ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : Pengantar Akuntansi dan KeuanganKELAS : XMATERI AJAR :

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)Kelas X Kompetensi Dasar (KD) Analisis dan RekomendasiDimensi Kualifikasi

KemampuanSikap Memiliki perilaku

yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari

1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari

KD 1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari merupakan gradasi sikap (korthwohl S5 menghayati dan mengamalkan) sesuai tuntutan KI.1Dilaksanakan di saat pelaksanaan pembelajaran dalam bentuk belajar sungguh-sungguh dan tanggungjawab

KD 1.2 Mengamalkan nila-inilai ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur dalammengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari merupakan gradasi sikap (korthwohl S5) sesuai tuntutan KI.1 diterapkan dalam bentuk ucapan kalimat syukur dan perilaku agamis dalam agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingintahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.

2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.

2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social sebagai bagian dari solusi atas

KD2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingintahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari merupakan gradasi sikap (korthwohl S5) sesuai tututan KI2 yang akan dikembangkan dalam tujuan pembelajaran. Dipilih berdasarkan Kd3 dan Kd 4

KD 2.2Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari merupakan gradasi sikap (Korthwohl S3) sesuai tuntutan KI.2. Yang akan dituangkan dalam tujuan pembelajaranKD2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social sebagai bagian dari solusi atas

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)Kelas X Kompetensi Dasar (KD) Analisis dan RekomendasiDimensi Kualifikasi

Kemampuanberbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan mekanika teknik.

berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan mekanika teknik merupakan Gradisi sikap (Korthwahl S2) yang selanjutnya akan dituangkan dalam tujuan pembelajaran

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab, serta dampak fenomena dan kejadian.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.1. Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi

3.2. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

3.3. Menjelaskan profesi dan jabatan dalam akuntansi

3.4. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi

3.5 Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha

3.6. Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi

3.7. Menjelaskan tahapan proses pencatatan transaksi

3.8. Menjelaskan transaksi bisnis

KD 3.1 Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi. Ranah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2)

KD 3.2 Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansiRanah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2)

KD3.3. Menjelaskan profesi dan jabatan dalam akuntansi.Ranah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2)

KD 3.4 Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi Ranah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2) belum sesuai dengan yang di harapkan pd kompetensi KI.3Rekomendasi : perlu ditingkatan pembelajaran pada ranah Menerapkan (C3)

KD 3.5. Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha Ranah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2) belum sesuai dengan yang di harapkan pd kompetensi KI.3Rekomendasi : perlu ditingkatan pembelajaran pada ranah Menerapkan (C3)

KD3.6. Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansiRanah pengetahuan adalahpada ranah Memahami (C2)

KD3.7 Menjelaskan tahapan proses pencatatan transaksi ranah pengetahuan adalah Memahami (Bloom C2) belum sesuai dengan yang diharapkan pada Kompetensi Inti KI.3Rekomendas: perlu ditingkatkan pembelajaran pada ranah penerapan (C3)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)Kelas X Kompetensi Dasar (KD) Analisis dan RekomendasiDimensi Kualifikasi

Kemampuanperusahaan

3.9 Menjelaskan persamaan dasar akuntansi

KD3.8 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan.ranah pengetahuan adalah Memahami (Bloom C2) belum sesuai dengan yang diharapkan pada Kompetensi Inti KI.3Rekomendas: perlu ditingkatkan pembelajaran pada ranah Menganalisis (C4)

KD3.9 Menjelaskan persamaan dasar akuntansi

ranah pengetahuan adalah Memahami (Bloom C2) belum sesuai dengan yang diharapkan pada Kompetensi Inti KI.3Rekomendas: perlu ditingkatkan pembelajaran pada ranah Menganalisis (C4)

Keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

4.1. Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha

4.2 Mengklasifikasi berbagai pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya

4.3. Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan jabatannya

4.4. Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi

4.5 Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha

4.6 Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi dalam kasus-kasus keuangan

4.7. Melakukan langkah-langkah pencatatan transaksi

KD4.1 Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha merupakan gradasi (menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD4.2 Mengklasifikasi berbagai pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya.Merupakan gradasi (menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD 4.3. Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan jabatannya, Merupakan gradasi (menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD4.4. Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi Merupakan gradasi (menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD 4.5 Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usahamerupakan gradasi (Menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD 4.6 Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi dalam kasus-kasus keuangan, merupakan gradasi (Mencoba) Dyers (K3), sesuai

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)Kelas X Kompetensi Dasar (KD) Analisis dan RekomendasiDimensi Kualifikasi

Kemampuan

4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis

4.9 Menyusun persamaan dasar akuntansi

dengan KI 4

KD 4.7. Melakukan langkah-langkah pencatatan transaksi, merupakan gradasi Mencoba Dyers (K3), sesuai dengan KI 4

KD 4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnisMerupakan gradasi (menalar) Dyers (K4), sesuai dengan KI 4

KD 4.9 Menyusun persamaan dasar akuntansi merupakan gradasi Menyaji Dyers(K5) sesuai dengan KI.4