برامج علاجية للفوبيا الاجتماعية : دليل للمعلم والأسرة...

31
ف ي ك حدث ت ت ة ق ي تام م أ اس ن ل أ ؟( ج م رأ ب ة ي ج لا ع( ا ن) ت و ف ل ل ة ي ع ما ت ج ألا) ل ن ل د م عل م ل ل رة س وألا ة ي) ت ر لع أأد عدC أ ف ي ل ا وت د ن ع د/ ل ل أ ة مد ح م د ن ع اهK ألظ ر ى ل و خ ل أ مدرس حة ص ل أ ة ي س ف ي ل أ ة ي ل ك ة ي) ت ر لت أ عة ام ج وط ي س أ

Transcript of برامج علاجية للفوبيا الاجتماعية : دليل للمعلم والأسرة...

ف� حدث� ك�ي� ت� ة� ت�� ق� ي� م�ام ت�� اس أ� ؟ أل�ن�

(�ة� ب��رأم�ج ي� ا) ع�لاج�� ن� ت*( و ة� ل�لف� ت�ماع�ي� ( ألاج��ل سرة� ل�لمعلم دل�ن� ة� وألا� ي� ت?( أل�عر

ع�دأد Cف� أ ل�ي� ا� �Dوتد د م�حمد ةأل�ل د/ ع�ن� اه ع�ن� Kولى رأل�ظ أل�خ�

ة� أل�صحة� م�درس سي� ف� أل�ي�ة� ة� ك�لي� ي� ت?( ام�عة� – ألت�ر وط ج�� س�ي� أ�

دمة� : م�ق� اث� أل�كن�أ اث� ه�د� اول أل�كن� ن)� ت� وع ي�� ة� م�وض))�� اي))�� ى ع�� ط)ورة� ف� ى أل�خ� ة� ف� ي)� rت ة� أل�ن� ي))� ت?( وه�و أل�عر

طرأث� ت�ر أض))�� ك))* ارأ أ� ش))� ت� yأي� �يrن اث� ي�� ت))�� Cألا �ك�ور م�ن د� ى أل))� ف� وف� �D((أل�ري �ر م�ن أل�خض�ط ب� �Dص))ورة� ومرت رة� ب�� ت� ب� ك�ب))( ال�ي� س))� ا� ة� ت�� ي� س))� yت ة� أل�ن� ت�ماع�ي))� ظ))ا� ألاج�� وأء أل�خ� ى س))� س))رة� ف� و ألا� أ�

ى أل�مدرس)))))))ة� ت� عت�مد وأل)))))))� ب� ع�لى ت�� د أل�كي� ن� rي ق� ة� وت�� ي)))))))?� د أل�حر ق� ى وأل�ي� م أل�ش)))))))لت� �Dدأئ أل)))))))�ل و ل�لطق� ق� أ� دم أل�مرأه)))))))� عة وع)))))))� ي� ج� ش)))))))� اع�ل ع�لى ت�� ق� ار أل�ي� ن)))))))� لاع�ي� ن� ت�� أل�ش)))))))كوث� أ�

ح�م)))رأر Cة وأ ش)))حاث� أل�وج� ف� م�ن� وألات�� ة� أل�موأق)))�� ت�ماع�ي)))� دم ، ألاج�� درة� وع)))� ع�لى أل�ق)))�ه)))))ة)� ن� م�وأج�� ي¨� ر خ)))))�� ة)� ألا� هم وأل�مظال�ي)))))� وق�� خف)))))� رد ب�� هم وأل)))))� ش)))))ار ، ع�لي� ف� ه�و ع�ما وألاس�ي�

ام�ض� وع�ا ع))))�� رأث� م�ن� ن�� س))))� ل))))ق� ج�س))))ن� ع�لى أل�دأل))))ة)� أل�مو� الى ع�لى أل�ح� ال�ن))))� د .وت�� ح� ب��ا ن� �Dت ا ن� ا س))))))))�� ن� ت¨� ا ن� ت¨� ى و ول))))))))ة� ف� و أل�طف� ة� أ� و أل�مرأه�ق))))))))� د أ� ون� أل�رس�� اف� ح))))))))� ه))))))))ة)� م�ن� ب�� أل�موأج��

ي¨�ث� م�ام وأل�حد ن� أ� ي¨� ر ا أل̧اخ))�� وف�� د م�ن� خ�� ق� ن� ت�� ي¨� ر ون� ، ل�هم أل̧اخ))�� اف� ح))� ع))رض� ك�ماب�� أل�ي��رأج خ)))))))))� Cو ل�لا ة� أ� ي?� و ، أل�ش)))))))))ح�ر دأن� أ� ق)))))))))� ة� ق�� ق)))))))))� سة أل�ي� ف� ي� عور ت�� ة وأل�ش)))))))))� ي�� ا� ل ت�� ف�� م�ن� أ�

�ن ي¨� ر ر وم�مل أل̧اخ))))�� ت� ادر وغ))))� ه))))ة� ع�لى ف))))�� ل أل�موأج�� ن� وص))))� الة)� ون�� ، ل�هم ت��س))))هولة� أل�رس))))�الى ال�ن))))))� د وت�� ح� ل ب�� و أل�طق� ق� أ� و أل�مرأه))))))� د أ� ة) ك�لما أل�رأس�� طري�� روف� أض))))))�� K((((((أل�ط �ن لا�

�ك))ون ى ت�� ف� ف� م))اع�ى م�وق))�� ت� ظلث� أج�� ب� اع�ل ت�� ق� ن� م�ع أل�ي� ي¨� ر ي¨�ث� أل̧اخ))�� ام�هم ك�ال�ح))د م))� أ�و ر أ� ت� عب)))))( ة ع�ن� أل�ي� ي�� ض� رأ� ال�رف�� و ت)))))�� ول أ� ي)))))� و أل�ف� ة ط�لث� أ� ارك�ة� م�ي� رأة أل�مش)))))� حمر ب)))))�� ب��

هة دأد وج�� yر اث� وب)))))))))�� ت¨� ر ة ض)))))))))� لي� ع)))))))))رق� ف�� �Dم وت لعث� ن� ل وت�� سى ي�� ت� د م�ا وي�� �Dب��رت �ن ول أ� ف)))))))))� ت��عش� �Dرت دأة وب)))�� و ت)))�� اة أ� ن)))� ي� ل وج�� ج ي�� ص)))ب� ة� وب�� در دم�ي)))� ن)))� ت� ه))) ي�� رون� اع�لي� و أل̧اخ)))�� ي�ب)� ،أ� ج� ت� ت��

ة د� ف� ه)))� ة� أل�موأق)))�� ت�ماع�ي)))� ى ألاج�� ت� ع)))رض� أل)))� ي� ها ت�� ي� رأج� ف�� خ)))� Cو ل�لا م أ� ث� ف� سة ت�� ف� ة ع�لى ت�� ي�� أ�ر ت� ء غ))))))� ن� ك�ف� ن� وأ� ي¨� ر خ))))))�� ون� ألا� K((((((لاح�ط اث� ت�� لة)م�ن� ع�لام))))))� ش))))))� ه))))))ة� ف�� رة وج�� K((((((ط ( ب��ش� عي� سة م�ع وت�� ف� ر ت�� ب�� و� ة ون�� ا ع�لي� لن� ى س)� و ع�ملة ف� ى أ� دأرة� ف� Cأ �ون ي� ة س)�� ي� rت اع�ل ي�( ق� م�ع وأل�ي�

�ن ظي� ة أل�مجب� . ي��دم ق))� �Dأ وت د� اث� ه))� ا أل�كن))� أ ع�رض�� طرأث� ل�ه))د� ب� م�ن� ألاض))�� ض ج�ي� ب� ج� ش))� أل�ت�

رأض)� ع))))))� اث� وألا� ن� س))))))� ر وألا� س))))))ت� ف� اث� وت�� ت))))))*� ر Kط أ أل�ب� طرأث� ل�ه))))))د� وأء ألاض))))))�� س))))))�ة� ي)))))))� و أل�معرف�� ة)� أ� دم .ك�ما أل�ش)))))))لوك�ي� ق)))))))� أ ت�� د� اث� ه)))))))� ن� أل�كن)))))))� ي� ام�ح� يrن� ب��رت)))))))�� ن� أ ع�لاج)))))))�� ل�ه)))))))د�

طرأث� د ألاض)))�� ن� ف� ها ت��س)))ي� �ى م�ي� Dئ ص)))ا سى ألاح�� ف� م)))اع�ى أل�ي� ت� وأل�معلم أل�مدرسى وألاج��س))رة� ى وألا� ة� ف� ي))� ت?( ر هم ب�� ائ�� ن))� �Dت ى أ� م))وه�م مرأج�ل ف� ة� ن�� لق))� ت� ة� أل�مج� ي))� لت( هم وت�� ائ�� اج))�� ن� ر أج�ي� ت� وف))� ون��

ة� ي))� rت ة� أل�ن� م�ي))� ة� ألا� ي))� ت¨( ا ح� �Dب Cلى وألا عهم أل�ن� خ� ش))� ارك�ة� ع�لى ت�� ع))رض� دون� وأل�خ))وأر أل�مش))� أل�ي�ج �Dح�رب و ل�لت� ة� أ� ي?� و أل�شح�ر ة� أ� ه�اي�� Cو ألا د أ� صن� ظاء ب�� ح�� . ألا�

ق� وأل�لة أل�موف�ور دك�ي�

دأل�لة اه�ر م�حمد ع�ن� Kدأل�ظ ع�ن�ة� أل�صحة� م�درس سي� ف� أل�ي�

ة� ة� ك�لي� ي� ت?( ام�عة� – ألت�ر وط ج�� س�ي� أ�

اث� وت�� أل�مجي�صل ول أل�ف� 30-4: ألا�

ا) ن� ت*( و ة� أل�ف� ت�ماع�ي� ألاج��

هوم1 ا. - م�ف� ن� ت*( و أل�ف�وأع2 ن¨� ا. - أ� ن� ت*( و أل�ف�هوم3 ا - م�ف� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��ف)�4 ي� صت� ا - ب�� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��ا5 ن� ت*( و ة� - أل�ف� ت�ماع�ي� ل. ألاج�� ح� وأل�خ�ار6 ش� ت� yا. - أي� ن� ت*( و أل�ف�ا7 ن� ت*( و ة� - أل�ف� ت�ماع�ي� وع ألاج�� وأل�ي�ع�رأض�8 ا - أ� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��ست�ر9 ف� ة� - ت�� ا� ش� ا ت�� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��

ض10 ب� ج� ش� ا - ت�� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��11�ج ماد� ا - ن�� ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��12�ا - ع�لاج ن� ت*( و . أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��

صل �ى� أل�ف� Dائ أل�ن�

��ى� أل�علاج Dلائ عالى� أل�عق� ف� 80- 32 أل�شلوك�ى ألات��دمة� : م�ق�

ور1 د� .) - أل�ح� ة� ي� ج� ارب�� أل�ن�هوم2 �ى� أل�علاج� - م�ف� Dلائ عالى� أل�عق� ف� .ألات��ه�دأف�3 �ى أل�علاج� - أ� Dلائ عالى أل�عق� ف� ألات��

ة� ي� �Dت لا .) - أل�عق� ة� ي� �Dت لا وأل�لاع�ق�5�لائ�Dى - أل�علاج عالى أل�عق� ف� اء ألات�� ن� ت¨� .) و ة� صي� خ� أل�ش�6�لائ�Dى - أل�علاج عالى أل�عق� ف� ة) ألات�� ري�� Kط عة� وب�� ي� .) ل�لظي( ة� ي� �Dت شا ت�� Cألا7�لائ�Dى - أل�علاج عالى أل�عق� ف� رة ألات�� ست� ف� اث� وت�� طرأت�� . ل�لاض�� ة� سي� ف� أل�ي�اث�8 ن� ي� yف� - ��ى أل�علاج Dلائ عالى. أل�عق� ف� ألات��ة�9 ي?� ر Kط .A - B - C - ب��

اث�10 rت ج� ت� اف� - أست�رأت�� ش� كار أك�ت� ف�� .) ألا� ة� ي� �Dت لا أل�لاع�ق�

اث�11 rت ج� ت� د - أست�رأت�� ن� ي� yق كار ت�� ف�� .) ألا� ة� ي� �Dت لا أل�لاع�ق�ة�12 ي?� ر Kط ىRET أل�ـ - ب�� ا) ع�لاج� ف� ن� ت*( و .) أل�ف� ة� ت�ماع�ي� ألاج��د13 ق� ة� - ت�� ي?� ر Kط �ى أل�علاج� ب�� Dلائ عالى. أل�عق� ف� - ألات��

صل ال�ث� أل�ف� أل�ن� �ام�ج �ى أل�علاج� ب��رت�� Dلائ عالى أل�عق� ف� 150-81 ألات��

ام�ج� أل�عام أل�هدف�-1 رت�� : ل�لت� - ه�دأف�ث� ة� ألا� ام�ج� أل�ف�رع�ي� رت�� : ل�لت�

طط ـ- م�خ� لشاث� ج�� ام�ج� ل�ح� رت�� : ألت�اث� ن� ي� yد- ف� �ام�ج رت�� : ألت�

رج1 ق� - س� ي� ظي( ة� وب�� ي� ي� yف�(A - B - C )اث�2 ال - أل�حكات�� م�ن� Analogies and Parablesوألا�

كاهة� - أل�مرج3 Humor وأل�ف�اف�4 ق� �Dت Cر - أ كت� ق� Stop thinking أل�ي�ل5 ن� ج� ى - أل�ت� Negative Imaginingأل�شلت�ة�6 �ى - دف� Dأل�معائSemantic Precision ل7 ن� ج� لى - أل�ت� ن� ف� Future Imaginingأل�مسي�اث�8 rت ج� ت� اف� - أست�رأت�� ش� كار أك�ت� ف�� ة� ألا� ي� �Dت لا Strategies for أل�لاع�ق�

Detecting Irrational beliefs

اث�9 rت ج� ت� كار دح�ض� - أست�رأت�� ف�� ة� ألا� ي� �Dت لا Strategies for أل�لاع�ق�Disputing Irrational beliefs

ب�10 لى - أل�وأج�� Home Workأل�مت�ر�

ام�ج� ه�ـ- مرأج�ل رت�� : ألت�لسة� ولى أل�ح� د: ألا� مهن� عارف� "ن�� "وت��

لسة� ة� أل�ح� ي� �Dت ا لائ�Dى )أل�علاج�: أل�ن� عالى( أل�عق� ف� ألات��

لسة� ة� أل�ح� ال�ي� كار: أل�ن� ف�� ة� )ألا� ي� �Dت لا ل أل�عق� اي�� كار م�ق� ف�� ( ألا� ة� ي� �Dت لا أل�لاع�ق�لسة� عة� أل�ح� ها(: أل�رأت�� اطK ئ�� ق� اث� ألاج�ي� س�ن� ة� وأ� ت�ماع�ي� ا ألاج�� ن� ت*( و )أل�ف�لسة� ام�سة� أل�ح� ة� : ): أل�ح� ي� ي� yق� ف� ي� ظي( رج وب�� (A, B, Cس�لسة� ة� ): أل�شادسة� أل�ح� ي� ي� yق� ف� ي� ظي( رج وب�� (A,B,Cس�

لسة� عة� أل�ح� ة� و: أل�شات�� عي� ة�)أل�وأق�� (أل�كمال�ي�لسة� ة� أل�ح� ام�ي� كار أ: أل�ن� ف�� د ألا� ن� ي� yق ة� وت�� س� اف�� ة�)م�ن� (ل�كمال�ي�لسة� اس�عة� أل�ح� ى(: أل�ن� م أل�شلت� وئ�� ف� وف� م�ن� أل�ي� )أل�خ�لسة� رة� أل�ح� ة(: أل�عاس� �Dأي ى ل�د� م أل�ف�رد أل�شلت� وئ�� ف� )ت��لسة� ة� أل�ح� رة� أل�حادي�� ا(: ع�ش� ن� ت*( و ع�رأض� أل�ف� هور أ� Kلى ل�ظ ن� ف� ع أل�مسي� وق�� )أل�ي�لسة� ة� أل�ح� ي� �Dت ا رة� أل�ن� م: ع�ش� ث� ي� ق� ب��ر)ت�� ( أ� �ام�ج رت�� ألت�

صلأ ال�ث� ل�ف� أل�ن�ي¨�ث� در دى أل�ن� وك�ن� 200-150 أل�ي�

ور1 د� ة� - أل�ح� ي� ج� ارب�� ي¨�ث� أل�ن� در دى. ل�لن� وك�ن� أل�ي�ف�2 �Dعري ي¨�ث� - ت�� در دى. أل�ن� وك�ن� أل�ي�ه�دأف�3 ي¨�ث� - أ� در دى. أل�ن� وك�ن� أل�ي�اث�4 ن� ي� yي¨�ث� - ف� در دى. أل�ن� وك�ن� أل�ي�

د5 وك�ن� يrن� - أل�ي� وع. أل�عدوأن� ي�� ص� وأل�خ�ة�6 دي�� وك�ن� ى - أل�ي� س�لام.) ف� Cألااث�7 ن� ى - أل�ف� اج� أل�ت� جت� لى ب�� Cي¨�ث� أ در دى. أل�ن� وك�ن� أل�ي�طوأث�8 ي¨�ث� - ح�� در . ع�لى أل�ن� ة� دي�� وك�ن� أل�ي�

صل) ع أل�ف� ب¨� أل�رأ �ام�ج ي¨�ث� أل�علاج� ب��رت�� در ال�ن� دى ت�� وك�ن� 240-200 أل�ي�

ام�ج� أل�عام أل�هدف�-1 رت�� : ل�لت� - ه�دأف�ث� ة� ألا� ام�ج� أل�ف�رع�ي� رت�� : ل�لت�

طط ـ- م�خ� لشاث� ج�� ام�ج� ل�ح� رت�� : ألت�اث� ن� ي� yد- ف� �ام�ج رت�� : ألت�ت�مل ام�ج� أس�� رت�� ى ألت� ي¨�ث� أل�علاج� در دى أل�شلوك�� ع�لى ل�لن� وك�ن� ف� أل�ي� ي� Kوظ� اث� ن�� ن� ي� yة� أل�ق ال�ي� أل�ن�

:1: ة� ج� Modeling - أل�ت�مد�

Role Playing : أل�دور - ل�عب�2لث�3 Role Reversal أل�دور: - ف��

ة�4 ادأ� Ice Breaking: - أل�من�ع5 yة)� - ب��ر ي� rأل�هت : Apprehension Perishing ة�6 عمي� Fogging: - أل�ي�ب¨�ر�7 عر� Rein for Cement : - أل�ي�ب�8 لى - أل�وأج�� مت�ر� Home Work: أل�

لشاث�د- ام�ج� ج�� رت�� : ألت�لسة� ولى أل�ح� (: ألا� عارف� د وت�� مهن� )ن��لسة� ة� أل�ح� ي� �Dت ا ة� (: أل�ن� ت�ماع�ي� ا ألاج�� ن� ت*( و د وأل�ف� وك�ن� )أل�ي�لسة� ة� أل�ح� ال�ي� (: أل�ن� �د وأل�عدوأن وك�ن� )أل�ي�لسة� عة� أل�ح� مهور(: أل�رأت�� هة� أل�ح� )م�وأج��لسة� ام�سة� أل�ح� (: أل�ح� ة� ي� rع أل�هت yب��ر(لسة� (: أل�شادسة� أل�ح� �ي¨�ن ر اة أل̧اخ�� ح� اع�ر ب�� ر ع�ن� أل�مش� ت� عب( )أل�ي�لسة� عة� أل�ح� (: أل�شات�� أث� د أل�د� ك�ن� ا� ا ت�� أت�� )مر�لسة� ة� أل�ح� ام�ي� (: أل�ن� �ي¨�ن ر د أل̧اخ�� ق� ل ت�� ن� ف� د وت�� ق� )ت��لسة� اس�عة� أل�ح� (: أل�ن� وق� اع ع�ن� أل�خف� )أل�دف��

لسة� رة� أل�ح� (: أل�عاس� ة� ت�ماع�ي� اءأث� ألاج�� دأرة� أل�لق� Cة� وأ ادأ� )أل�من�لسة� ة� أل�ح� رة� أل�حادي�� (: ع�ش� ة� وأل�مصارجة� ي� ت?( د اغة� ألا� ح� )أل�ش�لسة� ة� أل�ح� ي� �Dت ا رة� أل�ن� م : ع�ش� ث� ي� ق� ي��)ت�� (أ� �ام�ج رت�� ر ألت�

صل ام�ش أل�ف� أل�ح�ش rت r*ي ا ة� م�ق� ي?� كومت�ر ض س�ن� ب� ج� ش� اث� ل�ت� س�ن� ا أ� ن� ت*( و ة� أل�ف� ت�ماع�ي� 260- 240 ألاج��

اس ن� ا) م�ف� ن� ت*( و ة� أل�ف� ت�ماع�ي� : ألاج��اس ن� كار) م�ف� ف�� ة� ألا� ي� �Dت لا : أل�لاع�ق�

ــــــــــع) 275 - 260 (( )) أل�مرأج��عة� ولًا: أل�مرأج�� ة� أ� ال�لع� ة� ت�� ي� ت?( : أل�عر

شكى،1 ت�روف�� . ي�� .ف� شكى - أ� ف� اروس�� . ت�� �م(:1996) م.ج ش ع�لم م�عج� ف� : أل�معاضر، أل�ي� مة� رح�� ب��د ح�مدى وأد، ع�ن� د أل�خ� ، أل�شلام ع�ن� �وأن : دأر رض�� اه�رة� د. أل�علم أل�ق� �Dدت أل�ح�

م2 ب¨�رأه�ث� Cم ع�لى - أ ب¨�رأه�ث� Cة�(: 1985) أ اع�لي� لائ�Dى أل�علاج� ف�� عالى أل�عق� ف� ى ألات�� ق� ف� وأف� اة� ن�� أل�جن�، ة� ي� وج�� ورأة رس�الة� أل�ر� ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ا. ألت�ر ن� أل�مت�

ح�مد3 ح�مد - أ� ولى أ� ة� م�دى(:1993) ع�مر م�ي� عال�ي� ي¨�ث� ق�� در ة� أل�مهارأث� ع�لى أل�ن� ت�ماع�ي� ألاج���ى أل�شلوك�ى وأل�علاج ى أل�معرف� ف� ف� ي� ف� خ� ا ب�� ن� ت*( و ة� أل�ف� ت�ماع�ي� ط�لاث� ل�دى ألاج��

، ام�عة� ، رس�الة� أل�ح� ورأة� ة� دك�ي� ، ك�لي� ة� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر ظا. ج�� ظ�ب�ح�مد4 ة - أ� سى أل�طب�(: 1992) ع�كاس� ف� لو ،2ط أل�معاضر، أل�ي� ح� ب�� : ألا� اه�رة� . أل�ق� ة� ي?� أل�مضرح�مد5 حى - أ� ت� دى أل�شلوك��(: 1997) ع�لى ف�� وك�ن� ن� ل�دى أل�ي� ي� ة أل�مرأه�ق� ي� اج� وع�لاف�� ال�من� ت��

سرى، ر رس�الة� ألا� ت� شب� ة� ، م�اج�� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ن� ألت�ر مش. ع�ي� ش��ح�مد6 ار - أ� ت� م م�حمد م�ج� ج� ب��ر(: 1990) ب�� اث� م�ن� ك�ل أ� ات�� ح� ة� ألاس�ت� دي�� وك�ن� لائ�Dى وأل�علاج� أل�ي� أل�عق�

عالى ف� د ع�لى ألات�� ك�ن� ا� أث� ت�� ن� ل�دى أل�د� ي� وف�� ، ط�لاث� م�ن� أل�مكف� ام�عة� رس�الة� أل�ح�ورأة ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( وط. ألت�ر س�ي� أ�

7�م�ان ح�مد - أ� ة�(: 1994) م�حمود أ� اع�لي� ن� أل�علاج� ف�� خصي� ال�ت� ى ت�� ح� ب¨� در ي¨�ث� أل�ن� در دى وأل�ن� وك�ن� أل�ي�ى اوف� ع�لاج� ف� ، أل�مح� ة� ت�ماع�ي� لة� ألاج�� اد م�ح� رس�� Cام�عة� ألا سى: ج�� ف� ن� أل�ي� مش، ع�ي� ش��

ئ�Dى، أل�عدد ا ة� أل�ن� ، أل�سي� ة� ي� �Dت ا (.57 : 20) ض ض أل�ن�

م�ل8 م ع�لى - أ� ب¨�رأه�ث� Cة أ ة�(: 2000) وه�ي� اع�لي� ام�ج� ف�� ي¨�ث� ب��رت�� در دى أل�ن� وك�ن� ى أل�ي� ة� ف� ت�مي� ة� ت�� أل�هوي��ة� ل�دى ي� اث� م�ن� ع�ي� ن� ام�عى أل�س� ، م�ن� أل�ح� �ن شي� ي� ورأة رس�الة� أل�ح� ة� ، دك�ي� ك�لي�

ام�عة� : ج�� ة� ي� ت?( ن� ألت�ر مش. ع�ي� ش��سة9 ت� �Dي دة - أ� اه�د ع�ن� ة�(: 2001) م�ح� اع�لي� لائ�Dى أل�علاج� ف�� عالى أل�عق� ف� ى ألات�� ض� ف� ف� ة� ج�� وط درج� ع� أل�ص�

ة� سي� ف� ام�عة� ط�لاث� ل�دى أل�ي� ، ج�� عر� ورأة رس�الة� ت�� ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ألت�روط. س�ي� أ�

أك��10 ب¨�ر� Cعات��ش�(: 1999) م. م�ارك�ش - أ هم م�ع أل�ي� : ق�� وف� لق� أل�خ� ة، أل�ق� جي� مة� وم�كاف�� رح�� م�حمد ب���ئ�Dى، ع�ت�مان ا ح� : دأر ب�� اه�رة� . أل�ق� روق� أل�ش�

. س. ه�ـ11 �اب��رس�ون اث�(: 1990) - ت�� ت*� ر Kط اد ب�� رس�� Cألا �سى، وأل�علاج ف� مة� أل�ي� رح�� د ج�ام�د ب�� ع�ن�ب¨�ر� ى، أل�عر� ق� ء أل�ف� ئ�Dى، أل�ح�ر� ا : دأر أل�ن� لم. أل�كوي�Dث� أل�ق�

اب��ر12 د - ج�� د، ع�ن� ي¨�ن� ع�لاء أل�حمن� ى أل�د اف� م(: 1989) ك�ق� ش ع�لم م�عج� ف� سى، وأل�طب� أل�ي� ف� أل�ي�ء ئ�Dى، أل�ح�ر� ا : دأر أل�ن� اه�رة� ة� أل�ق� هض� . أل�ي� ة� ي� ت?( أل�عر

ل13 من� ة�(: 1995) أل�صمادى - ح�� اع�لي� ام�ج� ف�� ى ب��رت�� ي¨�ث� ف� در د ع�لى أل�ن� وك�ن� أث� ن�� ل�دى أل�د��ن ي� ًا، أل�معاف�� لة� خ�رك�ن� ة� م�ح� ة� ك�لي� ي� ت?( اط، ألت�ر دم�ن� ام�ش أل�عدد ت�� ، أل�ح� �رون وأل�عش�

ء ول، أل�ح�ر� (207 : 190) ض ض ألا�د - ج�ام�د14 ه�رأن� أل�شلام ع�ن� ة� أل�صحة�(1997) ر� سي� ف� سى، وأل�علاج� أل�ي� ف� : ،3ط أل�ي� اه�رة� أل�ق�

. ع�ال�م اث� أل�كن�

د - ج�ام�د15 ه�رأن� أل�شلام ع�ن� ام�وس(: 1987) ر� ش ع�لم ف�� ف� ى أل�ي� ر� لت� ح� ب�� Cى(، )أ ئ$� - ع�رعة� ، أل�طي� ة� ي� �Dت ا : ع�ال�م أل�ن� اه�رة� . أل�ق� أل�كي�ب�

16�ى - ج�سن د م�صطق� ش ع�لم(: 1998) أل�معطى ع�ن� ف� كى، أل�ي� ن� ت� ك�لن� Cدأر ألا : اه�رة� اء. أل�ق� ن� ف��ال�د17 م - ج�� ب¨�رأه�ث� Cى أ� Dح�رأئ ة� م�دى(: 1993) أل�ف� اع�لي� لائ�Dى أل�علاج� ف�� عالى أل�عق� ف� ى ألات�� هة� ف� م�وأج��

عض� اث� ت�� طرأت�� ة� ألاض�� سي� ف� ، ل�دى أل�ي� �ن ي� طرف�� لة� أل�مب� اد م�ح� رس�� Cسى: ألا ف� أل�ي�ام�عة� ن� ج�� مش، ع�ي� ول، أل�عدد ش�� (281 : 257) ض ض ألا�

ة�(: 1997) م�وسى م�حمد - س�امى18 عال�ي� اد ق�� رس�� Cى ألا� Dلائ عالى أل�عق� ف� ًا ألات�� ت�رت�� اث� م�ق� ن� ال�وأج�� ت��ة� ل�ي� ى أل�مت�ر� وأف� ع�لاج� ف� ت�ماع�ى، أل�خ� لة� ألاج�� ة� م�ح� ، ك�لي� ة� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر ج��

، ق� ن*� ار� ف�� (.98 : 41) ض ض ،29 أل�عدد أل�ر�م س�عد - س�طوجى19 ة�(: 2001) رج�ث� اري�� ة� م�ق� عال�ي� ى ق�� �Dئ س�لو ة� أ� دي�� وك�ن� كلاث� وج�ل أل�ي� ى أل�مش� ة� ف� ت�مي� ت��

ق� وأف� ى أل�ي� ة� ل�دى أل�مهت� ي� ة� م�علمى م�ن� ع�ي� ي� ت?( ، ألت�ر ة� �Dكري ورأة رس�الة� أل�ق� ، دك�ي�ة� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ه�ر. ألت�ر ر� ألا�

حى20 د - ص�ت� اج ع�ن� ن� ورى أل�ف� (: 1999) أل�كف� ة�،أ� اي�� ح� ة� ألاس�ت� ي� ة� وأل�مهارأث� أل�معرف�� ت�ماع�ي� ألاج��اث� ن� ت� ا ك�من� ن� ت*( و ال�ف� ، ت�� ة� ت�ماع�ي� لة� ألاج�� خوث� م�ح� ة� أل�ت� وي�� �Dألت�رن ، ة� سي� ف� ة� وأل�ي� ك�لي�

، ة� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر ، ج�� ة� ي� وف�� ئ�Dى، أل�عدد أل�مي� ا (.143: 117) ض ض أل�ن�حى21 د - ص�ت� اج ع�ن� ن� ورى أل�ف� (: 1999) أل�كف� ة�،ث� عال�ي� ام�ج� ق�� عدد ب��رت�� ل م�ي� ى أل�مدأج�� ف�

ف� ي� ف� خ� ت�ماع�ى أل�ره�اث)� ب�� ج�� Cة� ل�دى ألا ي� ، ط�لاث� م�ن� ع�ي� ام�عة� لة� أل�ح� م�ح�

خوث� ة� أل�ت� وي�� �Dألت�رن ، ة� سي� ف� ة� وأل�ي� ، ك�لي� ة� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر ، ج�� ة� ي� وف�� ئ�Dى، أل�عدد أل�مي� ا أل�ن�(.28 : 2) ض ض

ي¨�ن� - ض�لاج22 د أل�د ادر ع�ن� ب��ر(: 1999) أل�ق� اد أ� رس�� Cى ألا� Dلائ عالى أل�عق� ف� ى أل�شلوك�ى ألات�� ف�ل �Dعدي اة ت�� ح� خو ألاب�� سى أل�مرض� ب�� ف� ى أل�ي� ، وأل�مرض� �يrن سن� ف� لة� أل�ي� اد م�ح� رس�� Cألا

ام�عة� سى: ج�� ف� ن� أل�ي� مش، ع�ي� اس�ع. أل�عدد ش�� أل�ن�ف�23 �Dى - ط�ري وف� �رج� س�� د(: 1998) ف� وك�ن� ل ن�� : م�دج�� أث� ة� أل�د� ت�مي� اءة� ل�ت� ، أل�كق� ة� صي� خ� أل�ش�

: دأر اه�رة� . أل�ق� ي¨�ث� ر ع��د - ط�ة24 م ع�ن� ث� Kعط ن� أل� ة� م�دى(: 1991) ج�شي� اع�لي� ام�ج� ف�� ي¨�ث� ب��رت�� در دى أل�ن� وك�ن� ى أل�ي� ن� ف� جشي� ب��

صور أث� ب�� ، ل�دى أل�د� �ن ي� ورأة رس�الة� أل�مرأه�ق� ة� ، دك�ي� ة� ك�لي� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر : ج��. ق� ن*� ار� ف�� أل�ر�

ي¨�ن� ع�ر� - ع�ادل25 ول أل�د س�� ة� م�وس�وغة�(: 1987) ألا� ي� ت?( ، ألت�ر اصة� لو أل�ح� ح� ب�� : ألا� اه�رة� أل�ق�. ة� ي?� أل�مضر

د26 وف� - ع�ن� اي��ث� أل�رو� هوم(: 1993) ت�� سى، أل�طب� م�ف� ف� ع أل�ي� ب¨� : م�ظا اه�رة� ه�رأم. أل�ق� ألا�د27 ف� - ع�ن� وس�ف� أل�لطي� لائ�Dى أل�علاج�(: 1985) ع�مارة� ن�� عالى أل�عق� ف� عض� ألات�� كار ل�ي� ف�� ألا�

ة� ي� ة� ل�دى أل�ح�رأف�� ي� ة� م�ن� ع�ي� ، ط�لي� ام�عة� ورأة رس�الة� أل�ح� ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ألت�ر�ن مش. ع�ي� ش��

د28 عم - ع�ن� ى أل�مي� ت� ش ع�لم م�وس�وغة�(:1987) أل�خف� ف� ل أل�ي� حلن� سى، وأل�ت� ف� ة� أل�ي� ي� : م�كت� اه�رة� أل�ق�ولى. �Dأل�مدن

د - ع�صام29 ف� ع�ن� اد أل�طي� ة�(: 2001) أل�عق� ي� كول�وج�� ة� س�ن� ي� �Dل أل�عدوأت ها: م�دج�� ض� ى وب��روب�� ع�لاج�ى د م�عرف� �Dدت : دأر ج�� اه�رة� . أل�ق� ي¨�ث� ر ع��

ي¨�ن� - ع�لاء30 ى أل�د اف� اد(: 1999) ك�ق� رس�� Cألا �سى وأل�علاج ف� ور أل�ي� Kط سرى: أل�مب� ى ألا� شق� أل�ت�صالى، : دأر ألاب�� اه�رة� كر أل�ق� ى. أل�ق� ئ$� أل�عر

31��رج د - ف� ادر ع�ن� ش ع�لم م�وس�وغة�(: 1993) ط�ة أل�ق� ف� ل أل�ي� حلن� سى، وأل�ت� ف� : أل�ي� أل�كوي�Dث�اج. س�عاد دأر أل�صن�

ل32 ص� م - ف�� ب¨�رأه�ث� Cد أ ة� درأسة�(: 1989) أل�صمد ع�ن� اري�� يrن� م�ق� ى ي�� ت� اع�لت� ل ف�� كن� ش� ج� أل�ت� مود� ن�� الا� ت��ح�ر ف� لى وأل�ي� ى أل�دأج�� عض� ع�لاج� ف� اوف� ت�� ة� أل�مح� ي� أل�ظلاث� ل�دى أل�مرص��

، �يrن ام�عن� ورأة رس�الة� أل�ح� ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ا. ألت�ر ن� أل�مت�ى - ك�مال33 رة�(: د�1991) أل�دس�وف� ت� ش، ع�لوم ج� ف� لد أل�ي� ئ�Dى، أل�مح� ا ه�رأم. أل�ن� : ألا� اه�رة� أل�ق�كة ك�ام�ل - ل�وت��ش34 ل أل�شلوك�ى أل�علاج�(: 1994) م�لن� �Dعدي ، وت�� عة� أل�شلوك�� ، أل�طي� ة� ي� �Dت ا أل�ن�

ة� ي� : م�كت� اه�رة� ة� أل�ق� هض� . أل�ي� ة� ي?� أل�مضرد - م�حمد35 د أل�سن� مرأض� ع�لم(: 2000) أل�رح�من� ع�ن� ة� ألا� سي� ف� ، أل�ي� ة� لي� اث� وأل�عق� س�ن� - ألا�

ع�رأض� ض ألا� ب� ج� ش� ، - أل�ت� �: دأر - أل�علاج اه�رة� اء. أل�ق� ن� ف��ب� - م�حمد36 وق� ص�هي� ن�� كار(: 1996) مر� ف�� ة� ألا� ي� �Dت لا ها أل�لاع�ق� ي� عض� وع�لاف�� ي� ت�رأث� ت�( ع� أل�مي�

ة� صي� خ� ، ل�دى أل�ش� �ن ي� ر رس�الة� أل�مرأه�ق� ت� شب� ة� ، م�اج�� ن� ك�لي� : ع�ي� اث� ن� مش. أل�ت� ش��ب� - م�حمد37 وق� ص�هي� ن�� ة�(: 1999) مر� ت�مي� ر ت�� كت� ق� �ى أل�ي� Dلائ رة أل�عق� ب�� وط ع�لى وأ� ع� ة� أل�ص� سي� ف� ل�دى أل�ي�

، �ن ي� ورأة رس�الة� أل�مرأه�ق� ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� اث� ن� ن� أل�ت� مش. ع�ي� ش��

د - م�حمد38 وأث� ع�ن� ب��ر(: 2000) م�عوض� أل�ي� اد أ� رس�� Cى ألا� Dئ ا ق� ي� yى ألات� ل ف� �Dعدي اة ت�� ح� خو ألاب�� ب���وأج ى أل�ر� ة� ل�دى أل�عرف� ي� اث� م�ن� ع�ي� ن� ام�عى، أل�س� لة� أل�ح� جب� م�ح� ى أل�ت� ف�ة� ي� ت?( ش وع�لم ألت�ر ف� ة� أل�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ا، ألت�ر ن� ، أل�عدد أل�مت� ال�ث� لد أل�ن� ) أل�مح�

اب��ر،13 ن� (.293 : 247) ض ض ( ت��د - م�حمد39 اه�ر ع�ن� Kأل�ظ ، ب� د م�حمود أل�طي� م ع�ن� سى أل�حلث� ادى�(: 1997) م�ت� ش، ع�لم م�ن� ف� أل�ي�

عة� ، أل�طي� ة� ال�ي� لو أل�ن� ح� ب�� : ألا� اه�رة� . أل�ق� ة� ي?� أل�مضرد - م�حمد40 ج� أل�عال ع�ن� ب� ر درأسة�(: 1986) أل�س� ب�� لائ�Dى أل�علاج� م�ن� ك�ل لا� عالى أل�عق� ف� ألات��

�ن خصي� ى وأل�ت� هح� ى أل�مي� ق� ف� ي� ف� خ� لق� ب�� ، ف�� �حان ورأة رس�الة� ألام�ت� ة� ، دك�ي� ك�لي�ام�عة� : ج�� ة� ي� ت?( ظا. ألت�ر ظ�ب�

اوى م�حروس - م�حمد41 ن� اث�(: 1995) أل�س� ت*� ر Kط اد ب�� رس�� Cألا �سى، وأل�علاج ف� :دأر أل�ي� اه�رة� أل�ق�. ي¨�ث� ر ع��

اوى، م�حروس - م�حمد42 ن� د م�حمد أل�س� د أل�سن� أل�شلوك�ى أل�علاج�(: 1998) أل�رح�من)� ع�ن�س�سة : أ� ي¨�ث� ة، أل�حد �Dاي ق� ي� ظي( : دأر وب�� اه�رة� اء. أل�ق� ن� ف��

م - م�حمود43 ب¨�رأه�ث� Cد أ ب¨�ر� ع�ن� ة� درأسة�(: 1992) أل�عر� عال�ي� اد ق�� رس�� Cى ألا� Dلائ عالى أل�عق� ف� ى ألات�� ج�ل ف�عض� كلاث� ت�� ة� م�ش� ، أل�مرج�لة� ل�ظلاث� أل�مرأه�ق� ة� وي�� ان�� ر، رس�الة� أل�ن� ت� شب� ة� م�اج�� ك�لي�

، ة� ي� ت?( ام�عة� ألت�ر ن� ج�� مش. ع�ي� ش��

ى44 لوم ع�لى - م�صطق� Kة�(: 1991) م�ظ اع�لي� ي¨�ث� ف�� در دى أل�ن� وك�ن� ى أل�ي� ن� ف� جشي� أل�شلوك�� ب��اع�ى دف�� ة� ل�دى وألت�رددى ألات�� ي� ة� م�ن� ع�ي� ، ط�لي� ام�عة� ورأة رس�الة� أل�ح� ة� ، دك�ي� ك�لي�

ام�عة� : ج�� ة� ي� ت?( . ألت�ر ق� ن*� ار� ف�� أل�ر�ة�45 ادي�� ن� - ت�� د ج�شي� ادر ع�ن� ة� م�دى(: 1992) أل�ق� اع�لي� ي¨�ث� ف�� در دى أل�ن� وك�ن� ى أل�ي� ة� ف� ت�مي� عض� ت�� ت��

وأي��ث� ة� أل�صحة� خ�� سي� ف� ة� أل�ي� ي� ت¨( ا ح� �Dب Cأل�ظلاث� ل�دى ألا ، �يrن ام�عن� رس�الة� أل�ح�ورأة ة� ، دك�ي� ام�عة� ك�لي� : ج�� ة� ي� ت?( ن� ألت�ر مش. ع�ي� ش��

46�مان ن*� ار اع�ى - ت�� ة�(: 1985) أل�رف�� اع�لي� ي¨�ث� ف�� در دى أل�ن� وك�ن� يعلاج� أل�ي� ى ف�� ا أل�مرض� ن� ت*( و ال�ف� ت��ة� ت�ماع�ي� اث� م�ن� ألاج�� ة� أل�مرج�لة� ط�ال�ن� وي�� ان�� ، أل�ن� ة� ام�عي� ورأة رس�الة� وأل�ح� ة� ، دك�ي� ك�لي�

ام�عة� : ج�� ة� ي� ت?( . ألت�ر ق� ن*� ار� ف�� أل�ر�47�ق� - ه�ارون ي� وف�� دى ن�� ن� ة�(: 1997) أل�رس�� اي�� ح� ة� ألاس�ت� ي� ة� أل�معرف�� كي� ن� ت� ك�لن� Cاث� وألا ن� ت� لق� ك�من� ال�ق� ت��

ت�ماع�ى، لة� ألاج�� ة� أل�مح� ي?� م أل�مضر وئ�� ف� وى، ل�لي� �Dلد ألت�رن ول، أل�مح� أل�عدد ألا�ام�ش، (304: 259) ض ض أل�ح�

ام48 م - ه�ش� ب¨�رأه�ث� Cد أ ر درأسة�(: 1990) أل�لة ع�ن� ب�� لائ�Dى أل�علاج� أ� عالى أل�عق� ف� ى ألات�� ض� ف� ف� ج��وى اث� م�سي� ن� اث� ل�دى ألاك�ت� ن� ام�عى، أل�س� ورأة رس�الة� أل�ح� ة� ، دك�ي� ك�لي�

ام�عة� : ج�� ة� ي� ت?( . ألت�ر ق� ن*� ار� ف�� أل�ر�ع ًا: أل�مرأج�� ن� �Dت ا ة)� ت�� ال�لع� ة� ت�� ي� ت( ت� ج�� : ألا�

49- (Unanemous). Assertiveness Trianing. [online] Availabale At:http:// mental help.net/ psyhelp/chap 13e.htm. retrieved on 16/6/2003.

50- (Unanemous). Assertiveness. [online] Available At:http://www. couns. uiuc.edu/ Brochures/assertive. htm.retrieved on 16/6/2003.

51- (Unanemous). Assertiveness. [online] Available At:http://www.tufts. edu/hr/tips/ assert.htm. retrieved on 16/6/2003.

52- Abruzzese, M. (1989). Effects of two formsof rational emotive imagery in the treatment of publich speaking anxiety. Diss. Abst. Inter. 51(4), 4228.

53- Albana, A., martine, A., Holt, C., Heimberg, R. (1995). Cognitive behavioral group treatment for social phobia in adolescents. A preliminary study. Journal of Nervous Mental Disease, 183(10), 649-656.

54- Albano, A. (1995). Cognitive behavioral group treatment for social phobia inadolescents: A preliminary study. Journal of Nervous Mental Disease, 183(10), 649-656.

55- American Psychatric Association (2000). Diagnostic and statistical Manual ofMental Disorder. IV, "4th". Ed., Washington, D.C.

56- American Psychiatric Asociation (1994). Diagnostic and statistical Mamual ofMental Disorders, IV, Washington, D.C.

57- Antony, M. & Barlow, D. (1997). Social andspecific phobias. Philadelphia, PA: WB Saunders Company.

58- Antony, M., Swinson, M. & Richard, P. (1999). Cognitive features of socialphobia. [Oneline]. Available at http://www.cme-reviews.com.

59- Balter, R., Unger, P. (1997). REBT management with patients with chronic fatigue syndrome. Journal ofRational Emotive and Cognitive Behavior Therapy, 15(3), 223-230.

60- Bates, A. & Clark, D. (1998). A new cognitive treatment for social phobia: A single-case study, Journalof cognitive psychotherapy, 12(4), 289-302.

61- Beck, A., Emery, G., & Greenberg, R. (1985). Anxiety Disorders and phobias: A cognitive perspective. new York: Basic Books.

62- Bruch, B., Gorsky, J., Collins, T. & Berger, P. (1989). Shyness and sociability reexamined: A multicomponent analysis. Journal of personality and social psychology, 57, 904-915.

63- Bruch, M. & Heimberg, R. (1994). Differences in perceptions of parental and personal characteristics between generalized and non gemeralized social phobics.

Journal of Anxiety Disorders, 8, 155-168.

64- Bruch, M., & Heimberg, R. (1991). States of mind model and cognitive change in reated social phobics. Cognitive Therapy Research, 15(6), 429-441.

65- Brunello, A. (2000). Social phobia: diagnosis and epidemology, neurobiology and pharmacology, comorbidity and treatment . Journal of Affective Disorders, 60, 61-74.

66- Chavira, D. & Stein, M. (1999). The shyness spectrum [online]. Availableat http://www.cme-reviews.com.

67- Cottraux, J., Note, I., Albuisson, E., Yao, S. & Note, B. (2000). Cognitivebehavior therapy versus supportive therapy in social phobia: Arandomized controlled trial. Psychotherapy and psychomatics. 69(3), 137-146.

68- Deluty, R. (1981). Alternative thinking Ability of Aggressive, Assertive, submissive Children Cognitive Therapy Research. 5(3), 146-152.

69- Dodge, C., Hope, D., Heimberg, R. & Becker, R. (1988): Evaluation of thesocial interaction self-statement test with a social phobic population. Cognitive Therapy and Research, 12, 211-222.

70- Edward, C. (1997). Irrational beliefs and negative life stress: Testing a

diathesis-Stress model of depressivesymptoms. Personality and Individual. Differences, 22(1), 115-117.

71- Elliott, T. & Gramling, S. (1990). Personal assertiveness and the effects of social support among college students. Journal of counseling psychology, 34(4), 427-436.

72- Ellis, A. (1990). Let's not ignore individuality. American Psychoogist,45, 781-803.

73- Ellis, A. (1991). The revised ABC's of rational-emotive therapy (RET). Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 9, 139-172.

74- Emmel Kamp, P., Visser, S. & Hockstra, R. (1988). Cognitive therapy vs Exposure in vivo in the treatment ofobsessives – Compulsives. Cognitive therapy and research. 2(1), 103-114.

75- Ermst, J. & Hessacker, M. (1993). Application of attitude chane to assertion training. Journal of counseling psychology, 40(1), 37-45.

76- Essau, C. (1998). Frequency and comorbidity of social fears and social phobia: Results from the bremen adolesent study, Fortscbritteder Neurologice, Psychiatrie, 66(11), 524-530.

77- Foa, E., Franklin, M., Perry, K. & Herbert, J. (1996). Cognitive biasesin generalized social phobia. Journal of Abnormal Psychology, 105(3), 433-439.

78- Gilliand, B., James, R., Bowman, J. (1994). Theories and strategies in counseling and psychotherapy, Third edition, London: Allyand Bacon.

79- Gladding, S. (1992). Counseling:A comprehensive profession. Secound edition. New York. Maxwell MacmillanInternational.

80- Glueckauf, R. & Quittner, A. (1992). Assertiveness training for disabled adults in wheelchairs: Self report, role play and activity pattern outcomes, Journal of counsling and clinical psychology, 60(3), 419-425.

81- Hamed, H. (1994). Clinical psychialry: Diagnosis and Therapy. Cairo.

82- Hjelle, L. & Ziegler, D. (1992). Personality theories: Basic assumptions, research, and applications (3rd ed.). New York, McGraw-Hill.

83- Hornby, A. (1989). Oxford advanced learner's dictionary of current English. "4th" Ed. Oxford UniversityPress: Oxford.

84- Huey, W. & Rank, R. (1984). Effect of counselor and peer-lad group assertive training on black

adolescent aggression. Journal of counseling psychology, 31(1), 95-98.

85- Johnson, M., Turner, S., Beidel, D. & Lydiard, R. (1995). Personality function. In: Stein, M., ed. Social Phobia: Clinical and Research perspectives. Washington, DC: American Psychiatric Press, 77-117.

86- Ludwing, R. & Lazarus, P. (1983). Relationship between shyness in children and constricted cognitive control as measured by the stroop color-word test. Journal Consult Clinical Psychology, 51, 386-389.

87- Macskill, N., Macaskill, A. (1996). Rational-emotive therapy plus pharmacotherapy versus pharmacotherapy alone in the treatment of high cognitive dysfunction depression. Cognitive Therapy and Research, 20(10), 575-592.

88- Masia, C. & Schneier, F. (1999). Psychosocial treatments for social phobia [on line]. Available at http://www.cme-reviews.com.

89- Mattick, P., Peters, L. & Clarke, J. (1989). Exposure and cognitive restructuring for social phobia: A controlled study. Behaviour Therapy,20, 3-23.

90- Mattick, R.& Peters, L. (1988). Treatment of sever social phobia: effects of guided exposure with and without

cognitive restructuring. Journal of consulling and clinical psychology, 56, 251-260.

91- Mersch, P. (1991). Social phobia: Individual response patterns and thelong-term effects of behavioral and cognitive intervention. A follow-up study. Behavior Research Therapy, 29(4), 351-362.

92- Mersch, P. (1992). Somatic symptoms in social phobia: A treatment method based on rational emotive therapy and paradoxical intervention. Journal of Behavior Therapy and exprimental Psychiatry., 23(3), 199-211.

93- Mersch, P. (1995). The treatment of socialphobia: The differential effectiveness of exposure in vivo and integration of exposure in vivo rational emotive therapy and social skills training. behavior Research and therapy, 33(3), 259-269.

94- Nelson, E. (1991). Visualization and Rational Emotive Therapy as intervention for Communication Apprehension. Paper presented at theAnnual Carolinas psychology conference raleigh, NC, April, PP. 12-13.

95- Pryden, W. & Neenan, M. (1995). Dictionaryof rational emotive behavior therapy. London: Whurr.

96- Raymond, D., Karensuthan, S. & Lawrence, M. (1990). A comparative outcome study of four cognitive therapies inthe treatment of social Anxiety. Journal of Rational Emotive therapy,8(3), 129-146.

97- Robert, E. (2002). Ask DR.E. Psychology Today, 35(2), 09-68.

98- Rosenbaum, J., Biederman, J. & Hirshfeld, D. (1991). Behavioral inhibition in children : A possible precursor to panic disorder or social phobia. Journal of Clinical Psychiatry, 52(11), 5-9.

99- Ruth, D., Antony, M., & Swinson, R. (2001). Interpretations for anxiety symptoms in social phobia, BehaviourResearch and Therapy, 39, 129-138.

100- Scholing, A. & Emmelkamp, P. (1996). Treatment of fear of blushing, sweating, or trembling: Results the long-term follow-up. Behavior modification, 20(3), 338-356.

101- Spence, S., Donovan, C. & Brechman, T. (2000). The treatment of childhood social phobia: The effectiveness of a social skills training based, cognitive behavioural intervention, with and without parental involvement. Journal of child psychology and psychiatry and AlliedDisciplines, 41(6), 713-726.

102- Stopa, I. (1995). Cognitive processes in social phobia. Behaviour Research and Therapy, 25, 140-154.

103- Stopa, L. & Clark, D. (2000). Social phobia and interpretation of social events. Behaviour Research and Therapy, 38, 273-283.

104- Stopa, L., & Clark, D. (1993). Cognitive processes in social phobia. Behaviour Research and Therapy, 31, 255-267.

105- Sue, D., Sue, D. (1990). Assertivness andsocial anxiety in chines. American Women. Journal of Psychology. 124(2), 155-163.

106- Toole, P. (1997). Effects of rational emotive suggestions and restricted environmental stimulation on rational thinking and social anxietyincollege students, Ph. D., Washington State University, Diss., Abst., 59(9).

107- Van, D., Baggen, R. & Kragimaat, F. (2000). Group social skills Trainingor cognitive group therapy as the clinical treatment of choice for generalized social phobia. Journal of Anxiety Disorders, 14(5), 437-451.

108- Vester, N. & Judge, T. (1989). Evaluationof self-administered rational emotive therapy programs for interpersonal anxiety. Journal of

Rational Emotive and cognitive Behavior therapy, 7(3). 141-154.

109- Walters, K., & Hope, D. (1998). Analysis of social Behavior Individuals with social phobia and nonaxious participants using apsychobiologicalModel. Behavior Therapy, 29, 387-907.

110- Warren, H., Jonathan, M. & Stephen, R. (1987). Shyness: perspectives on research and treatment. "2th" Ed. New York: Plenum Press.

111- Wells, A. & Malthews, G. (1996). Modelling cognition in emotional disorder: the SREF model. Behavior Research and Therapy, 34, 881-888.

112- Wells, A. & Papageorgiou, C. (2001). Social phobic interoception: effectsof bodily information on anxiety, beliefs and self-processing. Behaviour Research and Therapy, 39, 1-11.

113- Wells, A. (1997). Cognitive therapy of Anxiety Disorders: A practice Manualand Conceptual Guide. Chichester, UK: Wiley.

114- Wells, A. (1998). Treating complex cases:The cognitive Behavioral Therapy Approach. Nicholas Tarrier, Wiley.

115- Windschitl, M. (2001). Using simulations in the middle school: Does Assertiveness of Dyad partners

Influence conceptual Change?. International Journal of science Education. 23(1), 17-32.

116- Wittchen, H. & Beloch, E. (1996). The impact of social phobia on quality of life. International clinical psychopharmacology, 11(3): 15-23.

117- Wittchen, H., Fuetsch, M., Sonntag, H., Muller, N. & Liebowitz, M. (2000): Pisability and quality of life in pure and comorbid social phobia. Findings from acotrolled study, Eur Psychaitry; 15, 46-58.

118- Yang, K., Yang, M. & Liu, H. (1999). Comparative study of the effects of a companied systemic desensitizationin the treatment of social phobia. Chinese Mental Health Journal, 13(4), 238-239.

119- Young, L. (2002). The effects of assertiveness trianing on enhancing the social skills of adolescents with visual impairments. Journal of Visual Impairments & Blindness, 97(5), 1-12.

120- Ziegler, D. (1999). The construct of personality in rational emotive behavior Therapy (REBT) Theory. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behaviour Therapy, 13(1), 19-24.

121- Ziegler, D. (2000). Basic Assumptions concerning Human Nature

understanding rational emotive behavioral therapy (REBT) personality theory, journal of Rational Emotive & Cognitive Behavior Therapy, 18(2), 67-85.