فعالية العلاج بضبط حركة العين وإعادة المعالجة في تخفيف...

50
ة ي ب ر لت ا ة ي كل ة ي س ف ن ل ا حة ص ل م ا س ق: وان ن ب$ ث ح" ب طةُ خ ,ل,ا,ج, ع, ل , ا,ُ ة, ,ي, ل ع,ا, , ف" , ب,ِ ,ع, ل , ا,ِ ,ر,ك,ة, ح, ِ , ط,ْ " ب, , ض, ِ ة," ,ح, ل , ع,ا,ُ , م, ل , ا,ِ ع,ا,د,ة,E , و,ا,ِ , ن,ْ , ي,( ,( EMDR , ِ ف, , ن , ف , خ , ب , ي,ِ , ف, ِ " ,ر,ا,ب, ط , ض ا, , ى,َ , د,َ , ل,ِ , ّ ,ي, ع م,ا, , ت" , ج ,ل,ا, , اِ ,ق, ل , ق, ل ا,, ِ ,ع,ة, م ا," ,ج, ل , ا,ِ " , ب,َ , ّ , ل,ا,ُ , ط ة ي ب ر لت ا ي ف ة ف س ل ق ل وراة ا ن ك د ة" لدرج لg ي" ح س لت ل مةَ ّ د قُ م ص ص خ ب" ة ي س ف ب حة ص" اد عدE ا طاوى ن لط مد ا ح م مد ح م ي ف و$ ش م حار ة ي س ف ن ل ا حة ص ل م ا س ف" ب ساعد م مدرس1436 - ه2015 م

Transcript of فعالية العلاج بضبط حركة العين وإعادة المعالجة في تخفيف...

ة� ي� ب�� ة� الت�ر ك�لي�

ة� سي� ف� سم ال�صحة� ال�ن� ق��

ــــــــــــــــــــــــــــ

: �وان عن� حث$ ب�" طة� ب�" خ���ة,�, ا,ل,�ع,ل,ا,ج, ع,ا,ل,�ي,� ط,, ح,�ر,ك,�ة,�, ا,ل,�ع,, ب,�"ف,�� ب,", ة,�,,ض,� ح," ع,ا,ل,� ع,�ا,د,ة,�, ا,ل,�م,, E,و,ا , �ن, , ي,�

,( ,(EMDR, ف,� ن,� ف,� خ,� ي,� ب,�� ط,ر,ا,ب,",ف,�, ى, ا,ض,�� د,, م,ا,ع,�ي,�,, ل,�, ت,� , ا,ل,ا,ج,�" ل,ق,� ا,ل,�ق,�ا,م,�ع,ة,�, ج," ب,", ا,ل,� ل,ا,,, ط,�,

ة� ي� ب�� ي� الت�ر ة� ف� لسف� وراة ال�ق� ة� دك�ن� ل ل�درج" gي سح" مة� ل�لت� د ق� م�صص خ� ة� "ب�� سي� ف� " ص�حة� ب��

ع�ــداد Eاطاوى� ي� م�حمد م�حمد ال�طن� وف� م ش�$ ح�ار�

ة� سي� ف� ســم ال�صحة� ال�ن� ف� م�درس م�ساع�د ب�"

م2015ه�ــ -1436

راف� ش$ Eالوم ان� م�ط� ي ع�لي� رم�ض� . م.د/ م�صطف� اع�ي� ا� مان� م�حمد رف�� ي�� ار .د/ ن�� ا�

ة� سي� ف� اد� ال�صحة� ال�ن� س�ت� ة� ال�مساع�د ا� سي� ف� اد� ال�صحة� ال�ن� س�ت� ا�ها ن� ام�عة� ب�" ة,� – ح�" ي� ب�� ة� الت�ر ها ك�لي� ن� ام�عة� ب�" ة� – ح�" ي� ب�� ة� الت�ر ك�لي�

�دان ن�� ف� ر� دال�لطن� دى� ع�ت" .م.د/ وح�" ا�ة� ال�مساع�د سي� ف� اد� ال�صحة� ال�ن� س�ت� ا�

ها ن� ام�عة� ب�" ة� – ح�" ي� ب�� ة� الت�ر ك�لي�

: لى ال�دراسة� Eع ا ال�داف��

ة� ال�ي� ق� ن� هي� مرح�لة� اب�¦ ؛ ف�� �ى� ئ� ما ها ال�ف�رد عت"ر م�سارة ال�ت� مر ب�" ي� ي�� ة� ال�ت� ي�� طر ال�مراح�ل ال�عمر خ�� ه�م وا� ة� م�ن� ا� ام�عي� ر ال�مرح�لة�, ال�ج" ت" عت� ب��ها مرح�لة� ب�� ة، ك�ما ا� ºي اق�� ق� كت�رة وب�$ ق� وى ب�� ي��ر م�سن� طو ة� ال�ف�رد، وت�� صي� خ� اء ش�$ ت� ي� ب�" ت"رى ف� ها ال�ك ن� ه�مي� د، ل�ها ا� ش�$ ة� وال�ر يgن� ال�مراه�ف� ب�"

�ن �Éي ر ح�� Ëاع�ل م�ع الا ق� واص�ل, وال�ن� ة� ال�ن� لال ع�ملي� ة م�ن� ح�� راي�� Ëكارة وا ف�� اع�رة وا� س ع�ن� م�س$ ي� ق� ن� ºلى ال�ي Eها ال�ف�رد ا ن� اج� ق�� حي� ب��د ها م�ا ف�� ، م�ن� ة� ي� ارج�" ة� وح�� لي� اب� داح�� جدن�� كلاب� وب�� عرض� ل�مش$ ن� ها ب�� ن� ، وق�� ة� لف� ي� ة� ال�مح� ت�ماع�ي� ف,� الاج�" ي� ال�مواف�� لى ف� Eعا ا كون� راج�" ن��

عرض� ل�ها ي� ب�� ة� ال�ت� ف,� ال�ضدم�ي� ش�اءة� وال�مواف�� Eت"راب� الا لى ج� Eعا ا كون� راج�" د ن�� ها م�ا ف�� ها، وم�ن� اب�� ة� د� ام�عي� عة� ال�مرح�لة,� ال�ج" ن� ط�ب�ي� ر ف� ي�$ ؤ� ، م�ما ي�� ة� لف� ي� ة� ال�مح� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" كلاب� والاض�� را, م�ن� ال�مش$ ت� ة� لة ك�ت$ ي" ا م�عة م�سي� مر ت�ره�ا, م�ست� ي�$ ا� ي� ن�� ف� ة، وب�" ول�ي� ي� ط�ف� ف�

. مي� ي�� كÉاد ت�ماع�ي� والا� صي� والاج�" خ� ة ال�س$ ف� ؤاف�� ي��

م2015ه�ــ -1436

وه�ر ة� ل�لف�رد، وج�" ر ال�سوي�� ت� gي� ح�د م�عا ة� ا� لف� ي� ة� ال�مح� ت�ماع�ي� ف,� الاج�" ي� ال�مواف�� ن� ف� �Éي ر ح�� Ëاع�ل م�ع الا ق� واص�ل وال�ن� ة� ال�ن� ر ع�ملي� ت" عت� وب��ة،, ف� واف�� ل�ن� ش�اسي� مر ا� همهم، وه�و ا� ف� ن� وب�� �Éي ر ح�� Ëف� الا س$ كت� همها، ون�� ف� سة وب�� ف� ف� ال�ف�رد ب�� س$ كت� لال�ها ن�� ، ف��من� ح�� ة� ت�ماع�ي� اة� الاج�" ال�حت�

ة� كون� ال�سوي�� ي� ال�عمق� وال�ضدق� ن�� ا ف� كون� م�معت� دم�ا, ن�� عت� اة� وش�داه�ا، ف�� حمة� ال�حت� ة، وه�و ل� ة وط�موح�اي�� ه�داف� ق� ا� ن� خف� اجة وب�� ج" وب��، ة� ي� �Éب كون� ال�عضا اج – ن�� كل ال�صت� د� ش�$ ح�� ا� را, ن�� ت� م ك�ت$ جلا، ا� لا ص�� لت� كÉان� ف�� ا – ش�واء ا� كون� س�طحي� دم�ا ن�� ح ص�وره�ا، وع�ت� وص�� ي� ا� ف�

ة� ي� ب�� ه�ا كون� ال�د� ى� ن�� ، ا� سي� ف� وى ال�ن� كون� ال�موب� ع�لي ال�مسن� واص�ل ن�� عدم ال�ن� ن� دم�ا ب�� ، وع�ت� �دان ن�� دى� ر� ؛ ح�ام�د1998) وح�" ، �ه�ران م(. 2010؛ ك�ري��س ك�ؤل، 2005ر� ، مت�رج�"

لق� ر ال�ق� ت" عت� ت�رAnxietyوب�� ع� هو م�ن� ، ف�� اصة� ة� ح�� سي� ف� ، وال�صحة� ال�ن� ة� ع�امة� سي� ف� سا م�ن� م�جاور ال�دراش�اب� ال�ن� ت� م�خورا رب��ة� سي� ف� ي� ال�صحة� ال�ن� وى� ف� ر ج�ن� ت� ع� ، وم�ن� ة� عال�ي� ف� ة� والاب�� كلاب� ال�سلوك�ي� ة� وال�مش$ سي� ف� اب� ال�ن� طران�" ي� ك�ل الاض�� م�خورى� ف�

ع�مار لف� الا� ي� ق� ع�لي م�ح� واف� ، وال�ن� ة� ي�� ر م�عمر ت� (.140: 2009) ي�"س$ت�ماع�ي� لق� الاج�" ل ال�ق� مت$ لق�Social Anxietyوي�� ماط ال�ق� ي�� ح�د ا� ت�راب� ا� ع� د م�ن� م�ن� ال�عدن�� ط ن�" ن" رب�� ي� ي�� ال�ت�

ة وي�� س$ ، وي�� ن�ث" ح" ºت داء، وش�لوك�� ال� طراب" الا� ، واض�� ة� ي� كارال�سلي� ف�� ، والا� اب� ي�Éر ال�د� د ق� اض� ب�� ق� خ� ل: اب�� ة� م�ت$ صي� خ� ال�س$س ف� ال�ن� ة� ن�" ف� اض� ال�ن$ ق� خ� ، واب�� ة� دي�� وك�ت� اض� ال�ن� ق� خ� ، واب�� ة� ي� �ب" ال�معرق�� وان� ,.AL- Naggar, et al) ال�خ"

2013: 1-2.)�من ض� ن� ن� ل�دى ال�ف�رد، ب�� ت�ماع�ي� م�عي� ف� اج�" ة� ل�موف�� عال�ي� ف� ، واب�� ة� ، وش�لوك�ي� ة� ي� ة� م�عرق�� اي�" ج" ºت ت�ماع�ي� ع�ن� اس� لق� الاج�" ر ال�ق� عت" وب��

اه�ل ج" ، وب�� �ي�Éن ر ح�� Ëل الا ت" ي� لة م�ن� ق�� م, ال�سلت" ي� ب� ق� وف� م�ن� ال�ن� ، وال�خ� ت�ماع�ي� ن�ث" الاج�" ح" ºت ، وال� ت�ماع�ي� ق� الاج�" ن� اع�ر ال�ص� م�س$، ة� ، وال�دوج� لب" اب� ال�ق� "Éن ر ة، وشرعة� ض� ل: اح�مرار, ال�ؤج" ة� م�ت$ ي� ول�ؤج�" سن� ع�راض� ق�� هور ا� ة، وظ�� وة� ل�دي�� م�واط�ن� ال�ف�

�ان ت� ب$ ال�ع� عور ن�" ، وال�س$ �ن دم�ي� ي�Éن� وال�ق� د اف� ال�ت� ج" ي�Éر، وارب�� ((.Ahghar, 2014: 109وال�عرق� ال�ع�ر�

م2015ه�ــ -1436

هم ك� ف�� ل� ا؛ ول�د� ت�ماع�ت� دة� اج�" اة ال�معلوم�اب� ال�مهد ج" دا ب�� ان�� را ر� ة� وح�د� ط� ق� هرون� ب�� ظ� ت�ماع�ي� ت�� لق� الاج�" وى� ال�ق� �راد د� ف� ن� الا� Eوا�راد ف� لاء الا� ، وه�و� ة� ي� ي� ت� ت�راب� ال�ي� ر� ال�مت$ ر وي��رمت� ت� ف� س$ ي� ي�� ص ف� ق� هم ب�� �Éب ، ول�د اب� مرك�ر� ج�ول ال�د� اة ال�مت� ت" ºي الاب�¦ ا ن�" ي� سمون� م�عرق�� ت� ب��

ي� ون� ف� ال�ع� ت" gهم ب� ب�� لا ع�ن� ا� ض� ، ف�� ة� ي� صورة� ش�لي� ة� ت�" ام�ض� ح�داب$ ال�ع� ر الا� ست� ف� لى ب�� Eعة� ا ر¦ ا ي�� ض� ت�� هم ا� �Éب ت�ماع�ي� ل�د لق� الاج�" وو ال�ق� د�ة م�ن� ك�در عرون� ي�" ة� م�ا ي��س$ عون� م�لاخ�ط� طن� ن� ي��سن� �Éي ر ح�� Ëالا �ن ي� ا� ا ف� ض� ت�� ون� ا� ال�ع� ت" gب� ، و ة� ي� ح� ش�لي� اب�� ت� جدب$ ل�هم م�ن� ب�¦ ة� م�ا ب�� ي� ب�� م�كا Eا

ور ط� سهم م�ن� م�ن� ف� ب�� ة� ع�ن� ا� ي� ة� ش�لي� لي� ؤن� ص�ورة� ع�ق� كوي�� د ن�� عت� لى ح�د ب�" Eهم ا ب�� ، وا� ت�ماع�ي� ف� الاج�" ي� ال�موف�� سي� ف� ف� ق� ب�� ن� وض��اع�ل م�عهم ق� ن� ن� ب�� �Éي ن� ال�د� �Éي ر ح�� Ëور الا ط� و م�ن� م�ن� ال ا� ور ال�مج" ط� س م�ن� م�ن� ، ول�ت� اب� م، ال�د� ي� دال�عط� :2009) ط�ة ع�ت"

53.)�ى� خ�ضائ� Eصي� والا ن� ح� س$ ل ال�ت� جدد ال�دل�ت� ام�سوب�� ة� ال�ج� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" (DSM-V, 2013: 202-203 ) ل�لاض��

: ت�ماع�ي� وهي� لق� الاج�" ص ال�ق� ن� ح� س$ د ي�� ها ع�ت� ث" مراع�اب�� ح" ي� ب�� ة� ال�ت� صي� ن� ح� س$ موعة� م�ن� ال�محكاب� ال�ت� م�ح"

1�ي� م�ن ، وال�ت� ة� ت�ماع�ي� ف� الاج�" و ال�مواف�� داء، ا� ف� الا� موعة� م�ن� م�واف�� و م�ح" ف� واح�د ، ا� ي� م�وف�� ط� ف� لاخ� مر وم� وف� م�ست� - ج���ن ي� ل�ؤف�� ر م�ا� ت� رون� ع� ح�� Ëلاء الا ا ك�ان� ه�و� د� Eا ا صوص� ، خ�� �ي�Éن ر ح�� Ëالا �ة م�ن ي� ر ق�� ط� ق� ل�لن� ن� دق�� م�عان� ون�� Eال�ف�رد م�جل ا �كون لال�ها ن�� ح��

ة� لة. سي" ال�ت� د�2ن�" ح�� ا� د ن�� لق� ل�دى ال�ف�رد، وف�� ر ال�ق� ت� ت$ ن� ب�� ة ا� ي�� ا� ا، وم�ن� ش�$ ق� ن� ت�ماع�ي� م�ح� ف� الاج�" ص� ل�لموف�� عرت�� كون� ال�ن� ن� ن�� - ا� . ة� ي� ف� ة� ه�لع م�وف�� ؤي�" كل ي�� ول. 3ش�$ ر م�عف� ت� ة وع� ي� ا ق�� ة م�ف�رط� وف� ن� ج�� درك�� ال�ف�رد ا� ن� ن�� ف�4- ا� ن�ث" ال�ف�رد م�واف�� ح" ºت ن� ب�� - ا�

مر . د وم�ست� دن�� سي� ش�$ ف� لق� وك�رب" ب�� ق� وف�� ن� ود ض�� ، م�ع وج�" ة� ف� ن� ة� ال�مح� ت�ماع�ي� ف� الاج�" و ال�مواف�� داء ا� وف�5الا� كون� ال�خ� ن� ن�� - ا� . ي� اف� ق� ت�ماع�ي� ال�ن$ اق� الاج�" و ال�ست� ، ا� ت�ماع�ي� ال�جالى� ع الاج�" لة ال�ؤص�� مت$ ى� ي�� علي� ال�د� د ال�ف� هدن�� سق� م�ع ال�ن� ر م�ت� ت� لق� ع� و ال�ق� -6ا�

كÉت$ر. ا� هر ف�� ش�$ ة� ا� مر ل�دى ال�ف�رد ل�مدة� س�ي� ن�ث" م�ست� ح" ºت لق� وال� وف� وال�ق� كون� ال�خ� ن� ن�� ع7ا� ؤف�� ن�ث" وي�� ح" ºت عارض� ال� ن� ن� ب�� - ا�طة� ش$ ي�� ، وم�ع الا� ة� ي� ة� وال�مهي� مي� كÉادي�� ف� الا� ائ�� ت�ماع�ي� م�ع ال�ؤط�� ف� الاج�" و ال�موف�� داء ا� ف� الا� ي� م�واف�� لق� وال�كدر ف� ال�ق�

م2015ه�ــ -1436

. وف� ا ال�خ� ود ه�د� لخوط� ج�ول وج�" ق� م� ن� د ك�رب" وض�� ؤح�" ن� ي�� ، وا� �ي�Éن ر ح�� Ëة� م�ع الا ، وال�علاف� ة� ت�ماع�ي� كون�8الاج�" لا ن�� ث" ا� ح" - ب��ت�ر اف� ي� ل�لعق� دام ال�ست� ج� ت� و الاس� ، ا� ي� دام ال�طت" ج� ت� رة� ل�لاس� اش$ ة� ال�مت" ي� ول�ؤج�" سن� ت�راب� ال�ف� ي�$ ا� ا ع�ن� ال�ت� ج" اب�� ن�ث" ن�� ح" ºت و ال� وف� ا� ال�خ�

. دراب� و ال�مج� ة�9ا� سي� ف� اب� ب�� طران�" ع�راض� لاض�� ود ا� ي� ح�الة� وج�" ل ف� ض� ف�� كل ا� ن�ث" ي�"ش$ ح" ºت لق� وال� و ال�ق� وف� ا� سر ال�خ� ف� - لا ب��م. ر� ت� وي�� ف� الا� طراب" ط�ن� سم، واض�� وة ال�ح" س$ طراب" ي�� طراب" ال�هلع، واض�� ل: اض�� رى م�ت$ ح�� ود10ا� ي� ح�الة� وج�" - ف�

ة� هي� دان� ال�س$ ق� و ف�� ، ا� لل, ال�رع�اس$ وال�س$ ي� ال�كلام، ا� ة� ف� لح" لج" ل: ال� ة� ع�امة� م�ت$ ي� و ح�الة� ط�ب� ر ا� ح�� Ëسي� ا ف� طراب" ب�� اض�� . ت�ماع�ي� رة, الاج�" ت� ي�$ ا� اضرا ع�لي ن�� كون� ف�� ام لا ن�� ح�ج" Eوالا وف� ا� ن� ال�خ� Eا ، ف�� ة� داي�� و ال�ت" ، ا� ي� ال�عصت"

ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" لق� الاج�" ار ال�ق� س$ ºت ة� اب�¦ سي" اع ي�� ق� لى ارب�� Eي� ا كول�ؤج" ي� الت�راب$ ال�ست� ارب� دراش�اب� ع�دة� ف� ش�$ د ا� ول�ق�لى ) Eوص�لب� ا ، ام�عة� ي� دراسة� 40ال�ج" ال )%( ف� ت� ة� م�ن� )(1996م�اي��سة� ال�ي� سي" �ب� ال�ت� ي� دراسة� ك�ل20 – 15، وك�ان� %( ف�

: �ا )م�ن ت� م�ارى,� 2002ع�ادل ال�ي" ي� دراسة� 15 و )(،Ammari, 2005)(، وا� ( ف� ة� )% ي�� ر م�عمر ت� و )، (2009ي�"س$ي� )%(50 ت� لحسي� ي� دراسة� وردة� ن�" ي� دراسة� ا52و)، (2011 ف� ن� %( ف� �Éي ر ح�� Ëار وا ج" ت¦ AL- Naggar, et))ل�

al., 2013 ،( ي� دراسة� 23و ى� )%( ف� س$ ورائ�" ت�راي�� ف� .(Lverach & Rapee, 2014ل�ن�

كلة� ة ال�مش$ ضدى� ل�هد� ث" ال�ن� ح" ث$ ب�� ، ج�ن� �مكان ة� ي�" ه�مي� مر م�ن� الا� عل الا� خ" ، م�ما ب�� كلة� طورة� ال�مش$ ك�د خ�� ؤ� سث" ي�� ة ال�ت� وه�د�ة. ي� عال�ي� ن�ث� ف�� ي" ب�$ اس�ث" ا� م�ت� ي� ش�لوب" ع�لاج" ا� ن�"

ر ت� دوي��س$ �رون�� م: Freud( 2004 ف� ولى،(108 – 107، مت�رج�" لاد الا� لى ص�دمة� ال�مت� Eع ا ة ع�ام راج�" ؤج" لق� ي�" ن� ال�ق� لى ا� Eا . اصة� ة ال�ج� لق� س�مي� ها ال�ق� ، ي��ست�مد م�ن� ة� ه�مي� م م�ن� الا� ي� �ب" ع�ط� ان� ، ع�لي ح�" ة� ول�ي� ة� ط�ف� و ح�ادي�$ ، ا� ة� ي� رة� م�اض�� ت" عادة� ل�ح� هو اس�ن� ف��

م2015ه�ــ -1436

ر ت� ك� وي��س$ ؤراب�� وي�� ص�لي�Otto Rankا� لق� الا� ول�د ال�ق� ن� ب� ، ف�� �م�ن دان� ال�رج�م والا� ق� لى ص�دمة� ف�� Eع ا لق� راج�" ن� ال�ق� لى ا� Eا دة� دن�� ة� ال�ج" ي� gي ي� ال�ت" ول ف� ها ال�دج�� ن� ص� ن� ف� ي� ب�� ف� ال�ت� ن� gكي ة� ال�ت� ، وع�ملي� ة� م�ي� Ëة الا روف� ط� م ت�" ضال ع�ن� رج�م الا� ق� ي� ع�ن� الاب�� اس$ ال�ت�

م لى رج�م الا� Eي� ال�عودة� ا ة� ف� ي" ر ال�رع�� ت� ت8 ºمر، ب� ت� ، 301: 1996) ص�لاج م�ح� طة� ؤع�ن� ي�" (. 170: 2002؛ ش�هام ا�ت�ر س$ م )وي�� ي� دال�عط� ت"راب�(66- 65: 2009 ط�ة ع�ت" موعة� م�ن� ال�ح� لى م�ح" Eعا ا كون� راج�" د ن�� ت�ماع�ي� ف�� لق� الاج�" ن� ال�ق� لى ا� Eا

ث� ن" ل�مة� ش�ي� اب� ال�مو� ك�رن�� ة� وال�د� ت"راب� ال�ضدم�ي� ة ال�ح� ة، ه�د� ول�ي� لال مرح�لة� ط�ف� عرض� ل�ها ال�ف�رد ح�� ي� ب�� ل�مة� ال�ت� ة� وال�مو� ال�ضدم�ي�، ن�ث" ح" ºت ادة� ش�لوك�� ال� ن�� ، ور� اب� ة� ال�د� عال�ي� ص ف�� ق� رى، وب�� ح�� ة� ا� ي� عالاب� ش�لي� ف� هور اب�� اج، وظ�� ت� عدم الارب�� عور ب�" ل�لف�رد ال�س$

. ت�ماع�ي� م الاج�" ي� ب� ق� ف� ال�ن� وف� م�ن� م�واف�� وال�خ� : �ق� ك�ل م�ن ف� ن� اك�� م. م�ارك�س )وب�� ي�Éر� Eل 1999ا ت� م(، وب�� د )، Neal, 2001) )، مت�رج�" gي دال�مح" د ع�ت" وال�ست�

2004( �ن ي� دة� ج�ست� ؤ ع2004(، وع�ان�� ي�" ح�مد ع�طا )ب�(، وش�هام ا� ، وا� ح�مد )2005طة� دة� ا� ر¦ 2007(، وم�اح�" ورم�اي�� ))(، وش�$Schurmans, 2007( ام�دى� د ال�ع� ار� (، 2008، وش�عت� ت� ح�مد ب�� دال�رح�من�، Ahmad, (2009 )وا� وع�ت"

ي� ) هت� مان� 2010ال�ج" س$ ت� ت� ح� )Cody & Teachman, 2011))(، وك�ؤدى� وب�� ي� ال ال�س$ (،2012، وم�ت�ى� ) ار� طروس )2013وع�لاء ح�ج" ن� ال�ق� �Éي سر ة�( 2013(، وي�� صي� خ� ت"راب� ال�س$ ح� ع�ن� ال�ح� اب�� ت�ماع�ي� ن�� لق� الاج�" ن� ال�ق� ع�لي ا�

ة� لة ي" ة، م�سي� اي�� ة� مراح�ل ج�ت� ي� ف� ي� ب�" اه�را ف� ره�ا ط�� ت� ي�$ ا� ل ن�� ط� ي� ت�� ة، وال�ت� ول�ي� ي� مرح�لة� ط�ف� ها ال�ف�رد ف� مر ب�" ي� ي�� ة� ال�ت� ت�ماع�ي� والاج�"ة� ي� ع�ملي� ر ف� ي�$ ؤ� ، م�ما ي�� ة� ت�ماع�ي� ف� الاج�" هة� ال�مواف�� ي� م�واج�" ا ف� ت� ي� ي� ح" ا ب�� علة ي��سلك� ش�لوك� خ" ي، ب�� ت� ة� س�$ سي� ف� اب� ب�� طران�" كلاب� واض�� م�ش$

ة هد� طة� ب�" ن" ة مرب�� ي� ل�دي�� لي� ال�معرف� اء ال�عق� ت� ي� ال�ي" ة� ف� ي� لاب�� كار لا ع�ق� ف�� ن� ا� �Éي كو ؤى� ل�لف�رد، ون�� ام�ل وال�صحي� والت�ري�" سي� ال�س$ ف� ال�ت�مو ال�ن�و ، ا� ة� ي� ط� ق� ش�اءة� ل� Eب� ا� ، ش�واء ك�ان� �ن و ال�معلمي� ن� ا� �Éي �ب" ال�ؤال�د ان� ش�اءة� م�ن� ح�" Eالا : ت"راب� ة ال�ح� ه�م ه�د� ، وم�ن� ا� ت"راب� ال�ح�

ش�اءة� Eو ا ه�مال، ا� Eت�ر، والا خف� ºت لال، وال� د� Eة� ك�الا سي� ف� ش�اءة� ب�� Eو ا ، ا� اب� وال�حروق� ص�ان�" Eرب" وال�عص� والا ة� ك�ال�ض� سمي� ج�"

م2015ه�ــ -1436

ا ت� �Éب سجا ا اي�� ب" ي��سلك� ش�لوك� عل ال�طال� خ" ا ب�� ة، ك�ل ه�د� ي$ ب�� اء ح�د ت� 8Éب ب" ا� ة� م�ن� ال�طال� ي�� وال�سح�ر م�لاء، ا� �ب" ال�ر� ان� ة� م�ن� ح�" سي� ي� ح�"و ة، ا� اء ي�" هر� و الاس�ن� ة ا� ل�ي� Eاس ا راب� ال�ت� ط� ا م�ن� ت�� وف�� ة؛ ج�� اي�� ة� مراح�ل ج�ت� ي� ف� ي� ب�" ة� ف� لف� ي� ة� ال�مح� ت�ماع�ي� ف� الاج�" هة� ال�مواف�� ي� م�واج�" ف�

. �ي�Éن ر ح�� Ëالا �د م�ن ق� ع ب�� كون� م�وص�� ن� ن�� ا�

ة� ت�ماع�ي� ة� والاج�" سي� ف� ة� وال�ن� سمي� ة� ال�ح" ي� ار ال�سي� ن�$ Ëرار� الا"Éي Eي� ا ة� ف� ت�ماع�ي� ة� والاج�" سي� ف� ة� وال�ن� ي� ة� ال�طب� خوب$ ال�علمي� ت" ش�همث� ال� د ا� ول�ق��م�ان م�ن� والا� ل م�ن� الا� ة ال�طق� عر ي�" در م�ا ي��س$ ق� ن" هم، ق�� ول�ن� ي� ط�ف� �راد ف� ف� عرض� ل�ها الا� ن� ي� ب�� ش�اءة� ال�ت� Eت�رك�ها الا ºي� ي� ر؛ ال�ت� ي� ال�كت" ف�

ة اي�� ة� مراح�ل ج�ت� ي� ف� ي� ب�" ة� ف� ة� ش�وي�� صي� خ� ك� ش�$ ل� ص� ع�ن� د� ت�مخ� در م�ا ب�� ق� ، والاه�ت�مام، ب�" ة� ي�� ر م�عمر ت� .(2007) ي�"س$

ت"راب� ح� ا ب�" ط ن" كون� مرب�� د ن�� ة� – ف�� ي� كول�ؤج�" اب� ال�ست� ان�" كت� ارب� ال�دراش�اب� وال� ش�$ ت�ماع�ي� – ك�ما ا� لق� الاج�" ول�ما ك�ان� ال�ق�لى Eة� ا جاج" حن� ب�" ت¦ ت"راب� ص�ادمة� لة، ق�� عد ج� ي� ب�� ة، وال�ت� ول�ي� ي� مرح�لة� ط�ف� ام�عي� ف� ب" ال�ج" عرض� ل�ها ال�طال� ي� ب�� ش�اءة� ال�ت� Eالا

ف� ش�اءة� وم�واف�� Eت"راب� ا ة م�ن� ج� ط ي�" ن" ت�ماع�ي� وم�ا ي��رب�� لق� الاج�" ي� ع�لاج� ال�ق� ة ف� ي� عال�ي� ن�ث� ف�� ي" ب�$ د ا� دن�� ح�" ي� ش�لوب" ع�لاج" ا�. ة� ص�دم�ي�

ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� عد ال�علاج� ت�" Eye Movement Desensitization andوب��

Reprocessing ( EMDR) ها ن� ف� س$ ي� اك�ت� دة� ال�ت� دن�� اب� ال�ج" ة ال�علاح�" ح�د ه�د� ت�رو ه�و ا� �Éي ا س ش�$ ست� �راي�� ف�Francis Shapiroي� ع�ام د ف� جدن�� ºت ال� ، ون�" ي� اب� م�ن� ال�ف�رن� ال�ماض� ت� ي� سعت� ة� ال�ت� داي�� اب� ون�" ت� ي� ت� ماب�� ة� ال�ت$ هاي�� ي� ب�� ف�

1989�ي� ع�لاج طاق� واش�ع ف� ا ال�علاج� ع�لي ت�� دم ه�د� ج� ت� د اس� ، وف�� عالة� ة� ف�� ف� �Éب طر ة� ت�" ف,� ال�ضدم�ي� عام�ل م�ع ال�مواف�� ن� ºي� ب� ، وال�ت�عرض� ل�ها ي� ب�� ل�مة� ال�ت� اب� ال�مو� ك�رن�� ة� وال�د� ف� ال�ضدم�ي� ة� وال�مواف�� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" كلاب� والاض�� موعة� واش�عة� م�ن� ال�مش$ م�ح"

ة اي�� ي� ج�ت� ال�د، ال�ف�رد ف� د ح�� . Aslani, et al., 2014;؛ ) 2013)ول�ت�

م2015ه�ــ -1436

�ا ال�علاج من� ه�د� ض� ن� : (EMDR)وب�� سة� هي� ت� �ب" رب�� وان� ة� ج�" لاي�$ ، 1 ن�$ ة� كلة� ال�جال�ي� ة� وراء ال�مش$ اب� ال�كام�ي� ك�رن�� -2- ال�د�ة� وي�� لى ح�الة� ف� Eل ا لب" ال�عمت� هة� ل�ج" د م�وج�" جدن�� ºت ة ال� كون� ع�لي وج" ن� ن�� ث" ا� ح" ي� ب�� ة� ال�ت� ي� �Éب جا ب�� Eف� الا ة� وال�مواف�� اع ال�جال�ي� وص�� الا�

، ة� سي� ف� ي�3م�ن� ال�صحة� ال�ن� ف� واف�� اس�ث" م�ع ال�سلوك�� ال�ن� ت� ºي ب�� ى� ئ�" ا ج" ب�� Eكل ا اك�رة� ي�"ش$ ل ال�د� ن� ال�معلوم�اب� داح�� �Éي ح�ر� ع�ادة� ب�� Eا -ل ت" ف� ي� ال�مسن� (.Lipike, 2000)ف�

ت�رو �Éي ا ه�ث" ش�$ د¦ ر,Shapieoون�� ت� ت8 ست� ل ي�� ط� ص ت�� خ� ى� ش�$ ة� لا� اة� ال�راه�ي� ح�داب$ ال�حت� ف� وا� ن� م�واف�� ا� ول ن�" لى ال�ف� Eا ل ت� كار، وع�لي ش�ي� ف�� اع�ر والا� ة ال�مس$ هد� ر ش�لوك�ة ب�" ي�$ ا� ت� م ب�� ، وم�ن� ث�$ ة� ي� ة ال�ماض�� ي�� ا ك�رن�� د� طة� ن�" ن" ة� ال�مرب�� ي� كارة ال�سلي� ف�� اع�رة وا� م�س$

هم، واب�� ي� ع�ن� د� هوم ش�لت" هم م�ف� �Éب ، ول�د ة� م�جدودة� ت�ماع�ي� اب� اج�" هم ع�لاف�� �Éب ن� ل�د �Éي ن� ال�د� �Éي د ن� ال�راش�$ Eا ال: ف�� ال�مت$ا ن�� ل: ا� ة� م�ت$ ي� اع�ر ال�سلي� ال�مس$ صع�ر، ف�� ي� ال� ش�اءة� ف� Eت"راب� ا ف� وج� لى م�واف�� Eكلاب� ا ة ال�مش$ ع ه�د� رج�" د ي�� ، ف�� اب" ت� ºواك�ي"

ست�مر كار ل�ت� ف�� اع�ر والا� س ال�مس$ ف� ؤل�د ب�� ال�مح� ش�وف� ي�� م ن�" خو م�لاث�� عال�ح� ع�لي ب�� ها ل�م ب�� ب�� را لا� ط� ي� ت�� ص س�ت� خ� ا ش�$ ن�� ك�، ا� ل� خق� د� ºت س� "ا�

�ا ال�علاج عد ه�د� د، وب�� ي� مرح�لة� ال�رش�$ ي ف� ف� ن" اب� (EMDR)وب�� ك�رن�� ة ال�د� ة� ه�د� عالة� ل�معال�ح" ة� ف�� ف� �Éب ا واع�دا وط�ر ) م�حمد ع�لاح�" ، �دال�رح�من (.497: 2015ع�ت"

�ا ال�علاج وم ه�د� ف� ل( EMDR)وب�� عت� ف� طة� ل�ن� ش$ ة� وال�مت� اضر ال�مخف�ر� ن� هي� واح�دة� م�ن� ال�عت� ن� ح�رك�اب� ال�عي� ش�اس ا� ع�لي ا�ع�لي سار، ولا� ن� ول�لت� مي� ن� ل�لت� ك� ال�عي� �Éب حر ن� ب�� Eث$ ا ن� ؛ ج� �ار ال�علاج ن�$ Ëق� ا ن� خف� ل، وب�� ة� م�علوم�اب� ال�عمت� ام م�عال�ح" ط� ت��

ة ص� ه�د� ع ال�مرت�� "Éب ا ت� �Éب ، و ص� م�ام ال�مرت�� د( ا� ع ال�ت� ض�ن" Eوا وء، ا� و ص�� ت�ر) ع�ضا، ا� ك� ال�معال�ح� ل�مت$ �Éب حر لال ب�� ل، م�ن� ح�� ش�ق� ولا�ت"راب� حرر ال�ف�رد م�ن� ال�ح� ارة� ع�لي ب�� ت$ ºة الاش�ي عمل ه�د� ، ب�� �ن ة� ال�عي� كي� ت" ة� ل�س$ ي�� ضر ارة� ت�" ت$ ºعمل ع�لي ح�دوب$ اش�ي ة؛ ب�� ي� ي� عت� ال�حرك�ة� ب�"

اب� ك�رن�� و د� ف� ص�دمي� ا� موف�� د مرور ال�ف�رد ي�" عت� ، ف�� ي� هار� ال�عصت" ي� ال�ج" ة� ف� ي�� ة� ال�مح�ر� ف� ال�ضدم�ي� ال�مواف�� طة� ن�" ن" ة� ال�مرب�� عال�ي� ف� الاب��اض، ج� ش�$ اع�ر، وا� كار، وم�س$ ف�� ، وا� ص�واب� ف� ال�ضدمي� م�ن� ا� ا ال�موف�� هد� ط ب�" ن" ن� ك�ل م�ا ه�و مرب�� ح�ر� ن� ال�دم�اع� ب�� Eا ، ف�� ل�مة� م�و�

م2015ه�ــ -1436

ل دب�� ت" لال ب�� شطح، وم�ن� ح�� و ع�لي ال� طف� ث$ ت�� حن� ة� ب�" ف� ال�ضدم�ي� ة ال�مواف�� ارة� ل�هد� ت$ ºعمل اش�ي وم ال�علاج� ب�" ف� ح، وب�� ورواب��ا ي��ساع�د ن� ه�د� Eا ، ف�� �ن ة� ل�لعي� اع�ي� ق� ب�� Eوال�حرك�اب� الا ، ف� ال�ضدمي� ال�موف�� طة� ن�" ن" ل�مة� وال�مرب�� اب� ال�مو� ك�رن�� يgن� ال�د� ص,� ب�" اة ال�مرت�� ت" ºي اب�¦

علة ة� رد ف�� ف� �Éب ار ط�ر ت� ب� در ع�لي اح�� ف�� ا وا� ك�ت$ر وع�ت� علة ا� خ" ، وب�� دة� ت� ة� ج�" ف� �Éب طر ل�مة� ت�" اب� ال�مو� ك�رن�� اع�ر وال�د� ة� ال�مس$ ص� ع�لي م�عاي��س$ ال�مرت��جدب$ ºت ادرا ع�لي ال� علة ف�� خ" ة� ب�� ي� �Éب ا ج" ب�� Eك�ت$ر ا كل ا� ل ي�"ش$ ي�Éن� م�علوم�اب� ال�عمت� ح�ر� ع�ادة� ب�� Kا وم ال�معال�ح� ن�� ف� ، وب�� ت"راب� لك� ال�ح� اة ن�� ج" ب��

هار� ي� ال�ج" ة� ف� ي�� ة� ال�مح�ر� عال�ي� ف� ت"راب� الاب�� حرر م�ن� ال�ح� ºت ، وال� �لساب� ال�علاج عد ح�" ى� ب�" ائ�" ج" ب�� Eكل ا ة� ي�"ش$ ة ال�ضدم�ي� ف� ع�ن� م�واف��اوف� عالاب� وم�ج� ف� ة م�ن� اب�� لص م�ما ع�لق� ي�" ج� ت� ب� ، ف�� ي� .(Shapiro, 2001) ال�عصت"

(وي��رى واس$ )د. ب� ست�ر ش�$ ت� ف� ب�� ال�موف�� طة� ن�" ن" لوط�ة� وال�مرب�� ة� ال�معلوم�اب� ال�مع� ل ل�معال�ح" ر ال�عق� ت� ت8 اة ي��ست� ت" ºي ر الاب�¦ ت� gت ع� ن� ب�� ا�ة� ال�معلوم�اب� ع�ادة� م�عال�ح" Eراد، وا� ف� عرض� ل�ها الا� ي� ب�� ة� ال�ت� ف� ال�ضدم�ي� ارة� ال�مواف�� ت$ ºاش�ي وم ال�علاج� ن�" ف� ث$ ب�� ن� ، ج� ال�ضدمي��ح اب�� عالى� ال�ت� ف� ق� الاب�� ن� ة� وال�ص� ي� ول�ؤج�" سن� ارة� ال�ف� ت$ ºص� الاش�ي ق� ا وي��سارا؛ ل�خ� ت� مي� ن� ي�� ق� ح�رك�اب� ال�عي� ي�� ها ع�ن� ط�ر طة� ب�" ن" ال�مرب��

ف� لك� ال�مواف�� ك�ر ن�� د¦ . ع�ن� ن���اب� م�ن ت� ب� من� ف�¦ ض� ن� هو ب�� رى، ف�� ح�� اب� الا� د م�ن� ال�علاح�" كام�لة� م�ن� ال�عدن�� اضر م�ت� يgن� ع�ت� وع م�ن� ال�علاج� ب�" ا ال�ن� مع ه�د� ح" وب��

ص، خ� مرك�ر� ج�ول ال�س$ سم، وال�علاج� ال�مت� خو ال�ح" ة ب�� ، وال�علاج� ال�موج" ي� ال�سلوك�ى� ، وال�علاج� ال�معرف� امي� ت� ب�� كود ال�علاج� ال�ست�ي� جدب$ ف� ي� ب�� ة� ال�ت� ي� ب�� ا لق� ن� ال�ت� حرك�اب� ال�عي� هة� ب�" ن� ي� ن� ال�س$ ش�لوب" ح�رك�ة� ال�عي� ا ا� اف� ل�هد� ض� ،, وت�� ص� عرت�� ال�ن� وال�علاج� ن�"

ال�ضدمة� طة� ن�" ن" اب� ال�مرب�� ك�رن�� ح�داب$ وال�د� يgن� الا� ص� ب�" اة ال�مرت�� ت" ºي ل اب�¦ دب�� ت" ؛ ل�ي� عة� �Éب سر ن� ال� حرك�ة� ال�عي� عرف� ب�" ي� ب�� وم وال�ت� ال�ن� �ن ة� ل�لعي� اع�ي� ق� ب�� Eوال�حرك�اب� الا(Shapiro&Maxfield, 2002.)

ر ت� س$ ت�رو وي�� �Éي ا ر¦( Shapiro, 2001) ش�$ ه�م رك�اي�� ح�د ا� ل ا� ة� م�علوم�اب� ال�عمت� ن� م�عال�ح" لى ا� Eا – �دة� ال�علاج – ران��ة� ال�معلوم�اب� ا ل�معال�ح" ام� ط� لك� ت�� مت� ن� ال�ف�رد ي�� ت�رض� ا� ف� ى� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ال�د� ج� م�عال�ح" مود� طلق� م�ن� ي�� ن� ºي� ب� ، وال�ت� �ال�علاج

م2015ه�ــ -1436

ة� ال�معلوم�اب� م م�عال�ح" ي� ث$ ب�� حن� ، ب�" ة� ي� ه�ي� صور ال�د� ، وال� اب� ك�رن�� ، وال�د� ح�داب$ اع�ر، والا� كار، وال�مس$ ف�� وى� ع�لي الا� ºحن ب���ب� كون� ي ن�� علم م�ت� جدب$ ال�ن� ، وب�� عالى� ف� ق� الاب�� ن� ص� ال�ص� ق� خ� ت� ب� ، ف�� ة� عي� ن� روف� وال�جالاب� ال�طب� ي� ال�ط� ة� ف� ي� �Éب ا ج" ب�� Eة� ا ف� �Éب طر ت�"

، ة� ي� صورة� ش�لي� ها ت�" ن� م م�عال�ح" ي� ة� ب�� ف� ال�ضدم�ي� ن� ال�مواف�� ن� ا� ي� ي� ح� ، ف� اك�رة� ي� ال�د� �ب� ف� ن� ر� ي� ح�� دة� م�ع ال�مادة� ال�ت� دن�� اط�اب� ح�" ت" ارب��ث" ك�ؤن� ال�معلوم�اب� ؛ ي�"سن" اط�اب� ت" ة� الارب�� اع� ع ض�ت� من� ما ي�� اب� ي�" ان�� ت� ة� ال�ي� ة� م�عال�ح" ل ع�ملي� عرف�� ن� ب� ، ف�¦ اك�رة� ي� ال�د� ن� ف� ح�ر� وب��

اب� طران�" كلاب� والاض�� ر, م�ن� ال�مش$ ت� ها ال�كت$ ح� ع�ن� ي� ي� رى، م�ما ب�� ح�� اك�رة� الا� كاب� ال�د� ت" ي� س�$ وسة� ف� كون� م�حن" ا ن�� ق� كن� كÉت$ر, ن�� الا�كلاب� وي��راب� وال�مش$ ص� ال�ن� ق� لى ج�� Eدى� ا ؤ� ف� ال�ضدمي� ي�� ال�موف�� طة� ن�" ن" ة ال�معلوم�اب� ال�مرب�� ة� ه�د� ع�ادة� م�عال�ح" Eا �ن Eوا ، ة� سي� ف� ال�ن�

. ة� سي� ف� ال�ن�

طة� ن" ر� ال�معلوم�اب� ال�مرب�� هت� ج" اول وب�� ت� ºة� ب� ل�ي� Ëل ا عطت� عمل ع�لي ب�� ة� ب�� سي� ف� ن� ال�ضدمة� ال�ن� ش�اس ا� ا ال�علاج� ع�لي ا� كرة� ه�د� وم ف�¦ ف� وب��رى، ح�� ة� الا� ي� كاب� ال�عضي� ت" ل ع�ن� ال�س$ معر� ة� ي�" ي� ة� م�عب� ي� كة� ع�ضي� ت" ي� س�$ ة� ف� ي�� ت�ر� ة� م�ح� سي� ف� ي ال�ضدمة� ال�ن� ف� ن" ث$ ب�� حن� ، ب�" ال�ضدمة� ن�"

ر� ال�معلوم�اب� هت� ج" اول وب�� ت� ºم ب� ي� ة� ب�� ي� ة� م�عب� ف� �Éب ق� ط�ر ة وف� ي� ي� ك� ال�مضدوم ل�عت� �Éب حر لال ب�� ، وم�ن� ح�� ع�راض� ال�ضدمة� جدب$ ا� ºت ق��م رى وم�ن� ث�$ ح�� ة� الا� ي� كاب� ال�عضي� ت" ضال م�ع ال�س$ الات�� ها ن�" ن� ف� ن� لى وط�� Eولة� ا ة� ال�معر� ي� كة� ال�عضي� ت" عود ال�س$ ، وب�� ال�ضدمة� طة� ن�" ن" ال�مرب��

ول ال�ضدمة� ( .Hogan, 2001; Barker & Barker, 2007)ي��ر¦ �من� ال�علاج ض� ن� :EMDRوب�� سة� هي� ت� �ى� مراح�ل رب�� مائ� ي�$

1�ط ال�علاج طن� خ� ي� وب�� ح� ال�مرض� رب�� ا� ل شرد م�ا ح�دب$- ال�ت� طلب" ال�معال�ح� م�ن� ال�عمت� ل، وت�� ح� ال�عمت� ارب�� د ن�� جدن�� من� ب�� ض� ن� ºوب� :ع، �Éب ا ي� شرد ال�ؤف�� ل ف� لح ال�معال�ح� ع�لي ال�عمت� لا ن�� ي� ا� ع� ن" ي� ، وب�� �ع ال�راه�ن لى ال�ؤص�� Eل وص�ولا ا لت� ق� ل ال�جدب$ ال�ضادم ب�" ت" ق��

، �ادة� م�ن� ال�علاج ف�� Eل ل�لا عداد ال�عمت� عرف� ال�معال�ح� ع�لي م�دى اس�ن� ن� ها ب�� ن� ، وق�� ساط�ة� م�ا ح�دب$ ت� ل ب�� ول لة: ف�� ف� كن� ب�� ول�. �طة� ال�عمل وال�علاج د خ�� جدن�� وب��

م2015ه�ــ -1436

ت�ر2 خض� ºت اب�- مرح�لة� ال� عال�ت� ة� وال�ف� ي� ة ال�مرض�� ع�راص� �ى� ا� معائ� ل ي�" ف� ال�عمت� ن� ف� ن$ ºوب� ، ة� اس�ي" ة� م�ت� ي� ة� ع�لاج�" اء ع�لاف� ت� ها ب�" ن� م ق�� ي� �Éب : و، اب� طرة� ع�لي ال�د� حمل وال�سن� ºت ساع�دة ع�لي ال� ي� ي�� عمال ال�مهاراب� ال�ت� ة ع�لي اس�ن� ي" gRب در ه�ا، ون�� راو� ح�" Eع ا وف�� ة� ال�من� ي� ال�علاج�"

ساع�دة ع�لي ، وي�� �ث� ك�ان ى� وق�� ي� ا� اف� ال�علاج� ف� ق� ب�� Eراد ا ا م�ا ا� د� Eف,� ا وف�� ارة� ال�ن� ش�$ Eعمال ا اس�ن� ل ن�" علم ال�معال�ح� ال�عمت� وب��ا "Éن طر ح م�ص� صي" دم�ا ت�� س ع�ت� ف� ط ال�ن� ن" ، وض�� ة� ل ل�لمعال�ح" ة� ال�عمت� ي� هي� ا؛ ل�لمساع�دة� ع�لي ب�� ا وه�ادن�� م�ت� Ëا ا حسن� م�كان�� طور وب�� ن� ت�� .ا�

م:3 ي� ب� ق� ة- مرح�لة� ال�ن� عام�ل م�عها، وه�د� ي� ال�ن� دء ف� ة� ل�لت" ف� ال�ضدم�ي� ل�مة� وال�مواف�� اب� ال�مو� ك�رن�� د ال�د� جدن�� م ب�� ي� ها ب�� ن� وق��اب� وص�ور ك�رن�� كل د� :, ع�لي ش�$ ضرى� : - ت�" ة� لاي�$ ة� ال�ت$ كال ال�حسي� ش�$ ى� واح�د م�ن� الا� ي� ا� حمل ف� د ب�� ل�مة� ف�� اب� ال�مو� ك�رن�� ال�د�

ل :, ول�كل ع�مت� ة� سمي� س ال�ح" ح�اش�ت� ف� ال�ضادم، - الا� ال�موف�� علق� ن�" ن� ºة� ب� ع�ح" ة� ومر� ي� كار ش�لي� ف�� كل ا� : ع�لي ش�$ دراك�ى� Eا - ، ة� ي�� ضر ت�"س، وع�لاج� ال�ــ ح�اش�ت� ة الا� حمل ه�د� سم ب�� ي� ال�ح" لف� ف� ي� كالEMDRم�كان� م�ح� ش�$ ة الا� ى� واح�د م�ن� ه�د� ي� ا� ول ف� مم ل�لدج�� ص�

. �لال ال�علاج دة� ح�� واب� ال�ضدمة� ال�راف�� ن¦ ي� ك�ل ق�� ول ف� ل م�ن� ال�دج�� ت�مكن� ال�عمت� ؛ ل�كي� ب�� ة� ال�حسي�خسس4 ºت طال ال� ت�" Eمرح�لة� ا - Desensitizationكل ح�رك�اب� ي� ش�$ ر� ف� ت� خف� ºت اة وال� ت" ºي �ى� الاب�¦ ائ� ت� عمل ب�8 ها ي��سن� ن� : وق��

�ن عد ا� ل ب�" ل ال�معال�ح� ال�عمت� ث$ ي��سا� ن� ، ج� ة� ال�معلوم�اب� ي� م�عال�ح" رى ال�مضممة� ف� ح�� ة� الا� ي� اب� ال�علاج�" عال�ت� ن� م�ع ال�ف� ال�عي�ول لة: ف� م ب�� سمك�؟ ث�$ ي� ج�" طراب" ف� حس الاض�� ي��ن� ب�� ها، ا� طة� ب�" ن" ة� ال�مرب�� ي� دراك�اب� ال�سلي� Eل�مة� والا اب� ال�مو� ك�رن�� ر ال�د� خض� ºي��ست

، �ي ل�لمعال�ح مت� د ال�ت� ع ال�ت� "Éب ص�ا عة� ح�رك�ة� ا� اب�" مت� ا وي��سارا ي�" ت� مي� ة ي�� ي� ي� ل ع�ت� حرك�� ال�عمت� ت� (، ق�� �ن عي� ) ح�رك�اب� ال�عي� ص�اب�" ث" ا� راق��ا، ق� سا ع�من� ف� د� ب�� ، وح�� ك� ت� ي� عت� : ارم�س$ ب�" �ول ال�معال�ح ف� يgن� ب�� ت" اب�� ر� ع�لي ال�ج" ت� خف� عد ك�ل ب�� سر، وب�" ع� ي� ح�الة� ال�معال�ح� الا� سرى ف� و ال�ت� ا�

ول ف� ة� ب�� ي� ه�ي� صورة� ال�د� ي� ال� دة� ف� دن�� ت�راب� ح�" ع� د ح�دوب$ ب�� ؟ وع�ت� �ن Ëة الا عر ي�" س$ ى� ي�� لة: م�ا ال�د� م ي��سا� طء، ث�$ ن" ح�رج� ب�� واي��رك�ة ب��ك�. ل� ه�ث" م�ع د� ل: اد� ال�معال�ح� ل�لعمت�

م2015ه�ــ -1436

ث"5 ن� ط- مرح�لة� الت�رك� ن" ي� ال�مرب�� دراك�� ال�سلت" Eجل م�جل الا ت� مم ل� ى� ص� ال�د� ى� ئ�" ا ج" ب�� Eدراك�� الا Eة� الا وي�� ف� لى ب�� Eهدف� ا : وب�� . اك�رة� ال�د� ن�"

سم6 ا م�ا- مرح�لة� م�سح ال�ح" د� Eوا ، ة� سمي� ج�ساش�اب� ال�ح" Eي� الا ة� ف� ي� ف� ن" اب� م�ي� طران�" ة� اض�� ي�� ع�ن� ا� �ص�, ال�معال�ح علم ال�مرت�� ها ب�� ن� : وق��ة دى� ه�د� ؤ� ن� ي�� ع ا� �Éب ا ، وم�ن� ال�س$ ة� ال�ي� ة� ال�ت� ي� ال�معال�ح" س ف� ح�اش�ت� ة الا� ر,� ع�لي ه�د� الت�رك�ت� ل ن�" وم ال�عمت� ف� ودة� ب�� �ب� م�وج�" ك�ان�

اب� طران�" ف� ك�ل الاض�� وف�� ن� ºي ب� ة ال�مرح�لة,� ج�ت� م ه�د� ي� ، ولا ب�� ة� اج� ل�لمعال�ح" حي� ة� ب�� ي� اق�� ص�� Eاب� ا ك�رن�� ارب" ود� ج" لى ب�� Eس ا ح�اش�ت� الا�ع "Éب ا ، ون�� ك� ت� ي� ح ع�ت� ي� م اق�� ، ث�$ ة� ص�لي� اك�رة� الا� ك�ر ال�د� د¦ ، ون�� ك� ت� ي� لق� ع�ت� ع�� ل: ا� ول ال�معال�ح� ل�لعمت� ف� ها ب�� ن� ، وق�� ة� سمي� س ال�ح" ح�اش�ت� والا�لى Eجدرا ا ت¦ س وم� ال�را� دءا ن�" سمة، ن�" ة� م�ن� ج�" لف� ي� اء ال�مح� ر� ح�" لى الا� Eل ا اة ال�عمت� ت" ºي لب" اب�¦ ج" م ب�� (، ث�$ �ن عي� ) ح�رك�اب� ال�عي� ص�اب�" ا�

ي� مرار ف� ، م�ع الاس�ت� ر ع�ادى� ت� ا ع� ج�ساش� Eو ا ، ا� �ى� م�كان ي� ا� را ف� ؤي�� د ي�� ج" ن�ث� ب�� ا م�ا ك� د� Eى� ا� رئ� ت" ج� لا لة: ا� ان�� رى ف�� ح�� اء الا� ر� ح�" الا� . ى� ائ�" ج" ب�� Eالا �حسن ºت ي ال� ي� ج�ت� ج�ساس ش�لت" Eى� ا ة� لا� ع�ادة� ال�معال�ح" Eا

7- : لاق� ع�� Eسممرح�لة� الا ، وم�سح ال�ح" ة� ي� لسة� ال�علاج�" ة� ال�ج" هاي�� ي� ب�� ف� عالى� ف� ان� اب�� ر¦ ي� ح�الة� اي�� ص� ف� كون� ال�مرت�� ن� ن�� لى ا� Eهدف� ا وب���ة م�ن هم م�ا ل�دي�� ل م�ن� ف�� ت�مكن� ال�عمت� ؛ ل�ي� لسة� ص ال�ج" ن� لح� ها ن�� ن� م ق�� ي� ، ك�ما ب�� ة� ي� ج�ساش�اب� ال�سلي� Eاب� والا طران�" ال م�ن� الاض�� ح��

�يgن هة ب�" واج�" ل ل�ما س�ن� ي� ال�معال�ح� ال�عمت� هت� ها ب�� ن� ال، وق�� ا ال�مج" ي� ه�د� لساب� ف� يgن� ال�ج" خضل ب�" د ب�� ، وم�ا ف�� ة� ل�لمعلوم�اب� م�عال�ح"ة ي� ه�د� ة� ال�ضدمة� ف� معال�ح" ل ي�" وم ال�عق� ف� ن� ب�� ي� لساب� ح� يgن� ال�ج" هر ب�" ظ� د ت�� اع�ر ف�� كار وم�س$ ف�� ، ا� ة� لف� لا: ص�ور م�ق� ، م�ت$ لساب� ال�ج"

�ن ا ي��ساع�دة ع�لي ا� ن� ه�د� ؛, لا� ة� ي� كار ال�سلي� ف�� اب� والا� ك�رن�� ة ك�ل ال�د� ي� ل ق�� ل ي��سج" ل ش�ج" كون� ل�لعمت� ن� ن�� د ا� ت� ،, وم�ن� ال�مف� ت�رة� ال�ف�. ة� لي� ت" ف� لساب� ال�علاج� ال�مسن� دة� ل�ج" دن�� ه�داف� ح�" عطي� ال�معال�ح� ا� ، وب�� طراب" ة� م�ن� الاض�� ي" gRب �ر ة� ف� كون� ع�لي م�ساف� ن��

م2015ه�ــ -1436

م8 ي� ب� ق� ع�ادة� ال�ن� Eه�داف�- مرح�لة� ا د ا� جدن�� ة� وب�� ي� ة� ال�علاج�" ة� ال�عملي� مراري�� ك�د م�ن� اس�ت� ا� ؛, ل�لت� ة ال�مرح�لة� هد� ة� ب�" ي� لسة� ع�لاج�" دا� ك�ل ح�" ت" : وب��ل اع�ر ال�عمت� ر، وم�س$ وي�� لق� وال�ن� وى ال�ق� اس م�سن� ت� س ل�ف� gت gب� ا دواب� وال�مق� عص� الا� ق� ب�" ن� طب� م ت�� ي� ها ب�� ن� ، وق�� ة� دة� ل�لمعال�ح" دن�� ح�"

ف� ال�ضادم. اة ال�موف�� ج" ب��

ال�د، د ح�� ؛ ول�ت� ، د.ب� واس$ ست�ر ش�$ ت� ,Neal, 2001; Jongh & Broeke;؛ 2013) ب��

2009; .) (Greyber, et al., 2012 .ك�د ؤ� لدوي�� ت� ت�رو وم�اك�سف� �Éي ا لساب� ال�علاج�(Shapiro & Maxfield, 2002: 939 )ش�$ اء ح�" ت� 8Éب ة ا� ي�� ا�

ث� ال�جدب$ ال�ضادم، وع�لي ودة� وق�� �ب� م�وج�" ي� ك�ان� س ال�ت� ح�اش�ت� ة الا� ي" س$ ة� ي�� سمي� س ج�" ح�اش�ت� �راد ا� ف� هر ل�دى الا� ظ� ة� ت�� ول�ي� الا�ي� لي� ال�معرف� اء ال�عق� ت� ي� ال�ي" ة� ف� ي�� لوط�ة� وال�مح�ر� ال�معلوم�اب� ال�مع� طة� ن�" ن" ها مرب�� ب�� علم ا� ن� ب�� سره�ا، وا� ف� و ب�� ها ا� علق� ع�لن� لا ب�� ال�معال�ح� ا�

ل�لف�رد.

ر ت� س$ ت�رو وي�� �Éي ا ن� ع�لاج� ال�ــ (Shapiro, 2001)ش�$ لى ا� EاEMDR�موعة� م�ن عت�مد ع�لي م�ح" كام�لي� ب�� سي� ت�� ف� ع�لاج� ب�� : اب� هي� ت� ب� ة ال�ق¦ . وه�د� ة� ي� ، وال�معرق�� ة� عال�ي� ف� ، والاب�� ة� اب� ال�سلوك�ي� ت� ب� ال�ق¦

ص� عرت�� اء, Exposureال�ن� ي�Éر� Relaxation، الاست�رح�� عر� اب�Reinforcement، ال�ن� د ال�د� ؤك�ت� ، ي��Self- Assertiveness اة ت" ºي ي�Distraction، ضرف� الاب�¦ ح" �Éب در ن� ال�ت� خضي� ºت ، ال�

Systematic Desensitization ة� ج" Role، ل�عث" ال�دور Modeling، ال�ت�مد�

playing لب" ال�دور ة� Role Reversal، ف�� س$ اق�� عالى�Depating، ال�خوار وال�مت� ف� س الاب�� ي� ق� ن� ºال�ي ،Emotional Abreaction (Catharsis)، اب� م ال�د� دث�� ق� – Self ب��

Presentation ل ت� ح� ت� ي� Imagination، ال� اء ال�معرف� ت� ع�ادة� ال�ي" Eاب� ا ت� ب� Cognitive، وف�¦

م2015ه�ــ -1436

Restructuring �ج مود� علم ي�� ي� وب�� طف� اع ال�من� ي� ق�� Eالا : �من ض� ن� ºوب� (ABC)كت�ر ق� اف� ال�ن� ق� ب�� Eا ،Stop

Thinking كار ف�� ف� الا� ا وف�� ان�� ج�ت� سمي ا� اب� Tought Stopping) )وي�� �ب$ ال�د� Éن ح�اد Self، ا�

Talking كلاب� ش�لوب" ح�ل ال�مش$ اب� Problem Solving Approach، ا� ط ال�د� ن" Self، ض��

– Control. ك�د ؤ� ت�رو وي�� �Éي ا ال( Shapiro, 2001:78) ش�$ ي� م�ج" ن� ف� لا ال�عام�لي� Eدامة ا ج� ت� ح�د اس� مكن� لا� ا ال�علاج� لا ي�� ن� ه�د� ا�

ة� سي� ف� عددى�ال�صحة� ال�ن� اك�� ع�ملاء م�ن� ن� ه�ت� ؛ ا� �ا ال�علاج دام ه�د� ج� ت� د اس� ار ع�ت� ت" ن� الاع�ب� عي� وا ب�" د� ح�� ا� ن� ن�� ث" ا� ح" ، وب��م ض� ث$ ت�� حن� ، ب�" موع�اب� ي� م�ح" كلاب� ف� ة ال�مش$ ف� ه�د� ن� ضي� ث" ت�� ح" ة ال�جالة� ب�� ي� ه�د� ف� ، ف�� ة� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" كلاب� والاض�� ال�مش$

اصة� ع�لي لساب� ح�� موعة� ح�" صص ل�كل م�ح" خ� ث$ ب�� حن� ، ب�" واح�دة� موعة� ي� م�ح" رف� ت� لى ح�د ك�ت� Eها ا اب�" س�ت" ة ا� اي�" س$ ºت ºي� ب� كلاب� ال�ت� ال�مش$ . �ي� ال�علاج ها ف� دء ب�" ؤد ال�ت" ي� ي�� كلة� ال�ت� ار ال�مش$ ت� ب� ي� اح�� ل ف� ة� ل�لعمت� ي�� مكن� ل�لمعال�ح� ي��رك�� ال�حر ، وي�� ح�دة�

ع�ادة� Eوا ، ص� عرت�� ي� ال�ن� ل ف� ت�مت$ ها، وب�� من� ض� ن� ي� ب�� ة� ال�ت� ي� ة,� وال�معرق�� �ب" ال�سلوك�ي� وان� ست�مد م�ن� ال�خ" ا ال�علاج� ي�� ة� ه�د� عال�ي� ن� ف�� Eواي� ال�ضدمة� ر ف� كت� ق� ل ع�لي ال�ن� ت"رال�عمت� ح" ا ال�علاج� ب�� ن� ه�د� لا ع�ن� ا� ض� ، ف�� ق� س ال�عمن� ف� ن� ºوال�ي ، �ن خضي� ºت ، وال� ي� اء ال�معرف� ت� ال�ي"

�دون ة ن�" ي�� ، وا� ة� ي� �Éب ا ج" ب�� Eكار ا ف�� ا� ة� ن�" ي� كار ال�سلي� ف�� ة الا� دال ه�د� ت" عمل ع�لي اش�ي� ها، وب�� طة� ب�" ن" ة� ال�مرب�� ي� ي� ال�معارف� ال�سلي� ر ف� كت� ق� وال�ن��ص,� وال�علاج عرت�� ال�ن� اب� ال�علاج� ن�" ت� ب� ها ل�طرق� وف�¦ اب�" كون� م�س$ ا ال�علاج� ن�� ن� ه�د� Eا يgن� ف�� ت" اب�� ن� ع�لي ال�ج" دام ح�رك�ة� ال�عي� ج� ت� اس�

ة� اب� ال�ضدم�ي� ك�رن�� ة� ال�د� ل م�عال�ح" سر ل�لعمت� gت gة ب� ي�� Eد� ا Eا ، ي� م، ال�معرف� ي� دال�عط� (.274: 2008)ط�ة ع�ت": �ق� ك�ل م�ن ف� ن� (، وب�� واس$ ) د.ب� ست�ر ش�$ ت� ك� ) ب�� ت� ي� ك�، (Lipike, 2000ول�ت� ع� وي�"روب�� �Éب و & Jongh )وج�"

Broeke, 2009( ال�د د ح�� رون� 2011(، وول�ت� ح�� Ëر وا ت" gي� را (Greyber, et al., 2012) (، وح�"ن� ال�ــ طراب" EMDRع�لي ا� ،, واض�� ة� ي� اوف� ال�مرض�� ، وال�مج� ة� صي� خ� اب� ال�س$ طران�" ، والاض�� لق� ي� ع�لاج� ال�ق� عال ف� ع�لاج� ف��

م2015ه�ــ -1436

اب� طران�" ، واض�� هرى� ، وال�ؤش�واس ال�ف� لي� ضام ال�عق� ق� ، وال� عد ال�ضدمة� وط م�ا ب�" ع� طراب" ص�� ، واض�� اب" ت� ºك�ل، والاك�ي الا�علم. اب� ال�ن� ، وص�عون�" �رط ال�حرك�ة� ف�

: �ق� ك�ل م�ن ف� ن� ك�وب�� ع� وي�"روب�� �Éب و س ، Jongh & Broeke, 1998) ) ج�" اي�� لوى� وس�ت" & Floey)ف��

Spates, 2001) ت�ر ت� ع� (، Feener, 2004) ، وف�� �Éب و ,Roos & Jongh) )وروس وج�"

2008 ، �رون ح�� Ëى� وا� ص�لائ� ن�(Aslani, et al., 2014)وا� ن� ح�رك�ة� ال�عي� خضي� ºت ة� ال�علاج� ب�" عال�ي� ع�لي ف��ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا(EMDR) ت�ر . وي��س$ ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ؤ ف� كاي�� ,Nakano)ت��

ار (2013 ش�$ ن� ا� ي� ي� ح� . ف� ل�مة� اب� ال�مو� ك�رن�� ي� ع�لاج� ال�د� ة ف� ي� عال�ي� لى ف�� Eل ا ت� ي� ع�لاج�Neal, 2001 )ب�� ة ف� ي� عال�ي� لى ف�� Eا ) : �ق� ك�ل م�ن ف� ن� ا ب�� . وك�د� ر¦ ال�ره�اب" ورم�اي�� ع�و، SChurmans, 2007))ش�$ �Éب و & Roos ) روس وج�"

Jongh, (2008 �ة� ال�علاج عال�ي� ة�(EMDR)، ع�لي ف�� ت�ماع�ي� ا الاج�" ت� ب�� و ف� ال�ف� ن� ف� خ� ي� ب�� ار. ف� ش�$ ارد وا� س$ ؤي�� ؤ وي�" ي�� ور ) ج�"Gaureau & Bouchard, 2008) .لق� ال�عام طراب" ال�ق� ي� ع�لاج� اض�� ة ف� ي� عال�ي� لى ف�� Eا

ب� ال�ــ اول� ت� ºي� ب� ة� ال�ت� ي� ب�� ي� ال�دراش�اب� ال�عر درة� ف� اك�� ن�� ن� ه�ت� Eا اج�ث$ ف�� ي� ح�دود ع�لم ال�ت" لق�EMDR))وف� ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ف�ا ة، وك�ان� ه�د� ي� عال�ي� ة� ع�لي ف�� ي� ي� ي� ج�" د م�ن� ال�دراش�اب� الا� د ال�عدن�� ك�ت� ا� م ن�� ة ورغ�� ي� ه�مي� م ا� ، رغ�� ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" الاج�"لق� ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ا ال�علاج� ف� ر ه�د� ي�$ لاء ا� ج" ºت اج�ث$ لاس� ادة� م�ن� ال�ت" ي� م�جاولة� ح�" ، ف� ة� راء ال�دراسة� ال�جال�ي� ح�" Eاج�ث$ لا عا ل�لت" داف��

. ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" الاج�": كلة� ال�دراسة� م�ش$

ت�ماع�ي� لق� الاج�" ر ال�ق� ت" عت� ل:Social Anxietyب�� ة� م�ت$ صي� خ� ت�راب� ال�س$ ع� د م�ن� م�ن� ال�عدن�� طة� ن�" ن" كلاب� ال�مرب�� ح�د ال�مش$ ا�اض� ق� خ� ، واب�� ة� ي� �ب" ال�معرق�� وان� ة ال�خ" وي�� س$ ، وي�� ة� ي� كار ال�سلي� ف�� س، والا� ف� ال�ن� ة� ن�" ف� اض� ال�ن$ ق� خ� ، واب�� اب� ي�Éر ال�د� د ق� اض� ب�� ق� خ� اب��

م2015ه�ــ -1436

ت�ماع�ي� سي� والاج�" ف� ق� ال�ف�رد ال�ن� ؤاف� ي� ي�� ا ف� ر ش�لت" ي�$ ؤ� ت�ره�ا؛ م�ما ي�� ن�ث" وع� ح" ºت داء، وش�لوك�� ال� طراب" الا� ، واض�� ة� دي�� وك�ت� ال�ن�ي� الت�راب$ ة دراش�اب� ع�دة� ف� كÉدي�� ا م�ا ا� ، وه�د� ت�ماع�ي� لق� الاج�" كلة� ال�ق� ام�عة� م�ن� م�ش$ م ط�لاب" ال�ج" �ى� م�عظ� عائ� ، وب�� مي� ي�� كÉاد والا�

: �ي� ك�دراسة� ك�ل م�ن كول�ؤج" ال )ال�ست� ت� ا )، و(1996م�اي��سة� ال�ي� ت� م�ارى� 2002ع�ادل ال�ي" ,Ammari)(، وا�

ة� ) و(،2005 ي�� ر م�عمر ت� ي� )و، (2009ي�"س$ ت� لحسي� ي�Éن� و ا، (2011وردة� ن�" ر ح�� Ëاروا ج" ت¦ AL- Naggar, et))ل�

al., 2013 ،ى� و س$ ورائ�" راي�� ت� ف� .(Lverach & Rapee, 2014)ل�ن�

ل�مة� اب� م�و� ك�رن�� ت"راب� ود� لى ج� Eع ا ت�ماع�ي� راج�" لق� الاج�" ن� ال�ق� ة� ع�دة� ع�لي ا� ي� كول�ؤج�" اب� س�ت� ان�" ث� دراش�اب� وك�ت� ف� ف� واب���ي�Éن ر ح�� Ëهة� الا وف� م�ن� م�واج�" ث� لة ال�خ� ن" ة ش�ي� ول�ي� ي� مرح�لة� ط�ف� عرض� ل�ها ال�ف�رد ف� ؛ ب�� ة� ت�ماع�ي� , اج�" ف� مواف�� طث� ي�" ن" ارب��

: �، ك�دراسة� ك�ل م�ن ة� ت�ماع�ي� ف,� الاج�" ي� ال�مواف�� عهم ف� اع�ل م� ق� اك�� م. م�ارك�س )وال�ن� ي�Éر� Eل 1999ا ت� م(، وب�� ) )، مت�رج�"Neal, 2001 ،( د gي دال�مح" د ع�ت" ن� )2004وال�ست� ي� دة� ج�ست� ؤ ع2004(، وع�ان�� ي�" ح�مد ع�طا )ب�(، وش�هام ا� ، وا� طة�

ح�مد )2005 دة� ا� ر¦ 2007(، وم�اح�" ورم�اي�� ام�دى� )Schurmans, 2007))(، وش�$ د ال�ع� ح�مد(، 2008، وش�عت� وا�ار� ت� ي� )، (Ahmad, 2009 )ب�� هت� دال�رح�من� ال�ج" مان� 2010وع�ت" س$ ت� ت� & Cody)(، وك�ؤدى� وب��

Teachman, 2011)( ح� ي� ال ال�س$ ى� )2012، وم�ت� ار� طروس )2013(، وع�لاء ح�ج" ن� ال�ق� �Éي سر (، وي��2013).

ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ر ال�علاج� ت�" ت" عت� ي�(EMDR)وب�� ها ف� ن� عال�ي� ن�ث� ف�� ي" ب�$ ي� ا� ة� ال�ت� ي$ ب�� اب� ال�جد ح�د ال�علاح�" ه�و ا�ث$ ن� ة، ج� ول�ي� ي� مرح�لة� ط�ف� عرض� ل�ها ال�ف�رد ف� ة� ب�� ف� ص�دم�ي� اب� وم�واف�� ك�رن�� ة م�ن� د� ط ي�" ن" ت�ماع�ي� وم�ا ي��رب�� لق� الاج�" ع�لاج� ال�ق�

: �ق� ك�ل م�ن ف� ن� لوى�ب�� س ، Floey, 1999)) ف�� اي�� لوى� وس�ت" (،Floey & Spates, 2001)وف��ت�ر Scott, 2001))وش�كوب� ت� ورى� Feener, 2004) ، وف�� ؤStory, 2004))(، وس�ن� ي�� ور ، وج�"

م2015ه�ــ -1436

ارد س$ ؤي�� رون� (Gaureau & Bouchard, 2008)وي�" ح�� Ëى� وا� ص�لائ� ,.Aslani, et al)، وا�

ة� 2014) ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ت�ماع�ي� ل�دى(EMDR)ع�لي ف�� لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ف�ب� ال�ــ اول� ت� ºي� ب� ة� ال�ت� ي� ب�� ي� ال�دراش�اب� ال�عر درة� ف� اك�� ن�� ن� ه�ت� Eا اج�ث$ ف�� ي� ح�دود ع�لم ال�ت" . وف� ام�عة� ي�EMDRط�لاب" ال�ج" ف�

ف� ن� ف� خ� ي� ب�� رة, ف� ت� ي�$ ا� ة� ن�� ؛ ل�معرف� �ا ال�علاج دام ه�د� ج� ت� اج�ث$ لاس� ع ال�ت" ، م�ما دف�� ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ب�� . �دان ا ال�مت� وار ه�د� غ� ر ا� ن� ل�ست" ي� اج�ي$ م�ام ال�ت" ال ا� ح ال�مج" ي� ، وق�� ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" لق� الاج�" كلة�ال�ق� لورة� م�ش$ مكن� ن�� وي��

: ة� ي� �Éب Ëلاب� الا ساو� ة� ع�ن� ال�ت� اي�" ح�" Eي� الا ال�دراسة� ف�ة� 1 ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب"(EMDR)- ه�ل ال�علاج� ت�" لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� عال ف� ف��

؟ ام�عة� ال�ج"هاء2 ن� عد اب�¦ لى م�ا ب�" Eد – ا ن� وح�" Eة� ال�دراسة� – ا ي� ت�ماع�ي� ل�دى ع�ب� لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ي� ف� ام�ح� ال�علاج" رن�� ر, الت" ت� ي�$ ا� د ن�� مت� - ه�ل ي��

؟ عة� اب�" ت�رة� ال�مت� ة� م�جددة� ف� ي� م�ي� ت�رة� ر� ف� "ال�علاج� ب�" "

: ة� ال�دراسة� ه�مي� ا�: ة� ي�� ر ط� ة� ال�ن� اج�ي� ولا: م�ن� ال�ت� ا�

ب� ال�ــ 1 اول� ت� ºي� ب� ة� ال�ت� ي� ب�� ي� ال�دراش�اب� ال�عر درة� ف� اك�� ن�� ن� ه�ت� Eا اج�ث$ ف�� ي� ح�دود ع�لم ال�ت" ف�EMDR))- ف� ن� ف� خ� ي� ب�� ف�. ة� ي�� ر ط� ة� ال�ن� اج�ي� ة� ال�دراسة� م�ن� ال�ت� ه�مي� ك�د ا� ؤ� ؛ م�ما ي�� ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" لق� الاج�" ال�ق�

ع�ادة� م�عال�حة� ال�معلوم�اب� 2 Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ع�ن� ال�علاج� ت�" رى� ط� ط�ار ت�� Kا ة� ن�� ي� ب�� ة� ال�عر ي" ي�$راء ال�مكي� Eم�جاولة� ا -(EMDR.): ة� ي� ف� ن� طب� ة� ال�ن� اج�ي� ا: م�ن� ال�ت� ت� ب�¦ ا ن�$

م2015ه�ــ -1436

ة� ال�معلوم�اب� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" م ع�لي ض�� اث�� ف�� ي� ع�لاج" �ام�ح ع�داد ي�"رن�� Eا( ( EMDR ت�ماع�ي� لق� الاج�" ف� ال�ق� ن� ف� خ� ت� ؛ ل�ق� واف� ، وال�ن� ت�ماع�ي� ق� الاج�" واف� ، وال�ن� سي� ف� ق� ال�ن� واف� ق� ال�ن� ن� خف� ي� ب�� رة� ف� ت� ة� ك�ت� درج" سهم ن�" ، م�ما ي�� ام�عة� ل�دى ط�لاب" ال�ج"

هم. �Éب مي� ل�د ي�� كÉاد الا�,: ه�داف� ال�دراسة� ا�

لى: Eة� ا هدف� ال�دراسة� ال�جال�ي� ب��1. ة� ال�معلوم�اب� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� رى� ل�لعلاج� ت�" ط� ط�ار ال�ن� Eلاء الا ج" ºت - اس�ة� ال�معلوم�اب�2 ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" ال�ي� ع ف� ع�ن� م�دى ف�� كس$ لق�EMDR ) )- ال� ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ف�

. ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" الاج�": م�صطلجاب� ال�دراسة�

: : ت�ماع�ي� لق� الاج�" Social Anxietyال�ق�

ث$ ن� داء ال�عام، ج� ت�ماع�ي� والا� اع�ل الاج�" ق� ف� ال�ن� ي� م�واف�� �راد ف� ف� هر ل�دى الا� ظ� د ت�� دن�� لق� ش�$ ، وف�� لخوط� مر وم� وف� م�ست� ه�و ج��لا، ت� ح� و م�ت� ا, ا� عت� ك� واف�� ل� كÉان� د� ، ش�واء ا� �ي�Éن ر ح�� Ëالا �ة م�ن ي� ر ق�� ط� ق� ل�لن� ن� دق�� م�عان� ون�� Eة� وا ع م�لاخ�ط� كون� ش�لوك�هم م�وص�� ن��ؤن� ال�كدر عاي�� هم ب�� ب�� Eا ا ف�� ؛ ول�د� ة� ت�ماع�ي� ف� الاج�" ة ال�مواف�� اء ه�د� ت� 8Éب ي� ا� هم ف� ن� ع�لن� �Éي ر ح�� Ëالا �ي� م�ن م, ال�سلت" ي� ب� ق� وال�جكم وال�ن�ة، ، واح�مرار ال�ؤج" ل: ال�عرق� ة� م�ت$ سمي� ع�راض� ج�" هم ا� هر ع�لن� ظ� ن� ها، ق�� ن� اك�� ق�� ت" ى� والارب�� ال�ح�ر� عرون� ن�" ، وي��س$ ق� ن� وال�ص�

، ة� ت�ماع�ي� ف� الاج�" ن�ث" ال�مواف�� ح" ºت ت�ماع�ي� ب�� لق� الاج�" ى� ال�ق� ص د� خ� ن� ال�س$ Eوا ، ة� ي� ، وال�معارف� ال�سلي� �ب$ Éن ي� ال�جد ة� ف� صعوي�" وال�

م2015ه�ــ -1436

ة� ي�� شر ة� والا� ت�ماع�ي� ف� الاج�" ائ�� كل دال م�ع ال�ؤط�� ان� ي�"ش$ عارص�� ن� ن�ث" ب�� ح" ºت وف� وال� ة، وال�خ� لق� ل�دي�� وى ال�ق� ع م�سن� ف� وي��رب��ة� ل�لف�رد مي� كÉادي�� ة� والا� ي� م، وال�مهي� ي� دال�عط� . (50: 2009) ط�ة ع�ت"

كلة� ال�دراسة� م, م�ش$ ت�رج�" ، ي�� ت�ماع�ي� لق� الاج�" ف� ل�لق� عرئ�� ع ب�� ف�رار ع�لي وص�� ن� الاس�ن� ا ل�جي� ي� ق�� ف� م�و� عرئ�� ا ال�ن� اج�ث$ ه�د� ي ال�ت" ت� ي" ت� وب��ي� ت�ماع�ي� ف� لق� الاج�" ة� ل�لق� ي�� ر ط� ط�ر ال�ن� ة ل�لا� �راءاي�� وء ف� ي� ص�� اج�ث$ ف� جدده�ا ال�ت" عاد ب�� ب�" موعة� م�ن� الا� ا م�ح" مت� ض� ، م�ن� ق� ن� كل دق�� ي�"ش$

. ي� كول�ؤج" ال ال�ست� ال�مج"ت�ماع�ي� لق� الاج�" اس ال�ق� ت� ي� م�ف� ب" ف� ها ال�طال� خضل ع�لن� ي� ب�� ة� ال�ت� ال�درج" ا ن�" ت� bراب� ح�" Eت�ماع�ي� ا لق� الاج�" جدد ال�ق� ºت ع�داد:وب�� Eا (

.) اج�ث$ ال�ت": ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� Eye Movement Desensitization and ال�علاج� ت�"

Reprocessing (EMDR) : ف� ت"راب� وال�مواف,,�� دع�اء ال�ح,,� ت� ؛ لاس,,� عال,,ة� لة�, ف�� ت� ن� ك�ؤس,,� ة� ال�عي� م,,د ع�لي ح�رك,,� عت� ي� ب�� ت� ة� ال,,� كام�لي,,� ة� ال�ت� س,,ي� ف� اب� ال�ن� د ال�علاح,,�" ح,,� و ا� ه,,�

ادة� ع,,,� Eل�ح� ، وا Eح، ... ا اض، ورواب�� ج� ش,,,�$ اع�ر، وا� ك,,,ار، وم�س,,,$ ف�� ، وا� واب� ص,,,� ، وا� اب� ه,,,ا م�ن� م�علوم,,,� ط ب�" ن,,," ا ي��رب�� ، وم,,,� ة� ال�ض,,,دم�ي�، ت"راب� ة ال�ح,� ه,د� ط,ة� ب�" ن" ة� ال�مرب�� عال�ي,� ف� ت"راب� الاب�� رد م�ن� ال�ح,� ح,رر ال�ف,� ي� ب�� ، م�م,ا ي��س,اع�د ف� ة� ي,� �Éب ا ج" ب�� Eت$ر ا ك,� ة� ا� ف,� �Éب طر ه,ا ت�" ن� ب�� ح�ر� ه,ا وب�� ن� م�عال�ح"

ة ع,,,,,,,,,,,,,,,,,,,الى� ل�دي,,,,,,,,,,,,,,,,,,,�� ف� ق� الاب�� ن� ر وال�ص,,,,,,,,,,,,,,,,,,,� وي�� ل,,,,,,,,,,,,,,,,,,,ق� وال�ن,,,,,,,,,,,,,,,,,,,� ف� ال�ق� ن,,,,,,,,,,,,,,,,,,,� ف� خ� ,Shapiro)وب�� 2001; .

(Shapiro&Maxfield, 2002 ة عرف� سوب�� ي� ق� ان� ول�ن� ج" �Éب ي�(Carrigan &Levis, 1999 ) ك�ار ت� ة� ال,,� كام�لي,,� ة� ال�ت� سي� ف� اب� ال�ن� ح�د ال�علاح�" ة: ا� ي�� ا� ن�"

دب$ ل�ه,,ا ن� ح,,� ع,,د ا� م ب�" كل ش�لي� ها ي�"ش$ اب�� ت� ع�ادة� ب�" Eل، وا ة� م�علوم�اب� ال�عمت� ام م�عال�ح" ط� ل ت�� عت� ف� لة� ل�ن� ن� وس�ت� د� م�ن� ح�رك�ة� ال�عي� ج� ت� ب��اك�رة� ي� ال�د� ر ف� ت� ف� س$ ؤع م�ن� ال�ت� . ي��

م2015ه�ــ -1436

راءاب� ح,,,,,,�" Eالا �موع,,,,,,ة� م�ن ة: م�ح" ي,,,,,,�� ة� ع�لي ا� ادة� ال�معال�ح,,,,,," ع,,,,,,� Eوا �ن ة� ال�عي� ط ح�رك,,,,,,� ن" ص,,,,,,� ام�ح� ال�علاج� ت�" اج�ث,$ ي�"رن,,,,,,�� ع,,,,,,رف� ال�ت,,,,,," وب���موع,,,,ة� م�ن ة� م�ح" مي� ض,,,,� ، م�ن� ة� ام�ي� ت� ب�� كود ، وال�س,,,,ت� ة� ، وال�س,,,,لوك�ي� ة� ي,,,,� ة� ال�معرق�� ي,,,,�� ر ط� طل,,,,ق� م�ن� ال�ن� ن� ºي� ب� ت� ، وال,,,,� م,,,,ة� ظ� ط,,,,واب� ال�من� وال�خ�

ا وي��س,,,ارا(، ت�,,, مي� يgن� ) ي�� ت" اب�� ن� ع�لي ال�ج,,," ة� ال�عي� لوب" ح�رك,,,� ش,,,� لى ا� Eة� ا اف� ص,,,�� Eا ،) ة� عال�ي,,,� ف� ، والاب�� ة� ، وال�س,,,لوك�ي� ة� ي,,,� اب� )ال�معرق�� ت,,,� ب� ال�ق¦اك�رة� د� ل ال,,� ه,,ا داح,,�� ن� ب�� ح�ر� ة� ل�ه,,ا، وب�� ادة� م�عال�ح,," ع,,� Eوع�م,,ل ا ، ة� ف� ال�ض,,دم�ي� ت"راب� وال�مواف,,�� دع�اء ال�ح,,� ت� ل؛ لاس,,� ق� ش,,� ع�لي ولا� ولا�ه,,,ة� م,,,اع�ي� ع�لي م�واج�" ت� ل,,,ق� الاج�" طراب" ال�ق� وى� اض,,,�� ام�ع,,,ة� د� ه,,,دف� م�س,,,اع�دة� ط�لاب" ال�ج" ك� ب�" ل,,,� ؛ ود� ة� ي,,,� �Éب ا ج" ب�� Eت$ر, ا ك,,,� ة� ا� ف,,,� �Éب طر ت�"م,,,,اع�ي� ت� ل,,,,ق� الاج�" طراب" ال�ق� ف� اض,,,,�� ن,,,,� ف� خ� ي� ب�� س,,,,هم ف� ، م�م,,,,ا ي�� ى� ئ�" ا ج,,,," ب�� Eكل ا داء ي�"ش,,,,$ ف� الا� ، وم�واف,,,,�� ة� ت�ماع�ي,,,,� ف� الاج�" ال�مواف,,,,��

هم. �Éب ل�د

ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ب� ال�علاج� ت�" اول� ت� ºة� ب� ف� خوب$ ش�اب�" لق�(EMDR)دراش�اب� وب�" ق� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ف�

ة: طة� ي�" ن" ت�راب� ال�مرب�� ع� عص� ال�من� ت�ماع�ي� وب�" الاج�"1 �ي�Éن ر ح�� Ëى� وا� ص�لائ� :Aslani, et al., 2014))- دراسة� ا�

: وان� ال�دراسة� لق� ال�كلام ع�ن� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ف��. ام�عة� ل�دى ط�لاب" ال�ج"

Effectiveness of Eye Movement Desensitaization andReprocessing Therapy on Public Speaking Anxiety of

University Students .

م2015ه�ــ -1436

لق� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ف� ع�ن� ف�� كس$ لى ال� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��وام�ها ) ، ف� ام�عة� ة� م�ن� ط�لاب" ال�ج" ي� هم )30ال�كلام ل�دى ع�ب� ا، م�ن� ، و )15( ط�ال�ت" ة� ي� ي� gح"رب� موعة� ب�� اره�م ك�مح" ت� ب� م اح�� ا ث�� ( ط�ال�ت"

15( �يgن ة� ب�" ي� ع�مار ال�عب� ، وي��راوج�ث� ا� طة� ات�" موعة� ص�� ا ك�مح" لق�25- 19( ط�ال�ت" اس ف�� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� ا، واس� ( ع�ام�ق� ) ن� طب� م ت�� ، وث�� اب� وال�معلوم�اب� ان�� ت� مع ال�ي� س، واس�ت�مارة� ح�" ف� ال�ن� ة� ن�" ف� اس ال�ن$ ت� ة� ع�لي13ال�كلام، وم�ف� ي� لسة� ع�لاج�" ( ح�"

لق� ال�كلام، وع�لي ة� ل�ق� ي" ل�مة� ال�مسي� اب� ال�مو� ك�رن�� ة� ال�د� ة� ع�لي م�عال�ح" ي� لساب� ال�علاج�" ب� ال�ج" ، ورك�ر� ة� ي� ي� gح"رب� ºت موعة� ال� ال�مح"�ة� م�ن وي�� لى ح�الة� ف� Eل ا لب" ال�عمت� لى ح�" Eد ا جدن�� ºت ة ال� هة� ع�لي وج" كون� م�وج�" ن� ن�� ث" ا� ح" ي� ب�� ة� ال�ت� ة� ال�جال�ي� ي� �Éب ا ج" ب�� Eف� الا ال�مواف��

ق� واف� ن� ب�� ى� ئ�" ا ج" ب�� Eكل ا ن� ي�"ش$ ح�ر� ت� ؛ ل� اك�رة� ة� م�ن� ال�د� هدف� كة� ال�مسن� ت" ي� ال�س$ ن� ال�معلوم�اب� ف� �Éي ح�ر� ع�ادة� ب�� Eك� ا ل� ، وك�د� ة� سي� ف� ال�صحة� ال�ن�لى: Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ارب� ب�¦ ش�$ ل. وا� ت" ف� ي� ال�مسن� ي� ف� ف� واف�� م�ع ال�سلوك,�� ال�ن�

لق� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ن� ح�رك�ة� ال�عي� خضي� م ع�لي ب�� اث�� ي� ال�ق� ام�ح� ال�علاج" رن�� ة� الت" عال�ي� ف��س. ف� ال�ن� ة,� ن�" ف� ادة� ال�ن$ ن�� ام�عة� ور� ال�كلام ل�دى ط�لاب" ال�ج"

ؤ )2 كاي�� (:Nakano, 2013- دراسة� ت��

وان� ال�دراسة� ل�مة�ع�ن� اب� ال�مو� ك�رن�� ي� ع�لاج� ال�د� �ب� ف� ت�رن� ي�¦ Eر الا ن� عت" ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" راء ض�� ح�" Eم ا ي� ب� ق� : ب�� Evaluation of the Eye Movement Desensitization Producer

Through the Internet for Resolving Distressing Memories.�ي� ع�لاج �ب� ف� ت�رن� ي�¦ Eر الا ن� عت" ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" م ع�لي ض�� اث�� ي� ف�� ام�ح� ع�لاج" ر ي�"رن�� ي�$ عرف� ع�لي ا� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��( �ة� وع�دده�ن ي� واب�� ة� ع�س$ ف� �Éب طر اره�ن� ت�" ت� ب� م اح�� �ى� ث�� ، ال�لائ� ام�عة� اب� ال�ج" ة� م�ن� ط�ال�ت" ي� ل�مة� ل�دى ع�ب� اب� ال�مو� ك�رن�� (305ال�د�

( �وس�ط ع�مره�ن ، وم�ن� ة� دى )18,69ط�ال�ي" ن�" ا، وا� م60( ع�ام� ، وث�� ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� ي� الت" ول ف� عداده�ن� ل�لدج�� ة� اس�ن� ( ط�ال�ي" م2015ه�ــ -1436

موعة� ) وام ك�ل م�ح" ، ف� �ن ي� طت� ات�" ن� ص�� ي� موع�ت� ، وم�ح" ة� ي� ي� gح"رب� موعة� ب�� : م�ح" موع�اب� لاب$ م�ح" لى ن�$ Eا �مهن ست� ف� عهن�20ب�� م وص�� ة� ث�� ( ط�ال�ي"ع ول ع�لي ال�موف�� دم وك�لمة� مرور ل�لدج�� ج� ة� اسم م�ست� ي� ي� gح"رب� ºت موعة� ال� �راد ال�مح" ف� ع�طي� ا� ، وا� موع�اب� ل ال�مح" ة� داح�� ي� واب�� ة� ع�س$ ف� �Éب طر ت�"

ت"راب� اس ال�ح� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� اع�ل، واس� ق� ول وال�ن� ة� ال�دج�� ي� ف� هم ع�لي ك�ن� ن" gدرب� ، م�ع ن�� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� الت" اض ن�" ال�ج�: �ى� ئ� ا� لى م�ا ن�� Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ارب� ب�¦ ش�$ ، وا� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� لى الت" Eة� ا اف� ص�� Eال�ضادمة� ا

ؤضي� ن� ي�� لى ا� Eاج�ث$ ا ، م�ما دع�ا ال�ت" ل�مة� اب� ال�مو� ك�رن�� ي� ع�لاج� ال�د� ي� ف� ام�ح,� ال�علاج" رن�� ة� ل�لت" ي� ف� ن� ة� ج�ف� عال�ي� ود ف�� ع�دم وج�". ة� ي� ف� ن� ة� ج�ف� عال�ي� كون� لة ف�� ي� ل�ت� ام�ح,� ال�علاج" رن�� ة� ال�معلوم�اب� ع�لي الت" ضر م�عال�ح" ال ع�ن� دح�� Eرورة� ا ض� ت�"

3 �ي�Éن ر ح�� Ëر وا ت" gي� را (:Greyber, et al., 2012)- دراسة� ح�" : وان� ال�دراسة� ،ع�ن� عد ال�ضدمة� طراب" م�ا ب�" ، اض�� ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ض��

. �ن ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� وط�ة� ل�دى الا� ن" ة� وال�مص� ي� واب�� ارب" ال�عس$ ج" ºعراض� ل�لت : اس�ن� وال�ضدم�اب�Eye Movement Desensitization and Reprocessing, Posttrraumatic Stress Disorder, and Trauma: Areview of Randomized Controlled Trials with Children and

Adolescents .

ي� ع�لاج� ال�ضدم�اب� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ة� ض�� عال�ي� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��عراض� لال اس�ن� ك� م�ن� ح�� ل� ن� ع�لي ح�د ش�واء، ود� ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� عد ال�ضدمة� ل�دى الا� طراب" م�ا ب�" ، واض�� ة� سي� ف� ال�ن�

رب� س$ ي� ي�� ، وال�ت� �ن ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� ة� م�ن� الا� ي� ا ال�ضدد ع�لي ع�ب� ي� ه�د� �ب� ف� Éرن ح�" ي� ا� وط�ة� ال�ت� ن" ة� وال�مص� ي� واب�� ارب" ال�عس$ ج" ºت ال�يgن� ع�امي� ) ،2010-1998ب�" ة ال�دراش�اب� لى ه�د� Eوص�ل ا اب� ل�لن� ان�� ت� واع�د ال�ي� د م�ن� ف� ادة� م�ن� ال�عدن�� ف�� Eمث� الا (، وي��

ة ال�دراش�اب� دم�ث� ه�د� ج� ت� ، واس� حث$ ت" اب� ال� ت� ب�� د ة� لا� ف� ن� ام�لة� ودق�� عة� ش�$ عد مراج�" مس دراش�اب� ب�" اك�� ح�� �ب� ه�ت� كان� ف�� م2015ه�ــ -1436

�ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" مة� ع�لي ض�� اي�� ططة� ف�� ة� م�خ� ي� ، وي�"رام�ح� ع�لاج�" عد ال�ضدمة� طراب" م�ا ب�" اس اض�� ت� ، وم�ف� ة� سي� ف� اس ال�ضدمة� ال�ن� ت� م�ف�: �ن لى ا� Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ارب� ب�¦ ش�$ ، وا� ة� ال�معلوم�اب� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا

�طال�علاج ن" ص� ،ت�" ة� سي� ف� ي� ع�لاج� ال�ضدمة� ال�ن� عال ف� ة� ال�معلوم�اب� ع�لاج� واع�د وف�� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�ن� ع�لي ح�د ش�واء. ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� عد ال�ضدمة� ل�دى الا� طراب" م�ا ب�" واض��

4�ي�Éن ر ح�� Ëارك�اس وا :(Farkas, et al., 2010 )- دراسة� ف�� : وان� ال�دراسة� ة�ع�ن� سي� ف� ي� ال�ضدم�اب� ال�ن� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ف��

. �ن ي� ل�لمراه�ق�Effectiveness of EMDR Therapy for Traumatized

Adolescents.

ة� سي� ف� ي� ع�لاج� ال�ضدم�اب� ال�ن� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ف� ع�ن� ف�� كس$ لى ال� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��ة� ي� �ب� ع�ب� كون� ، ون�� ة� ، وش�وء م�عام�لة� وال�دي�� ة� ف� ص�دم�ي� ش�اءة� وم�واف�� Eت"راب� ا وا ل�ح� عرص�� ن� ب�� �Éي ن� ال�د� ي� ة� م�ن� ال�مراه�ق� ي� ل�دى ع�ب�

( �يgن� )40ال�دراسة� م�ن ع�ماره�م ب�" ، وي��راوج�ث� ا� ة� ي� واب�� ة� ع�س$ ف� �Éب طر اره�م ت�" ت� ب� م اح�� ا ث�� ق�21- 19( مراه�ق� ن� طب� عد ت�� ا، وب�" ( ع�ام�عاد ) ن" م اش�ي� دواب� ال�دراسة� ث�� لى7ا� Eة� ال�دراسة� ا ي� م ع�ب� سي� ف� م ب�� ، وث�� ة� ف� ص�دم�ي� هم ل�مواف�� عرض�� ؛ ل�عدم ب�� ( ط�لاب"

وام�ها ) ة� وف� ي� ي� gح"رب� : ب�� �ن ي� موع�ت� وام�ها )17م�ح" طة� وف� ات�" ا، وص�� ة� ع�لي اس�ت�مارة�16( مراه�ق� ي� �راد ال�عب� ف� ع ا� ن� ؤق�� عد ي�� ا، ب�" ( مراه�ق�ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� ، والت" ش�اءة� Eت"راب� الا اس ج� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� ، واس� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� ي� الت" ارك�ة� ف� ول ل�لمس$ ن" ال�ف�

م ع�لي ال�ــ اث�� مر ال�علاج� )EMDRال�ق� لى:12 ، واس�ت� Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ارب� ب�¦ ش�$ وع، وا� س�ن" ن� ك�ل ا� ي� لست� ع ح�" ؤاف�� ا ي�" وع� س�ن" ( ا�

م2015ه�ــ -1436

ة� ل�لــ عال�ي� ود ف�� ي� وج�" عت� ، م�ما ب�� ة� ي� ي� gح"رب� ºت ة� ال� ي� �راد ال�عب� ف� ر وم�لموس ل�دى ا� ت� حسن� ك�ت� ود ب�� ي� ع�لاج� ال�ضدم�اب�EMDRوج�" ف�. �ن ي� ة� ل�دى ال�مراه�ق� سي� ف� ال�ن�

ك� 5 ع� وي�"روب�� �Éب و (Jongh & Broeke, 2009) - دراسة� ج�" : وان� ال�دراسة� طال�علاج� ع�ن� ن" ص� اف,� ت�" كس$ ، اس�ت� لق� طراب" ال�ق� ة� واض�� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

. ف� ال�جالى� ال�موف��EMDR and the Anxiety Disorder: Exploring the Current

Status . �ة� ال�علاج عال�ي� ف� ع�ن� ف�� كس$ لى ال� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق�ت�" طراب" ال�ق� ي� ع�لاج� اض�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

لق� ل�دى اب� ال�ق� طران�" ؤاع اض�� �Éي ح�د ا� ، ك�ا� عد ال�ضدمة� طراب" م�ا ب�" ، واض�� وع�ي� ، وال�هلع، وال�ره�اب" ال�ن� ت�ماع�ي� الاج�"ارب� ش�$ ست�ره�ا، وا� ف� لها وب�� جلت� ة� وب�� ف� ة� وال�دراش�اب� ال�ساب�" اب� ال�جال�ي� ت� ب�� د عة� الا� لال مراج�" ك� م�ن� ح�� ل� ، ود� �ن ي� ال�مراه�ق�

لى: Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ب�¦ �ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� ة م�ن�ت�" ي�� لى ا� Eارب� ا ش�$ ، ك�ما ا� لق� اب� ال�ق� طران�" ي� ع�لاج� اض�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

�ن ي� اج�ي$ ل ال�ت" ت" دامة م�ن� ق�� ج� ت� ر اس� ح�� ا� ت� �Éب ، و ة� ه�مي� در م�ن� الا� ا ال�ق� ا ال�علاج� ع�لي ه�د� كون� ه�د� ن� ن�� م�ال ا� Ëث" ل�لا ن� ال�مح� . ة� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" ت�ره�ا م�ن� الاض�� لق� وع� اب� ال�ق� طران�" ي� ع�لاج� اض�� ف�

ارد6 س$ ؤي�� ؤ وي�" ي�� ور (:Gaureau & Bouchard, 2008 )- دراسة� ج�"

م2015ه�ــ -1436

وان� ال�دراسة� ة� ال�علاج� ع�ن� عال�ي� ة� ل�ف� ول�ي� دلة� الا� ط: الا� ن" ص� ي� ع�لاج�ت�" ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�لق� ال�عام. طراب" ال�ق� اض��

Preliminary Evidence for the Efficacy of EMDR in Treating

Generalized Anxiety Disorder . �ة� ال�علاج عال�ي� م ف�� ي� ب� ق� لى ب�� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق� ال�عام،ت�" طراب" ال�ق� ي� ع�لاج� اض�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

( �يgن ع�ماره�م ب�" ت�راوج, ا� ºي� �يgن ست� ة� م�ن� ال�ف�ري�� ي� ة�40- 22ل�دى ع�ب� ف� �Éب طر ه�م ت�" او� ق� ن� م اب�¦ �راد ث�� ف� رة� ا� ا، وع�دده�م ع�س$ ( ع�ام�، ة� سي� ف� ادة� ال�ن� ي�Éر ال�جالة� ل�كل مت�ردد ع�لي ال�عت� ار ق� لال ب�� اصة� م�ن� ح�� سا، وح�� ف�ري�� ة� ب�" سي� ف� اداب� ال�ن� لال ال�عت� ة� م�ن� ح�� ي� واب�� ع�س$وع ص� لخ� ة� ل� ي� �راد ال�عب� ف� ة� ا� ف� م ال�خصول ع�لي م�واف�� ، وث�� موعة� ال�ؤاح�دة� ى� ال�مح" ي� د� ت" gRب ح"ر ºت م ال� ضمي� دم�ث� ال�دراسة� ال�ن� ج� ت� واس�

ع�رق� ) ى� اس�ن� ي� ال�د� ام�ح,� ال�علاج" رن�� لساب� الت" هم15ل�ج" �Éب عاد م�ن� ل�د ن" مة� ع�لي اش�ي� اي�� عاد ف�� ن" ر الاش�ي� ت� gي� �ب� م�عا ، وك�ان� لسة� ( ح�"دم�ث� ال�دراسة� ج� ت� جار، واس� ºت ي� الاب�� د ف� ت� ر س�$ كت� ق� هم ب�� �Éب و م�ن� ل�د ، ا� طث" �ى� ال�ق� ائ� ت� طراب" ب�8 و اض�� ، ا� ة� ي� ب�� ه�ا اب� د� طران�" اض��

ما ع�لي ال�ــ اي�� ا ف�� ي� ا ع�لاج�" ام�ج" لق� ال�عام، وي�"رن�� اس ال�ق� ت� لى:EMDRم�ف� Eال�دراسة� ا �ح اب�� ت� ارب� ب�¦ ش�$ ، وا� �ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� لق� ال�عام.ت�" طراب" ال�ق� ي� ع�لاج� اض�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�ع� 7 �Éب و :(Roos & Jongh, 2008)- دراسة� روس وج�"

: وان� ال�دراسة� طال�علاج� ع�ن� ن" ص� ا ت�" ت� ب�� و وى� ف� ن� د� ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� ة� ل�لا� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي� . اق� ت� ب� الاح��

EMDR Treatment of Children and Adolescents with A Choking

Phobia.

م2015ه�ــ -1436

�ة� ال�علاج عال�ي� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eة� ا ث� ال�دراسة� ال�جال�ي� طه�دق�� ن" ص� ات�" ت� ب�� و ف� ف� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�س، ف� ن� ºهم ع�لي ال�ي درب�� ث" ع�دم ف�� ع�ر ي�"سن" ؤن� م�ن� د� عاي�� ، م�من� ب�� �ن ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� ة� م�ن� الا� ي� اق� ل�دى ع�ب� ت� ب� الاح��

عة� رب�" ة� ال�دراسة� م�ن� ا� ي� �ب� ع�ب� كون� ، ون�� ة� لف� م�اك�ن� ال�مع� رة� والا� ت� صع� م�اك�ن� ال� ي� الا� ص ال�هواء ف� ق� ن� اق� وب�" ت� ب� الاح�� عور ن�" وال�س$ ( �يgن ع�ماره�م ب�" ت�راوج ا� ºال ي� ط�ق� يgن� )9- 7ا� ع�ماره�م ب�" ت�راوج ا� ºي� �ن ي� عة� مراه�ق� رب�" ، وا� واب� ا،15- 13( س�ن� ( ع�ام�

اب� ان�� ت� مع ال�ي� ، واس�ت�مارة� ح�" ش�اءة� Eت"راب� الا اس ج� ت� ، وم�ف� ة� ت�ماع�ي� ا, الاج�" ت� ب�� و اس ال�ف� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� واس�، �ن ي� ة� ل�لمراه�ق� ي� لساب� ع�لاج�" ال، وح�" ط�ق� ة� ل�لا� ي� لساب� ع�لاج�" ام�ح,� ح�" رن�� من� الت" ض� ن� ºوب� ، ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� ، والت" وال�معلوم�اب�

ة� ي� اق� ل�دى ع�ب� ت� ب� ا الاح�� ت� ب�� و ة� ل�ف� ي" ل�مة� ال�مسي� ح�داب$ ال�مو� اب� والا� ك�رن�� ة� ال�د� ة� ع�لي م�عال�ح" ي� لساب� ال�علاج�" ب� ال�ج" ورك�ر�: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ي� مي¦ ض� ه�م م�ا ت�� ن� ع�لي ح�د ش�واء(، وم�ن� ا� ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� ال�دراسة� ) الا�

�ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� ة� ال�دراسة�ت�" ي� اق� ل�دى ع�ب� ت� ب� ا الاح�� ت� ب�� و ف� ف� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي��ف� م�ن ن� ف� خ� ت� ي� ال� ا ال�علاج� ع�لاج� واع�د ف� ن� ه�د� لى ا� Eارب� ا ش�$ ن� ع�لي ح�د ش�واء(. ك�ما ا� ي� ال وال�مراه�ق� ط�ق� ) الا�

. ة� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" كلاب� والاض�� ت�ر م�ن� ال�مش$ ك�ت$

ارك�ر 8 ارك�ر ون�" :(Barker & Barker, 2007)- دراسة� ن�"

وان� ال�دراسة� ة� ال�علاج� ع�ن� عال�ي� ط: ف�� ن" ص� م(ت�" دث�� ق� لق� ال�عرض� )ال�ن� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي� .) ) دراسة� ح�الة�

The Use of EMDR in Reducing Presentation Anxiety: A case

Study . م2015ه�ــ -1436

�ة� ال�علاج عال�ي� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق�ت�" ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�لع� ع�مرة ) ت" gب� ، �ن ة� ال�معلمي� ي� ك�لي� ح�رج� ف� ت� �ب$ ال� Éن ب" ح�د لال دراسة� ال�جالة� ل�طال� م، م�ن� ح�� دث�� ق� دارة�26ال�ن� Eي� ا عمل ف� ا، وب�� ( ع�ام�

��ى� م�ن عائ� ة ك�ان� ب�� ي�� ح م�ن� دراسة� ال�جالة� ا� ص� ، وات�� �ي�Éن ر ح�� Ëم�ام الا عال ا� كل ف�� �ب$ ي�"ش$ Éن طلب" ال�جد ن� ºي� ب� ع�مال وال�ت� الا�عرض� ل�سوء د، وب�� دن�� لق� ش�$ ة ف�� ا، ول�دي�� ت� ك�ل، وك�ان� ع�ضي� ي� الا� اب� ف� طران�" ، واض�� ولة� ي� مرح�لة� ال�طف� ة� ف� سي� ف� كلاب� ب�� م�ش$

دم�ث� ال�دراسة� اس�ت�مارة� ج� ت� ، واس� �ي�Éن ر ح�� Ëم�ام, الا جدب$ ا� ºت ع ال� طن� ح لا ي��سن� ي" ض� ا� ة، ف�� ي� ضي� خ� ي� ش�$ ي�$رب� ف� ، ا� ة� م�عام�لة� وال�دي��: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� من�ث� ب�¦ ض� ن� ºوب� ، ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� م،, والت" دث�� ق� لق� ال�ن� اس ف�� ت� (، وم�ف� ة� )دراسة� ال�جالة� صي� خ� لة� ال�س$ ان�" ال�مق�

ال�ــ �ن� ع�لاج EاEMDRعاي��س$ م�ع ث$ ع�مل ع�لي م�ساع�دة� ال�جالة� ع�لي ال�ن� ن� ، ج� ة� هدف� عال م�ع ال�جالة� ال�مسن� ف�� � ع�لاجسة، ف� ن� ة ب�" ي� ف� ادة� ب�$ ن�� لى ر� Eدى ا ح؛ م�ما ا� كل ص�حي� ة ي�"ش$ ي�Éن� ال�معلوم�اب� ل�دي�� ح�ر� ع�ادة� ب�� Eوا ، ل�مة� ة� ال�مو� ول�ي� اب� ال�طف� ك�رن�� ال�د�

. ة� اف� لت" جدب$ ن�" ºت ح ب�� ي" ض� وا�ؤي��ر 9 (:Boyer, 2007)- دراسة� ي�"

: وان� ال�دراسة� ر ال�علاج� ع�ن� ت� ي�$ ا� ة� ل�ت� ي� اق�� كس$ طدراسة� اس�ت� ن" ص� ة� ال�معلوم�اب� ع�ليت�" ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي� . �ن جي� اب�� ك�ؤر ال�ج" ن� ال�د� �Éي د ة� م�ن� ال�راش�$ ي� ث" ل�دى ع�ب� ص� ( وال�ع� ، وك�سمة� لق� ) ك�جالة� ال�ق�

An Exploratory Study of The Effects of EMDR on State/

Trait Anxiety and Anger in Adult Male Sex Offender.لق� ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ر, ال�علاج� ت�" ت� ي�$ ا� ف� ع�ن� ن�� كس$ لى ال� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��

ك�ؤر ن� ال�د� �Éي د ة� م�ن� ال�راش�$ ي� ش�اءة� ل�دى ع�ب� Eت"راب� الا ة� وج� سي� ف� ال�ضدم�اب� ال�ن� ن� ن�" طي� ن" ، ال�مرب�� ث" ص� ( وال�ع� ، وك�سمة� ) ك�جالة�( �يgن ع�ماره�م ب�" ت�راوج ا� ºي� �، م�من �ن جي� اب�� صودة�49- 20ال�ج" ق� ة� م� ي� ة� ال�دراسة� ع�ب� ي� �ب� ع�ب� ا، وك�ان� اره�ا م�ن�( ع�ام� ت� ب� م اح�� ، ث��

م2015ه�ــ -1436

ة� ي� �ب� ع�ب� كون� ، ون�� �ن جي� اب�� لج" م ال�علاج� ل� دث�� ق� ي� ب�� صضة� ف� خ� اداب� م�ت� دا، وهي� ع�ت� لورن�� رب" ف�� وب" ع�� ن¦ ح" ة� ب�" ي� ارج�" اداب� ال�ج� ال�عت�( �وام�ها 17ال�دراسة� م�ن ة� )ف� ي� ي� gح"رب� :, ب�� �ن ي� موع�ت� لى م�ح" Eة� ا ي� واب�� ة� ع�س$ ف� �Éب طر مهم ت�" ست� ف� م ب�� �ردا، ث�� وام�ها 9( ف� طة� ) ف� ات�" ك�ؤر(، وص�� 8 د�

، ش�اءة� Eت"راب� الا اس ج� ت� ، وم�ف� ث" ص� اس ال�ع� ت� (، وم�ف� لق� ) ك�جالة� وك�سمة� اس ال�ق� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� ك�ؤر(، واس� د�: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ي� مي¦ ض� ه�م م�ا ت�� ، وم�ن� ا� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� لى الت" Eة� ا اف� ص�� Eا ، عاط�ف� اس ال�ن� ت� وم�ف�

�ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� ث"ت�" ص� ( وال�ع� لق� ) ك�جالة� وك�سمة� ف� ال�ق� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�. ة� ي� ي� gح"رب� ºت موعة� ال� �راد ال�مح" ف� ة� لا� صي� خ� اب� ال�س$ ن� ال�علاف�� حسي� لى ب�� Eدى ا ؛ م�ما ا� عاط�ف� ادة� ال�ن� ن�� ، ور� ة� ال�دراسة� ي� ل�دى ع�ب�

ر¦ 10 ورم�اي�� (: Schurmans, 2007)- دراسة� ش�$ : وان� ال�دراسة� طال�علاج� ع�ن� ن" ص� (.ت�" اق� ت� ب� اق� ) ره�اب" الاح�� ت� ب� ا الاح�� ت� ب�� و ة� ل�ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

EMDR Treatment of Choking Phobia. �ة� ال�علاج عال�ي,,� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص,� ،ت�" اق� ت,,� ب� ا الاح�� ت,,� ب�� و ف� ف� ن,� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ادة� ال�معال�ح,," ع,� Eوا �ن ة� ال�عي� ح�رك,,�

ل,,,ع� م�ن� ال�عم,,,ر ) ت" ، ب�� ارى� دع�ي م,,,� لال دراس,,,ة� ال�جال,,,ة� لام,,,راة� ن��,,, دم30م�ن� ح�� ، وع,,,� اق� ت,,,� ب� الاح�� عور ن�" �ى� م�ن� ال�س,,,$ ع,,,ائ� ا، وب�� ( ع�ام�,,,ح ص,� اس، وات�� دد م�ج,,دود م�ن� ال�ت,,� ه,,ا ع,� و ب�" ة� ا� لف,� اك�ن� م�ع� م,,� ي� ا� ا ف� وده,,� ي� وج�" س، ف� ف� ن� ºي� ال�ي ة� ف� عوي�" ، وص,� لب" اب� ال�ق� "Éن ر ام ض,,� ط,� ن� اب�¦

�ب� ما م�ا ك�ان� ، وداي�� ة� ي�� شر اب� الا� ة� ال�علاف�� وي�� وص�� عها، وف� م�ها م� ها م�ن� ضرامة� ا� ول�ن� ي� ط�ف� �ى� ف� عائ� �ب� ب�� ها ك�ان� ب�� م�ن� دراسة� ال�جالة� ا��ق� م�ن ن,¦ ارى� ل�مجاول,ة� ج�� ث� م,� عرض,�� ، وب�� اس,ي� �ى� ال�ق� Éئ د اب" ال�ت," لى ال�عق,� Eة� ا اف� ص,�� Eاس، ا ام ال�ت,� م,� ة� ا� ي� ب� ط� ع�� ق� ها ل� طلق� ع�لن� م�ها ت�� ا�

اس ت,,,� (، وم�ف� ة� ) دراس,,,ة� ال�جال,,,ة� ص,,,ي� خ� ل,,,ة� ال�س$ ان�" ت�مارة� ال�مق� دم�ث� ال�دراس,,,ة� اس,,,� ج� ت� ، واس,,,� لط,,,ة� ج" �ب� ب�" ان� ي� م,,,� ت� ها ال,,,� دب�� ل وال,,,� ت,,," ق��: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ي� مي¦ ض� ه�م م�ا ت�� ، وم�ن� ا� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� ، والت" ة� ت�ماع�ي� ا, الاج�" ت� ب�� و ال�ف�

م2015ه�ــ -1436

�ة� ال�علاج عال�ي,,,,,� طف�� ن" ص,,,,,� ،ت�" ة� هدف� دى ال�جال,,,,,ة� ال�مس,,,,,ن� اق� ل,,,,,� ت,,,,,� ب� ا الاح�� ت,,,,,� ب�� و ف� ف� ن,,,,,� ف� خ� ي� ب�� ة� ف� ادة� ال�معال�ح,,,,," ع,,,,,� Eوا �ن ة� ال�عي� ح�رك,,,,,��ن �Éي ر� ح,,,,� ادة� ب�� ع,,,,� Eوا ، ى� ائ�" ج,,,," ب�� Eكل ا ه,,,,ا ي�"ش,,,,$ ر ع�ن� ت� عت,,,,� ل�م,,,,ة� وال�ن� اب� ال�مو� ك�رن�� د� ع ال,,,,� ع,,,,اي��س$ م,,,,� اع�ده�ا ال�علاج� ع�لي ال�ن� وش,,,,�

ها. �Éب ا ل�د ت� ب�� و ف� ال�ف� ن� ف� خ� لى ب�� Eدى ا ح؛ م�ما ا� كل ص�حي� ها ي�"ش$ طة� ب�" ن" ال�معلوم�اب� ال�مرب��ورى�- 11 (:Story, 2004) دراسة� س�ن�

وان� ال�دراسة� واص�ل.ع�ن� وف� ال�ن� ي� ج�� ر ف� ت� ي�$ ا� : ال�ت� ة� ال�معلوم�اب� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" : ض��Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR):

Impacting Communication Apprehension . �ة� ال�علاج عال�ي� ف� ع�ن� ف�� كس$ لى ال� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق�ت�" ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

ها وام� ، ف� ام�عة� ة� م�ن� ط�لاب" ال�ج" ي� لق� ال�كلام(، ل�دى ع�ب� واص�ل )ف�� ملة� )84ال�ن� ة� م�ن� ح�" ا وط�ال�ي" ا2200 ط�ال�ت" ( ط�ال�ت"ة� ال�دراسة� ) ي� وس�ط ع�مر ع�ب� ، وك�ان� م�ن� �طن ن� ة� واس�$ ام�عة� ولاي�� ة� م�ن� ح�" لى20وط�ال�ي" Eا ا ت� bواب� ة� ال�دراسة� ع�س$ ي� سمث� ع�ب� ا، وق�� ( ع�ام�

وام�ها ة� ) ف� ي� ي� gح"رب� موعة� ب�� : م�ح" �ن ي� موع�ت� ها 45م�ح" وام� طة� )ف� ات�" موعة� ص�� (، وم�ح" ة� ا وط�ال�ي" دم�ث�39 ط�ال�ت" ج� ت� (، واس� ة� ا وط�ال�ي" ط�ال�ت"لى Eة� ا اف� ص�� Eا ، ش�اءة� Eت"راب� الا اس ج� ت� ، وم�ف� ة� ي� راق�� موح�" ي�� ت�راب� ال�د ع� ان� ال�من� ت� ي� واص�ل، واس�ت� لق� ال�ن� اس ف�� ت� ال�دراسة� م�ف�

: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ل�ي� Eارب� ا ش�$ ه�م م�ا ا� ، وم�ن� ا� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� الت" �ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� . ت�" ة� ال�دراسة� ي� واص�ل, ل�دى ع�ب� لق� ال�ن� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�س 12 اي�� لوى� وس�ت" (:Floey & Spates, 2001)- دراسة� ف��

: وان� ال�دراسة� .ع�ن� �ى� ئ� ر� ك,� ال�ح" كت� ق� لق� ال�كلام: ال�ن� ي� ف�� ن� ف� ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ض��

م2015ه�ــ -1436

Eye Movement Desensitization of Public Speaking Anxiety:

Apartial Dismantling .�ة� م�ن ي� لق� ال�كلام ل�دى ع�ب� ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ن� ف� ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا ه�دق��

وام�ها ) ، ف� ام�عة� وس�ط ع�مره�م )40ط�لاب" ال�ج" ، م�ن� ة� ا وط�ال�ي" موعة�18( ط�ال�ت" ، م�ح" موع�اب� ع م�ح" ب�" ر لى ا� Eمهم ا ست� ف� م ب�� ا، وث�� ( ع�ام�( �من ض� ن� ºة� ب� ي� ي� gح"رب� ، و 7ب�� اب$ ن�� E3 ا( �من ض� ن� ºها ب� ة� م�ن� ي� ب�� ا ولى وال�ت$ ، الا� طة� ات�" موع�اب� ص�� لاب$ م�ح" ك�ؤر(، ون�$ ، و7 د� اب$ ن�� E3 ا

( �من ض� ن� ºة,� ب� ال�ي$ ك�ؤر(، وال�ت$ ، و8د� اب$ ن�� Eمع م�علوم�اب�2 ا ؛ ل�ح" ة� صي� خ� لة� ال�س$ ان�" دم�ث� ال�دراسة� اس�ت�مارة� ال�مق� ج� ت� ك�ؤر(، واس� د��ام�ح, رن�� لال الت" عام�ل م�عها م�ن� ح�� م ال�ن� ي� ة؛ ل�ي� ي� ح�دوي�$ ث" ف� رة� هي� ال�سن" ت� اء ص�ع� ر� ح�" لى ا� Eلق� ال�كلام ا ك,� ف�� كت� ق� ؛ ل�ن� ع�ن� ال�جالة�

م ع�لي ال�ــ اث�� ي� ال�ق� ام�ح,� ال�علاج" رن�� لى الت" Eة� ا اف� ص�� Eالا لق� ال�كلام، ن�" اس ف�� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� ، ك�ما اس� ي� EMDال�علاج"

: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� من�ث� ب�¦ ض� ن� ºوب��ن ي� اج�ي$ ع ال�ت" ا؛ م�ما دف�� ط رة ي�"سن� ت� ي�$ ا� ل ك�ان� ن�� لق� ال�كلام، ب�" ي� ع�لاج� ف�� ر, ف� ت� ر, ك�ت� ت� ي�$ ا� ن� ن�� ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� كن� ل�لعلاج� ت�" ل�م ن��

لق� ال�كلام. ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� را ف� ت� ي�$ ا� ك�ت$ر ن�� ام�ح� ا� رن�� كون� الت" ة� ال�معلوم�اب� ل�ت� ضر م�عال�ح" ال ع�ن� دح�� Eرورة� ا ض� ة� ت�" وض�ي� لى ال�ن� Eال ) 13 ت� (: Neal, 2001- دراسة� ب��

: وان� ال�دراسة� طال�علاج� ع�ن� ن" ص� ي�ت�" ( ف� �ى� جائ� ب�� Eسي� ) الا اط�ي� م ال�معت� وث�� ن� ºوال�ي ، ة� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�. اب� ت� ب�� و ع�لاج� ال�ف�

EMDR and Hypnosis in the Treatment of Phobias . �: ال�علاج �ل م�ن ة� ك,,,,,� عال�ي,,,,,� ف� ع�ن� ف�� كس,,,,,$ لى ال� Eث� ال�دراس,,,,,ة� ا دق�� طه,,,,,� ن" ص,,,,,� مت�" وث�� ن,,,,,� ºوال�ي ، ة� ادة� ال�معال�ح,,,,," ع,,,,,� Eوا �ن ة� ال�عي� ح�رك,,,,,�

م وث�� ن,,,,,,,� ºلال ال�ي عه,,,,,,,ا م�ن� ح�� ل م� عام,,,,,,,� م ال�ن� داه�ما ث�� ح,,,,,,,� Eا ، �ن ي� ال�ت� لال دراس,,,,,,,ة� ح,,,,,,,� ا، م�ن� ح�� ت,,,,,,,� ب�� و ي� ع�لاج� ال�ف� س,,,,,,,ي� ف� اط�ي� ت� ال�مع� م2015ه�ــ -1436

لال ال�ــ عه,,,,,ا م�ن� ح�� ل م� عام,,,,,� م ال�ن� ة� ث�� ي,,,,,� ب�� ا ، وال�ت$ س,,,,,ي� اط�ي� ت� لال ال�ــEMDRال�مع� عه,,,,,ا م�ن� ح�� ل م� عام,,,,,� م ال�ن� ي� ث�� ت� ، وال�جال,,,,,ة� ال,,,,,�EMDR(ال�عمر �لع� م�ن ت" اة� ب�� ي� وق�28 ق�� ادة� ف,,� ت� ع، و ال�ف� ب�� سر ق� ال� ي�� ادة� ع�لي ال�طر ت� وف� م�ن� ال�ف� �ى� م�ن� ال�خ� عائ� �ب� ب�� ا، ك�ان� ( ع�ام�

�ب� ان� ث$ ك,,� ن� ، ج� ل,,ة� �ب� ط�ق� ان� دم�ا ك,,� ع ع�ت,,� ب�� س,,ر ق� ال� ي,,�� ة� ع�لي ال�طر ث� ل�جادي,,�$ عرض,,�� ه,,ا ب�� ب�� ح م�ن� دراس,,ة� ال�جال,,ة� ا� ص,,� ، وات�� ارى� كت,," ال��ح gلي ة� ح�� ف,,� ط� ال�ف�رب" م�ن� م�ن� ارى� ن,,�" كت,," دى ال� ح,,� Eاراب� ع�لي ا دى ال�س,,ت� ح,,� Kا ظمث� ن�� ي� ارت�� ت� ة ال,,� اري�� ت� ي� س,,� ده�ا ف� ع وال,,� �ب� م,,� ان� ك,,�ق� ي,,�� ي� ط�ر ا ف� اء مروره,,� ت,,� 8Éب ( ا� ة� دوار )ال�دوج,,� ، وال,,� وف� ال�خ� م,,ا ن,,�" عر داي�� س,,$ ل�مه,,ا، وي�� ؤ� ة� ي�� ة ال�جادي,,�$ د� لب� ه,,� س,,كو، وط�� ست� �راي�� ان� ف� ش,,�

، ل�م,,,ة� س ال�مو� gت �ب� م�ن� ال�ك,,,واب�� ان� ، وع,,,,� ل,,,ق� وف� وال�ق� دة� ال�خ,,,,� لا م�ن� ش,,,�$ ط� ل�ت� ق� ن� س,,,ي� �ب� ي�� ان� ان� ك,,,� ج�ت,,,� ر, م�ن� الا� ت� ي� ك�ت,,,$ ع، وف� ب�� ش,,,را ت,,,,� ب�� و اس ال�ف� ت,,,,� دم�ث� ال�دراس,,,,ة� م�ف� ج� ت� (، واس,,,,� �م�ن Ëر ا ت� ل,,,,دى� ع,,,,� ء(،) ن�" ر ك�ف� ت� ا ع,,,,� ن,,,,�� ل: ) ا� ك,,,,ار م�ت,,,,$ ف�� ها ا� �Éب د �ب� ل,,,,� ان� وك,,,,�ه�م م�ا ، وم�ن� ا� ي� ام�ح,� ال�علاج" رن�� س، والت" ف� ال�ن� ة� ن�" ف� اس ال�ن$ ت� (، وم�ف� ة� ) دراسة� ال�جالة� صي� خ� لة� ال�س$ ان�" ، واس�ت�مارة� ال�مق� ة� ت�ماع�ي� الاج�"

: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ي� مي¦ ض� ت��

ة� ال�ــ عال�ي� ، م�ماEMDRف�� ى� ائ�" ج" ب�� Eكل ا ي�Éن� ال�معلوم�اب� ي�"ش$ ح�ر� ع�ادة� ب�� Eوا ، ة� هدف� ا ل�دى ال�جالة� ال�مسن� ت� ب�� و ي� ع�لاج� ال�ف� ف� . ى� ئ�" ا ج" ب�� Eكل ا ها ي�"ش$ ر ع�ن� ت� عت� ، وال�ن� ل�مة� اب� ال�مو� ك�رن�� عاي��س$ م�ع ال�د� س، وال�ن� ف� ال�ن� ة� ن�" ف� ع�طي ال�جالة� ال�ن$ ا�

(:Scott, 2001)- دراسة� ش�كوب� 14: وان� ال�دراسة� وف�ع�ن� لق� ال�كلام/ ال�خ� ي� ع�لاج� ف�� ة� ف� ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" دام ض�� ج� ت� اس�

. عاب" ن� درة� الاش�ي� اض� ف�� ق� خ� �راد، واب�� ف� وس�ط ل�لا� ي� ال�عالى� وال�من� ال�مرض�The Use of Eye Movement Desensitization and Reprocessing in Treating A Public Speaking/ Phobia for Individuals of

High, Moderate, and Low Absorption.

م2015ه�ــ -1436

�ة� ال�علاج عال�ي� ة� ف�� لى م�عرف� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق� ال�كلام،ت�" ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�، ة� ي� �Éب عا ن� درة� الاش�ي� ص ال�ق� ق� وس�ط(, وب�� ع، وال�من� ف� ؤن� م�ن� ره�اب" ال�كلام )ال�مرب�� عاي�� ام�عة� م�من� ب�� ة� م�ن� ط�لاب" ال�ج" ي� ل�دى ع�ب�

( �ة� ال�دراسة� م�ن ي� �ب� ع�ب� كون� يgن� )30ون�� ع�ماره�م ب�" ت�راوج, ا� ºا ي� موع�اب�25- 18( ط�ال�ت" لاب$ م�ح" لى ن�$ Eمهم ا ست� ف� م ب�� ا، ث�� ( ع�ام�وام�ها لق� ال�كلام ) ف� عي� ف�� ف� موعة� مرب�� ، م�ح" ة� ي� لق� ال�كلام ) وع�دده�ا 10ع�لاج�" وس�طي� ف�� موعة� م�ن� (، وم�ح" (،10 ط�لاب" ط�لاب"

ة� ) وع�دده�ا ي� �Éب عا ن� درة� الاش�ي� ي� ال�ق� ص� ق� خ� ت� موعة� م� لق� ال�كلام،10وم�ح" اس ف�� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� (، واس� ط�لاب"ص ق� اع ره�اب" ال�كلام وب�� ق� ث" ارب�� ن" ها س� ب�� ار ا� ت" ، ع�لي اع�ب� ة� سي� ف� اس ال�ضدمة� ال�ن� ت� ، وم�ف� ة� ي� �Éب عا ن� درة� الاش�ي� اس ال�ق� ت� وم�ف�

: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ مي� ض� ن� ºه�م م�ا ب� ، وم�ن� ا� ة� ي� �Éب عا ن� درة� الاش�ي� ال�ق�لق� ي� ع�لاج� ف�� عال ف� ة� ال�معلوم�اب� دور ف�� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" م ع�لي ض�� اث�� ي� ال�ق� ام�ح� ال�علاج" رن�� ك�ان� ل�لت"

. ة� ال�دراسة� ي� ة� ل�دى ع�ب� ي� �Éب عا ن� درة� الاش�ي� ادة� ال�ق� ن�� ال�كلام، ور�

15�ي�Éن ر ح�� Ëب� وا� ي��ران� Eدراسة� ا -( Enright, et al., 2000):: وان� ال�دراسة� ة� ال�علاج� ع�ن� عال�ي� ط ف�� ن" ص� لق� ت�" ي� ع�لاج� ف�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

. ام�عة� ار ل�دى ط�لاب" ال�ج" ت" ب� الاح��The Efficacy of Eye Movement Desensitization and Reprocessing Therapy Technique in the Treatment of Test

Anxiety of College Students . �ة� ال�علاج عال�ي� عرف� ع�لي ف�� لى ال�ن� Eث� ال�دراسة� ا طه�دق�� ن" ص� لق�ت�" ي� ع�لاج� ف�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�

وام�ها ) ام�عة� ف� ة� م�ن� ط�لاب" ال�ج" ي� ار ل�دى ع�ب� ت" ب� كا،35الاح�� �Éت مر ا� ة� ن�" ي� ب�� ام�عاب� ال�ع�ر ، م�ن� ط�لاب" ال�ج" ة� ا وط�ال�ي" ( ط�ال�ت" م2015ه�ــ -1436

( �يgن ع�ماره�م ب�" ت�راوج ا� ºوام�ها 25- 20ي� ة� ) ف� ي� ي� gح"رب� :, ب�� �ن ي� موع�ت� لى م�ح" Eة� ا ي� م ال�عب� سي� ف� م ب�� ا، وث�� ي، و13( ع�ام� ت8 ب�� ك�ؤر(،5 ا� د�وام�ها طة� ) ف� ات�" ي، و11وص�� ت8 ب�� ار،6ا� ت" ب� لق� الاح�� اس ف�� ت� ، وم�ف� ش�اءة� Eت"راب� الا اس ج� ت� دم�ث� ال�دراسة� م�ف� ج� ت� ك�ؤر(، واس� د�

م ع�لي ال�ــ اث�� ي� ال�ق� ام�ح,� ال�علاج" رن�� لى الت" Eة� ا اف� ص�� Eالا :EMDRن�" �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� من�ث� ب�¦ ض� ن� ºوب� ، �ة� ال�علاج عال�ي� طف�� ن" ص� . ت�" ام�عة� ار ل�دى ط�لاب" ال�ج" ت" ب� لق� الاح�� ي� ع�لاج� ف�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ح�رك�ة� ال�عي�لوى� 16 (:Floey, 1999)- دراسة� ف��

: وان� ال�دراسة� .ع�ن� اخ�ضة� رة� ف�� ط� ضال: ت�� لق� الات�� ي� ف�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" 1ض��

Eye Movement Desensitization and Reprocessing Treatment

of Communication Anxiety: A Closer Look.ل,,ق� ف� ف�� ن,,� ف� خ� ي� ب�� اب� ف� ة� ال�معلوم,,� ادة� م�عال�ح,," ع,,� Eوا �ن ة� ال�عي� ط ح�رك,,� ن" ص,,� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي,,� ف� ع�ن� ف�� كس,,$ لى ال� Eث� ال�دراس,,ة� ا دق�� ه,,�

ها ) وام� ام�عة� ف� ة� م�ن� ط�لاب" ال�ج" ي� يgن� )32ال�كلام ل�دى ع�ب� ع�ماره�م ب�" ت�راوج ا� ºا، ي� ام�عت� ا ح�" ؤن�24 – 20( ط�ال�ت" عاي�� ا، ب�� ( ع�ام�س,مث� هم، وق�� ول�ن� ي� مرح�ل,ة� ط�ف,� وا ل�ه,ا ف� عرص,�� ة� ب�� دم�ي� ف� ص,� داب$ وم�واف,�� ح,� اءة� وا� ش,� Eت"راب� ا هم ج,� �Éب لق� ال�كلام، ول�د م�ن� ف��

اءة� ش,,� Eف� الا ي� ال�ج,,دب$ ال�ض,,ادم، وم�واف,,�� ه,,ا ف� ن� gي م,,ا ب�� ت� ة ق�� اي�" س,,$ ºت ºموع,,ة� ب� ل م�ح" ، ك,,� ة� ي,,� اب� ع�لاج�" موع,,� ع م�ح" ب,,�" ر لى ا� Eة� ال�دراس,,ة� ا ي,,� ع�ب�ض,,,,ال 1 ل,,,,ق� الات�� دم�ث� ال�دراس,,,,ة� م�ص,,,,طلح ف�� ج� ت� ل,,,,ق� Communication Anxietyاس,,,,� ة م�ص,,,,طلح م,,,,رادف� ل�ق� ي,,,,�� ال�كلام ع�لي ا�

Speech Anxiety�ن ي� ا� ع� ن" ي� ان� ب�� ل,,ق� ال�كلام. وك,,� رى� ع�ن� ف�� ط,,� ار ت�� ط,,� Eو ا ض,,ال ه,,� ل,,ق� الات�� ال�دراس,,ة� ع�ن� ف�� رى� ن�" ط� ارال�ن� ط,,� Eل الا ، وك,,�. �وان ال�عن� ود ن,,�" ا ل�ما ه�و م�وج�" ق� كون� م�ي�ن� ال�دراسة� م�طاب�" ن� ن�� ي� ا� ع� ن" ي� : ك�ان� ب�� دق� ي ا� معت� و ي�" ، ا� مي�ن� ال�دراسة� ود ي�" ا ل�ما ه�وم�وج�" ق� وان� م�طاب�" كون� ال�عن� ن��

ل واص,,,,� وف� ال�ن� ة م,,,,رادف� ل�خ,,,,� ي,,,,�� ض,,,,ال ع�لي ا� ل,,,,ق� الات�� ن� ف�� ي� اج�ي$ م ال�ت,,,," ل م�عظ� عص� ب,,,,�" دم ال�ن" ج� ،communication fearوي��س,,,,ت�؛ لي� ل,,ق� داح�� ي� ال�ق� د ف� هدن�� ا، وم�ضدر ال�ن� موص�� ك�ت$ر ع�� دا وا� جدن�� ل ب�� ف�� ت�راب� ا� مت$ ط ي�" ن" لق� ي��رب�� ال�ق� ، ف�� وه�رى� ارق� ج�" لق� ف�� وف� وال�ق� يgن� ال�خ� ارق� ب�" وال�ق�ا، وم�ض,,,در موص,,,�� ل ع�� ف,,,�� دا وا� جدن,,,�� ت$ر ب�� ك,,,� ت�راب� ا� مت,,,$ ط ي�" ن,,," وف� ي��رب�� ن� ال�خ,,,� ن� ا� ي� ح�ي� دوام، ف� ة� وال,,,� مراري�� ت� الاس,,,� س,,,م ن�" ºت ºل,,,ق� ب� ة� ال�ق� اي�" ج" ºت ن� اس,,,� Eا ا ف,,,�� د� ول,,,�

ر ل�ها. ت� وع ال�مت$ وال ال�موص�� ول ي�"ر� ، ي��ر¦ ة� ي� ف� ة� م�وف�� اي�" ج" ºوف� اس�ت ة� ال�خ� اي�" ج" ºت ن� اس� Eا ا ف�� ؛ ول�د� ي� ارج" وف� ح�� ي� ال�خ� د ف� هدن�� ال�ن� م2015ه�ــ -1436

�ام�ح, رن,,,,�� ، والت" اءة� ش,,,,� Eت"راب� الا اس ج,,,,� ت,,,,� ل,,,,ق� ال�كلام، وم�ف� اس ف�� ت,,,,� دم�ث� ال�دراس,,,,ة� م�ف� ج� ت� ل,,,,ق� ال�كلام، واس,,,,� ة� ل�ق� ي" ال�مس,,,,ي�: �ى� ئ� ا� ح� ال�دراسة� م�ا ن�� اب�� ت� ة ب�¦ ل�ي� Eارب� ا ش�$ ه�م م�ا ا� ، وم�ن� ا� ي� ال�علاج"

ع من� لق� ال�كلام ل�دى ح�" ف� ف�� ن� ف� خ� ي� ب�� ة� ال�معلوم�اب� ف� ع�ادة� م�عال�ح" Eوا �ن ط ح�رك�ة� ال�عي� ن" ص� ة� ال�علاج� ت�" عال�ي� ف��. موع�اب� ال�مح"

: �روض� ال�دراسة� ف�

طة�1 ات�" موع,,ة� ال�ض,,� اب� ال�مح" �ب" درح,,�" ، ورن� ة� ي,,� ي� gح"رب� ºت موع,,ة� ال� اب� ال�مح" �ب" درح,,�" ي� رن� ط وس,,� يgن� م�ن� ا ب�" ت� bب� خ�ض,,ا Eرق� دال ا� د ف,,� ؤح,,�" - ي��. ة� ي� ي� gح"رب� ºت موعة� ال� ك� ل�ضال�ح ال�مح" ل� ، ود� ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� ق� الت" ن� طب� عد ت�� ت�ماع�ي� ب�" لق� الاج�" اس ال�ق� ت� ع�لي م�ف�

ة� ع�لي2 ي,,,� ي� gح"رب� ºت موع,,,ة� ال� ع,,,دى� ل�لمح" ، وال�ن" لي� ت" : ال�ف� �ن ي� اش,,,� ت� اب� ال�ف� �ب" درح,,,�" ي� رن� ط وس,,,� يgن� م�ن� ا ب�" ت� bب� خ�ض,,,ا Eرق� دال ا � د ف,,,� ؤح,,,�" - ي��. عدى� اس ال�ن" ت� ، ل�ضال�ح ال�ف� ت�ماع�ي� لق� الاج�" اس ال�ق� ت� م�ف�

3,) عي� ن" ºي ع,,,,ة� )ال�ت� اب�" ع,,,,د ال�مت� ا ب�" ، وم,,,,� ع,,,,دى� : ال�ن" �ن ي� اش,,,,� ت� اب� ال�ف� �ب" درح,,,,�" ي� رن� ط وس,,,,� يgن� م�ن� ا ب�" ت� bب� خ�ض,,,,ا Eرق� دال ا � د ف,,,,� ؤح,,,,�" - لا ي��. ت�ماع�ي� لق� الاج�" اس ال�ق� ت� ة� ع�لي م�ف� ي� ي� gح"رب� ºت موعة� ال� ل�لمح"

: م�جدداب� ال�دراسة�

: ة� ي� هح" - م�جدداب� م�ن� ا�

ة� ال�دراسة� ي� :ع�ب�

م2015ه�ــ -1436

( �ة� ال�دراسة� م�ن ي� كون� ع�ب� ت� º20 ب� ( �يgن ع�م,اره�م ب�" ت�راوج ا� º�,ه,ا، ي ن� ام�ع,ة� ب�" ة� ح�" ي� ب�� ة� الت�ر ا م�ن� ط�لاب" ك�لي� ا،22-,, 19( ط�ال�ت" (ع�ام�,وام�ها ) ة� ف� ي� ي� gح"رب� موعة� ب�� : م�ح" �ن ي� موع�ت� لى م�ح" Eمهم ا ست� ف� م ب�� ي� �Éب وام�ها )10و طة� ف� ات�" موعة� ص�� ، وم�ح" .10( ط�لاب" ( ط�لاب"

: دواب� ال�دراسة� ا�ت�ماع�ي�1 لق� الاج�" اس ال�ق� ت� (.- م�ف� اج�ث$ ع�داد ال�ت" Eا( اب� وال�معلوم�اب� 2 ان�� ت� مع ال�ي� (.- اس�ت�مارة� ح�" اج�ث$ ع�داد ال�ت" Eا (3�ن ي� ي�Éن� وال�م,,,راه�ق� د ك�اء ال�راش,,,�$ د� و ل,,,� ن,,,� لف� اس وك�س,,,لر – ن�� ت,,,� ،- م�ف� ك,,,ة� ؤي��س م�لت� ، ول,,,� �ي�Éن د ق� م�حم,,,د ع�م,,,اد ال,,,� ن� ط,,,ب� �ب" وت�� Éع,,,رن ) ب��

1996.)ام�ع,,,ة� 4 دى ط�لاب" ال�ج" م,,,اع�ي� ل,,,� ت� ل,,,ق� الاج�" ف� ال�ق� ن,,,� ف� خ� ت� ة� ل� ادة� ال�معال�ح,,," ع,,,� Eوا �ن ة� ال�عي� ط ح�رك,,,� ن" ص,,� ام�ح� ال�علاج� ت�" داد- ي�"رن,,,�� ع,,,� Eا (

.) اج�ث$ ال�ت": هح� ال�دراسة� م�ن�

ة� – ي,,,,� ي� gح"رب� اب� ) ب�� موع,,,,� يgن� ال�مح" م ب�" ض,,,,مي� و ال�ن� ، وه,,,,� �دوج ي� ال�م,,,,ر� ت" gR,,,,ب ح"ر ºت م ال� ض,,,,مي� ى� ال�ن� ي� د� ت" gR,,,,ب ح"ر ºت هح� ال� دام ال�من� ج� ت� م اس,,,,� ي� ي� ش,,,,�.) عدى� لي� – ب�" ت" موع�اب� )ق�� ل ال�مح" (، وداح�� طة� ات�" ص��

: ة� ي� ب�� خ�ضا Eث" الا ن� ش�ال� الا�: ة� ي� �Éب Ëة� الا ي� ب�� خ�ضا Eث" الا ن� ش�ال� دام الا� ج� ت� م اس� ي� ش�ي�

م2015ه�ــ -1436

ل1 ت,," طة� ق�� ات�" ة� وال�ض,,� ي,,� ي� gح"رب� ºت : ال� ي� ال�دراس,,ة� ت� موع,,� س م�ح" اي�� ج,," ق� م�ن� ب�� خف,,� ºت ه,,دف� ال� ؛ ب�" �ن ي� ت� موع,,� ط ل�مح" س,,ن� ن� ال�ت" اي�� ت,," ل ال�ي� جلت,,� - ب��. ي� ام�ح� ال�علاج" رن�� ق� الت" ن� طب� ت��

2. �ن ي� لت� ق� ن,� ال�مسن� ي� ت� ي¦ ة� ل�لعت� ي� ب�� خ�ضا Eي� ل�لدلالة� الا ت� ي� ار م�ان� وب�� ت" ب� - اح��3. �ن ي� طت� ن" ن� ال�مرب�� ي� ت� ي¦ ة� ل�لعت� ي� ب�� خ�ضا Eل�لدلالة� الا �لكوك�سون ار ون�� ت" ب� - اح��

: ة� ي� م�ي� - م�جدداب� ر� ب"ها ع�رف�� ي� ي��س,,ن� ت� ة� ال,,� ي,,� م�ي� ت�رة,� ال�ر� ال�ف� ا ن,,�" د� ، وك,,� ة� ال�دراس,,ة� ي,,� ي� ع�لي ع�ب� ام�ح� ال�علاج" رن,,�� ق� الت" ن� ط,,ب� ه,,ا ت�� ن� م ق�� ي� ي� ب�� ت� ة� ال,,� ي,,� م�ي� ت�رة,� ال�ر� ال�ف� ج,,دد ن,,�" ºت ب��

ا. وع�ت� س�ن" ن� ا� ي� لست� ع ح�" ؤاف�� ، ي�" ة� ال�دراسة� ي� ي� ع�لي ع�ب� ام�ح� ال�علاج" رن�� ق� الت" ن� طب� ت��

: ة� ي� ب�� ــ- م�جدداب� م�كا ح�"دى ح,,� Eي� ا هم ف� ي� ع�لن� ام�ح� ال�علاج" رن,,�� ق� الت" ن� ط,,ب� م ت�� ي� ي� ه,,ا، وش,,� ن� ام�ع,,ة� ب�" ة� ح�" ي,,� ب�� ة� الت�ر ة� ال�دراس,,ة� م�ن� ط�لاب" ك�لي,,� ي,,� ار ع�ب� ت,,� ب� م اح�� ي� ي� ش,,�

. ة� ي� ب�� ة� الت�ر اع�اب� ك�لي� ف��: ة� ل�لدراسة� ي� راب�� ح�" Eطواب� الا ال�خ�

ة� ) ال�ض,,دق� –- 1 ي�� كومت�ر ضة ال�ست� ضات�� ق� م�ن� خ�� خف� ºت عد ال� (, – ب�" اج�ث$ ع�داد ال�ت" Eت�ماع�ي� ) ا لق� الاج�" اس ال�ق� ت� ق� م�ف� ن� طب� م ت�� ي� ب��ها. ن� ام�عة� ب�" ة� ح�" ي� ب�� ة� الت�ر رة,� م�ن� ط�لاب" ك�لي� ت� ة� ك�ت� ي� واب�� ة� ع�س$ ي� ( - ع�لي ع�ب� اب� ت" ال�ي$

2. ت�ماع�ي� لق� الاج�" اس ال�ق� ت� ي� م�ف� اب� ف� ع�لي ال�درح�" ي�Éن� خ�ضلوا ع�لي ا� ار ال�طلاب" ال�د� ت� ب� م اح�� ي� - ب��

م2015ه�ــ -1436

ام�س3 �ى� ال�ج,,� خ�ض,,ائ� Eص,,ي� والا ن� ح� س$ ل ال�ت� ي� ال�دل�ت� ت�ماع�ي� ك�ما وردب� ف� لق� الاج�" ة� ل�لق� صي� ن� ح� س$ اج�ث$ ال�محكاب� ال�ت� - ي��راع�ي� ال�ت". ة� صي� ن� ح� س$ ة ال�محكاب� ال�ت� ها ه�د� ق� ع�لن� طن" ن� ºي� لا ب� عاد ال�جالاب� ال�ت� ن" ، م�ع اش�ي� ة� سي� ف� اب� ال�ن� طران�" ل�لاض��

وام�ه,,ا 4 ة� ) ف� ي,,� ي� gح"رب� : ب�� �ن ي� ت� موع,,� لى م�ح" Eارة� ا ي,,� ة� ال�دراس,,ة� ال�مح� ي,,� م ع�ب� س,,ي� ف� ن� اج�ث$ ب�" وم ال�ت,," ف,,� وام�ه,,ا10- ب�� طة� )ف� ات�" (، وص,,�� ط�لاب"10.) ط�لاب"

5�ي� م�ن ام�ح,� ال�علاج" رن,,,,�� ق� الت" ن� ط,,,,ب� ل ت�� ت,,,," طة� ق�� ات�" ة� وال�ض,,,,� ي,,,,� ي� gح"رب� ºت موع,,,,ة� ال� راد ال�مح" � ف,,,,� يgن� ا� س ب�" اي�� ج,,,," ºت عم,,,,ل ال� اج�ث$ ب�" وم ال�ت,,,," ف,,,,� - ب��.) اج�ث$ ع�داد ال�ت" Eا ( ت�ماع�ي� لق� الاج�" اس ال�ق� ت� هم ع�لي م�ف� اب�� ك�اء، ودرح�" ، وال�د� �: ال�سن ث$ ن� ج�

6. ة� ي� ي� gح"رب� ºت ة� ال� ي� �راد ال�عب� ف� ي� ع�لي ا� ام�ح,� ال�علاج" رن�� ق� الت" ن� طب� م ت�� ي� - ب��اس7 ت,� رة� ) ال�ف� اش,$ ي� م�ت" ام�ح� ال�علاج" رن,,�� ق� الت" ن� ط,ب� ع,د ت�� ( ب�" اج�ث$ داد ال�ت," ع,� Eم,اع�ي� )ا ت� ل,ق� الاج�" اس ال�ق� ت,� ق� م�ف� ن� طب� ع�ادة� ت�� Eم ا ي� - ب��

. طة� ات�" ، ال�ض� ة� ي� ي� gح"رب� ºت : ال� ي� ال�دراسة� موع�ت� ( ع�لي م�ح" عدى� ال�ن"ي�9 ام�ح� ال�علاج" رن,,�� ق� الت" ن� ط,,ب� ن� ع�لي ت�� �Éي هر ع,,د م,,رور ش,,�$ (, ب�" اج�ث$ داد ال�ت,," ع,,� Eم,,اع�ي� ) ا ت� ل,,ق� الاج�" اس ال�ق� ت,,� ق� م�ف� ن� ط,,ب� ادة� ت�� ع,,� Eم ا ي� - ب��

ل,,ق� ف� ال�ق� ن,,� ف� خ� ي� ب�� ي� ف� ام�ح� ال�علاج" رن,,�� ة� الت" عال�ي,,� مرار ف�� ت� دى اس,,� د م�ن� م,,� ك,,� ا� ؛ ل�لت� ة� ي,,� ي� gح"رب� ºت موع,,ة� ال� �راد ال�مح" ف,,� ( ع�لي ا� ع,,ة� اب�" ت�رة� ال�مت� ) ف,,�. ام�عة� ت�ماع�ي� ل�دى ط�لاب" ال�ج" الاج�"

وء10 ي� ص,,�� ح� ف� اب�� ت,,� ة ال�ي¦ س,,ت�ره�د� ف� م ب�� ، ث�$ ح� ال�دراس,,ة� اب�� ت,,� لى ب�¦ Eول ا ة� ل�لوص,,� ي" اس,,� ة� ال�مت� ي� ب�� خ�ض,,ا Eث" الا ن� ال� ش,,� دام الا� ج� ت� م اس,,� ي� - ب�� . ة� ف� رى� وال�دراش�اب� ال�ساب�" ط� ط�ار ال�ن� Eالا

م2015ه�ــ -1436

ع: ال�مراج�": ة� ي� ب�� ع ال�عر ولا: ال�مراج�" ا�

اك�� م. م�ارك�س )1 ي�Éر� Eة(. 1999- ا ºحي لق� وم�كاف�� هم ال�ق� ، ف�� وف� عاي��س$ م�ع ال�خ� مة� م�حمد ع�ت$مان�ال�ن� . ) ي��رح�". روق� س$ : دار ال� اه�رة� (. ال�ق� �ى� ائ� ج" ب��

ة� )2 ي�� ر م�عمر ت� اب�2007- ي�"س$ طران�" الاض�� ها ن�" ن� ولة,� وع�لاق�� ي� مرح�لة� ال�طف� ش�اءة� ف� Eت"راب� الا (. ج�اب" ت" ة� م�ن� ال�س$ ي� ة� ع�لي ع�ب� ي� داب�� كر ) دراسة� م�ت� د ال�مت" ي� مرح�لة� ال�رش�$ ة� ف� سي� ف� لة� ال�ن� (. م�ج"

ة� سي� ف� كة� ال�علوم ال�ن� ت" .113- 96(، 13، ) س�$ة� )3 ي�� ر م�عمر ت� ار ... ال�ف�روق�2009- ي�"س$ س$ ºت سث" الاب�¦ ... ي�� رة� ت� ف� ال�مت$ ، ال�مواف�� ت�ماع�ي� لق� الاج�" (. ال�ق�

. ة� ي�� يgن� مراح�ل ع�مر ن� وب�" سي� ي� يgن� ال�ج" ة� ب�" ي� ب�� ة� ال�عر سي� ف� كة,� ال�علوم ال�ن� ت" لة� س�$ (، 22- 21، )م�ج" 135 – 149.

4 .) واس$ )د.ب� اس ش�$ ل�ت� Eر ا ست� ت� عام�ل م�ع - ب�� ي� ال�ن� يgن� ف� ست� ف� ن� ال�ن� �Éي د يgن� وال�مرش�$ ت� ضاب�� خ�� ل الا� دل�ت� . ف� ا ال�عن� جان�� ساء ص�� . ال�ت� ة� ون� ال�مرا� ن� ة� ل�س$ ي� ردب�� ة� الا� ي� ةº ال�ؤط�ب� ي¦ لح" : ال� �ردن الا�

م2015ه�ــ -1436

5( �ه�ران دال�سلام ر� سي�(. 2005- ح�ام�د ع�ت" ف� ة� وال�علاج� ال�ن� سي� ف� : ع�ال�م4 )طال�صحة� ال�ن� اه�رة� (. ال�ق�. كن�ث" ال�

ام�دى� )6 ح�مد ال�ع� ن� ا� د ي�" ص2008- ش�عت� ضات�� عص� ال�خ� ن" ها ب�� ن� ة� وع�لاق�� لي� ش�اءة� ال�طق� Eت"راب� الا (. ج� . ة� اري�� ، دراسة� م�ق� �ن جي� اب�� ر ال�ج" ت� ن� وع� جي� اب�� ة� ل�دى ال�ج" سي� ف� ر ال�ن� ت� وراة� )ع� رش�الة� دك�ن�

) ورة� س$ م ال�ف�رى. م�ت� ام�عة� ا� ، ح�" ة� ي� ب�� ة� الت�ر ، ك�لي�طة� )7 ؤع�ن� ي�" سي�(. 2002- ش�هام دروي��س$ ا� ف� اد ال�ن� رش�$ Eادى� الا اعة�3 )طم�ت" كر ل�لطت" ، دار ال�ق� �ردن :الا� �ان (.ع�م

ع. ب�� ور� ر وال�ن� س$ وال�ت�ؤع8 ي�" ح�مد ع�طا م�حمود )ب�- ش�هام دروي��س$ ا� ، وا� معي� (.2005طة� ادى� ح�" رش�$ Eا �ام�ح ة� ي�"رن�� اع�لي� ف��

هم ل�ن� Eال ال�مساء ا ط�ق� اب� ل�دى الا� هوم ال�د� سي� وم�ف� ف� ق� ال�ن� واف� ن� ال�ن� حسي� ºت لة� ال�علوم ل� . م�ج" ,، ة� ؤي�� ة� والت�ري�" سي� ف� .24- 1(، 3، )6 ال�ن�

د )9 �رون�� د ف� مون�� ح" ت� لق�(. 2004- س� (. ال�كف� وال�عرض� وال�ق� �ى� ائ� ج" مة� م�حمد ع�ت$مان� ب�� . ) ي��رح�". روق� س$ : دار ال� اه�رة� ال�ق�

د )10 gي دال�مح" د م�حمد ع�ت" د�2004- ال�ست� لام�ت� ة� م�ن� ن�� ي� سي� ل�دى ع�ب� ف� م�ن� ال�ن� ش�اءة� ال�معام�لة� والا� Eا .) . ة� ي� داب�� ت� ة� ال�مرح�لة,� الاب�" سي� ف� لة� دراش�اب� ب�� .274- 237(، 3، )14، م�ج"

مر )11 ت� ة�(. 1996- ص�لاج م�ح� سي� ف� لى ال�صحة� ال�ن� Eل ا .,4 )طال�مدح�� ة� ي�� لو ال�مضر ج" ب�� ة� الا� ي" : م�كي� اه�رة� (. ال�ق�

م2015ه�ــ -1436

12( �ن م ج�سي� ي� دال�عط� .(. 2008- ط�ة ع�ت" �ة� وال�علاج ي�� ر ط� ال ال�ن� ط�ق� ش�اءة� م�عام�لة� الا� Eا" ، دار" �ردن : الا� �ان ع�مر. س$ كر ل�لت� ال�ق�

13( �ن م ج�سي� ي� دال�عط� ت�ماع�ي�(. 2009- ط�ة ع�ت" لق� الاج�" ل وال�ق� ج" خ� دارة� ال� Eاب� ا حت� ت� ست�راب�� Eا: �ان . ع�مر. س$ كر ل�لت� ، دار ال�ق� �ردن الا�

14( �ن ي� دال�هادى� ج�ست� دة� ع�ت" ها 2004- ع�ان�� ن� ة� وع�لاق�� ي�� شر دة� الا� ت�راب� ال�ضادمة� وال�مسان�� ت� (. ال�ج�ل. ة� ل�لطق� سي� ف� ال�صحة� ال�ن� (، ن�" ورة� س$ ر م�ت� ت� ر )ع� ت� ست� ام�عة�رش�الة� م�اج�" ، ال�ج" ة� ي� ب�� ة� الت�ر ك�لي�

. ة� ع�ر� ة� ب�" ش�لام�ي� Eالا ا )15 ت� د ال�ي" ت�ماع�ي�2002- ع�ادل ال�سعت� لق� الاج�" ال�ق� ها ن�" ن� هي� وع�لاق�� ف� ضال ال�س$ اوف� الات�� (. م�ج�

,. ة� ي� ب�� ة� الت�ر كلي� ة,� ت�" ي�� ر� لت� ج" ب�� Eة� الا ة� م�ن� ط�لاب" ال�لع� ي� علم ل�دى ع�ب� ث" ال�ن� ن� ش�ال� لة� وا� ل م�ج" ت" ف� م�سن�

ة� ي� ب�� ة� ال�عر ي� ب�� . 84 – 10(، 27، ) الت�ري� )16 هت� دال�ج" دال�رح�من� ي�"ن� ع�ت� ل 2010- ع�ت" خصت� ºت ة� وال� سي� ف� ة� ال�ن� ي� ي� ب�� ال�ظما� ة ن�" ºي ت�ماع�ي� وع�لاق�� (. ال�ره�اب" الاج�"

. ام�عة� ة� ال�ج" س ل�دى ط�لي" ف� ة� وع�لم ال�ن� ي� ب�� ي� الت�ر ة� ف� ي� ب�� لة� دراش�اب� ع�ر .90-61(، 1، )4، م�ج"ى� )17 ار� ة� ال�مرح�لة� 2013- ع�لاء ع�لي� ح�ج" ة� ل�دى ط�لي" ي� لاب�� كار ال�لاع�ق� ف�� الا� ة ن�" ºي ت�ماع�ي� وع�لاق�� لق� الاج�" (. ال�ق�

. ة� ر� اب� ع�� ط� ي� م�جاف�� ة� ف� ال�مدارس ال�جكوم�ي� ة� ن�" ع�دادي�� Eالا ) ورة� س$ ر م�ت� ت� ر ) ع� ت� ست� ة�رش�الة� م�اج�" ، ك�لي�ة� ع�ر� ة� ب�" ش�لام�ي� Eام�عة� الا ،, ال�ج" ة� ي� ب�� الت�ر

م2015ه�ــ -1436

ادل (. 2010- ك�ري��س ك�ؤل )18 ت" اه�م, ال�مي� ق� ق� ال�ن� ن� خف� ºت ، م�هاراب� ل� ة� ي� اق�� ق� وج وش�$ ؤص�� واص�ل ي�" ال�ن��راد ف� يgن� الا� ي�Éر. ب�" ر ة� ح�" ي" : م�كي� اض� ي�Éر(. ال�رن�� ر ة� ح�" ي" مة� م�كي� . ) ي��رح�"

19( �ح�مد ج�سن دة� ا� اب� 2007- م�اح�" درك�ها ط�ال�ت" ولة� ك�ما ن�� ي� مرح�لة,� ال�طف� ش�اءة� ال�معام�لة� ف� Eا .) . اب" ت� ºع�راض� الاك�ي ا� ها ن�" ن� ام�عة� وع�لاق�� ( ال�ج" ورة� س$ ر م�ت� ت� ر )ع� ت� ست� ة�رش�الة� م�اج�" ، ك�لي�

ام�عة� ال�ملك� ش�عود. ،, ح�" ة� ي� ب�� الت�رال )20 ت� . 1996- م�اي��سة� ال�ي� ة� اط�ي� ت" ة� ارب�� ي� ب�� ا ق� ، دراسة� ارب�� ة� صي� خ� عاد ال�س$ ب�" عص� ا� ل وب�" ج" خ� لة� (. ال� م�ج"

ة� سي� ف� .230- 173(، 2، )6، دراش�اب� ب��21( �دال�رح�من د ع�ت" سي�(. 2015- م�حمد ال�ست� ف� اد وال�علاج� ال�ن� رش�$ Eاب� الا ن�� ر ط� ه�راءت�� ة� ر� ي" : م�كي� اه�رة� .ال�ق�

. رق� س$ ال�ح� )22 ي� ال ال�س$ ع�راض� ال�ضدمة� 2012- م�ت� ف� م�ن� ا� ن� ف� خ� ت� ي� ال� �ردى� ف� ادى� ف� رش�$ Eا �ام�ح ة� ي�"رن�� اع�لي� (. ف��

لال دراسة� ال م�ن� ح�� ط�ق� ة� ل�دى الا� سي� ي� ش�اءة� ال�معام�لة� ال�ج" Eا �ة� ع�ن ح" اب�� ة� ال�ت� سي� ف� ال�ن� . لة� ح�الة� ق� م�ج" ام�عة� دم�س$ .518- 477(، 3، )28، ح�"

طروس )23 ح�مد ال�ق� ن� ا� �Éي سر ة� م�ن� 2013- ي�� ي� ل ل�دى ع�ب� ج" خ� ال� ها ن�" ن� ش�اءة� وع�لاق�� Eت"راب� الا (. ج� . �ن ي� ( ال�مراه�ق� ورة� س$ ر م�ت� ت� ر )ع� ت� ست� ه�ررش�الة� م�اج�" ر� ام�عة� الا� ، ح�" ة� ي� ب�� ة� الت�ر ، ك�لي�

. ة� ع�ر� ب�"

م2015ه�ــ -1436

24( �دان ن�� ف� ر� دال�لطن� دى� ع�ت" ن�1998- وح�" حسي� ºت شرى� ل� ي� ال�علاج� الا� كودرام�ا, ف� دام ال�ست� ج� ت� ة� اس� اع�لي� (. ف�� . �ن ي� ت� ن� ال�مسي� �Éي ؤ ي�" واص�ل ل�دى الا� طا ال�ن� طن� ة� ت�" ي� ب�� ة� الت�ر لة� ك�لي� . 81-1(، 25، )م�ج"

ي� )25 ت� لحسي� ة�2011- وردة� ن�" ي� ت�ماع�ي� ل�دى ع�ب� ي� ع�لاج� ال�ره�اب" الاج�" ي� – ش�لوك�ى� ف� ام�ح� م�عرف� ر ي�"رن�� ي�$ (. ا� . ام�عة� ة� ال�ج" ( م�ن� ط�لي" ورة� س$ ر م�ت� ت� وراة ) ع� ،رش�الة� دك�ن� ة� ت�ماع�ي� ة� والاج�" ي� ب�� سا ي�� Eة� ال�علوم الا ، ك�لي�

. لة� ؤرف�� اج ي�" "Éن ضدى� مر ام�عة� ف�� ح�"د )26 دال�حمت� ال�د ع�ت" د ح�� ن�2011- ول�ت� حرك�اب� ال�عي� ع�ادة� ال�علاج� ب�" Eخسس وا ºت طال ال� ت�" Eا .)

((EMDR . مة� وال�معاضرة� ي�� د اب� ال�كوارب$ ال�ق� طران�" د لاض�� دن�� كة,�: ع�لاج� ح�" ت" لة� س�$ م�ج"ة� سي� ف� ة� ال�علوم ال�ن� ي� ب�� . 8- 1(، 31، )ال�عر

د )27 دال�حمت� ال�د ع�ت" د ح�� خسس(. 2013- ول�ت� ºت طال ال� ت�" Eا �علاج ة,� ل�لضدمة� ب�" ال�ي� اب� ال�ت� طران�" ة� الاض�� م�عال�ح"دة� دن�� اق� ح�" ف�� Ëا : �ن حرك�اب� ال�عي� ة� ب�" ع�ادة� ال�معال�ح" Eوا ( (EMDR : ة� ي� ب�� ة� ال�عر سي� ف� كة� ال�علوم ال�ن� ت" . س�$

. �ى� ل�كت�روئ� Eاب" الا كت� ش�لسلة� ال�: ة� ي� ي� ي� ج�" ع الا� ا: ال�مراج�" ت� ب�¦ ا ن�$

28- Ahghar, G. (2014). Effects of Teaching Problem Solving Skills on Students' Social Anxiety. International Journal ofEducation and Applied Sciences, 1, (2), 108-112. 29- Ahmad, N. (2009). Academic Achievement and Its Relationship with Social Anxiety and Self- Esteem in Male and Female School Students. Ph. D.

م2015ه�ــ -1436

Dissertation, University of Punjab.

30 -AL- Naggar, R., Bobryshev, Y., & AL Absi, M. (2013).Perfectionism and

Social Anxiety among University Students in

Malaysia. Journal of Psychiatry,14,(1), 1-8.31 -American Psychiatric Association.(2013). Diagnostic

and Statistical

Manual of Mental Disorders (Fifth Edition). London:New

School Library . 32 -Ammari, E. (2005). Glossophobia: Variables that

Empower and or∕

Impede Effective Delivery and Articulation in the Artof Public

Speaking. Journal of Human and social Science, 32,

(3), 623- 636 .33 -Aslani, J., Mirratashi, M., & Aslani, L. (2014).

Effectiveness of Eye

Movement Desensitaization and Reprocessing Therapy on

م2015ه�ــ -1436

Public Speaking Anxiety of University Students. Zahedan

Journal of Research in Medical Science, 16, (1), 46-

49 .34 -Barker, R., & Barker, S. (2007). The Use of EMDR in

Reducing

Presentation Anxiety: A case Study. Journal of EMDR

Practice and Research, 1, (2), 100 – 108 .

35 -Boyer, W. (2007). An Exploratory Study of The Effects

of EMDR on State / Trait Anxiety and Anger in Adult Male Sex Offender.

Ph. D. Dissertation, Faculty of Argosy University/Sarasota.

36 -Carrigan, M., & Levis, D. (1999). The Contributions ofEye Movement

to the Efficacy of Brief Exposure Treatment forReducing Fear of

م2015ه�ــ -1436

Public Speaking. Journal of Anxiety Disorder, 13, (1-

2), 101- 118 .37 -Cody, M., & Teachman, B. (2011). Global and Local

Evaluations of

Public Speaking Performance in Social Anxiety.

Journal of Behavior Therapy, (42), 601- 610.38 -Enright, M., Baldo, T., & Wykes, S. (2000). The

Efficacy of Eye Movement

Desensitization and Reprocessing Therapy Technique inthe Treatment of

Test Anxiety of College Students. Journal of College

Counseling, 3, 36 - 48 .

39 -Farkas, L., Cyr, M., Lebeau, T., & Lemay, A. (2010).Effectiveness of

EMDR Therapy for Traumatized Adolescents. Journal of

Child&

Adolescent Trauma, 3, 125- 142 .

40 -Feener, R. (2004). Eye Movement Desensitization and

م2015ه�ــ -1436

Reprocessing: A New Method in the Treatment of Performance Anxiety

for singers. Ph. D. Dissertation, United States, School of Music.

41 -Floey, T. (1999). Eye Movement Desensitization andReprocessing

Treatment of Communication Anxiety: A Closer Look.

Ph. D. Dissertation, Western Michigan University, Kalamazoo,

Michigan.42 -Floey, T., & Spates, R. (2001). Eye Movement

Desensitization of Public Speaking Anxiety: Apartial Dismantling. Journal of

Behav. Ther .&

Exp. Psychiat, 26, (4), 321- 329 .43 -Gaureau, P., & Bouchard, S. (2008). Preliminary

Evidence for the Efficacy

of EMDR in Treating Generalized Anxiety Disorder.

م2015ه�ــ -1436

Journal of

EMDR Practice and Research, 2, (1), 26 – 40 .44 -Greyber, L., Dulmus, C., & Cristali, M. (2012). Eye

Movement Desensitization and Reprocessing, Posttraumatic

Stress Disorder, and Trauma: A Review of Randomized controlled Trialswith

Children and Adolescents. Journal of Child andAdolescent

Social Work, 29, (5), 409- 425 .45 -Hogan, W. (2001). The Comparative Effects of Eye

Movement

Desensitization and Reprocessing (EMDR) and Cognitive

Behavioral Therapy (CBT) in the Treatment of

Depression. Ph. D. Dissertation, Indiana State University, Terre Haute,

Indiana .

م2015ه�ــ -1436

46 -Jongh, A., & Broeke, E. (1998). Treatment of ChokingPhobia by Targeting

Traumatic Memories with EMDR: A Case Study. Journal

of Clinical Psychology, 5, 264-269 .47 -Jongh, A., & Broeke, E. (2009). EMDR and the Anxiety

Disorder : Exploring the Current Status. Journal of EMDR Practiceand

Research, 3, (3), 133- 140 .48 -Leverach, L., & Rapee, R. (2014). Social Anxiety

Disorder and Stuttering:

Current Status and Future Directions. Journal of Fluency Disorders, (40), 69- 82 .

49 -Lipike, H. (2000). EMDR and Psychotherapy Integration.

New York: Library of Congress .

50 -Nakano, K. (2013). Evaluation of the Eye MovementDesensitization Producer

through the Internet for Resolving Distressing Memories . م2015ه�ــ -1436

International Journal of Psychology and Counselling,

5, (4), 72-79.

51 -Neal, S. (2001). EMDR and Hypnosis in the Treatment ofPhobias. Journal

of Clinical Hypnosis, 3, (43), 263-274 .52- Roos, C., & Jongh, A. (2008). EMDR Treatment of

Children and Adolescents with A Choking Phobia. Journal of EMDR

Practice and Research, 2, (3), 201-2011 . 53 -Schurmans, K. (2007). EMDR Treatment of of Choking

Phobia. Journal of

EMDR Practice and Research, 1, (2), 118-121 .54 -Scott, R. (2001). The Use of Eye Movement

Desensitization and

Reprocessing in Treating Public SpeakingAnxiety/Phobia for

Individuals of High, Moderate, and Low Absorption. Ph.

D. م2015ه�ــ -1436

Dissertation, Saybrook Institute, San Francisco,

California .55 -Shapiro, F. (2001). Eye Movement Desensitization and

Reprocessing ( EMDR .)United States of America: Guilford Press .

56 -Shapiro, S., & Maxfield, L. (2002). Eye MovementDesensitization and

Reprocessing (EMDR): Information Processing in theTreatment of Trauma. Journal of Psychotherapy in

Practice, 58, (8), 933-946.57 -Story, T. (2004). Eye Movement Desensitization and

Reprocessing

( EMDR :)Impacting Communication Apprehension. Ph. D.

Dissertation, Washington, The Graduate School .

م2015ه�ــ -1436