UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN … · TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK PENGHARGAAN...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI

MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF

TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK PENGHARGAAN (REWARD)

PADA SISWA SMA NEGERI 1 MOJOLABAN

TAHUN 2015

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

NENIE LISYANINGRUM

K7411107

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2015


commit to user

ii


commit to user

iii

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI

MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF

TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK PENGHARGAAN (REWARD)

PADA SISWA SMA NEGERI 1 MOJOLABAN

TAHUN 2015

Oleh :

NENIE LISYANINGRUM

K7411107

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

“Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?”

(QS. Ar-Rahman)

“...Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka

mengubah keadaan diri mereka sendiri...”

(QS. Ar-Ra’d:11)

“Tujuan setiap langkahku adalah beribadah kepada Allah SWT”

(Peneliti)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Ibu dan Bapak

Doamu yang tiada terputus, kerja kerasmu tiada henti, pengorbanan yang tak

terbatas, kasih sayang yang selalu mengiringiku. Semuanya membuatku bangga

memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.

Skripsi ini hanya secuil hasilku yang bisa ku berikan pada kalian sebagai baktiku

dan semoga bisa membuat kalian bahagia serta bangga.

Sofyan Hamid Kurniatama

Terima kasih telah menjadi suamiku yang sabar, baik, dan menerimaku apa

adanya. Terima kasih atas cintamu yang telah menuntunku menjadi hamba-Nya

yang lebih baik dan bertaqwa. Terima kasih pula telah menjadi contoh yang

sangat baik bagiku dalam menjalani hidup.


commit to user

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang maha pengasih dan penyayang, yang telah

memberikan karunia, berkat, dan hikmat-Nya, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapat gelar Sarjana pendidikan. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi

ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi,

dan selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,

pengarahan, dan dorongan dengan sabar dan bijaksana.

3. Dini Octoria, S.Pd., M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, dan motivasi dengan sabar dan bijaksana.

4. Tim Penguji skripsi yang telah menguji hasil penelitian.

5. Elvia Ivada, S.E., M.Si. Ak, selaku pembimbing akademis yang telah

memberikan bimbingan dan dorongan kepada peneliti selama menempuh

perkuliahan.

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS, yang

telah memberi bekal ilmu pengetahuan selama peneliti menuntut ilmu di

bangku perkuliahan.

7. Drs. Narman, M.Pd, selaku kepala SMA Negeri 1 Mojolaban serta guru,

karyawan dan siswa kelas XI IPS 1 yang telah memberikan bantuan bagi

peneliti.

8. Bapak, Ibu, Kakak, dan Adikku tercinta yang selalu memberikan dorongan

baik moril maupun spiritual, dan kasih sayangnya yang selalu tercurah kepada

peneliti hingga dapat menyelesaikan skripsi ini.


commit to user

ix

9. Suamiku tercinta, Sofyan Hamid Kurniatama, yang tak pernah lelah mendengar

keluh kesah peneliti, dan yang selalu memberikan semangat dan dukungan

kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

10. Mydha, Dani, Dina, Riza, Riang, Nia, atas kebersamaan, keceriaan, semangat,

dukungan, dan kenangan indah selama masa-masa kuliah. Semoga kita tetap

bisa menjaga pertemanan ini selamanya.

11. Teman-teman seperjuangan Akuntansi B 2011, atas kebersamaan dan

semangatnya.

12. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah

membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti

khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Agustus 2015

Peneliti,


commit to user

x

ABSTRAK

Nenie Lisyaningrum. K7411107. UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS

PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK

PENGHARGAAN (REWARD) PADA SISWA SMA NEGERI 1

MOJOLABAN TAHUN 2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

akuntansi melalui penerapan strategi pembelajaran aktif tipe index card match

dengan teknik penghargaan (reward) pada siswa SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun

2015.

Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas yang

dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan

tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Subjek

penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Mojolaban tahun ajaran

2014/2015, dengan jumlah siswa 34 orang yang terdiri dari 17 orang siswa laki-laki

dan 17 orang siswa perempuan. Sumber data penelitian ini berasal dari siswa.

Pengumpulan data dengan tes, observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.

Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Analisis data

menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis interaktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi

pembelajaran aktif tipe index card match dengan teknik penghargaan (reward)

dapat meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi siswa. Kualitas pembelajaran

ditinjau dari dua segi yaitu segi proses, indikatornya adalah motivasi belajar siswa

dan partisipasi siswa dan segi hasil, indikatornya adalah hasil belajar siswa aspek

kognitif. Indikator motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus

sebesar 49,35% menjadi 71,10% di siklus I, dan menjadi 80,14% di siklus II.

Indikator partisipasi siswa mengalami peningkatan dari pra siklus sebesar 19,11%,

menjadi 52,89% di siklus I, dan menjadi 94,48% di siklus II. Indikator hasil belajar

siswa aspek kognitif mengalami peningkatan pada prasiklus sebesar 38,23%

menjadi67,65%di siklus I dan menjadi 85,29% di siklus II.

Kata kunci: Strategi pembelajaran aktif, motivasi belajar siswa, partisipasi siswa,

hasil belajar siswa.


commit to user

xi

ABSTRACT

Nenie Lisyaningrum. K7411107. EFFORT TO IMPROVE ACCOUNTING

LEARNING QUALITY THROUGH THE APPLICATION OF THE ACTIVE

LEARNING STRATEGY OF THE INDEX CARD MATCH TYPE WITH

REWARD TECHNIQUE OF THE STUDENTS OF STATE SENIOR

SECONDARY SCHOOL 1 OF MOJOLABAN IN YEAR 2015. Thesis: Faculty

of Education and Teacher Training, Sebelas Maret University, Surakarta. August

2015.

The objective of this research is to improve the Accounting learning quality

through the application of the active learning strategy of the index card match type

with reward technique of the students in Grade XI of Social Science 1 of State

Senior Secondary School 1 of Mojolaban in Academic Year 2014/2015.

This research used the Classroom Action Research procedure with two

cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation,

observation, and reflection. The subject of research was all of the students as many

as 34, 17 males and 17 females, in Grade XI of Social Science 1 of State Senior

Secondary School 1 of Mojolaban. The data source of research was the

students.The data were collected through test, observation, in-depth interview,

documentation, and questionaire. They were validated by using the data source and

method triangulations and analyzed by using the statistical, descriptive, and

interactive models of analyses.

The application of the active learning strategy of the index card match type

with reward technique can improve the students’ Accounting learning quality. The

learning quality is viewed from learning process and achievement. The former

includes the students’ learning motivation participation indicators, and the latter

includes the students’ cognitive aspect. The percentage of the students’ learning

motivation is 49.35 in Pre-cycle. Following the treatment it becomes 71.10% in

Cycle I and 80.14% in Cycle II respectively. Moreover, the percentage of the

students’ participation is 19.11% in Pre-cycle. Following the treatment, it becomes

52.89% in Cycle I, 94.48% in Cycle II. Finally, the percentage of the students who

fulfilled the minimum learning completeness is 38.23%. Following the treatment, it

becomes 67.65% in Cycle I and 85.29% in Cycle II.

Keywords: Active learning strategy, students’ learning motivation, students’

learning participation, students’ learning achievement.


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................x

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian............................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ............................. 8

1. Strategi Pembelajaran .................................................................. 8

a. Pengertian Strategi Pembelajaran ........................................... 8

b. Jenis-jenis Strategi Pembelajaran ........................................... 9

2. Strategi Pembelajaran Aktif ........................................................ 10

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Aktif .................................. 10

b. Tipe-tipe Strategi Pembelajaran Aktif .................................... 12

3. Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match .................. 15

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Aktif Tipe


commit to user

xiii

Index Card Match ................................................................... 15

b. Prosedur Strategi Pembelajaran Aktif Tipe

Index Card Match ................................................................... 16

4. Teknik Penghargaan (Reward) .................................................... 18

a. Pengertian Pengharagaan (Reward) ........................................ 18

b. Bentuk dan Teknik Penghargaan ............................................ 18

5. Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match

Dengan Teknik Penghargaan (Reward) ..................................... 20

6. Kualitas Pembelajaran Akuntansi................................................ 21

a. Kualitas Pembelajaran ............................................................ 21

b. Indikator Kualitas Pembelajaran ............................................. 23

1) Motivasi Belajar ................................................................. 23

2) Partisipasi Siswa ................................................................ 28

c. Pembelajaran Akuntansi ......................................................... 32

1) Akuntansi Perusahaan Jasa ................................................ 32

2) Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ..................................... 33

3) Kertas Kerja Perusahaan Jasa ............................................ 36

4) Laporan Keuangan Perusahaan Jasa .................................. 37

d. Kualitas Pembelajaran Akuntansi ........................................... 41

7. Hasil Penelitian Relevan.............................................................. 43

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 47

C. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 50

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 51

A. Tempat dan Waktu ........................................................................... 51

B. Subjek Penelitian .............................................................................. 52

C. Data dan Sumber Data...................................................................... 53

D. Pengumpulan Data ........................................................................... 53

E. Uji Validitas Data ............................................................................. 57

F. Analisis Data .................................................................................... 57

G. Prosedur Penelitian ........................................................................... 59

H. Indikator Capaian Penelitian ............................................................ 62


commit to user

xiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 63

A. Deskripsi Pra Tindakan .................................................................... 64

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .............................................. 68

1. Siklus I ......................................................................................... 68

a. Perencanaan Tindakan ............................................................ 68

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 69

c. Pengamatan atau Observasi .................................................... 73

d. Refleksi ................................................................................... 78

2. Siklus II ....................................................................................... 82

a. Perencanaan Tindakan ............................................................ 82

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 83

c. Pengamatan atau Observasi .................................................... 88

d. Refleksi ................................................................................... 94

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ....................................... 96

D. Pembahasan ...................................................................................... 102

1. Jawaban Terhadap Pertanyaan Penelitian ................................... 102

2. Temuan Penting Penelitian .......................................................... 102

3. Paparan Logika Diperolehnya Temuan ....................................... 103

4. Interpretasi Temuan ..................................................................... 106

5. Kaitan antara Temuan dengan Teori dan Hasil Penelitian

yang Relevan ............................................................................... 106

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................ 108

A. Simpulan........................................................................................... 108

B. Implikasi ........................................................................................... 109

C. Saran ................................................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 111

LAMPIRAN ........................................................................................................ 115


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Siklus Akuntansi .......................................................................................... 34

2. Skema Kerangka Pemikiran ......................................................................... 49

3. Skema Analisis Data .................................................................................... 59

4. Bagan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ................................................. 60

5. Motivasi Belajar Siswa Siklus I ................................................................... 75

6. Partisipasi Siswa Siklus I ............................................................................. 76

7. Hasil Belajar Siswa Siklus I ......................................................................... 78

8. Motivasi Belajar Siswa Siklus II ................................................................. 91

9. Partisipasi Siswa Siklus II ............................................................................ 93

10. Hasil Belajar Siswa Siklus II ....................................................................... 94

11. Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .......... 98

12. Perbandingan Partisipasi Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .................... 100

13. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ................ 101


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jadwal Penelitian Tindakan kelas ................................................................ 52

2. Data dan Sumber Data ................................................................................. 53

3. Teknik Penilaian Angket Skala Likert ......................................................... 56

4. Indikator Kinerja Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 62

5. Hasil Sebaran Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ........................... 64

6. Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa Pra Siklus ........................................... 66

7. Hasil Sebaran Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ............................... 74

8. Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa Siklus I ............................................... 76

9. Hasil Tes Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ................................................... 77

10. Hasil Sebaran Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 91

11. Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa Siklus II .............................................. 92

12. Hasil Tes Evaluasi Belajar Siswa Siklus II .................................................. 93

13. Perbandingan Motivasi Belajar Siswa dari Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II ................................................................................................. 97

14. Perbandingan Partisipasi Siswa Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ............. 99

15. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ......... 101


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN

1. Pedoman Wawancara Pra Siklus .................................................................116

2. Hasil Wawancara Pra Siklus ........................................................................117

3. Catatan Lapangan Pra Siklus .......................................................................123

4. Lembar Observasi Partisipasi Pra Siklus .....................................................125

5. Angket Motivasi Belajar Pra Siklus .............................................................131

6. Daftar Nilai Pra Siklus .................................................................................144

7. Foto Kegiatan Pra Siklus .............................................................................146

8. Silabus ..........................................................................................................147

9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...............................................149

10. Daftar Hadir Siswa Siklus I .........................................................................161

11. HandoutMateri Kertas Kerja Perusahaan Jasa .............................................164

12. Instrumen index card match Materi Kertas Kerja ........................................169

13. Soal Tes Kognitif Siklus I ............................................................................171

14. Kunci Jawaban Siklus I ................................................................................179

15. Lembar Observasi Partisipasi Siklus I .........................................................184

16. Angket Motivasi Belajar Siklus I .................................................................191

17. Daftar Nilai Siswa Siklus I...........................................................................201

18. Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I .....................................................203

19. Reward .........................................................................................................211

20. Foto Pelaksanaan Siklus I ............................................................................213

21. Catatan Lapangan Siklus I ...........................................................................214

22. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ..............................................219

23. Daftar Hadir Siswa Siklus II ........................................................................230

24. Handout Materi Laporan Keuangan Perusahaan Jasa..................................233

25. Instrumen index card match Materi Laporan Keuangan .............................239

26. Soal Tes Kognitif Siklus II ..........................................................................244

27. Kunci Jawaban Siklus II ..............................................................................247

28. Lembar Observasi Partisipasi Siswa Siklus II .............................................254


commit to user

xviii

29. Angket Motivasi Belajar Siklus II ...............................................................258

30. Daftar Nilai Siswa Siklus II .........................................................................268

31. Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II ...................................................270

32. Reward .........................................................................................................274

33. Foto Pelaksanaan Siklus II ...........................................................................276

34. Catatan Lapangan Siklus II ..........................................................................277

35. Pedoman Wawancara Paska Siklus .............................................................281

36. Hasil Wawancara Paska Siklus ...................................................................282

37. Surat ijin penelitian ......................................................................................288

38. Surat ijin menyusun skripsi ..........................................................................289

39. Surat permohonan ijin penelitian .................................................................290

40. Surat ijin penelitian SMA N 1 Mojolaban ...................................................291

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN … · TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK PENGHARGAAN...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN … · TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN TEKNIK PENGHARGAAN...