� �� �- .�.o

-67-

1��?�: �03 �� & �( /�" &� ��� � 5 �( ��0�� d ��� W�)*� & ��+� �������3 )* %<(� O<���0�9��K� %�� /�"� �:

X. ��" ���-4� %���� 8 ����� ��)" ���� ?� ����" ��?<� = �0?�05� �(.

\. @�;� &������� � ��p /�?���� =�� 2��$�� = �0�� %����F���:

- ���0��� �3 ��� �����.. � ': ��� ����� & = �0��� ���5��� ��0��� ���� �(�)� � ������ = �?�.

- �*K� %�" %�� �' ��(�� �( 2 ��?��)�)���� ( �( �2���)���� = ���) & �?� �� ��(�0�� . @�0� ��5 = �S 8#��

�( 2�. ��,� :% ��� ��� %<(� &��5� � �K� ��� �- .�.o

1��?�: % ��� � �K� �� ��.� . ���? ��)��� �3 �� %��*���� 1 ��($.� . �)� ��� ��>�� ��?<�� ��*�� = �0�� �<* & @; %�� � ��

�3 )* O<��0� %<(�9� . &��� .���� � )�� . �G @ �- &�(� & ��<"4� �;-� � �K�*�3 ). =���,��� 1��(� �<�* &� � �K� 8����� (

��" #� = �* �0� ��0)5� & ��� m��� =������ ������ � 5� �"���0�0= .

��,� :o����0�� ��<(� = �*� �� ) �- 1��?�: ������0�� ���<(� = �*0 ���3�� ��)� �- ����� �����

����0 9��0�� �(���$�� �0��� R���� �0� ���� 9�* �� ) @ �-�R�*4� �� )� C;- &�:

X. � >(�� �= ��2����G �$. \. �) *� =�� ���� ��� ?� =�� ���.

-68-

....دددد....لطفل ملطفل ملطفل ملطفل م املدرسياملدرسياملدرسياملدرسي الدمـــــجالدمـــــجالدمـــــجالدمـــــج ::::التعريفالتعريفالتعريفالتعريف

� �( %�0�� ��0� � ��4F�� 8 :א!���5 �-)6 �#� �G �$� 9�; ( %�� �"����� %��� . ���"4� &�� �<�*$� ���G &� .� �� �- d��– ������ %'

� �� ����� & �*p ����� �;- �(( 8�?�� ���� �>�– �����) & T �� ���� T �� & �( ��� d�� .( &��� �G���)� &��(�� � �� ��

&��0�*�) �'( &��0�*� ���� T �� ���– �'( >�5�� T ��� .(

�)�& :Inclusional Learningא!�>!�#מא!���<��� &�'��� 1�5��� �-4� �( %�0�� %���� ��3�� �" ��� �?$�� ���� (4� %�����G �<�*� 8 � ��

�5��� �0' �).��� ���(����#� &(� � .�3 �� ������.

-69-

� Streamline: ���)" ��" ��Gא��<��א!�����$� ��4 � ;�9� �)" �- &��� F���� ��� �� ��)�0 �G���� %��� �> 8 �) *– ���?� @����

�<�*$�)� &(�6 #�� B 6 ��� ( .(

% � ��4 .���� �) * ���0�� = �?������� @ �-.� . %�0��� �)" �'��>�� = �0��� ���0*��� B���� ��3 �� C ?�$� ����;� W *�.

::::تاريخ الدمجتاريخ الدمجتاريخ الدمجتاريخ الدمج � ��4� & ( T� �� �" � ��)" �" &�0)�� &�G ��

6 '��5� ��) * �- � & ��?�?�$�� d�� ��#" �3 ��� C

��0��� T����� �" ��'(� . ��(� %�0��� �" ���� ���5H� &�� ��

/��� &� ��G �$� ��?� &� ���� F�� 1� ��� �5� . d��� =��' 6��*, /5 ?� ����� ��� � ���4� 8��? � �*�L� .�5�� = �+�� �"

& ������ B���� %-> ��� 1� �� %��� %���� 8 ���#����� = ��*� d- �� ������ 1�0� = �? ��5$� 9�; � ��4 � �) *� = �0��� � ���

�) *�.

::::قانون تعليم األطفال ذوي اإلعاقةقانون تعليم األطفال ذوي اإلعاقةقانون تعليم األطفال ذوي اإلعاقةقانون تعليم األطفال ذوي اإلعاقة �" �G �$� 9�; � ��4� 8�? T5 &�� �� ��(1� �� �5� % �� %�0��� �"

��� h � �G :

-70-

X. 1� �� �5� % �� %�0���: �� ��)�� �" = ��*� %�3 ��� 8 ��� � B���� �0� � ��l %��H��� @;� ��#������ .�� �� ��? 5

��� T�� ..%�0��� ��?������� P ?� �� �- �;-�. \. ��� h � �G : ���� 1�G �" &��� �� � ��4� 8 �)�� B�� �"

6���� ���� =�� ���� = ? ��5� �0� .. �;�- &�� � ����$� &(����2.

::::األفكار العملية املفيدة لتحقيق دمج مثايلاألفكار العملية املفيدة لتحقيق دمج مثايلاألفكار العملية املفيدة لتحقيق دمج مثايلاألفكار العملية املفيدة لتحقيق دمج مثايل

&�(� & ��+ �0� � �K� &������ .���#� % � d �0� ��)50

�#" ����0��� d3 ���&���(�� 6 #� &�3 �� : �G� �0� &��� G

%�0��� �0� @;�� �<�* &� �� ��: X. ������ %����� : ��"

� ������%� �� ���� %�����2 ����� = �0�� 8 . � ��� &(�� %��� T'�� & 1� �� ��G 1���� � ���'���� F���4� %�G

� � ��4�W�*. \. R�� �0��� ���-4� : %��� ������ T����� � �K� 8��� & ��+

&�;���� %��� � ����� . �5� �" ���� ��<���� T��5� &�"���� %��� %���� �" %-��? R� )G ��0����� %�� �G�� & � �%� 1� �

6 #� ��0�� �� �.

-71-

^. d�� ���- �� �( : ���5 ������ �G 0( d�� & ��- T�5� 0(��G &��� T0�� d�� 8#� �)�.

g. ����� ���*� : %�� /�"� 9������ T���� �" �#� �( ��� ���5��� �� ��� ���� ��(�� � �K�� &����� <�2 9������ �3 )*4

�* ��� d�� ��?� �%���� ;�<�����. Y. .�� �� = �*�� =���4�) :B��0 � ���0 ( �d- �� ����� �'

�1� *��� ������ O<�� ��)���� �3 ��.

::::اخلربات املستفادة من الدمج بالقانوناخلربات املستفادة من الدمج بالقانوناخلربات املستفادة من الدمج بالقانوناخلربات املستفادة من الدمج بالقانون78��): N� & ��H ����0 %�0�� )=���( % �#" u���H %�0��0 ���� ) ������( o

%������ &��( �;� ��" ����0 %�0��� P ?�� 9� �� �)�� %�0��� & .�3 " <"

�)���.

7����#'��: B������ &�� ��3� �5� � ���4� ��( %�0��

6<�2 ��K� ��2� ��� h � �G �" �G �$� 9�;: X. , ����� 9� ��� �)�� �" %�0��0 T �� ���� ���(�C �� ����

.�� ��. \. 9� �� �)�� �" %�0��0 ���� (4� ���� ���� (4� �3���� ��5<.

-72-

^. � ��4� �0� d�0 ���0�� � 'K� ��5<)&�G ��� &��� ��.( 7��!��: % ��� %�0�� ���� (4� .�3 ��.� . � �;� ���'(� .���5 &�(� d��

���� (4� ��� �3��� � =���G) �' ����G� �� ��?$� ��)����� ���4��<�*$� .( & ��0� &�0)5�" � ��4� �+,� R�)�� ���� (4� .�3 ��

�<* %��0��� = �0?�)���.

��� � :(G# א7 ��)"

%.� . ���� �������� ������ ����� �5���� ����� T�5� �0� �� ���?$� ������� �&������ �+,�

&���2� %�0�?�6 �0� �',� �G ��� ����� � %->���5� ��0� �3�� .��)��%�0���� ��0.

::::فوائد الدمجفوائد الدمجفوائد الدمجفوائد الدمج?� ��� �)5� d�0 .> �� d3 ���� ����K� ������ 8� : &������

&��� ���?� �)����� �1� �� %��� ��) *� ���0��� �3 ��� �&�����&��3 )*4�� &������ � �K� . =����* =�� % � ��� F��� & ��� �.� .

8� %0���� ��0� ���>�� W�5� ���� Q�5 .> � ��� ?�� =�� � ����5�� ��0� .���>� = 5 ?� �)�� Q 5�4� =�> � �d������� d .

-73-

A ����� �� �?$�� ��� (4� � �) *� = 5 ��5$� 9�; � ��! &�� � ���?�� ���3��� ���"

n�3����0)��� �3��� �" %�. A 6�� �# B�� d�� .� ��

&�G �� ��� � ��!. A ������� ( ����> @ ���-

��)5� ���� �?�� ���(�0�� d��� &� � ���4� �( ��0�

)� �'��� &���.(

::::ميكن حتسني تعليم األطفال املعاقني عن طريقميكن حتسني تعليم األطفال املعاقني عن طريقميكن حتسني تعليم األطفال املعاقني عن طريقميكن حتسني تعليم األطفال املعاقني عن طريقX. �� �� = �G��� 8#�. \. � �K� ��� �����. ^. W *� %�0�����5 )� = �*�� 1� ��. g. � ��4� �+,�� �� �� .��?� ��; &�))*��.

6���* =+���" ����� ���� �0� �� ?�� ��'H� / ����� d���0�� %� &�;� &�G �� � ��4� R� ������%� &� ��0� �?� �3�� �"

�0)�� �3�� �" %�3����)`^ % �Y^ %1����� �0� .(> 0( =����" =�� T��� �" ��(� �" %�3�� & ( 0( ��� �� ��)�� �" � ��4� �+,- Q�(

��� �#" .

::::معوقات الدمجمعوقات الدمجمعوقات الدمجمعوقات الدمج���K� 1 ��! d�� .�(" &�#� �� B �� F��:

-74-

X. %0�� & :�� �� �?$�. \. &�) * &���� �G �$� 9�; 1<�� �? 5. ^. 9;� O �>$����� �G/ �+,- � ��4���)� �. g. =� � ��- � &�(� �G �) *� = �*� ��0(�.

ـــــدمج ـــــرتاتيجيات ال ـــــدمج إس ـــــرتاتيجيات ال ـــــدمج إس ـــــرتاتيجيات ال ـــــدمج إس ـــــرتاتيجيات ال إس ::::الناجحالناجحالناجحالناجح

X. �0�� R,�� .��'( .� ���= ����� 8�? : ������

8��� ���� ����� .���$� .����2� ��� ��� %�� �

d�� ��0�� � � �� �- ������ ���" ���� �4� d��� .��(� &�����

�� (�� U? �� .��$�� .��� �" �'�� 1<��� � �K� �&��3 )*4� �&����� ��� %����.

\. B��� &� �� : ��" W�)*� B���� &�(� & .���# � B� &(� �1 � �( = ? ��5� %-4�6��� G &�(� & W���� �<���� �0�

���0 .���? =�� � ����� .6 #� & 1?� &�(�6 0 .���� .� ��� T����0 =G��&��3 )*4� &��.

^. .��?� %���� : �����0 @;� ���( � &(� ��0��� %( � .���� B� �" ��� �� ����� R� �)���� T��� % �-$�� .��� � �� �0�

���0��� ���� ��)*2 U< ���5�.

-75-

g. &������ ;�<�� %�� :�� %�0��� ;��<�� &��� Q���5�� ��)�� &������� �*��� �)5� �)�� O� * ;�0� & �0 (� .�3 �� �0�

9� �� �)�� �*�� d���. Y. � �K� �(� 2 : ��(� �2� & �#��� ���� =�;� �0 ( &�(� & ��+

����� %���� ��� ��"��� & � d�� ���G �" 6 ����. [. ��?�� O; �� :��� :

- ��� ��� %�0���. - 9>��� %�0���. - $� %�0���9� 2��. - @��2� %�0���. - O�>� %�0���.

`. &4 &�G ��� ����� &�G �� � ��! = �� � �#" d�� ������ B�� �" ���� &�G �0 �0)�� ���(�� =�G� &4 �&�G ��� ����

6���? .���� �� � = �0�� �- d�0 ������� = �0��� ���0�0�(( ���0��� .�����$� C;- &(�6 � � O �5� = �?� ��'4� &� ��0

6 �#� ��0��� T���� � #� �( &�� ��0�*� %���� �� 1<��. ]. ����� ��'4� ��)5�� F��� B� &(� ������ d��� B�� ���

��0�* F���H�� .���� = ���� �0� &(� .. &��(� ��G o���(6 � �?����� �� ��#5.. B� ��" � F���� ���5�� ��"��

T�0*� �� �?$� �)���� .� � &��5� F��� &(� �(�� .� '���G �$� �; ���� R� T���� P��.

Z. � � %��� : ��" &��(� �G� �.��>� � W *� %�0��� & �)5��1� G! �)*2 %�� .��) .. &�� O�5� 8"�� %��� @; �"�� %��

��3�� = �?�)B���� (��� %�� �" ��� �� T����� ��0� .�

-76-

��� h � �G �" 1� �� �5� %�0��� . �?��� %�0��� ��0(� ������)��� %�0��� & �0� =��.

: : : : خصائص التعليم الدجمي الناجحخصائص التعليم الدجمي الناجحخصائص التعليم الدجمي الناجحخصائص التعليم الدجمي الناجحX. �<* � � ��5$�� &�'�. \. 6���� �� �� ���� 6 - ���5 1<��� ��( ���� �5�� ��� � �"

%�� &�G ��. ^. �� �( ���0� =���' �0� ���� ����5 ���0�� d3 �� C ?� 1< ����

��� �?� &(� �1�5" ���� ( &�(� & .���# � B�– ��(�0����<�����.

g. ���0��� T������ /�3 ��G &� %����� ���� � ��2� �#� �(���� �.

Y. "��� 1<�� 8�? = �*� ���� ��;9 = G �$�. [. 1�5 1<�� ��)" %���� ���� & 1�5 B�� 1<�� = ? ��5�–

&����� &A �G �$� 9�; 1<�� 8 � ���. `. �)�� O� *� �*�� &� ��� ��0��� T���� ���. ]. ���4� ��� � �" ����5� ��� �� �; %����� T����. Z. ��)�0 ��3 �>��� �3����� ���(��.

X_. � (�2 �� ��� ���� � �K�&��� � � �" &��5��� ���������� ��* 9����.

::::مستقبل الدمجمستقبل الدمجمستقبل الدمجمستقبل الدمج

r��� %���� %- �G �$� 9�; � ��4� � �S 8������" �d��� ��0� ��,�� � &�(� �1��5" ���0��� ���0�� F�� @; /�?�� ��" B� � �K� �+,-

-77-

����� T��5�� ������ �� =+ 50 . 5 =<3 ��� �+,�� d��� �����" %�0. �5 ������ %-�+�4.

٢٠٢٠٢٠٢٠أشهر أشهر أشهر أشهر ((((. . . . دددد....ممممعالج الكالم اللغوي والتواصل ألطفال عالج الكالم اللغوي والتواصل ألطفال عالج الكالم اللغوي والتواصل ألطفال عالج الكالم اللغوي والتواصل ألطفال

))))سؤالسؤالسؤالسؤال��,�X :o ����� �0�� 8#� & 8����H� �-

1��?�: % � �� %�� �%�� 8�� �.� .�9�'� & ����� �� #�� &������� .�� �0 &�? �5� �G &(� .<' : �-� �0� 10��0 ��� & &G;� ���� &

T"�� 9 ��� �8���� T -�$� �0� 10��0 .��(�� .���) = �#� �=<#�� .� ��> &�(� % �;� /0( �;- ��� �9�'� �0� ���� 8#� ��G �)� � 1�05�

��" #� ��?� * = �#� %��*��� 1?�" ��#� &>��.

��,�\ :o%<(� %0�� �" �0�� �*H��� �- 1��?�: % ���.� .� �" = ���) /�� C;- .�2 ������ ��)����� ��0�� %<(

�*K ��� & ����)� : /�<( �*K�� ���0� ����G �" ����) /�� %�#���)���� �'H�� � � �� �U#�� ��� . = ����)� C;- 8 �(�� � ��� @;

�)���� &�5� �� 9�,� ���� = ? ��5$ ��?� ���*���.

��,�^ :���)� �0�� %0� ��( o�)���� 1��?�: &� & 9 ���Z �5�#��� @���0� /�5 % �� &� /�0(� ����2

������ ����?� =�� �$ �� . ��" T05�� � �24� @�� /��� . .��5 ��G ��� �&�))*�� R� � )�$�� 8��[ ���+ B�0?� 8���� % &� ���2

��2�H� : ���$� �;- & �#"4�� ����0 /��0?� & /��� /<(� / .. @��5

-78-

��)���� ��0� /����G� /���� /��' & ��>� @0�� .. = �(�5� �'�����)���0 ������� =���H( =�� �$��.

��,�g :o���� % �" &(� ��(

1��?�: ��#�� 8 � �?���� %����� % ��� :��� 8�? ���� � ��� & ��+���� ����� =+�(H�� ���5� = �(�� ���� =<#� ��# .. ����� 8"�

/�" ���� ���� %�� C �� B� O� *0 & �0 � % ��0 .. @�; ��0� 10���%�� 1� ? �" �(4� 8#�� . % ���� P �?� q� �� %- & .�� '�� ��)�

��?�.

��,�Y :o���* M2 ����� v#� %�� �- Aא!<�א: ����� =<#�� �� ��? % - M2 ��?� v#� =�� ���� %<�(�

��� �?$� .. �" &�)�*� .� 2��� & ��+ R�(2� C;- =���� �;�SLP.

��,�[ :o%<(� &� ���� �G�� ��� .� 2$ � %�0��� �- Aא!<��א: %<�(� ����� &�5� ��� .� 2$ � %�0��� B(�� �0� �+ 8�� �9��0� .. ���� & =�' Q�5 9;� .� 2$� 1�0�H� ���6��(� %0���� ����

.� 2$ � %0��� + 9;� C���� & �#" = 0(� ������ �'( = "��� .. ( &� �" /��� ��*�� /��� 5 � /� �0�� &� ������ & ���� &(� .� 2$� &

%<(� �0� /���G ��G �(�.

��,�` : ��� ��� o9��0� %<(� O<�^ ��G � =����!!

-79-

A�0 6 :א!<�א� &� &^ 6 ���� &(� �=���� 6��(� &( �;� @; &� .. 8� =���)4� � �*�� 8 �v#�� W� ����� 8 ���?�� ������ �0� .����

��(H�� 8 �����)� �����)�� =��(�� ��(�� � �2�($� 1��?� ��0�>����� 8�� �( 2.

��,�] : ���G � �� %�0�� ����� �#" �- &�� %<�(� ������

o9��0� 1��?�: X .&������ %�3���� 8 �� �� ��� %- �� = �0?.

\ . �0)���� � ��4� �+,- �� &����� &�;� &�� �� 8 + O; �� : ��.��?� ��0�.

^ .9�)�� �)���� : .� 2$�– ��)�.... g .= (�5�� �= 5�0�� ����)�� �3 �� � W)��� �� �4�.

��,�Z :o/�� ���� �0� �� �� .����� ���� %�0�� �- 1��?�: &(� �%�� 8�� �� & �>� d ��� .��) �" @; ��..

��,�X_ :o���� 8 >��� ���� & 1?� �-

1��?�: �0� � ��4� �� �� 9;� 9������ �)���0 % - 1�0� >��� % ��� 8G��� ��������� ��4� %�" ������ ���2�4� T������ Q��54 . 1�?��

.� 2$� � .����� &�������+ &�;� � ��! ���*���.

��,�XX :%<(� �" ��� %'�0�� �- Dysfluency o

-80-

1��?�: � ����5� F��� T��� �" %�0 �(�5� 1���#$� & :�� �- �)� � � �� �U#��� ��� %<(� �� 9�,� = 0(� % � ��� 1�.� .

9��0� %<(� O<� �" W)*� O �5��.

��,�X\ :9��0� %<(� O<� �" &�))*�� ��- �- ..P�#� � %���

o.� ���� �0(� 1��?�: &-; �" &�"��� <( &�(� & 1?� &�))*�� = �? ��5� 1�5 �

/�" .���� ��#� � ��� /��� ���� ..� .� ���� �0(� P�#�" ��G =���*K &S & %<(� R��5 %�" %���� &.

��,�X^ : .���)� 9���0� %<�(� O<� �"��� % �;� �>�� O<�� �-

o����� 1��?�: � ��K� T���� &� &�))*�� & ����(� =�� �� ���(� 1?�

.���)� 9���0� %<�(� O<� �"��� & �� ���� -���� + �( &�����������.

��,�Xg : C�� ��� U#��� ��� %<(0 O<���- ` o=����

Aא!<��א: ������ W �* d ��� 8 >��� % �� � .� 2$� 1�0� %�*���%<(� ..% ��� O �5� ��� �.� . �( 2 /�� & ( �;� +� ���� �)��� =���4

�(�5 � �) * ��" #�.

��,�XY :�0� ����G &�5 & &(� ��(�0�� R� � .. 9;�= 0(� �����

�?� �" ��" ��5 ���– o���� &��

-81-

1��?�: O; �� /�3 ���� ����� =��� /�0�� �" .� 2$� 1�0� %��*��L� &� & P ?�� @; �� &(� �%<(� �0� >�(��0 �?� C;�\A^ =����.

��,�X[ :�0� %<(� O<� �" &�))*�� & 8G��� �; o ���� � 5 �" 9�

1��?�: X . ����) �0� 10��0 ���0 �) *� = ? ��5l T�G�� W�*2��%0���.

\ .6 ��� ���� %����� 8 ���� = ? ��5� ���? u �3������� �����. ^ .���� � ��0)�� ��2�4� �" �)���� ���-4 � (� d��. g .3��� �" ����� ���� .�� � ����� =���G 1�5 ������ d��� �

���� %����� 1�5 �*K &S & C������. Y .�� � ���$�� ������ =�� �>� �<* & d ���� �" � �K� �(� 2 T��'

����(� ��� ����.

��,�X` : �5 �)�� %��� &� �� ��� 9;�� ���� �� � ��() �G �2��

��������(Dysfluency o 1��?�: ��- �������� �G 2�� %� 0(2� � �?�� � 8� �� O��*L� �����

= 0( .��) �" =��)4� d� � = 0(� ..6+� ��+ T�G��� W�*2�� & ��" %<�(� �0� /�?2 �/�� �� + �%0(�� �" (� =G�� ���� � ��� �� 50

/5 �� ���� ..�0(2� �0� 10��0 ����� %- &.

��,�X] : %���� �� 8��? �����" &�;� &��" �� � ��4� O<� &(� ��(

o��� �?$� A��2 ��� :א!<��א� 9����� �" d��� ��� �?$� =�� �� d��� T��� &�

��)��� ��' ��� �?$� ��0� =�� � � ���� �0� 8�?2��� ��������

-82-

" ���5��� %<�� � 2"� ����5� �" ���� ;* �&���� �� ��� �: ���$� & ������ W)��.

��,�XZ :o�)���� �0� ���� .�� � ��5�� M2� �-

1��?�: %<(0 �" (� =G��� ��" (� =���*� ., ���.

��,�\_ :o����� �<* =G�� 8 �)���� �0� ���� =���G &�5�� �- 1��?�: � ��4� 8�? �' %�� 8�� � ..� @ �- &(� ���� ��?������� = G

.� � �( ..% ��� & ���� = ����� 8�?.� . .����? =�� �� �0� �)5� ������ ��� 8 V�0��� ����� �<* =G� 9 �" ��� �� /��� � &�5��

% ��.

-83-

يف سن املدرسةيف سن املدرسةيف سن املدرسةيف سن املدرسة. . . . دددد....ألطفال مألطفال مألطفال مألطفال م) ) ) ) لللل....كككك....عععع((((عالج الكالم اللغوي عالج الكالم اللغوي عالج الكالم اللغوي عالج الكالم اللغوي

أن أن أن أن ): ): ): ): لللل....كككك....عععع....أأأأ((((اللغـوي اللغـوي اللغـوي اللغـوي القياسات املهنية يف أخصـائي عـالج الكـالم القياسات املهنية يف أخصـائي عـالج الكـالم القياسات املهنية يف أخصـائي عـالج الكـالم القياسات املهنية يف أخصـائي عـالج الكـالم ::::يكون قادرا علىيكون قادرا علىيكون قادرا علىيكون قادرا على

X. �( �" �)���� =�� � .� �>� �����= 3���. \. ������ 8�?� �" d�� ��2��. ^. ������ d��� = �0� �0� ��)5� �����. g. ��(�0��� �( 2� �' �)���� = ���) &� �? �� �( 2� ��0��

���� ���. Y. ��� ���� �)��� = ? ��5� ����� V�0�0 ����� & � ���$�. [. �#�0 ���� ��*� .� �> �" .�� �0 &� � T��" 1����. `. ��0� �G �$ ���� � : �����(�� �����2� ��0� &��(�� %�" &��5�

6 ��0�� ���� ���'� �" �� .� ���l 6 �� �?��. ]. %<(� �G �$ ���� � : �� = �3��� ��" %<(� P�#� &��5� ����0�

��� �?$��.

::::ل كداعم ملدرس املدرسة يف إجناح الدمج والتعليمل كداعم ملدرس املدرسة يف إجناح الدمج والتعليمل كداعم ملدرس املدرسة يف إجناح الدمج والتعليمل كداعم ملدرس املدرسة يف إجناح الدمج والتعليم....كككك....عععع....دور أدور أدور أدور أ %���.:.@. d ��� ���*� �" B����� �3�- � #� .�� � �" % - ���� �

%�0���� ��� ���3�� =����� Q��5� F��� @;� ������� d��� � �� �" %�� ��0�d��.

::::آراء اخلرباء والباحثنيآراء اخلرباء والباحثنيآراء اخلرباء والباحثنيآراء اخلرباء والباحثني�5�% � �� �( O .� .: & ��� �� = ?��.@.�: - % � �� �" .��'( = G�� �� .��� ��0� ��0�� %<(�.� . 1�?��

: ��� %��� 1�0� �<* & �� ��� ��?��� & .@.�.

-84-

- ��� O �5��% � �� �" � '� �)���� �.� . .���� = �0��� ��: �<* & @; %��� .�(� &� &�.@. � O���*�� Q��5� �� %��

�0� �)����� %<(�9�. - % ��� = ? ��5� �0�*�.� .6 ��� &���*K� � ���4� = ? ��5� &�

��K� �" %0��� = G �� 9�; :X (/�� & ���� = G �� ��?� .\ (��(�5� %<(� =<#� ��# . &��(� & 1?� @;.:.@. 6��� �G �

= G �$� C;- &�� >���� �0� �#�� &. - : � .���� d��� @ �-.@. %����� 1�5 �0�*� �.:.@. 1 ���4 �

����� = � �-�� = �? ��5� �<�*L�� ���� R� �)���� �G ��/��� ..6 �� &(� ���� & ��+ d ���� ������� 8 �G�� &���

����0 �05�� ��� 1�5 9���� . & 9����#� &�� &��(�6 �'( d ���� @; ��� &�(� %' ����� ��� � ���� 1�5� ������ �"

6 ���� ���� ����. - ����% ��� R� �)���� =�� � �.� . T���5� ����� %�- &�

��� ��0�� %<(� =�� � &4 ��� �5� �2��� .��?� ��<���$� ���(��� �' ��0��� =����� ���� �"– ��������– .�(�;���–

� d����� �?$ .: &�(� & 1?� @;.@. � ��K� % ��-� .�,� ����(0 ����� & &������.

- ��� &�(�.:[email protected]+ �" � 6��? : ��H� ���.@. > ����� T ��� �" �> ?�$� T��5�� W��� .. ����� ��" ����� ��)�" =� ( 0("� �

��� � ��� �?�� %�0��� �)�" =� ( .���5 �������. اإلرشــادات اإلرشــادات اإلرشــادات اإلرشــادات : (: (: (: (لللل....كككك....العــائالت واملــدارس حنــو فريــق عمــل عالعــائالت واملــدارس حنــو فريــق عمــل عالعــائالت واملــدارس حنــو فريــق عمــل عالعــائالت واملــدارس حنــو فريــق عمــل عدور دور دور دور

):):):):اإلكلينيكيةاإلكلينيكيةاإلكلينيكيةاإلكلينيكية

-85-

X. & %�� ��� �� �� T��".:.@.�)�� B��� �. \. = �0� � ���$� : �)��� � � ��) ���0� 10��� T��� = G��� (

O<�� d ���� �) *��. ^. T3 '� � ���>�� :: ��) ��.@.� : ������ .���4� @��� & ��+ �

: ��- .@. O<��� ���( &�� ���#�� ��� &�(� ��4� F�� ���3 ��� R�*4�� !!6<�" �- ������� ����� = �? ��5� /?��� O<��

� �"!!

ل بفاعليـة ل بفاعليـة ل بفاعليـة ل بفاعليـة ....كككك....كيفية التغلب على املعوقـات لضـمان وصـول عكيفية التغلب على املعوقـات لضـمان وصـول عكيفية التغلب على املعوقـات لضـمان وصـول عكيفية التغلب على املعوقـات لضـمان وصـول ع ::::يف سن املدرسةيف سن املدرسةيف سن املدرسةيف سن املدرسة. . . . دددد....ألطفال مألطفال مألطفال مألطفال م

X. ������ = �0��� �#�*�� = �G��� : &��3 �)*4� F��� ��"% � �� ���5 ��� =�> ?�$ � &�(�� ��� ��0�*� 1�� =+ ?.� .

T��� & �54� F�� �" ��5 ��0� � � &�0(2� � � �� % �4� C;-> ?�� 9 � ��4� �+,- >��5� ��� (� �" ��� . ���+ &� � ����

.���) �" � ?� �;- �" ���?� &� �����'� = ��? � ��4� �+,-��2�% � �� & &��� = ���� =.� .�0� &��� G : �� �(�� .�����–

�4� 10�� �;� =�� ���� = � �� � ����A .��4� 8 �)���� �(( 8�?�� � G�)4��– %�� T<��� ��4� & B����– �" ��0�

F� ����� =������� ���*��� B�� 54�� �� 2� &� ������– <(� Q��5� &��*p %���� U#�� %– ���? .���'( R�* � �2 � .% ��� �2".� . %��� 1���� &�(� � � =�� �� C;- T��5� �"

��" #� = G �� ��?� � ��" (� �)��� /3 ���) 8�� �"– ��,��– >�(���– �5�� �?�� .... c�� .( ��� &L�" @;�.:.@. ��- �

-86-

� ��5 )� = G �$� C;- � 2�(� ����?�� ��� �� ��*� 8#� W�*2�� �0� 1��� T�0�� &��)%.�.(.

\. 9� � �*�� �����5 : @ �-^ : %������ %���� = �3�-.@.� :X (��(5� & ����� ��� ?� = ��2���. \ ( ������� = ���

= "��)� F�� O �5� �G ���.^ (��4� / 8"��� W *� : ��� .

):):):):الكمية والكيفيةالكمية والكيفيةالكمية والكيفيةالكمية والكيفية((((ل ل ل ل ....كككك....كفاية عكفاية عكفاية عكفاية ع >�(�� &�(� & 1?�.:.@.��� �0� �� ����� %���� .����?� =�� �� �

�� ����� ������ �>� � ����� � �4� �" �)���0 ����� ��0 ( . ��� T��" ��?��� �G ��� � �24�� � �' �- ��� C;- ��� :

X. ��) ��'H� ��0�� %�0��� �0� ���� ���(��)���� = �. \. &�� ���� %�� ��� T��" �" &��� �� W *2! ��5)�� %����

/���)*2 P ���� ����� =�� �� �) *� = �0�� �� �� T��� ���)�� �)���� T���).��)�� >��� .� 2$�� .� �$�.(

^. >��� �' �G���� �0(� �� �� ��� �������� � ("4� %��*���– 1 �(�)����.

g. �� � ��� /�(� 2 & �(H��� ���� �)��� .� � ���� %�0��. Y. ���� ��0�� =����� �)������� �?� (– �? %��*��L� �)�����

6 ��� �0��� ��0� ���5� ������� ) �#��� ����� = 0( .(

[. %���� %<(� O��*� .� �– T����� %<( � ������ =�� ��� : ��$� �' �)�����– C ���$�– .������– ����� ��(�5�–

����� .�(�;�. `. %���.:[email protected] #� � 1�2�� �(! ��5 )� = ���)� O<��.

-87-

&�(� & 1?� .�� � ���.:.@.% ��� �.� . ���2A ��G4� �0�A �� � ��K� 8 ���� ���5 ��� ��2�4�� ���-4� ��?�� 8 &�����

6 �#� &��� ��� 6 #� ����� ��2�4� . O �5� �G = ��0? � ��4� F�� � ��" #� ����" = �0? ������ = ���? .��) �" .. &��(� & 1�?�

��05�� /?3 ��� C��� /� ? ��5�� /"��� 1�5 ��� �( �)� d ����.

: �� �( %���� �03� �3 G @ �[email protected] 1��?� & ( �;� �� �� ��� )+ (& ��+ ��?�� &�� �'� m �� � �0(2�.:.@. ��3�- � �#� � �

���� � 5 ����� ����� B���� . ����� � 5 & ����$� �;- �� �#�� �([ ���2:A

١. N�<!א�46��)O.&.�(�����א!��4�!��א!��א��6�א!��>!מ���א<+�

�+� א�א!��� ؟

- ���� ����� �3�� ��������� d��� = �0� �0� ��)5� �. - �)���0 ���� = ? ��5� �0� .����0 ����� B���� �3�- 8 &� ���. - �)����� %0��� �)�" .� �> ������ ��)" %��*���. - �0�� �)��� ��� T��" �( � ���� ���)�� �)���� �3 �� %��*���. ��א!�46����$�מ�!3���א�6א!�4 .٢���������B�L!א!�,� $

א!�>!מ؟

- % � �� =�� � �" �<�*l ����� =+ ? @ �-.�. 1�?� @;� �6���� �G�� d ���� ��)�� ������� ���� �( T�G�� %����� �0�

/� ? ��5�� /0)��� : ���: - % �� �(�0�� ���4�)1�0�� C ���$� (– ����� ��(�5�– .� ��

�� � ����$� 9��0� �����– 83��;�� ����0" .� �. Pragmatic

Skills (Cause – Effect)

-88-

- ��?<�� ���)0 � �� B�4�: . �)���� & �( ���� ��-– =�����– �������– %<�(�

�0��. 1 . �- ���" #� � :%<(� O��*�� %�". = . .������ .� 2$� %��*���. Q . 8� =�� ��� �� ��� �" ��0� %��*��� &�� �*�) .���4�

������.(

����א���%� ���!<�'���א!E<�Pא!��������+�א=�� " .٣G)��א!�46

!�Fא!��4؟

%���.:.@. & 1�?� ���� %�0��� �� �'( = ���)� �0� 10�� � �&�� &� �" /0��� .. ����5 ��� ��#� � �� �0� >(�� & 1?� @;�� -��5 � .��4��� ��� � ���0 .. �5��)�� %����� /��0� @;�

��' ����� %�0�� /?��� ��� = ���)� �0� 10��� ����( �" �5#��� &�� �������� %���� 8����� ��5 �0?� � �� .� �� = 0(� �"��

/��� .. ����� ��0� 1�?� ��� =�� �� %- �0� %��� & 1?� (�05� �( �" ��0� .�����.

���6מא!% '��5�(, &$�א!�+��#�%�!��O�P؟ .٤

����� B���� �3�- � #� � � �K� /�)� �" d ���� @�2� & ��+ ������ .���)� ���� 8 &�0 ��� &�;� ���"4� �(� .. %��� F����

����� ��)��� %�� = ��5�� ��?��� = �?������$� . %����.:.@. �0�� ���"4� �+,- � ��L� �)���� = G �� &�� ���)� &� ��" (� = �

���� %�� ��� = 5���G$ � %-��>�� . = ��0�� �� �� @ �- & 9 &�� @��2.:[email protected]���� �G �� � .

-89-

��א!�46(��'�C���Gאמ�+� א�א!� %�##�א!�,� $#�؟ .٥

&������� �+,-) � �K�– &�����– &��� �� (���� ��0? ���� &6��? Q��5 ���� R� �)����� ��0�� %<(� ������ d ���� ����� �"

���� �� ���*� ;����� &���� %�" ���� 8 =G�� %�� &�#�� %�� d3 ��� .. ��� & 1?� @;.:.@. �+,�- 8 &�0 ( T����� &� ��� �

:��2� P ?�$ ���"4�.

��א!�R�6מא!% '��5�� .٦)B<%�.O.&.؟��?��

: & ��" ( .��" ��� �)���� = G�� =���� �;�.@. 9 � ;* & ��+ �9�* = �?������� �"��� �5�)��� %����0 �*S . � �'���� 1�?� �(

���� R� R�* ��" #� = G�� ��?�!!

٧. )��.O.&.מ����#��$����!<�B#�!�.�).–�+�� א�+ממ+���>�#��C–

؟)��>����+מ

% R� �)���� = ���).� . ��)���� = ���) &� �0�*� ��)�)* � R�*4� ����� �") ������ F��4� �'– V �� = �0?�– F��

�(�5� ��"A �5���� (– &�(� & 1?�.:[email protected] 0 � ��)�)*� C;��6���? O<�� ��* %�� ��� .. &(���2(� &� ���5 �� /��"�� T�

� ���R�* �0' =+ 5 .�� � �" ��� �� /����* &� /. –א!,� A–א=$��(��� א��א!�46א!�#� "�!L�$��C#�<��א!��4 .٨

؟)C���Gאמ!�#�3�����C–א!��U–א!��א�6

.�� �� .����#� ��� R�* = ))*� �" &��3 )* @��2� & ��+ .:.@. ���G�� = ))*�� �" �) &����– &; �� ..c�.(

��א!% '��5���א�#>��؟ .٩

-90-

��G & ��� ���-4� ���5� 1?�.:.@. & 1?�� T���� � #� �( � .���)� =>?� ��� ���-4� �2G � %��� �8�?0 ��� � ���-4� &�(�

�����. &�(� & 1?� ���-4� C;-SMART :

Specific ���� = ? ��5� ��?��. Measurable .� ��/+)A ( ����)�/+)A.( Achievable ��5 =G� �" T��5�0 �0� G. Realistic 6���� ��G��� �����5 ���� =���G �0�.

Timescaled > ?�$� .� .��5. Eא��:(�%�Aא���4G�����#�א=

X. �������� %��T���� � #� ���� d ����. \. ��0�� .:.@.����)� ��G & �. ^. ���(� %�� �� .� �05�� ���*�� 8) ��� % .� �� � ���� �

.>�5(. g. �5 �� W���� =G�� �0G .

��א!% '��5 א�L� ��,���C אמא!��4�)� �B؟ .١٠

��)5.:.@. / /��� � ���� %���5�� ��' �0� �� ��'H�� ��0� ����(���)� �� �".

-91-

املصاحبة املصاحبة املصاحبة املصاحبة إعتبارات يف إسرتاتيجية التعليم لنمط إعاقة التعلمإعتبارات يف إسرتاتيجية التعليم لنمط إعاقة التعلمإعتبارات يف إسرتاتيجية التعليم لنمط إعاقة التعلمإعتبارات يف إسرتاتيجية التعليم لنمط إعاقة التعلم والتغريات املطلوبة يف البيئة التعليميةوالتغريات املطلوبة يف البيئة التعليميةوالتغريات املطلوبة يف البيئة التعليميةوالتغريات املطلوبة يف البيئة التعليمية. . . . دددد....لــ ملــ ملــ ملــ م- % ;�<� 1�?���.� . �5�#��� ����5�� ��� �� = �G��0 ��0� ��

.�)�*� =��������– &��*S � ��4 O;�� �;- ������. - % ;�<� 8��� & ��+.� . ��)�� & %��(� ����(� %� ��� d����

� ������ d��0� (. - % ;�<� ������.� .����� d�� �" �3 �� C ?�$� &� �;- �����

� O;���9��0�� �� �?$� �� ��0 ��? . �" % ��� �;- ����� % �;�6 �� � �)�)*� %�0��� & ( �� d�� ��)���� =�� � &��5�

�� �� = �G��� �0� ��)50.

::::النمط التعليميالنمط التعليميالنمط التعليميالنمط التعليمي�� & ��+% ;�0� ����� B���� �3�- � #� �� .� .� �� �":

X. = �0(�� � ��2! ������ �? ��� .� 2$ � � �4� �" �(� 2�6+�� >���� ��)�� .����� �0(0 .�- � �� ?��$ � /�� � &

����(��)6<- B� �-� @;.( \. ��)�� = 5�0�0 � 2�� � ��� %��*��$�6 �#� � >���� ����?

9��)�� U��0��� 9��)�� U��0�� = ��2� ��>�� = �0����.H" ( �.

^. �(� �2 ���� �� ���� �?$� ���0� %��*��$ ���� 8�?2��%�� �0�� �0� ��)5�� � �4� �" &��*K�.

g. ��� �� ��� = �(�0�0 � ���� �2 �� ������ . Y. �0��0 %�� �#" � �� �<* & %�� %:

-92-

- .���) =���* �" �� �� W *� %�0���. - �� �� %�0��� & +�� 9�)�� %�0��� T��. - �(�5� %�0��� ��?������� ..� �"4� �<* & %0���. - ���� ?�$� = � ?��l =H" (�� ��5? �� =+� 50 >��5�� %��*���

) �5�� ���<�� /�?�� =������ �'B ( =H�" (0 �" �#$ � ���0�)T) ��) � .� �2.(

- 6 ���� .���?�� ����� =�� �� ��� ������ �3��� ��5 �".

% ;�<� %�� 8���.� .� �������� =�� �� %0���� �4� ��"�H�%��+� 5 ���H� � �' �0 (� ��' � &���2��.

::::دعم التواصلدعم التواصلدعم التواصلدعم التواصل- �$� �0� >�(���=�������� ����2� = �0���� C ��. - ��0� %�� ��?;��� >���� ��)�� F���� %��*���. - %���� : ��$� .� � &��5� .� 2$� %��*���. - ��0�� ���(� ��.���) =���*. - = �0(� ��0� 9���5� ���� .��)�*� .��)�� �?� %��*���

��5 ���. - �? � �" (� =G�� U�%<(0 �� ?��$� %' ��0�. - ������ ��5 � ���(�0 O �5� ��� �� ������ ���� %�" ��G��. - ����� �0(� 1�(��� �� � �0� >�(��� 8 .���? =���� �" #�

.� 2$�� .��) �. - �0� 1?�.:.@. %<(� 8 � ��0 U�5)� 1�0�4 � T���� ���>� �

U#��� ���.

-93-

::::ة ومهارات اللغةة ومهارات اللغةة ومهارات اللغةة ومهارات اللغةدعم الثقافدعم الثقافدعم الثقافدعم الثقاف- �0� �� �� �������� ��0�� .� 2$� ��2��� ���� =����� : ?���

%���� : ��$� &" %��� .��� �? .��) �" = 0(�. - .���G ��?�� ���(�� ��0� =�� � ����� .����� .� � =��(� �

�?0 9��0� 1�(��� & &�5�� .���? =���� %��� �?�. - �% ;�<� O �5.� .6�;*S %��0�� ��0�* =��)4 = ���) � ���$� �"

� ��05��� 8���%<(0 ���)� 1�(��� : ?��� . ��" ������ �;- �G� & &�5� ���� @���$�$� ��� � � �� %<(0 ���)� O��*

� P�#�(%< .6+� ���� @���$� ��� O� �* %�0�� �0� >�(�� �5�8� �� T<�� �0� %' ��� . ������ &��5 1�0�4� �;- �����

% � �� %<( P�#� %�� �? �.�. - 8� ���0�� = �0(� & ���� �0� T���� ���" �( >(�� & ��+

.���? = 0( .���� = �?���. - &�5� .�(�;0 ���� C ���$� &��5� �0� ���� @���$� ���

� .�(�;� &������� +�� �'( �? %��� & &�5� � � �� ��0(.

::::دعم املهارات احلسابيةدعم املهارات احلسابيةدعم املهارات احلسابيةدعم املهارات احلسابية- % ;�<� F�� O �5�.� . % �G�4� =����� %0��� �) * �3 �� ��

��� �5� . - .>���� �G���� % G�4� .��) �- ��� �5� % G�4� %0�� %�� �#"

)����� �3 ��� & �#" .(

::::للتغلب على صعوبات تواصلهمللتغلب على صعوبات تواصلهمللتغلب على صعوبات تواصلهمللتغلب على صعوبات تواصلهم. . . . دددد....مممم همسة للمتعاملني معهمسة للمتعاملني معهمسة للمتعاملني معهمسة للمتعاملني مع

-94-

% W *2 /?���.� . ���<���$�� %�0��� �0� �',� �)���� �" = ���)6���'( & +� @; & %�� �� �" .� �� @0�� ���2� >" 5� C��� %��

6 �� �5 � =�� ��$�� .� �2$�� � �"4� T��� &� &��*K� 8 �� ��� �?�� = 0(� .+ &(�% W *2 8 &�0 ��0 � (� ���� & ��.� .

��K �: - %���5$ �� %����� � ���� F��� %�#�� �"�� �" (� =G�� ;*

� (�. - %���0�� �� %�� �-�� �) *� %�� �5 �"�� %� ��?� : ��$�

� �%-����� %��#�. 8����� %��� �) *� = �0�� %��(� 2%���"���.

- ��5 % W *2 .� .(5#��&� ��5��&� ��2�� �G �� ��') �;�- %G� �3�>� %�����(�\X = ����) %���� & �" &��0�* %�0�?

R�* � �2 �" ���G =�� � %��� & +� � �24� ��" �" ����.( - % W *2 O �5�.� .�� B n� �<������ �%�� (0� %�����G &����

� �� �0� 10���� R��� � �� ��0���� �3 ���� %��*���L� ��#�r5�� B ��5$�� B�� �� ���'� .� �>� =�� �� >���$ W��� &�

��� � .= ���)� �0� 10��0 �3���0 �0' : X. ����(� �0� &����� B �0 =����� �4�� =���5�� ��. \. &�"��(0 �5 �� �" ��' ��� ��)0 ���0� F� ��. ^. ��(�� ����� ������ ��0� ����� ���� �(� � ��4� �" � )� .��

= ����0�� �0� ��0 R�* � ���)��� �����($�. g. % �?� �����.� . %<�( ���(�� �<�� ��5�� � ����l 9� ?� �� �"

�' U#�� ���5��)��*� P �) ..@�� � &(.(..

-95-

.:.:.:.:دددد....حان الوقت لتغيري فكرتك عن محان الوقت لتغيري فكرتك عن محان الوقت لتغيري فكرتك عن محان الوقت لتغيري فكرتك عن م- � & �(H�� & ��+% W *2 =�> ?�� &� �'��5� = �0�.� . ��"

% ��. - % �" ��� ���0 ���(�� %��� �?�� +.�. /���; ��" ���" & ��� �(" �

�(� �" %�%�� & �54�5�&� ���5�&�. - �%�- �?� B ��� ��G� �- %�� �5 = ��? �0� �',� � � ��(

��� � ���� 8�� �0�0�� W���� �#�*�� = �G�� "%� 6 �0� �',�� %�0�� ��� (�� %-� � ���� �0�.

- % W *24 �0' .� .&�5? �: X. % C��� ��� ����>��0� Q�5�� > �? 1�+ ����.� . % �� �" /�

XZ[] C���� &4 /� �5 & .�3 " + ���� �;- & C��� � ��4� � G%.� .�+� Q '� / � ��G �2�+� %0(�� & 8�����+ ��" �'( m��

&X\ / ��� � ��� ��� � ���� 9 � ���� .. &��5 &�(�@; C��� 8��� % �5� ....... % ���� 8� � ��� %�� 1?�.� .

������ �" ��)4� T5� / /�(� ���� '� �?��� & &��� /� �0�8G��� = ���� �0�H�� %0���� /��� &�.

\. ����� ������ �0' ����% -��� 1�( �".� . 6 �3�� B �� & % W *2 & &����.� .6���'( &�0��� + ��)� ��" =�( ���" �

& 1�?�+ /�� = �5<� ����( �" B��� 1�( �3����� B� ����'(� �� 8G��� ..6 3�� B �� & ��G & ��� � 8G��� �;- �" H�*

% &�.� .���� �� 2 9� �5 ��� Q�5M2 �( �� �" �.

.:.:.:.:دددد....اإلدراك الذهني ومعامل الذكاء يف ماإلدراك الذهني ومعامل الذكاء يف ماإلدراك الذهني ومعامل الذكاء يف ماإلدراك الذهني ومعامل الذكاء يف م

-96-

X. &������� �2�� �G � �' �*K ��� & @; �0�*�. \. ���� �'( %��� %���).� 2$�� %<( �.( ^. U#��� ��� %<(� :����? = (�5 @ �- .���� ��5 �) Q��5�

%<(� O��*$. g. �(�;� ��#� �? �" � ("4� �� �) ����) .���)�� ������ .

& ���� ������ �" = ���) �� 9�,�. Y. 9���?� ������� .� �� ����� ��5 )� �G %<(� O��*� ����)

% & ��'(" �.� 2$� 1�0� � 9�)�� U�0���.� .6<��� @; %�*��� %<(� &�.

[. % W*2 �" (� C ���$� �0� =0)5 @� 3�� �(H�� & 1?�.� . ���G� �� ��/�?� � C�� ��< � /�L� /3���� @;� /� = �0�.

`. 8�� � �# W *2! ���� �: - R�*4� .�2�2�� ��?� *� � #�#� & �0G . - 9�)�� U�0�� .� �> �" ( ��# �" /?� �?� / �G. - x � �� q� - =�) %�*���M���.

]. �)�� � �# W *2! ���� �: - ���)�� .�2�2� & �0G)1�0 � ../"<*�.( - ��"� ��#. - ��,�� � ? �" � �24� 8#. - ��� %<(� 8 C ���$� >��5� � �24� @�5.

::::الطرق التكيفية لتحسني التواصلالطرق التكيفية لتحسني التواصلالطرق التكيفية لتحسني التواصلالطرق التكيفية لتحسني التواصل @ �-^ �)���� = G�� �0� 10��0 �� =�����:

-97-

X. =�� 2$�� >���� ��)�� =�� �$�� = (�5 � 9�)�� �)���� . = 0(�� % �?4�9��2� %<(� & �)���0 �0��� �#" ����(�.

\. �� ?��l �" (� =G�� ;* � Q��5� ����� : ����� /'��5 ���� /��%<(� �" @��� ;*H� & ��G.

^. .��"� 8�G �� ��0�� ��05� : � �') ��� �<�� ���� 1-;H������� �#5H�� ..(�� �0��5� &(� .. ����� ��05� .���) �?

� 8 ���0*��� � ��� �05� ��� = 0(� = G<� ���( ��-�) �����<�� (/� ����� �) .. �� �<� ��� %���– �;- �' �" =�� �� %���– �� * =�� ��– �<�� ��� ����� �#5H� .(

::::الوقت الكايف أساس جناح املهمةالوقت الكايف أساس جناح املهمةالوقت الكايف أساس جناح املهمةالوقت الكايف أساس جناح املهمة

X. �0(�� &���� ��< � �� ���� ��5��. \. 4� /(� 2@5#�� =�� �$�� = (�5�� 1�0 � B�� 54�� � (". ^. /� �5 &� = �0�� /(� 2 ..C��) ../��2� .. /+S) P�? Q��5

/������4� .> ?4� �".( g. T�"�� ��5� B�0�� 1��2� :�� �' /��� ��*�� /��� �* /(� 2. Y. ��������� � ��4�� ���)� �<* & Q��5! /� �G�� �" /(� 2

�� ���0�� ��� ����� =�; ��) * ��2�4 . 1����� /�� 1�0� Q��54� !!!

::::اجليداجليداجليداجليد القواعد الثابتة للتواصلالقواعد الثابتة للتواصلالقواعد الثابتة للتواصلالقواعد الثابتة للتواصل

X. �*K� %��5�� % �-L� �� G. \. .�� �� %�G �0� ���5�.

-98-

^. ��5< �( &'. g. � ��� �0� �� . Y. : ��$� ��� �" (� % �-4� �� . [. /� �� �(� Q�5�� :�. `. %��� % &� G� ) &(. ]. %����5� %��� � ���5� �" &����� �( @�2 .

::::لتطوير مهاراتهم التواصليةلتطوير مهاراتهم التواصليةلتطوير مهاراتهم التواصليةلتطوير مهاراتهم التواصلية. . . . دددد....ملخص دعم أشخاص مملخص دعم أشخاص مملخص دعم أشخاص مملخص دعم أشخاص م

X. .���?� = 0(� %�0�� :T��� &� @;�: - -���(� 8 .���? � �2 �'� ��� ����(� = 0(�� ��)� .�- 2

.� 2$� 1�0�H� ���� �. - � ��� 8 8� � �� = 0(� 8����F��� �#��� 8� �. - ��,� / ��'�� �( %<(� � �' ��?����(�5 ���,� @;�(� �%�� =

.� 2$� ��� @��. \. .���? ���� ���0�� ��0� %�0�� : - ��� �� W�)�� %��*��L�� ���-4� �( �0� ���. - � 2�� = 0(� �� �(� ��0� ���� ��. - � ->��5�� �� 5� ����� �0� ������ �� .>?�� .� ��. ^. �? .��) �" � ("4� �� �) : ���� ����) &���0�– �� ( �����"

� = /)�� &���0�� �� .( g. �5�5)� �0?� &��(� �?;�) :(� �( � 9� �� (– ) (�� �(H��

9� �� �" .(

-99-

Y. �5�5)� �0(� �?;�) : -���� � =0( ��� (– ) ����� � -��L� ���0( .(

[. B�� 54� &� Q��50 ��0� %��*��� :��K (: - ��2� �)� ..6 ��>5 ���� =� !!= ) =� !! - = 0( � @��� 5 �?". - =� / �G� C�� 2� �����)&<�> @�� �� ��S � .( `. ��0)���� =�� �0 ��� ?�$� ���?�� ��;��� : �')@�" E� @� � (–

)��? %<( (– )��? ��� (– )��? : ��� ..( &�� ��� 8�) 6��(�2 @� ��� &�5 ..( >����� .� �2$�� ���� 5� /?�� U< 8.�G �'( �0�?.

6 ��5�) &�(� & ��+ 9;�� & �54� F�� �" � ��� ���� �� �� �G �>�(�� ��� ?�$� � �24� �0� .. ���� & �') ���? 8��� =� ..

� �;� .��� @� (" �)���6 5#�� &�(� M�� %<(� ='�5 (.. �;� �;�-U#�� ��� %<(� & ( ..H" ( � @; %���� %� � �;�5�.

]. ���2�4� &� %<(0 9�� O;��( �)�* T�0�� � ��� : 6 �*��� ���� & ��0��� 8 ��" ��5 ��� = 0(� ..� ' : B� ���� �2G ..

����� �" B� ��� 8# ..� � ����� !� .. ��G�� �0� ��# ..> �� ��2 .. �?�� + �5+)%' .. -���� ..���� ��5....c�.(

Z. � ��� U�#�� = 5���G$� �� : ������0 @���� �*�� ���� %0(� &�� ��� .

X_. �0�� T����� : % W *�2 .���'(� � ("4�� �0 (� ��'� ����.� .��? �)��� >��5� �0� .���� ..� @ ��" % � ��.� . �� ����� &����'(

-100-

&��� � � �� 8 B���� T 5�$� .. �� ��� & ������ & U�) &K��% � �� 8 &������� � ��4�.�.

������ �;- �" �>? &5� .. 6�����( 6��>? &�(�� �5� �" 6��>? &(� % &��0(2� �" ..% � �� ����.�) . =�>�� ;*H� & � %<54 � �5� & 1?�

& ��$� T��5 = �� � �0� �)5�� �W��� .. %���5L�� � ��� & ��+ � �(��� �5 @��� &� � G�� ...(

�03 ��� .� 2$� %�0�� �� ) .... �� ��� &�� &� ���0^

=���� .... ��0�� 8!&�0��� .�� � ��G<� /� &� �(��� �.

-101-

))))عدم فصاحة العبارةعدم فصاحة العبارةعدم فصاحة العبارةعدم فصاحة العبارة((((تلعثم الكالم تلعثم الكالم تلعثم الكالم تلعثم الكالم �B0: : : : ففففتعريـتعريـتعريـتعريـ� %<(� O��*� �0� .���� %�� .. � ("4� 8#� �" �2��

��� %<( .��) �" ����� .. ��' = �(�5� ���5) &�(� � ��.>�?� .��� B��� � ��� � &���� F���.

��3�- ��0� � T��� 80�� B��0 = �G� ;* 8����� 9� �� �<( �"�0�� . �2�� %� � �� �� = (�5& .. C;�- �5<� + &����( &5��

= �G�� ..� &�� 8 ����� %<(� .� �]_ % &��� � ���4� &\A[ ��G, %'�0� �5��� &��� =���� .. F��� ��" %'�0�� �;- ���� �G�

� ��4�.

.:.:.:.:دددد....التلعثم يف مالتلعثم يف مالتلعثم يف مالتلعثم يف م- % W *2 %���+.� . ��" %-� �(" �� �) &������� +� ����� %<(�

�� %<( .��)= �0�� �? � �" ��� =G� &�? �5�� �U#. - %'�0�� ���� W�)� �" B �� F�� ���� = G� � �5 )� � &������

R�* = G� �".. - � ������ ���#� 8 %'�0�� ��>�& �5� ����� � .���? .� � 1 ��(�

�05��..

::::الفرق بني التلعثم املرضي والعارضالفرق بني التلعثم املرضي والعارضالفرق بني التلعثم املرضي والعارضالفرق بني التلعثم املرضي والعارض 8 Q�5�� ��2�'0��� � ��' ��# =5� /� �#�� % Q���5� .. �

���!!: X. %'�0�� �0� 10��0 �" (� =G�� ;*H� & ��+.

-102-

\. �'( ��# �" /�#� ��� ���0�� &����� =<� �� �- ?�� & ��+)�H�� & ��>� .(

::::التعامل مع التلعثمالتعامل مع التلعثمالتعامل مع التلعثمالتعامل مع التلعثم8�):��:C�� א�#<#א!>�)N��M��מא!'�Mא!��!>��#�

X. � ��0� >(�� + �/(��� � /0?���� + �/'��5 �(� �" (� =G�� /� �0� &(� /'��5 �����Q��5� R��5.

\. ��� �� �;5� .. %<�(� ��" C��� �5�� �( .. ���(��0 =�G� ;�*�� ("4� �� �).

^. 6 ����� %0(� �%<(� �" @��� ;*H� ��� H��� %<�( ��� ������ � � �5�� �( � � ��%<(� �� �) �" ��� =G� ;*H�.

g. 6�>(� %�� �( �� 5� ��( ���� = �-� �0�. Y. /� ����� F��0 �����5 R�(2 =� ( �;� +� %'�0�� �0� T0�� +

��2��� & 1?�� �= �� #�.:.@.�. [. ��3��� ���#�� 1*)� �;5�� ����� q�-.

�#'��:) ��.O.&.א!�!>�מN�����: X. �2���<* & �)���� =�� � �: - �� ?��l � ���$� ����5� �" ���� ;* �: ��$� =�� � ����. - �%<���� ���5�� ��� �' ��)���� �" &��- � W *24� �?;�

��� ��� �F� ���� 1�0�� � �B��� 54� &� ������ �"���T��5 �.

- ���� ���� 8�?2��)��? %<(.(

-103-

\. � %��*���8� �� = < :%<(� P�#� &��5� : �A %� .. ���A B� .. �– ���.

^. ���5� O� * %�0�� .. ����5� =���) &�� >���� .. = �(�5����50 ��5 )� ..�' :&S��� .���G %? �4� %�0�� �" ������.

g. .� ��� �� �) .� � .. ���% W *2 F��.� . %<(� �" H�* �����* ��� d��� =������ � ������ �" ����)� 1��� = 0(� �" �0

��� @�; ���� .� ��� �� �)� ClutteringA = �?�������$��- @; O<� �����:

- 0?� @����� ���)�� �3 ��� %��*��L� .. .� �2$�� ����(� �0(�>���.

- � � 8����. ���� = 0(� � �"4� �) * =�����. ��!��:G��C" �+,�!א:�אמא!�����א!�#4#$

= ��?�� ������ @; %��.:.@..��) �" �: - ��0�� ���(� ��.���) =���* � �������. - ��� %�- �� %�0�� ��5 %<(0)%'�0��� T�2�� %<(� &�� T���.( - ���)�� �3 ��� %��*���. - �5#��� ���?�� ��;��� � ��� ���.� �. - �>����� >"��5�� W��� & �.

::::ل للتغلب على التلعثمل للتغلب على التلعثمل للتغلب على التلعثمل للتغلب على التلعثم....كككك....عععع....ختطيط أختطيط أختطيط أختطيط أ %���.:.@. ��0�� %<(� �" F��� =�� � �#" �<����� ���*� � �

�� @; O �5�� ��'( -�����:

-104-

X. �)���� =�� � � (� %�����. \. Q�5�� ��" �)���� ��� ����� �"��. ^. �� = �?������$� �"��%'�0�� ��?�� C ��. g. %'�0�� C ?� &�� *�� .��4�� Q�5�� R� �� 2� �2G �. Y. %'�0�� ��?�� 1�0� : - �" �G �0� >��5� @�0�( Q��5� & ��*� >? 5 ��( �� F���

%<(� : + ��5 �) = (�5� = �G�� �0� 10��� �0� Q�5�� 8?2������ &� ���� ..

- �" @; ��� ���(� %�' � ��$� ��<�� Q�5�� ��" ��2� � ��6����� �'( ���� �" ��(� %' ��� �?� �� 5�.

- ���(�� ��� �?�$� >��5��� 8�?2�� 8 ���?�� ��;��� 8�?� %������� = '� 5� 8�? �" �� 5� C;-.

[. % W *�2 �" %'�0�� 8 � ��0 � �*� d ����.� :. ��� %��� T��6 ����� �� ����� = �0? .��) �" d ���� � .�� .� 8 ��2

�)���� =�� � 1���? �( �0� >�(���. - %<(� :�� �0� �+�� �" >��� %�*���)%'�0� � B0� ..( %����

.:.@..�5 �0� %<(� & :�� �( %0�� �0� & ��� /���� � .. %�'� :�� �( O��*� F��� & 10��6 �0 %�0�� ���0��� .. ������"

�0(2 /�� & F���)%'�0� (����" : C��( � B0�� %<(� 15 � %'�0�� %<(� ..

- = ��?� &# ��� �" �) * ����� �0� 10�� .. ����� ;* – �'( : ��.

- .�"�� 8�?2�� T0� .

-105-

`. � � =�� 2��: - �� � %<(� � �' �?�� %<(� &>� ��� .�#�� � ;*�� �0�. - �� ?$�� %<(� ��G ��(��0 �" (� =G�� ;* . - %<(� ��G /��� ;*H� & ���� %�0�� �B���� O; � ��?��) O�*� +

6+� B���.( - =<#�� d�2� �0� 10��0 =���* �" ��0� %<(�.

....دددد....الكمبيوتر كوسيلة تعليمية يف مالكمبيوتر كوسيلة تعليمية يف مالكمبيوتر كوسيلة تعليمية يف مالكمبيوتر كوسيلة تعليمية يف م

::::بالتايلبالتايلبالتايلبالتايل) ) ) ) اسب اآليلاسب اآليلاسب اآليلاسب اآليلاحلاحلاحلاحل((((يتميز الكمبيوتر يتميز الكمبيوتر يتميز الكمبيوتر يتميز الكمبيوتر : : : : مقدمةمقدمةمقدمةمقدمة- 9��0��� %�0��� & ��� =���� ���� = �-� & 9���. - ����� �3��� U��

� G� & ( �" %�0��0����.

- ��?�� /���(� &(�� ��4� = ? ��5�.

- .� ��> �)��� U�� ���>� � ��� �G�

� & ��>� 1 ��(� �0� %0��� 8?2�� B�� � ��'� &=�� �. - & ��$� = �0�� T��5� �" ���� /���� � �4� �( %���. - � ��4� � =��',� ���� %�0���Multimedia ) 9��)� ����

��" ���� & �#" ( % � �� �".� . - &������ � �4� 8?2� ��)�" %���� � ������(� =� ��

��<���$�.

-106-

::::أنسب برامج الكمبيويرأنسب برامج الكمبيويرأنسب برامج الكمبيويرأنسب برامج الكمبيوير8�):����L!�=א'�א��א!�:���%�א!�� �

��� %��*��$� ����� ��2 2� �0� � �24� �(�5 �0� .������ .�H�0 T���4� =����� �" %�0��� .��� � �24� & .&(� 10��� %��*��L� @; �0�

���(�5 ��? >����� d ��� �" .�H�� =�� �* ����� � ���>4� �0�0G .�H����� �3���6 � � ��?Q5� �(2oo 5�#� �'( . 6 �#� ��#��� � ���*�

U�� �� �5� �0� ���>4� & ��0�� ��� ��� d����) .�����– ���>�� *�$� .(

= ��)��� T�5� ��4� =����0 �(�5� %���� ��0� .��'( d��� @ �-$�� ���� 8 ���� .� � ���� �� ����� �.��(;� ��� �" #$ � �.� '

����� ��(��� &��5�� &��� 8 ��� = (�5 T����. Pragmatic thinking (cause and effect)

= G �� & &�� �� &�;0 ������ � #�� ��) &� .� �� R�* d��� @ �-

���)�.

=�� ��* ���� ������($� U� � ��� &(� .�H�� ����� + d��� @ �-.��'( O>�� �0*�� ��)��� �' 1���?� .����.

�#'��:&�4'U�@���5��' %+מ.=���4�.���٧א��'� - 1� 5� �" ���� ���. - %<(0 .����� %�0��. - @���$�� �)���� �����.

-107-

- �0? �" �'( � &��0( 8#�. - -�(; ���� �� �� �0? & �0( � ���. - ��� ��) ��0..... syndrome.org.uk-educate@downs

....دددد....احلياة اجلنسية يف أطفال ماحلياة اجلنسية يف أطفال ماحلياة اجلنسية يف أطفال ماحلياة اجلنسية يف أطفال م ::::املقدمةاملقدمةاملقدمةاملقدمة

& ����$� ���" B���?� ����2� = G<�� �/��;� W*2� B �5� ��� �?$� =���*�� ���"4� &�� �O��>��� �c�� ��� � ����0���

B�?0 ������� U<�� .� %�0��% � ��4 ���?�.� . 6���? % �-

��5) ����? . �5 �0� ��)50 1���� ��� �5 Q��5 8�� F���4� Q���5 8��� �/�"

B�? �� ������ �����) ��"@;� U�� ��� = ��?�.(!!

::::صصصصــــــــــــــــامللخامللخامللخامللخX. �0�*� +% ��� =���*.� . .��?�� ��0�*� ����?� B�� 54� 8

� �� � ��4� �"&��.

-108-

\. &�(� ��� �5�� �" V�0�� =�����X_ =���� �-B�� =������Q�5� ��� � &������ = ��� �" &�(�6 ��� .�*H� &���� �" .. +

�" =������ C;- �0�*�%.� . &� � ��4�&������. ^. %��*��L� U)�� �.�*H�� ���)*� 8 ��5 .����� �3 ��� 8��

F���+ � �5� �0� 1����� @;(� ��*0 %4� %��*���� �G��������?� F��4� 8� 9�(;�.

؟.�.����א=���#Mא!<'�#����4מ:�?א�

A6 :א!<��א���� � ���$� �" ��#�� C;- ;*,� % �# � �" M� *� � ���l% ��� �" �0��� �*H�� & .� .�3�� ���� C," (� .% ��� ����5� �".� . /

4�� ��5� �G��)0 = ? ��5�5 ��(���� &� ���+ ���� ����?� B�� R�*4� d����� &(��� ������ ��0� �" � ���*���.

=� א'Bא!�%#>#�؟.�.����א!��� א!�%#>�!��4מ:�?א�%�'!�%

Aא!<�א: % ���.� . �������� =������� ������� �5���� =���*� B�� /�&�� B�� & &������� � ��4� �" Q�5� ���� V�0�0 ��5 ).

؟.�.���א��א!�� א�א!<'���'�א!%!�X����4מ:�?א�

Aא!<��א: % ��� �" #� Q�5� V�0�0 ��5 )� ���� �� =������.� . ��>������� ��� �?$� ����� ��� %<�$� �3 ��� .6 � �" N� % ��� ���.� .

6���'(� .��4�� O��> � / �-� @; �',� �" % & &�� �� O�>.�.

؟.�.����א!� %#א!<'�#א!�#�6!��4מ:�?א�

Aא!<��א: �( ���(� ���� ����?� ������ &�(� & ��+ �� �" &�(� �(4��� ��������� 1 �)*$� U< �0� &�>(� %��� �0� %����G 1�5 �

-109-

(��� ��$� = G<�� �" B�?� �� . %���� � �'� d��� &#�� & ��+ ������ ������� .���4�� ����5� = G<��� ���� ��$� = G<�0 ��?�

���� �� �?�.

؟.�.����א!<'Mא!��6!��4מ:�?א�

Aא!<�א: Q��5� ��������� ���>�� ������� d���� %�)� �" @; %����2� &���*K� 8 /0 �� ����� & /?�� � �?���� /��?� /��;� ����

.���)�� ���5�� ��� ��� ��4� = G<� & ���� ��� �?� .��) �"8�?0 ����.

؟.�.$#E#�מ�'Z#מא=� "!�Y+��מ:�?א�

Aא!<��א: Y_ %% ��� &�� )� = �4� &.� . &���)* ������� . &�(���*��� �� 50 ��� �� ��5)� ����� � �5� 8� �0��� 9 %) ���5 �

�5��?� %����� %��*��� (&�� �� /� U�� 9;� � ?� �"�.

����FC��>�א��?D8א=���4�Y! א2א!<'�#؟:�?א�

Aא!<��א: % F�� &�� )� � ���� � ?�0.� . F���! �������$� B��� ����� @; ����?� C;�- ��' Q��5 8� �0��� �#" �- 9�(;� �G��

��+� �F��4� &����?� ������ �<* & @; O���� �5�5)�.

؟.�.$#E�$�#�U'��Dא����Gאמא!<'����(���4מ:�?א�

Aא!<�א: �� �0� .�2� �)�� ������ & �G��� @�0��� ��� �� �������� �5��� �<* ��� �>���0�*� ��� . % ���� %�0�� & ��+.� . �� ���

��)*2� �� 50 /0-,� =�� � � �( @;(� �� �?$� ��5� �" ������.���#� ���.

-110-

!!%'��:�?א�%�'!�%؟.�.מא!���!�#+����UPא!�� "א!,+ #

Aא!<��א: &������ � ��4� &� �0�*� +�&�� B�� �" 6 ����� & ��� � &�X_AXg ��� . 8 � ������� �" �0�� 9 �' = ����#$ F���� & &(�

��G��� .��� 1���#$ �?��� � �&�� %��� . %����� 1?� ���54� 8�? �"�0��� .��� ���� �;� 1���#$�.

؟.�.מ���!�#+�א!�6א�'<�%#!�Y+��א!:�?א�

Aא!<�א: Y_ %?�$�� F����� 8����� %��1 .

؟.�.מ���!�#+�א!������א!#]MF�!א=�+��:�?א�

A����4& :א!<�א� &� ��� &�(� � �� �8��� R� �" �0�*�.

%�6��א!�$� א!:�?א�G!א6 ���؟.�.מ�#�!�#+מ��

Aא!<�א: %�����G &� �G %����)* & ( &�� ��0�0G � ?� �;- �" Q 5�4�&������. � �0� @ �-% & �� �� 1 ��" &�� 5 �G4.�. ���� ��>� ��� �

% � ?� & ��� ��(4 O��>� �)�" �5 �� 8.� . �� � ���� ��� &(�% F� %-�+� .���*.� .9����� �*H�� � . �5�)� %����� &� ��+

%-�� � =+ 5� C;� ��� ?�$�.

؟.�.מ�#�!�#+מא!��%�א#א!%!�X�'�א!�$� :�?א�

Aא!<�א: ��(;� ��� V�0�� �*H�� �� %���� &�; %.� . �� �� B�� �;�-�% ��� ���?� U��2�� ������ ��� �4�.� . B�� �- ����?� U���2��

!� � ��&��� �.

-111-

....دددد....لطفل ملطفل ملطفل ملطفل م.) .) .) .) مممم....تتتت((((التخطيط املرحلي التخطيط املرحلي التخطيط املرحلي التخطيط املرحلي

' & ::::مقدمةمقدمةمقدمةمقدمة R�H &� �*K �� &� �) �) & ����� &5� x � ��G� 1���� .���* ��"�� 1G��� &�� ���� #� �� 2 �" =<��� C;- F��

���?� & ��*�� .���? . &� ���G ;�* ����� @; �#" ��?� ���*��� =G��

����T0�� �;- �0� 10��0 � . �;�- ���� & ��+ ����*��

�05��)=.%.( 6���(� ��"% � �� .� . &� � ���$� ���

. �50 �0�� B���� ���0�� ������� %���� & Q���5 . �5� �" �5 � %� ���0��

= & F�� " �������.% .&��" �� �+,� R�* &( �" ����� C;- ��"�� .� �� �-.

����� = . %.= ::::تعريفتعريفتعريفتعريف� ������ =�� �� �( ���*�� ��0����� .���� �-����� %� ��� �( ������ ��#" . �5 �><� v ���� ����0 %��� ��� = ��

% C��� 9;�.� .= & �>?.%.

= �����.% .� ���� B(�� & ��+� ��G �$� 9�; � ��4� �( % -= &.% . ��� �" %��)�" T��5�� �� ��4� �+,- %<5 � =���G� = �-�

-112-

�0���� �2���� . + ���� P ?�=.% . �+,�- =���G� = �-� %�" �0� � ��4� �1�5"�5 �� = �*�� =�� �*� �"�� �0� &(�.

::::بعد املدارس الثانويةبعد املدارس الثانويةبعد املدارس الثانويةبعد املدارس الثانوية% � ��4 /��K� ���0��� d���� @ �-.�:.

X. �5���� = � ?� �" ���� (4� d����. \. ��� ?�� B���� �' ����� � �) *� 1����� d���. ^. d���� � &����� &�� 8?� ��� ������$�&��� �.

�"��� & ��+ = ��(�� B���� �(

� ���! �><� 9�; �= ��G �$� & ����+�

&������� %����5� ����0��� 1�0���4� %��� M2 " �1 �0

6��? &��� T�"��� �-1 �� ���- � d ���� & F��� . @ �-^ % ��� ������ =�� �*.�.

X. ��" ��� ������: Competitive�" ��� � � ��<���L� 8�?�&��� � �? 5� &��.

\. %���� ������: Supported )6 ���2 �'( ( ����? ��" ��� 1�� & %�� ��0��� �?�)��� =�� � F�� /0��(.. �"q� �

�4� &�(� /�=G�� %��� %' ���� .� ��� �" />< &�(� �>?=G�� & ��".

-113-

^. 9H?0� ������: Sheltered �G �$� 9�; & �?� ���?= .H���� .H��� �' �&��*S � � �*�� &�� .�5�� ���� �" &�0��

83 #��. &��� �' �G �$� 9�; W *24� =�� � �0� >(�� R�* d��� @ �-

������$� =�� ���)�� �?$� �)����� %��� .(

::::ننننــــــــــــــــاملسكاملسكاملسكاملسك ��+ Q5�� & ����"4

%.� . =�������� ���0� . ��5� ��" �5 �� %��H����� �������

l B��� ���<����� .�����# � �"���� &

�( �� ��4�� @ ��- ���(���� =�� ����*

.����: X. � �" ����/��� 8 �2��. \. ��0*�� ���� �" m���. ^. C;- �"� ����� � /0' &��*S 8 ���� �/� W * �>� �" m���

& ��+ � 5������� � ��" ��� ��' �0���� . �50 �><� = �= �?�� ��#5�� �= "��)� .���� ���)*2�.

�= ��.% . &� & ���Xg 6���(� / ��#5�� & ��+ &(� ��� 6��? h �05�� =G�� �* ��� �-�.�.%.

-114-

....مممم....وووو....خط الوقت املرحلي خخط الوقت املرحلي خخط الوقت املرحلي خخط الوقت املرحلي خ ����$� &(���� ������ ���� 9�� '� ��� %�0�� �- ��5��� ��" �<

�3����$� ����� &� & ���� ���0 ��0�*� ��� �5� .��K� &#���: X. ����� ��2�4� �( �" ��� %��� � *��. \. j5� 8�? �� �� �����. ^. ������� ���� ��� =�� �� ����;� �� 5� �����. g. ������ =��� �*�� .��?� ��� �?$� = G<��. Y. �(�.>��� ����� W��� � 2. [. =��� �*�� d�� ���� ��?.

:�'�א�١٠��

X. j5� � 2�(�1�(� .���G �&��>��0�� .�- 2 ���. \. ������ 1����0 B��� .�� �. ^. ������ ������� d���. g. ��" �(� �2� ��>��� ��5 �������� � �4� �2�(� ���� @��

�������� ����?� � �4�.

��١٤–١٦'�:

X. d���� &� ����� ���� �H� . \. = ���- 1�( .% .�<���$� =�� � ���� �=��� = �* mG ��. ^. ���0 1� � ������ 1����� & �(H�. g. �����5�� � G$� �' �0����� ���*� � ���� =����� ��#5

��"���� �������. Y. � & �>? ������ T 5�l ���� 8?2=G�.

-115-

[. � �" ���� ������ .� mG � �0�� ����) .�g ��5 � =���� &�\X ��� .(

��٢١−١٧'�:

X. = ��-.% :.O�*�� c�� � ��5� ����� %�0��� ��5�. \. ���0 .�3 " �#" � ����5� =����?� �" Q5��. ^. ���0 1� �� = �*� ��>� ���� �� B� 5� T����. g. <� �����0 1�������� = � �� 1���� ��5 � & �3.

.:.:.:.:مممم....املكونات األساسية تاملكونات األساسية تاملكونات األساسية تاملكونات األساسية ت ����- F���� � ��0�� B���� ��� ���� ��#5� T��� ��� *

@�; T��5� �><� =����?$�� ����� &(��� ������ . ���* %����y�( ���) ��* �� �>?�� �4� �0��� � �.��5 .��" �" ��" ���* ��(

�����* ��5� .���).��* �( ���3� ���5� B ��0 �0� �� . X. %�0��� = �0�� 8 /� ���� ����� =���G %����A &(��� ������

�����. \. ���0�� =�� �� @����. ^. ��2��� = ������� ���0�� ������ &�� T�"���. g. ���0 U? �� 8#�� T��5�.

::::األهداف قصرية األمداألهداف قصرية األمداألهداف قصرية األمداألهداف قصرية األمد- ��05 �� ? .� �> ��� �5� &� .����� �d. - &�� Q5� �" ��*�� = �0��. - B��0 U) �( �(� 2�.

-116-

- ��05 ������ W�" &� Q5��)��� � �2� ( ����� � �" �>�?=G�� &.

::::األهداف بعيدة األمداألهداف بعيدة األمداألهداف بعيدة األمداألهداف بعيدة األمد- ������. - ����� &(��.

����� &��(� & ���� �;- �� ��)�� ��G � ���$� �" ;*4� & ��+G6��� �0�:

X. C���� �>��� ��� ��� & ��)��. \. � ��� .����� ��� � &�� ��)*2� = �*�� �" ���� �� ���/. ^. &�� *� 8 ��?� �)����.

....مممم....مسئولية تطوير تمسئولية تطوير تمسئولية تطوير تمسئولية تطوير ت � �K� T� � �0� R��(� ���3�� 8��) =����G &��0�� &�;� %�"

%�3 �� = �-�� =�� �� (T���� �0� %' 6�������� ���� � 9����� &� = ��* ���>�� ��0(� �3��� 1���� �� ��� 9����� �3 )*4�� B���

=.% .= O �5�.% . =<*�� ��� O �5� .� � ��" �� (��$�� &� ��� ��T���� ���" 8�? = (� 2� .6��? % - �#� �( ��� – % ��� ��5.� . /���

�� �) �" @� 2� & ��+ /�� ? ��5� ��0� ���?� �( >(�� & ��+� �����/� ����.

.:.:.:.:مممم....املهارات العامة املطلوبة يف تاملهارات العامة املطلوبة يف تاملهارات العامة املطلوبة يف تاملهارات العامة املطلوبة يف تX. ���;� %����� �0� .����. \. �G �l ���0�� =�>��?�� @����. ^. �"��� T��5 �0�(� ���&�� �� ��5 � ���0=�>��?�� C;-.

-117-

g. %�� �? ��5� &� ������ =�� �0 ���;� ���H�� ���� ���5 ��"8�?��.

= /�?��� � �K� %���.% . � ��- ��?������� T��5� ��� �*S C ?�� �� ���� =�� �� : ���$� F��� @;� ������� .= &�(� & ��+ @;.% .

���- � &�=.% .� ���#� 6 ���� .����� % �-$� .�,� �" %�����0T����� .��4�� ���� ��G & ���� 9����� .

6��? % - %���? �+,- &�� ��?� �)���� = ���� �0� ��(H�0 @;�.% . ��" ��� �(��2 ��� ��� ����� =�� � �<* &� ���2�� . ?�$� �" ����� & H2�� �G ��� = 5����� /� �5<� /��,�� /� �� �#� �(

=��?�� � =�����.

-118-

مرض ألزهاميرمرض ألزهاميرمرض ألزهاميرمرض ألزهامير

�( ::::تعريـفتعريـفتعريـفتعريـف F� �- �" =������ .�(�;0 ���� &����� >��� �<5�� ����(�5� �3 ��� �" &���"� ��)*2�.

؟.�.���>�����@� 2(!���#� ��מ:�?א�

Aא!<�א: &�� 1�5 �� -> F� Q��5 ��� �����: X. &������ B �� �" : /��� �&��*� ��� +� Q�5� +YAX_ % ���

&�[Y /��. \. % �" .� :. ��(� Q�5�") ���^Y ���( /��� �^AY ��'( =��

&������ & ���2.

��(� א2� 2(!���#� ؟:�?א���

Aא!<�א:

X. ������ �" : ������ ���(���� .�(�;� &���" Logic, Analytic,

Pragmatic����� =�� �� �" W��� ��)*2� �" =����� �. \. 2� 1���#�� �= ?�2�� ���� %'O��*$� �" %(5�� %��� ���.

W�*��2�� ������� � �'���� ��0� �3 ��� ��" ��� 2� F��4�

�' �F���4�: X. .����� 1�����#�

��G���. \. 1 3�($� F�.

-119-

^. .���(�� ��� �� = �0?� �%���4� �' ��0�*� ���)�� F��4�/"<*�.

" ����� M��� ��-��� �- �� -> F� >�� " c�� �3 �� � ���24� �c�� %��� �' �(H�0 W�5�� F�� O �5� �G� ���(���$�

c0 ���� ��� &����� ������.

$#���E#�$����א�$�,����Eא!�%$��� !!������� א�� א$������������� 2:����?א�

��#� ؟�!)

Aא!<��א: & ����� �<* & @; %�� ���� &�� *�� .��4� C!�

0 ���4� �� ��� F���� F�� .�(�;�� &���� �(�� W�*2�� .

% =+ 5 �" 3�� U)��.� . ���� &� ��� �� � & �����^_ ���

6 ���� & ����$� @; ��(� %' �"� �W�5�� ���?� &(� @2� � 5.

��א� �%��א!%���%#�:�?א���

� �#��؟.�.מ� 2(!�

A3 :א!<��א�>� = ��?� = ��? ��� �- ���� �*���� ��0� =��# ��� .� %����(0 �' '�\X �� -> F� Q��5� �" . >�(��� F��� =���'

% �" ��*��� ����4� �� �" �����.� . �� -> F� F��� &��5� �"&������ B �� �".

-120-

؟.�.����א!����%�א!%������ 2(!���#� �מ:�?א�

Aא!<��א: ��(� 9�0*� ��05�� %���5 ��� &�;� �#�� �" c� = ��� �3 % � �� -> F� &�� T�G�� ���� �" ������ �" �� �� �G.�.

-121-

دي دي دي دي ــــــــــــوحوحوحوحــــــــل التل التل التل التــــــــــــالطفالطفالطفالطف ))))الذاتويةالذاتويةالذاتويةالذاتوية((((

-122-

))))الذاتويةالذاتويةالذاتويةالذاتوية((((الطفل التوحدي الطفل التوحدي الطفل التوحدي الطفل التوحدي : : : : مقدمةمقدمةمقدمةمقدمة

���5 : تعريـفتعريـفتعريـفتعريـف�)�����;� ( �0� �',� �?���� ��)� 1���#� �-� ��� � 1���? �'<'�- � ��4� R :��*�� ��)���� ��� �?+� �� ��� .

1�)� �-�X_AXY �( & 6����X____ ( B ��?4� 8�? 1�)� /���� �?+� = ����� . & ��4� ��24� ;� =+ 5� %�� R� �5��� ����

& +� ������ ��)�� &����� V�0� ��� =+ 5� 8�? R�� ����� �� �0G @ �- ���� '� ���� �<* &��?���� %' ����� �(2� &������ � ��4� &

������ ��� �� = ?��� ��-; �*H� �5��� 15 )�� �%-�� &`` % &=+ 5�.

% � �� & �0�0G ��� ���� 8 �5��� �?�.� . /���5 � 6������W�*2�� ����� 3�� U)�� ��� ?�� d3 �� & �(�� �*���.

::::خيص املبكرخيص املبكرخيص املبكرخيص املبكرالتشالتشالتشالتش

�� �)L� 6 ���G 6+ �5� ���� �� �� = �(�0�� & ���� 9�; R�(2�5�� � ���� )�����;�(:

X. � �(� 2� & :��( ��5� ��� /3 �2 � /�� �� ���� ��2� 0G$� �� ����� �?.

\. � /��� � ��� ���� 1�?��� +L �G /�(� �%) /�H( ���� ����� /��?��� � ���� =�)( /� ���5� �3��� �" ��)� R�* =��)4 1

� '� ���� �0� 1��2 ��0� � �� U�" =�). ^. ��� � ���4� � ��4� �G � ���� ( /���� �0� C�)� ���� >(�� +

&��*K� 8 9�)�� �)���� %�� ��'(� R� ���.

-123-

g. �� ������ ������ &��*K� 8 +� /��0� ���� 1�0� + 1 �4� �)� ( 1�0� ����� ��(�� ���� �* �" � ��*�� �0� .���� ����� /�

�0�'�� 1�0�. Y. ��0��� =�� � �" 6 ��# �� ��.

�� �)$� ��0� �+�� 6 5�#� �'(4� �- ��� �� B*� = �(�0�� +� �)�� ���� ��� &�� %-� � P����� &�;� � �)� � ��4� R� �5�� �

& %��0� ���� �G �� � ( R�* = �(�0� @ �-: X. %-��?� � ��� � %�� &���5� W *24 � % �-+� �0G. \. � ���4� &� %-��� ��5� ��� ������ 1 �4� �" �(� 2� %��

.� �� ����0� ���� .H?" /�2(� /?�� ����� �' �� ���4� ��5���� 8 &�����.

^. � /����; ���� 8"�� +/���� �5 /05� �( �0�4� �. g. & � �/������ %��� ��� &��*K� �� C�)� /?�� ���� ��? 1�)�

��? �5� <' ���� � 2 �;L" ����� & /������ Q�5 �� ���� ���0 � G�"���0� �� ���� " /� � ����� ��� ���� & �� �� & /� "

�� ��� ��2� ��� ��?� �5�C�. Y. 9��0� ����� &���" � �*H�. [. &��*K� ������ =+ ���� %�" ����). `. %��� �" = ���) &���5��� � ��4� F�� /?���. ]. %��� 5 &�(� ��" �%�� &���'(� R� ������ ��� ���5� = � ?��+�

&��(� � �%�) /��H(� F��� ���� �G � �����# .���50 � %!��)� = �-� F��0 � .�,�� ��� %-�)� ���?��� &H( ����� �

��#� % 8� )4� �"�"� �� &���� � �.�5�� .;" �.

-124-

Z. 8� )4� �"�"� �' .��(� ���� = (�5 %�� F��� R� ���� �G@; �� � %���� ��5 &����� � .

X_. �5�� � &�� )� � ��4� & �0�0G �3" F���� �G) �5�� ����X_ ��\Y (% ���� �?+� =�� ��� &���" � ��0 M? � &����

6 ����� ��� �)�� ��� �� V�0� ���.

4� 1�)� ���� F� �5��� F� �����C�(� &� & � �� � %��>(�� %�?<� /) * ���� ����� �" W�� F�� �;- W3 )* & &4

�' C���� �5��� ����0� ��5 �� ��� �?$�� �6<' R��" �*H�� ���� &�0� �"� �/�� #� &��*K� 8 �� �?$� �� ��� �" W��.

::::التوحدالتوحدالتوحدالتوحدع ع ع ع ااااأنوأنوأنوأنو

X. �5��� 9��0���. \. 1���#� ���?>�. ^. >��� 1���#�. g. �((��� 1���#$�. Y. ���5 ���� �3 �� 1���#$�.

9��0��� �5��� :#��� /�- 8� ���� �?+� = �G<�� �" ��# &��*K�6+� .R�� &� ���'( %���+ �� 2� � ? ���� & �����+ /��5

Q�5�� &�5 &��0�/� .. ��,�� P���+ / � � ���4� ����� ��' /�� �+� %�� T )�$� �� 5� � 1���� ��%�� . �5 �(� 2� %���+ #� /����*� �

+� /���� 8 1�0� C�� �' �" � �� � C��5� 1��0� /�G� %�� �#�� � % � �" /�H(� ���� �)�� .� ��S�*.

-125-

التوحدينيالتوحدينيالتوحدينيالتوحديني سرتاتيجيات تعليم األطفالسرتاتيجيات تعليم األطفالسرتاتيجيات تعليم األطفالسرتاتيجيات تعليم األطفالإإإإ�� �� 9;� ���� ���?� � ���+� �" ;*4� ��� &� ��5��� 1���#

1���#+� @; .>�� = �0 % � %�" �� �)��� %�� & �� �" #$ �� /� ���� �<* & ���� ���N� ��� ������ &� ��5��� 1���# . &��

$� �" ;*,� & 6 #� ��-4� �����( ��0� �',� ��� ��?� *� ����� � ���.��G %0��� �0� ���� . 8� ��)����� �� ��?+� �� ��� =<(2 �',��

&��*K� d ����� ��" �(� 2� �0� 9�5��� ���� =���G �0� @�0���= � 2�� �0�� ���0��� � R�*4� ����� ������ �" ���� ��� � ��

������ % ��# �� % ��� �?� =� ( c� ... @; d ���� ���#5� ���� ����� ��� ����� �" /�(� 2 R�� ��� � T0��� ����� /�?� ��0�

$ .>�� = �� �� W�)*�����(� ���4� �0� �',� ��� �5��� 1���#

�����(� ���� U ) �<��� ������ .�?5 .����.

تعترب الوسائل اآلتيه من الوسائل التعليميـة اخلاصـة لـذوي تعترب الوسائل اآلتيه من الوسائل التعليميـة اخلاصـة لـذوي تعترب الوسائل اآلتيه من الوسائل التعليميـة اخلاصـة لـذوي تعترب الوسائل اآلتيه من الوسائل التعليميـة اخلاصـة لـذوي ::::اإلحتياحات اخلاصةاإلحتياحات اخلاصةاإلحتياحات اخلاصةاإلحتياحات اخلاصة

١. R 6%!אא!�>!#מ:

= �0�� & Q�5�� =5#� �� ���� (�A ��" ���� ���3�� �.�� �� � ����� = �0�� & �� �����) ����( \___ ( &L�" @;�

d ���� � d��� �?�� � ���5+� ��0� ����� �� ��� �3� �(2 ��

�G���� �0(� & �� �" �'( &�(� �G = ������ ��)� &4 = �0� ��? & � ��0�� %0�� �0� 9�5��� ���� .�� �� ��0��� �� �� .&4�

%��"� ����� @���$� �" ����) & &�� �� &���5��� � ��4� & �����

-126-

��� Q��5�8 �: ��$� =���)4� ��)" �" %�� ����� T �*� �� 9�,�&�(�� ��� =��)4� ���5�� � �.�5 �0� �0( �( �� �0� 10��0 �0(�2�

���5� �0� ���� � %�0��� ��� &(� � ��� ��� ���� = �0(� %��*������ .>�5� =���� � ����� �6 �0�" ���"��� <* & %0�� �"��� /�"�� �

�L . ���� ����� = �-��0� ����� ����� %��*�� ���� � �0 ( �0(�9�)�� %0��� �" ���� .�G � �� �0� ���� �-�.

:א!��5א!��� .٢

� ?� &(�� 9�5��� ���� .��G �0� 9��� C�'H� %��� 9;� ��4�1� �4� �" �%0��� �0� �<* & &(�� ��� .>�� & ���� � 1 �����

��� ����� = �0�� :��� F�� ����? ���� � 6����? 6 � ����� B��5�=�; ���5� =<*�� F�� ���� ����� + ���" = ��0�� ����N� ��0�)

/� ���5� �3��0 C���� ����� � � �� .�G� �-��2� .��)� C;- ���� ����5� /����* & ���� - ����( ���� ��� ��� ��� ��� ��" �(2�

6 � � ����� ��� Q��54� @���� ��� (� /�0� 1�)� <�*.

٣. :�'Z#מא!%#�

�(2� ������ T�0��� ��3��� ���5�� ������� .�?5 ������%��*��� �" 8������ B��5 � ��3� �� ��3���� �������� ���)�� �3 ���

$� & .�� ��d �� ��� = �?������ �0�)5� &��(� @;��� �B���5� ��3 ���& ��H2 & ��5� � (��� d�� = � 2� �3 ��� &� &��(�

.��? ���0�� = G �� �"�� ��� .��?� ������.

٤. �4#Z�!א!�&�א!�#!��:

-127-

��� ��� ��4� &� � ���4� %��0�� ���� ��� ��� & �� +�" �- &���5���6 ��0� /�)�� @�0�� ����� % 8� ��)���� 1� � &

L" �&��*K�& 8 �)���0 ����� % ��� ���� 8��� % ���� ;3��� �&��*K� �3��?$� @�0���%�� & @; ��)���� �? & ��5�� C� ��* ����#��

��)*2 �(2� /� � ��� %�� 8 ���� /� %��� 9;� @�0�� ��?�� �" /�4 � �� � ��$ �0��� /�� �� &�� W*2 � �5 6 �?� B� B �4� �"

���� ��G & ��5�)�?�( XZZ[ .( � &���� �� �� �)���L � ���*���� ������� T��� &� @;� �.����� /�0�� ��G 9�5���� R�� � �2�(

&�� �0' � /0�� ��� (� ��)� ���) =5� R�* = 0(� = 0( � ��H / �;��0' & ���� &(�� % & ��� .����� �" �����< ���� <" �= 0(�

)��@; 6�>- ? ���� U.

:�� א�א� .٥

.�� � �? &� /�"��� &�� ����� � %<(� �0� �� �� ��� ���� &(� �0(� �0��8 �0(� &���G �� � .� 2� �'ASL /� U��� � �

� �" �(� 2 �%0�� ���� ��'( ��<�� .����� ��0 �0� �� �� ��� ����� �5$�� ����� ��>� & &(��� ���0� �)���0 �3��� %<(� &� T�0���

���� �5 �0� .����� ��0� &� �)���� ��0� .��>� Q�5 ���� .� 2$�%0��� &� �����0 � �" ������ %<(� �0� �� �� ���.

:# �א!�>�#מא!�#3 .٦

O �5� T���� ��#��� �0(� .���G �0� 6��� G &�(� & �� ������ + @; �? &� ���0�* �0�* �(2� ����� ���5� �0(� F�� &

���0�* = � ��� &��4� ��0�* T��� �0� �05� �� ���� �)� & ��

-128-

���� �0(� .���G ��" %0�� �G &�(� ��� %������ 9 ��0� �(�2 9H����2.

٧. U�����!אא!���:

&�� ����� &� &��G���" &�0�� 1�� � � �5 1<�� ��2� &(�� ��� O ��5� ���� " �= �0�� d� .��" C;- �G��� .��" � ���

� 1 ���� $� �� O �5�� /0������0�� �)��� & ��G �5���� �;�� Q��5� & �G��� �;- �'$� 9���#��2�4� ������ /� ����� ." d ���� @���

6<' &����� .� .����� 6 � &�(� �G � ��4� F������ �G� � ����� � ��0� �)� ���� & �?� ���� �6<' % G�4� ����� ���� + /� �*S ���

� ? &� Q5�� & %0�� �0� �=G, ���? �� �)� �G /� � �(� 2� %���' �*S c� ��� ��� � �0�?� &���� . =�� ��� ������ ��0� ��� � ��(�5� %<" � W)�� .���G T��� &� : ��+� =�� � ����� � � �������� .R�� ���� �0� �)5 �G ���� & � ���" ( �5����� R�* .� 8?�

&( .����� � 1 �5� �� � 2�� ���? :�#� %��*�� � ���? . ������� �?�� &� ���� @�0� &�&�(� �� /? �� @; 6�����.

-129-

برامج وطرق تدريس الطفل التوحديبرامج وطرق تدريس الطفل التوحديبرامج وطرق تدريس الطفل التوحديبرامج وطرق تدريس الطفل التوحدي

::::التحفيزالتحفيزالتحفيزالتحفيز: : : : أوالأوالأوالأوال .� �'�� >���5�� �� �? 5 �" %- � ��4� & %-���� �5��� � ��

;� ����?� �?� ��0���� ��5 %��� %��6� &� %�� >"���5 %����� & ��+�= G�2� 4 ���� � #� ��5 �� �5$� %� 1��� = G�2�� >"��5� �0G &

�&��� �� � ��! =s" (� %���� ��" =�� >"��5���&(: X. %���� 1?� /���� ��2 9 � 9�5��� ����(4� �'. \. %�� 1?� %�0��� ����� �" =s" (� /3 ��� �" �� �� � 1�?� ���

���� � >��5�� �;- &�(� & d. ^. �(;��C & 6 3�� >��5��� 6�� B��3 �'��� �6 >���5�� �;- & B��

� T� �� ��0 &(���?� ��0 6 #� . g. /� ��(� &( �/02" �0� /� �� %�� 1?� �� �" �2" �;� ���

C� B��� � =� �2�(� ��� /���� /��� 1G ��.

::::بصريبصريبصريبصريالتدريب على االنتباه و االتصال الالتدريب على االنتباه و االتصال الالتدريب على االنتباه و االتصال الالتدريب على االنتباه و االتصال ال: : : : ثانياثانياثانياثانيا 6���? �� 9�)�� � )�+�� C ���+� �H� & �5 �(�� + � ���!

&������ %�" &���5��� .� �Eye-to-Eye Contact � =����* @ �- �;%�0�� �? & �� %��� & 1?� �����$� �0� /����� & �����C ���.

.��*� ��4� :@ /?�� ���(� �0� B0?� ���� �;- ��?�. ���� '� .��* :���� &H� �4� /�� @; ��� �0( ��(� �@�� )�� ��� ( �(

����' �2� � ����' B*. �' '� .��*� :P��� .H" (� Q�5 & .1?� P���� .H" (� %����� ���

@�� ���� ��G & �5�5) .��� �(.

-130-

������ .��*� :9�5��� ���� ��� % �;� ��)� �� ?����� � �� @�?� ��B* �<* �" �'( �)�" /�� �&���� ' �<* �� 5� �&��'

�;�- &4 �/����� @��� ���� & �? & =�� �4� ���)�%��� 9;� ��?� /�� C ���+� � �� & :�� /�.

�� *� .��*� :/ ���� ��� ���� + � ��4� F�� : @��0� �; �� ��� �0� /'5 ��� ?$� @� ������ �)���0 /���� Q5 @�(��

1;?� ��2 9 � % ��� & ���G �* �0� .�2 � /- �����0(� �4� ��(� ��,�� :�� ��� .

��� �� .��*� :�" &��� � )�� ���� ��� �� �4� �� # &���� ' �<*d���� �� �&��' �2�.

��� �� .��*� :���� &�� � )�� � �� �� # � ���� % ��� �� �O��� �" ���� & %��� @ �- & �5<�� @;�( �P�� 8 >�(��

& ���G 1�?�� �&���� � )�� �0� 1����0 =G�� �� # �/ .H" (( % ��� /�������(� & ��� C�� %' �&��� �4�

8� ��'( � ��* �� �)� 1�����0 ���>� .���� .� �>&�� /� @ ���� ��� ���� �H� ��� @��?� . & �( �;��

C ���+�� 9�)�� � )�+� ����� R� >�(��� &��(� &�� ��2� 9�)�� � )�< �"��� R�* �� @ ��" �9�5���

�C ���+������ T �� @ �- 6���? �� �5��� ��� ��� �� � ����=���* � ��� ��� /�0� .��? ����� = � (�� &(�

=����* & ��� ���� & ��0� =���*� C;�� ��� & ��G��0�� ��� %�0��� � ������� U�5�)� B�0?�� � *����

W*2� �� ���� &H� C� %' ����� ��G & &���� 9;��

-131-

@;(� �/� � ���� ���� ��3��� & 1� �� ���� � ��*� ��" %0���� B0?� �� ��(�0� B� �0( C;-�.

::::اللفظية بالصوت والكلمةاللفظية بالصوت والكلمةاللفظية بالصوت والكلمةاللفظية بالصوت والكلمة التدريب على احملاكاةالتدريب على احملاكاةالتدريب على احملاكاةالتدريب على احملاكاة: : : : الثاالثاالثاالثاثثثث��/ &���0�4� &�;- B��� & �(5� & 6���(� 9��5��� ����0

6 ��� �;- B�(�� �0� ���� ����0� . ( 50 1���� .��" �( ��� ��( & ��� n� & 1?�� �Q��5� ��-H� ���� ��2� ���� ?�� �?��� �� �)� & /� @��

% &� 9�5��� ���� %�0�� %�� �( & �� � ���5 �#�� &(� . � ���4� &�&��5��� %0�� %-���� �" B� ����0� . ( 5� �" &��� � &�5�)� &�;�

6 � =�)� ���� ��� ��" = 0(� ��0�� %0��� ��.

::::كيفية زيادة النطق والتعابري لدى الطفل التوحديكيفية زيادة النطق والتعابري لدى الطفل التوحديكيفية زيادة النطق والتعابري لدى الطفل التوحديكيفية زيادة النطق والتعابري لدى الطفل التوحدي �� =���*� : ��� ��0���:

�� .��* :9;� ���� �� ��� B0?� & @�0� �/�?� ��?� /������ %���6 3� - ���� &�(� ���� 6 � )� /�'5 &� �G�� � �� T0G �

1�?� �� 5� ���0� � T��� �0�� + ���5 /� ����� � �����1#�� /�� ��' �6 3� - &�(� & �� 5.

.��* ��� ' :/ ��� :���� �%0(� B��� ��� ?� �( .H" (� F�� /���� ��

�;L�" ��2� � &��' B* �( /� 1�0�4� ���� & 8� @ �-/�� � ����� @� U�) 8 /'5� .H" ( 8� ��0 �� /��� �

/ .H" (� %����. �' ' .��* :% �;� &� � /����< ���5 � & /'5 �=�) 9 @0�� ���

%��� &H( ����?� ��5 �� � 2�� /� ��"� �>��� �' ��? � /'5 =G�� B���9H� ��0 � % ��� �� /0�� =�).

-132-

::::تعليم الطفل التوحدي االتصال من خالل الصورةتعليم الطفل التوحدي االتصال من خالل الصورةتعليم الطفل التوحدي االتصال من خالل الصورةتعليم الطفل التوحدي االتصال من خالل الصورة �����)� %��� �" .���( ����) /�� 9�5��� ���� & ���� �(�

#� $ � Q�5�� �0� &��� G ��� �5��� � �� %�� &4 {&��*K� 8 � )�&�� ����0� 6����(� /<( �" &L" Q�5�� & %�� & (� ���� 8�� �� �;-�

�" B �� F�� ��� ���� .���� �3 �� &� Q5�� & �� <" �; {8�?��" � ��4� �+,- . � � ���*� �? & $� ����( � ��0� ��)5�� � )�

&����� .�l �0���( ��)�� )� & &(�� ���� ��*��� �� ��0 �5�� � �0� ��)50 � �%�� � ��� � &��*K� 8 <'� ������ : & ��� �;�

9;�� W*20 1��2� .��) �� ��2� /�L" ���)� � � 1�2� �/� ���" / 1?��� ��� W*2� �;- &L" ��� ��.

1�0��H( .��)� %��*��� 1�0� ��� �; � ����� &��� � �)� W *24�� 9�5��� o&��*K� ... /�" 9;� =G�� �" ���� � %<( � 1�����

� ��4 �5���M��� �( �0� �)5����� � &( � 1�0�H .���)� &��(� �)����& ��G &��*K� B ������ ) Q�5 & %�� B�� B ��� �+,-

����� ��5 � ���+�� Q���� %-����� .���) � &(� ����� �;- C���� �� %�:�� � ��� .

للتعليم الطفل التوحدي اللغةللتعليم الطفل التوحدي اللغةللتعليم الطفل التوحدي اللغةللتعليم الطفل التوحدي اللغة SMILE طريقةطريقةطريقةطريقة%�)� %� 4� �;-1�0� % �XZZZ ����0 ��0� = ��( ���� ����

�;-� 9�5��� ���G &� ������ &(�� &'� ��- � �� (� O �5�+ d���K�"�2�� � ���(2� & �� ?.

�"����� �3�� :! d ���� �;- %���� � �� &� &���5�� %���0� T������� �� ���2�:

X. & %-��)]AX\ (���.

-133-

\. � (; R��� &� ���+ ����)Y_ – `Y%.( ^. ����� �5�� ����.

ساسية لتـدريس املكـون اللغـوي ساسية لتـدريس املكـون اللغـوي ساسية لتـدريس املكـون اللغـوي ساسية لتـدريس املكـون اللغـوي أأأأوحدات وحدات وحدات وحدات وحيتوي على مخسوحيتوي على مخسوحيتوي على مخسوحيتوي على مخس ....وهيوهيوهيوهي

���5. ):):):):والتقليدوالتقليدوالتقليدوالتقليد جذب االنتباهجذب االنتباهجذب االنتباهجذب االنتباه((((الوحدة االوىل الوحدة االوىل الوحدة االوىل الوحدة االوىل � C;�- & ���� :$� @�0�� %��� �- ���9�5��� ���0 ��0�� �G� �( �".

GL!�8אא!���"א���:

X. ��� ����� 1;? = ������ ������ C ���+�� 4� B����� �� =���)���5�� .���� �(�5�� ���5� = ��(�� %' ��� '��.

\. $�� ��0�� =�� � %�0�� & ��+ �<* & C ��� %-���� ��2� � ����0��.

^. 1;? = ���������C : - ��?�� �" ���( �0� ���� B0?� �0��. - /� � ��0� ����� %��. - �H ��� �� �" ���� ���� �� % �0��. - � � �� � ����� ���� %��� @�0� � %�� % &� �����? .�� � /�

/� % ��� �0� /��� �.

��5. ���� �)� �� ::::الوحدة الثانيةالوحدة الثانيةالوحدة الثانيةالوحدة الثانية� C;- T0��� 50 6 ��� R��� ����� .��) ��� � ��2� � �2�� �+� C;- �� . .��5�� C;�- ����� d��

4� &��(� =��)+�4 � �� �� ���� � � R�� ��� � � 8�� � . �2�� 6 #� 4�� ����� = ���� �� �(� �.

-134-

��5. ::::الوحدة الثالثـةالوحدة الثالثـةالوحدة الثالثـةالوحدة الثالثـة� C;- W�*� 4� %�0��� 4�� � ��" 4�� % �G� &���8?� ��0��.

����� '� �-� ::::الرابعةالرابعةالرابعةالرابعة الوحدةالوحدةالوحدةالوحدة� �?� %�0�� : � R� �;- � � ����. 6���" �03�+� %�0�� %��� �0? �( %�0�� ��� $� ��0� 8�?�2�0 @;� : ���

���� �0� .���� =�� ��� .��# %���� %��� ��(0�)� ( ��,� � @;�K� ��) &�4�� � ���)*2� ���� = (0�� .�* .�� %�� ��?� ���5 %�0�

6���� ) ��"=5� ��0� (��5� @0� %�0�� ��"������ � �) o&�.(

�(���(��*�W ::::الوحدة اخلامسـةالوحدة اخلامسـةالوحدة اخلامسـةالوحدة اخلامسـة� W)� �( � %����� ;�-C .��5������ ���)�� W)�� C;�- 9���5� ������� �"� = ����5� &� W)� �

W)�� &� ��>�+ �? �0� &�� W)�� C;- �"�� 1�0�� �? ����� �����G @; �" � 10G �� & �3 #� B���� ��� �(�) %�- ��- ��- (

� ���� B�� B �� � )�.

::::نشطة التي يقدم من خالهلا الربنامجنشطة التي يقدم من خالهلا الربنامجنشطة التي يقدم من خالهلا الربنامجنشطة التي يقدم من خالهلا الربنامجاألاألاألاأل أوال أوال أوال��< '� ::::نشطة حركيةنشطة حركيةنشطة حركيةنشطة حركيةأأأأ ::::أوال� / 1'�� / B &���� 8� ) / = �(�5

4�� &�0?�� :�; / ��� /@�� . &� 4� ���-��(�5� ��2�: - � �����+� �� �0� � C %� >�(���� . - ��0��� .� � �� �0� �� ��. - = (��� ���� �" �� �� �<�* &� ���� 9�5��� ���0 ��0���

�' 9��0� � )�+� =�� � ��� ����� : %��� / ���� / ����� /&��+�.

- �" �� �� 4� R� �� (� �G �� v����&���5��� � ��.

-135-

- �� �� ���� d� �" �6 �� �?. - ��� 0���= �( $� �' ��� ?�) &� ��� /���� �� %���5 /$�&�;3��.(

)'��� �& ���� -;C �4 ::::نشطة ذهنيةنشطة ذهنيةنشطة ذهنيةنشطة ذهنيةأأأأ: : : : ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا � ���� ��2� %�- ���$� %�� �<* & ���� ��0�*�K� 8 9��0� � )� &���* . &�� ����-

4����-;� ��2�: - $� ���� C ���>�(����. - %�- �� ���� ��� (�) T�" / =5� / &�� / � 2 / % /�0*.( - 4� %�- � ����&�� 4��4�� � (2���� ���)�� =�� �� % ?50��. - ���0� =�� �� ����� ) %��� / ��0��� / ���� /�����.(

4 �& ::::الفنيةالفنيةالفنيةالفنية نشطةنشطةنشطةنشطةاألاألاألاأل: : : : ثا ثا ثا ثا للللثاثاثاثا� ���-����� ��2�: - ����$� =�� �>�(���� C ���. - /� &���� � ������ =�� � ����. - c���� ��0��� �0� .���� ����. - �)���� =�� � ����. - =�;� &� ������ =�� � ����. - $�& ��' � B �5 $� �<*���� O ��.

عند تطبيق الربنامج مع عند تطبيق الربنامج مع عند تطبيق الربنامج مع عند تطبيق الربنامج مع تباعهاتباعهاتباعهاتباعهاإإإإساسية التي جيب ساسية التي جيب ساسية التي جيب ساسية التي جيب ملبادئ األملبادئ األملبادئ األملبادئ األاااا ::::نينينينيطفال التوحديطفال التوحديطفال التوحديطفال التوحدياألاألاألاأل

- =�� �� =��'� ��(�� 1����� 9�5��� ���� ���. - 4� �+,- 8 ������ ��� ���? ��� ��.

-136-

- & ��+ &�� 8?�� @�;� ���� �� = (�5� ;����� = �0��� � �� �� ;���� 10� ���.

- �4� �+,- ��� ���"��� .� '� �� ���� $�=�� � %0��� C ��� .���?. - � ��"��� =G�(��� ;���� �" . - .���) =���* �" ��� 8#�. - 0�� O;�� 8#� & ��+��� %�0�� =���* �( �" ���� C. - 1� �� & (� ��"�� ��0� d ���� T���� 6������ &��(� & &��

� #�#�. - � %��*�� >�>��� 1� � ��� ��. - 4� �+,- &�� ������ T���� . ���� ��.

تعليم أطفال التوحد القراءةتعليم أطفال التوحد القراءةتعليم أطفال التوحد القراءةتعليم أطفال التوحد القراءةطريقة طريقة طريقة طريقة &����5��� 1<�0 .����� =�� � B���� & ����� @ �-:

X. ����(��� ������: ����5� =���) � �?- �0� ���� ��� �-� ���(��� �0(� T��.

\. ��0�05�� ������: %' .�2 � = 0(� .���G �0� ���� �-� ����� �3�>? .

�G����� R�5$ �� ��* � ����� �� 5 �0� &�������� /���������

& 1?� ����(��� @;(� ��0�05�� ������ �"� �%0��� �" /��0� � /� �� (��8��� �0� ���� 1��� Q�5 ������� .����� d��: - �C��� %��� �/�� � � � �/����� � �/� 5) � /��* %�� �/����

/������. - ������ = 0(� F�� .���G�' : �=�����#* ����( "� �=+�(H

����� /� �5 �" ��*��� � �2 �.

-137-

::::من التفصيل الطريقة التحليلية والرتكيبيةمن التفصيل الطريقة التحليلية والرتكيبيةمن التفصيل الطريقة التحليلية والرتكيبيةمن التفصيل الطريقة التحليلية والرتكيبية ونعرض فيما يلي بشيءونعرض فيما يلي بشيءونعرض فيما يلي بشيءونعرض فيما يلي بشيءX. ����� ���F :א!��!#!# א!� #�� C;- U�#�� ����� 1���� =����?�

�0( .���G �0� ��' �0( � ��� ���" ���0�05�� ����� �" ��5 " ��54� ��L" �/�� ���� �( � ��4 ��K ( ��0� /����: 1�(� �5�) �" �0(�

=�)� -,��� %' U#�� �*�� �0 ( � ��� .� 2$� 8 ���� C ���� 1;?� =�� Q<' -��(� & �0�)=�� 8�� � ( �( &�� &���� ' @�� 8 �� ��

�� ��2� ���� ��?� %' ��0(� ��" T��� .� �0(� ����� ���(� 8 .%���� �� ��� ��5 � �5�)� �0� �" ���0 .��) 8#� ����?$� B���

& &(�� 6����( /?5 &�(�� � #�� �5�) �" %�+� 1�(� Q�5 �T� ��

�' �� 2� & �'(H� ���� %���: - ��� �0" &�0� %�+� &��0�. - &��0� 82� &�0�. - $� �0� 1��5 T)%�. - ��"� = ����� T)& �3��2 � � � )0)�. - $� 1�(� 8�#� /�0�?�� ����� ����� % &��0( 8 �5�) �" %�

�<� /�0�. - ��0( ����� &� = 0(� �5�)� !�� ��5�)� �0� %�+� 1�(�

"�5 " ��0( ��( �0� �<� 8#� ���� ��?�� �=�� .�� .��("�5 "/0� ��. - �0? �#5� � ���� ��?�� �.���? � �0� �5�)� & �0( O�*��

U#�� �*� . &�(� & . - C;- �" %�' ��0�)�� ����0 ��3 ?�� ���5� B���� %�� ������

& �0� = 0(� T�� ���(�� �/�� B�� ��5� =�) ����� %���' :��G �� � ?�� ���5 8�? �" �;(-� �� ��5.

-138-

���0 B��� & 6 ��2 B� ������ C;- : ��� ��� ��3 ?�� ���5��1���� � ��'<' ����0 B��� & ���� ��0��� ���5� � ��* � %��� ���

��� ����� � ���5 �3 ?�� ���� %���� ���5� C;- & �0( &��(��. \. ���0 " ��� �)0�� :א!� #��א!� $#%#� � ?�� .�(" B���� =�� �;�

�"��5 ��0�� �' :���� %0� � �� �0(��K � %: - ��5 1�( )� (U#�� �(2� /��� 8 . ��5 8�)�)� ( �0� /�) �

/�" B���� ��5� �0� C��� �� ���� ��?�� �G�� ��� � ��0� �� �� B�� �" 8���� & ���5� %�� C ?�.

- �G�� �0� ��5� %��� ����� ���?�� @�� ��*� � ��5� C��5�/��0� .��?�� �G�� �0� ��5� %��� � /��0� T�)0�� ���0� ���

6�>�* � 6 ���5. - �(2 ��5 �G ���� &�(� & ��� �/���� ��5� =�����?$� /� ��(

��0�05�� ������ �" -�(; T�� ���. - @; ��� �5 8 ��� �� =����?$� ��()� (��5� )� ( 6 �� ��(� %'

- ��� ���� ��?�� �0( %0���� �1���� � "�� " T���� &� � �?-1���� � �"��5.

B��� & ��� �0( ���� "�� " %�' �&�"�5 � �*S 6 "�5 /��� 6<'�0( ���5 & &�( ��� ��' �.����? �0( �&��*K� &�"�5�� : B�����

��5): (�5�� )% (���� ��� � � �0()%0� ( ������� B���� . C;�-��� �0( 9 � ?- & 6 �(� ���� ��?� ������� 8��? B�� �G &�(� &

�( .���( ���(� �?��� ��� 1���� �� O �5� �� ( ����5� 1����� .� �� �G � �0� T���� �;-� $��G �.

-139-

طرق تنمية مهارات التواصل عند الطفل التوحديطرق تنمية مهارات التواصل عند الطفل التوحديطرق تنمية مهارات التواصل عند الطفل التوحديطرق تنمية مهارات التواصل عند الطفل التوحدي�0� ::::الكـالمالكـالمالكـالمالكـالم مستوى ما قبلمستوى ما قبلمستوى ما قبلمستوى ما قبل: : : : اجلزء األولاجلزء األولاجلزء األولاجلزء األول� T���� �� �� = 5���G+�

%- &�;� � ��4� R��� �" �)���� & %<(� ��G : X. A��<!=אאמ�G��א :�0� 6��� G ���� &(� % �;� ������� � �)�+�) +

�=�� �$� %�*��� + � ���) O�*� 6 ��)� �)���� +� ( %��*��� &L"���� d� �<* & ���0 .�3 " �; &�(� 1 �4� �' 1 �4� �" U�"�

����(��� 1�0� � %�� �...c�.

א�=��א ( .\!��%�A�<!: �)���� >�5� 1 �4� C;- &�� ������ �����2�4�� 1 �4� @0� �0� �0'4� ��� � .� �� 8?2� ��� ����4�

��� % 4� �� .� ��� 8"�� .�(� �?�5� ��� %��0�� ����� �0*� ���� &�� �" �� &�(� & 1?� ����4� �� � �0� ���� v ����

��)G��G . & ($� � �;�� ���� ���� & ��� 9H� 6 �- 1 ��� 5 �" � �� �� " ����4� �� � 1 ��4� & 9H� ���� : ���� %��

.�(� �?�5� ���� .�(� ���0� ���� ��(� �0*�� % !� �0� B0?���� 8#� @��G &�� 6��� � F�4� ���#�� B�� �" �@� 6 ���G�

%G �� �^�\�X /0�)�� �� & �(H�� ���� C ?� � .�(� O�5� %'����� . ��� � %G� C�� �0� @�� 8#� .�(� �0� ���� 9�� 8# %'

� .�(� O�5��L@- ?� �/ B ? =� � �� �5 @�; ��0� /�?2��� .� �> 6 �?���� ���� �� � =��.

2 �: א������>8 �U#>,א!�����4 .^� 2?�8� �? & ��� ��� �" �($�1�� �� �? 6 � � ���� 8 /������ �': ����� ���*��� Q5��

���� ��?� & @; & 1�0 � ���. ���� 8 1�0� ��� ��� Peek

-140-

Aboo �� � � �0� �� ���� )�� ���� ( � ���� /?�� ����� 1?�& �(H��� ����� & 6��? 1��G /?�� & � ��� �;� @�� /�?� ���

�/����� @�G� �0� =�' %�� �0� � � ���0�� ��( 9 >>��� ����/�� ����� �- � & ��� .%��*��� 1?� 6 3�� m �� ���G B��

���(�H���0 �".

g. A�#� �!א������5& : א!��#�� B �� & ����� ���? /?�� 9;����� �= ����5�� �(�5�� @��� P� � ����+� ��� 1 �! 6 ���

�� .��� @� ���� %�0�� �� P�� ���� 6 ��# :���� ��� � �$� 9 � =�� �� ..9 �.

Y. א�D���#א�אמ�G���א : � ���� @�� �G � @�� @� ���� �� 5� �GC���� ��2 @; %� G �/�5� � � ��)��� �; � �03�� � @�� 15�

� �$� %�*�� o����=� ��" v �� �� �� 8��) %��*�� �� C���� �C ?� � /�� ?� �2�� �2� @; .� 2l ���� ��2�.

�&: א!�>!#�� .] .�(� �5�� �" ���� & T�0��� ��� /��?2� T����0� .� 2$� �0� /�5� 9;� ��2� . ��0� ��2H�0 ���� �� %�*���

��2 C �� 6 ���� @5# �;(-� @5# @����.

`. �h��) ( � )�< �"�H ��� �3 ��� & ��� -����� &(� ����

�"�H �3 ��� ���� ���� ���� % G �;� � '� ���� �0�" � ���$�0��� / O;� 1�0� <3 �G @�� � @��5�� ����0�� �"�H..+ ..

/���� B �� �(�5)>�� (�0�� =�) 8.. .. ���� ���� & ( �;�� �0� �� G=�) O ��� 6 ��) �� 5 �0�� B �� >- 8 �*S � ��$ "

-141-

&� ��0� R��� ����� =��)4� F�� 8 =�� ��$ � ��)���� -�5�.

@ &: !%�Dא!��א�6�Uא!�G �4!�א!4 \ .[; T�5��� �<*: - &� ����� � � �� �0� ���� ��� ����� ��� � ��� 8#� C�� �� ��

C>��5� 10�� �0� .? 8# � ���� �� � �0� &��4� & ��� ��G"+...+" ���� �0� ���� �� � 4� �� � ��G�� ���( �� �*� %�*���

.� ��� R�* .�. - /�� � � �2 �(���<� � �� �" ���0 ������ � �24� 8# ���0. - Q �'4� @��5� �' /�3�� �" ����� Q�5� ��� �� ���� ���� �)���� �

�� ��* ��� ���0 �0#� ..@; ����. - �- � C�� �� =G� &�5� ��� O��*� 8����� + @� � ��� 1 �� & . - ��0� ��? �0� �� �������� �� � ^Ag %' �� �� =�����" ��2�

8G��� ���.

Z. R 6%!א= �?1 �2?�8: א!��א�6 ����8 �? �0� 9�)�� �)�����)����� %�?� 8# " 1������G @��� % /� � ���0 C� ���

9�)�� �)���� ��0� ����.

X_. 7��Z4!�7�%�<#���אא!���M4'�����!$!אM4'מ#!<� : ���� �0�"� '�:

14� :o &� �� &� ���� :/�� ��2� � ���� 14�) :&� � (& ������ �0(� & 6 ���� 6 ��� �� /3��� ���� ����.

-142-

XX. @���!אUא!%�'�א��?�4�! : B��0M4'%����א� �<* & @;���� R��� �0� &�(� ��5 � �5�+� � ����.

X\. א� א!�� #A�L!�+� א�א!!3#!�%���� : = �0��� : �� ���� %0��<* & ��(�� � '� ���� �0�" �1�0� ��0?�

- 6+� .�(� �#5� ��;5�� .�(� �#5� @; ����. - & ���� %0�1�0� �-� /�+ 1�?���. - r��F�� ����� �" : �0�� �" �G��� 8# �' ���� �0� = �0���

�� � � G �� �6����� ��. - /��� %�� 6 �" ( 6 �G� ���� ��� .

�;- T��� �0� �� �� ���� �0� �>?�� ������ �= �0(� � ������3�� ���� .�� � �- ����� ��0� .� �> �0� ���" B�� ������� %<(�

�� ?��+� �03� � = ��?�� &���*K� � �� �5� = �5���G+� C;�- %��*���.�� � U3 )��� .� �> �0� ���� ���� ����� .�2 ��� ��<(� =�����

/���� �?���. X. �'�0 �& �4 ):א!���4 א!!3א!��#���<+�(�#��"!3א!�%�� "א!�א�#

10�� >��5� �0�&��� ��2 ���;� ���0� �03� – & 1?� ���� ��0�� & ($� ��G– ���� R� &H� �#��"� �;L" .������G �0� " R�05 & ( "

�<* & ��" = ��'� ��0� �� G ��� /�( &�� R��5 � %�� d ��� ���*��� �0� /� �� 5� :

�0#�� /��� R�05 ���� � ��L� %��� )W )� (� &��(� � � �$��� ?�� ���� ��?� %' �R�05 & ( ���� & ���0�� & �( ��" R�05�

&� ���� �� 5�� ���� �� �� �� ���� ��� ��)�� & /�� ���H( ����

-143-

o���� �; / ���� )%<( &��� ( � ����� ��(� �;L" ����� %' ���) F���/�( /� �5� &� ���� =��)4� (� %�*��� %R�05� 8"�� %��� �10�0 = 0

9� �� �R�*4� �� � ��2�� ����%� �� ��� @;" R�050 ��2H�� ��� �����0� /� 8G��� ��H� C��2�� /- ���� 1;? /�0�" =�� ������� 3�2 � %� �;�

%�*��� = 0(� ���� � /�� R�05� 1�G)Q�5� @���� ���� =�>+ ( ��2 � ��� ��� 5 ��)� @�H(� ���0�� �0(� & ��4� =�)� A %<( &��� &(

A ���� � �% �;� %<(� ���� 8����� ��4� =�)� �� � �� 5� �� &�P P P =" * =�)� �0(� � @ �- &(� % �;�� ��'( ����� >��5 �� ?���

=�� �>� �0(� & R�*4� =��)4� �0(� ���� T�� �;� ��5 � �� 6��>? � 6.�2 � C>>� �R�* C� �� ���� �><� &��0�� �" ���4� ������ ����

�� ?��+� O ��$ =�)� �' ����0� ���0�� �0(� & ��4� . �#"4� &�.�2 � �� ?$� �?;� .% ��� �� &� ��#" �;��" =�� .�� ����

�.�2 �� �03�4� %��*��.

\. ��6��!Eא����!G)��+��#4'�A!� �'#<�:( � �("4� & ����� @ �- & �0� �� �� �G�� %�)� �? ��� �)���� ����� %�- &�;� � ��4�

�;� 6<'" � &��0(�� �0(� R��� �" 6 � 2�� ���� & ( 6�� � ���� � ��? ?> / 8# � � & 1�( C� ��� & +��" � ��0� � ����� /��

2 ���� & �' 6 3�� �03��4� 1�?� �(;� ����� � � U�" �; � .��2 ��o���� .���#� �����> %' �0(� & ��4� =�) � &��0�� %�*�� ���0�

=��)4� & ������ 9;�� T� �� ��� B�� �*�� �0(� & R�*4� ��� �" ����� R��05� & ���� %��*�� � =���*� B�� �� 5 �&��0��

'6< ��;(-� .

-144-

� &���0�� &��� /����� & &�� ��G�� /�� %��� & ���� ��� �;� �B(�� ��G��� &�� &�� /�� %� �;� �.��2 � �03� �H�� + ������

��� 3�2 ���� ��0(� T�� �0� C>�5� / 9;� %�?� 8"�� &��0� �� 5 &(�:

- &�� � 2�� ���� ��� ��0�>�*� � �. - � &�� % 5��+� F�5 �" ���� 8#. - ���� ��� ���0 6��5�� 6 ���? � ��;54� O�>. - /5�" &�� 1 �� % �G. - B(� � ��)� 1 �( @��. - &�(� ��� �� " ��( ���� �� � 2��.

���G ��� :א���8 א2 ��#4�א!�>!#�� .^� �0� >�(��� �#��$� ���� ���&" ��0� �� �� & &( ���� ��� T�0��� >��5� . C;�- Q��5� ��G�

� .H?" �G��� &�(� �G ���)� ��0� ���� � ��� � '� ���� �0�" �� � �� .H?" �� �� &(�� ��' �G�� �;- �" &��0( � �0( %��*��

=5� ��� � ��� .C;- &� �G���: - �� 5 � ���� & 3�2 ;* C��* /�$� �0� /�?2� @F����. - ��)��� /��� � B�<� ���>* �" ��;5� 8# �- 2� ���� ���

T0�� ���� )H�* �;- ( �0(� @� � >�� ��� O;� @; 8����� % �;�"+ "/?� 8 @5 # 6<� H�* �;- �* � H�*� �" *� �0�. - ������ B��� �"�H ��� 8# �3� *�. - /�H� ���� � 2 �;� /��� � 1��05� &� ��0�� 1)� %G 6 ��05 ����

���0 T��0��� / O;�� ������ 1�(� �*�� �� ��� %'" B�� �" ( "�L%��*�� � R�* ��( �# ��" v � ��� �������.

-145-

- &(��.� �� %��*�� "��2 �( ����� � ��2 T�� % " ��G�� ��"��0�* �0� F��� & � '� ���� �0�" �� � ��� " 1��5 ��0� ��

�" � � 8#� $� F�5/���"L� %��� %' % 5�� ..�c. - M� * & ( �" ����(��� 8��� 8#.

g. CB�>�!א>��%# ��א�,�� א�אמ�G�� : &(�� = �? ?>� & ����� %��*��4�� 10�� �"U��� �0�� ����4�� 1��� �' T�0�� �?;�� &��0�"/�0� "

�0� 6 ���: - #� ���� % % (5L� ��0�� ��3 � = � ��� ��0� 8 & /�� 10�

%��� �� �5 @ -� �� � % G %' �5��� �2"� ���� �� 5 �;� �5���=� �5�" 6 �*�� ��0� �G� ����)� (5 �# ��� ���� � ���4 "

������ C;- &��5� ����0�� .? ?>� ���� �� � � �5�" �� 5�. �;� R�* �0G /�0� ��� % ��G�� ��" ��4� ����(� �� 5� =�

%���� ��0� ����� �? & ��0�* . @�(����� �� �0'4� %��*�� : -���� & ��4� &�?� � �� T0� 1 �.

- �& $� = � ?$ 1� �� %��*��"%�� " ����� R� �*H� &�(� .� �1 )� �5�� � �H�� o�;- ���� �- ���� 8 @��� 3�2 @�� =� �

���� & @�"�� M2� �;- 15� @3��� � � �;L""%�� " & @�0� 1?�" �- ��(� �- �;- 6���" 1�?� %��*��� /�?�� ��� ��� %�?� = (�5

�5�5)� �� ?��+� �0� ��� ��� )= (�5 1�?��5�� &G;�� %�?�� �0�4 ���.(

- � ����� .��5� =�� �$� F�� &�" .��� %�0�� ��" ���� 8�?2�= 0(� �3 #� � '� ���� �0�" ���)�. %��0�� �? &� �����

� �' �3 # �)�� ��# � )9 ( ��0� ��#� ���� ��� @�

-146-

%' C��) .� �� O;� "9��� /� " � �0 ( .� ��� � ��� &(� &�� ' � �� �>? �0� �*S ;- & ���� �3� @; C��� 8# ����� C

/�� � C��) �0�"� "� "����G �� " =� ���� & ���� %0�� ��� ��� *� � ( � @0�� �� @� ��#� .� ��� ���� @���) �0� "

@��� "�0� C�� 8#�� C>�5 R�* .� .� �� /�� � @��) "@��� " 1�0� %��*��� �����" @���� 9��� "�#" & 9;� �5? �� 1�0�

4� �� � 10������ @; �0� �0'4� &� ���� ���*� Q�5 ��*�� ���� %���� 3�2 14���?;� .���# 8 /�� Q5� " 9��� .� ���

@���� "� �$� %��*��� 8 6 �� � �(; ( 1� �� . 1���� ���� 10�� %��� �0� ����)���� (T���� �� 5 �� �� =�� 2$� : ��

� @����5�" ����� @��H(� ���4� �� ���� %' ���� % ����� -���� � �'� ���� �0�" @�( T0� � ����� @��) �� @�� 15��

10� �;� ���� ��� �� =�� �$ � �5 �� ���� O;� �5 ��.

Y. U#����!8 -�: א���� �� &� ������ �0� ���� .�� � � �" �����R���� �� � ���� 9��0��T5< ��� /0( ���� ���� ���"� ��# /��� �� R���� ����� .�5�� �0( %' 9��0��� ���� ����� ��2

/� ���� @� /�" #L� =G 9;� %<(� ���� & . ���� :� G� ��G �5+ ��G 14� :.���( ��G �%?5� ��( �0� ���( .� 2$� %�*��

���� :��G .���( ���� :1�05. 14� :6 ��05 ���

����: 1 �

-147-

14� :1 � U�"� ���� :� =� ? 14� : �- � =� ?

���� :B ? 14� :���(� �0� B ? ����

��' ��"�� & ��(� ��2H�� %��*��� =����'� ����0� & +�� 9�)����)�� � %<�(� ��- & �'( /�?2 =�� �$� %�*����� ������5���2H�� 1;?�C ��� & /�� ���� ��5 %�? ���� C���� . & F����

�- /���5� ���� ���0� ����)6 )� ��� (= ���� �<* ������ � ���0 ���� ������ � �4�).���( �G��� &� ( ������ .�� ����� %' � �;�

��� 6 � ) ��5 9����#� &� & ( �;� � W�� �� ��2� & 1?���.� 2$�� W � /�� R�G U�0�)6 )� ��� .(

0�: א!�>!#�� .]� �0'4� & � �03��! �����( T�0��0 ��4� � �� %��*�����4�� ��� ��0� ����� �? & ����:

- %�� ����� ��G�� � 14� %��� %�� � ���� %��� ���. - ���0� 14� ���� ������ �" ���� ���� 8#� ��� % ��. - ��� ��� 14� ���� �.�(� ���� :�.�(� %�. - 14� ���� ����� B0?� :B0?. - �;� =��� 14� ���� ����0� ���� ��.

.�# 5� � �"4� &� Q�5�� &5�" ����� /0��� �0� T�0��� �<* &��' )&K�� �- (1 ��(� &4 %� �;-� ���4� &�� Q���5 � ��� ��0�

5��� B�� ����� " ������� � �# � &� � + ��# ��� & ���m��� ��" �6���'( ���� �# 5� &� Q�5�� @; &K�� �-.

-148-

��5�9 : א��G8�א� .`� ������ & ��0���� �0?� ��� ��)�� & ���� &�

&�� �� �� �" � ��"��� ���� ��� 1 ����+� .� �> �- ���� ���� O;��0� ����C��0�� � ���� ��� � '� ���� �0�") �>��� �� @��� �#5 ( �G) � � =�� (��"���0�� ��0 � ��� �;�" .� �� &�(� & �54� F�� �"�

��� &��0G ��4����0 %���*�� ��"���0�� � ��0� �'H�� & &�2*� %��4����� 6 5�5) B� �;-� �%� ��4 9��0�� �� 8����� ���" ���G @�0

)=�� � � (��� 9��0� R���� .� �> �0�.

]. ]!�%����$F������!��" %'אמ�G��א B#�: ��0� 1������ &�(��� � =�) .��� %��*�� � ��5�� 9 �)�<�� 8 ( �� � U��0� � ��5 )

���1? 50 :�"� �#��� � ��� 9 � .� ��" ..9 � & &(� �<�� 8�(� Q�5� ����& �0� �� ��4� �>?� & ��� 5 8� ��� '� �>?�

1;?�� .� ��� �" � �$� T��� &� ���� C ����.� 1�?��� � ���4�� ��� %��*��� ���� &" �;� ������0 �5�� � &�� )� � ���2 �4�

���0 ��4� = 0(� ��(2� �" .= 0(� ��?� ����� .��� " � �'( ��� ���0) .@��� �9���( ��3 �� T��� &� /?;�0 �? /�2 �- . ������

.����� �; ����� %<�( &�(� & �54� F�� ��" �%<(� : ��� �� �����.�5�� T��� &� ���� >��5� &(� &�� ���" v �� = �� %��*��

���� �? 8��� � @; �� 1?�� .�5��� .����� =�;LG &� ����� ��� &(� &� ����� 8 � ��� W*2 9 � &(� % � 5 �" >�>��� %��*��

�.�5�� .���� �0� ���� %<( �3 )*4� ���� &H()C� .. =�) =�*���%��� �;- �%*# ( � � 9� � �5 �.�� �� @0�� %0� .. � � . %�G ��3 ��� .

���� & W*2 �0� 9� �� @�H(�.

-149-

توحد لدى األطفالتوحد لدى األطفالتوحد لدى األطفالتوحد لدى األطفالتقنية جديدة لعالج مرض التقنية جديدة لعالج مرض التقنية جديدة لعالج مرض التقنية جديدة لعالج مرض ال�� ( �� ? 8� �� �5��� Q�5� >(� T0� � �0��0� ��� ����� O�

�(�5�� %���� & &�'5 �� �H� Q�5 ��5��� �#� & � �)0 ��?��%<"4� @0� %- �� &H� >(�� & �" ��� �� .���G �0� � ��4� �+,- .�� �

W *24� C�?� .& %�0�� &� � ��� C��?� ��" ����� 1��?�� �5��/?�� =�� �� ����� �" ����) �?� /� ( &��*K� �� 2 &� ���� ����

��� C�?�� ����� 8����� + ��" � -��� � P��� � &>5� ���� ����� .�(�2 �- �� =?�� ��� ������(� �0�0�� .�(" ����� >�2�(�� =�� � (

%���� � ? �" �)�*� 3 �� �� �5��� ��� �� �0� �(�5��� ������%����� .� ���� � ��� �' ��(�5 8G�� ����� �(�� (� �(2� ��� ���

������(� ���� ��0� >(��� ��� �� '� = �)*2� �3 ��� C;- �(2��H�� 9;�� ��05 .�2� ��* & . 6 ��?� ��� �" ��)*2 �( =5�| �G�

5 6 ��2�& 6 ���� ����� & �� (L� ���� ��'��5� = ���� � �� ���+� �<*&� ���� =�� �� �� ���� 9;�� �4� �P���� &>5� �' ��0�* =+ ����

C�?� .���G �0� ���� W *24�.

@�0� &� .�5��� ��05� �" �- 2� & ���? �( F�� 1����%���� 6 �?� ���� � ��*� �(�5�� /�?�� � ���*� /<* & 10�� ���0

�P��� � &�>5� C��?� �<�* &� = �0(� @0� �� �� /����� ��� @;������(� ��� = �)*2 . 6 ���2� 6 ��?� ��5� 9;� � ��� / ���� 6<'"� ��� . ��� 8 6 ��>5 %�' &�� �/?�� =<#� �<* & ���G = � ����

���) &#�� ��,� /�0� P�����)*2 &� �5 ���� Q�5� ��� & R�* =�� �� �*K� /?�� 9��� �" &>5� =������ &��?�� 10��� �P��� &�

�� &�>5� /?�� ���5� ����.

-150-

&�3 �� U#� 1�5�� &�� )� � ��4� &L" �:��2� �;- �0���* .� ��� �;- ���- 2 &�;�� �5�� � 6 ��� ���G� �2� �8�� � ����4

�0� %������ T0��� �" 6 ��50 6����� ���� ������ ���� =+ ���+� .���G&��*K� � ��4� & %-����� 1� �� �5� �0� C�?�� . 6<���� �+,�- &��

=�� �L� @;( ���� ����� �� ��� ��- ��" &�3 �� &� ���� ��� /?�� �' 6������ �'( �����2 =+ 5.� '$ � B �5$�� T0��� �P�� -����.

�5���2 &�� ���0��� .��4� C;- �2� & ���(�� &H� &�'5 �� �H�� 8�>��� 6 � 5 &���� %�" �&�"����� � ��4� & �����g__ �*��� �

�;- & ��G� 6 � ? ��� � ���4� 8� &�0 ��� &�;� &����� � �K� �0�;�� &�� )�F�� � F ��.

::::التعريف للمتوحدالتعريف للمتوحدالتعريف للمتوحدالتعريف للمتوحد�" 1?� ����� =�� � ���� � =�� �� �0� ���� 1���� ������

����;� ����� �0� ���� � ��� �4� �����)& o � ( �0�� � � � � &� � � %��� .� 2+ � /��* .�0� ����� �-� ���� ��" m��� ��� &( 4�

9;� �>�� ����0� ����� ��' ���� /�" m��� %���� ��"�� �(�2)/�� �"��� (9��5� �; �0�� . 9���5� �; � �0�� % 5� �0� �����

�; �"� /�*��� .����� ����� �; � �/�" �?�� �; � c��� �"�� �0�/0*�� &5� .�"�� �0� ����� 9���5� �; �0�� B�0?� . ������ ��0�

1�0�)�� �5 � �� �?�� �; � =�( .=��� �0� ����� ��� ����� . �5��' ���� ��*��� :�(4� � �' ��0� ���� � % ��� =��� ) 1�2� BH(�

/� ( ���0�) �� 1�2�� �� �(H� ( �>��� ��' ��(4� /��" 8�#� &5)� &�?� �B� ��� ...c� . B�0� � �' B�<� �0� �����) �> &��0���T (

-151-

�0�� " ( ��5 =��2 �� #��0 F��� 1��2 ���� ��� �>? �T�> =� ..�;(-� .=��� �0� ����� % 5��+� � ������ � �' �" ���) /� ( ��� 2

����� ����" �m� �/�� &�� ) ..c� . % �G � �' ���4� :��� �0� �����8 % ��� �� ��� ���� �� 5) 8 � .��4� ��)�� �*�� . ��0� ������

�3��� �" �"�H� =��)4� :�' :.� ��� =�) %�' � ��)l ���� /����� /�,�)�� =�)C� /o ( �1��� .� ��� =��) � � .� 2+� 8 .� �� =�)

�;(-� �=�)� ��0�� 8 �(�� ���� =�).

6+� 1?� �5�� = � /�� 9;� ���0 ���� � $�)���� ��0� C ��� �� @;� /�L$� 8 T��� %��*��$ � .� 2��2� =�; 8�) /�0�� ���� 9;�

�0� /����� �� 5� & 1?�� B�<� B� � �' &��4� �' C �� �' .� 2+� : T�>4� &�0� &�o �T�>4� /���2 �� ��2� C���� �-� 8���� % �;�� %���

T�>4� /���2 �� /� .� 2+�� /��)� @��T�� 8 &�0� 8� %0���� �(���(�� $� �" �5�5)� ������/ ���� 8�?2�� 8 /� ?�� . ��2 @ �-�

%-� ��5��� = � � ��4 ���� � %� ��� &�? ��5� &�;� � ��4� @3� �' ����� %���2� %���� :=G�� 1�0� ��2� & O��*�� �%���� ��(4� 8 B�0?� =G�� �=�����2�4� =G�� ��03 �� �+,�- ��' &4 ����0���

/�L" ����� %���2� =G� %���� %�� % �;� � ��4� ���0� ���? 1��)����� �� =�� �� �0� %������ .1����� = �0� &�#"�� �G %��4.

��2�4 ���� � &�� 8 &� ��� � T��� &� �- ��� ��S ��* � .� �� .��) � /� 2��2 9 � ���0 S % &��G �� 8#�� @;� ��*

%��� %' �����) R�*4�� ���5 <' .�5�� ���� R�* �G �� ���� �� �� ��� ���5� �G ��� 8 ��#� & /� 10��� ����5 & ��G /�� & �(H��

��,�� %�"� /����.

-152-

��G� ���5� = G ��� �( 8? T��� &� ���)�0 ���� � ��(� &R�* &�� &�� & 8�� � Q<' .� ����� @; ���& �-� ����� ��0� �

��2� &�0� �0� ���� &� &�� & �54�S ��* � C���� &��� .��� ��L/��) .�-� %���0 %���� ��0� @; ��� ��H� �����0 .��*4� �05��

� )� �5 /�� ��2 �( �0� �2,� &H� �-� %���� �0��" /" & �3����;(-� .� �� ��5 �� ����2 ����( ����0 �' �/�5 .�0� T���� � &�0�

�R�*4� %�- �� �( �0� T���� �54� �� ��� =�� �� C;� ���� 1 ��(&�(� E� �3�2� �?���� �(2�. �' ��� �4� %�- �0 ���� � : ����) ����(

�� 5 ��� � 0� ���� 1���� %�� <' ���� �� ����� . �5� � �' #� �� /��;(-� .���) .��( �.� 5 �.�� �.

تيتشتيتشتيتشتيتشطريقة طريقة طريقة طريقة ! �0�� d ��� �-� )� � ��� .���2 / d ���� �;- �5�� � &

% �� ��5 ����� � ���5 �" /� ���X^ ��� � =0�� = ������ Q �5� .���� =��' /5 ?� . �- d ���� �;- :��*� Eric Shopler % �� ;��XZ`\ = �+� � ���� ( Q��� �� ? & .��5�� . d ���� �� �������

%�0��� W�* 9���� � &���5����- �5��� ���? ��G & ��� ��(��4�.

؟ ؟ ؟ ؟ ماذا يعتمد هذا الربنامجماذا يعتمد هذا الربنامجماذا يعتمد هذا الربنامجماذا يعتمد هذا الربنامجعلى على على على .���� =�>� / d ���� �;- 4 ��" # �� ���� ��" �(�� �*���

0�% �� � Structure Teaching %����� � ��" & �( ����� ���� �3�� �>�� Q�5 =��� � ������ C;- & =��' 1�� �� �� R��5��� �����

/ � 1� ���. d ���� �;- ��> & ���� /������ � ��0� �( R�5���� �G 1��5 .��5 �0� ��� �( �) * ���0�� d��� ��� %���� ����� /����

-153-

��� �?+�� ��0����� @;�� ����0�� ��0#��L � ���� ������ =�� ��* . �' /�" .��� � �� ������ R�5��� ���� % � �*�� m��� d ���� /� �-

&����0 /�5� ���G�� ��) �� � . ��� & � (� d ���� �;- #�^AX] Q�5 ��� & � /������ �����0 ���� �3���$ � �?��� /���� ��0� � ��

� � / ���� ����� % -6��? ! V���� ��� /� �5H�/ d��� ���� %������ � ��G 1�( �0��� &�(� & m���.

::::ن تعرفن تعرفن تعرفن تعرفأأأأم م م م أأأأن املهم لكل ن املهم لكل ن املهم لكل ن املهم لكل ممممX. / � �- � 9�5��� ���� �(�� ��(. \. �0�� ��� �� �)���� �0��� �- . ^. ��(�� �3���� �>�� �3���. g. �� �?+� �)���� 9��� ��(. Y. $� �� 2� ���� %0�� ��(��� ��.

�3��� &;���3�� m��� d ��� ���0�� �0�� ��0� %���� ���� �&(�� �( ���)�� �3+��� = ���� ���� & � �� ��� /�4 �3��� 8 ��(�

= �(�0�� C;- F�� &: X. T0��� &���� �. \. ��� �" ������ T0����� �� ���0��� = 3. ^. ����) �(�2� ������ Q��54� ��0��� ��2�4� �� ��� ����� %�"

% �. g. �" ����) $��*K � 2� & � ���. Y. %<(� %�" �" ����). [. %�" �" ����) �)� �" = 5 ��� &( 4�.

-154-

`. 6 #�� 9�)�� @���$� �<* & %0��� ��#�� &� ����0� ��0�.

� �3��� %�����0� ���� ���0��: X. &���� &��(� ��5. \. = 5 �� %����. ^. ����� ����?�. g. %���� ���. Y. 9�)�� %�0���.

=�� �� %�0�� �0� 9����� m��� d�� >(���� =�� ���� ��)����=�� �� 1�0�� ��� �?+� $� =�� ���� B��� �0� � �� ���(���$�

=�� ���� 8�?� �" ��(�� =�� ��=�� ��� ��(�5 ����� (4� .�;- &� ��>0� d ����. http://www.teacch.com.

LOVAAS لوفاسلوفاسلوفاسلوفاس

d ��� �- ���(� &���5��� � ��! �(�� �*��� d��� & 9����B "� � "� (Ivar Lovaas) �" /�05� �� �� ��� ���(� �-� �5��� % �

&��� & = ���*� �*�� �" ��� �G� �&��2�� ������ ����� �0� /�� ?�@�0�� .& �� ������ W *�24� %��0�� ��" @�0��� ����� = ���� T��

&���5��� .d ���� �;- %���� 9���� %�0���� %��� %�0��� �" 1����� �0�6�� �� ��#�� .��� � �� �0� 0� ���%�0��� ��0� �" .��4� @��2� . �����

=)*2 &�;� � ��4� $ � '� ��� ������ �5�� � %��+ 5����� d ����� &\.Y �� 5 & �0� � (;� = ?�� &�(�� =����g_ % %- & ���� +�

���� �G� �@; & �G �;- �� �" %- & d ���� [ �;� =���� & ( /���

-155-

�0� .���� %<(� . ���5 �" 9��" �(2� d ���� �;- �" ���� 1���� %���g_ �� � ���� 9 ����� ] = � � ������ ��" ����� ��� Q�5 �6 ���$�T 5� .� 1���� �\_ �� �� ���2� �<* 6 �?���� ���>�� �� � ���5

�� �)�g_ ����� �� � . -�'( � %0��� T�� &��R� 6 ��*�� B "�%�0���� >�>��� 6�� ��� �0)��� =+� 5� �<* & B �"� = �5< �0�

@�0�� .� �> ��5 B �"� d ��� �'( >�>��� �0� ��)5� ��� 1����& �B� >>�� %��*�� &� �#� ���>� �� ��0�� @�0�� & �50 ��"

%0��� = �� (� 1������ ��0�*� =�� �0 .� Q�5 ���2 ��0� ���� �)5��� / 1�5 l ��� �� ��( �� .�2 � /� 10�� � / �G�� ?�� . �;-�8?2� 8�� � $� �0� ����/� 10�� � % ���� 1���� � ����� .$� %��*��

>>�� >��>��� &��(� ��( �� ��� ����� �0)�� ���G� =����?�� &����G6 ��0� 6+ �" . %�0��� ��'<' &� &�(�� ��" �0)��� =+� 5� �<* &�) �� ��� � : $�� ��'��� ?�� 1�0��4� �;�- �<* &� @�0�� 8�����

%0�� %��� 6 ?�� ���� %�0��� & �'( �2�Y__ %�� ��- &� ����������4� 1�)0 . ���� �� ?�� ��' ���0 /?�� ��,�� ����� Q�5� �� ?��

����� / 1�5 ��2 ���� )���G /�+�(2 ( �5�5�) /�� ?� &�(� ���8���� ����� ���� 1����� %�0�� ������ C;- ���(�� @�0�� & ��'(� �0�

=�� ��.

R�� ����� B ��� �- B "� d ��� T���� >3 (�� %- &����� %��� & @;� .� � �( �" ���� ��?��� �<* ����� =+� �5

�5? �� �02 ��� .� B "� ��0� >(�� ��� =+ ?� %-) : C ���+�– ���0��� A � ����+� ��– ������ ��– ��� (4� ��G – $� B���� ��0� � ��(

%��� 8� =+ ?� & � ? �( ���-4� ����) ���>� /����G ����� ����

-156-

��� �� 6 "��- � � #�� 0��� (4�� ��� �?+� =+ ?� ��*� ��#5���

�����.

&�� B "� d ��� �" .�5��� ��0?� .� P�����[_AZ_ ���G�

!��0?� �0*�� &�3���� � �� � �( &����G� � ���G� .� �5����X_AXY

�� -��� ����� 1����� & ���G� ��0? R�* ���� ������ ���5 �;(-� = � ��6 ��� 1 �0 .��5�� �G� ���� � ���! = ��0?� .�� �����

�&��?�� �� d ���� �"g �00*�� = � � ���� �5����� =���"XA Y ��� �5���� � ������ T3 G� 15���G� .�;- &� ��>0 d ����.

ndex.htmlhttp://www.lovaas.com/i.

-157-

راض راض راض راض ــــــــة األمة األمة األمة األمــــــــوعوعوعوعــــوسوسوسوســــمممم النفسيـــةالنفسيـــةالنفسيـــةالنفسيـــة

-158-

موسوعة األمراض النفسيــــــةموسوعة األمراض النفسيــــــةموسوعة األمراض النفسيــــــةموسوعة األمراض النفسيــــــة

صامصامالفصامالفصامالف -:::: Schizophreniaالف

��)*2� % )��� H�* �}N�� ��)*2� � �2�� �- . F�� ��-�

������� F���4� ����( ������ � 5� 1���#� �� 9�,� ��)� �� �4� �R�*�/� + N� Q�5� ��� �0�*� /�� ����6 �� �? ��* F� /� �0� .

F��� �(" �" % ���� �-� /� ���� / �" � C�(" = ���5 &�� �/���. /#��� :

X. ��� =<�*� ������.

\. %��� ���� �%�0� ��� ��(��.

^. �= -�� �= ��0- ��* �O �-.

g. � ("+� 1�#� �%<(� �0G.

Y. ��� &���"� M2 9 C ?�.

[. ���� %��� $� �"<�*8�? � �.

%u)� & ( 8�� ��)*2� /�� � ��" �#�� 8 Q�5�� 6 ���)

4� C;-�� �"H� %��� �( /�?�� =��) ���� .4� &H� ����� �G� ���� ��� � ("&��*K� ��G & /�� ��?� /� � �" . &�� /���� ���)�� & ���5�

� /���G��� &��*K� &H� ����� � �"���� �� ��)*2 &����?�� /��0� .$ =)�� /��� �0� �����$� 15� �� C� ���H /��G��)� + &���*K� & . &�

/� � ��� ��� 1�5 ��)��" ���G�� ��� � �2 /��� . ���� =+ ��*��T0��� F��� -��)�� ��" T���� W*�2 " �/�" �'� /��)*2� � �

4�����(2 8 Q�5�� /� /��� &�� �G 1� .W*2� & ( 6 ���� & ( 9;� ) ��G�F� � /�� )( 6 �� " U�)� U�)�� ����� ��� �������� �� � +�

-159-

&� ������� 8����� ����� C� (" . ����� %��� �G� ���� �" � �" ��� (6�� �* /� � R� @5#� &H( ���>5 ��?� �.

::::أسبابهأسبابهأسبابهأسبابهX. ����� �" 1���#� � ��0�� 9;� ��� �� .����� >(� &� = �0�

�� �0��� %' ���)�� O� *� % ��G 4� /�?�� ���� V ��� � �("� �"4�� �������.

\. �'���� : & ( �;� �5 6 � ) 1� G4� � &����� &��(�" �F��� �;��F� � �� )l ������$� /�� ;3���.

^. ����5 ��3 �( ���� :�H = ����-� ���������� = ��-��0 &�(� &

���6���� &���<� ��� F�� �;�� 1���� �".

g. �" �������?��� :�' d�#��� ����?� V�0�0 ��5 )� =������15 )� � ��� ��� &�� .�+��� �5�� &� @;� .����2 =+ ����

���� ? �" ���� T �*��.

Y. ��)�� > �?� �" �0* ���#�� ����)�� =������� F��! �?���P��?�� Q���5� �" c�� = �?� �" �0* � ���#� ���3 ���(�

1 )�+� T -���.

[. C����� 9�,�� B��5� &���"� �� � % �-�4�� ���(��� 1����#= ��0���.

`. �2�� 9;� ����� & ����� :��)� .� ���-��� �05� �" R�*4 �?�����r�� 1 ��.

]. �( 2� �3��� = � �5� �� ������ . �5� �" �2��� ���� )�G+� ���#�� )� ����?� =���*�� O��>� � �5$� �� 2 & @; 15 )� �

-160-

�" ��? �� 1���� @;(� %'$ � ���2�� ��" ��2��� = �� 5�$����.

Z. 4� = G<��� �����#� ����� 1����# �( �2�� 9���+� h �����03 ��.

�" ���� �G F�� �;- ( �� 9& �&����?� <�( 1��)� �-� &(� 4� 1�)� & � ���F��� ���� �)��� �� �(� %<( �� % �)� �

4�� �3��2����� @���$� �������� @�0��� �"�5�� � (" &����" �������� ���G�� ��� =���)� ����� 8 �s�� %��� �G��)� = G<� � (" ���� �*

� �>�(���� C ���$� �0G� = (�5� % ��� .; 2 � �".

::::عالجهعالجهعالجهعالجه10��� % )�� F� 6 ?<� 6 ���� 6 �?<�� �6 ���� 6 ?<�� 6 ��� �?�

.� �5� =<5� F�� �" +� 6 �?� * %�� & &(� ���� O<� " ����������2��� �*�� F��� ���� -��� .�� O �5�� �0��� &�(� O<�� .��"�

�5�� ��)� & ��'(�( . = ��) � O<��� ��� � ���4� H?0� 6 � �����3 ���(� 9�(�� :��*�� ���0�� �G�� ���. ��*���� ��G ��� %���

����� ��� O<�� �" ���?�.

���*�� F�� 1 �� ��>L� % �-$� �� ���� ����� O<��� T0G��"H� % �-$� 8 �/���� /��' .� ��� F��� %-� 2��� /� ���5� /�03 � �

�� /��� � 1� �4�� ����.

-161-

�>�� 1�?� �� ����" ��� �?+� O<�� .� ��L� % ��-$� 8$� 8������ ��-H�� l F���� 8�"� 1� ? �� ��� �? % ��- ��# �� �

�"����� .���� = ������ ������� . ��)� F���� ��- � � �N� @;��U 8�?� �" 6 ��� 6 �3 (.

6 � � O��>� % )�� F�� & (L�� �U)�� &( �" * 1 ?�$� %����'���� � �.

-:::: Depressionاإلكتئاباإلكتئاباإلكتئاباإلكتئاب

���- �- ��( �" �2 " /� /� 1 )� ��0 ��*� �.�2� v � �������2 94 8" � ���� ��2 /�- ����� /� 2� /�0��� BH�� /-���" . ��G�

*�/�(� /��� � �0� & 1 3�(+� ��� ������ 1����� R�� O<��� ���(�� & �0��� /��2 & F�*��/���� � �5 .R�� B���� � 0� l & 1 �3�(

6 � � 6 �?������3 ��( �" ��0�" =����� Q��5 &��(,�� � ���2 �� V ��4�� &>5 � 13�(�6 # �*�� �5<�" ��� )�� =<)�� �"��� ���3 ��(�

$� & .���* ���� �<* F��� �?> %���� ����5�1 3�(. �'<' �� �� 3�(+� @�0�� %���� &(� �� :���� ����3� :��� &� �����

1 3�($� =+ 5 .4� C;- ���-; 1 �3�(�� � 5 1 3�(� ����* 1 3�(� �- :��� � 5.

���*� 1 3�($� F���� : C ?� .+ �+ �B����� &>�5 ��� 9�%, 2� /��H� 1�3�(� ����2 �&���� =���� �" .�<� ��(�5� ��-; ���

�&���" ��2 " & �� �B�� � ��'� 1�� �9��� O�>.

-162-

� 5� 1 3�($� F���� : @ ��- ����� 1 3�($� F���� �� �" #� :�&>�� �" =+��� �O�>� 1���# �% ��� �� ��0� ����� �� 1���#�%��

�5#�� �� �� ����? ���� �1�; � B �5� F��� /?� �0�.

� 5� ��-;� 1 3�($� F���� : F���� F"� ���� �� �<��*$�� ����� ��4 � ���2 �.���2� �>���=�;� � ��5 . /���� ��~��� .�����

&� 13 �)�� �( �2� 1�� /� ���� &�(�� �= �)� 82�H� �����/�5 .$�� ����� ���2 & �5+� F�� �" ���� �"� �� ��� & ��5 + R��*

��2 ����� . /����G &( ����� = ��0- /�0� ����� �8G�� � ���2� ����/��(�;� ���-;� �- ( ��� . /��� >�>�� T 50� � =�� ����� =�� �

� 5��$� �� 5� �G�.

( 3�($� :��� & ����� @ �- & �� 1 : 1���N�� ��-��� 1 3�(� �.� 5 ����? 1 �� � /��� H2�� �0*�� 1 3�(� ��)*2� &��(� �" 1���#

� ������ � ���?� * ���� ���� H2�� �?� * 1 3�(� ��H��� � )��� 1 3�( 1���9��� � )�� �13�(�� �9��G 1 3�(� � ���0* 1 3�(� 9��� 1 �3�( .

* 1 3�(+� & :�� @ �-�W $� �-� � �� �$� 1 3�( /�� 1 )�� ��� (���� &� �" � ���H/��� ����� �B : ����+ ��5 �)� ������� =�����0

6���' � Q�5� Q�� 6 3�� = ���� �0� =������ & ��2� �G ;� �. ���� =�� �� �5 �" �?4�H ����� % ����� 4� �-���" ����;?�3 �� � (" ��

��0� ������ . @ �-���.�+�� ��� 1 3�( 6����'( ;� . ��� 1 �)� �$ �$ @; ����� .�+�� ��� 1 3�( ���� �?� �� �� �5 & ��( &� ��,�

��� . �5� ./�# �0� �(�� ��? ��0� .� � /���� 13�(� ��(�� %� 2���

-163-

�. � �� ��;� ���� /�0� �� ��5 �(� /0���� U��)� C��2 U���� ��5C��� 6 ��? ���? 6 �5���� /�L" �; �H%��� ��� =�2 ���� ���� � �* .

O<� 9 ��� & 1?� 13�(0 4� F���" �� 2 ��� W5�� ��������� ���� ? ����( ��s(� 1��� ������ ���� � 2� ���� W5�� ���?�

L" O<�� ��?���� &�(� & ��?��(�� �� 4� ��6 � & �' 6 ��� @;� :��$�W*2� /� 1 )� 1 3�( . ( &� ������ & $� /�� % G �G�� 1 ?�

$� � 1 3�($� F�� 1�5� � ���� � C�r� �� �0� ���� ��0( �/�& ��*� �G� ������ 8�� �(2� =�G �� .�3 � � /�0� ���� �G =+� 5

& 8"��� /��s( .�5 /� ���� R���. <" ���� F��� � 5 =� ( �����?�� & �� 9������ &�(� ���)� .���* =+ 5 @ �- ;� ������ 1����

��� �� ��G �� � ��" ��3 ���(� = �0?�� ��� F���� O<� �" B �/� &���5� �0 � &�5� %��� 1� ?.

::::طفالطفالطفالطفالاإلكتئاب عند األاإلكتئاب عند األاإلكتئاب عند األاإلكتئاب عند األ1 3�(+� � �� ������ �5�� 8�? 6<��0G �0�*� ��(� &�� ��"

��-��� . & ����� �5�� �" /#��� :���3���� �� �5� O�>�� ���(�$ ��� 1�� ����� �&>5� &� / )�� ���0( � /���� �5 �� . &�

��-��� �05� �" /#��� :$� %��%����� �?#� �. �5� d- �� B �5 � R�(2� &>5� ��3�������)��.

-:::: Mental Retardationالتخلف العقليالتخلف العقليالتخلف العقليالتخلف العقلي�0��� �0*�� 6�>? � /�5 ) ��?� � (;� ���� �" U#�� � �5�� �-

%�0��� &��&�� ����) �-� ���� &���*K� & ���2� &�� C�� ����

-164-

���( �-� . ��� �� = ?�� �-� ����� ���� � -��2 � /�0�4� �������C��.

للاملغفلاملغفلاملغف : Moronاملغف

6 #� ����"&�"H� "�"@�-4� :" &�� ���� � (; ���� P�����Y_ �`_ &�� �0��� C�� P������ �.� �` �X_ =����� . /�)3 )* &��

��0��� �5��� �" ������ ��� � �0� �� G ��� /� 4� ������ +� ���� /� ���� �"� ���� %�0��0 6<� G &�(��) *. /� ( � ;� ��� �(�� .����� %0��

�05�� >� ?� /�(� +� ��� � ����)� ����� 1 �5�� ���3����$� . ��-�C�� ����� �0� .���� 1��(�� ���� %<(� �� 5�� /� (L� /���� ��� �4�

� % ��� �� ��(��"� �>����� ����� �" %(5��� B�<� ����� F��� % ���4� 4� 1�����( ���2� &�� ������ ����� � � = ��? 5� ����2� .r���

������ . ( /� /2�� 1�(� 9��� ��� % ��� �0� .���� @0�� ���� &�"�5 �" +� ���#���� �0� ��2� & �� �? 5� ���� /� �;�- ��" C��

�� ?� �'��� �G /�� ;� ����� /��� %��*�� � �/���" = G� ������ &��G���� �2� � ���� ����� ��� � � ���)$� R�Q � ( ����� @�;�

�/���)� W��� C� ���.

: Imbecile األبلهاألبلهاألبلهاألبله &�� /0�4� � (; ���� P�����\Y �Y_ �.� � ��0��� C�� P������

&��^ �` =���� . ��"��� ��0��� /)3 )* & /� +� �%�0��0 �� G ��� /��� G 1����0 6����* �(2� + ��� ���4� =�� �� F�� �0� ���2$� =5�

/� �5 �0� .8����� + �-� �/��� � � . $� T�"���� 8����� +� ��� ��?6 �� �?� ��,� ��� &�(�� .&� $� ��5 �� ��5<� �� ��� =+ ����$� &

-165-

%�#��� 6 5� &�(� %�#��" ��5#�� ����� ��� O�>� @��� &��(� %�#1�*� ������� ���� ��� %�#��� 6 3� - ./�� �5<� �G� W3 ��� F��

����?� 8�2� @;( %�������)�� �G �$�� :�)� �������.

:::: Idiot املعتوهاملعتوهاملعتوهاملعتوه &� C���� � (; ���� ���\Y .� � . &� �0��� C�� >� ?�� +�^

=���� .&� ��0��� /)3 )* 0��0 �� G ��� /� %� 8������ +� 1����� � .����� �� �(� � /��0" �U#�� ��� %<(�� 6 ��� &�(� ��(��� � (�� � �0�

8#� �0� ��>� + +� �;- �8� � 8����� + /� � /����� �(H� ��( %0��� &/�� ' ��� �" %(5�� /3 � � . O �5��� ���� ��� ���2�� �0 ( �� �� �

/� �5 .� ��c �0� &�(� F��4 �� �� �)l /��0� G� �6����( C����6���'( �r�� + @;� .���2 .�+,-� �) * = ��, �" %��#� 1?�.

�5��� ��� 6 �0�� &��0*�� & �3" @ �-� � %�� �"�G �� C���� " � "v� �� C����" /�0�� .��G /�� U#�� � �G� * ��-� � � ��5 � �"��� �

������ �>�� �0� .��� ( �/� 2 � %��� � ���?� &� %��� �0� �/�" �0��� ��#� = �) %���# FG �� ���� .��G �" %����� &4 �0���.

::::سباب التخلف العقليسباب التخلف العقليسباب التخلف العقليسباب التخلف العقليأأأأ أوال أوال أوال ::::العوامل البيولوجيةالعوامل البيولوجيةالعوامل البيولوجيةالعوامل البيولوجية: : : : أوال

�������� א����א!: .� ;�;2����(� �" �<�*� = �)= ���)� ( 9 � & /��� 6 �0�� �0*�

6<'g` %�>���( 6+�� &g[ - (� � ���4� ���"4� ��� � 5�. 1 .��)G � �����(� 1��� C�� �G ��� c� �?��4 �0� /�0� 1����.

-166-

O .�" ��)G �� 9�,� = ��?� �<�*� �',��" �3�;�� ��'�� ���� ��" V �0 ������.

�. ' = ��?� �" ��� =������ � �<*� % ����.

:�� "�$�#�א!<'#�

. 4� %5� �" &��?� Fr���% B(� ��2 �� X-Ray 6��3�> 6 #���.

1 . &��?� ��;�� �" W��.

= . 4� �� )�% &��?� c �" �0� �� 9�,� ��>��� �r5 �.

Q . �" �<�* � %4� �� )� %)� ���� =�>��"�.

O . 4� ���)5 � %4� �� )� ���� � ��� � � ��0�� ��� 9��-> %���4� ����)�� � 5�� 1 ��� � V �� 1 ��� �.

P . %���.

h . ��<�* 4� %�4�� 1� �%�4� %� �0�)" &� &��?� %� �0�)" �<�*%.

� . � 5� %4� & �� ��5(�� =���*0.

; . F �?l .��(�� =+� 5�.

:��א�@א!��8"

. � &�?�(�4� W� ���� .�+�� � �'�� .�+�� � .�.�� ).�+�� 9 ��G&��?� �� % �(.

1 . �� P�? -��� � �.�+�� � �' B.

& .�5�� �( ��<* ��" ��<5�� =����� �� 9�,� &H� �0��( Q���5� C;- � � �� �c���0*� � �0��.

:%>�א!��8"

. = �� ���� ��(� ��;��� �" ���2 W�� ���0��.

-167-

1 . � )$�9���(� Q�0�� � �= � ��� �� 9�,� ������" ��*.

= . �� )� ���� >��"� �" ���2 1���#.

Q . ��)� c� �� )� ���G ���# �.

::::النفسيةالنفسيةالنفسيةالنفسية، ، ، ، العوامل اإلجتماعيةالعوامل اإلجتماعيةالعوامل اإلجتماعيةالعوامل اإلجتماعية: : : : ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا X. �" �'� ��#�A�03 ��.

\. .����� ��� �3���.

^. �" �'�� 9� )�G+�� �� �?$� R���� ��5��.

g. ����� ���?� ��F� �* ���.

Y. ��?�� .����� ��5)� �� ��� ���-H�.

[. ����� �� 1 -;�� %0��� W�" & & �5� .� ���$� 1���#$� R�� �" � ��$�|46 ���� ��5� ��.

`. ���� ���� /�� �� 9;� ��� �� 1�?� %��� & ( � /���� 1�G C��?�� &����� � -�5 � ?0 �" H2� � % ��! ��� � H.

�;� �;�- �� (;� �� �G �� �� 9�,� ���? � R���" ����� C;-6 � * & ( & ��'���� ����� 4� �( 2� � �� � � -�(; ��� ��� R�*

������ �5 8�? �� � & �'( � �5�� 1� ? �� ��?������ �� ��? �9�,� & /�H2 & @; &L" ���� 6 �5 �0�� �0*� ��.

: : : : أعراض التخلف العقليأعراض التخلف العقليأعراض التخلف العقليأعراض التخلف العقلي �?�� F��� & :��� ���� .����# � B��� �0��� �0*�� &

�-� ��5�� W*2 �" ���? �0( &�(�: X. =אא2 �� ?���:א!<���#� ��� ��� �9� �� &� &>��� %?5� ��)

&� c� &>�� %?5 W�� ������ �??� %?5 1�(��� �(2 C�2�

-168-

%���4���& �0�� & ��4�� &������ &��; 4� C�2� ���� ���� ������ ��#� �(�5����?� � 2�� 1���#.

\. ��"��� ���W : א!�> �#� א=� א2א!>�!#�� �0��� ��� ��� ��� &� � (;� ����`_ T"��� %�� �.� � �� �=������ % ?���� 1����#

$�� .�(�;� ��# �%<(� $�� >��(���� C ����@��� ���*��� %������ �.���*�� = �0�� W��� ��)5�� ��# �%���� ��(���� ��)���

. �5� �0� ��" 5� &�� =��� 1�( &� �0(� � �3>?� >?��.

א=� א2א� .^#!�<$ :'4�10 ����$� 1���#$� ��� �� ��� �/������ � ������� %�� ��'H���$� 1�;��� �� � �( ���4� ���� 1�G �=+ &� � �"

��3���� R���� @�0�� �� ��� ��?.

g. א�א=�� א2�#����>: $� T"���� ����) ��� ��?� 1����# ��� ���$�� ���� W�� ��� �?$��&������ 1 5��$� �= �- ��5� %�� $� ��� �� .�� � ����,�� ���� �?� ��� �=�;� %��� 1���#� �

2�(� 6 �� ��)4� $� � 2�� �"�� �?.

::::عالج التخلف العقليعالج التخلف العقليعالج التخلف العقليعالج التخلف العقلي �5<N� �?��� &������� &�;� %- &���"H� �3" & �3 ���� & ��(

���?<�� $� �?�� �" %��0�� �0�� .� ��� . = �3�� ��G %�" &�-���� �.� ���. @ �-� ���� ��-� �%�?<� ����3� = - ?�:

X. ��%�!אN�<!א: ���� �0* =+ 5 O<� %�� � �� )�� �3�;�� % ��� : ��� W *�4� %��*��� �����1��#� @�0�� �" %(5�0 �3� � �2���

� �5)� ���� ����� ��3�>����0�� ��5)� =�� �� 1 ��(.

-169-

\. N��<!א ���א!'4 :$�� /�?��� �2�� 6 ����� ���� �� &����0 � 2��0(2� �5� �" � ����� �6 ��?<�� 6 �3 G� �- ?� �� ��,�� % ���

.�� �� =�;0 1?� %��� U����� /?� ����� �/��; ���� �0� ���� � ��� �?$� = G<��� ���� � 2��� � ����$� &4� T��5� &#�

9��� ����� T"�����.

��0 :א!>�Nא8<������ .^ W�)*�� �0�� ���2$� &#��� ���0� �$� �32��� 1�5 ���0 ��� �?� /�� � ( /� ��(�� /��0�� �/�����G�

/�� ����� ����� � �4 � % ��0 �><� =�� �� 1�;��� �/�G<* � ��5� �0� /��� � ������ 9��� �� �?+� @�0�� �0� 1�����

/3����� �&��*K� �<���� & /�� 5� /� �5 �0�� �;���� ��" �4� ���= ��,� R�5 /� 5 1�5 �) *�.

g. R��% �!אN��<!1 ������: א� �H� ���� ����� .� �� �2�� &(� �) * &� ������ �#"H� ��#���� /� � (�� /� G �� ���5� /3 (; � '��

6 ���� C������� ���"��0 ������ ��� �4� �R� �� /�0��� ���( �0� /��� �� ��� /� T��5� �� /��G /� 1�(� ��� �� 9H� %

9� )�G+� T"����.

#6� ��#!��E!G��!א: &������� &���"H� .���� . ��5 ����5� &�� ��� ���0� �;� �?�� 6+ � ��0�� �1� �� 1������ %�0���� ������

�����(� �������. � �0�� ���� =�� �� �0� %������ &(�" �����#� ����%�� P ?�� ����� �. �50 �����. ���5 ���� %�s�" &��-����

%�� �5 ���� 8�?� �0� 6 3�� &�0���.

-170-

صابصابالعصابالعصابالع -:::: Neurosisالع

�- 1 )���1���# $� . �5 ��?� ��)*2� �" ����� & ��� ��G�1 )�4� &��� /��� ���� +� �.� �� + ��" &#�� $� & :�� 9 ���# 1�

�� � �5��2������)�� > �?� �" �?��� ��- ���� 1����# ������� ����( ���� )�� F���4� �" ���� H2�� ���� � ��� . &�� T�" @ �-�

1 )�� Q�5 ���)�� F��� & ��)�� F��� H�2�� ��? 1���#��)�� > �?� 1�)� 9�#� �0� &� :�)�� ��)�� �02� �'.

::::تصنيفهتصنيفهتصنيفهتصنيفهX. �����5� 1 )� True neurosis &� d��� 9;�"����?� %��� " ���

����?� �G �� ��0*� ���>*�.

\. ����� 1 )�� Psychoneurosis H2�� ���� �-�.

^. :��� B������ 1 �)�� �T0�� 1 )�� �1�5� 1 )� �' ��0�*������ � ������� 1 )�� 1 )�� $�@(��� 1 )�� �1 3�(.

::::حدوثهحدوثهحدوثهحدوثهمدى مدى مدى مدى $��'( �- ��� )�� = ����# $� 6 '���5 ������ = ����#. @ ��-�

B �� & ��'(��%�� �%��"��� ��� )� = ����# &���(�� +� %�� �5 ���� �"������ 1���� .� 2�� . = ����� ��" ( ��" ��?� �-� $� ���� �?

Q �$� 1�)�� ��(;� & �'( .1 )�� �#� �2*� 6���'(� ���5�� &

%�#�� F����� ��� ���K� F�� @ �- & & %��� �0�� �& -;� � &�- 1 )�� +� & -;0 .�(� �05� $� � & ��0� T��� Q��5� 1�� 9

+ & �0)�� & �3" �� ���� ����.

-171-

::::الشخصية العصابيةالشخصية العصابيةالشخصية العصابيةالشخصية العصابية& ���� ��� )�� ��)*2� %��� W3 )*� �- : �d�#�� W���

��.� �(� %� ����#� �5� %�� �=�;�� &H2 & ��0��� ����*� �T�0������ �4� ������ �.��)�� W�� �$� = G<�� 1���# %��� ���� �? �#��

�.� ���� $�� ���� �G�� �" �) * ������ ��� �5��� �5 . ���)*2��

��5 )� 9�,� ��� )��� �',� ������ T"���� ��� � �0� 6 3�� ���'H�.��G �6< ( /�?�� ��� &� /G���� .��� ������ . �5 ��� �0� W*2�

&� /G���� . �5 � : ���$� . ��" ���� F��0 % �� @�0� " �@; %�����" �9� �� ���5 ���2�� /��3���� /����� %���� % �� C��� �0� �" 5�

O<�� �" 1���� /� ������ /#�� �2��d �� 8 &� ���� �.

::::أسبابهأسبابهأسبابهأسبابهX. ;� . �5� �( 2 ��*�*�2� ��5� �2�� � �' � ��-��� ���� �����

��� = �)�� �( 2� �) * 1���� ������ ;�� -��;�? =���� & ��5�� ����� &����� &�� = G<�� 1���# &������� ���*��

��%� �( 2� C;- �5.

\. ��� &�� :��)� 1�0 ������2� 8"��� = ����� &��� � ������2<�������� =�(�� � �5$� 1�0��� ��#� ��� = ? 5�� ���#� �0*����

��0�*� = ���)� �# ��)*2� = � "�.

^. �3��� ��>�� ��� �?+��.

g. K� C ?�� /��� C ?� ���� R� .�3�>� ��� �5�&��*.

::::عراضهعراضهعراضهعراضهأأأأ

-172-

X. �- �� T0�� �� ��*� �4� %��� ���2�� ��*�& �" �� �� ������$� d#�� %�� ���(�0�� ���� ����$� �� ��� ��0� � ��� �&���*K�

$�� &>5�� .� ��� %��� ���2�� �� ��4� =� �� 51 3�(.

\. F�� $�H2�� ����� ��5 )� ���?� = ����#.

^. ��)G� ���(�� @�0��� ��?� ��� "�� ��5� ����"���� 1� ��4�� �9���2<� 8"��� �; @�0���.

g. �1���# ������� ���4� �0� .���� %�� ������ �?��� %���� ��(���> ?�$� W�� �� (� �0� .���� %���� ��5� ��� = �G �� �<����

4�T��5� �0� .���� %��� ��)G 4����-.

::::عالج العصابعالج العصابعالج العصابعالج العصاب�� 1 )�� O<� ���� & 1?� ���� � �2 .� ��� +� 1 )�� &

�4� ���� ���( ��)*2� %���� .1 )�� O<� T�� %- �: ���05�� ��3 �� B � �0� ��H�� �� ��� O<�� �- ����� O<��

������ ������ ���5 >�(�� ����� O<��� ������� ����� O<�����(�0�� O<��� �5 �- �� �4� O<���F��� =<(2.

O<��� ��� ?� ����� O<�� ��3��� ����� O<��� �� �?+�. ����4 � ���� O<��)= 3��� �) * (��L = ��)� %��*���) &�����4�

� ���(�� (F���4� O<��.

هانهانالذهانالذهانالذ -::::اهلوس أو التخريفاهلوس أو التخريفاهلوس أو التخريفاهلوس أو التخريف Psychosis الذ

�-��0�� 1���# � /(���� ����� �� /�5 )� 9�,� ����*� /� ���� 9 �/��� �� �� &� C>?�� /��(�;��� ���)*2� 1��)� �( �&��?�

-173-

$�� @(�� � @�0����1���# &�-;� 8�� �; &�(� & / �&��*K � �G<�$� �G " ��" F�� /� ��� + �-�= ��0- /��H�� �� )��� =���;-�.

::::ذهان عضوي وذهان نفسيذهان عضوي وذهان نفسيذهان عضوي وذهان نفسيذهان عضوي وذهان نفسي: : : : والذهان نوعانوالذهان نوعانوالذهان نوعانوالذهان نوعان

X. & -;� 9�#��: c� �" �0�� ���� �-� �" ��#� � �?��� /�?��@; &� �Q� 5 � F� ���5(� & �� 1��� ��5(� & -;� & -;��

& -;� ���G ��� & �� 1��� � ��$� & �-;� �c�� &����2 10)��9>(�� ��)�� > �?� 9�-> & -;� ��3 5�� 1 ��+� & -;� �02�

�0(� �% ������# ��0�� = � &� H2�� �����; ����� ����#� F��� H2�� ��05� & -;��� B ���� & -;� ���'�?� Q�0�� ����

��� � �5� �<* & '�5�� = �� ?� & �-;� ��5� & -;� �.�+��$� 1��� & -;� ���3�;�� = ����#�= ����# & �-;� � �)� �����

$���#�4� = ����#.

\. �� & -;���� : 9 CH2� & B����� ��;��� % )n�� F�� . &��$� & -; /� � & -;� ��0� ��� & -;�� 1 3�( &�� & �-;� ��G���

�� (��+� & -; � ���� BH��. /�0�) WG ���� ����� &�-;�� ��"� �%�05� /��H(� /�� �) * ��� �" m��� /� ��5 ��G��� % � �

�G .���2� =+ 5� 2���)*2� �( ��-��� �.

::::فتبني ما يليفتبني ما يليفتبني ما يليفتبني ما يلي وقد أجريت العديد من الدراسات حول الذهانوقد أجريت العديد من الدراسات حول الذهانوقد أجريت العديد من الدراسات حول الذهانوقد أجريت العديد من الدراسات حول الذهانX. $� B��� & -;� = � )� Q �$� &�$� & -;�� �� 3�(�� (�� & �-;�

��(;� & 6���� �'( �*�*�2�.

\. � �(;4�� &�0��� �� )� ���� %-��� & �'( &���-���.

-174-

^. �� &�� /� �� )$� =+ �5&�� �� �G &�?�>� ���� � &�?�>���= �0�� � ���4�.

g. �'( &�� �- & & -; � �� ) ��#� ����� ���� �- .

Y. �'( ������ ��*���� ���#�� &�� 1 5) & �� )� &�� 1 5)��G��� = ��?�� �G���.

[. l & &���� %= ����# ��'��� � �G<� ���-;� & ���5� & &(���5�� = ��?0 Mutant genes ����� 4� �3��� �G<� ��.

`. .�#5�� = ��?� �" & -; � �� )+� ���� ��>� �" ��� ��� �)��= ��?� & -���.

::::أعراض الذهانأعراض الذهانأعراض الذهانأعراض الذهانX. � ���?�� ����� F���� ��0� ���� L" ��(�5� � 2�� 1���#

�� �.; 2� = (�5�� �������+� %���� � �2�� �" .� �> /�0� ����1��*��� O ����.

\. �3 ��� �*H� ���0��� � ����2 ������� ��� ����" ��(��� 1���# .4� �(2��� �' % -� ���� % -� � �$ %�����$� � %�'$� � � ���# .

������� �.�2� %��� 1���#� .�(�;�� 1���# ���?� 8� @���$��H� = ��0- ����� ����0�� ���G�;�� ���2�� ������� ���)��

����?�� . �5<��� �/������ +� /������ /(� � %��� %<(� 1���# ����" C��? 1���# &�(� � �6 ���� � 6 3��� � 6 ����� C���5 1���#

& �54� F�� �" U�)� ��5 /�H(� �) * .���? �� . &��(� �� �5 �

-175-

@ �-� ( � )��8G��� &� � . %����� )��� + /0�?� /#�� F���/#"�� �G� /� &� ��� +� O<�0 ����.

^. �$� 1���#� ��� : = ��'� %���� ��0���� ������ F��� �0� ����"$���*�� ����?�� FG ���� � ��� .� 5� 1�;� �� 2� T0��� . �G�

$� .�(" F��� ������ 5��.

g. �@�0�� 1���# �(2� 6 ���� 6�; 2 ����" U#��� � �6 �� 5���� 1 ���(������ �0�*� @�0�� �� ��� =�� � ���� ����� &�.

::::سباب الذهانسباب الذهانسباب الذهانسباب الذهانأأأأX. �;� Hr�u�N� �'���� ������+� & -;0 ����� ��3��� ����� =�"���.

\. �' F��4�� ���)�� ����� > ��?�� �c� %��� � P��?� 1 ���� ��)������4� F�� � %���� 9�->�� 9>(� V ���� �����

&����2� 10)�� ��>� (.

^. = � �5$�� ������ = ���)� � �.����2� ������� =�������� � ����= ���)� C;- % ����� : "�� �3 �� $��= � �5.

g. $� �( 2�� .�(�� ������ = �)������ �" �� ���.

Y. $� = ����#$�� ��� �?� ��" ��3� *� �3�2��� 1� � � &4� %����F"�� �' .��4� .�3�>� �� 5�� �0����.

::::عالج الذهانعالج الذهانعالج الذهانعالج الذهان&(� +� ����* F� & -;� 4� ��2�� �*�� +� /�? � F���

���)��� ������ .4� &L" .�(�� =+ 5� �"� �� �����( &��5� �� & +5 �"� ��0�5 = �(���- = �(��� ��-�� " O<�� �*H� � & ;� ��?���

-176-

& -;� �0�� :��� �'( ��3�;��� �� )�� = � -;� ������ �c� = � -;��O<�0 �� � ������.

::::نواع الذهاننواع الذهاننواع الذهاننواع الذهانأأأأأشهر أشهر أشهر أشهر X. �� 3�($� & -;� Depressive Psychosis: �- � 1���#� � �5 � ���

O�>� �������� /� F��� %���� &� �0�)��� �0�0� /� �5 R��� BH� � ��2�� �2�� . ��0� ����� + 6 �0G />� �" %���� B �� �>���

����� � 5 6 ��5� 6 ( ��. &��� C��0��� /��0� &��s�� B �� & �/�?� ���(�� �/� ��)0*�� ��2<� �" 6 �05 &>5� & � ? : ���

5� �G� �6��5 Q� 5� +� = � �B(�� Q� d����� h��)�" . 8������ 6 ����� /�>� WG ���� 6 � /�� �>��� % ��0 /���2 . ���� ����

���2� +� �/�G; �G<5� C��2 U����� /�" ��� %��� <" C���� /���H����� �� ����?. % �� $� �" �(�� 6 G�, �5)� %' ��0� �� ��G� � 5��

�" U?��� 6<�" /� 5� @; .� %���� & -;�� 1 �)� W*�2� ������� ��� ) ��0� �� = G<�� �� 3�(� ��G�� F���� ��G &�(� /�

& �� ��� �/�" 1��� ���� 6 ��� � ;��� /�H(� ��2� /�0�? &���5����) � /� . /� ���� � ("+� C;- /� ������ .���" ���*�� & �

��-��� 2 /�� ����� /��� &� /���) >���" ������ %��� /�H� ����" ���� �� = �)� ���� ���2� �;- c���� �0� ��(� . ��2" �(�

�0� / ���� � ��� �� '� �- /�?��� /� ����� %���� �2 " & ��� ./ *�L� +� �� 3�(+� & -; � F��� O<� %��+� &� /�� ���2���

l .� �# ���� /3 ���� � 5��$� =+� 5 = ��0? 6 �� �5 � 1 �3�(

��?��2�� ��3 ���(� ��) � /?<� %�� � ���3 ���( . ��� �" �#$ ������ O<�� ���� &��5� ��� /� &���5�� �-4� � 2�� 8 6 �5+

-177-

����( �" ��2��� & /?��* 4� ��?� ��3���� /�� � ��� 9���/ &��� �� ������.

\. & -;� �� (��$�:Involutional Psychosis ��� �-� & -;� 6 #�/� 9 �BH�� &� ���" ���� ���� .���� �-� ���� &� �" �)5�

R� ����?�� ���(�� =������ ����5� W*2� . &�� � ��� ��� �-� &���*� &�� � ?�� ���� �&��*�� �� *�� &����4� ��� *��

$� ���� &(� �&������ /� �� ) � ��� �� R� /� 6<�0G �0� � ?�� .$� & -;� F��� ��4� �� (�� :$� %�� ��3�>� T0��� T�4�� ������

4� =��> �;L" �= ��� �" � (��� /�0� ����� 13�(� F��� &L" F����1G���� ��*� � �*H� /��� %��� �G�� � �2 �0� /��� %�0�� ��(��

�G� ��# � �" / ='�5& 1 )� T>�� � (�� ���2 BH�� @; ���?� /���2H /� �� � ��2 8��� � /� .� 5��$ � ���� �G� /� 5� � . &���

6+ #� 6 #� & 1(��� � 6����(� /� @��� . &��(� 6 � �� ���)*2 &� .� � ��" �9��G 8� � /� 1 )� & ��G �� (��$� & -; � F���

:��� �� ���5 � ?�$�� = G<$� = �- T�G���� ����2 ���� �?$��4 � %�>���) = �0(2�� . �(�(2 .�'(� ����� .�2� . �� �����

6 ���? .�� � � � �-� .�G ���?� 6 3�� �4� &(� O<�� .��" ��������� ������.

^. & -; �*�*�2�) ��*�<� (Senile Psychosis : ��-�� &� .� �� �- ��� ���* ���� �-�5� � &���� &� 8 /#��� . P��#�� >����

= "�)� �" ��2� c� �3 �� �" ��-��� ��" ���'� %��( �F���� �/� &���5� �" � /���� ������ ��0� %(5� &�>� �<�* %����

4� &>� �0� .���� ���#� 6 � �5 .�(�;� .�G ��-��� �9�� �(2� ��

-178-

�0G� $�� � ��5 �G�� ��(�� �0� .���� %��� ��# � Q��5 � = ��(; ��� ����� 8 1�?��� ����� �� 8 /(�0� 1� �� %��� �/� ��5�

����� C;� .>��� & >3 ?� &� /���)*2 ������ F��� �����6<�G �"���� /��)*2 &� 6 � ��0�* R�* ��)*2 �� 4��� . �G�

�" 6 � �5 @; ���� ����� � '�� T5��� ����" .��) . ����� + �G��( 4� C;-�5�� =G� �" .�5�� �?��� F��� . %���� & :��� �;- &

&(� /��� & F���! ��#u�u� .��)� & � ���#u�u =+ 5 �" Q�5�R�*4 � 5 & �0�*� & &(� ���)*2 :��� ��0� �;- �" .���1 �� � /�j�� ��� �� F��� F�� & ( �' R�* ����� ����

�/��� Q��5 ��� F��� � 5 ���� ����� & �5<� /�L" @; �( %��� �0�� �" 6 5#�� &�(� �� �4� � �F���� B�� 5 C���G ��-��� &

�" �<?� ���� ��0��� 4� &>� ��� (� %�� ���� U�5)� ���>�� ��/�(� +� �& (�� & >0 C����� � ���� ��� &( 4� & T�5�� �-� ���

� ��# � �" -� �� .�����l ���� �&���*K� &� ����� ���>�$�� ���� B?������ B� ��� ������� 9��?� &-��� 1��� �/�� ���

�� �5��$ � ��(��� ���#� 1��H�� ���2� �80��� ��*� � 1�� ? ��/�� )� ���$� �' ���#� F��� � @ ��$� � � . ���>���� �������

$� �� F���� ��� ��*S W*�2 �� 6 �?���� ��5��� �1 ��4� /��4 ��� �/�" ��� C���� /��0 �" �� C���? F������ & �� 5�

�*s� � �(2� &(�� �����?� C� #� ��5� /�<#�� �2(�� �+ C;-4� =��" ��� +� �0��&��. � ���2 /><� ( + � ���*��� � ��#$

�' / ��?� /��-�(� /�5 & & � �C�� �� ���2�� �? &�(� & �" 6�� / &������ � �*� . /�� �� �*�*�2� & -; F�� 1 )� &�

1�( &�� �/��� ���� % &� &��?� B�� � 6 �5 1 )��" � �2� /.

-179-

g. ��5(� & -;� Alcholic Psychosis: 9�,�� �G &>�� �� ����$� �� ��5(0$ � �� )��� -;� = ����# �' �� %��� ���� 9;� �?

d����� /?��� ���� ��-;� m�2� � �� ��� /� 1 )� = ��0��� ���5 /(�0�� ���� �G� 1 3�($�� T0��� ���5� �� #4�� =���;���

%��� 1)���� ����� ���� � � 5��$� �0� . �G� F����4� C;- ����� %�� ���� � T3 G� 6��G " F��� /� �5)� ���� %�� ������ �'(

����� �<* R�? .�(�;� .�G� ���� �(2 ��5(� & -;� ;*H������ = ��0�� /#��� >�� � � 5� B<� �.

-::::مرض الوهممرض الوهممرض الوهممرض الوهم Paranoya اهلذاءاهلذاءاهلذاءاهلذاء� 5 �- � >��� ���-; ��#�L���� F��� /� Q�2�� c��� �� � �

% �G� /�" *� & %�� � 4�/���) %�� �0� ����#�� ��. =���;- %�����T�� � F��� �0� %��� + T�� /�( U�5) B � . &�� T����� 1?��

� �� � %��� 9;� �3�;�� @�0�� &��� F�( ��;�� ���K � �3�>� @����$� %���H�* � ����� �*��� ��� �2�� : ?��� ������ &���*K�.A�>#

Dא��& + א!�4 #�%#�א!+�אD�%#�א!�64מא!+�א��،��!� 2#%�!+� �)��� �/3��K 6 ��� C���� /�( �8G�� �)�& !$��� 2#א!��64מא!+��א��� /� -�

�0)�� .; 2 ����� 8G��� &� .�'�7��P#)��#�%�Dא�&�� �%�#��� 2#א!+�

،M��+�!א �Dא� ") �C ' ��� ���3� �� 2#א!+�� .�(,� ��� / -� &�(�6 �0G &�(�� . M���+�!אMania &�(�" � .�� �� / -� ����05 C� �("

6 �* ) &�(�� ��� 6 ?��� ����.

::::أعراض اهلذاءأعراض اهلذاءأعراض اهلذاءأعراض اهلذاء

-180-

&��*K� ���� �" 3�� @2� ��;� � F��� �%���"��� ��" 1 ����+ B �� & 6 3�� ������ %����� � � %�� �* %����� &���� ��" �� � +�

�B �� /�� ��)��" �%���� �� 2 C��� R���� %��" /(�(2 ���>� ;3��� /�0� %-�s� ��5# /��� R�� ��" �%��0� 1#��� ��5� . =�G�� �����

�� /� 5 ��5�� ��;-� & /�� �>��" �9� ��#� �� ���-� = ����*� & /� ) /����# �� T �* ��*� �-� (� . ��)��� ���4� %*#� �-�

�� ��$� �� H?0�" ������ �(2� 6+�� 9 & �*K� &� ���� /-�( &0�� &/-�(� 9;� �-. %3�� ��" �G��) � &,� + �-� /��� ������ &�� �@2�

/�" /�G�� & �*K� ���� 6 *" C���� ������ /�4 ��� *.

::::هلذاءهلذاءهلذاءهلذاءأنواع اأنواع اأنواع اأنواع اX. � ��#$� ��;- : F��� ����� &H( & B �� & /��0� &��s�� /�5

�� &� R;4� T 5� &������.

\. ���� ��;- :����� &H( ;���� � ��-4� �� � ��)*2 /� F���.

^. F�� %-�� ��;- :����� &H( �( %�� � #� F�� 1 ) /� F���(� / =�'� ��� = )�5��� �� 5��B @;.

g. U�0�� ��;- : /�?� @�; �( & %-��� ;� �/�5 & >��� B������� C�# B �� ��>��� �� /�"�� ��3��.

Y. 9������ ��;�� : C;�- �" F��� ����� B ��� 13 �) & �� 5� ���2� /�� 9 �/���� ='�5 �0( �1��5�� ��3��� Q���(�� 1�;� �

��� /� R�� �; �%'$��/� �>�� 1 �� 9 T5.

-181-

W*2� ���� �� .��� �� %���� /�� R�� ��L" ���;� � 1 )�$� �>��� .�5� �� G�)+� �0G� ��� �? ���'� �� ��� ��0� .���� %���

$� 10���� %������ �� ���� @2�� &4� %��� � ��� &>�5�� ����)��� . 0(�� ���>� 1 �2� &� & ���� 1��G ��� %���� & ( ��� = �� ��"����/ �)�� �;���� -������ ��4� ��)� �" �� ��� ��� �4� ���5 �

���� � � ��#+� �� 2 /�� ���>� ( &������ . ��2�� =����� �"�= � U#�� /��)*2 ���� �" U ��� + �=>� W*2 �3�;�� R��" �'(

�*���� ���5<�� ��*K �&.

::::أسباب اهلذاءأسباب اهلذاءأسباب اهلذاءأسباب اهلذاءX. �.� ��� 9��4� �?� 1���# �3�2��� ���0� .� �( W��� ���0���

$���� �?.

\. �F�� ��G ��)*2� �� 1���# �?#� %���.

^. �" ���� = ��� &�� ����� :��)���2�� & /"�*� /�"��� : �2 �"��� �� 8 �#� �� �� �2� $� �0�� �'�� ��� �?.

g. �5$��2��� � $� T"���� =+ ? %�� �" T �*$��$�� �� �? � ������2�� �;�� �. �5� �" �4� P�?� W�� �.

Y. �*H��� �������� �����?� T"���� ���� ����?� �( 2� O��>�����?� & �5��.

::::عالج اهلذاءعالج اهلذاءعالج اهلذاءعالج اهلذاءF��� O<� &(� & ��- /��0� ����� �'( � �6 ��� ��;� �

����*� �� ��� ���3 ���(� = �) � O<� � �F���� T�0G .�5 ��� 5

-182-

�'( /0�?� �/�0� .����� % -�4� & /)�0*� �0� ��� +� ������� /�� + � /3 �2 �" �.

Neurasthenia::::Chronic Fatigue Syndrome النهك العصبيالنهك العصبيالنهك العصبيالنهك العصبي > ��?� ��� ��" 9;� ����� %�?� � ���� �- � ���)� . H�2��

& ��0� �����*�� �?#�� ���#� 8 �� ��� �'� ��)�� @��� F���� �*K� F��� & / �#�� �'( &�(� F��� .� & ��� = ������ =� 2

��5�� W*2� ��0� G �'( � ��� �5 �'( &�(� %���� 9���� % ��� �����B?��� � �� )l $���T0��� ��)�� 1���# ��� ��'( �0#�� W*2�

��� �� & 2�?� O�>� 10�� �#�� . ��50 ��#- � = "��)�� % �����$���� �? .����� �0� � ���� � ?�� 1�)� �-� . �u��j5� F�� & (

��'� ��� �������� � �4� @0� �) *�� ���#� 1��� &��� 8�� �?#��)���� >�(���� �G�� 10��� @; .+� ��"> ?� 1�0��� ��� � �4� &

����? ( .�� *�� 6������ ��5 ) ���� ��3 ��$� � m�?�� @���� &���� ���)�� 8� ��(�� �0� �� � .���� &�� C;- R�5� �" � �� >���

%>�� /��� ?� ��#� . � ���+ � ���2� Q�� �" �?�� ���� =+ 5 @ �-� &<(2� &�;� ��*����� >�>� ��" �' ���)�� @��0 .>�� F� �

���2.

::::العصبيالعصبيالعصبيالعصبي عوارض النهكعوارض النهكعوارض النهكعوارض النهكX. ������ : א!>�א 2א!'4��#� P���� ��-��� %����� T�# � ���2�

���#�� W�� � ���2�� P��� ��#� � �5$ � ���2� �%, 2���T0�� �>?��� �� �� $� %��� ���� � 1�5)�$� =�2� ������� C ����

�>�(��� �0� .���� ��#� �0)�� �0� .���� %��� �.�(�;� ��#�

-183-

%<5 �" T�����$� �&�� :�#� �" ��(��� d����� ����� ������4�� d�?#� �5� %��� 1#��� $� ���� �� =���) �%���� 1 �3�(

$�� ��� �5� ��>�� ��# �.� '��l .���2� ��0� �� �.�3�>� �� ���� �.���$�� %���� ���� ��" ����� %��� B 5� ��#� ��� ���"

% �� �0� .���� �" ���� �= ��,�� �5� �0� .���� %�� �C> ?�; *�� �0� .���� %��� ����� �( �2� ���?�� & 1���� �=������

$� � �05��B �� �" 1 ��� >(��� ����0�� �2�� ����" �=�;� ��5 � $�$� ��� �?����� T"���� ��� ����� �0� � �� F�� %-���.

\. ��- T �: א=�� א2א!<���#�� �?$� �R��� �" � �5� ��G4 � ���+�� �5�)� ���#�� � �2��� ����5� W��� ��(�� ��*� ����?

��)��� ���# ���- �@ �$�� %#�� ���� ���2� ��# �������� :� ��� %��1�52� 10�� = #� �/?�� �B��� T�# ���(� :��)

� ���� %+S���� 1��� �B����(�� %��� 1���# $� �%���� & � ����� � ?�� ��� ���?� ��#����� ����2� .� �� 1���# � ���.

::::الشخصية قبل االصابة باملرضالشخصية قبل االصابة باملرضالشخصية قبل االصابة باملرضالشخصية قبل االصابة باملرض�� )$� ��G ��)*2� %��� �� �� = � � ��)�� @�� � :0G %<(� �����,�� & 1���� ���� �0G� % �� ���2� �%, 2�� �R�(2� ������

�� ���� �����$� � #�� %��� ��>�� � �5$�� F"��� &4� %��� ���2�%��� �� �? 5�� �� (�$� �� ���$� .�� ���.

::::أسباب النهك العصبيأسباب النهك العصبيأسباب النهك العصبيأسباب النهك العصبي

-184-

X. 1� #� �?��� ����� :��)� ���� %���� ��(�� � �5$� �=� : ��2���2�� BH��� & �5�� �2�� ����� = ? 5 = �����#+� �W�� ���3���� �� � �� 5 ��0���� ������ �� ���$� ����(�.

\. ���-� ��* ��?� %�� �B��� ��# %�� ���)*20 1��#� ��� �. �50 �$�� � 5�$� ����� B��� �" ��'� ��#������ ���� W��

= �-$��.

^. ��3� *� ������ 1� � � 9��4� � ���$�� ����4� = ����#$� ���?��� � �24� � &����� �5 R� �' 1���#� F����4� %0��� 1 ��(

�/� ��# $� P���$� T"���� ���� ��� �?�� �?.

g. ��#� =5� T-�� T 2� ��� �� T0� � 1�5)� ����(� ����? � *����$� T����� ���)�� �G �� ;����� 9;� T-�� &�� ���5��

. �5 � : ���$�.

Y. ������+� %��� �0( 2� . �5� 1 �� ���# ����#�� ����?��1��5�� :�#*�� = � -$ � ��0��� ������.

[. &��(�� �� &-��� ��5�� ��?� &��(�� 9�; & Q�5 ���?� &��)��)�� > �?� ��� �5 .�2� %-��� & �'( .

`. $�� �����?� %����� ���?� =�(� ������ �����?� = �"��5�

�%'$ � ���2�� ����� .� �� ��� �" ���"$�� ����?� = ���)��9 � 1�5 ����".

::::فوائد النهك العصبيفوائد النهك العصبيفوائد النهك العصبيفوائد النهك العصبي &"�3��"� ���- " F��0 ��)�� @���:

X. � ��4� =�� /���C ���$� � ����.

\. $�� �� ���� ��� � >���% �- &��*K� &.

-185-

^. $� 8"�� : �2�� ����� %��� �0� ��)5� &�� &���*K� ��0� � ��

��)*2� ���( � B ��.

g. /�G � T�" ���? & F��� /;�� 1 ?�$� �~�0� F��� W*2( ���( /�� ����� �R��� T-� 1 )�+� ���#�# �.

::::العصبيالعصبيالعصبيالعصبي عالج النهكعالج النهكعالج النهكعالج النهكX. F��� �0� ��0� �� 5��� ���*� ��-�� �� ���� & .

\. ���5 ����- � ?�����2� /��� � /�G�.

^. .���#� �0�� � /� ���).> ?4� ( &� �R����" ���0� �)5� ���/� )� /?�> �~�0��.

g. �0� ���� 9;� ���� O<���= ����� = �2�� %��*�� �� = 3���$� 8%���� �5�� � % �-.

Y. ����� ��05�� ��� ����� O<�� ������� .�� �� B�� � ��'� ��(H������ % �-$� 8 �/� � (� %�" �0� F��� ��5� /���)*2 ������

d#��.

[. $� O<���� �? :$� ����� &��5���� �? 8� �9���4� T"�����$�3��� O<� � % �-$�� ����� /�?�� � % �-.

-::::Shameاحلياء احلياء احلياء احلياء = = = = اخلجلاخلجلاخلجلاخلجل.��� � 5 �- =�; � ��0� B �5� �0� ��2� �W�� � B �5� �

������ � .�" ����) ��5 ) �?� � � �� �/�5 & 9�?� �0� >�(���/3<> 8 = G<� � G� &� 6�>? � U�)� ��" ��; �/�5 u& %��� /G "��

�� �� .�5�� & .���2� �� �4� /� �#�� �G� P�� & ��*�� ��-� �

-186-

�)� & 6 "�* �03�+� .$�� ����� � >��(��� ����)� @ ��� =�� �2� +�& � �5� &�(� �0� ��� R�* =�� 2� .�� & �5#�� W*2�.

::::العوارضالعوارضالعوارضالعوارض �?*0 � ��(�0� F��� � ����? F��� F������ ��� ��0*��.

)78�:)��,��:� א2�!�$#

X. � ���� ��#5� %<(�� Q�5�� �0G.

\. 6 3�� ���� /� Q�5�� & ��� ��2 94.

^. ��� ���"4� � � ���� � � 1�?� / &�"����.

g. $� ��� T�# �� 26+� Q��5 � ���0 ����#.

Y. .���� %�� $� = ��� �� �" %0(��� Q��5� �0� ����2�� ���� �?$ �/��0(� %� �;� ���2� O��5 @;�.

[. � �����" % �� ���4 :���� �" ���2� ������ ���� �?) 8� 9

&��*K�.(

7�#'��:��,�:(� א2<��#

X. ���5� �F��� .� �> �/?�� �@ ���$� �����.

\. .��� �" %+S� �( 2.

^. �" �3�> T��� ����� &��(�� &����.

g. ���G 10G = G�.

Y. � �" � �?T05�� %�.

[. $�� ?�� $��<� m ��� 9����.

�C א2(:��!��7#!Gא�#!�<4')#!Gא�#�4' ��,�:(

X. B��� �0� >�(���� ���2�.

-187-

\. O��5$ � ���2�.

^. %��� ���2� & 4�.

g. 6����� � ��� �� 5 ���#4� &�.

Y. ���2� W�� �.

::::أسباب اخلجلأسباب اخلجلأسباب اخلجلأسباب اخلجل ���'��� �� .���� �?*� 1 �� ���3�� �0� ���� ����� ;� �������

��> 0( ���>�$� B �� �0� � & � *�� �5 /0- . ��5) 1 �� @ �-�@��� ����� = ����# � ��� )� � � 5� ��� ��;��� W�� �' ��0� -�'

&��?0 ��)�� > �?� . 1� �?� & 8��� & &(� �?*� & ( � ����� �? ��� � *�� ���2 ���2 ���� �0( ���� &H(� =�; ��/� .& � *� �-�

%���� -���� ���2� ���0�� �(2� /���� R�? &L" ���0�� &��*K� %������5��� .� �(� C� ���� �?* �� ���2� �;- . ���-; �G� �?*� �;-� .

� �*� + ��?*� W*2�� �/�� �?� .����� C �* �',�� ��3��?� =���*��� %���"&� %�� ���' &�� /0 %���� & &�(� + /� ( ����# ��)*2

�"> ?� �@; /� 10��� � �" .�� � � ����� <".

: : : : الجالجالجالجــــــــــــــــــــــــــــالعالعالعالع �� �?*� �0� 10��0 .���� �3 �� @ �-�:

X. %�� � ���) ��H� /�)� � &��*K� % ��?*� W*2� = "�)� � ���& ( 9 % ���0�.

\. 0� �R���� /� /� ��5 &" �� *���$� &" %0��� & ��?*� W*2� �$�1���# &��*� O�#�� 10�� = G� :� �� & �0���.

^. ��?��� �0� � �0� B��� 1���� Q�5��� &��*K���� ?2� %��.

-188-

g. �0� /�" v �� �3�>� T0�� %�� �-4� �0� ��0� ��H2�� + �( %� ��$� %����#��� �<�* �����$�.

Y. 4� � �' %���- ��?*� ���� T��2 %�5�� /���' ��#� @;" �/ O�5� / 1���� /���� �?*��.

[. $� �0� ���� ������ 8�?� �" O ���&��*K � /�<�*.

`. %�� ��� 9�,�� @�; ���(�" � H�* /� (��� R� ���� �0� .����W�� � C���2.

]. %�� W�� � ���� � �2� .H�H�� � O�� ( %3�� ��0* 1�� ��?� 1��� -����.

-::::Hysteria اهلسترييااهلسترييااهلسترييااهلسترييا� 5 �- $� = �;�;�� &� d� � �0�� 1���#� .H�?" ��H�� ��� ���

.H?" ���*�� .=+ 5 ����� � @5�#� � � �(�� &� = ����� ������������ /(���� &�� F��� �'�5� h��)� T3 G� 8#�.

::::ي تصيب املريضي تصيب املريضي تصيب املريضي تصيب املريضاألعراض التاألعراض التاألعراض التاألعراض الت4� �" &-����� �& �'� �B �� �" ���� ��0��� &����" �����0-

W0�� �B5� &���" �>�(��� %�� �.�(�; �������� =+ �5 �/�?�� =<#�= (�5� % ��� ����� � ���)� ���0- ���-; �10G & ��* = ��� ������0��

�1;( � :��� �.���2 1#��) �����?� . �5� 1���#�" ���� �B��������� T�� .���� &���" �%<(� �0� ���� = ?�2� ���0�� ��� ������G�

&���" �B��5� ��3 �� = ?�2�.

::::شخصية املريض اهليسترييشخصية املريض اهليسترييشخصية املريض اهليسترييشخصية املريض اهليستريي

-189-

%��� >��� $�� d#�� ��0 ?� 1�5� : "���$�� ���� �0� � ����?*� ����� .���2� ��� �5�� 'H���� ���� � ��4� =� 15� ��0� ��

� &��*K��F�� �"� � �� �� ��� 1<?�� 4� �<�*$� 15� � ���$� & �5W�� � ���2�� ������$� %��� . 6 � � ��)*2 �-� %<�5 ��� H�?0�

�02" �� F��� ��� �(2� ����� .&��*K� �0� ����� & �� 5� = ����$ � ����� �� � �*��)� ��#�� 5�� .���� .���2�� 5�l � ����?� .�;G

6 ���? .�� �.

::::أسباب اإلصابة باهليسرتياأسباب اإلصابة باهليسرتياأسباب اإلصابة باهليسرتياأسباب اإلصابة باهليسرتيا��* @ �- 9����#� & B� � ������� � �� )l ����3� 1 ��

W*2� �" 6 � �0( 8�?� & �-� 1 )�: X. &����+� �5 & ( � �" �������� ��)*2� = � W*2� 1��(�

� 5� C;�� 6 � ).

\. � .�2G ��#�'���� ������$� 1��� c.

^. ��) ���� �)>�>� W*2 . "� �T<� �15 �G<� �2" ( F���� � ���2 Q� 5 v�0� P�? �.

g. Q �$� R� �'��5 1 �� %- & ��'�4� �0� �(;� .����� ��0�.

Y. ����� 1 �� .���� : $� ��� ���� >�3���� &��� :��)� ����� �?4� �4� &�� ���2� :��)���0� ���4� = ���*� � ��5$� ���� &���

�& �5� �.���� �&4� %��� C ���$�� ���� W�� >�(���� ���� �4����)*2� d#� %�� �=�;� ��5 & .�3�>� �� 5�� ���� ����� ��G

�&������ �( �2� ����� �?+� ����#� �O��>� � 15� �" T �*����4� ��� �.����� ����#�� � ����� d�#�� %���� .� '��$� �

-190-

$�= �)�� �� ��� $� ��0��5� T��� &� �� 1����� ���(� �� ���F��� �� �������.

-� ��� � ������� ���)� �� ����" % �� W0* �G� H2�� � )��� - &���� �� >�� �=�(�� :��)� &� :Q�5�� ��0��5�� ������� � �

!$� ���� 9�; W *2 %�*�� �� &� ����� �&�?# �� ��� ���#������#u�u� $� :��)� & 1���� �� &��2�� ��� ( %�� F��4� �� � ���

>��" ����?� ��?� F��� ������ :���)� �� . �� �'� :����� �-� ���0��� ���������� ?�� ���� /�2��� ������ ��#� �6 �����2 + �

/� �5 ���� ���� %><� d#� ��)G�. �;- ����� = ���� �(�2 ��" T0������ T��� B���� �" ����)� �2��� 10�� �" & ��*� ���5) &�(��

Q����(� � =��� &� F � �(2� 6 �3 * ��3���� �� �? 5� F��� .� �$�� *� �-� ����0�� ������� F��� & 9������ � ��� &�� �0�

+ F��� & �" :�)� C����2 ���� +� �:��)� ���� ( /��� 9;,�/� � F�� + /� ( �6 � 6 ����" ���� ( /3 � � /�� ' �" %(5�� ���� �

������ /� 5 �� ���� /� %' �:��)� &(� % 6 3�2 &H( � ����.

::::عالج املريض باهلستريياعالج املريض باهلستريياعالج املريض باهلستريياعالج املريض باهلسترييا���� O<� /���� &�� /�>� ��0� B ��4 � ������� F��

����� O<�� ��� %' &� /��?� �F����4� ��>$ �3 5�$� %����� ������ ����� �� �)��0 ����� ��05��� F����4� C;�- ����� �� =r�

��� ���� O<�� 1� ? �� � -���� �����2<� 8"����� �����4�� ��G ��� �)����3 ���(� = . � �r�" ��' & �� �?� O<�0 ���N� +� ������

W*2� ��" m��� ��� ����#� ��3��� �����.

-191-

م املرضم املرضتوهم املرضتوهم املرضتوه ::::Hypochondria توه

�- � /�5 ) ����� H2�� ���� 1���#�6�� ��� F��� /�H� 6 *����� ��2� ��?� %�� %�� $� %3�� /0�?� �6 ��� @;�� % �- /�5)� T0�

�/�" v � �(2� /�G<� T���" /���� �" W�� � ��2�� &��*K � ����� .>� ?� &u �- F�� %-��� 1 )� &u �'( 8�?�� �G� �C�� & &��*�

1;? �T�" � &�� C;- �" .���2� �? 5� �� @; $�4� =�� % �- � ����4� & � �*�*�2� �5� ��*� �� /� C���2C �*�� = �� � ��- &�u ��

6 � �2 �'( . R�� �� �'( � ��� R� .�2�� � 5� C;- & ( � �?�� . �d�# � ��� �(2� =�;� ��5 >(�� � F�� ��G F��� ��)*2 %����

���� �5) � �3�>� % �-+�� ������$�� ��>��$� �� %�?��.

::::أسبابهأسبابهأسبابهأسبابهX. ���)�� ��#�� T0�� ��?� &������ ���?�� ��� 5� =���(�

/�� �.

\. %��� ���� ���2 ���?�>� �) * �. �5� �" �2�� %��� ������ /��G ��" 6 �����2 + F��� %-�� �� H?0�" �&���5� & /#"�� /�� �(

&���5� � /�03 � ���" �0� .����0� = ��,�� & 1���0 �� 51�( /� ��?�� �%� �-%�� 1.

^. $�� 15� &���" & ��*�&����� & % �-.

g. ����?� &����� = �"� �# ������ = � "�� � ���.

Y. Q�5� ������ ��� �5� �G & ( & ��� F�� F�� /� ���� %-���/�� 8� � F�� �;- &� �G.

::::ههههــــــــــــــــأعراضأعراضأعراضأعراض

-192-

X. ���2�� �B���� �(2� W*2� �0� F�� .�(" �0�� ���5��� %�.

\. $�� �/��" v � �(2� %4�� 1�� � B �5$� %�*#� % ��- ��#u�u� �� .�3�>� �� ���� �5) �.

^. �"� � ��4� �0� ����� .�'( ���0�* = ) )�*.

g. ��� ��0� -���)�� ��*#�� ��" �� F���4� �" �� �� ��3+�.���* F��4.

Y. & R�(2�� �" �) * ���? = ����#���?� & & ( 9 6 �� �5 �� %-��� ���� &�(� ���� �0(2 � ��>� �G<� / &r�� �#� � ��*

F��.

[. 8�?� & 1 5��+� �� 9�,� W��� ���2�.

`. R�(2� .�'( �5� 1��� � (�� 6 � �5 � �;���.

::::عالجهعالجهعالجهعالجهX. �%��*�� 4�1���� ��G & �3��� ����4�� ��-�� ������ ����.

\. ����� O<�� W0*��� ��0*��� /� ���) �2( �0� F��� .�� ��� =� ��� ����� P�2� � �� F��.

^. 4� � 2�������� �(2� F��� �0 � ��?�>� � O�>� �) * �.��

$� �" �� �� %�� /� 10��" ��0 �� %��� ��� ���� ����� % �-%��� .���� F��� � -�.

g. ��� �� ��2�4� F��� % ���� ���� ������ F��� � �2� ��# ���/��� ��5 >�(��� .�3�� & /?��*$ �/�"����.

Y. ��2* F��� ��G�� 6 �"�� F�� %-�� & ( �;� �� 5��$� 1 3�(l.

سو

ساهل

و

ساهل

و

ساهل

و

-::::Mania اهل

-193-

� ���$� 1��� ��)��� ����� F�� = ?�� & ���� �?�� �-�)��� ���)�� ��*�<��.

Active psychic patient ::::شخصية املهووسشخصية املهووسشخصية املهووسشخصية املهووس

+ ���*� m3 � W*2 B���� ���! �>� %��� +� 6��5 %��5�8�?� 8 �>��� .� �* ��*� %<(� 6���'( �'�'� 4� &(� +/� ;* . ��2�

&��� �G�� &�� 6 ���� &��(�� �C, ��5 ���" /?�> ��5�� �&�>� ���'(� � �5��$� .�(" C� (" �0� ����� �%��� �" /���� �*� ( ���2 . ��-�

6���'( ������ /��� %�0� . W*�2 /�� %-���" ���0� � 1 )� ���'(�4� v ���)��� ��- � ������4� ������ &��*K� 8 %0(��� =�; � ����� .

/� ��r�� & &(� &� /� � .r�;� %0� �" ��� � �� - ���(�� ��)*26 �5� & � ���# ��� /� � &��0� �( ����2�0 � �� /�0� & /�0�� /3�?�

�� W���� �2� & �)0*� �� %��� & /�0�.

::::عوارض اهلوسعوارض اهلوسعوارض اهلوسعوارض اهلوس ����2 U��)�� ����G� 1 �3�(� =+ 5 /� ��� B���� W*2��

}�(�� /�5 & �0� %?��" /� "�)� % > /� =0��� �%, 2�� /�0� 8�� �C��� ���� .H?"� ������ =��<� �"��� �3 �� T>��� �/�5�� /3��- �

& �;��� �G� �/� ��� � /�5 ���*�� � �� =+ 5 F��� 1 ��� 6 #��" .�2� 1���� & �;-� =�� .$� = �) � B���� ���� %��� ��� ���

��-��(�� 15� �� 2 /�� 1� #��� & &H�( �= �)� C;- �" / 1������ G ���� ������ C< � � ;� �/���� C�(� &�� C���G &� =�5

/��� ���� /� �5�.

::::أسباب اهلوسأسباب اهلوسأسباب اهلوسأسباب اهلوس

-194-

X. $�� �2��� �5 �� 5� �� �(� W��� ��� 1�� T���� &� @; � (��.� �(�� P ?�� ) -��?� &�� 8�� �.(

\. � * ���� �� 1��� �( 2 ��?�T0�� &� ����� ���� /��� O.

^. �� 5 &��(�" �F��� &-; �" .� � ��� ��0*�� � (" � :��) ��?�� (2 & 6<(2 B��� & ��� �0���(� F����( : "�� ��5.

::::عالج اهلوسعالج اهلوسعالج اهلوسعالج اهلوس&(� + B����� ���2�� O� �* ����54� &� � 5 �" /(��

4�/�? � &(� + ;� ���0���� ���)�� F�� O� *��2��� . ���2� �G�10�� �<* & ;� �9��? F�� 1 )� & �� <" @; 8� � �� �� ��*��

� #�4� & C���� 6 #� .

::::Insomnia ألرقألرقألرقألرقاااا T� ��� =�G, T� � �-� �%��� �0� W*2� .��� %�� �-

&> .T�4 " � U���� ���� ����� � � #�#� /��� &�(� �G =G,��2� �0(2�(� � ��5 ) � � � &� W0*� �� @;� ���� ��� /?<� @;

& ( � U�� m��" �0� ��)5�� �� #�#� &� 6 ���( � �* � 6 5 1�05� $� �0� �� �� �3� �� ������ : � �� *��� . �&>� T�4�

$� /��� &�(� & &(� &" ���2� 1 3�( &>� T0�� � �� �� �� � F��4� �� 9�,� ��� ����4� �T� � � � � � W*2 C ?� 1�; � ���2� �

���? � W*2 & ��*�.

������ &>� T�4 � 1 )� W*2�� 8������ +� 6 ����� 6 �5) &�(� &� % ��0 /���2 �*�� /� %��� �� 9 �0� >�(��� /�� '����

.�5 ���>��"� /��+ ��� . ������� $� .��2� T�4� .��2 $� 1����# � ����

-195-

W3 )*�� ��)*2� . �����) �(�2� &>�� T�4 � 1 )� W*2���" ����) ��0� %��� �� &�(�� &��(� /��� & 9 �%��� �" �����$�

6��(� ������ %' &� 6 ���� .�� �" #� $�� T0��� ����� & C��(2 1 3�(��� 8#� � �(�� � �2� ���(��� /�� �)� �G� ��5)� � 9��4� � 9�

:>��� ��* � ��2�" / Q�5�� � =�� ��5 . &�u �'( � �� ��� &�� �( T�4� &�� �� &�;� W *24�� �&��� =�� ( &�u� ������ = ����#

%��� �05 1�)� ��)��� �( 2 . T�! �#�� �'( � ��� & ( ��'(� ?�� &.

� Y!�،מ+'��� ����$"��#�E� �Z�\�G�,=אE��G�%E!�G�"�#�� �6

�+'�: X. %��� ���: �-� ���*�� T�� &�� P�����" W*2� %�� 1��#� &

/�5)�� �2�� & ��4� �0� ��)�� B����(� :�� & = ����#� � �'�-� �%��� �= � ?�� � ��� ���$� . �� �� �0� 1���� & &(�� ��

����#10�� � ����� .���� �" = � c� �" �0� �?��� �.

\. �5 �)� T�4�: �-� � �*� T�4 � 6 � �5 ���� W*�2� �5)� & �� 5�� 6��(� � ��� ���� 6 ��� ����" �8����� <" %��0 ���� & . �-�

� ����� &��� � �(� ���2� 1 3�(+� �� �� &u � �5 �� �(2� � 5��= �0 6 '��5 ���4� � .

^. 8���� T�4�: �" =�� .�� �5)�� % �� &u � 5 �-� �.�5��� �0�0� F��H� &�� )� �� �� �� &u �'( ��%+S� %�� ��# : ��� �����

10�� B�� ���)� & �0���.

-196-

g. �3��� T�4� :�" ����) �?� & �- ��0� �( �� �" %��� �� ��*�����T0�� � ���*� 1 3�($� � ����� 1.

Y. 9���� T�4� :� �' 6 3�2 /���� <3 % �� & � *� &u �- /��.

[. ��0�� T�4� : 1���� ���� F���� <3 %��� & � *� &u � 5 �-

%���.

F�� �" @;� �=G,� T�4� ( 6<�� B� &>� T�4� O<��O �5� �� � �) * ��G ��W�* 1��� ���2� =5� �3�� ��.

R�?���!אא!'��6_���CL! �!#����?�!אא8 �>!�<���#!�<�:

X. �%��(� &S��� & ���� �G� ��� '� %��� � (; ���� +� ����� &�%0�� /�0� E� �0).

\. %��� �� 5� + T �2 �� & � ���+� � ��� ��?� �� �� ��� .�2 �� O �5�� >�(��� & ��'(� � ��� � ����� �# ������? � = ����#.

^. @�� �� ��� ��4� �0� ����� & �� 5 �0� %���� ��" T�����+� .B �� F�� �� �� �G �� �� ��4�: F�� U�)� �=<?� $� �� : ��

������� $�M"��� 1�05� & 1�( 1�2 �M"��� � � % 5�� 1��( � & �%��� ��G M"��� &��� �� 1��2 $� �� 5 = ����2� &�� � ���

����5� &��" (� �0�).���� ..9 2� ..+�(�(� ���� = � �� �r�5� $� �� 5� %��0%�>� @;� .�0��� %�� &> � ��� ��)�� ���� ��

�" %��� ����) �� 9�,� ��0� . @�� W �* ��� &���� %���� �� 5��0� @�� � %���.

هابهابالرهابالرهابالر -::::اخلوف املرضياخلوف املرضياخلوف املرضياخلوف املرضي Phobia الر

-197-

� *� %0�� ��" /"�* 1�� �0� ����� 1 -� � F��� �6����5� � *� &H( �/"�* 1�� 1�?� �" U?� 0( �;- /"�* �0� 10��� �" U?���

& C;- �' �" C�?��� %�� �0� ��� ��� �� �(�" ����� &( �" �?����&( 4� .+� C;- & "�? �� " ��'( 1 �-�� /��� �" cr��� �� ;� �3� *

R��� =G�� 8� ��'( � ��(�� . ��53+ 8�#� & 1 �-� � 1 �)� �0�/�" Q�5N� � ��5 /�4 �/"� *� 1��� � >��� ��� ��-� � ���2� /���

��0�� ���� ������ .���� @��� & /�0�� � /���� /�50� 9;� ��#� /?���"1��� "1���� &�� .� �4� ��?�����*0 1�� B���� %0� �" ���"%�����."

1 -�� & ��0�*� .���� :��� @ �-� 4� &� ��*� �� ����#4� & ��*� �%4� & ��*� �.���������� &( 4�� ����0�� &( �

�� =���25� & ��*� ��"�2(� &( 4� & ��*� = �����5 �����4� & ��*� �F�� �� )$� & ��*�� �B�?� & ��*� ���)� � ���

��*� = �G<�� &� ���*� �.��5�� &� ��*� �= 5� ��*� &$����'(� -���� ��� �? ������� �0�*� /��� :���4� C;- & :�� �(�

��0�* �? � . ��2 :��� -�� ��" 1 -��$� 1 ���� 9;��� �� �?��)�� �;- �0(2 .�� ������ �" /�0� T0�� �� = �� : �1 -�� �:>��

��*� ���#�� �� *� ����n*� ��#�� ��*� ���#�� �� �?+�$� T0���#�� �� �? � = �3" ��0�* &��� ��2�� ���� Fu�u� �-�

/��( �8�?��$� 8��� ���� 1���#� 2�� ���� �)� �� &��� C� 2�� `AXg %�" �-� � -���� ������ = ��?�� /��(� ������ &> 1���#

��� ����� �O<�0 �� G ����� ��(;�� Q �$�\ ��X ��" .� � ���� ( ��-� ���-��� � ����� &� 8 T"����� 8�� R��*4� T�0�� = ����#

-198-

$�$ ���� & &(� ( �1 3�( �����5(� � F��� R�� .���*� ����� &�� 5� &�;� W *24�– ���> �"A %�"�* F��� �? � ��.

::::مظاهر وصور الرهاب االجتماعيمظاهر وصور الرهاب االجتماعيمظاهر وصور الرهاب االجتماعيمظاهر وصور الرهاب االجتماعي��*� C�- � &� :��) ( �R�* F��� /�"��� �G 9;� ����

� ���� % ��B �5$�� .��� = ����# �������� T0� � ���2�� �>?� ���*��T��� 1�)�� �W�� � ���2�� �10�� & �� ����2�� �/?�� ���5

$� �0� .���� %���6 �G�� �����.�2� ��2� 8G��� � � �W��5�� �;�5�$�� &� ���$�� �� ������ �?$�� ���)�� ���� : "�� ��00�>� �� �$��

$�� ������� �����$�� �,����� �� ?���%<(� �" 1���# � �� �5 ������$�� ��>���$� �" B ��& ( ���� ?� + ������ = �- C�- �� &�

$� � �5 � ������� � �"4�� B� ���� �� ?2 � 8�)�� F��� &� : �� ( �&��*K� % H�*� �" :�G�� & ���� ��*� �9� �� @�0�� �- �

���>� 0( /"�*���# 5� ��� ���> &A Q���5 ���2 B �� .�'( =���;� �� �?+� 1 -�� � ��" �5�� W*2 ��?�� ��� ���0 1 -�� Q�5� /�–

0( �1 -�� .�2 ���>���=���> �" /��3� 8 C���5( �W*2� @; ��- <' ���.. �( &�(� & .���# � B�� �� 5 ��( 15 )� ��- �� C;-

� 1�5� =� ��� &(� �1 -���� �1 -�� �?��� � 5 ������� ��� 5����� ��" m��� ��� �3���.

&�� )� F�� �?�� �G� &��� W*2 ��5)� Q�2�� �F��� �;��

���� F���� �/���) � /�� � /H( �=�; � Q��2�� =�� & �3 *���� �( 1� �� O<�� /�� �C���? �� 3�� 1��� ��?�� ���* /����

��)�� ( =�� . 1 �)� 8���" �� 2�0 6<�� 1 -�� &�(� �G ( /��

-199-

6���'( & ( �% �4� & ��� ����� � ��� �� 1 -;� &� &�� ��� && $� 1 -�� �" 6 ��) 6 �G� &�#�� ��� �?� ���" 5� � = G��)� �����

��0�.

���� &(��A � � .��)�A $� �;- & # ����� �&>�� 1���$� @�0�� � ? �" �/� G �� ���� �6 �3 * 6+>�� 6 �5�� /0�?� ��" ��� �?

&��*K� @� 2� + � � ���� C��� U�)� ( �/��� &� ������ 8����� +�/� G � & �G ������ ���)*2� . �� �� &L�" �@; �� �" #� �/����G�

%H��� /� 1 )�� �.���(/"�* & $ � 1 �)� ��G� �/)��� /�0G� 1 �3�(�� �$� @�0��� T0�� & :��� �..

::::األساليب العالجية والوقائيةاألساليب العالجية والوقائيةاألساليب العالجية والوقائيةاألساليب العالجية والوقائية������ O<�� 1� � :���� /������� 1 -�� :�� �0� �G��� �;-�

�;- %���� ��(�0�� O<�� @ ��" �/�?��� ��* � ���2� � ��� �0� :���0�� ��� � T��� &��(� � T���$� � ��� ��? �� &(�� �@��2�

�" ��' /�� &�(�� Q�5� ��'� �G�0 �?����� F���� � 9;�� ���2�� ���� � 5 �" F��� ��?N� &H� @;� �/� � *����2� %��� %' � *���

6 �?���� ��'� F���� %0���� ���(��� .�� '� 8� �>�>���� � 5�$� 8

$� B�� �" O���� %' ���*�� ����� @ �-� �/" *� & ( 9;� ��20 & �3� �;�- %���� Q��5 �& "��� � T���$� 1�0� 1� �4� &� �.���? .� �

��?�� �0� �1�0�4� �%-��� ��(�� ��5 �.� '� 8�#��� �'(H� �F���&( �d���� � + ��?�� � 1�0�4� �;�– � ������� :�� 1�5� �� 5–

���0�� � 'K� F��.

-200-

&� �� 9�,� ���� ?��� � �" .��)� ��3 5�$� /�?��� 1� �4�& �#" d3 �� ���� ��3����� O<�� 1� �4� &� �9� �� ��0�� O<��

�- � �- ��G ��� F��� 8� %�*����� �/'��5 ��G :>�� ���*� � ��>�O<�� T���� ��G �=+ 5� � ���*� � 5 8��� �� �� �?�� <" +�� ��(�0�

��4� �" O<�� ��'H� �- ( ���#��.

&��(� &�� ��0�5�� ���*� =���' 8� �' ���3 G� �3 �� @ �-���* � ���2� ��+�4� ��0� T�0�� � ��� %�� @; &� �����2 �� ?��

�G� %�#��� &�5 ���- �(� ��� 8 ���*0 ��'– @�; &�( – @; &� ��G�� @; ����� P�2 6 #� ����� ��" ��� �� &� ��0���

$�� ���5�����* � ��� %�� @;(� ���>��� ������ <3 %� �� % � �(� ��� ���0���� W��� T��� &� ��*� �;- %� ����� ��0� ���� �����

�0� >�(��� %��� ��� ?�$� 1���?0 ��� ���" � �*4� ;�� ����� 1���� /��?�� � @�; �" /��� �� �05 �� 5� =<(2� ��?�� �0� ��)�

�������.

& � /�0(�2 �����5� 1���� /�?��� & 1 �-�� F�� �0�� �( �2(��� �-6 ���� &�(� & /�H2 & �6 ��# � 6��# 5 F�� �;��

/�# �� .���� /�0� & 9 $ � �5� /"�* ���� �0��� 1��� � 2(��4� &/�-�� 9;� �.

-201-

-::::Frustration اإلحباطاإلحباطاإلحباطاإلحباط� 5 �- �����* � ���2�� ������ T0�� �� 2 ��" O> �� �����

W*2� .��� �G��� � ���� &� /�� /��� & ( ���� �/"�- �5� �u��5N���� +. Q5��� 9;� �- � �5$�� � �4� ���� ��5� >� �?�� ���� /�(�

1 u)N�� 1��� .���2 & � �5$� ��H�� �' >?� � W*2�� ����� F �*�$� � � (;����� �- �� �� ) .���� �?��� &�(� �G� ��4� 1���� ��0*��

4�%��� � *� � : �2$� �2�� 8"�� &� �#�� + 9;� �0� $� ���� �? � ���" ������� = �5�/��( �0� ����.

&�(� �G� �����G� ��?��>�� =����5 �( ��?� * ���� �?�����*H� ��0� 1���� �G� �@�0�� � �)��� &�5� ��5 8"���� � = ? 5� : �2

����� 9�,� ���'(� ���� �� /�� G � �( ���� /?�� & �� ��� �?$�� �5�� ��- �5�� ���- �� � ���� R�* .� �G� &� 1��� � ��5$� &�(

4�� = � ?�� �>+>�� T3��5 ( �3���F�� ���� �� 1�� ��9� )�G .4�� 1��5� & @2 +���" ��� ��� )�G+� = > ," �(� %���� .����2�

4�� ����� 1)���� W���$� %��� �� �?$� ������ �0( �� �? = ����$� 1���� �5.

��$� � �5� �5 (Frustration tolerance) $� �-� ��) � 5 �0� 9>���� 1�0� : �2� &� >?�� �0� 1���� ��� T0��� ����� 1���� �

��?H� 4 : �2$� �;-���� �G �?. ��$� � �5 =�����# &� .���# � �5&�(� �( ����� ����� � �0� .���� �!# /��?���� �� . �;�- ���#�

$� � �5 � &� >?�� � �? 5� ��"��� $� & ����� 9���� 9>���� : �24�/(� � �"� � ��� �" ���2 =" �� & �� �� � . � 6 � � �u��5N� @�0��

-202-

/��� C ?� 6 ��0� &�(� &(� &� �/��5 C ?� � @�0�� ��� 9�,�� & ������ . ��" ��)� �( �u��5N0 6 ���� &�(� �������� C;- ���� /�G � ����

�G�� �" ����� &�� ����5N�.

::::Anxiety القلقالقلقالقلقالقلق&�� B �5� �- $�� ��*�$� @0�� 1���# ���� &�� & �� 9 /�

&u � 5( �/ ���� 1�� �?�� + =�G� C��� &� �*H�� 6 )*2 �����$ T0� � �j���N� ��2�" ���)G& C� ��� �/� �) -��( � /������ &�

� =+ ��������� %3�� /0�?�" ���� ���� + ���� $� 8���� � ���� . &��T0�� F���� :�G�5 8��� �10�� = #�� :� �� ���?� ���� %��� �&���

@ ���� ���� ��� � ���� ������ ��(��� �0� .����.

@ �-� ��� ' & �'( � �" �#���� /� 2�� T0�� & :���� � �� =5� O���� ��(��'<' :��� �-� T0�� & ��� �:

X. �!��64'א�א!�!��: ��� 1��� ��)� Q��5 ��5 8 � �. �"� � � )����G �0� ��� 9;� @��2� T0�� 1 ���" &�(��2� �5 =�� &H( . ��5�

/ F���� �G ���? & ��* . 9;�� ����)� ���� ���2 /�2� /��/�(�� � �(�� 0�0G = �50 C�5� / �.

�2�� :א!�!�א���� .\� � %'$ � T0��� �-� 1���)� %����� 1�; �/� %0�� & C�(�� � �*� �" ��� W*2 %��� & �' �H�*�� ��5

6 �0G ����" ������� C�r� &��(� + & �2*� /� % G �� T0�� � �@;

���5.

-203-

^. R���>�!אא!�!� :�/� ��*�� =� � %3��� ��(��� �- W*�2� �(��" C�- 2� %05 �(� /� �)5� �( �r��� �?�� /�" v � �(2� =� �

& �5 � �- ������ /� "� �0� ��� �� /0- .

;�5��� ���54� C;- �" T0�� &L" U#�� (� W*�2� ��(�� �0�/0�( 6�� �� 6<� /�"����. & d�> & 2�� T0�� =+ 5 %�� &� 4�<� 1 ��

��� . ��0� .����� W*20 =�� �� 2 1?5 /� (L� &�� �4 T0���

�*S � ��?�� �05�.

�0�*� T0G � 5� 8#�� &�� B�? �(� /?<�� /� �� ��*K� &�� " � � ����2� ��0� -� 'S �(��� ��� =����� �0�� & T0G ��� .

& T0��� �?�> %r��� & 6 "�* ��>� � ��> ��?�� ���5 oC����� � ������ & � *� $� � *� � ���� /� %��� 0( /� ��80) � �� ).

��"��� T0�� = ��� &� =+ ?� �" ( �"� ����� . �5� ��) �� �" 8#� & T0�� &H(��&�� 9� )�G � @; �(� �%�0����� ��+� �0� T0��

6 ����� ����� �5 �� �)� % ����2� ����� �4 �" -���� �O ��>$��O<�� 1?����.

8 m� ��� ����( %0��� & %�� & �; =��?����� �� �5� ��G�� �" �3� �� $� &" %0��� & � � �� #��H��� � *��� ��� �� @;" ���(����

4� = ���- & .�3�>� ��(� : #*� �0��� &� ���� ��� �.����� �� �"4� ��?� ��" =��� �3 � ��? �� �� ��/}��� ��� R�* �?�>� F���4�

T0�� B�� 54.

-204-

::::رضيرضيرضيرضياملاملاملامل صحي وصحي وصحي وصحي والالالالاخلوف اخلوف اخلوف اخلوف �?�>� �, ��� � ��*�� ��* �� ?�� � ����� � B �� �

����� & �(0 ����� ��?� /���� .������ O�>�� &��?�� & �>? �-� )��� &>5 ($�� 1#: ��� (T0�� &� ��*� �0�*�� �" & T0�� Q�5�

=���' &��� ��?� * .. /���?� &(� +� ��5 ��� ����� & ��* .. � ��*� /� 1��� & & ��$� 8����� /��?�� �.

�5)� ��*� 6 (�� & ��$� ��?� ����� � 6�>�� � 1�?����H����� .���*� : #�! ���� � �5�)� ��* " /� �5 . ���*� ��-

%��� 9;� ������ ����� ��� C����� @<��� �� *� & & ��$� �� 5�=�;� ������ �)���� Q5��אא!E��G(א!�<���#�$�����5 ���������#�

�P �E�GL!C��6!(אא!�!��(���� = G� �" 6 ���, ��� # ����� ��� 1�?��� %�*#�� ����� ���@�0�� 1���#.

����� = ?��� � �� ��*0� & ��� ��" �;�5�� ����5� ;* �� ���*�)1 -�� (���2� - )G � )��� � (@;(� ��H� ��*� �����

� �� ��?�>� � 5�� ��(��� ��( ��)*2) ���s( � :>" & � �T�0G �1 -� (6 �5) ��*� & ( &� ��5� ���� �#� �6 .���� �0� �',� ��* "

���*� �� ������� =+ 5� �" �?�>� %<54�� B����(� ����" &� ���� ?� ��� ?� ��3 ������ � 5� ����" (mass hysteria) ���� 9;��

� �' )�1��5� �Q���(� �3��4��Panic ( @2 +� & . � �0 ���� ���� & B�� � ��'� %�� � &��*K� 6 ��� ����� ������ ��*� � �' $� & � ���5

� ��H ��� W*2 C ?� .� � ���5� ;* ���� � .���* �(2� /�.

-205-

R�+�E�G!א��,#��'#��)���;�� )א!���� �����;2 �. �5L( &� :>��>�� �;- ������ �����4� 1��� � oo% ����� = <� 9; %�� W*2

6 ��� ��' � "�� & � - .� 2� =G�� B�� �" �5� /�(� ��(�0 ����� :�� ���� ���� �G �#� �(2� .���*�� ��*� & ��>� . &��(� ��5�

��*�)6 �-� (��>� =+ 5� �" W*20 ����� � ���2� ���� �.���2�� ��(��� �?�� �� 9�,�� .���2� .���*��)�#�� .( U�?���� �<��*��

� ��>�� &� �(�0�� א8<����#��א!' �ZL�!Cא`�# �GC'+�מ��>�� ��

B%��6% �#)��#'� �%!א(� ��*� �?��" ������ ���2 ��* � 5 �" /���� �- .���2� ��� ��#�� � 5�� @�0�� �;� /� =� ��+')א!��#4#$

)�Z<!אDא�..(E�G!א��'>.

��0�� 1 ��4� & �0? ���� ��*0 T�0��� ��0�� Q5�� d3 ����?����� %0�� ���,�� ���*� ���(� ��� V ��� P ���" ����)��

)+��?�4�(Amygdala) (�>?� @; 6��? ���)� %���� 9;�� V ��� & ���0�� ������)1#��� ��*� (���)� � �?� ��" ���� ��� �;�- &

F���� ��5 %*#�� �� �� �>?� ��?�>� ���* : #� �� W *24� F��� &�� �)� W *�24� R�� #� %*#�� �-� .��(�) 1 �-��

�� �?+� (� C;- & ��G & ����0�� ��>��� %�� ����� C;- �" �� ?��+��) * V �� & R�* ��>? ��) �� (prefrontal cortex) � �G &� ��?�

����� C;� ���'�?� �� )$�&��3�� R� &� ��"�* �2<� �� 9�,��0�� ����" U�)� ���� � ���.

=�� & ��*� ��*� & =��� : & B���� � 0� �G ��"C ?� ���"��� >>�� =�� & ��*� $� �(2� /�H�� ��*� 9;�� ����� %�>�

&���� � �)h>��� % � (=��' � �. "�� ��� 4� &� = ����� &�>�0� W *2

-206-

%��0) &�;� @3� & =�� & "�* �G ���� #� %-� �0�0G &�� � ��'( ���6 ��� �?�� ����� �5)�� Q 5�4� =�2( �G� ������� ( ��� ? ��"

)��� �?� (=5� ���>� M? �� 10�� �G�� &� %? �� =�� & ��*� .H��>� 1��� 1 -��� 1��� �) * ���2� ����� .� �)&� ����! (9�,� ��

= ������ R��5� =���' � ����� /�3 �� �<�*�� 10�� �0#� 1���#��" ����� 9�,�� �� ��2� %�� �0?� ��)5 �� 9�,� ��*� &� ��

��� �� = �0?� �� &�� � �( R� ���>� .���*�� ���0���.

�� ������ ����� % �� &�6 ��� ����� %�� �5 � 6����'(" �@;� &�B �� ���*� %���� ���� �� ���� ����4 � &�(���� &������ �) *

%-� �� �0� 1 �2�� %-� �5 � �����4� &� �)���� &��� &� ���� &&�" *�" �� ���� & %��0� �������� ��? ���� �� ��� =��0)� ���?���5 �0� .�����U�)�� ��0����� %�� .��� %����- . ���'( � �5� @;(�

" ��G��� = ���)� &L c�� � &)�� ?� ��*� ($� & �� 9�,� F����)9���� ��*� ($� � ���>� & #� R� �)5� �;- F���� &� ��'(�

8��� � ��#+ � �" 5� c�� �� 1��� % �� �" ��G��� = ���)� $�� �� -9�)��� >����� ����� � ���2�� ��5#�� . ��*� �" 8�� ���? �("

& � 2 �" @��' (�� =� �������� ������� 1��� &�� Q�5� ( R�*4��0� ����� 9;� ���� ��- �'� ���)� @; �" &� ��)50 + � '� ����

%,� c�� �� /��0� � R� ��*� ���?� �"1��2 . ����� �# � = ��(;".���� �� 9�,� %0��� & ��)� ��*� �;-� ������0 ��"�*�� ��G ���$�

&�� :��)� &L�" �- &� ������ ��05� �" ��*�� & ��>�� &�"��� ��;? = ��>�� �5 �����$� = ���� =��2 �;� +� U?�� + %<�� = �0����> ��� ��� �4��� *�� � ��0������ B?����� �%��� .�;?�� . & �

-207-

9�,� & �5�� ��� �� * �3��� � � #�� ����� R� ��*� ��0�� ���0� � �50 ������ /"�* >�5� & /�H2 & 9;�� �*K� &� � ���� �����

�5 �� �3 ��� 8�? �<*)�� �� (&���'(0 ����� �G ���� C�2 �� � ����� � ����# ...$�� ��?�� &� : "� /��F���� ... �� �-� ������

�(,� ( ��� �5)C &������ � 0��. Q ' ��� �*�� & �)����� ( �" & �54� 10� �G& ��)� 6 "�� �)�� ��5 ����� :��)� .�5 )���� � (

K��& @; �( ����� ������ � �* ��*� ���� /�H2 �� &�"��� R������ = �(�0� & @; &� 1���� ..& /�H2 & :��2 � ��* 9 ��5�

<�0% )������� ������0�� ��#�0 ����� .��� ...� ���l ����(.

اخلوف من املستقبلاخلوف من املستقبلاخلوف من املستقبلاخلوف من املستقبل� B �� %�� 1�)� ������ & ��*� & /�" @2 + � ����5

= ?��� ���� ���� Q���5H" ����� ���� )\__X ( �3���2�� ������ ����3 ��� ��0� �0�3����$� ���(�� &������ �/���� T�2� 1��5��

�0� �(��4� &������ ������ �1��� &����� ���2��� �% � �(2� % ��$�� 9� )�G+�� �� ��� &K� :>�>�� ��� (���� �? %- �� % ��� �"

.r�5� .� �> �" ���'(�2����*� & :��� �;- � .

�- �" . &� �>? ����� " ����( �(2� ��3 2 ������ & ��*� �"���� ��� ��4� & ��*�� = ����� & ��" �/�� ��� .�(" + �. �5�

;� & ��$� ��)*2 �" .�;?� �>4�) . &� � �*� �; � ��,��� �����%� �� @0���� ($� %�� & ���� ������ ��" P ��(�� :���)�� �@�# 5

���� � �G<� �; �# �� ���� /�)��?� � (&���� ����� B" �� �" ��� �� ��5 �( �" �2�� & ��*�� ���5 Q�� H�j���� ��2�� 6 �����

-208-

���� �( �"� �@�� �#�G �" ������ ��?� ����� . ��5� �" .��( �& ��*� �;�$� & :��( ������ �- �S=.

�" @��� �?� ��� &� � oo�� �� &���� �"� ��� @ Q�5�� �; � & ��$� ����� �0� &��� ��� B?���� %- & ������ C�� ��� %��

���� ��� ����� /�#�� T0��.

���#� �" @��� �?� ��5� % ���" ���2� . ��5� �" .����$�� �#� ��& �3� �" ���� ��� ����� � � T0G � 5 ) ��#� ( &H�2�

9��?� @;(� ����� @<�� �� @� �5 ���� �G ������.

&� ��" %�- &�;� W *24� R� �� � ������ & ��*� .�- � ��� ����� &�;0� � ,���� 9��� ��)� <� ��� & &��(� ��G� �9� �

�; /� �� 9;� :��2� & B(�� �0 2 ��0(� &�(� = ��0��0 ��������*�� 8 ��(��� ��� ���� R� ������ R��� ����� = �G���� . �-�

�&�� �� 10�4� �0� %�" ���� ���� �" 1 �2� R� �'( �&���5�$� ��2 %����$�� �:<�����*��� ��,�� � 2(�� ������ ���5� �

,�� �0�� �?�� �� /?��� �;- &�(� 1���� �� �� �� 9�� ���S �<��*�?��� 1�� &�� �;- �" ��� �5� =���*�� �"��� &�� �" ��� �����

�2��� ����� �" �" & �54� 10�.

::::ولتجنب السقوط يف اخلوف من املستقبلولتجنب السقوط يف اخلوف من املستقبلولتجنب السقوط يف اخلوف من املستقبلولتجنب السقوط يف اخلوف من املستقبلX. %��� & � 8G��� �0� ������� /����G ���� 6 ��G�� &�(� & /��� 8. \. 8�)� & � �����G '� .��)��� /��0��� 1���� ������.

-209-

^. l ���*���0�����> ?� : T���5� �0� .�� G ��;�� ���?� &�(� & = ����� %<54�� = 5��� �0� ��0����� 8G��� F�.

g. � @���� T'� & ��)�0 � �?� �0� �� '� & P �?�� � � �� @"��-4� $� &� ���� +� ��)�� � ��59�? 9� � 9�("� ��� ��0� � �50

P ?�� �;- ����.

Y. � �# � �� .������(2� C������ ���<��� ���G��) 6����?� &���� �� (���2� &�� ������ ��?�� & ���� &��(� ���* ��� &

���(��� ��" =�G�� : �# ���*��� �%�02"� �%-� �* &�0���� &�;�

�=�;� �0?� ��0�� � �&��*K� %� ���5�� ����� � ������ �.���� %��� = ��0�� 8 � ��� �" P ?��� 8G��� & )�� �0� �� ��

������.

��5" ��# 5� m�� 8����� + ������ & ��*� �� 2 &���W�" ��� @;�� ����5 �(2� $� 1���� �.� ��� � �"��*�� B ���

������ �" �)5�� 6+�� & �" 8���� & ��" ���� � ��G�� �0� . �5�$� F��C;- & W0*�0 �� �� �� �� = 5���G �?�>� �� 2�.

�(, ��� � ������ & ����5 @���� : <" �5 ��)5�� ���� &��' ��� / � =����� =��2� ��� � ��- =�� �� 5� ���� @� #� &

�� ��� r&�� ( ��(;�� 1?� ��*� �� 2 &��� ��5 @;� �@�;�S &�(@;� B��� B?���� C;- � )G$.

������ 8�) 8����� ���� & ����5 @���� :" ����� 9��� &��� %��� &� & ��$� �� 5�� =� T0��� % @� #� ����� �5� ��?4 C> ?�

� �@��; ��� �0� �� �� �5$ � ���2 9 ��*�� & �;��� /�� @���� & F�

-210-

$�%��� > ?� @� 5�� /� >?�� 9;� & (�� =G�� m��� &K� =�H" �.� �� �W��� %����� ������ .�� ������ & ��*0 & ( <"L @�� ��� % > ;*

�0� ������ ��4� % �4 � T0�� �; 0" �1G���� =�� � ��� �� 8�� �4� � %0�� (� @�>�5� /���� ���50� C;�- &� /�� ����� 9�? ��2 ��

)&K�(ooo !!B�� �"� �# 5� m��� @;�� �����<��� ������0 ��� =G���5��H�� �8��� T" �� ��*� 1����� &� RH�� ����� ��#��.

���� ����� � �24� & @����: 6����> @��� ���� ����5� C;- &���� @�5��� ���?�� & .���� & ���0 ��)��� �1�?��� ��*� B�� �

��5�. %����.

6���5� =� @�H� �(;� % �� �;- �" 6��? % - 8�? " &��(� ��5"$� . �5� ������� �15� ���) ��#� � �� ��� �? ��(� 2�� �8�?2���

������� & ��*� :>���" ��3" (�� �>��5��� �0� � �/�� �� ��G4� �$� �3 �� & �� /�H�� & ��*� .���'(� ������� �0�� =5�) � )�

$� ������ = 3�� C;- & &��*K � @ )� " @��0� ���*� .� ��� ��� �?6���'( & $�= � �5.

@; /� 2� ������ & @��� & )U�2� ( =�5� 8� ��� 9�����4� ���� &� �� *�� ������ �" ��� =� � @���� .. &� @�"�* & 9

�/�� 2� ������ 9;�� �?�" @�� %��� 8 ��>� 6 �0G =�( @� + ��2 &��� ��2 ������ @;(� / ��?� ���� ��H� % B�0� 6 3��2 B�� /��

6 ���5 6 �� � ��*� &� �@�;,� ��5 &�r� � & �- /�� @�0�� :���*����<��� /�0� �)��� & �� +� ��)��. . ����5�� �;� /�� @�� �5 =�2�

� �� 5 �(��� : ����� �� + P ��� ������ &�(� & �� �� �G.

-211-

اخلوف الصحياخلوف الصحياخلوف الصحياخلوف الصحي� �*Z� ��2מ�א< ���א!��'�A((�!מ(� �� E� ��* �-� /� ���

/����� �;5� /2��� /�#�� /� ��: " & C�� &� &�� *� &�;� �;5�0"%���)� � ���" %���)� 1�;�%� ." E� ���� �*� =��� �-� 1 2 �0� %<��� .<)� /�0� � � ��" :

o@�?� ��( ..� G : E� ���� � E� �?� �%��'�E��G)�، E� ����� � ��"E� �0) %0�� /�0�" : &��� �;- �' �" ��� 10G �" & ��?� +� C �� +

�?�� E� �� *� /�S�." � G ��� &� 1-� &�� :(�0� ���� & / ���� %<�� :15 B�����

<+�'מ#�,G� ���)� &� ��)� & '��� � ����� =�;� & ���� &������

��) �� �����2�. � G &�5� &�� :� %��G %(��� &�� �# �� E�� ��� %-�5 T��

6 �-; �)5� �?�� + & �2*� �/��� �" 1�;� %��. � G� E� �0) E� ����%0�� /�0� " : =�� o8�� &���� �-

�3� & � T5� � ��.. � 8� �) 8�� 8#� ��" C��� ���� 9;�� +8(�� � %3 G � � �� E �? � @0� . 6<��0G %�(5�# %�0� &�0�� ��

6���'( %��(�� %���) � %�?�*��9 =���)� � &��H�?� � �?�� E� �� � ��7���G��,�B����מZ���CB����'".����� �"�" :���>'��� ����8

��>'�8�)."

��� &� �(� � G� ��>� E�: "L�)�� &��P#�����#�G!א � �� �*��(�� �-�."

Q��5� �"� "�(� &,� %0�� � � �� &H� % 1�;�� & E� ��� 9;�"

....$��I א���7�א%+� �Cא!!+מ(< '�����אAא!'�

-212-

تربـويـات عــامــــةتربـويـات عــامــــةتربـويـات عــامــــةتربـويـات عــامــــة

-213-

بتكار لدى األطفال؟بتكار لدى األطفال؟بتكار لدى األطفال؟بتكار لدى األطفال؟كيف ننمي اإلكيف ننمي اإلكيف ننمي اإلكيف ننمي اإل

א!�#$4 אR �$�%8F�!א=���4#�'�� �:

١.A<!!א�#%:

$� ��0� C�� ��� �3�� ���0 M��� & & (� .���#� & � �2�( �-���� �����4� ���(� � �>�� Q ' 1��*� ��*� ���G ��� & 1�0��

��3��� ��" ( �5 � �?� + ���� ���0�� =���� �" ��5� �=��� Q ' & &��(� =���� �" &(� � /�"�� �" & ( ���5� & �G <" ��3��� C;- �'

� /�� & (�/� " 2�(. �מ.٢ �$�)U�E#$�!א:

��� 5� � ���0� ����G 8#� � ������ &�� � ��4� � (" ���G�%��� ��>�� �� �("4� ���� ��0� �G�� + ��5 �%-� (" �" %���� ?�

$� B� %- �5 �- ���� ��3� *� � ("4� F�� ����� & 8�� +� �� (�� ����� T����� /�H2 & @; &4 ��� )�� ���� ����� &�� &�� �(5�

� ("4� F�� ����� ��� ��4�� 1 ��4� ����� %>0��� �;-� �� ("4��3� *� . ٣." $�%���!�:

$� >�>��$� & ��'(� 10��� � ��4� R� � (�� �� �(� 1� ? & � (�� ��0�?� �%��� ��( Q�5� ��� �( 20 .�(��� ��05� >���$ ����� �;-�

�r�� 8� � ��� &��'H��� ����- 2� �� ��4� ����� d�� �" 6 �� � 6��>? ��� � ���� � ��� Q�5�� .�- 2 �)�� ;���� �" �� %�(��2� 8 � ���� (��

=��(��� C;- .

-214-

٤."��:א!�!��א!<�

= � ($� 8�? �2�(� �( 6 �G�� �)�" ���� �� � ���05��� /0�? ���G /� ���05� >��?�� @ ��� ���0)4� � ("4� �� = ���� & @�5��

�)��� C;- /3 ��� .� /� &�� � �K� F�� &� ����?4� � ���L� %��� �� &� Q��5 �6 � @; ��� ����5�� �9�(�� ��� �0� C� �� �� �� .>- ?�

��05� ��(��� �� 5 ��5 � �.���? ��05� ��(��� .��G C��� ���� @; . :� �א!�#$4 .٥

& 6 �� B�0" �d3 ��� �0� >�(��� & �'( ��(��� T�� �0� >(� �� 1�(� ��(��0 T�� & /� % G %�� ���� ��4� �0� �)5� � ����

��)�� &���*K� % C��(�� T�� �0� � �' � @;� ��5� @; �� �)��T��� ���-� �5�5)� ��050 ���- %�0�� ��(��� .

٦." ��3�!!:D���Cא!6 4

1 ��4� F��� T���� &� .� ��� 9�5�0 ���0 �)�" � ��� 4� 1 �4� F�� � �/���*� &��� /��� ��" ��� C�� ���� �;�-� �������(

T���� �" .���? � (" ��,� �0� 6���'( . �� �� ��� 1 �4� & ��'(� @ ��"$� P�� ���� �0�1�(��� 1 � �) *� ���05�� � (��.

:,� $+מ(� א�+מ.٧

5� & ������ ��� �( O �5� � ��4� ���� ���� &�� �� �( � @� C ����� 9 &����� + &����� & ( �;L" o���� �;- �'� %��� & &(� &����� 1�?��� <" ���0 %����� �" %-� �� ��4� . �5 �" �? 5�� .���#� C;� �(" ���� � ���2� % �-� 9 ����( �;� � ��4� -���� + ��� &�����

-215-

��0 6 G��� @ �- & � ��! T��� 6 #� �?�� �&�� . &L�" @�; & %�� �� � ���� � �� 8 T�)� & (�5� ��� R��( ��� �0� &<)5� &����� >�?�� ����5� &� ��5 � �3��? �" �?��� �2��� Q�5 �%�� %�� (5#

�?��� C;- �' �)��. :א!���@�א!����4�>+מ.٨

0 ( �� � � ��4� 8 Q�5�� %����2� &�� ����� �G �0� 6 ��� � � %��;� �� &��� ���3����+� � �#��� �" %�� G� � #G ����(� ������ 8� �=��� �" %���2� �- � ������ �" %-, G�) %- &� �%�� 0� ���(� �%�0( �2 &�� �%�3 G�) 8� 9����� �" =��� O� * � �%��� G

&�� ��5� � ���#� �;(-� �%��0�� %�� G<� ... � ���4� 8� Q�5�0� ->�� & .��'( �3��":

*;= :�>!�מ(�$�� <�#��".(� �%���� =0(2� &�;� � �( ( ���� � ��4� � �� �� ����G � ���5 �� -�5� +� ��#� %���� =�> " ����� 1��G

���� %-�� �" /��- & %�� � %�� Q��5� &L" � ��(� ���� /� +� �%-�$�� �.���?� � ("4� & ��'(� %�� &�0��� %��4 ��'( ��*� + ��� =�� (��

8�#� @; & �������� ��5 � ��4� �(�� ��( %�� &�0���� �%� � �0�%���� 2 & ��'(�� ���05� .

A.A��!א� :'��א!>��4 =G� W�)*�� �� ��4� 8 Q��5� &� 6����� �@;

����� ���4� &�) H��* �;-� �1�� �;-� ��;( ���� +� ��;( ��"� ( 1��� � �)��� %��� B�� 6��? �����# �- ���� ���� ��� 15� ���� B�3�

$ �'( &�3�� &���(� %����� 8 ��� ��� 15� �� ��� %��4 �%��� � ����� & 8G��� +� �/�?���� %��� @0�@; ���� ������ %���� ��.

-216-

N.���G!אא=�$� E�,�$�5)��& ��� :א� ��� �3��� & -����(� ��� &� & ( �'� 5� C;- �' +�� �� ("4� C;- P<)� ���� %' &� �6 ���

& (� 1�)���3� *� � ("4� C;- �' � 2�(.

دليل اآلباء لتفوق األبناءدليل اآلباء لتفوق األبناءدليل اآلباء لتفوق األبناءدليل اآلباء لتفوق األبناء 1 �( 1��(�"K� ���� ��4� T��� � � " 9���5� /�4 {�) * ��-

W�*� �" &����� T�,� ��� =+, ��� & /� BH� + ��� = � ?� �0�%�3 �� T���� %�0�� . -���� �5? � ���?� � ����� �( 8 � �(,� 1 �( "

B�� ������ %->��� � ��4� T���" �&����� ��� ������ P ?�� P �� & � &����� @�� �;� 6<�5�4 ����� P ?�0 &"=�� � " &(�� F�� �� ��(

&����� R���� ����� R��� &� ����.

::::النجاح عادةالنجاح عادةالنجاح عادةالنجاح عادة& �� (� �;*H� ���� �" : ��� �2� /��?�>� ���0� d�� @ ?

� 5�� ���� B��� A ���?� ��0� )�� {���� ��"&���( " ;��0�� @;;� B����� & C���� @�� ��" ����� P ?� �� /3 (; �?�� �" �2" 9

F������ � �5$� �� 9�,� �G �� (;� & �) * :��� R�� M" (� + /�� �?��� % ���0 = �G�4� ����5� �����( /�0�� �� ���" �B�� � ��'�

/�� �G � �( �;��� �� '�� ��)� ��(� ������� . &������ U?� ��5 ?� T��� ��" ����- �"&���( " � �) ���5 �= ?���� ��0� �� ?� �" T�5�

/?�*� ��G ��5 ��& � �� �� B���( ���0�. ����� /� % G �" &����( "$� ��� B� �P ?�� P �� T5� ����� ��� ��� ?�$� �(� 2� � T�����

�� � .��)� . �5� �" P ?�� �� �1�5" ������ &����� & ( &� %�� +

-217-

$� ���� =� ( &� � �+ � &�0 �� & &�/$� ���3�;� B����� & ��� ���� ?�$� �(� 2� T��� &�" ���#���� ���(5� B���� & % =�)�

T��� &��� 1��(�� � ����� �0��� .��" ��� �G ��� =G�� B��(�� %�>�$������ P ?�� =�� � &� : = G�! ��?� ���5��� �� ?� ���� .�� '�

��� ���)� �G��� ��?�� �0� .����� �= ���4��� &� %- � �@ ���@�;� �;- :B�� � ��'�.

::::االستغراق اإلجيابياالستغراق اإلجيابياالستغراق اإلجيابياالستغراق اإلجيابي �� =0�)�� ����0� ����5 & �� (� /�" P�2�" {��4� �)��

��# � ��� .�2� B*� �" = ����� :$� &������ �(� �2� �T����� ������� /�5 ?� ��0� ��) *� �/�0� ��'H�� ��( � ���+ ��� ?�$�

����� R���� &����� ��-4� �" & ����� .6;� � �� "& &� {�5#�� �#� & �" 1��� =�(�$ � @�0�" ����� �" .��? ������ @�� T������

=G�� /5�� & ���� ��(� 2��$�� �� ��� @�0�� �%�� �( �" (� % ��-������� /� �?���.

� ����� �= ����� @0� &�� &�0 ������ ���(�� =<3 � �2� �5����� %�� �" ��� 2� .����� � �54� & (� & ��� (�2�� ���� �?

�� �#" &# � �� ��� & ( =<3 �� C;- & ��* & +� � ��� )�G\_ % �" ��� &# R�*4� B*� =<3 �� � �� & ( ��� ������� %�0)"\_ %�)�� �" . C�� � �- &�G���� ���� &�G���� &�� T��� & ( ��

�� �� � ��� �" &����� /)* �-� �%� �� 8 &�����: X. %� �� 8 ����� � Q�5��. \. ������ ���4� ��� � 9��� 8�?2��.

-218-

^. =��� �*�� �5#�� ���5 � G�. g. =��� �*�� .�� �� .>�5 �3�� T0*. Y. ��� � T��%���?��� %�� G�4 � ��4� � #G.

� ��0*� & �( � =<3 �� �" ( & �(,� {d3 ��� =� ? �� � ��$�� 9� �� ��0��� -���� .���5 =����* ;�*�� & 8����� �� �?

� & ��H2 & �5#���.>�� .��)� %0��� �0� � ��4� �� �.

حتذىحتذىتعلم املشي منوذج يحتذىتعلم املشي منوذج يحتذىتعلم املشي منوذج ي ::::تعلم املشي منوذج ي

��- %�3 ��4 &����� �(� 2� T������ %�� ���3�� 1��� & +�$� & 6+��" �%�0��� �" ���� P ?� @; ��- R� ��"�� %�� T������

� � �" =G�� �� #L� � �K� %�� %��� ��� ?�$� �(� 2�� �� �3 � +�' : ��( %���0� ���#� � �%��� 6+�� 1?��� ��� � �� ��4� �����

��� �1�;� � ���2� �� %��"�� �&' 9H� ������ = ?��� �0� ��0)5� %���� + ��0� ��2 �� �;-� ��#�*�� = ?��� �0� %��)5 %�� ���

/�.

{���� '� .���*� �� & �� (� �0��� %' ��-� +) O;��� � ��5��2� &�0��� ��� ( ��5 � ��4 ��(� 2( . �1�0��4� ��" �� �����

q� �� & �� (� �H�� 8�?0 ���� ��0� �?5��" : ���)�� & @ &(� �-/ ���� %' 6<�� �G�n� & :�m� ! F�4� ��0� & /�"�� %��� 8�� ����

/ ����� /��#�� :� & @� =�0� ���2 . /�� +� ����� �G�� @�� <(U�)�� .� '$� @(0��" ���4� %��� �" 6<�0G U���� :=�G� �� =�G� �� ! %'

�#� /0����� /��� �� %��� ! �4� & ���)� @��� ��5 �%�� ��� ��� �;(-� ��'��� ��)��� & ( &�� ��'( � �'( /0?� @��5�� ���" �.��? ���) �(2�

-219-

� & ���� ��� �" �2� & &(�." & @���� ��� ��G��� C;- �(;��� =������ �5�5)� .�',� .��� &����� �� %��� ��� � �24� & �����

�����"%�0���� &��0��."

��- C ������ & &����� �0� 9;� � (� %���� &�(� @; �0��(� .��)� ���? � % ��� �0� ���� 8�?2� �4� �;� &(�� �.� �� .��

������ .���� T��� %�� & : X .$� &����� ���N� & %� ��� ���? B 5�� % �-. .� �'$� � ����

���� C>�5� %��� ��� C ?� 1 ?�$��. \ . ���� =+� �5� �" ( �- ?�� �.��(��� .� �� ���?� �" ( 8�?2�

�02 �� � ��"��. � % G �� ���5�� �;- �0� %� �� 8�?2�� &���� B���� %�0� ��" &�"���� �&�� � &��)�� &��� � @;� %��L"

9�����: %����� .� @�0� & W0*��. ^ . ������� ������ /� %��� ���? �( � (� % �-+� T��� &� %�����

%��� ��� �� ����� 9��� ��� 1 ?�$�. g .@�0� & W0*�� ����)� = G �*� �0� T�0��� %��� �- ?�� @;� �

P �?�� ��? &� �����# =���* �� �0� �2�� =�� �� ���������5� . ����� %��� �� �K� &�� ����0 @;�� &�5�� ��2� � %� �-

% �-� 9 ��*K� �- � /02� ���� +H�.

................ ماذا وراء إخفاق الوالدين؟ماذا وراء إخفاق الوالدين؟ماذا وراء إخفاق الوالدين؟ماذا وراء إخفاق الوالدين؟� �; &(�o@; T��5� �" � �K� & ��'( T�*

::::عدم وضوح أو حتديد األهدافعدم وضوح أو حتديد األهدافعدم وضوح أو حتديد األهدافعدم وضوح أو حتديد األهداف) ) ) ) ١١١١((((

-220-

& % o1�5" ������ /G���� = ?��� �0�4 &�+� T��5� �"�- �- ���� ? �0� .���� -��� ��0 (� ��)*2 � �� �-� �@; & ��� �"�-

o� �� �� �5 �" >���� ���; = �'�� �. �5�

& ��*� & ��0� �l .�2 �� d3 �� � � �- >(�� & � �= � 5� ��G �0�"��� "�����5� ����4� ��� ����� �= ?��� B�� . & ��?"

.� � � ?� ��� U�)� �� ���� &L" � �3 �� R� �*�� ���� ����� � )*�3 �0� T�5�� aB��� �" ��'� :�> �� %0�� ��0� �" .� �� 1�( &.

�0� �� �= ?��� �0� � d3 ��� �0� >�(��� 1�0�� B�0"" �;�����?� "$�� 8�?2���N��) � ���? 9H� % �-.

من املوهبة) ) ) ) ٢٢٢٢(((( من املوهبةاحلاجة إىل إعالء قيمة العمل اجلاد بدال من املوهبةاحلاجة إىل إعالء قيمة العمل اجلاد بدال من املوهبةاحلاجة إىل إعالء قيمة العمل اجلاد بدال ::::احلاجة إىل إعالء قيمة العمل اجلاد بدال

���,� �" &(� @;� �C;- %��� �" � �K� T �*$ �& ' 1�� @ �-� �� � ��-�� %��� � �K�� ?� �� . BH� + ����� & = ����� =��� &��� &��>� � �K� & /�"��-�� " ��3��� ��- ��)*2� =������

� �?� ���� ��G �<�� �- 6<�" � �K� /? �5� � �%�3 �� ��� ��� &���-�� & 6+�� . ��� �)�� ��� �?���� �- C;-" %��0� &� ?�� " ���5

� �*� X\_ %����� &� � ���>��� �6�H� 1 �2� �'( & �� 2 : �5 ��� &�� �5� ��� ��� �"> � �B��� �" � �� �=�)� ��3�; &�'5 � �� ����4�

>3��?� F��� =�� �2� �0� �0� &�0) 5. ��G %������ & & %�� �" � �� & ��� ?�� ��� �?� ����� �" ���� 2� %��L" {��0�* ��� )�G %-�

���-�� &� %�- .�� '� & %-�+�4 %�5�#��� �.�� '�� � ?� ��0��)*2� .�����.

-221-

::::التوقعات اإلجيابيةالتوقعات اإلجيابيةالتوقعات اإلجيابيةالتوقعات اإلجيابية �� R�* .� & �� (� �� ���� %'" ��2� %�0�� ���?�" 8�G��" �

P ?��)1� (� /��� 9;��: ��� � & �$� ( =�������� �&����� ��G &�� ���� ?�$� ��� %0�� �0� ���� .�� � �" ���- � �� 4�� = �G��

= ��G�� " { ��� @���� &����� �0� ��� � �24� %- �5 �;-� �� ?�� �"� ���G ������ ���4� ��(2�� %��� � ��4� W�)*� ��� ?�$�.

Q5 �� ����"& ���) =�� " &�Z^ % �&���*K� �� /0)�� 15� � ���� ��" &�(� � �� T��� ��� = 0(� �" &N�(� + �C�(� �

& &�� ��5 ���� �� �)� & ��� ��� 2" �/?�� =������� =�)� �����)� ��� �2 ������ &(� ��( &(� ��G��� = 0( �� �?���

��� ?�� = �G��� �� 2 �� ���0�� .��� �4� : ����� ��3�� >��(����)� ����� ��" .��� &��� �0� >�(�� � =�;� Q��5 � �' �" ���0� .�

��� ?�$� / )*� . �����0 � ? &��� T��� &� @; %�� & & �� +) Q��5=�;� � B��� ( & ����4 &����� �(,� &H�� �%��5� ���� � �1�� %���

/�+� 5 ���}��N� & � �&��*K� 8 /0 �� �" �� ?��%�3 #���+.

=��� -����� �� O �5�� { ��� �"� -�' ��4� C;� &�(� �(� &�(� ��5 � �0�?��� ��� �(� @�0� � & �� (� �5)�� ( � �;� {.����

$ � @�0�� � -�(;� @ �*�� �" @� �� � ��5)@���? ( @��0�� �=�-; �� � -�- �2� & ��" @ &(� &( �" ��#�� ��50� . � �������� %�G

@��� -���� . C;�- ����� ���� � �#� =) �"� 8��� =�)� -��(6<�" ����� @�H(� T� ) B �5L� �� 20 ��5 ) -��� �=���(��� . @�0�

: ��G+�� B �5$� & ��G �'(H� -�����.

-222-

1�5� & �5� ��� ?�� = �G�� �� O �5� �= � � � �s( � ���? ��� )$�� ��� ?�$� �(� 2� �" U?�� �( {T� �-��? /�� � �3 �� 8 T�����

� ��4�� � �K� &�� �G<��.

خواطر تربويةخواطر تربويةخواطر تربويةخواطر تربوية�) *� ���,� �<* & U3 )�� F�� C;- . %(�#�� R��� ���'(

����� %��4 %-� �� ��G ������ &�? �5� &�;� %- �(2� �;- �0� � �K� & 9;� R���� �0� /���� + M2� �G �" �.��(;� � ��� ����� & %��~(uN�

=�� � ���-� �� �2� @�� � ��� ��( @��� %0�n� & ������ ��� &�6<) @���� +� &��*K� �� 2 ����� + .�0�� ��)*2 ������ ��� &� �

6 ��� &�(� ��( @��� %0�n� & ���( �0(��� ��)*2 =� � .H� ���� &� ;* B��? ������ & .��4� : �� & & ( �;L" @<(� ;*H� & ��G @� �� @�� %4�� 14� & ( &�� �� ��4� �" 8��� �;- �?��" F���N M2 <' �>�� 1 �

.����� B�� �0� � ��4� �?��" @2� %�� �� & . R�* � - ��3>? @ �-���- B� ��5)� 9;� 15�� .��4�� ��4� & ��� <� ���� & C ��

�% �� ���� & �H� %� G ��? 1��*� ��" ( �?5 15� B�0" �@� �� 8�#�" ����� & �R��* & �5 �" ����� & �5 �" &5� & C �� %� @�5 &(�

%0�n� ��5 R�* � �5 %�5� & � � �5 �6 � ��� &�(� ��( @�� 6 ����� 8����� � �) *� /� �5 m��� & � &�(�� �C #��� E� /�5�L =��#� �G �;- @��

&���*K� 8� /��< ��� /(�0��� /�0*� 9�G � ( 8�? B �4� �?5@� ��� @���� ��� ? �G�) �)*2 �- &�(��.

الربط اخلاطئالربط اخلاطئالربط اخلاطئالربط اخلاطئ

-223-

�0�( /� C�� ��� /��� C ?� ��2� %���? &(� % &� � �K� & ��'(5 ���� %��� +� �0G � ��� ��" /��� & 8� ���� /� %��� �0�� ��

�0� ��3 " .��G /�� &�� C;-� ��*���� ��� ��3��� = �0�� 1 ���� ���� ����� ���0�� C;�- 8 �0� �(2� &�0 ��� + � �K� & +� �5+

8 %� �" � & ��� �� �; ����� ���� + /��( 8 T"���� 8�#�� %��� ����� 8��� �� �5� �05�� @0� �- % �� :�#�� �;- �" /�� Q�5�

&�� M� *�� U��)� �- ���� �;- &4 /�-; �" /��0� � ���� = ? ��56��>? �5+ /��)*2 �" F��� �>?� � /��)*2 & . ��� 8�#�� ����

�/� ? 5 ��0� & 8����� �� ��� T��� %��� 1� ?�� F��� %4� ���" ���6 �� ' U�)�" C���� &��� ���� ���� /0�?� ��� �- 1� ?�� C;- C ?� ��"

O ��5+� �;- ��� .��5�� ������ �- C;- & /�-; . ���� �; 9��� + %4�� � �#� & �� &�(�� c��� � ���� �;- &4 /0�G & ���� 8� ���� 8

� �;- �" .>� �� �0'4�� /�� � ( &H2:

:א! %�%#�א!'�מ�א!��� .١

���� �0� ��5� & ���� �� %4� ��2�".� �>� " ��� &�5 /05� ���" &� � � �� /��� �;- �05 ���� �� 9��� + �-� ���� &�� % �� /0�?�

6 �?�>� ������� C���� �" /��#� �� ���� &�� +� ��� % �� 6 *� �) +�� �-� ������ ������ -��� ��� ����� � /�� &H� R�� M2 9H� H�) &��

/ 9�� ( �� /� �5 %� �G .6<���� @; �?��� ��" ����� %��� ����)=�-; �� / 1� ?� ��� & �0� C���)�� ��(� &�5 C�5� .�?5 . 6+����

$� � ��� & 1?� @; & /�� >�?� & (� �" %��� &� %4� =���2 �/05 �" �����.

-224-

٢. bא!6 א�#%���c,L!���6�!א%#�א! %�:

.��" ��� &(� 1��� &� Q5�� ���� %4� ��H� ���� h�)� &�5 /�? 5 ���0� ���� ���G� / ��� =� &��� /*��) &�� ���� ����) �

C��� ��?� & �� B�4� .( /���� ���� ��(� & �?����� ���# �0���� &��0� /�5 & ��?� ��( �������5 h��) � ���� /? ��5 ( 6<�� & �

��5 � �� =�) � 6 � 2 &�(� � � L �?�> &��(� &��5 �( 2� � ��"6 � 6 ��� & ( �" . /�" B� /� =�(H� �;� h�)� �0�� %4� @��� & �5��

6 � M2 C;- & ���� ��2� & ��?�� &� 8?����� ���? =�� �0���� � %��� .� �5�� & %4� �0� &(� @; �0��� .� ;*H� &� O �>$� �;-

��� 1-;�� & =��� &�� �.���� ����� =������ �- ?�� & �'(4� �0� &6 ��#* @; ���� <" 8�#�� �0�� 1� ?� B0?� ��-� /�0��� �� h��)0

��2� q� -��� /� �����50 ��?0� &�� C����� �0� �)5� & 8���. :א! %�%#�א=$�� �Pא=מ.٣

����� �����" �(H� ��5 �0�� �0� ��#� & �� 5� = �4� 8�? ������ :�?� �- /0(4 8"��� &H� ������ ���2�� @; ���� /�H� T�'� � ���

�" �0��� �(4� U�)� ��5 �4� ������ / �#�� � %4� ��0� ��#0 �� 1�;�?�$� �0� ��)5�� �- ���% �- . & 3�2 ��� 0( ���� & �?�����

/3 �S�6 �3>? �� /� � ��*#��� /� ������ C�0�� �(4� &� 8�� ���5�(H� . ��0��� .� �� �� �(4� 10�� &�5 +� �(H� + & 1?� ���� & �5�

�/���":�?� + ��� �:�?� + O �5� % �;�� �(4� �� /�? O �5� &�5 +� �(H� ��5 ���� �0� ��#�� �� 9�,�����.

:א�����מ�א!� 2.٤

-225-

%4� %��� & �- R��(� �'� (�)/�" v � �(2� ( F�� &�5 �0���&��*K� & �5 10?� M2 F�� & /0*�� �" �����" . . ��� �?� �?�����

�#� � M2 �G4 R�(2� 9��'(� &�6�� ��� �0���� ��- F�� & %��$� 1;?�+,- �'( � >���� % �- .$� �5�� &>���� �(2� ��� � % �-

6��? $� �" �� �� %��� /#�� /�5) �"F�� =G� % �-. ٥.Dא�� א�א!,$�:

�� � ���0 ��?� �(2� &�� ���� �- #� 83 2 H�* ���? B$� = 0( &��� /��0�6+�� ��� ?� � = 0(� C;- ��� &L & ( �� /0�" > ?�

6 ����$� & �H� c���� @;� � B�� =�;� T��5� �0��� �- ���� > ?����� . /0*�� �"� & ��$� ��(� & �?����� &��� � ���� �(�2 � /� �-

6+�� B �� #� �0� ��)5�� &� ��� ���0� 1�)� . ���� �@;� /0� � �)�� � � B �� 1 ?�� ��� ��5�� ��)� ����� �� R�� ��4 1 ?5� &��#�� �(�2� /���(� E� �#� �0� /�)5 & �-� �&��� �� @;

@; � 9���# � B� /�0G� & ��l �0*��� . �(2 � ��� %�� �- �5�6���G ���� 6����( � & &L�" �/� %��� > ?�� 9 �0� .�2� P�� >�(��� P�

��� 8� �3 ��� �(� �� 5� � �5 �(� ���" ��3� * � �2H� ���� = ? ��5 > �?�+�� ���� ��� �- &� = �� ?�+� 8 @; ��� 1?� R�* & �5

@; �� � C ���+� 1;?� % �-+ �.

النـــ النـــ النـــ ::::هيهيهيهيالنـــ

�0��� %4� &�� . �5� 1�(��� ���� &4 �-���� & ���?� ���6�� �* �;�- = �S �" �0(2� &( �/0���� 8�#� � /� �5� 9��� �G �5� "

$� 1?� � �2 .�� @ �- & ���� ��5 �� % �-�-� ' ��, �� �) * %-

-226-

T��5�� +� R;4� %���� 8��� 9;� ��5�� M2� /�4 � ��4� ����� �" M2��� �(2� �)� &�5 +� /� ������ �� �� ?� .6 � �5 � �K� ���� 1 ���

&��� /��� 9�5� U�)�" M2 &� ���� ��0�� 6 ������ � /�� &�� /�- ?�$� �50) �- ���3�� 1��� & & %��� �0� ��� ������ %0��� ��5 &�

��� ����� ��� ���� &4 ��� ��� � ��H� + ���� �;-� �H�� 8#) %�0������ ( �"� ���� � ���� F�� @ �- & �?� �� � �0� � ���� �� ���

�� � ��� & �#��: X .%�� ���� ���0 �� % �"� �� 5 ���� �0� 1�5 /�� 1�� �;- �����

/ ���� �0� �5� ���3� = ����� 8 ��#� $�= � ��5 ��� �� /(��

���?�0 @;� %��� �� ��� /� ��� :�G� T�� & ��;5 /�� . � �'(

����: ���� &�5 %0��� �2� ���� & T0��� 0N� ����) ..����" / @��

8��� R;,�� @��� �� � & 8����� & ���� @ 3��2 ���G� .. ��)�" ..8#�" / �3 ��� ��� /0�?� �;� 8G� + C�#� M2 ../�� ��� &� 1�G &��

C� �2� �� &��� @;� ..8��" & �� �� 5 ..�(��" & :>" :��G��

�-� ���� � ../0- ?��" 6 � /0�?�� %��� �� T�� & �0G @; %� 8��

/�0�� �5�� & = ���� /� % 8�� � /� � & ( ��0� %�0� T��� ��Q�5�� /0- ?�� .�*S � ' :�-� 1� .�*4� � �)� 8 %�#�� ���� ���

���� �� & &�(� � �� �� .���� ..%-�;5�" & �;- :���� &� 1��0�

9�,�� �� %(�5 & 1�#�� �*K� .��� /,�� �(����� � ��

%��� �;- ��;5�� ��� &5�" &��3� &� �?���� ..%-�5 ��H�" ��� ��0G

�(�� ..U#��" /� 8� ��;5�� %� /���� / � �5��0" /�0��&�� %4 � (� .C;- � �2 .�� ���� �*�� ��� ��0�� :

./���G �0� ��(��� �" / �" �?3 ���. 1 ./���G �0� $�� ��*.

-227-

O ./���G �0� ����� ���G ��C; *� �5�� ���3� /� ���� � =� (. � .1����� �0� $���<��� �-� B(� $���� �� ��� d��� ��� %�� .���G

$�& �� & ;*�� /�����G /���� O �5�� W*2 �" & ( �( C�� ��� �0� �0)�� /� �5 ��; *� �/�����G �G� &�(� �;- & ��$� T��) ��� � % ;*�� ���+ /�����G �" /��� 8 � �/�?�> ?�>� ���� �?�> �� � �2� �

� 2� ��( �� 94 /�"�� �� B�3� . \ .%�� � ��� ���� �( ���� &(� /0���� M2� �*S /�5� /0��2�� � �#�

@;� �(2� q� - &�� F�" � ��# @;� ;� ���2� ��4� &4 @; ��� 6 ����� / �0� ���� �3���� %��� ���)$� �0� ��� ����� @;� B(�� Q�5� &K� 8 = �4� ��� ��� &-����# �( h�)� ���� & /0? ���

��( +� &(��@; &� C� �'. ^ .��G & . � �� ��� �*�� ���� ��� (� %0�� = �S %0GH�� ��#� �B����

. � ��� ��� -�)G ��H� 6<' �" .��) & �5 & M2 �?��� �1 ��

� �5� F�� T 2� �?��� 1�0� 8 � �� & B�� ��� �" ������

� �2 � .��'( R�* � �#�� =< �� ������ &( @ �- � ��S + &��0���

%�3 ��4 C;- . � �� &������� & %�)�5 ���2� %���0� ����0�� 8��?

%�� ? 5 8�� 9 ��# �� � �5� 1�0� 8 & %- �" B�� &�� �- &�

���G &�5 ������ &(� ��! d��� &� @; �- ��� + 8������ =��(

C>3��� � � (= C��� = �S %0GH�� ��#� B��� <" 8����� & ��� ��� 9 ���5 % =�>� ?�� ��� F��n� �/�0� + 8����� & 8�� /��� &��

�.� ?�� &� ��*� �=���*�� + 8����� & 8�� /��� &� � . �� + �5� /.

-228-

g .��? E� >� �?� �- 1�G�� �" ��� B�� 14� %4�� &4 E� �" �( & (

/�� 1-;�� /�� �;� �0�*� /���� %4� 14�� &�" ����� ��� 5��

��0��5�5)� ������ �����0 <)�� ��#� ������ �. Y .& ���� U�5)� @3 �� % �- �#" T��� %�0��0 ��" ��� ����� ��0��

@� �5 +� �)� @� 0( ���4 %��; & ��?� *�� �" @ ��5�" �" %���0G

;� ��50� ��4� &�� �0( .�5�� @� . ��� ���3�� ��)�" @� �� & (

��-� 83�� ����� @(�0� ���� %�� . �5 .���? .�0�� %��� & & �;- ������ �G �(2� @�0� 3�� a �" /����� +� /� ��� .��" .��)G 6��? + R�����

% � U�)�� �;- @�0�� 6��>? & @��)*2 + @�-�� �3 �� �� �G 1�?���

��( & =05� m��� @�� �0� =�( /�0� .@ �-� & ��2 & ��� �

��5 T�5�� �;- %<(� :& &�(� @�� W<*$�� .���$� E �" ;-� ������

/�4 �-/� 5�� �� �� &���. [ .& � �*4� ��3 2� R� � �K� @5#� �0� �0( �3�;� ��� � %�0�� ��0�

B � /� & @5#� & ���� ��� �0( �@0�( &( �0(2� /� & ��?�

��� ���� /� � G �0( + ���� R �� /� �G ��� � �(� ��%-��� =��

�0�� @; @��� �� .� '� F�� @5# & /�5=G�� 8� � U�)� C;�-0(��3�;�� = �>? & /��)*2 C���" �-� �" &� ��� *� ���� ���

1�� / �" �:� 2� &4� %4� �=� �� /� @; + �;�� 6���? /�G�� C������

M2 9� � &( �;- 9� �� Q�0� & ����� ��5 R�� 1 2� 1�� / �� �G -���� ���#�� � & ( @; +� O �� � ������ � 1?� & /0��� �- %���

@5#� 6��� �;� � G ���� �0( � ��" 6<�" ��� aH�* 6����( �" % � � ��(�

-229-

��5� ���� & M�*� � �� ��� ������� 8�� ���� &� ��0�� �� .�

R�* .8� � ��'( & = �4� �*��� & � ��� U�) Q�5�� & &� .���)

��? ��?�0�� �' @5#�� 8 �����) �0� @; �0� B � /� M2 �83��

&(� "� �� � �;- M2 >>� . ��� .��50 �0� ��? �( �H� & ��5�

���� T5� ����� %0��� =��� ���� �?�0�� .�0����. ` . %�� ���� :��#*� � �K� � �?$ ��#0 .���� 1� � � ��4� %�*���

C;- & %� �� � �2� � �K� �0� 1?�� ����� &� 1�5� %�0�5 �0�*���� 1� �4� ��- 9��?� ���5�� M2� & � � -���� ��?� ���? =

� �(� ���4 ��'�"6��? .���) &� �" & ( � " �� �?�+� ���5� � " ��6����( & ("� %�*� 9;� ���5� �;- �L ��2" �� 5 ��" � �K� ���� %���5

��� �5 �� ��)�� . &�� &�� �*K ��� & �0�*� ��#� 1� � ��+� �� �*K ����#$� � � ��24� ���(� � h��)� � �(4� &� :

� �2� ��? ��5 � �� )$� �5 �� .��� �3 5� �" /� � ��* �' /����$�� � �� /� � �(�$�� ����� /�� ����� ���2 �;�� �%<(� &� : ��

-������� /� �5 �0�� /� ����" ��5� C;- & 9 %�*��� & 8������� 1� ��/.

::::ابابابابــــــــــــوع العقوع العقوع العقوع العقــــــــــــــــننننX. �" �5�� .�(� & �� ���� O �5�� ��� ����� .��� =�)� ��� �

��0�� T�5��� �;- ���� �L%��*�� .��� ��0�* + n�%�*�� ��" 9 M�2

�� ?�� ��5 + Q�5� �0* ��� ���� ���- ?� �;- ��;�$� &��(�" 6+ ��"

�(2 � �#�� %!.

-230-

\. 8#� d���� 01 �� &4 .�'(1�#� ��?� ���� � ��� ��G :��� 1 ���

�-� 1�#� ����" C �� T�5�� �( /0�G & = ����.

^. &� 1�#� 1?�" & &�(� 6<�0G 6��? &�(� 6��',� �"� = G� + U0)�

�� M2 ��*S +� &�(� 6 5�� 6 ��� � )1�?� /?�� ( ��� 6 �, &��

���;� )�' �W�� (+� 1?� & &�(� % B �� &4 @; ���� �" �����

C���2 ���( � /0�?�� � ��2� � �(�$�� �� -$ � � & � -� ��� <�(�

&�� 5� C���� ���2�� /��� �" ��' �$ �� �� .��! /0�?�� 6 ������

�- ?� 6 3�2 6 3�2" ��5 �*���" .��" ��-��� %���� � �"H� �1?�� ��

/��� �-� =�� +� O �� � �2 ���(� /0*�� % ��H� / . �?� ������0

��� +� �" C;- .����.

g . � 1�#� � ���� � �2$ =�)� .��� ����� &�� P����� 1 ��� :��� �@�; �- �� 5 �;� ��5 %�� /� Q�5�� %��� ���� ��� �� �- ?��

5� M2 & & �5� � � �� �� �� �" ��H� 9;� 1�#� � /�.

::::الدراسة وتوابعهاالدراسة وتوابعهاالدراسة وتوابعهاالدراسة وتوابعها ::::الذهاب إىل املدرسةالذهاب إىل املدرسةالذهاب إىل املدرسةالذهاب إىل املدرسة

������ C��(� /�0�?� ����� �� /� -; &H2� ���� �0� ��#� 9� ��� ��' �� C� �2� ��4� =����� & � �� �;� �&?� �� ��2��

� � ��" %�� 1�0�� /� 5) ��" �� �� �)�" �� � ��G��� ��5 /�0��� �6<� ���� C�("� /0�� ���� 6����( 6���� U�)� /�0��� �� � 8�?� �"

-231-

6<?� 6 5? � &<" �')/� R;�5� �03 �� �" O;�� / � �*��( /����� &L�" �%0�� ��G /0*�� :�>��� ������ .6 #� .���� � �24� &� & ���� T 5�

C��))'<' � & ���� ( . ��5� � ���� ���� = � �2� ��� �� #5 ��$� ���*� ��05� /��0� ����� &��*K� � ��4� 8 �� ���� ��� �?

6������ / ���� � �0�?�� ����� %��� & ( ��� ����"��� = � 2�� �05� C;�- ��" U�) /� �*� � ��2�" ��� �� � �0� R��� =�; &(� ��

����� 6<��� �'( &�(�� 6 G�2 �� ����� ��*� �� .

::::املذاكرةاملذاكرةاملذاكرةاملذاكرة %0�� ��)5� ��0� &H� %-���2 %-���� ��" #� � ��4� �0� ��#� �(�;�� & ���)*2� /�50) & &�+� & 9 ��5 ) +� ���� + ��0� �- ����' M2 �- /��(�; & &�+� C��2� �( �C��� �5 @; & ������ &�

��0� C�(2 1?� �0�?� %� �- /� %�(�� %��0� 1?�� /�H(� /0- /� � ?� ����#� & %���0� �5�5�)� ��0�� ��)�� � �K� 8������ �%�0�G &

� '� ���� �0�" ��"��0 &�G�2� %�0�?� %�3 ��4 ��( "��- : .����� %0�� ���� �( 9>�0?�+� %0��� ������ &S��� ��� ��( &�� Q�5�� ���( �

4� �0� ���2 = ��#� .� ��� ��" E� � �" %0��� �( c�� �� %0�� �=���� ��;�(-� ��0�*� = " �'� ���� �( �"���?� %0��� �% �� ���� ��( �����

6 #� ���� &� ���?� �;�(-� ��G�� M2� ����(� = �0�� 8�? ����" &��(���� %���� &�0�N� �� �� 6+��� /�� &�0��2��� %��5 & &�

= - ��� &�0�2�� .6�� �� %�� O�*� 9 � 9 %��5� & @; ��� M2 %- � �0� &4 @; �&���� %�� ��?� ��5 %� - ��G ��� = �0��� %� �� 2G �

6�� �) %�� %-� �2�� %� ��) 6 3�2 &���� + ����� %����H� %���' ��5�

-232-

$� %�� G �� � ���+� �" -;* 1?� ��5< �-� ������� ��- : &��(� ��( 1?� .� �� �2G �� + �H�� �2 �� U)�� �0� B�,�) �� � H�* =�

@�� 1)� U�5)� �� � ($� & ��0�� ;*H� ��� &(� /��0� ����� &� /� =0��� @� C��2� = 0(�� �>�? �� �� �� � ��0�� C;- �" C� ��?

�0(� �)� � �-� �2 � ��� �(2� U)�� ��3>? �0� �*�� %' ��5)� &)&(�($� 9 �� =;* �;� -��� ���� %' � &(� & ��� = ��0�� �- &�

6 ��G�� Q�5� & ���G �-� R�* �05� �� ��*�� �" ��� %' �@; �?��� �0(� U�5)� @� �)� @� � (� � ���� @; ��� � �4� /�" ���� + �(2� @

�� ����� &�� �� <( ����� ��? �� . ����� ����5� R�? P�2 & �� ��" %0�n� T3 G� ;*H� + �H�� &(� ������ �� @��:

- � 9 � ����� �0� .����

- �9 �� �;- = ���� ����� �0� .����

- �0� .�����/�5) 8 / �*K� 9 �� �� * � �5 ) %� @�4 @;� R�� /�0�? @�(� � ��� �� 9�,� �2 � U)� /5)��� /#� ��

/� � & U) &�(� �G R�*4� ���K� & ��( U��� ���� �(2�.(

�" 8#� & 1?� � � &�(� ��0�� C;-� & � �5� @ �- & @� ��� 9 ��6 5�5) &�(� �G @�� /�0�n� & 1�?� �-� =��� & .� �" ���(

6 5�5) &�(�� @� *� &�5 �*K� 9 �� �5) ���� &�5n� 6 �#� &(�� � & ��2G ��� ����� 1�� �� �- ��" U�5)�� ���S .�� ��5� ��#G �"

��� =�0� & 1?� �-� & ��� �(� B�� /�4 �@� � �" =���� +� @; @�� �" 8#� +� ��?� 1�(� & %�� &� � �� @� ��� >��� & 1?�� ���

�# ��� %0�� & �- /��(�� &(� @��� %���5�� @���5� ���( @���&��*K�.

-233-

::::ختيار التخصصختيار التخصصختيار التخصصختيار التخصصإإإإ

& � �K� ������ U��) ���" ������ � 1�� ��0( �*�� % �;� %��� ��� �S /���> � �;-� /� ��? ���( �;-� ��� '� �?��� & ����

&(� � �0*��� ����*�2�(� ���G��� . �5� �" .� � ��- B�� W)*�� & ���5� ��� �- R�* ��� � &(� /� �5 �" W*2� P ?� R� ��5� 9;�

9;� ������ � ? �" W*2� T��� �� @;� ���� & �( �� C� �*6 ���5 )*2 & ��$� �;- & ��?� 9;� �� �?+� � (;� ��� �?� ��

$� �;- .��G �)� /� ��� 9;� �- �- :���$�� �:���$�� � ��� �0� & ��6 )*2 /� ��?� /0� �" / .>�� 6 3�2 B �� . �5 �" � # 6+��� &�

��� ���2� %� M2 ���� %� =��� F�� �� ��� � m��� ��� &��<��5 . ��K� & ��-� :�#�� �;- �� %�* & 15 .���) ���50 �-� �

%�� �0� %�3 �� 8 � ��� &� ���(� & 1?�� �����5� & 1�?� %� ����)� ��4� ( /���5� %- &������� % )� �K� ( � ���4� �+,�- & ����� & �

������ =������ : ���� = �)� �" M2 �( �" .���� �0��� = �)*2<5 T��5� &(� /�� %-� �S >?� T��5� %-��� B�� %�� �5��� %�

��)*2� %�"��- �.

الطفل املنقادالطفل املنقادالطفل املنقادالطفل املنقاد �0� T�)�� m �� &�� %�<( 8�� <�� %��� &�(� & � �K� %05 � �K� ����� �/���� .� 2�� � +� .��*� %��� & 8����� +� ������ �0(

6<�" �;- �- &(� �(2� �;- �� %-� �� ���5� %���G �(� ��-� � ' ���� �;-6<?� &�(� @; ��� ��(�� 9;� �- � '� ��� ��� ' . ��� � . &�

���0� ��)*2 = �)�� = �)��� C;-� ��5�� =� ( &�� .� �� ��� ��

-234-

@;� -��� �" %-�# P<� �� ��5�� ��" ��-��� ��G .��" �" � �p.��' ��� d��� ��?����" =����� F��� ��-��� .��" &4 T�-��� �*��

��)*2 /�4 &(� �����) ��� % /� =�'� .� ��� : #�4� �0�� ���� �� ��(��� /����� /������G ;�*H� ��( %0��� % /�4 C� G�)H� /��� ������"

�L 2 ��( %� 8� � C�0�?� ��� � G�) �" 8�� �G� ���<���� &�(���� �� / �0� ��� ������ B��� %� ���/��� .

$� /�0��� T�� � / %�� �G�� /��� 8 &�+� ���5 &� ��0� � �� % � C� ��L� ���3�� �5� �0� /����� �� 5 �� % �� F�� �" /���

�0 ( /��� ���3� �� /��� ���3� ��" B� /05n�" ������ � (�2H�" ��� � @; C�5� ��>��� 1! � %! M2 ���2 �' �" .�� � ����G ; *�

���)*2 /�� ���?� 1�0�4� �;- ��;(-� %� :�#� �" 9 � � ��� � � -;��� & � ����� =����G ;*�� & 8�����L 8�#� & 8������� ��<���

� ��0� %(5�� �� ��� T5� &�>� �" Q��54�� &�� ��� 1�� �� � ��* �� & @�; ��� B�� ��� � ���� &��� ���� ;*���� T�-��� � ���

.�'( 8 &(� @; �� �)� �5 +� �3 � �" �3 ������ �" ��3 ) =����G W��5�� �� �)� " � �0' =���* / U�)�� � �(� %0�� ( %0��� ���?��

l 1��� /�" v �� ��" C��5� 8��?� ��?�� C����#� ��� ��) &�" �" =� ( ���� /� �5 �" �05� �� /�*� .��" � ���� '� ������ .��

�� ?� �G�� .

سناد املهامسناد املهامسناد املهامسناد املهامإإإإ ����� �" %4� ��0�� &����� %-�� �5�� & �05� �" � ��4� &�

6+��� C� ���� �� �5�� ���� �;- &� C ��� ��L" @; & %4� ������ & &

-235-

9 9��� +� �05�� @0� ��*�� =G�� 8� /� (�$ ��� � .�� �� % ��-6����( U�) 9;� =G�� �" %4� %4� ��0� & (� �% �� @0� �� �" ( �(2�

$� ������ & ��#" ���� ���?�� ;*H� & ��� �;L" � -��0�� �" /����� ��� ��2�� -�0�� /(���� ���) ��� ?� �2�" / 9��2� �"��� B�( ���(�

��� /�� ��#� + &(� �C� ��� 1���� ��#� &4 R�* .� @; ��� /�0� 8�#� &(� &" c��� �" T�<�� T ��4 � @ �$� ��� �;�� ������

" �/��� ?� ��-� ���� /(���� ������ �05�� ��(���<�� T ��4�L � ���� /0�?�� =��� % � �" .�� �0 @; ��� ��0� �� /���� �(� 2� �0� ����

6����� v � W*2( �>�� �" ���3�� �5��. � ��� &(� �+�4� ��(� &�5 � ��� ���� � �2� &�� ���� ��� �� �0� @;� %4� .�� � % �� F�� 8�#�� @;� ��*��� ��� ����� ���2 � C��;5 � /����? ��� <'

U��" & ( �" ���( � �� �" � ) c��� � <' % 5� �" 1��5 ��0��5 ��( ��*S � �' �� � �" 1�0� ��� /� �0� �4� ����" � : ����

C �� �* *�� :�>�. �� % �� C;- �3��" &� : ����� M�2� ���� �j�2n� 1�0��� �G ��� ���-;� /�G � & V��� �=��� �" .�� �� � ��� ���� ��?�

?� �;� /���� ��5 � /��*� �0� &���� �� C!�� ��� G V��" �" /��� � ���� �- �2 � ���� ��� ���� �����(� 1 � 1�0( �3� *� /������ &4 ���� � G�) 8 :� 2� �" 1�0 O�* � .����� B�� �0� �����>��0�

:���� �( ���� 9;� V���� �- � �)�� � �(� �" �3��� � )*� 8�? �) . &� %��� V����E � & �$� ���� & ��2� /�*��� 9;� U���� 1�0� �-

6 ��� @0�� 6�� ��� ��0� .���� @�0��� ��)� ��)� & @0���� 15� ($� ��� �� � ��� &� %3��� ��� �0� ���0 &��� ��" ���� � � �2�

��05�� 1�� �� �*S �� �� ��5<� �05�� �� ����� C��) & ���� F��� .�� ��� �.�'� ���-4�� = 5��� � �� �0� .���� /0*�� ���

-236-

6<?� U�)� ���� �" E� ��G�� :�>� %����� /��� B� �03 - �G �� ���6 �0� /� &H2 �<�$ ��?� /� 5��� /0� �(� = - ��0 =G� E� �#�

1�0� >��� ��5�"&�5 " �0� �- & �5$� &4 E� ��� & ��$� 1���� � �;�- /������� /?� �( �0� �-� +� C�� =5� & M2 O�*� + &�5��

W*2�.

���)*2� �� �� � �) *� % �� F�� �" �2 � ��� �(2� ��#� =G� � ����2� ��G &H( ������ %0��� ���� ��?�) & &������ %��( �;�

���� & %(�0�" &K� 9� �� �" 1�0 ���-;� +�� T3 �G� B* �" %(��< ��O�*� &( %�' ���#� =5� -�0�" �� �O��*� %�� d?5�� & ���� �� �

8�#� � ��"��� 1����� ��0��� % �� F�� �" �;(-� �@; �0� ��� ���$� ��� c��� �" �(4� =��� /� � ���.

الرتبية الدينيةالرتبية الدينيةالرتبية الدينيةالرتبية الدينية

/�� �( ���"� :�#�� �;-� �- 2�� ��� ������ ������ �3 �� � +� 9��5� + �0� C;�-� �.<�)� ��0�� &S���� ��5 �0� � ��4� � �?�

/�" %��� ��3��?� � ��0(2 �H� ��'(� ��� &��� & &� +� ���� + = � �(�6<�0G� ���?� �" U�)�" = 0(� F�� ����� = (�5� F��� B �� >(��

�G<� &��� & �0� ����� ��'(�� ��'(� O �5� /�� &��� ���� &�� &�(� ����� ��3��- . ��5 m��� 9��� & ��$� /? �5� R�� B� ��'(� �;-

��3� B���.

1?� ���� ��5 &��� & ���� �- ���� & 1?� ������ �" �� ��4 �)� & .>� ���� ��� �� ��� . �5� ����� �- &��� ��� * � �

-237-

&�(� ��" �>� ��� �05�� 1� �� �( ��� �� 1�(� �"� %��(� &S��� �" 1���5� ���� ���� &� B ��� 8�?� & >4� 8�? 1� �� � ? &S��� =�����?� B� &���� �� ���4� %� * �- %0�� /�0� E� �0) /�4 ���)�

��� ��0*�� �� �G &� . �5 1�0� &(� ��0(21�� � & . ���� 8 ��� &�5 ��G� 9 �" /4 /� P���" ��*� �- /� ��2� �� &L" ��� @; 1�?�

�- � �K� ��" �� &�(� & ) ��*� &�5� o@�� 1�� &�5� +� @� @�06 3�2 + �� �� & @0� ��5 ��� � ����5� 9;�� E� �- �� ���� 9 & ..

� %�0���� �� A E� %�� ��" +� F�4� ��" M2 /�� 8 � #� + 9;� %�0�� 8��� �-� � �� .( &� /����� & � & 4 � ���� � �2� �H�" �;

� � 3��2 ����� 10�� &H( �� ��� �H� /�0� ���-4� �" �� � M2 E� @0� 9;� ��" -���� E� ��� �� @; ���� & @�� �" B� /� / ����"

-�4� �; .6��� 9�+� 8 @; �" E� ��;*� %� 3��2 E� & ���0� 0(" � ���5 & &4 �/� ���� T�5 E� & �� %-��� =� ��G�� T�5�� C�? ��� ����� /0�?� � �)4� & �� /� �� ?$� &�5 ���� ���N� /� & ��2�

�0G �" c���� + ��5 M2 9 ���� /�� ��"�) �����" 1�?� E�� ���� @� @ -��� @�0� ���� +� @� �� R���" /� 5�� /� . &�� ����� �= �0(� C;-

�v �� W*2 �� -;*H� ��� ��5�� � ���� -;*H� + �� ��� � ��*� ��(� �' %��� &� ���(� 8�� : �� /0*�� ��0��� %� .���� �0� ���� &4

6<' ) /�-; &� �� � �0�� �"��E� �� ��)�0 9��" ������ @�� O �5��C�2�� & ��".

���)� 1��5� ��� &� O�*� + �<(�)W ( %<�� U�)� &�5/ � �" : � G ��� E� �#� B �� &� E� ��� B ��� �� &�" : �0* =�(

/�0� E� �0) ���� � �" � �� %0��) : = 0( @0�| ��� �%<� � :� ���5

-238-

�@��5� E��C�?� E� ��5 �;�� �E� ��H� " =�H� �;� �@- ?��" =����L &���� �E ��� �|4� & %0� � +� @������ %� ����2� @������ &� �0� =��?

&�� �@ E� /��( �G ��2���0� ����? +� @���#� % ���2� @��#� &�?� %<G4� =�"� �@�0� E� /��( �G ��2��5)� =( .� G � ���� 3�2 =�(

& >?�� &� ��� +� & E� �����' ��" � G � " ��5� E� �-"/ =0�" �": ���" �� � �"":4� �0� 8�� �0�?� �; &;�%H��� 1 )n�� F�"/ =0G �": 15� /�4

& � -��� E �5� ���� &5�� ���" 9�+� U��) � &��5� @�; ;�� ��� ��� ��5 ��(�� +� E �5� ���� & /�� )� ��� �(;��� 9;� & ��5 &

6 � ����(� .���2 �� )� =��� �" � � % �4� & �� �" =�)| ��� �?"����(;�� ��0�� 9;� �- U�)H" �E �5� ��G & ���(;� ��� ���.

� Q<'� &�� &� �" 9�+� � =� R�* � =����5� C;- B* � Q���5 ��" &��(��� %-� %��� =5�) � %�0*�� E� U�) ��5 =���� &� ��'( � � �0� ��H� & 1�)� & �(2� &� �� 1�� �������� ���� 6���? � � &��� ���� R� ��?� ��)� & %���� �;- :�> &(� �&�� ��

H� ��2� ( �=G� �( �" / /��G��� B �5�� E� �" & ��" /�50�) &6 )��5 U�)�" /����� /��5� /� 5�� /� 1���� ��� G� &�� = � �� �0�

B��� =�G� �( �" ��?� �- 9;� E� U�) 1�G�� &4 �-4� & .���2%�� ��*�� &(� &�;� �-4� 1�G��.

%�� &�>�� %��;?� ��(� & ��2� �3 ( � ��4� %�0�� #� %�� &�� M2 �� �<�5 ����� / %��5� �;- & 8 � �K� #� 1#��� E� 1#

�/� 5�� C��� & � �K� �#��� E� �#�� 15� & ��2� &(� ��- �2� & r�)�� d?5�� =����� 8#�� Q��*� � &�>�" %3�� ��# �" ����� � 1

.��(" 9 & ���(� ����� /�G�� �" /� 8 E� �#�� 9;� 1��� &���

-239-

��2$ � ����� & 1?� �� -; �" �� ��� �- %�?�� & ��2� & E � .; ��� /� W0*�� ��5)& ��2� ( ���).�(��.(

&�� ���0�* .��� /����� ���� �(" 9�'� ��� .���� � �24� &��'(� �5� �". �E� %�� ��,� �0� /����� �- /�5 & C� ? �;� /� ����

��� & ( M2�C�5� & 1?� /� � �� /�0� %�� E� & %��� /0�?� C ;��� ��" 3�2 =�0� C��� �� /� & ( 6 5 � & (� ��� % � -�� �;�� F� /0�?� ��2�

���� �5)� ��5 N�&�5 � �<��� &�5 ����� ( �� 1?� & /0�� & =��'�

���� ��H� -�(2� -�(2� ���� & %0�� �" �0*�� & E� �- 9;� ��-� � =��� ����G & � %�*��� C;- ���� �" �#�� E� B�� �" /�#��.

1?� #� & %��� F��� � � ��*� % ��+� P�2�� %� �; �

�0�" �@; �0� ���� � '� �?�* & =��� ��?�� �5 &���?� B�� /��

.� �� C �;*H" �� 1�G4 (& �/ ����" � ��! ��� ��>� �;- � �?� �; �

C ��� � ��� ���� @; ��� 8��� /�� �� E� /����� 9;� �?4� �- � �@; ���� ..�� � R�*4� �0'4� &� �5 � ��G4�6 �� ���� 6 ���� � � �

�� �� G�)��= �( @; 1?� /0�" % � ��4� /5�2� &4 ��- C;- ��� : T��� $� ��� .�(�� �" & -; �+,- � ��4� � ���*� ��� .�(" ���� �

�E� & �?4� � ���.

����H� 9�+� & ����� "��� 6<�� &�&� & G�)3 �% 2�36 aH�*� �-� =�?� �)��� �5� � �( :�> %��� �4� ���� � ����� &� �(��

�(2� ���� ���� � %"�;� �=� H�* 1?�" & ���� @���) .....����� &��

% ���� B�0" @�0� & /�"�� ....��" + ���� /0'.... � E� & �(;�@�� 5��

&� j=� � <�" 6��(� %� %0(�� =� � �� G �0� �@; �� =0G ��" =�0�" �

-240-

@�0� B�� @�0� � � C��# �� �4� 10��� + ��5 @; ��� ��#� ���� &� /�� /���� 9;� 1��� M2� & @ .

��'( & � �* ������ Q�5� �?��� & � �K� + &���� %-� �� &�(�

%����#� ��5 ����(� �" &( ��S ��(� %� �2� M2� ��5 + �%���?�>�

� �24�� ��� j(�n�= �- � &��>��0�� � �����(� � �:� 2� &��>��0��

/�0(2" B� �" �� � �" d��� � ��4� ��4 �" =G�� � �5� n� %�0� �+�4�

��0� ������ �5)�� ��5 ��G %��)� �05� ��*� B���� ��?� %���

��0� G ��3�� �0� %�" = �S &S��� ����� ���5�� �� �� ���� ���� �0�

��5 �(2� ��" +�� & &�5 - �2� ��� .���� 6�� �) �( �& ( &S����

���� � � %�<� &4 &��>��0�� & ( ��5�N� � R�?� � �� ���? ������

�0(2 &��>��0�� ��� &(� �" & � �(� &�)�5� �0� .�- 2=<�0��

�%<"4�� �-� ���? <� � �'��� ���) ������ ....!!��,�� � ���4� � ��p

%-� &��- 2� C;- � �24� c��� %�0*�� & �;- �- ������ ������� �%��

�� & � �K� &��- 2� � �"4� ��� Q�5� �" C;- =����� &;� %- &��"��

��0� +�� �; ����- 2� �L�: ��� �5��)�� � ��4� %��� �( �T5� %��4 + ��H� %� �� %(� &��- 2� &��>��0�� & �? 1?2� �������.

&� � �?� .�(" ���� �0� .<)� ��5� &S��� &�� /�" 1��0 9;�

���� @; & /0? /�0� ��#��@;� � %��� ����� � 5 �"� �@;� /�5 ���1�� � �*K� 1?� : ��+� /��6���" Q5��� &�� �0���� ��#" 8�� �

���� �;- B�� ��)�0 &4 �" B� �50) ������ ������ & ����� &���

M2� ����� ���� /� 1�;�� ������ %��� 9;� 8����� /��" & ���5�� /��

O�*�� �� ����.

-241-

%�� 1 �� ��6 � � ��#� �;� ���� P ��� � .<�)0 �0)� =� +&(� &S���:

A ��5� W*2 ���G %��� ���5�� �" M�� 1�0� . A & (� �" = �� # ��?�. A �� %��*��1�#� � �?>� 1�0� ��5. A &� ����) ���( �?�� �" / = �� # @ �- &4 .<)0 1 -;� %��

C���(� & F��.

6���" �G��� 1?� 1 ��4� C;�� " ����� �5 � ?���L C;�� &��� � �������� .�� & /��� C�(� ��� O�*� ��( � ���� = �� � .

-242-

أساليب تربوية خاطئةأساليب تربوية خاطئةأساليب تربوية خاطئةأساليب تربوية خاطئة

� ����� 1?� ���)*2 &� �*���� ���� ��)*2 &�(� & .�(" �&�����4 B��� �C��(��� /(�0�� /�� �" /���� &� �0�*� ��� �( &

/������ ( � � �0' U�)� & 6 ���� . %�3 ��4 %������ ��� � �K� %�� &� �� �) %-� /����)� ��� ( &���� 1?�" � &�� ��� � ��� %�� ��� �(

�' �? ���(�( � 5� =G�� �" /�0� %-, �� � �# � �" /�0�" ����;(� �;( ���� �( %(��� �' �" �( " ��� �( ��# � �" %�� �� .� 2� �"

��#"4�� &� �0�*� � ��4� ��? &4 ������� �" �3� *� 1� �4� �5 �;- &�N� ( %��0 � 1?� +� �� �K� ��?&����� �j . 8 � ��� .���# =����

& B � �0� � ��4� /���;� �0����� /��)*2 ��� �(. � � ��K� ��� & ��)*2 T��� B��� ����(� & �0� %-� �?� B�� ���" /�?��� �0� �)���

�� �K� @;$� 1?� &� � ����� ��! ������� = ))*�� � ��*.

���5� �3��� ��'H� &� �%���0� &����� ��'H� & R�G � ��4� �0� � �� %><� %4� =� ( � ��5X\ R��* = ����� &4 ��>��� �" �� �

��4� �?�� � � ��4� ����� �" �',� Q���0��� �����(�� &��>�0� ( .���? � &� &� 6 �0( �0�*� � ��4� & ���?� ��?� 8 1� *�� �����4���� � � �? �

&4 = �3 �#�� ���*� ��� �) * �8G��� �" &�2��� &��>� + � �K� %�� & ��?�� �� �?� �;�- �" 6���'( %-� �S ����� � ��4 " ������(� ������

���0*� .��� %�3 �K &����� �G � ��4� � 1�?�" ���� �� ������� � ���*� ��4� 8 �)���0. ���"� ��4� � �* 8 � ��� �0� 1?� � �K� %-�(;��

�� �) %-� %�3 �*44� � �?5 �" =� ��� � ��4� � �* & F�� %- � �K�

-243-

&�;� &4 C��� ���� �G�� @; � ' ��3� * = "�)�� % ��0 %-� �� &��"�� 1�G �� +� ���� �;�N� � 5� C;- ��" �/"��) & /� �5� /���� � ���0�

���)� ���� �;� � �H� %<( & 8� � �3� �/�5 & /�� 8�� 1?�"$� � ��� �&������ /����� + � ���(� & ��>�� /�4 �/" �0� ���� 1�# &�

" �" �� ��� ������ ��� ���� = "�)� % �� �- ?� � ���� /3 ����� .� 1?��� ' �/� %��� 9;� H�*� 1�0� B��� ���� 1 �� %� : = G .���� }F�� ��*S ��� rF�� % G /�4 � �0��?���� : ��(�� ����� ����� B���

/��G � ( &��*K� 1G ��� �/���� ��0��� /�4 �1#�� ��� . 1?�� .�� � �����5 &� �g � / /<( �" @�(2�� %��� �/ �* �" =����� C� ���

/ �* �" M�*� & &(� ���� &4 �6 �;(.

�;�� ��4� H�* � ��� �( T��)� %��� �H�*� & =�'�� & ��+ ��(H�� &�� .�2 � 1?�" ��" @�2� &�� � ����+�� � ��4 � &�� & �5�

��;5� ��?� 8 %�� "�)�� H�*� Q��5 =��' ���� 1?� �*���� 1�0�� %� �h��)� &� 6����� /�?���� U)�� 1?� M��*� 8 /?� 6 �?� B�0?�

/��� �" ����� ��)���� ���� 8����� ���� + ��5 �/� ����� Q�5��� �/� ���5��.

1?� ( �%�� Q�5�� ��� � ��4� 8 W<*$� � ���" � �K� F��

������ %�3 ��4 %���� 5 ��� &�3�*�" o ���� B ��� ������ �; " ;�3���%����� & &���2� ��� 6��? 6����2 � ��4� �0� -��'H� &�(�� &���(�� +

8�?� ��� �-4� ��� �" �� �%��50) �" . & ��+ ��" �3����� ��?� &�(� �� �4� : � & � ��4� 8� ���" ���4� F�� & � ��4� 8� � 5

$� &(��" %<"4� .�- 2 & %��� ���� ���2 �4� : �� @; &� �# ���

-244-

� & �5 & 6+��� �%� ���3 '� %<" ��"�� & 6 "�* =����$� ��*� & � ��4 %�� P ��� � ��4� �0*�� ��� 8G��� ��G�� &(� /�L" ���5 �$� 8G���

.��� 8G�� ��*��.

مرادفات خاطئة من بعض اآلباءمرادفات خاطئة من بعض اآلباءمرادفات خاطئة من بعض اآلباءمرادفات خاطئة من بعض اآلباء ����� + %��5� ���� & @ �- & � /0�� ��)*2� 6 �)�5� @;0" �/��

%�� %(� 10�� � ��4� �( ����� �0���� ��4� 8 = 0(� C;- � ��. X.�%I��#: ���� ���'( ��G =���� &� @�( 1#�� ��� .� ��� C;- � �K�

����)� �" ��� �G @0�� &L" ��* 1��? �����<� /0�� �" c�������G ��� +�� ��* � : 6����? &(� % @"�)� �;�- � T��0� + ���)��

��3��� @��)*2�.

�& :#�� א���.٢���� �G � ��4� %�� 6 (0 B� ��2 �0� &���(�� %' %���� /�� �/� %��� � &�5 @;� %��"��. �5�5) ��" ���� %��L�" @�

6+�� @; �" &������ 1� ?�� C;- & &�0��� %��H�� %� ���� &�

W�).

^.Aא�$�#: 6���� @G��)� &� �� ���# � �� 14� /?�� �-� �;� ���� � G /��)*2� R�� �-� C � &4 /�" =��� &�(� �G� =�� .�(� ��

1�;( /��.

g .&�$ �)�A��[�� : &� �� &�5�)� ��� = �4� & ��'(� ��� H?0�$ � ���)� ��� ���� T���!$� F��� � ��� ������ � �-� � 2(��

+��� �0� � �- @(�� � 1-;H� ���� %4� ��� � (; �0� ��� .� ��� C;-�� �4� ��*� >�>�� &������ +� &����*� �G @�H� � ��4� R� 83 2�

-245-

6��� .. .���� T3 G� /���� & ���? $� /��� ��;5�( /�05� & � ��*@��� �- @�� & � .

Y .E �'�،�,������� & �@� &�5 &<" � ..& ��'(�� ��5� ?� � �4��2��� ��� � -4� &��.

; ��4� W*/ ��� ���� �5 �* F��� �������� � �K� 8�

� ��4� ���K� = ��?� �":

::::جمموعة النهر والزجرجمموعة النهر والزجرجمموعة النهر والزجرجمموعة النهر والزجرX.A �P!: א �����5. ���0 1 �)�� � �3 �� �� ' & �'( 1�#� T���

- &� �/�" H�* /������ ���� �?>; �15� & �5� ��3 ��� C����?� $� &(� �.� 5� .����� �� -$�� �% )*�� ���?� � �����

�� ���(" ����� :��� �*s� �� �G @;� �-� 1�#� %��� F���� &� 1�#� �" ��� �;- o�*S M2 /�" �',�� �- o���� /�0� � ��

= �5<.. /� � �/��� �" M� �'S & /(��� ��" �G ��' � ��� &���5� �;�- �0�� ��� /� %' �@; �?��� ��� �" 6 ������ � ) ��

� 5 + /3 �� 8.

� + : א!�E�6א!��!%�!!��!�&. \�G & �#" & ( 6 ��2� &( ���0 �0G � C ���)� �� �#" & ( 6 � ?2 &�(� ��( C �0� �� 6+��( &(�

��� ��� .�?5� C;- � 8� �� ���#�� &�? � �� � �#" ����0�� & �#" �� ?�$� �)�� �;(-� ��*�� .�?5� C;- � 8�.

-246-

^ .A P!�%�d �!אZ#4�� : ��" %���� ��� B��� - ��;�$�� ����B��� ����� d ��� �� (" ���;�$ � � ��� � @�0�� ����� �3 ��

& �3 *� " /����� ������ /0�?� &H� ���� 9�05 ���G =G�� B�� �.;0� B �5� ����� .;�; ���� @;(" � �� � *� <" ��� � �����

/�L" �&S��� ��5 �0� C����� /��#� �/��5� <�" &S�� �� %4� ����Q�5 ���5� 1��� C>���� 1�0� & C ��� �;� @;(� 1 ��( �" B0?�

*� �" /���G ��� 6+��� = � � ���5��&������� &�5�� O� . ������>�� % $� : 1�(� & V���� ��� / ������A &S��� ���5� 1 �(A

6<�? 6 �� 1�0� & �1��0� �" 1��� + Q�5� �1 �(� 1�� /�� V�����8� &L" ������ �1�0�� =��� 6 3�� %�0�� � /G -��� 1�0� & ��)�

m��� W���� �C� (; ��5 /�0�6 � � /� W<*� �" �0�5� 10�� .

g .�!��!א< �א!�14 +��/: א!'+ � ���� & �#"4� �- :@�� .� %( T0��/ ���� % o> �0�� : ����� @� �?�� >?�� % =� � �%��� ��� @2� ��

�0 1�G4� �- �� '� & �(,����; � ��� ����� ��0� �"�� /�� 15��� �������� �?>� ��� %��;?�� � �3 �� 1�0G �,.

Y .��#$%�!א : �%��� ��" ���"$�� %�3 �� =�(��� &������ � �K� F��6<' � �*� & �� ����� ��� ���(� �?���� ��H� 6 � � �;-� : &

�" 1�� / ���� & & 5�+� : 6���'( 1�0� % � ���? �(2� �(�;� % =� �' &K� =5?� �� &� ���� �- / ���� & � ��2 " =� �@3<> ��

��# %0���� ����? �� �?�$� �'4� / &�(�� �� '� & �(,� &"6 �5 /(�0� �0� %' &� ����� B�� �0�.

-247-

[ .A�%�=אDא�%C���A��<!א : ����G�� & � ��K� /�" 8�� 9;� H�*� &

��� %' �%-��G �� � %�3 ��H� 1�#� @;�� ��;�(� �;( %�0�" �� %� ��%( ��G � � 6<) 1 ��0 6 � �� &���� +� &����� %-� �� & �0� 6+ (�

�;-� �C�0�" H�* ;� �9���� ��� @�0�& � ���4� ����� & 1��)�B�� �1 ��� ��G 6+� H�*� �0� @; ��� 1 ��� &�(� %' �C��� . �;�-�

�? �" ��(H� � %- �� =���� �������� �0���� 1 ��� �� � ��� ��� ������� %4� � 14� ��?��� ��� ( �� �)� ��" 1#�� �?���

��>� +� H�*� ��G �0� 1G ��.

جمموعة العبادةجمموعة العبادةجمموعة العبادةجمموعة العبادةX .B�!!"��%<!א\�GC : /������ �" ��� � .�� C>�� .�2 �� &� ��G ����

&�(� /� ��� �� C;- &� ���5��� 6<� �� ������ /� 9 �.� ��� ����/3��4 � 9��05 ����G � � ��' �0( &�(� �G �� �� �;-� �6<' .<)�

� 10�� � �K� F�� & H�*� &(� ��3 ��� & -��� � �->� � � ���;*H� +� ��0)� & ���� & �.��*K� ��" /���'� ��� E� &L" �6<� �

�6 )0* &�(� & 1?�� & 1?� �;-� ����� C��(� + ���5 C�;5���(2��� B��� &� �" .� ���.

\ .C� @��� + .�2� ��24� :��Uא!$�מ��L���Gא!<'�� &� ��G ����

� �- /"��� �( ����� 1�;� +� � �� +� ��?� ���� + ��" .��?�/�0� C�- 2�� . ��?� & �#" C��� R�05� ���G &� F��� &� ��� ��

&�H�� � ��4� :&� � ��� �$� ������ �?5� � �K� &4 {� �� � ��?� C;- �����'� + �( {��?� �" 1��5��� � �� & ���*�� �-� ���� &�� �*� ������ ���" ��?� 15 /�" B���� + ���� & C �� B� �;-� �%-� ��

-248-

� ����� � �� �0�� �� ���� �05�&� ���� Q���5� ���(� .�2 ��@���� �" = �� �G %���� &�(� Q�5 �� �� � ��?� &� %�� =���?� .

& �?��: �>!#מא!�D�P�א!6�"�����%$ ". ^ ����� + ��� �� &� ��G

��H�� & 6���� ������ +� �/���� /#3���� U�5)� ��#�� �0� �����0)� ���)� �" /�� ���?� ������ ���� " �M#�� ��� /�4 �/�� C���

���� � � <� .<)� &����4� /�0�� ��#�� ��� &�� ��0) � 2 &L"/� 10�� ��� �� &� �"� ������ 15� /���0� ��� @; ��2�� �.<)�

.�2 �� &�.

جمموعة التخويفجمموعة التخويفجمموعة التخويفجمموعة التخويفX .���� � : = � (5 @���)���� � � ��*�0� �?� �� (� ��" -����

6��' ���� B�� 6 3�� + /� �?�� � C�5� B�0?� 8������ ��*� ��"/0�?� ( �/ ��5) �" +� �0� �"�� ���)� �G� �/��� �0� 6 ����

���� �" 6 ������� ��+ �- ��' & �;5; = �� (5� C %����� � ��3 ��4W)� � (�0��� %��� %�0�� 9;� ���� 8" �����5� = �.

\ .��� )�� ������ :� �%0�0 14� R�(2� �1! %4� R�(2� ��(� : ��? /�� ��)� +� �B��� 1��� %�0��� C�(�" ���� )� � C��2� ���� �0� � ��K� �;�5�0" �/����5 � ��� = � & ����� �14 � 6 ��; T�#��

O<�� O �5� ��4� F�� & Q�5 ��;- &�0��� %�0� &�� 14� &� .���# ���� �14� %0� &�� B��� & 6 ?<� O �5� �#��� �B���

l /�?��� &�(� ������ =��� &�� T����� ���2� + ��* ��� & &�

-249-

;�3��� 1��)�" /?� * & ( �� =��0 �"��� /� �(�� /� (�5 &H� /�/��?��.

^ .@0(H�� ���� :�� &� ���� & ���*�� B��� ��" @��� �0�� �� ��� �2� T��G� ���� &4 �@; ��� /� /?��*� 1�)� 6 3�� 6��' ����

%��"�� � �K� F��� ��'H�� ���2� ��� ������ �" �0��� �3 ��� � ��* ��'� /����*�" �/��" 9��4� C��'H� &���� � ����0 ��G�� ���*�� :

) ���5 @���H�A /�0( ��G � � �� A c� =���� � C�* (� 1� ��4� & ��� � ��� �3��� ������� F��K�� � �0� ��3 %� �G &� ���� 8��

(� � %����&��G4� 8 9��� � ��� � C�5� �>�� �" Q.

g .@ � ��* ��� : ��0� .�� �G ���� ���)*2� ����# %4� &�(� ���$ ���� +� �/�?�����*� ��� /�?�� &� �� (�� -�?� �� ���� 1���)�� �� 8��" /3 �* : ����� ��*� �- �-� �8?�� ��� @ � ��* ���

@;�� {M�2 -��� " �- �=��� �" :��� ��) /0�?�� �/�� & ��� R� 9;��� � ���#�� �G���" ��(� ��� ���)� �;- ����� ���

� �%4� ��)*2 ��# �- @;����6����) & ( ;� / ���?�� %�.

جمموعة اإلهمالجمموعة اإلهمالجمموعة اإلهمالجمموعة اإلهمالX . � /0���� %���/� #�5 : =<���� ��" �0'�� �� 2� �� ���� O �5�

( �& #54�� + ����� = ? 5 C��� 8�2� ��" ������� � � �� O �5� � �0( /� �5 �" 6 �0� �',�� ������ C�� ��#� �� /� �5� � ��� ���

R��� $� �� ��2� ��� .� ��� R� �" @; � C���� /�0��� ���� &�C �#�5�.

-250-

\ ./� 1�0� @�� :%� �� )��0" ���) / & ( & .. ���� �� �;��)W( � �/��G� 6 ����#�� C� G� 6 � -; /3 �� 8 1�0� �" R�� � �K� F�� &(�

� & ( �� ����)W (� %���� ����� � ��4� �G�� �0� ���� & (� �= �� � �� C� �� ���� @;� 14�� �&��5�� &�5� C��� T�"� /�0?�� /��� ����0 ������ �5)� �0� �� ?�� ���� & / &�(� � 6<#"� .� �� =G� �" /���< &� C�� 8��� & ���0 1 �� �0��� &�(� 6 #� /�L"

����� 1�#� �� ��?0� & 6+��.

^. 1 �4� �� �� : ��" %4� � 14� &� 1��� & =� ( � ��� 94 &(� + %-��5 R���" = �4�� � �K� F�� /�� ���� �- �;-� ����� �����

���� /3 �� &� ���2 �-� : 9<��� C���� �1 �4� Q�5 / =���2� �������(�� &2��� . �4� C;�� ���� ���� & %0�� % �-� ���G, .� �� 1

������ .� �� ��" /� /�� ��?�� /�� �� ��0�( ��� .� �� ���l.� �� ��� �� + &� .

g . ���� �?�>� � -� : 8� 6����'( ������ %��� � (� + = ?�>� F��+ �� �/ &�>�� +� ������ +� �B�0� <" � �?�> &�5�� �;- � �/ ����

2� ��4 +�" @; ���� % 8 =HL �/��0� =H�2�� ��;�- .����)� =��� E� U ��" � ��?�> �� �?#" � R�� =� ( ( � ���� �" =0- �

���5 C��G �3 ��4 =� ( ��� %4� C;-.

Y .$�����*� � �4 � � �2� : ���� ��'<' � & �� � �K� F�� �0� �� 1��� %-� �� ���� % %-� �'( � %�0� �" %' ��� �5� %�0� �" %� �2�

�;� @; & &���� %-� �%-� �� &��� +� �C��� � 9��*� � ������ � �8�# % ��5 C ����� � :�� �( �3 � � �� E� & ��0� � �%�

-251-

%�0? & ��0�" � �%�3 �� &� %��,� ��G ����*� %� � &� &�H�� %������ &�5�%�.

[ .& ��� � : ����0�� /� ��'�5�� =��� �� ���� ��� %-��� � ��4� ����� %�?�� �*�� C���" M2� F�� 6 �-� &�(� �G 14� �� &(� ���0���� �%��5> � � ��4� 8 1�0� F"��� ��5 /� Q�5�� + 10��� �/?��

� ���� <" � �5$ � � ��4� 1�)� �;-� 9;�� T���)� @; �- �%-� ��� %�3�?0� �-� {%�� C��?�� &������ /� &������ �/�� &��(��

���� � G�) .

` .����� �" /�� ��,�� %��: ������� %���� =� � �K� F�� ��� T������� 6 �� ����� �" %�� �5�� &� �H�� 1-;� %� �/3 �� �0�

��� � 14�� %0�� &�� ����� ������ ��" %�� M�2 =����� ����/�0��� ��" T������ 1?� �; {B(��� B��� C��� + 9�� 14 "

&� �H�� = �4� R�5� ����� �� =� ? �G� � ����� �� �5�� � ��� O<�� ���'( �;�- ����� &H� �3? �� B�� � �;L" ��� 2� �0G� /3����

$� %��� ��(�5�� (� ������� 6��� � +� �)5� ���� C��� �0� B0?� + � =�0�� �%<(� �;- & %4� =�?�" �/���5�� C�<> 15� �� �?� �-� ��� C���#� �-� �/�0� ����� ����� 1��� ��" � -��� H�*� &

$� �1 ���� %�' &�� �H�*� ��2* {=��� �" %<(� &� % ?5$�� ����� T����� .�3 " C;- =� (������� ��� ���.

] .��� G�� %���� : %0�� �( � ��4� ����� ��� ���0� ��0��� ��� �� G�� ��G� &��- 2� ��� > �0�� �" /���- 2�� @;(� �&��- 2� %��� ���

���� =<�?�� �=����$� �(�2 �0� ��0� &�0*�� ��� 8G��� &�0��

-252-

� % .��� �- �-� � �����2���" . ��" @2�� ����0 � ��� <�� �;- �( 8� ���? 1�0�H� � �*4� 1��)�� =�� �� U�5)� �" %- �� �� ��4�

�� �� � �G �� ��G� ��0(2� ����� .

Z .=����� 8�>�� �" ���� %�� : ���� � ���4� 8��? �0� =����� 8�>�� 14� �;�� ��2� + ��� �/� ��+ � Q��5� ��" �',� /�(� �%0�� �

���� % /�4 {Q�5�� Q��5� ���� %��� + �G� �1�?� �(2� ���� B�� 1G �� ��� � �K� F��� �C��� ���� ( �/'��5 � �' /��� /��5� /��

8��>��" �/� ����2� 1 ���� �- �;- &�(�� �%0(�� �-� /�� ���� &6��? %� � ��4� 8�? �0� =�����.

X_ .�� ��� 8 B0? : &� %����� �( &� &�0��� ��(� �, �� %0��� ��o%��2G � � %�� �(4� � o� �(� 8 B�0?� ���� &�)W ( B0?� & (

/�� ?�� &�� /�4 {%��� � �( & C��� �0� 1�2� �" /���� B �� &� �� %0�� �&S��� & ?��� ��4� ��5 & ( @;� �/��� ���� ��" &��� .

���5 �� %� U��� �� �(� 8 B�0?� �0� �� �� 8?2� & 1�0� "� �(� 8�? �� � �)� 8�? & ��?��*� {%���5�� 1� �" m ����.

XX ./�"�� �� ��*�� %�� : ��) �" & ��2� &��� ��<� = ���� R�5�= ���5�� �" = G %��� .�� ;� : � �� &� ��� ;� ��"�� <*�� % �

u- �;(- �3 �� @�� H�*� &" �;�� ��)��u ���)� ������ ���� + 6< &�0*�� ��� 8G��� � %�3 G�) � ������� ��� 1�(� � ����0�� ��� �;��� ��)�� ��� � ������ ��� �3��2� � =����$� �(�2 �0� ���

�� � ��4� %<��� �0��� �(2� &(� �%��0� B�?�� �� � �� )� � %�

-253-

u- %�(���� + ��5 �3 �� . �5 �0� 1�G &� ����� ����� �u6< & ���20/���� �.

أفكار لزرع الثقة بالطفلأفكار لزرع الثقة بالطفلأفكار لزرع الثقة بالطفلأفكار لزرع الثقة بالطفل

W*�2�� ���0�� %��� &�� ��H� 9;� ����� �4 � B� ��'� &� &� �;- /�� ��'� : ?�$ ���( ��? �� O �5� >�>��&( . & ���+ @;�

%�� &�(� ��5 ��)� ;� %� �� B��� �" ��'� :�> �0� &����� ��� ����� ��'���� ����� %���)*2 . �� �� ��� � ("4� F�� F��� �0� �"

� ��4� B��� �" ��'� � *�� �0� &�����: X .���� % @0�� P��. \ ./��� ����� /0�?� +. ^ . / �G)� =5� (�)6��(2.( g .� ���( /0 ��/���� m��� /0�?. Y. �" C�� ��/���� ����� ; *�. [. �5 ��� /0�. `. �= �� �� R�5� �" ��2� ��# /0�?. ]. ���4� & � �" /� � ;*� �/� � &� /H�. Z. � 1�(�� / �4 �>�� �" �(� / ��?�/��> ?�� �0� /�.

X_. ( �" C�� �" �= G��)� 1�L ���( &��"��� + % ��4� C;- � ��4� &%�3 G�) &�� �*�.

XX. �/ E� ��-� =���G / & � /�� (� /��-H� ��2� /0�?. X\. � @� �0)� & /0��E � & �$� q� � /�" B��. X^. B �0 C��� F���� %0(�� ��(� %������ 9 �� ����� =�� � /0�. Xg. /0� ������ = �0��� ��� ��(.

-254-

XY. -;���� ������ = �?��� q� � /��� 8#� ��( /0�. X[. ���4� = " ��$� .� � /0�. X`. � 1? �0 /�03� 8�?. X]. / @���� �� . XZ. F��� T0�( ����� c��� .� � /0� 9 2� ��� � ���� �0G�B

-���� >�*� &�*���. \_. ��� /"��� ��� ��- � �(��� .. \X ./���" &# ��� ��( /0�. \\. �03�4� /�?�� �0� /�?2. \^. /3 G�) &�� �� ( / & ��2� /0�? . \g. C;*�� ���G 9 1 �� &� U)" . \Y. /� ����� % � & %�� �� �" &(. \[. ���9 6 ))G / @���� % � &. \`. �B��� ��� 1�0� @0�� ��? ;�0�� ��� 1�0� =� �. \]. 8�#� ��� /�0� ��'�� &(� ��( @0�� %0�. \Z. ����� F"�� ��( /0�)+ (H�*0. ^_. ����� U�� ��( /0�. ^X. �? 5� ��� /� ��)�� ��(� + /�� . ^\. $�� ��5� �0� /�?2� (;��. ^^. C��?� /��� &� 8"��� ��( /0�. ^g. ��H�� / P�2 /��� �" @�(2� = ��2 & /��. ^Y. T<�$� �0� C���� +. ^[. ���� =���;5� /�� . ^`. �2�� /?��� ��( /0�.

-255-

^]. / �'��� ��( /0�. ^Z. 6 3�2 1�? 6����? 6 ��� d3 ��� �"�� 8 � &S �" @� /. g_. ������ /#��� U0)� ��( /0�. gX. /� 5��� /<5 �" C�� 2 �0� /�?2� ���� &. g\. /0�$�%��(� &S��� = �S �5� & �'�4�� �(;� &�� ���?� �<�*. g^ .���(�� ��0�� q� ��� %��� /0�. gg ./� "�)� ���,� �5�� ��( /0�. gY. � ��� �( /0�� /��> ?��� / � P�. g[. ��4� &���5� 8 � ��� ��( /0�. g`. ���@� ��)� U#�� H�* 9 &� / �;. g] .�6 �� / ��? =s? � /�". gZ. %�� �( &S��� .���G �0� C���. Y_ . C��* @��) �� /#� /�5� @� �/���� ��'� /�" :�>� �;�". ضطراب سلوك املراهقةضطراب سلوك املراهقةضطراب سلوك املراهقةضطراب سلوك املراهقةإإإإ

�@�0�� � T�0��� ����� �0(2 �- �(�� ��-��� @�0� 1���#�4� 10�4� �0� 1�)�� �� & 6 �� ��(4� � ��X_ =����� . %���� Q��5

$� �;�� 1 )� W*2� ���� ��� � �2H� 1���#� @����� Q�5 �6 �� �?/� &���50� /��� R;4� 1���� �=� ' �(2� &��*K� T��5.

ما إشارات وأعراض هلذا احلالة؟ما إشارات وأعراض هلذا احلالة؟ما إشارات وأعراض هلذا احلالة؟ما إشارات وأعراض هلذا احلالة؟

$� �;�� 1 )� %��� &�#�� ������ ���� = �(�0��� 1���# :�����P<� &��� � 8 �9��?� & .6 � � &�(� � = �����5� ��� B �G

-256-

/� ��#4� &��*K� B �� . ������ &� 1����� ��G���� 1��*�� .&������� �����0 h� )� � -$� �1;(�� m�� ��>�� & 1���� . Q�5�

�03 ��� � G�)4� 8� ����� �" ��r�? ��)*2 �( 2.

اطر اإلصابة بهذه احلالة؟اطر اإلصابة بهذه احلالة؟اطر اإلصابة بهذه احلالة؟اطر اإلصابة بهذه احلالة؟ما أسباب وخمما أسباب وخمما أسباب وخمما أسباب وخم$� �;- �� 9�,� ��� 1 ��4� %- & T�-��� F���� 1����#

6<�� & ( ��� � -$� � �����< . �����5� ����� & ����� %- �� (@; �" 6 #� . &�(� & � � 2�� ��" = ����# � �� )$� �� '� ���� �0�

� ��� � .���" �3�� & ���� ���#�".

ماذا ميكننا أن نعمل لنمنع اإلصابة بهذه احلالة؟ماذا ميكننا أن نعمل لنمنع اإلصابة بهذه احلالة؟ماذا ميكننا أن نعمل لنمنع اإلصابة بهذه احلالة؟ماذا ميكننا أن نعمل لنمنع اإلصابة بهذه احلالة؟$�� �#��� & �� *�� �.������ ��3� �� �3��� ����� = �����#

� �� )$� 8� �0��� �#" L &� ������ ��� �" #$ � �@�0�� = ����#R�*4� ������ �( 2� .$ � ��4� ����� ���� ��� Q�5 @�0��� = ����#

+6 �5 ����)��� = �(�0�� �0� �" 5� �3�� & ��� ( �;� ��-��� &� �"$�� �1�#�� � -l &�#���� &�;� %����G 8 ��� ���03 �� = ����# .

��� = �0��� = ���0 �"� � 5� W�*2�� W�* �� ��� 1��� %���� �� ���� = ��0�� @;( �/�� T-��� ���� �- ���� = ��?� �-�"

@�0� �� �? �� ��� � 5� ����� & &(�� ������ �" /�� ��3���6 �5+ ��)*2� �" �"��5� �( �2� 1���� & &�(� � � �� �. �5� �"

&�� �� 8 ����� �' �T-��0 .���*� . ��0� �� 5� C;- F�� �#���&�0�� �05�� C;- �" � ��4� &4 W�* 1��� �" &������ �G� ���� ���)G ��� &� � �)G &� &��*K � R;4� T 5�.

-257-

::::معاجلة احلالةمعاجلة احلالةمعاجلة احلالةمعاجلة احلالة

�/���� 8 � ��� ����( %0�� �0� ���� .�� � �� �? �� ����� �/�������/� "�� .6��? % �� &� &#�� �/��� �3�� ���� R� &�(� &

.��?� ������ / .#� ���� O �5� ( ���*� �- � /� 8G��� �"�� �2� �- � .6���� ����� 1�0� & &(� ( T���� &� ���� ����� �"

8� .��2 � ��0 � �K� O �5� Q�5 �� ��4� �+,� �) *� %�0��� ��*����� .$� �"��� ��0� ������� �/���; %��5� ��( /�0�� ����0 .� 2��

/0��� �/�#�� �/?�>��)*2� /0( 2 �5� ��(.

توجيهات حول تربية البناتتوجيهات حول تربية البناتتوجيهات حول تربية البناتتوجيهات حول تربية البنات �" &-�' v �� �&��H2 %�� @;� �) * ��- � = ��� ����� &�

��2 �( U0) =50) �;L" ��0��� %4�� �?�>� �- =�� " �8�?�. ).�!�.��Pא!%'���C%���א����8 א!<�

�2� �;� &�� ��� ��4� ��0- ?� �- & ( �'�4 � %-�5 ) /��?� ��%��( �-� 6����( F��� 1�0G �" m�2�� ��>� + ��0- ?� �� 2� C;-� �

� ?�� . . ��� ��G & 8"�� ������ .���� C;- E� ���H" ��" ���#�� � �� � G �%3<� ������ ��#�) &� 1��� 6 ' �� � 2� & 1�� � �2�

6 ' ��� 6 ���(; %�?�>� � ��(;� 6 ���� � �2� & ��?�� .( &���� .��G &�B� �����5� �� ��'� � 6��(; ���� &�(� &H� T��5�� ����; =�� ( �;�

&5�� � �� �)� �" � �� � G 6 ' �� % ��� ( 6���(; ���� �5 )) &�;���� &�� .�G �� ��;� �?��> & � 1- ��� &�����6 � &���0 �0�?.(

-258-

A.��'%!אL!C���א���6 :

�;� �?4� 6 ���5 �0 �� ����� ����� ��0� % ��� &�5H" ��� =G>� %0� � /�0� E� �0) � G �� �� E� &) &� ���2� = ���� C;- & �0��

&��� &�5H" � �� & 6���� / &( (/�0� T�� . ��H� &�(� &��� & �5$�� ��� .��'(:

X . &�5�� ��* &� %4� P<) &4 ���;� �� & �5$� ��) �� �;-� %4�<)� ���; & E� ��5 %(� E� � 2 &� �3 �� P<) 1 �� P �3 �S.

\ . &�5�� � ��*$%�: "$�0� �' / %� ��� ���0�* � ��4�� /�5 )�G� �%�5� ��� C��(� ��� P �� ��� 15��� ��'( %- � )

�� � ���� � &�� ����� F�� .���?� � �4� &� Q5�� %��� B � (5 . �5� . �" & %("� �5� . �" & %(� �M�� ��� �; �� ��

& �-� �?� ����� �3�� �" m���� &����� &��� .

^ .B �� ��;� & &��� = ? 5 ��"�� & F��� �;- �?4 ����� ������ ��?� ��*� 1 ��E� �#� �23 � �0� =0*� ��" ���� ���� . ��� .���" . �� =� (� � & �����?� %0" ���H�" �23 � = G � 9���

&�� ����" ��;*H" .�5�� .�� ���� %�' 6 3��2 ��� �(H� %� �����= G � =?�*"� �'���5 /�'�5" %0�� /�0� E� �0) ���� �*�" - ���

E� &� � �"1?� �G � ��� &� ��� ����� � ���?� �� � ..�� C�& *�2�.

g .&��5�� &��0� ����� &���(� :& ( �;� %0�� � /�0� E� �0) ����� 6 �5� � G �� " /�0� =0*�L�0)� 6 �� O�*� ����� ��-� B �� �

-259-

(" �1��> /��� =�� � �5� /�H(� � �05 % G �;�� ��#� 8(� �;� &% B ��0 :��2� & ��� � � ��0� �2*" -�H� %��� & -��� &(�

=��0) /���� ���H�� /�0� /<�� E� . %0�� /�0� E� �0) ���� & (6 �� ���) � B �� %5� & ����6� 6���(; ��� ( U��� %�0��� 6 ' �� �

��'( ��* �;- �"� %������� %� ����� %���,� �0�. 0(� �( . ��� =��$�� ����� � ���2� & ��> �� =? �5 C;�- �� =��"� �;L" %���5

��� ��� @; & ( �>�� ��G ���� =�� �" � &H� =�5 � �? 5�� ������ ������ �����H�� ��� ��� ����5 . $� = � �;� � � ���5

��0� +� � �� <" � -$�� ��*� 10�� ����� �4� �-�( @; �'�� & ��2� � B��� ��� �0-4� ���� &� ����� � Q5�� =;*H"

E� ���5�� ��� - �� �� 9�,� ��� ��5� T�� � & �5�� ���� -���G &�(� &� %0� .

Y .��(;� & ���*� &��� ���� ���� $�� %0� � ���2� &L" Q �$�� > ��5� �� �'( -��� ���0� C�(� ���� �" :�>� &� �0� ��5�� ����

�*� & ��0� �#"��" � ����* � �L� E� ���� &�� ���� � %(�+� &���'�4� �5 �' �(;00" ���� �" � ��? 5� 1�5 �0�" ����� �"..

&�� &�5 ��" ��" %���� 9��.

[ .�� O��� ;� -�- ��� ��<�� ����� ������ ������� ���4� � ��0�$� 1��S&�;3�� � & ���� ����0� �B �0� 1��S �1��2�� % ��� 1��S

&S��� ����2� � (;4��� =� ( �;� �� -� � .<)�� ��#�� ��0���;� �� ��>�� 8�� /�� ��*� �0� =32� �;� ��L" ��2� =�� =� )

$� ��0� ���� �/��5 � /� %�>�/�0� = �'��.

-260-

` . ��� /�� O �5� �0� ������� ��0��� ���?�>� m� �� � ��� &�C�5�� ������ c�� & =��� &�,2� % ���� �O�>� 8 � ��� 1��S .

��4� & &L" �?�> =�� �� . ��� =0���� �;L" 1� ?� �;- ��� &" �;L6 *�� &�5� + �� +� 6 *��+� � j��.�2 ���0G O�>� &�(� �G� 6< �� +�

T<� � ����� �G� �(� =G� �" �( 2� H2��" 1#�� 8��� ��)�.

] . ��#�� &� � %���� � ��� v0� =�0� �;� �?��>� �� .�� �� /���� . ���� �*H�� &4 & �5$� %�� & �;- &L" /� =�#�� /�0*� /�� �

d��>�� &� $� 1 �� %�� &5� ��" ��+ ������ T���� &� ����)�� �;- .������ �( R�* = �0��� �� & �?��> � . ��� ��

%���� �" &������ 8?2� @; �� � -���� & ����* �� %' . ���. ��� P (� ��*H� & �0�� .��4� �;5�� � ������� % ��� �?5�

���) ��>� + . ��� & �?5���-��� ��; �� & -�5�� C ���� � /�41G���� ���H� 8�?�.

Z . �?��>� ��� .� �>�� �0) � -�- �� �#���� O<�� �� ? 5 B0���;5�� � �5��� � �5��" �" ��(� 2� =<(2� & �� +� .��4�

. �5 �" �2 �� �*��� & %4�� ����.

א!%'�א!�4 #���.�#% �: �) �� &��� .�'( ����. ��� �# &L�" �<�#�� � ��� ���� �

��?� �2� �;-� �9���# �? � /�?���� U)��� ������ �": X . ( ����;� /� E� ��5� &���4� P<) &L" �5<)� %4�� 14� � ����

� G E� ���5" ���#*�� ��� �)G �" ��(� .��� �" � �� T�5P<)� &�<�� � � ��.

-261-

\ .�0) ���� �0� �G� �6 ��� 6��' / &L" � ��� &H2� �� ��� /��0� E�$� %0�� � ���� �� �� %0�� & ������ �&��� & E � .; ��� . &��5�

�n�� �� E� C ?� �.���� ����� %<�� /�0� ���� �0� /�3 �� �� ?���%<�� /�0�.

^ . �� 1��0�� &L" �U�0� � � �2 �� 1�0�4 � /������ /�?�� � . ��� �-��(;��� U)� � ������ ����� & (&��,� 8��� R�(;�.

g . &�5 �� ���?��� @�0�� �" %��� �' � �G��)� &L" ����)� � ��*� ("4�� Q��5� �"� �@; ����) ����0" /0�0* &�� �0� ��� & %(�5

� *�.( Y . ��3 �#�� =������ �' ������ %��� �3 �� 1�?� 8�G��� 4� =�����

��5 �$�. [ . & �;5� �( �;5��$� R�� % )�� & 6���'( &L" �9��4� �03 �� : �?

%��� ��4� ���"4 � %4�� 14� �) * ������� ��# �(�2� . ��� �;-���� .���( �( 2 �2" 6 3�2$� =G� &�5� ��5 6 3 .���4� ������" � ?��

��� &��4� =��".

كيمكيمكيمكيمــــــــــــئلة حلئلة حلئلة حلئلة حلــــــــــــــــــــأسأسأسأس

�e��א!%, ؟��D�, �$)����B�![�

�'%��>[� :������ & &��0� �2�� &� &��G��� %�' ������(� &��� �������� 6+ �� 6��� ' ..� � &�"�)� %' �� � ���?� %��5) &��r�#�

�������� �5)� .. <�" ���# 5� &��u���� �T�0�� ����� � &��(��&�2��� +� �# 5� ������ .. �6���� ������ &� %�� � ( &�2���

� ( &����� % %�� ��2��� 6��� ..

-262-

א!��#<A�L!א!%, (� � �f��Z�!��6،�מ�]!�B��� �Mא!�#�"

��؟��g!<�#

�'%�>[�:

- + %�� ���0��� ��- /�0�" &������� �( �%��5� ��5 ��u? &�������&����5 %���� ��u?..

- @ �- & ��0��� ������� ��( ��0��� % %��(� 6��? %����5� W *2 &� ������ � �%-���28 %���� ���� �� �+ ��0��� &��*K�..

- ���r�?�� U ��� ��0��� &�����.. - r��� �G %�� ��0��� &��5� & 6���� 6 5��? &�� ������ ��G &�( �

�0��� =���� &�? �5� .����0.. - & ��$� & ��0��� O �5� & �- �� ��'(4� @0� & B� ���4� ��G4� - � ��2� B�� �� ����� & &(� &�)*2 & ��0��� x�(�2� /�j� u�u�u�

��0�* - %-�5 U �� & ��(� + /� ��0��� �*K� ��5 ��� & %���0� &( �

%���� #� .

E� ���� � G%�0���� .<)� �#" /�0�) : %�S &�� = �;�� +� /0� 8����� � �/� 8���� %0� � ���� ? �G�) �Q<' & / ����� U ).( T�)

%0�� /�0� E� �0) E� ����

- - - - �� ��� ��� �� ��� ��� �� ��� ��� �� ��� ��� - - - -

-263-

ععععــــــــــــراجراجراجراجــــــــــــــــاملاملاملامل- � Q 5�4� Q�5 % &� .��2�.� .��0�� = ����� �". - ��(�0��� ������ ����� � �) *� �?���� ������ 1�(�. - � ��4� ����� �" 9���� 9���) 1 �( & ����� Q�� 5 � �G��

� �� ��>.( - 1 �("B �� ��� &�(� ��5 "����� F3 �. - 1 �("� ��4� T��� � �K� ��� "– &��� (0 �0� d�� /��?�>� ��

2� . - 1 �(" ����)� = G�4� �" �� (� @�G � �?" " 1�� (0 ������

=�(��". - 1 �("U? �� �?�0 8��� =�� �� :�"�( &���� 1� (0. - ������ ������� ��" &��3 )*4 R�* ����? � ����� =+ �

���2�� =� ��.

-264-

رسرسرسرســــــــــــــــــــــــالفهالفهالفهالفه

الصفحةالصفحةالصفحةالصفحة املـــوضـــــــــوعاملـــوضـــــــــوعاملـــوضـــــــــوعاملـــوضـــــــــوع مممم ة ة ة ة املقدماملقدماملقدماملقدم ��4� ����� ��� �,0 ����;� .���� W*0 ��4� %���: ���-;� = G �$� – �3���� = '��� � %����� ' :����� ���� : &��� ��><�Down's

Syndrome

X ���A ��� �� ���? \ ��?� � �p ����� � �� ^ ��?� %! .���2� �03�4�.� g W�*2�� T��� �0*� 1 �� ) .�+�� ��GA -����( Y ��� ����� 8�?� @���� [ ���0 �#" . �5 ���*�� ` ���0��� ��?������$� ] ������� �(�0�� ��05�� Z ����0� ��<(� �G �$�

X_ ������ ���?� d�� XX 9��0� %<(� O<�)� �03( X\ 9��0� %<(� O<�) ���*��– ��� ��( X^ %�0��� ��?������� �" =�� ���� Xg %<(� %'�0� XY ���0�� �0���( �����(�

-265-

X[ ���0 ����?� . �5� X` �05�� ���*�� X] �� -> F�Alzheimer' s disease

'� %���Q : �5���)�����;� (Austism XZ ���– W�*2�� \_ %�0��� ��?������� \X B����� T��� d��� \\ ������� T��� &��5� ����()�)����( \^ ��?� �)���0 ��� �4� q� �� \g .����� %�0�� T�� \Y O<�0 .���? ����� \[ m��� �G�� \` B "� �����

� %���8��� :��������� F��4� �� \] % )�� Schizophrenia \Z 1 3�($� Depression ^_ �0��� �0*�� Mental Retardation ^X 1 )�� Neurosis ^\ & -;� Psychosis ^^ %-�� Paranoya ^g ����)�� @� Chronic Fatigue Syndrome ^Y �?*� Shame ^[ �������� Hysteria

-266-

^` F�� %-�� Hypochondria ^] B��� Mania ^Z T�4� Insomnia g_ -��1 Phobia gX � �5$� Frustration g\ T0�� Anxiety g^ ��*� Fear

� %���B * :� � = ����� gg ���� R� � (��$� ��� ��( gY � ��4� T��� � �K� ��� g[ ��� ����*��� g` ������� ������ g] �3� * ������ 1� � gZ ��� � ��'� B�� � (" Y_ ��-��� @�0� 1���#� YX = ��� ����� ��5 = ��?�� Y\ %�(5 �03�

املــــراجـــعاملــــراجـــعاملــــراجـــعاملــــراجـــع

-267-

ا���ب �� آ���تز�� داون •�Down Syndrome ه � ���� � �أو ا ��� ا ���

�ي ��رات ��� ا (�)� و��رات '&� %$د#� "� !�ا � أ&*+ -�ودة "� ا�2�ت �01رة !&�ة أداإذا ى3 5 �ا�7 6*� (ذ 9�8ا� +$دي �8 ا

+(= و"� ا ��0ل ا +$د#� 1;�ط • أA*7 ��� داون ا &�م �$درا %(< ا �"$BC$1 ،�#� ��+$ت �ى اE� 8"ور ،�)�$F ��7 ا� إ%�$�GH �I "� ا

> J&�K اإ �H(� ا 9&� ا �*�� %(< أL3 %(�&� 3(&�� و"� �Hود ا� �H$� اF�C$ $ت ا

ز�� داون •� �+M = �!< �6$ؤه$، وذ 5 اNن # P � Pت ا%Pا Q� Rه&� ا �*&+� ا ��� وا �&9 �ل ا �S= ا Q�T��*� �Gرا�M +(�� ا

�&1$9#Pا �M�2$ر ��را$1+$ت ا �ور#� ا E(*&� وا3� �ل ا Q�

• Q� �#�+ = ا$+ �ى اE� >)% ز�� داونVGH آ2&� �Q أ��$ل ��$%&� واWآ$د#�&�!C9$زات ا Cا = $% �" �، BC$1$"� إ < �;$ه&

ز�� داون� =S#� �#$�B واC%م ا

• �"�+� �9# 6�ات اX� �ة F*� �اض ا E(�آ&� وا ��E&� "� ا��W$ل ا�Z# Pو ��&)+ �ا!8 أداؤه= ا# P >H$*)3 �[X =S)*GE� >)%

�اض ا E(�آ&� وا ��E&� "� ا��W$ل %(< !(E$ت •�Wج �+)= ا% ��+#��N ��� Q� $S�� ])KM � �*&G� وا -(&� ا E(�آ� ا � .. ا*+M

���اض � ا +جو3&(� "اWدو#� _�Wا `aه �"

• 8�9� �آ&G2M >)% b&[ ا ��1#$ت - �$�7 ا1N$ء –#9� ا �0K1ص ا E(&�� وذ 5 "� �7رة ;�ات دور#� (�Q&)*G %(< ا bواج، وذ Q� 5 ا

(�� "� ��M&� ا �S$رات K� �$ت اX� *8 ا �Sي ا �*�ي ا 0$"� وا J*g�� ،$#�E! >"$+� ،$&E� =&)3 *GE� h;� < #�Fن اH ،�#�;* ا

..واQ� i وراء ا �0G.. 3(�آ&$

�,�