RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL ...rp.smkrajaperempuanipoh.com/Rancangan...

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4, 2010SMK RAJA PEREMPUAN

SEMESTER I:

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATANB S L1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 4 (4/1-8/1)

211/1-15/1

BIDANG PEMBELAJARAN 1:NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

1.1 Kepercayaan kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara

Manusia diamanahkan untuk menguruskan alam dan penghuninya

Peranan dan tanggungjawabsebagai satu amanah Sikap

bertanggungjawab terhadap setiap tindakan untuk kesejahteraan diri dan orang lain.

Perlakuan tang baik perlu dilakukan oleh setiap individu

Pada akhir pelajaran,murid dapat:1.Menerima hakikat bahawa manusia bertangganggungjawab menjaga dan melindungi alam dan penghuninya (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya manusia menjaga dan melindungi alam dan penghuninya. (Perasaan)

3.Melaksanakan tanggungjawab dengan sempurna untuk melindungi alam dan penghuninya (Tingkah laku)

X X X

Bercerita

Latihan kefahaman

Buku teks

Buku nota

1

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATANB S L

318/1-22/1

1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain

Sikap amanah sebagai pegangan hidup

Amalan amnah dalam kehidupanAmanah slogan “Bersih,Cekap dan Amanah” dalam setiap tugas dan tanggungjawab- Jentera pentadbiran- Kegiatan politikAmalan amanah mengikut perspektif agama- Islam- Buddha- Hindu- Kristian- Sikh

Pada akhir pelajaran murid dapat:

1.Memahani pentingnya amalan amanah dalam jentera pentadbiran dan kegiatan politik (Pemikiran)

2.Menyedari kepentingan slogan “Bersih,Cekap dan Amanah” dalam jentera pentadbiran dan kegiatan politik.(Perasaan)

3.Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab dengan amanah seperti yang dituntut oleh agama. (Tingkah laku)

X X X

Sumbang saran

Perbincangan secara berkumpulan

Latihan soalan stuktur

Edaran

Keratan akhbar

Buku teks

318/1-22/1

1.3 Harga DiriKeupayaan dan keyakinan diri agar

Kecemerlangan tunggak kehidupan.

Pada akhir pelajaran,Murid dapat X X X Sumbang

saran Buku teks

2


HASIL PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATANB S L3 mampu memulia dan

menjaga maruah diri dalam kehidupan

1.4 Bertanggungjawab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna

Penentuan matlamat hidup yang diingini Matlamat untuk

mencapai kesejahteraan hidup

- Berjaya- Bahagia Pengiktirafan

masyarakat kepada individu yang mempunyai harga diri

- Sokongan- Galakan

Pengurusan masa tanggungjawab setiap insan Pengurusan masa meningkatkan daya produktiviti diri

Pengurusan masa secara bijaksana

- Perancangan masa belajar.

- Perancangan masa untuk aktiviti

1. Menentukan metlamat yang diingini untuk mencapai kesejahteraan hidup,(Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya harga diri demi kejayaan dan kebahgiaaan hidup.(Perasaan)

3. Memberi pengiktirafan kepadak individu yang mempunyai harga diri yang tinggi. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Merancang pengurusan masa secara bijaksana dengan penuh tanggungjawab. Pemikiran)

2. Menyedari perlunya sikap bertanggungjawab dalam pengurusan

X X X

Perbincangan secara berkumpulan

Latihan objektif

Merancang jadual waktu sendiri

Perbincangan kumpulan

Buku nota

Buku teks

Kad manila

Majalah

3


HASIL PEMBELAJARAN


3

- Perancangan masa untuk keluarga

- Perancangan masa untuk diri (Beristirehat dan hobi)

masa (Perasaan)3.Melaksanakan aktiviti yang telah dirancang secara bijaksana (Tingkah laku)

425/1 – 29/1

1.5 Hemah tinggi

Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian

Amalan berhemah tinggi pemangkin tindakan yang bijaksana

Tindakan yang bijaksana melalui pendekatan berhemah

Ramah mesra tanpa mengira status

Usaha menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi


1.Memahami pentingnya sikap ramah mesra dan menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi tanpa mengira status (Pemikiran)

2.Menghayati perlunya ramah mesra dalam pelbagai situasi (Keadaan)

3.Sentiasa berlaku sopan dalam setiap tindakan tanpa mengira status (Tingkah laku)

X X X

Kaitkan cerita dengan nilai-nilai murni

Latihan kefahaman

Buku teks

Kertas manjung

4

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATANB S L

51/2 – 5/2

1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup

Toleransi asas perpaduan kaum

Toleransi mewujudkan perpaduan masyarakat

Amalan hidup pelbagai kaum perlu dihormati

Agama/ Kepercayaan

Cara hidup Adat resam

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Memahami perlunya toleransi dalam amalan hidup pelbagai kaum. (Perkauman)

2.Menyedari pentingnya sikap toleransi dalam amalan beragama,cara hidup dan adat resam pelbagai kaum. (Perasaan)

3.Mengamalkan sikap toleransi dalam amalan beragama, cara hidup dan adt resam pelbagai. (Tingkah laku)

X X X

Latihan kefahaman

Uji minda

Buku teks

Pen marker

68/2-11/2

1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain

Amalan berdikari pemangkin pembangunan negaraIlmu menjana masyarakat berdikari Masyarakat berilmu

yang berdikari

Pada akhir pelajaran murid dapat:1.Menyatakan kepentingan berimu supaya dapat membantu hidup berdikari demi membangunkan negara (Pemikiran)

X X X

Sumbang saran

Perbincangan berkumpulan

Keratan akhbar

Buku teks

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATAN

5

AKADEMIK B S L

6

membantu membangunkan negara

- PendidikanSains dan teknologi

2.Menyedari kepentingan berilmu supaya dapat hidup berdikari. (Perasaan)

3.Menuntut ilmu untuk hidup berdikari. (Tingkah laku)

715/2 – 19/2 CUTI TAHUN BARU CINA 2010

822/2-26/2

1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara

Kecekalan membawa kejayaan dalam hidup

Berkat cekal dan yakin dalam menghadapi segala rintangan akan menghasilkan kejayaan. Cekal menghadapi

dugaan dan cabaran kunci kejayaan

- Penjelajah- Perekacipta- Penemu

Pada akhir pelajaran murid dapat:1.Memahami kepentingan bersikap cekal dan tabah menghadapi dugaan dan cabaran untuk menghadapi kejayaan (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya sikap yakin dan tabah dalam menghadapi dugaan dan cabaran untuk mencapai kejayaan (Perasaan)

3.Mengamalkan nilai kerajinan dalam menghadapi dugaan dan cabaran umtuk mencapai

X X X Latihan soalan esei

Membaca pantun

Buku teks

Lampiran

LCD projector

6

kejayaan. (Tingkah laku)

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATAN

B S L8 1.9 Kasih sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas

Ilmu yang bermanfaat boleh mengukuh kasih sayang

Manusia yang menyayangi diri dan orang lain sentiasa melengkapkan diri dengan ilmu yang bermanfaat. Penggunaan ilmu untuk

kesejahteraan hidup bersama

- Ilmu teknologi maklumat dan komunikasi

- Ilmu perubatan

Penyalahgunaan ilmu pengetahuan sains dan teknologi harus dielakkan

- Ciptaan senjata nuklear dan kimia.Panggunaan manusia/haiwan dalam ujikaji

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menyatakan cara-cara menggunakan ilmu untuk dimanfaatkan demi kesejahteraan hidup bersama. (Pemikiran)

2.Menyedari kepentingan menggunakan ilmu untuk kesejahteraan hidup bersama. (Perasaan)

3.Menggunakan ilmu teknologi maklumat dan komunikasi serta perubatan untuk memanfaatkan masyarakat. (Tingkahlaku)


1.Menyenaraikan kesan penyalahgunaan ilmu sains dan teknologi. (Pemikiran)

X

X

X

X

X

X

Lagu patriotik

Latihan objektif

Membuat kutipan keratan akhbar

Buku teks

Radio

Buku teks

Keratan akhbar

7

Buku skrap

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATAN

B S L

8

2.Menyedari akan kepentingan penggunaan ilmu sains dan teknologi dengan cara yang betul. (Perasaan)

3.Mengamalkan nilai kasih sayang dengan menggunakan ilmu sains dan teknologi secara ijaksana tanpa menyalahgunakannya. (Tingkahlaku)

91/3-5/3

1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

Pengadilan yang telus pemangkin keamanan dan keharmonianKeadilan menjamin kesejahteraan masyarakat

Peranan pelbagai pihak dalam menjamin keadilan

- Sistem Kehakiman di Malaysia

- Suruhanjaya Hak Asasi Manusia


1.Menyatakan kepentingan amalan keadilan dalam negara. (Pemikiran)

2.Menyedari akan perlunya bersikap adil dalam mengambil tindakan dan menyelesaikan masalah (Perasaan)

3.Bersikap adil dalam

X X X Kuiz minda

Latiham kefahaman & struktur

Perbincangan

Buku teks

Buku latihan

8

- (SUHAKAM)


9

1.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar

Sikap rasional asas pertimbangan yang wajar

Pemikiran yang matang melahirkan tindakan berhikmah

Kesudian memberi teguran yang membina dan bersedia menerima teguran orang lain.

Amalan berfikir sebelum bertindak

membuat keputusan.(Tingkahlaku)

Pada akhir pelajaran,murid dapat:

1.Memahami pentingnya bersikap rasional ketika memberi dan menerima teguran sebelum bertindak. (Pemikiran)

2.Meluahkan buah fikiran dengan penuh tanggungjawab.(Perasaan)

3.Mengamalkan perlakuan yang rasional dalam setiap tindakan. (Tingkahlaku)

X X X

Kuiz minda

Latihan kefahaman & struktur

Perbincangan

Buku teks

Buku latihan

109/3-12/3

UJIAN SELARAS BERFOKUS I

1115/3-19 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I

1222/3-26/3

1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak

Kesederhanaan sikap yang mulia

Sikap kesederhanaan

Pada akhir pelajaran,murid dapat:

1.Menerima pandangan

X X X Perbincangan

Sumbang saran

Buku teks

9

keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikirin,

dalam kehidupan. daripada


12

pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Amalan kesederhanaan mengikut perspektif agama

-Islam-Buddha-Hindu-Kristian-Sikh

pelbagai perspektif agama tentang pentingnya nilai kesederhanaan (Pemikiran)

2.Menghayati amalan kesederhanaan berdasarkan tuntutan agama. (Perasaan)

3.Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan (Tingkahlaku)

Latihan esei

1329/3-2/4

BIDANG PEMBELAJARAN 2:NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

2.1 Kasih sayang terhadap keluargaPerasaan cinta,kasih dan sayang yang

Budaya penyayang pegangan hidup berkeluarga.

Hari istimewa keluarga menjalinkan kemesraan sesama anggota keluarga.

Hari istimewa keluarga diraikan


1.Menyatakan kepentingan meraikan hari istimewa keluarga. (Pemikiran)

2.Menyedari perlunya memupuk perasaan kasih sayang terhadap

XX

Permainan

Latihan soalan struktur

Buku teks

Radio

10

mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.

bersama- Hari ibu/bapa- Ulangtahun


13 2.2 Hormat dan taat Kepada Anggota Keluarga

Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni

perkahwinan-Ulangtahun

kelahiran- Hari-hari perayaan

Amalan hormat-menghormati menghndari konflikSikap prihatin menjamin kesejahteraan keluarga Saling memahami

antara anggota keluarga dengan mengambil kira aspek perasaan,minat, pendapat dan perlakuan

keluarga. (Perasaan)3.Meraikan hari-hari istimewa keluarga sebagai mennjukkan kasih sayang terhadap keluarga. (Tingkahlaku) Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menyatakan pentingnya sikap prihatin demi menjamin kesejahteraan keluarga. (Pemikiran)

2.Peka terhadap keperluan dan perasaan anggota keluarga. (Perasaan)

3.Menjaga keperluan dan kebajikan setiap amggota keluarga. (Tingkah laku)

X

X X Sketsa antara kumpulan

Latihan kefahaman

Buku teks

LCD projektor

11


145/4-8/4

2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan , adat dan kepercayan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga

Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab setiap anggota keluarga

Tanggungjawab setiap anggota keluarga mgekalkan tradisi keluarga.

Amalan sesuatu tradisi keluarga

Amalan tradisi keluarga sebagai cara hidup.

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menerangkan beberapa amalan tradisi dalam sesebuah keluarga. (Pemikiran)

2.Menyedari kepentingan mengekalkan amalan tradisi keluarga. (Perasaan)

3.Melaksanakan amalan tradisi keluarga dalam kehidupan seharian.(Tingkah laku)


1. Menyenaraikan amalan tradisi yang masih diamalkan oleh anggota keluarga. (Pemikiran)

X

X

X

X

X

X


Perbentangan

Latihan kefahaman

Latihan soalan stuktur

Buku teks

Kad manila

Kertas manjung

Buku teks

Lampiran

12


14 2.4 Tanggungjawab Terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan kelurga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluaarga

Rumahku Syurgaku

Kehidupan keluarga berkualiti tanggungjawab anggotanya.

Usaha meningkatkan dan mengekalkan suasana kehidupan keluarga yang berkualiti.

- Perpaduan- Kemesraan- Perkongsian

masa suka dan duka

2.Berasa bangga mengamalkan tradisi keluarga. (Perasaan)

3.Mengamalkan amalan tradisi keluarga yang bersesuaian dengan norma masyarakat. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menyatakan peranan setiap ahli keluarga untuk mengekalkan perpaduan, kemesraan dan keharmonian. (Pemikiran)

2.melahirkan rasa bertanggungjawab untuk menjaga dan mengekalkan kemesraan dan keharmonian keluarga. (Perasaan)

3.Turut serta dalam setiap aktiviti berkaitan dengan keluarga. (Tingkah laku)

X X X Latihan solan esei

Latihan soalan objektif

Buku teks

Pantun / puisi

13


1512/4-16/4

BIDANG PEMBELAJRAN 3: NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

3.1Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Kesedaran tentangperlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

Cintai alam hargai kehidupan

Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dijayakan bersama

Usaha penghutanan semula

Usaha mengekalkan keseimbangan ekosistem manusia, flora dan fauna


1.Menyatakan kepentingan hutan kepada kehidupan. (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya menyayangi alam sekitar. (Perasaan)

3.Melaksanakan tanggungjawab bersama dalam memelihara dan memulihara hutan. (Tingkah laku)

X X X


Perbentangan

Keratan akhbar

Buku teks

Radio

14


Pada akhir pelajaran, murid dapat;1.Menyenaraikan kepentingan flora dan fauna dalam keseimbangan ekosistem.(Pemikiran)

2.Memupuk rasa tanggungjawab memelihara dam memulihara flora dan fauna.(Perasaan)

3.menjaga flora dan fauna demi masa hadapan bagi mengekalkan keseimbangan ekosistem.(Tingkah laku)

Latihan struktur

Buku nota

15 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar.

Keadaan saling memerlukan hbungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya

Perancangan dan pengurusan sisa yang sistematik menjamin keselesaan hidup

Pelupusan sisa secara terancang dan berteknologi menjamin


1.Menyatakan usaha-usaha mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad.(Pemikiran)

X X X Membuat iklan kitar semula

Contoh barang-barang kitar semula

15

kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

persekitaran berkualiti


15 Usaha mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad

Usaha menggunakan semula

Usaha mengitar semula

2.Menghargai dan menyedari pentingnya bahan sumber kepada kehidupan. (Perasaan)3.Melibatkan diri dalam penjimatan panggunaan sumber. (Tingkah laku)


1.Mengenalpasti kepentingan mengguna semula dan mengitar semula.(Pemikiran)

2.Menghayati usaha menggunakan semula dan mengitar semula. (Perasaan)

3.Melibatkan diri dalam usaha menggunakan semula dan mengitar semula.(Tingkah laku)

X X X Latihan kefahaman


Membuat iklan kitar semula

Latihan kefahaman


Contoh barang-barang kitar semula

16


1619/4-23/4

3.3Kemapanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup

Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan alam

Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan berkualiti.

Pengurusan tanah secara bertanggungjawab untuk pelbagai aktiviti

- Perindustrian- Pertanian- Perlombongan - Petempatan


1.Mengetahui kepentingan menjaga dan mengurus alam sekitar dengan berhikmah. (Pemikiran)

2.Menghargai pengurusan tanah secara bertanggungjawab. (Perasaan)

3.Menjaga dan mengurus tanah dengan sebaik-baiknya.(Tingkah laku)

X X X


Pembentangan

Tayangan video

17


HASIL PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN CATATANB S L16 3.4 Peka terhadap

Isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua kehidupan

Pengekalan keseimbangan alam sekitar tanggungjawab bersama

Peranan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar.

- Individu- Agensi kerajaan

(Jabatan Alam Sekitar)- Badan Bukan

Kerajaan (NGO) tempatan

Badan NGO antarabangsa (World Wildlife Fund for Nature and Green Peace)


1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Pemikiran)

2.Menyedari perlunya penglibatan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Perasaan)

3.Melibatkan diri dengan agensi berkaitan dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Tingkah laku)

X X X Sumbang saran

Uji minda

Latihan kefahaman

Keratan akhbar

Buku teks

18


HASIL PEMBELAJARAN


1726/4-30/4

BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

Cinta akan negara membawa kemajuan

Kemajuan negara kebanggaan rakyat Bangga dengan


1.Memahami pentingnya bidang ekonomi, sains, dan teknologi kepada kemajuan negara. (Pemikiran)

X X X

Uji minda

Latihan kefahaman

Buku teks

Edaran


4.1 Cinta akan Negara

Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi

kemajuan negara dalam pelbagai bidang

- Ekonomi- Sains dan teknologi

2.Memikirkan rasa bangga terhadap kemajuan negara dalam bidang ekonomi. Sains dan teknologi. (Perasaan)

3.Menyokong usaha pelbagai pihak bagi kemajuan negara dalma

19

kepentingan diripelbagai bidang. (Tingkah laku)

17

4.2 Taat Setia Kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

Sejarah negara pemangkin semangat patriotik

Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi teladan generasi kini

Perjuangan anak watan menentang penaklukan penjajah

- Dato’ Onn bin Jaafar


1.Menyatakan contoh-contoh sumbangan yang diberikan oleh tokoh-tokoh Pejuang Kemerdekaan.(Pemikiran)

2.Melahirkan rasa bangga terhadap perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan. (Perasaan)

X X XPerbincangan

Sumbang saran

Video Leftenan Adnan


- Datuk Panglima Bukit Gantang

- Dato’ Nik Ahmad Kamil

- Dato’ Hamzah Abdullah

- Rosli Dhobi

3.Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan maruah negara. (Tingkah laku)


X X X Perbincangan

Sumbang saran

Video Leftenan Adnan

20

Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan negara

- Pakatan murni ke London

1.Memahami tujuan menuntut kemerdekaan.(Pemikiran)

2.Melahirkan perasaan sebagai rakyat yang hidup di negara yang merdeka.(Perasaan)

3.Mempertahankan maruah dan kemerdekaan negara. (Tingkah laku)

183/5-6/5

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara

Rakyat setia negara gemilang



Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara

Berkorban demi negara

Kesanggupan rakyat berkorban untuk berbakti kepada negara

- Nyawa- Harta benda

1.Mengenalpasti bentuk pengorbanan rakyat terhadap negara.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya pengorbanan untuk negara. (Perasaan)

3.Menunjukkan perasaan

X X X Permainan

Soalan kefahaman

Buku teks

Lampiran

21

cinta dan sanggup berkorban untuk negara. (Tingkah laku)

18

BIDANG PEMBELAJARAN 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin

Pengiktirafan menjadi pemangkin perkembangan diri

Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat dan kebolehan

Peringkat pengiktirafan

- Sekolah- Kebangsaan Bentuk-bentuk

pengiktirafan


1.Menyatakan kepentingan memberi pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan. (Pemikiran)

2.Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak-kanak. (Perasaan)

X X X

Kerja berkumpulan

Pembentangan


Keratan akhbar

Buku teks


kehidupan mereka yang sempurna

- Lisan - Bertulis 3.Memberi pengiktirafan

setimpal dengan bakat dan pencapaian kanak-kanak. (Tingkah laku)

18 5.2 Menghormati Hak Wanita

Melindungi dan mengiktiraf wanita

Hak wanita diperuntukkan dalam undang-undang


1.Menerima dasar wanita negara. (Pemikiran)

X X X Sumbang saran

Latihan esei

Buku teks

Keratan akhbar

22

sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan, keluarga, masyarakat dan negara.

Dasar Wanita Negara menjana kemajuan wanita Penggubalan

Dasar Wanita Negara menjamin kebajikan dan kepentingan wanita

- Di luar bandar- Kurang berupaya

dan cacat- Pekerjaan- Keperluan kesihatan- Peluang pendidikan

2.Menyedari pentingnya Dasar Wanita Negara kepada kaum wanita. (Perasaan)

3.Mengamalkannilai hormat kepada hak-hak wanita dan menyokong usaha pihak dalam mengangkat martabat wanita. (Tingkah laku)

19, 20 & 21

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2010( 11/5 - 26/5 )

22 & 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2010( 1/6 – 14/6 )


2414/6-18/6

5.3 Melindungi Hak PekerjaMenghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja tanggungjawab bersama. Peranan pelbagai

pihak bagi meningkatkan mutu perkhidmatan

1.Menyatakan cara-cara bagaimana ketiga-tiga pihak meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja. (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya peranan pelbagai pihak bagi meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.

X X X Latihan kefahaman

Uji minda

Poster dari Jabatan Penerangan

Buku teks

23

5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan

pekerja.- Kementerian

Sumber Manusia- Kesatuan

Sekerja - Pertubuhan

Buruh Antarabangsa

Golongan kurang berupaya aset negara

Kecacatan tidak menghalang seseorang individu umtuk berjaya Golongan kurang

berupaya berkebolehan untuk berjaya

(Perasaan)

3.Menyokong usaha pelbagai pihak dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja. (Tingkah laku)


1.Menerima bahawa kecacatan bukan penghalang untuk berjaya dan menjadi terkenal. (Pemikiran)

X X X

Latihan kefahaman

Uji minda

Poster dari Jabatan Penerangan

Buku teks


mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan

- Tempatan / negara- Antarabangsa

2.Menyedari bahawa golongan yang kurang berupaya juga berkebolehan untuk berjaya. (Perasaaan)

3.Mengiktiraf sumbangan golongan kurang berupaya.

24

(Tingkah laku)

2521/6-25/6

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, serta mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti an tidak mudah diekspoitasi.

Pengguna penggerak kualiti perkhidmatan

Hak pengguna wajar diperjuangkan

Usaha mendapatkan layanan yang adil

Amalan berwaspada terhadap akibat pengeksploitasian pengusaha / pengeluar

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Mengetahui hak-hak sebagai pengguna.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya pengguna diberi layanan yang adil.(Perasaan)

3.Berusaha mendapat layanan yang adil. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Memahami pentingnya hak sebagai seorang pengguna.(Pemikiran)

X

X

X

X

X

X

Sumbang saran

Latihan kefahaman

Poster pengguna

Keratan akhbar

Buku teks


2.Menyedari pentingnya berwaspada agar tidak diekspoitasikan.(perasaan)

3.Membela hak penggu na untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti. (Tingkah laku)

25

2628/6-2/7

BIDANG PEMBALAJARAN 6: NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada

Penguatkuasa undang-undang menjamin kestabilan negara

Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang negara Patuh kepada

undang-undang yang diperuntukkan

- Akta Keselamatan Dalam Negara

- Akta Dadah Berbahaya

- Akta Dadah Juvana

- Akta Cukai Pendapatan


1.Menerima kenyataan bahawa setiap kegitan yang mematuhi undang-undang penting untuk pembangunan dan kestabilan negara.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya mematuhi undang-undang negara. (Perasaan)

3.Mematuhi undang-undang negara. (Tingkah laku)

X X XKuiz

Uji minda

Buku teks

Buku akta


26 6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi

Kebebasan bersuara di tempat awam berasaskan adab dan peraturan

Kebebasan bersuara dengan batasan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menerima hakikat kebebasan bersuara dan batasannya.(Pemikiran)

2.Menyedari ada batasan

X X X Memberi ulasan tentang ucapan yang didengar


Radio

Buku teks

26

menjaga keselamatandan ketenteraman

menjamin ketenteraman bersama Batasan berucap di tempat awam- Peraturan

berucap- Tidak

menyentuh isu sensitif

- Tidak menimbulkan huru-hara

dan peraturan atau adab ketika berucap di tempat awam demi menjamin kesejahteraan negara.(Perasaan)

3.Mematuhi peraturan berucap di tempat awam dengan tidak menyentuh isu-isu sensitif/perkauman.(Tingkah laku)

275/7-9/7

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya sepertiyang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia

Memelihara kesucian tempat beribadat hak setiap penganut agama

Saling saling menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama


1.Mengenali dan memahami pentingnya menghormati tempat ibadat penganut pelbagai agama.(Pemikiran)

X X XUji minda

Soalan objektif

Risalah-risalah

27

mengelak prasangka kaum Amalan

menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama

- Masjid dan surau

- Tokong- Kuil- Gereja- Wat Vihara- Gurdwara

2.Menghormati tempat beribat penganut pelbagai agam.(Perasaan)

3.Menjaga kesucian tempat beribadat agama sendiri dan menghormati tempat beribadat penganut agama lain.(Tingkah laku) Latihan soalan

esei

Keratan akhbar

Buku teks

276.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara

Rakyat penyumbang ke arah pembangunan negara Usaha melibatkan

diri dalam aktiviti khidmat sosial

- Unit beruniform


1.Menyatakan faedah penglibatan diri dalam aktiviti khidmat sosial. (Pemikiran)

2.Menyatakan kepentingan

Sumbang saran

Teka silang kata

Buku teks

28

dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

- Organisasi kebajikan

- Pertubuhan sukarela

menyertai aktiviti khidmat sosial. (Perasaan)

3.Memberi khidmat sosial kearah pembangunan negara demi kebaikan bersama.(Tingkah laku)


2812/7-16/7

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dam menerima pandangan pembaharuan dan

Sikap keterbukaan menjamin hubungan yang harmonis

Amalan sikap terbuka dalam hubungan dengan pelbagai pihak


1.Memahami pentingnya sikap keterbukaan ketika memberi dan menerima nasihat, kritikan dan

X X X Kerja kumpulan

Pembentangan

Perbincangan

Buku teks

Lampiran

29

kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia

Nasihat, kritikan dan teguran diberi dan diterima dengan sikap terbuka

- Anggota keluarga

- Pihak sekolah- Anggota

masyarakat

teguran. (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya amalan sikap keterbukaan dalam perhubungan dengan pelbagai pihak.(Perasaan)

3.Bersedia menerima nasihat, teguran dan kritikan. (Tingkah laku)

2919/7-23/7

BIDANG PEMBELAJARAN 7: NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

Masyarakat bersatu negara makmur

Perpaduan dan keharmonian negara dipikul bersama


1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam usaha menyatupadukan rakyat ke arah hidup yang aman.(Pemikiran)

X X XSumbang saran

Uji minda

Buku teks

Majalah


29

7.1 Hidup Bersama Secara Aman

Hidup berbaik-baik

Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan rakyat ke arah keharmonian

2.Berasa bangga hidup dalam sebuah negara yang aman. (Perasaan)

3.Turut serta dalam usaha-

30

antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama. bangsa dan budaya

negara- Individu- Agensi

kerajaan- Agensi bukan

kerajaan

usaha ke arah menyatupadukan masyarakat. (Tingkah laku)

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama

Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat

Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha bersama

Wawasan 2020 dijayakan bersama Iltizam rakyat

dalam merealisasikan Wawasan 2020

- Matlamat Wawasan 2020

- Cabarab-cabaran Wawasan 2020

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menerangkan kepentingan Wawasan 2020 negara kita.(Pemikiran)

2.Menghayati cabaran-cabaran Wawasan 2020.(Perasaan)

X X X


Perbincangan

Buku teks

Tayangan video


3026/7-30/7 7.3 Saling

Menghormati Antara Negara

Dasar Malaysia dihormati dunia

Malaysia pengamal prinsip berkecuali

3.Menerima cabaran-cabaran wawasan 2020 dan berusaha menjadikannya kenyataan.(Tingkah laku)

31

Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat

Dasar Berkecuali Malaysia dan penghormatan dunia terhadapnya Konsep Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN)


1.Menyatakan faedah-faedah Malaysia mengamalkan dasar berkecuali.(Pemikiran)

2.Mengharapkan ZOPFAN boleh mewujudkan suasana yang aman dan bebas.(Perasaan)

3.Menyokong dasar berkecuali Malaysia yang menghormati semua negara di dunia ini.(Tingkah laku)

313/8-6/8 UJIAN SELARAS BERFOKUS 2

366/9-10/9 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2010

(6/9 – 9/9 )

3713/9-17/9

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI(13/9 – 16/9)

38 – 41MINGGU ULANGKAJI

32

20/9-15/10

42 – 4318/10-29/10 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010

Disediakan oleh: Disemak oleh:

------------------------------------- ----------------------------------(CIK HAJAR NABIHAH MOHD SALEH) (PN.VICTORIA A/P ARULUPAN)

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

----------------------------------- (PN. ASMAH BT ABU BAKAR) GURU KANAN KEMANUSIAAN

Disahkan oleh:

---------------------------------- (CIK RUSNANI BT. SHARUDDIN) PENGETUA

SMK RAJA PEREMPUAN

33

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL ...rp.smkrajaperempuanipoh.com/Rancangan...

Documents

Transcript of RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL ...rp.smkrajaperempuanipoh.com/Rancangan...