Teori belajar kognitif

Hakekat belajar menurut teori ini dijelaskan sebagai suatu aktifitas belajar

yang berkaitan dengan penataan infomasi, reorganisasi, perseptual, dan

proses internal. Menurut teori kognitif belajar adalah perubahan persepsi

dan pemahaman yang tidak selalu berbentuk tingkah laku yang dapat

diamati dan dapat diikut. Asumsi teori ini adalah bahwa setiap orang telah

memiliki pengetahuan dan pengalaman yang telah tertata dalam bentuk

struktur kognitif yang dimilikinya. Proses belajar akan berjalan dengan

baik jika materi pelajaran atau informasi baru beradaptasi dengan struktur

kognitif yang telah dimiliki seseorang.

Teori Belajar Konstruktivistik

Pembentukan pengetahuan menurut konstruktivistik memandang subyek

aktif menciptakan struktur-struktur kognitif dalam interaksinya dengan

lingkungan. Teori ini menekankan pada pembangunan pengetahuan

dalam pikiran siswa sendiri. Menurut teori ini belajar adalah membangun

pengetahuan sedikit demi sedikit, yang kemudian hasilnya diperluas

melalui konteks yang terbatas dan tidak sekoyong-koyong. Pengetahuan

bukanlah seperangkat fakta-fakta, konsep-konsep, atau kaidah yang siap

untuk diambil atau diingat. Manusia harus mengkonstruksi pengetahuan

itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata.