perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING

TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS I UMAR BIN KHATTAB SD

AL AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh:

Kurnia Nawangsari

NIM S811308021

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

MOTTO

”... Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu

dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat ...” (Al Mujaddalah: 11)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PERSEMBAHAN

Tesis ini penulis persembahan untuk:

1. Kedua orang tuaku yang telah membesarkan

dan mendidikku dengan penuh kasih sayang.

2. Suamiku yang selalu mendukung dan

mendampingi setiap langkahku.

3. Almamater

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena

limpahan rahmat dan hidayah-Nya tesis berjudul “Upaya Peningkatan Motivasi

dan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning

Tipe Word Square pada Siswa Kelas I Umar Bin Khattab SD Al Azhar Syifa

Budi Solo Tahun Pelajaran 2015/2016” dapat terselesaikan dengan lancar.

Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh

derajad Magister Pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program

Pasca Sarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis

ini, penulis banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr Ravik Karsidi, M.S. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan segala sarana

dan fasilitas yang ada di lingkungan kampus.

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Ketua program Studi Teknologi

Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan.

4. Dr. Suharno, M.Pd. Selaku Dosen Pembinbing I yang telah memberikan

arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

5. Dr. Akhmad Arif Musada, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan

lancar.

6. Para dosen program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal

pengetahuan terhadap penulis.

7. Staf dan Tata Usaha Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan pelayanan administratif.

8. Kepala SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang telah memberikan izin dan

dukungan dalam melaksanakan penelitian.

9. Teman-teman seperjuangan yang telah bersama-sama dalam suka dan duka

selama studi serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan

bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran sangat penulis harapkan . Semoga

tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan, Aamiin.

Peneliti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

ABSTRAK

KURNIA NAWANGSARI. NIM. S811308021. Upaya Peningkatan Motivasi

dan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning Tipe

Word Square pada Siswa Kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi

Solo Tahun Pelajatan 2015/2016. TESIS, Pembimbing I: Dr. Suharno, M.Pd, II:

Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan Program

Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Tujuan umum dari Penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan motivasi

belajar Aqidah Akhlak melalui model Cooperative Learning tipe Word Square

pada siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al- Azhar Syifa Budi Solo Tahun

Pelajatan 2015/2016. (2) Meningkatkan prestasi belajar Aqidah Akhlak melalui

model Cooperative Learning tipe Word Square pada siswa kelas I Umar Bin

Khattab SD Al- Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajatan 2015/2016.

Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK),

yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu

perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah

22 siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Solo Tahun pelajaran

2015/2016, yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik

pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan wawancara. Analisis

data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1)

Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Word Square dapat

meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar

Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/2016. Hal itu

ditunjukkan dengan meningkatnya nilai persentase rata-rata tiap indikator dari

sebelum tindakan menunjukkan 48,2% tergolong rendah, pada siklus I, meningkat

menjadi 73,5% masuk dalam kategori tinggi, dan pada siklus II, menjadi 93,3%

masuk dalam kategori sangat tinggi dan telah memenuhi indikataor kinerja

peninggkatan motivasi, yaitu motivasi belajar siswa meningkat hingga mencapai

80%. (2) Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Word Square

dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I

Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/2016. Hal

itu dapat dibuktikan dengan: (a) Nilai rata-rata kelas meningkat dari sebelum

tindakan 74,2%, siklus I 88,1%, dan pada siklus II mencapai 90%. (b) Nilai

tertinggi yang diperoleh siswa sebelum tindakan 93,8, pada siklus I dan siklus II

masing-masing meningkat menjadi 100. (c) Nilai terendah yang diperoleh siswa

sebelum tindakan 28,1, pada siklus I 60, dan pada siklus II meningkat menjadi 75.

(c) Ketuntasan belajar siswa sebelum tindakan sebanyak 15 siswa (68,2%), pada

siklus I sebanyak 22 siswa (95,5%), dan pada siklus II meningkat menjadi 22

siswa (100%).

Kata Kunci: belajar, motivasi, prestasi, Cooperative Learning, Word Square

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

ABSTRACT

KURNIA NAWANGSARI. NIM. S811308021. Motivation Development on

Aqidah Akhlak Score Improvment a Cooperative Learning Model Word Square

Type in Al-Azhar Syifa Budi Solo Primary One Umar Bin Khattab Academic

year 2015/2016. THESIS. Supervisor I: Dr. Suharno, M.Pd, II: Dr. Akhmad Arif

Musadad, M.Pd. Master Program of Education Technology, Sebelas Maret

University of Surakarta.

The aims of the study are: (1) to improve students’ motivation of primary

one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016 in learning Aqidah Akhlak

using Cooperative Learning Model Word Square Type, (2) to improve score and

achievement on Aqidah Akhlak of student in primary one Umar Bin Khattab

Academic Year 2015/2016.

The methode used in this research are two cycles of action class research.

Each cycle consists of 2 steps, they are planing, practice, observation, and

reflection. The subject are 22 students of primary one Umar Bin Khattab

Academic Year 2015/2016, which they are consists of 13 female students and 9

male students. Technic used to collect data are observation, test, and interview.

Data analysis applied are descriptive quantitative and descriptive qualitative.

After the research is done, it can be concluded that, (1) the application of

Cooperative Learning Model Word Square Type can improve student’ motivation

in Aqidah Akhlak primary one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016. It

shows the higher score from previous indicator; before action, cycle one was

48,2% (low), got 73,5% at cycle 1(high), and 93,3% at cycle 2 (very high) and the

last has fulfilled motivation improvement indicator until 80%, (2) the application

of Cooperative Learning Model Word Square Type can improve student’

achievement in Aqidah akhlak primary one Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa

Budi Solo Academic Year 2015/2016, that has been proved by: (a) average

student’ score rises from before action 74,2 into 88,1 in cycle 1 and 90 in cycle 2,

(b) the highest score made by student before action was 93,8 turn into 100 in both

cycle 1 and 2, (c) the lowest score was 28,1 before action turns into 60 in cycle 1

ad 75 in cycle 2, (d) students’ achievement minimal passing grade before action

was 68,2% and turns into 95,5% in cycle 1 and 100% in cycle 2.

Keywords: learning, motivation, achievement, cooperative learning, word square.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .....................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING .............................................

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ......................................................

MOTTO .........................................................................................................

PERSEMBAHAN ..........................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................

KATA PENGANTAR ...................................................................................

ABSTRAK .....................................................................................................

ABSTRACT ...................................................................................................

DAFTAR ISI ..................................................................................................

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

ix

x

xi

xiii

xv

xvi

BAB. I PENDAHULUAN .............................................................................

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................

B. Rumusan Masalah ..............................................................................

C. Tujuan Penelitian ...............................................................................

D. Manfaat Penelitian .............................................................................

BAB. II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................

A. Kajian Teori .......................................................................................

1. Motivasi Belajar ...........................................................................

1

1

5

6

6

8

8

8

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

2. Prestasi Belajar .............................................................................

3. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ....................................................

4. Model Cooperative Learning .......................................................

5. Metode Word Square ...................................................................

B. Hasil Penelitian Relevan ....................................................................

C. Kerangka pikir Penelitian ..................................................................

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................

BAB. III METODOLOGI PENELITIAN .....................................................

A. Seting Penelitian ................................................................................

B. Jenis Penelitian ..................................................................................

C. Subyek Penelitian ...............................................................................

D. Sumber Data .......................................................................................

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................

F. Analisis Data ......................................................................................

G. Prosedur Penelitian ............................................................................

H. Indikator Kinerja ................................................................................

BAB. IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .........................................................

1. Deskripsi Data Sebelum Tindakan ................................................

2. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ..................................................

3. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ................................................

B. Pembahasan ........................................................................................

BAB. V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................

A. Simpulan ............................................................................................

B. Implikasi ............................................................................................

C. Saran ..................................................................................................

24

27

29

37

40

45

47

48

48

51

52

52

53

57

61

65

66

66

66

70

86

101

109

109

110

111

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 113

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

1.1

2.1

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

4.1

4.2

4.3

4.4

Nilai tes awal mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin

Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajaran

2015/2016....................................................

Sintak Model pembelajaran Cooperative Learning .................................

Data guru dan karyawan SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran

2015/2016 ................................................................................................

Jumlah siswa SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/2016

..................................................................................................................

Jadwal penelitian ..............................................................................

Kisi-kisi Aqidah Akhlak kelas I Kompetensi Mengenal Kisah Nabi

Hud As .........................................................................................

Kisi-kisi Aqidah Akhlak kelas I Kompetensi Mengenal Kisah Nabi

Idris As .............................................................................................

Kisi-kisi observasi motivasi belajar siswa .............................................

Kisi-kisi instrumen dokumentasi ...........................................................

Kisi-kisi pedoman wawancara ...........................................................

Kriteria penilaian tingkat motivasi belajar ............................................

Persentase nilai berdasarkan hasil observasi motivasi belajar siswa

sebelum tindakan ....................................................................................

Hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan mata pelajaran Aqidah

Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo

...................................................................................................................

Frekuensi hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan mata pelajaran

Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi

Solo ........................................................................................................

Tingkat ketercapaian hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan

mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar

Syifa Budi Solo .....................................................................................

4

37

49

50

51

54

54

55

56

57

60

66

67

68

69

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

4.11

4.12

4.13

4.14

Data motivasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa

kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar syifa Budi Solo.......................

Hasil prestasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa

kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo ...................................................

Frekuensi hasil belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa

kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo siswa............................................

Tingkat ketercapaian hasil belajar siklus I mata pelajaran Aqidah

Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo...............................

Data motivasi belajar siswa siklus II .....................................................

Hasil prestasi belajar siswa siklus II ......................................................

Frekuensi hasil belajar siklus II mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa

kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo .....................

Tingkat ketercapaian hasil prestasi belajar mata pelajaran Aqidah

Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo

..................................................................................................................

Peningkatan motivasi hasil belajar Aqidah Akhlak siswa Kelas I Umar

Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo .................................

Ketercapaian indikator kinerja prestasi belajar mata pelajaran Aqidah

Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo ..............................

79

82

83

84

95

98

99

99

102

106

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

4.11

4.12

Bagan kerangka pikir ...........................................................................

Alur Analisa Data ..............................................................................

Alur Penelitian Tindakan Model Kemis & Mc. Taggart ......................

Grafik indikator motivasi belajar siswa sebelum tindakan .....................

Grafik penyebaran nilai Aqidah Akhlak sebelum tindakan ....................

Grafik ketercapaian hasil prestasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah

Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo

...............................................................................................................

Lay out ruang kelas siklus ..........................................................................

Grafik ketercapaian motivasi belajar siklus I ............................................

Grafik penyebaran nilai siklus I ..............................................................

Grafik tingkat ketercapaian hasil belajar siswa siklus I ..........................

Grafik indikator motivasi belajar siswa siklus II .....................................

Grafik prestasi belajar siklus II ...............................................................

Grafik prestasi belajar siklus II ...............................................................

Grafik peningkatan motivasi belajar siswa sebelum tindakan, siklus I,

dan siklus II ................................................................................................

Grafik peningkatan ketercapaian indikator kainerja prestasi belajar siswa

sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II

......................................................

46

57

65

67

68

69

73

80

83

84

95

99

100

102

106

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

8.1

Lembar Observasi Motivasi Belajar .....................................................

Lembar Observasi Motivasi Siswa Pra Tindakan .............................

Lembar Observasi Motivasi Siswa Siklus I ......................................

Lembar Observasi Motivasi Siswa Siklus II ...........................................

Soal Aqidah Akhlak Siklus I...................................................................

Dokumen Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I Akhlak ..................................

Hasil Prestasi Belajar Siklus I ................................................................

Soal Tes Aqidah Akhlak Siklus II ..........................................................

Dokumen Lembar Pekerjaan Siswa Siklus II .........................................

Hasil Hasil Prestasi belajar Siklus II .......................................................

Lembar Wawancara Siklus I ..................................................................

Hasil Wawancara Motivasi Belajar Siklus I ...........................................

Hasil Wawancara Motivasi Belajar Siklus II ..........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ..........................................

Lembar Kerja Siklus I Pertemuan 1 .......................................................

Lembar Kerja Siklus I Pertemuan 2 .......................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ........................................

Lembar Kerja Siklus II Pertemuan 1 ......................................................

Lembar Kerja Siklus II Pertemuan 2 .....................................................

Form Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I &II ............................

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I .............................................

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...........................................

Pedoman Dokumentasi ...........................................................................

Dokumen Foto Penelitian .......................................................................

Surat-surat ...............................................................................................

116

117

118

119

120

122

126

127

129

133

124

135

137

139

145

147

149

155

157

158

161

164

167

158

175