i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MEMECAHKAN MASALAH YANG

MELIBATKAN UANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA UANG PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SDN 3

WIROSARI KECAMATAN WIROSARI KEBUPATEN GROBOGAN

TAHUN 2011 / 2012

SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh YULIATI

NIM 262010737

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2012

ii

ABSTRAK

Yuliati 2012. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Tentang Memecahkan Masalah Yang Melibatkan Uang Melalui Penggunaan Media Uang Pada Siswa Kelas IV Semester I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011/2012. Program PSKGJ SI PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana pembimbing Herry Sanoto,S.Si,M.Pd Kata Kunci : Hasil belajar, Media uang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok memecahkan masalah yang melibatkan uang dengan KKM 7.0. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV SD Negeri 3 Wirosari sebagai subjek pemberi tindakan, kepala sekolah dan teman sejawat sebagai subjek pembantu dalam perencanaan dan pengumpualan data penelitian, serta siswa – siswa kelas IV yang berjumlah 32 orang sebagai subjek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif . Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas siswa dalam: 1) menjawab mengerjakan soal ke depan meningkat 2) memberi tanggapan tentang jawaban siswa lain yang meningkat 3) mengajukan pertanyaan/tanggapan pada guru mengalami peneningkatan , 4) dan prestasi belajar siswa yang banyak siswa yang satu tingkat ketuntasan dari siklus I sebesar 56,3% dengan rata-rata nilai 61 pada siklus II menjadi 87,5 % dengan rata-rata mencapai 73. Hal ini merupakan manfaat dari penggunaan media uang dalam pembelajaran matematika tentang memecahakan masalah yang melibatkan uang

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini , saya: Nama : YULIATI

NIM : 262010737

Program Studi : PSKGJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana

Judul Skripsi : Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran

matematika tentang memecahkan masalah yang

melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada

siswa kelasa IV Semesetr I SDN 3 Wirosari Kecamatan

Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011 / 2012

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil PTK ini adalah

benar –benar karya saya sendiri dan bukan duplikasi dari karya orang lain. Pendapat atau

temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dirujuk atau dikutip berdasarkan kode etik

ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, Januari 2012

Yang membuat pernyataan

Y U L I A T I NIM. 262010737

iv

MOTTO

� Keutamaan orang yang berilmu atas orang ahli ibadah seperti keutamaan (

cahaya)bulan purnama atas seluruh (cahaya) bintang-bintang( H.R Abu Dawud )

� Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua dan hormatilah guru- gurumu

serta berlaku hormat pada orang yang mengajarmu ( H.R Tabrani)

v

HALAMAN PENGESAHAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MEMECAHKAN MASALAH YANG MELIBATKAN UANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA

UANG PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SDN 3 WIROSARI KECAMATAN WIROSARI

KEBUPATEN GROBOGAN TAHUN 2011 / 2012

Oleh YULIATI

NIM 262010737

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal 13 Januari 2012

TIM PENGUJI

Herry Sanoto,S.Si,M.Pd ..................... ....................... Pembimbing /Penguji

Drs. Susiyanto,M.Pd ..................... ...................... Penguji

Salatiga, …………Januari 2012 Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan- Universitas Kristen Sataya Wacana

Dekan FKIP UKSW

Dr.Bambang Suteng Sulasmono,M.S.i

Ketua Program Studi S1-PGSD UKSW

Herry Sanoto,S.Si,M.Pd

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi berjudul “Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika tentang

memecahkan masalah yang melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada siswa

kelas IV Semesetr I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011 /

2012” saya persembahkan kepada :

1. Orang tua tercinta yang selalu memberikan kasih sayangnya yang tida terhingga.

2. Bapak Herry Sanoto,S.Si.M.Pd selaku pembimbing dalam skripsi ini yang selalu

memberikan bimbingannya dengan tulus iklas kepada saya

3. Kepala SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan yang telah

memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian ini

4. Rekan – rekan guru SDN 3 Wirosari yang mendukung pelaksanaan penelitian

5. Teman dan sahabat tercinta yang selalu memberikan dorongan dan semangat dalam

menempuh program studi ini.

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami panjatkan pada Tuhan Yang Maha Esa , karena atas rahmat

dan karunia-Nya , akhirnya penulis mampu menyusun skripsi dengan lancar sesuai dengan

harapan . Skripsi ini berjudul : “Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika

tentang memecahkan masalah yang melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada

siswa kelasa IV Semester I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun

2011 / 2012”

Pada kesempatan yang baik ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang

tak terhingga kepada berbagai pihak karena berkat bantuan dan dorongan serta

dukungannya maka penulis mampu dan berhasil menyelesaikan tugas skripsi ini sekaligus

membuat laporan penelitian dengan tepat waktu. Maka dari itu penulis mengucapakan terima

kasih yang sedalam- dalamnya kepada :

1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu di UKSW

2. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si , selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan ( FKIP ) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah berkenan

memberikan kemudahan kepada penulis dalam menempuh perkuliahan

3. Harry Sanoto,S.Si.M.Pd selaku pembimbing yang selalau memberikan ilmu dan

bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat penulis selesaiakan

4. Sumartono, S.Pd.M.M selaku kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Wirosari yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk menempuh pendidikan di Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga

5. Nur HIdayat, S.Pd selaku kepala sekolah yang memberikan dorongan sehingga

penulis dapat menyelesaiakan program ini

6. Teguh Santasa,S.Pd yang merupakan teman sejawat yang selalu memberikan

bantuan dan dorongan dalam melaksanakan tugas skripsi ini.

viii

Akhirnya penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya ini masih terdapat

kekurangan ataupun kesalahan , oleh karena itu penulis mohon kritik dan saran demii

kemajuan di hari yang akan datang. Semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak yang

berkecimpung dalam dunia pendidikan , peneliti ucapkan selamat membaca dan menikmati

tulisan ini .

Salatiga, Januari 2012

Penulis

Y U L I A T I NIM. 262010737

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul........................................................................................................ i

Abstrak ................................................................................................................... ii

Pernyataan ............................................................................................................. iii

Halaman Motto ....................................................................................................... iv

Pengesahan ........................................................................................................... v

Halaman Persembahan .......................................................................................... vi

Kata Pengantar....................................................................................................... vii

Daftar Isi ................................................................................................................. ix

Daftar Tabel ............................................................................................................ xi

Daftar Diagram ....................................................................................................... xi

Daftar Lampiran...................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

1.1 Latar Belakang Masalah........................................................... 2

1.2 Identifikasi Masalah.................................................................. 2

1.3 Analisis Masalah ...................................................................... 3

1.4 Perumusan Masalah ............................................................... 3

1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................... 3

` 1.6 Manfaat Penelitian ................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 5

2.1 Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ........................... 5

2.2 Media Pembelajaran ............................................................... 9

2.3 Macam Media........................................................................... 10

2.5 Kelebihan Media Pembelajaran ............................................... 12

2.6 Hasil Belajar ............................................................................. 14

x

2.7 Kerangka Berpikir..................................................................... 17

2.8 Hipotesa Tindakan ................................................................... 19

BAB III . Metodologi Penelitian .................................................................... 20

3.1 Subyek Penelitian ................................................................... 20

3.2 Sumber Data ........................................................................... 21

3.3 Alat Pengumpul Data ............................................................... 21

3.4 Validasi Data............................................................................. 22

3.5 Analisis Data ........................................................................... 22

3.6 Indikator Keberhasilan ............................................................. 22

3.7 Rencana Pelaksanaan Tindakan ............................................. 22

3.8 Data dan cara pengumpulannya .............................................. 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN ..................................... 31

4.1 Deskripsi Per Siklus ................................................................. 31

4.2 Pembahasan ............................................................................ 42

BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................ 44

5.1 Simpulan .................................................................................. 44

5.2 Saran ....................................................................................... 44

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................ 46

LAMPIRAN ................................................................................................. 47

xi

DAFTAR TABEL

3.1 Kisi-kisi Instrumen Pembelajaran .................................. 27

3.2 Kisi-kisi instrumen tes Siklus I ...................................... 30

3.3 Kisi- kisi instrumen tes Siklus II.................................... 30

4.1 Rata-rata kelas dan ketuntasan ....................................... 32

4.2 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar sebelum Perbaikan dan

Sesudah perbaikan Siklus I ........................................... 35

4.3 Nilai rata-rata dan Ketuntasan Kelas............................. 38

4.4 Rekapitulasi Hasil Belajar Setelah Perbaikan Siklus I

Dan Siklus II ................................................................. 40

xii

DAFTAR GAMBAR

2.1 Kerangka Berpikir.................................................................... 17

4.1 Nilai rata-rata sebelum dan setelah Siklus I............................. 33

4.2 Tingkat Ketuntasan Sebelum dan Setelah Siklus I.................. 33

4.3 Jumlah Siswa yang tuntas........................................................ 34

4.4 Pencapaian Hasil Evaluasi Belajar Setelah Siklus I ................ 35

4.5 Nilai Rata- rata setelah Siklus I dan Siklus II.......................... 38

4.6 Tingkat Ketuntasan Setelah Perbaikan Sikllus I dan

Siklus II .................................................................................. 39

4.7 Jumlah Siswa yang tuntas ..................................................... 39

4.8 Pencapaian Hasil Belajar Setelah Perbaikan Siklus I

Dan Siklus II........................................................................... 40

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat ijin dari Kepala Sekolah

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

3. Lembar Pengamatan

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

5. Lembar Pengamatan

6. Daftar nilai pra siklus

7. Daftar nilai formatif Siklus I

8. Daftar nilai formatif Siklus ( II )

9. Rekap Nilai

10. Dokumentasi