PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM · PDF fileBermain Konstruktif dalam Meningkatkan...

PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN

KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Psikologi (S-1)

Oleh :

Rohama Wihdah

NIM : 06810035

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011



SKRIPSI

Oleh :

Rohama Wihdah

06810035

FAKULTAS PSIKOLOGI


2011



SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai salah satu syarat untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Psikologi

Oleh :

Rohama Wihdah

06810035

FAKULTAS PSIKOLOGI


2011

i

KATA PENGANTAR

Assalamualikum Wr.Wb

Alhamdulillahirabilalamin segala puji kehadirat Allah SWT, karena dengan

cinta dan kasih sayang-Nya lah akhirnya penulisan skripsi dengan judul “Pengaruh

Bermain Konstruktif dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Tunarungu “ ini

dapat terselesaikan.

Namun, penulisan pun menyadari bahwa penyusunan karya sederhana ini

tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak kepada penulis baik berupa kritik, saran

maupun motivasi. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis

menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak tersebut :

1. Drs. Tulus Winarsunu,Msi selaku Dekan Fakultas Psikologi atas kesempatan

yang telah diberikan kepada penulis untuk menyelesaikan tugas akhir.

2. Dra.Iswinarti, Msi. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak

memberikan bimbingan dan arahan serta kritik, saran maupun luangan waktu

yang diberikan hingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Dra. Djudiah, Msi. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak

memberikan arahan maupun bimbingan, saran, kritik dan luangan waktu yang

diberikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Yudi Suharsono.Msi. selaku Dosen Wali kelas A angkatan 2006,

terimakasih atas bantuan dan motivasi yang diberikan kepada penulis.

5. Kepala yayasan SLB-C Pembina Tingkat Nasional Lawang.

6. Ibu Lilik dan Ibu Dwi selaku Kepala Yayasan TK-LB dan SD-LB Putrajaya ,

yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan Try Out,

ii

beserta segenap pengajar TKLB dan SDLB terimakasih atas bantuan,

kerjasama, pengetahuan dan pengalamannya.

7. Bapak Ahsan, selaku mengajar SLB-C pembina lawang, terimakasih atas

bantuan, kritik, saran dan motivasi yang diberikan kepada penulis.

8. Ibu Sadia Mewar S.Pd selaku Kepala TK Al Ghaniya, terimakasih atas

bantuan, saran, pengalaman dan motiviasi yang diberikan kepada penulis.

9. Kepada kedua orang tua tercinta (Abah dan Mama) beserta keluarga besar

untuk segala kasih sayang, pengertian, dukungan, semangat, perhatian, doa

dan segala pengorbanan yang telah diberikan kepada penulis setiap saat

hingga penulis merasa kuat dan tegar dalam menempuh sebagian perjalan

hidup ini.

10. “Andi Mahardhika” terimakasih atas semangat, kasih sayang, bantuan ,

motivasi dan kesabaran mengahadapi sikap egois ku ...

11. Sahabat-sahabat ku yang selama ini memberikan dukungan dan semangat

“Uthee ,Ka Septian, Fifit, Gaby, Sabrina, Elsa, Diba, Mba Dian, Agni, Ayu,

Marco, Ucit, Mawar, Anto, Berlian, ka Muthia”.

12. Sahabat-sahabat seperjuangan skripsi Fitrah, Weni, Rif’ah (terimakasih buat

motivasi dan dukungannya”HIDUP EKSPERIMEN”).

13. Genk Telompet tak bisa terpisahkan, terimakasih atas dukungan, bantuan ,

semangat, suka duka bersama “ cipuy—bobonk—mas gandhi—icha—rosy”.

14. Teman-teman kelas A angkatan 2006, terimakasih perhatian yang diberikan

selama ini.

15. Kepada semua pihak yang membantu kelancaran skripsi ini.

iii

Penulis menyadari bahwa karya ini masih banyak kekurangan bahkan jauh

dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangatlah penulis

harapkan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

Dengan kerendahan hati, penulis mempersembahkan skripsi ini dan semoga

dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Amin.

Wassalamualaikum Wr.Wb

Malang. 11 Desember 2010

Penulis

Rohama Wihdah

vi

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................... i

INTISARI .................................................................................................................. iv

ABSTRACT .............................................................................................................. v

DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 11

C. Tujuan Peneitian ....................................................................................... 11

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 11

BAB.II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 12

A. Kreativitas ................................................................................................ 12

1. Pengertian Kreativitas ......................................................................... 12

2. Faktor yang mempengaruhi kreativitas ............................................... 14

3. Aspek kreativitas ................................................................................ 17

4. Kondisi yang meningkatkan kreativitas .............................................. 18

5. Faktor yang meningkatkan kreativitas ................................................. 20

6. Ekpresi kreativitas dimasa kanak-kanak .............................................. 20

B. Tunarungu ................................................................................................ 22

1. Pengertian Tunarungu ......................................................................... 22

2. Klasifikasi ketunarunguan .................................................................. 23

3. Faktor- faktor penyebab terjadinya ketunarunguan ............................. 25

4. Karakteristik anak tunarungu dari segi bahasa dan wicara ................... 29

5. Karakteristik anak tunarungu ditinjau dari kecerdasan ........................ 29

6. Karakteristik anak tunarungu ditinjau dari segi penyesuaian sosial ..... 30

vii

C. Bermain ................................................................................................... 31

1. Pengertian Bermain ............................................................................ 31

2. Pemainan Konstruktif ......................................................................... 32

3. Jenis-jenis Permainan Kontruktif ....................................................... 33

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permainan Anak ............................ 34

5. Manfaat Bermain Konstruktif ............................................................. 36

6. Bentuk-Bentuk Permainan pada Anak Tunarungu................................ 38

D. Pengaruh Permainan Konstruktif terhadap Kreativitas

Anak Tunarungu ...................................................................................... 39

E. Kerangka Pemikiran ................................................................................. 42

F. Hipotesis .................................................................................................. 42

BAB. III METODE PENELITIAN ............................................................................ 43

A. Rancangan Penelitian ............................................................................... 43

B. Identifikasi Variabel ................................................................................. 44

C. Definisi Operasional ................................................................................. 45

D. Subyek Penelitian ..................................................................................... 45

E. Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 46

F. Prosedur Penelitian Eksperimen ............................................................... 58

G. Metode Analisa Data ................................................................................ 60

BAB.IV HASIL ANALISA DAN PEMBAHASAN .................................................. 61

A. Deskripsi Subyek ..................................................................................... 61

B. Deskripsi Data .......................................................................................... 61

C. Analisa Data ............................................................................................. 96

D. Pembahasan ............................................................................................. 101

BAB. V PENUTUP ................................................................................................... 108

A. Kesimpulan ................................................................................................... 108

B. Saran ............................................................................................................. 109

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 110

LAMPIRAN .............................................................................................................. 112

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Desain Eksperimen Kasus Tunggal ................................................... 44

Tabel 3.2 : Skor Skala masing-masing Aspek Kreativitas pada Pemainan Bangun

Geometri .............................................................................................. 50

Tabel 3.3 : Hasil Konversi Skor Skala Total Permainan Bangun Geometri ........... 50

Tabel 3.4 : Skor Skala masing-masing Aspek Kreativitas pada Permainan

Origami ............................................................................................... 53

Tabel 3.5 : Hasil Konversi Skor Skala Total Permainan Origami ......................... 54

Tabel 3.6 : Skor Skala masing-masing Aspek Kreativitas pada Permainan Lego .. 56

Tabel 3.7 : Hasil Konversi Skor Skala Total Permainan Lego .............................. 56

Tabel 4.1 : Identitas Subyek ................................................................................. 61

Tabel 4.2 : Perkembangan Kreativitas Subyek RZ pada Permaianan Bangun

Geometri ............................................................................................. 62

Tabel 4.3 : Perkembangan Kreativitas Subyek RZ pada Permainan Origami ........ 64

Tabel 4.4 : Perkembangan Kreativitas Subyek RZ pada Permainan Lego ............. 65

Tabel 4.5 : Perkembangan Kreativitas Subyek RZ pada Permainan Bangun

Geometri, Origami, Lego .................................................................... 67

Tabel 4.6 : Perkembangan Kreativitas Subyek RD pada Permainan Bangun

Geometri ............................................................................................. 68

Tabel 4.7 : Perkembangan Kreativitas Subyek RD pada Permainan Origami ....... 70

Tabel 4.8 : Perkembangan Kreativitas Subyek RD pada Permainan Lego ............ 71

Tabel 4.9 : Perkembangan Kreativitas Subyek RD pada Permainan Bangun

Geometri, Origami , Lego .................................................................... 73

Tabel 4.10 : Perkembangan Kreativitas Subyek IM pada Permainan Bangun

Geometri ............................................................................................. 74

Tabel 4.11 : Perkembangan Kreativitas Subyek IM pada Permainan Origami ........ 76

Tabel 4.12 : Perkembangan Kreativitas Subyek IM pada Permainan Lego ............. 77

ix

Tabel 4.13 : Perkembangan Kreativitas Subyek IM pada Permainan Bangun

Geometri, Origami, Lego .................................................................... 79

Tabel 4.14 : Perkembangan Kreativitas Subyek AY pada Permainan Bangun

Geometri ............................................................................................. 80

Tabel 4.15 : Perkembangan Kreativitas Subyek AY pada Permainan Origami ....... 82

Tabel 4.16 : Perkembangan Kreativitas Subyek AY pada Permainan Lego ............ 83

Tabel 4.17 : Perkembangan Kreativitas Subyek AY pada Permainan Bangun

Geometri, Origami, Lego .................................................................. 85

Tabel 4.18 : Perkembangan Kreativitas Subyek AN pada Permainan Bangun

Geometri ........................................................................................... 86

Tabel 4.19 : Perkembangan Kreativitas Subyek AN pada Permainan Origami ....... 88

Tabel 4.20 : Perkembangan Kreativitas Subyek AN pada Permainan Lego ............ 89

Tabel 4.21 : Perkembangan Kreativitas Subyek AN pada Permainan Bangun

Geometri, Origami, Lego .................................................................. 91

Tabel 4.22 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan Bangun

Geometri ........................................................................................... 92

Tabel 4.23 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan Lego ...... 94

Tabel 4.24 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan

Origami ............................................................................................ 95

Tabel 4.25 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan Bangun

Geometri, Origami , Lego ................................................................. 99

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Perkembangan Hasil Pretest, Perlakuan, Posttest Subyek RZ pada

Permainan Bangun Geometri ............................................................ 63


Permainan Origami ........................................................................... 64


Permainan Lego ................................................................................. 66


Permainan Bangun Geometri, Origami, Lego ................................... 67

Gambar 4.5 : Perkembangan Hasil Pretest, Perlakuan, Posttest Subyek RD pada



Permainan Origami .......................................................................... 70


Permainan Lego ................................................................................ 72


Permainan Bangun Geometri, Origami, Lego .................................... 73

Gambar 4.9 : Perkembangan Hasil Pretest, Perlakuan, Posttest Subyek IM pada





Permainan Lego ................................................................................ 78



Gambar 4.13 : Perkembangan Hasil Pretest, Perlakuan, Posttest Subyek AY pada


xi




Permainan Lego ................................................................................ 84



Gambar 4.17 : Perkembangan Hasil Pretest, Perlakuan, Posttest Subyek AN pada





Permainan Lego ................................................................................ 90


Permainan Bangun Geometri , Origami, Lego .................................... 91

Gambar 4.21 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan Bangun

Geometri ........................................................................................... 93

Gambar 4.22 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan Lego .. 94

Gambar 4.23 : Perkembangan Kreativitas Seluruh Subyek pada Permainan

Origami ............................................................................................ 95

Gambar 4.24 : Perkembangan Kreativitas dari Keseluruhan Subyek ..................... 100

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Lampiran 1 : Modul Permainan Konstruktif ........................................................... 112

Lampiran 2 : Raw Score Kreativitas Permainan Konstruktif .................................. 120

Lampiran 3 : Skor Skala Pretest Kreativitas Permainan Konstruktif ....................... 127

Lampiran 4 : Hasil Try Out dan Hasil Observasi .................................................... 134

Lampiran 5 : Jadwal Pelaksanaan Eksperimen ....................................................... 145

Lampiran 6 : Dokumentasi .................................................................................... 147

110

DAFTAR PUSTAKA

Al-Khalili., (2005). Mengembangkan kreativitas anak. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar

Ayu, R., (2009). Pengaruh Bermain Konstruktif Terhadap Kreativitas Anak Prasekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang

Azwar, S. (2001). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Chalidah, E.S (2005). Terapi Permainan bagi Anak yang Memerlukan Layanan Pendidikan Khusus. Departement Pendidikan Nasional

Chaplin, J.P.,2005. Kamus Lengkap Psikologi.Jakarta : PT.Raja Grafindo Persada.

Delphie, Bandi. (2006). Pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Bandung: PT. Refika Aditama

Desmita. (2009). Psikologi perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Direktorat Pendidikan Luar Biasa http://www.ditplb.or.id/profile.php?id=44

(5 Juli 2010)

Efendi, Mohammad. (2005). Pengantar Psikopedagogik anak berkelainan. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Hildayani, R., Tarigan, R.S., Pujiati, R., Mayke S., Alzena M, & Handayani, Eko. (2006). Materi pokok PGTK2104/4SKS/Modul 1-12, Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta : Universitas Terbuka

Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan anak (Jilid 1, Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga (1978). Perkembangan anak (Jilid 2, Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga. (1980). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga

Ismail, A. (2006). Education games. Yogyakarta: Pilar Media

Latipun. 2002. Psikologi eksperimen. Malang: UMM Press

Monks,F.J. (2006). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: UGM Press

Munandar, U. (1988). Kreativitas sepanjang masa. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. (2004). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Mutiah, Diana. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana

111

Pamilu Anik. (2008). Mengoptimalkan keajaiban otak kanan dan otak kiri anak. Magelang: Pustaka Horizona

Rachmawati, Yeni & Euis Kurniati. (2010). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana

Rosalina, Dini (2008), Efektivitas Permainan Konstruktif terhadap Peningkatan Kreativitas Anak Usia Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang

Santrock, J. W. 2003. Adolescene (Perkembangan Remaja). Jakarta : Penerbit Erlangga

Somantri, Suthihati. (2006). Psikologi anak luar biasa. Bandung: PT. Refika Aditama

Sujiono, Yuliani N & Bambang. (2010). Bermain kreatif berbasis kecerdasan jamak. Jakarta: PT. Indeks

Suryabrata, Sumadi. (2008). Metode penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo

Wahyudin. (2007). A to Z anak kreatif. Jakarta: Gema Insani

Winarsunu, T. (2004). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press

Zulkifli. (1999). Psikologi perkembangan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM · PDF fileBermain Konstruktif dalam Meningkatkan...

Documents

Transcript of PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM · PDF fileBermain Konstruktif dalam Meningkatkan...